初一下册生物期末试卷

第一篇：初一下册生物期末试卷

初一生物上册期末试卷及答案

1.请你指出下列哪些是生物

C

A. 钟乳石

B. 珊瑚

C. 珊瑚虫

D. 机器人

2.被称为地球之“肺”的是：D A、草原

B、针叶林

C、沼泽地

D、热带雨林

3.种子萌发时，首先突破种皮的是：A A、胚根

B、胚芽

C、胚轴

D、胚乳

4.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由( B )发育成的：

A、种子

B、芽

C、叶

D、花

5.下列各项生命活动属于生物共同特征的是B A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸腾作用

D、光合作用和蒸腾作用

6.植物体内需要量最大的无机盐是B

A、氮、磷、铁

B、氮、磷、钾

C、氮、硼、钾

D、硼、磷、铁

7.下列结构中，新植物的幼体是：D A.胚

B.子叶

C.胚芽

D.胚根

8.植物体进行呼吸作用的时间是：C A.只在白天

B.只在晚上

C.在白天和晚上

D.只在光下

9.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少D

A.动物

B.阳光

C.温度

D.水 10.地球上最大的生态系统是D

A.海洋生态系统

B.陆地生态系统 C.城市生态系统

D.生物圈

11.植物体内的水分以什么状态散失到大气中C

A、液态

B、水滴

C、水蒸气

D、固态

12.下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是：B A.阳光

B.水分

C.温度

D.空气 13.2003年春天，“非典型性肺炎”在我国人群中开始传染并且逐步扩散到各地，引起党和政府的高度关注。请问“非典”的病原体属于：D

A.植物

B.动物

C.细菌

D.病毒

14.用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是：C

A.新鲜的

B.干燥的

C.薄而透明的

D.完整的 15.动物细胞和植物细胞都有：C

A.液泡

B.叶绿体

C.细胞核

D.细胞壁

16.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：B

A .水分不足

B .传粉不足

C 光照不足

D 营养不足

17. 种子萌发的自身条件是D

A.适宜的温度

B. 一定的水分

C. 充足的空气

D. 完整的活的胚

18. 一般来说，植物的下列器官中，含水量较多的是C A.幼嫩的种子

B.成熟的种子

C.瓜果的果肉

D.生长中的树干

19. 草场的不合理利用，一般表现在D A.破坏草原植被

B.不合理的开垦

C.过度放牧

D. 以上都是

20.下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是C A.我国是土地沙漠化比较严重的国家之一 B.目前，我国森林生态系统呈衰退趋势

C.我国人均森林面积约为世界人均水平的一半 D.我国森林覆盖率大大低于世界平均水平

二、填空题(每空1分，共23分)

1、病毒以寄主不同可以分为

病毒、

病毒和细菌病毒三大类。

2、种子萌发过程中，首先突破种皮的是

。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生

。

4、细胞核中能被染成深色的物质叫做

胚乳

，它是由 水分

和蛋白质组成的。

5、探究的过程包括：提出问题

、制定计划、实施计划、 作出结论

和表达和交流。

6、古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了 煤 。

7、蚕豆种子的结构包括：种皮、胚根、胚轴

、胚芽

、子叶。

8、任意写出本校的两种裸子植物

、

。

9、叶片的结构包括：表皮、

和

。

10、枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、

。

11、如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育

为

，子房壁发育为

，整个胚珠发育为

，整个子房发育为

。

12、种子萌发的外界条件是：种子萌发时要求适量的

、适宜的

和

的空气。 三. 判断题(对的打“√”，错的打“×”，填入方框内，10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

1.在植物体的根、茎和叶中都有导管。( )

2.病毒对人类只有害处没有益处。( )

3.一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。( )

4.生物既能适应环境又能改变环境。( )

5.植物的绿色部分都可以进行光合作用。( )

6.植物的呼吸作用只在晚上进行。( )

7.绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。( )

8.一块完整的骨属于组织。( )

9.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。( )

10.有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。( ) 四.把名词与相应的功能对应起来(填序号,7分) 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

1.上皮组织

a.支持、连接、保护、营养 2.输导组织

b.保护内部柔嫩部分 3.纤毛

c.呼吸

4.肌肉组织

d.产生和传导兴奋

5.营养组织

e.分裂产生新细胞 6.表膜

f.运动

7.神经组织

g.收缩和舒张 8.口沟

h.消化

9.分生组织

i.运输水分和无机盐 10食物泡

j.能量转换器 11.结缔组织

k.保护和分泌 12.胞肛

l.运输有机物

13.保护组织

m. 贮存营养物质 14.线粒体

n.排泄 15.筛管

0.取食 五.识图题(13分)

1.右图是花的基本结构示意图，请根据图回答： (1)右图中， [5]________ 将来发育成果实, 它内部的胚珠将发育成

(2) [ 1 ]

和 [ 4]_________ 组成了雄蕊

(3) ②柱头，[ 3 ]

和子房

组成了雌蕊

(4) 能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的 柱头上的过程，叫做

_ 。

2.右图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向， 据图回答：

(1)植物进行光合作用的主要器官是

， (2)图中箭头②表示由根吸收的

通过木质部的

管由下往上运输进 入叶片，作为光合作用的原料。

3.右图是菜豆种子的结构，请回答：

⑴能贮藏营养的结构是[ 4 ]

。

⑵ 图中③的名称是

。 ⑶图中将来发育成植物体的根的结构是 ②

。

⑷图中①的名称是

。

六.谈谈你的看法 (7分)

1.由于人口的增加，特别是随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，与此同时，对森林和草原的不合理开发和利用，导致二氧化碳的吸收大大减少，引起大气中二氧化碳和氧平衡失调，要维持生物圈中的二氧化碳——氧平衡，我们应该做些什么?(4分)

2.有的花并不结果，如黄瓜，南瓜，丝瓜的花多半都不会结果，解释这种现象。(3分)

七年级生物(上)

期末考试题答案 一. 1.C

2.D

3.A

4.B

5.B

6.B

7.A

8.C

9.D 10.D

11.C

12.B

13.D

14.C

15.C

16.B

17.A

18.C

19.D

20.C

二.

1、动物、植物

2、胚根

3、种子

4、染色体

DNA

5、作出假设、得出结论

6、煤

7、胚芽、胚轴

8、苏铁、南洋杉、圆柏、罗汉松

9、叶肉、叶脉

10、钾

11、胚 果皮 种子 果实

12、水分 温度 充足 三.1～5 √ × × √ √

6～10 × √ × × √

四.1.k

2.i

3.f

4.g

5.m

6.c

7.d

8.o

9.e

10.h

11.a

12.n

13.b

14.j

15.l 五.

1.(1)子房

种子(2) 花药

花丝

(3) 花柱

(4)传粉 2.叶

水

导管

3.子叶

胚芽

胚根

胚轴

六.1. 要点：控制二氧化碳的排放量，植树造林

2.因为这些植物的花分为雄花和雌花，雄花是不会结果的。

第二篇：初一下册模拟期末试卷

积累和运用(25分，附加分4分)

1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

目光jiǒnɡ jiǒnɡ( ) 义愤填yīnɡ ( ) 力挽狂lán( )

炽( )痛 确凿( ) 深邃( )

2. 用横线标出下列短语中的错别字并订正在下面的括号里。(2分)

来势汹汹 抑扬顿错 害人听闻 妙趣横生

从容不迫 锋芒必露 慷慨淋漓 契而不舍

( )

3. 成语中有很多是以“人”字为首字的，例如：人声鼎沸、人心涣散、人言可畏等，请再写出4个。(2分)

4.以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句。(4分)赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币;也许是 ，也许是

……

5.背诵默写。(9分+附加4分)

(1)一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的 。

(2) ，云从窗里出。

(3)独坐幽篁里， 。

(4)《木兰诗》中描写战争环境艰苦的诗句是 ， 。

(5)根据要求默写你所积累的古诗句。多写一句另加2分。

A.表现思乡怀亲之情的古诗句： ， 。

附加： ， 。

B.描写黄河的古诗句： ， 。

附加： ， 。

6.请你介绍自己课外阅读《童年》的收获，可点评人物形象特征，可赏析精彩的语句，也可谈谈自己阅读的感受、启示。(5分)

阅读(35分)

(一) 阅读下面文言文，完成文后各题。(14分)

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”

7.用“/”标示下面语句的朗读停顿(每句只标一处)。(2分)

(1)余 闻 之 也 久 (2)得 为 众 人 而 已 耶

8.解释加点字词。(4分)

(1)不能称前时之闻( ) (2)仲永之通悟( )

(3)卒之为众人 ( ) (4)固众人 ( )

9.下面加点词意义或用法不同的一项是( )。(2分)

贤于材人远矣 不能称前时之闻

A B

则其受于人者不至也 仲永之通悟

得为众人而已耶 父异焉

C D

孤岂卿治经为博士邪? 复到舅家问焉

10.《伤仲永》和《孙权劝学》两篇课文都论述了学习的重要性，但两文论述的角度和侧重点不同，请你具体说明它们的不同。(2分)

11.翻译下面文言语句。(4分)

(1) 泯然众人矣

(2) 士别三日，即更刮目相待

(二) 阅读下面短文，回答后面问题。(11分)

聪明只是一张漂亮的糖纸

小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。

不用说，这是他一下午忙碌的结果。

我表扬了他。

那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指。他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还要高兴。

有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，大学里宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。

应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁边的24小时永和豆浆店，买点吃的，就开始温书，一坐就是一个通宵或半夜。

虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸。大三的一天晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

大四那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些纸条。

十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

12.结合全文内容，请你说说文章的题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的含义。(2分)

13.文中不厌其烦地多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，请你简要分析一下作者这样写的用意。(2分)

14.联系自己的学习实际，你觉得小铁在学习上有哪些地方是值得你借鉴的?(3分)

15.结合上文内容，并联系学过的《伤仲永》一文，你有什么发现写出你的感受和体会。(4分)

(三) 16。阅读《昙花终于怒放》一文，写200字左右的读书笔记。(10分)

提示：读书笔记可以从“生字新词的摘抄”、“妙语佳句的摘录点评”、“内容主旨的归纳概括”、“感受联想”、“探究质疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受联想”或“妙语佳句”的摘录点评为主。

昙花终于怒放

我爱昙花，因为她素白、洁丽、清香。

三年前的春天，坪州诗友涓涓亲自给我家送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，

精心结上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!也许更因为内子陈娟曾做过《昙花梦》。涓涓是一位有心人。

不久，我便依照涓涓的嘱咐，把这株昙花移植到花盆上，天天浇水，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?日月如梭，一天一天过去了，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常。从原来的一枝发成三枝，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也淡然了，花开不开任她去吧。心想，她总是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就不敢奢求了。

今年中秋佳节将临的前数天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大拉许多，如小型的佛手。至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色。我立即预感到，今夜昙花必定要怒放了。我常到花架边观察，见她放大一些，再放大一些，大约到晚上九时，她便开始临风开放。那开放时的美态神韵，真令人鼓舞，使人陶醉!令人感到神奇的是，原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳颜。那时看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!此刻内子陈娟因到香港大学学医迟迟未归，不能赏到月下昙花弄清影的妙趣，感到遗憾!

这朵昙花大达28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨灿烂，高雅雍容华贵，香气清新诱人。中秋佳节前夕，一轮清秋月已高悬，一家人在春田街的花架边，围观欣赏月下美人，乃是今秋最美好的享受。

种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果，一切冷嘲热讽都是无济于事的。“昙花一现”，有人为之叹息，有人把它当做贬义词，这是不公平的。她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。何况昙花既能“一现”必能“再现”。花虽一时枯萎，叶还在，茎还在，根还在;她耐旱耐热，粗生多长、插枝便可繁殖，随处能够生存，叶可青万年，花可放万年。我爱昙花!

写作(40分)

17.与 面对面

点拨：这是一道半命题作文。半命题作文的写作诀窍，是看填写词语的内容与生活现实的距离的关系。一般来说，距离越小，发挥的余地也相对较小。反之，距离越远，发挥余地越大。具体地说，有四个不如：眼前的不如外面的，比如，“与爸爸面对面”就不如“与孔子面对面”、“与比尔?盖兹面对面”;人不如物，如“与老师面对面”，不如“与镜子面对面”、“与沙漠化面

对面”;具体的不如抽象的，如“与东方明珠面对面”，不如“与挑战面对面”、“与忧伤面对面”;正面的不如反面的，如“与成功面对面”，不如“与是非面对面”。

当然，这仅仅只是构思方面的问题，接下来还要看怎么用笔才行，毕竟思路只是思路而已。

参考答案：

积累和运用(25分+4分)

1.(3分，每个0.5分)炯炯 膺 澜 chì záo suì

2.(2分，每个0.5分)错——挫 害——骇 必——毕 契——锲

3.(2分，每个0.5分)如：人迹罕至、人杰地灵、人定胜天、人才辈出、人面兽心、人山人海、人满为患、人心所向、人云亦云、人心叵测等

4.(4分)如：也许是千言万语的感激，也许是一声平平常常的谢谢……

5.(9分+4分，每句1分))

(1) 就会成为亲切的怀恋

(2) 鸟向檐上飞

(3) 弹琴复长啸

(4) 朔气传金柝，寒光照铁衣

(5) A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。

大漠孤烟直，长河落日圆。

6.略

阅读(35分)

(一)7.(2分)(1)余 闻 之 也 /久 (2)得 为 众 人 /而 已 耶

8.(4分)(1)相称、相当 (2)通达聪慧 (3)终于 (4)本来

9.(2分)A

10.(2分)《伤仲永》侧重强调后天教育(学习)对成长的重要性，《孙权劝学》侧重强调只要努力学习就能进步。

11.(4分)(1)完全如同常人 (2)对有思想有抱负的人，即使分别几天，就要重新用新的眼光看待。

(二)12.(2分)聪明仅是一张没有包糖的漂亮的糖纸，有了中间的糖，聪明的外表才真正有用，这个糖就是努力刻苦的学习，就是一个人的真才实学。(没有真才实料，聪明就成了徒有虚名的外包装。)

13.(2分)具体表现小铁的努力和刻苦，反复提到，意在说明小铁是以他的刻苦取得他应有的成绩的。这里也表现了“我”对小铁成长的关注，对小铁的感情。

14.(3分)他的认真细致，他的刻苦努力，他的谦虚不自满，他的积极进取都字值得我们借鉴学习的。

15.(4分) 光有天赋，没有后天的努力学习，聪明才智就会白白浪费掉，最终和普通人没有什么两样，方仲永就是一个很典型的例子。而文中的小铁的成功，恰恰说明了，有了勤奋刻苦和努力，才能使你的聪明才智得以发挥，一分耕耘一分收获，付出多少的汗水，就会有多少的收成。爱迪生说过：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

(三)16.(10分)

摘录：

(1)至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色

(2)原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。

点评：

(1)这里，作者对即将开放的昙花的色彩做了极美妙的描绘。“嫩绿”、“紫色”、“白色”，这三种颜色的组合将昙花开放前的美丽准确描绘出来，使读者如见其物。而一个“爆”字，将昙花将放未放、生机勃勃、蓄势待发之态传神地表达了出来。

(2)这是对昙花的动态的描写。花萼的“翘”与花瓣的“展”，是昙花开放的基本动态，而“徐徐”、“缓缓”则是对这一动态的进展过程中的速度、频率的描写。加上两个精彩的比喻，将昙花盛放之优美状穷形尽相的描摹出来。

感受联想：

这是典型的托物言志的文章。作者由昙花怒引发思索，受到启发，赞美“锲而不舍”的精神，也为“昙花一现”的说法平反。由“花格”歌颂“人格”，从而表达作者的理想。每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，尤为可贵。

第三篇：初一下册语文期末全真试卷

一中七年级(下册)语文期末质检题第一部分积累与运用(30分)

1、下列词语中加点的字注音有误的一项是( )(3分)

A、眷顾(juàn)教诲(huì) 叩击(kòu ) 污垢(gòu)

B、赎回(shú) 镍币(niè) 涟漪(yī) 聆听(líng)

C、咆哮(páo) 携手(xié) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo)

D、惊愕(è ) 对峙(zhì) 花坞(wù) 萦回(yíng)

2、下列词语中有错别字的一项是( )(3分)

A、束手无策 络绎不绝 无可言喻 引经据典

B、怒不可遏 爱不失手 偏偏起舞 滂沱大雨

C、家喻户晓 姹紫嫣红 不解之缘 青黄不接

D、轻举妄动 肃然起敬 相提并论 如饥似渴

3、下列加点的成语使用有误的一项是( )(3分)

A、现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。

B、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。

C、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。

D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A、同学们应该端正学习计算机网络知识的目的。

B、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

C、我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活。

D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

5、下列句子中有语病的一项是( )(3分)

A、深秋的岳麓山是人们欣赏红叶的好时候。

B、教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。

C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

6、依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的一项是( )(3分)

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的()，讲究假山池沼的()，讲究花草树

木的()，讲究近景远景的()。

A、布局 配合 映衬 层次 B、配合 映衬 布局 层次

C、布局 映衬 层次 配合 D、映衬 层次 布局 配合

7、按下列要求默写古诗文句或名言。(8分)

⑴______________________，塞土燕脂凝夜紫。(李贺《雁门大守行》)

⑵盈盈一水间，______________________。(《迢迢牵牛星》)

⑶___________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑷稻花香里说丰年，______________________。(辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》)

⑸韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春景色的名句是____________________，

_______________________。

⑹王湾的《次北固山下》中富有生活哲理，诗中表明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是___________________，____________________。

⑺在《饮酒》诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是____________________,

_______________________。

⑻岑参的《白雪歌送武判官归京》以花喻雪的名句是________________________，

_________________________。

第二部分阅读(40分)

(一)诗歌欣赏。(3分)

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情

的一个字是“ ”。(1分)

2、下面对本诗的赏析有误的一项是( )(2分)

A、首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B、颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C、颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原

时新鲜、欣喜的感受和体验。

D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

(二)细读下面的文言文，然后完成后面的问题。(10分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之宝贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1、本文选自《 》，作者 ，是我国_____(朝代)著名_______家。(2分)

2、解释下列文言句子中加点的实词。(3分)

⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。 可—— 蕃——

⑵可远观而不可亵玩焉。水 亵玩——

3、解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。(2分)

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。 予—— 之——

⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。 自—— 甚——

4、将下列文言句子译成现代汉语。(4分)

⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译：

⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

译：

5、本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上

起了什么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?(3分)

答：

(三)(12分)

①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来;这时我是二十九岁。

1、下面句子中加点的词能否换成括号里的词?结合上下文说说理由。(2分)

但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。(变化)

答：

2、第①段中，作者提到他们家乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路分别指

和 。作者走这两条路了吗?从他的这一选择可看出他身上具有什么精神?(2﹢2﹦4分)

答：

3、第②段，作者决意要学医的目的是什么?(1分)

答：

4、第②段，作者决定弃医从文的原因是什么?(运用原文的语句回答)(1分)

答：

5、作者选择自己人生道路的出发点是什么?(1分)

答：

6、写出你读过的鲁迅先生的一篇作品或一个名言警句(包括诗句)。(1分)

答：

(四)想讨一本书(13分)

⑴一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。

⑵下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。

⑶心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么?”

⑷想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”

⑸“还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

⑹“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢?”

⑺方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。

⑻乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。

⑼一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”

⑽乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。

⑾送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”

⑿在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗?”

⒀小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧!”

⒁方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选!下午两点，我来取货。”

⒂小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢?”

⒃“只要是书，只要有名气，都要!”方先生头也不回地说。

⒄下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”

⒅方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我。”

⒆“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”

1、本文以__________为线索，通过对讨书和______________两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(2分)

2、本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的__________、__________等动作描写可看出方先生是一个财大气粗，没有修养的人;从“我才懒得选”“只要是书，只要有名气，都要”等语言描写可看出方先生还是一个___________________________的人。(2分)

3、你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话?(2分)

答：

4、请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分)

答：

第三部分写作(50分)

带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”;打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”;怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”;举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?

请以“____________真好”为题，写一篇500字左右的文章(诗歌除外)，要求写出真情实感。

第四篇：2014初一政治下册期末试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是 正确的，选出正确答案。每小题1分，共25分)

1.“自信是战鼓,是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态D.自信是取得成功必不可少的条件

2.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是

A.对别人说的话过于敏感B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法D.今天若不行，明天还能行

3.自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之

D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志

4.有一次林肯外出，路边一个黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽还礼。随行人员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”对此，下列认识正确的是

①认识到人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提

②人与人之间是没有差异的③人与人之间应该互相尊重

④要得到别人的尊重，首先要尊重别人

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明

A.每个人的人格都是 平等的B.人的生命具有独特性

C.社会上存在不平等现象D.人与人之间没有差别

6.音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人，才能赢得他人的尊重④要学会积极展现自我风采

A.①②B.③④C.①③D.①④

7.观察右边漫画《无题》，造成漫

画中“船断人亡”的主要原因是

A.他们人太少了

B.船太小浪太大

C.没有共同的目标，形成不了合力

D.他们的划船技术差劲

8.下课时，李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本，王玉则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要

①相互尊重②讲究原则③彼此宽容④学会竞争

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。能表现与这句话相同美德的典故有

①“宰相肚里能撑船”②“六尺巷”③“将相和”④“头悬梁锥刺股”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.随着网络时代的来临，许多中小学生的作业形式也发生了变化：在学校网站上下载作业题，在QQ群里讨论功课……不过，有的同学会从网上直接找答案来抄，或在QQ群里直接向 其他同学要答案来抄。上述划线部分所示的行为

A.有利于增强同学友谊、培养团队合作精神

B.反映有的同学诚信缺失，需要老师和家长的监督和引导

C.说明一切都是网络的错，网络作业根本不值得提倡

D.可以理解，是对老师“善意的欺骗”

11.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是

A.生活需要宽容B.金无足赤，人无完人

C.人们之间应该平等相待D.宽容他人，不利自己

12.中西方文化习俗的不同带来礼仪规则的差异。如西方要求的“女士优先”和中国尊崇的“长者为上”有时会发生矛盾冲突。面对这些不同的风俗习惯和文化差异，我们应该

A.忽略文化差异，不拘小节B.以本国的文化习俗为交往准则

C.平等相待，相互尊重D.尽量减少相互交往，避免麻烦

13.印度国父甘地曾经说过：“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示着我们

A.在吸收外国优秀文化的同时，要保护本国文化

B.要有选择地吸收各国文化

C.必须大力引进世界各地的优秀文化

D.要努力保护本国的一切文化

14.不同民族，不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。下列不能体现中国礼仪的做法是

A.见面打招呼：“你去哪儿?吃饭了吗?”B.在饭桌上劝酒，为客人夹菜

C.接受礼物时先推辞再接受D.就餐实行AA制

15.东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼;欧美地区的人们见面时则盛行握手;澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。这充分体现了

①文化的多样性和丰富性②不同国家和民族具有不同的文化

③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化④各个国家和民族的文化是相同的

A.①②B.③④C.②③D.①④

16.我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我

A.能正确评价自己B.已有良好的学习习惯

C.已适应了学校的新生活D.已经有了良好的班集体意识

17.“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸。”这句话启示我们

A.集体中的每个人可以自行其是

B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土

C.每个人在集体中可以相互代替D.有共同目标的集体就是良好的班集体

18.学校举行秋季运动会，七年级(2)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的为运动员送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员，这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育

A.既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务D.既不是公民的权利，又不是公民的义务

20.进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人……时下，不少中国人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此，正确的看法是

A.不拘小节是优良的传统美德

B.文明的进化是一个渐进的过程，应顺其自然

C.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外国 人的看法

D.礼貌礼仪事关国家和民族形象，应自觉加强个人修养

21.某初中生说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学

A.正确认识到受教育既是公民的权利，也是公民的义务

B.只看到受教育是一种权利，没有履行好受教育的义务

C.珍惜公民受教育的权利

D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务

22.受教育者最主要最基本的义务是

A.遵守法律、法规B.完成规定的学习任务

C.遵守学生守则D.尊敬师长，养成良好的行为习惯

23.“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重

A.传授给学生一定的知识B.教给学生学习的方法和本领

C.培养学生良好的的个性品质D.培养学生积极健康的心理品质

24.要提高学习效率，就要从以下几个方面着手

①做事不拖拉②上课时勤于动脑③课后及时复习④作业独立完成

A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③

25.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④投入“题海战术”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、判断(正确的在相应空格内写“A”，错误的写“B”每小题1分，共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以轻视别人，狂妄自大。

27.自卑会导致消极情感，总是和失败相伴。

28.宽容不是软弱无能的表现，更不是理亏。唯宽可以载物，唯厚可以容人。

29.离开集体，个人很难获得成功，因此，要获得成功，只有处处依赖集体。

30.右边漫画中，给成绩好的学生戴红领巾，给成绩差的戴绿领巾的做法，侵犯了学生的人格尊严。 第Ⅱ卷(主观题，共20分)

三、简析题 (本大题共2小题，共10分)

31.面对期末考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。

有一位班主任这样开导他的学生：当你走进考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我 不会的题”。

(1)这位班主任的话说明一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质?(1分)

(2)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响?(4分)

32.如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加•富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

(1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种，3分)

(2)请你把名言警句或俗语的序号填在对应的学习方式后面的横线上 (2分)

自主学习

合作学习

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮B.读书破万卷,下笔如有神

四、实践与探究(共10分)

33.集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下，

(1)在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。(2分)

(2)班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2分)

(3)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你的做法是什么呢?(4分)

分)

(4)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写两句个人与集体关系的名言警句。(2

第五篇：初一语文下册期末考试试卷10

峨边彝族自治县教学质量检测七年级语文参考答案及评分意见

2011年6月

1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.B8.D

9.3分，客人们的心(表)情稍微放松了些。

10.夏，江南，烘托(衬托)，惆怅、失落或怅惘、焦躁。

11.共10分，每小题2分。只要有错漏，该小题均不得分，。

①朔气传金柝。②絮絮不止③化为邓林。

④地纬绝⑤各领风骚数百年.

12.周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答“乐意把掌声送给别人”给1分)

13. 恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2分)。正常的心态(或 “及时调整心态”)(2分) 。意思对即可。

14. 不能及时调整心态，很可能会害人害己。(或：从反面论证了调整心态的重要性)

15. ①别人的成功经历是我们前进的动力;②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。 ③在走向成功时获得别人的喝彩。 (只有一点，给2分，答对两点给4分)

16.写出了峰峦连绵起伏(2分)，无边无际和纵向的雄伟气势(2分)。言之成理即可

17.结构要与省略号前的句子相同，意思要能衔接。例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。

18. 对宁静、淡泊、美好生活的向往(2分)，以及对美好人生的追求(2分)。(言之有理即可)

19.作者由此及彼，由惜月到惜人生(2分)，既深化了文章主旨，又增强了文章的厚重感(2分)。

20.开放性试题，能扣住画面的优美以及比喻、拟人、排比等修辞手法来谈，言之成理即可，4分。

21.①“引导”改为“开展”;②“带动和影响”改为“影响和带动”;③删去“所要负”或“义不容辞”。(有其他合理改法也可。改对一处得2分，两处3分，三处4分)

22.开放性试题，意思对即可即可。示例：①刺中有花。② 虽然有刺，但花很美。

23. 开放性试题，言之成理即可。示例①人无远虑必有近忧。②不要怨天尤人。③要多角度考虑问题，不要只看到问题的一面。

24.请参照《四川省2004年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文考试说明(试行)》上要求分别按基础等级50分(分50—

43、42—

35、34—

27、26—0四等)、发展等级10分(分10—

9、8—

7、6—

4、3—0四等)评分。无题目，扣3分;字数不足，扣1—5分;书写方面，卷面、格式差的，酌情扣1—3分。

语文答案第1页(共1页)