体育部足球赛计划书

2022-08-27

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《体育部足球赛计划书》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：体育部足球赛计划书

体育部部员关XX学院足球赛工作计划

体育部关于xx学院班级足球赛工作计划

一、活动主题:促进各班队、级队之间的融合,丰富业余生活，共同构建和谐校园。

二、联赛的主旨：为提高我校学生的身体素质，增强各班队、级队之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。

三、主办单位:淮阴工学院生化学院

四、承办单位:院学生会体育部

五、策划:院学生会体育部

六、冠名单位：待定

七、活动时间:2011年4月上旬

八、比赛地点:学院足球场

九、参赛队伍:各班级学生

相应代号抽签决定分成四组，每组四支球队，小组前二名进入淘汰赛 (成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。) 最后决出前三名

组队要求:

由系部自行组织,可以用联班方式组合,也可以由各系部推荐班队,但需动员所有系部同学积极参与

参赛要求：

1.参赛队员为在校学生。

2.每个队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

竞赛方法：

1.各参赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各系部统一的服装，须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。

2.换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过三人

3.一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

4.各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前三天向组委会提出申请，经批准后方能更改。

5.比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、组委会签字生效)。

6.比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，领队需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。

第二篇：初中体育足球教学计划

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关校园的教学、教育活动，本文为大家整理了初中体育足球教学计划，仅供参考!

初中体育足球教学计划

一、指导思想

本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培养学生的体育兴趣，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，使其养成积极自觉锻炼的习惯，并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为学生的体育中考做准备，为终身体育奠定基础。

二、单元教学目标

1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。

2、通过《足球—运球绕杆》练习，发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质，改善学生的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的能力。

三、教材分析及教学重难点

初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质，增强学生的身体素质，也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地发展学生身体基本活动能力，提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质，并改善动作的准确性和协调性。

教学重点：运球绕杆时的技术动作。

教学难点：运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。

四、学情分析

教学对象水平四(初中年级)学生，学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力和自学能力，同时学生对足球有过接触，具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，结合各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥其主体作用，培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质，从而达到教学目标。

五、教学流程、

本单元的设计通过4课时来完成教学任务，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深入学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：

1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。

教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

六、单元教学特色

1、教学理念和目标改革更新，在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习，提高教学效果;

2、改变了课程学习活动方式，强调学生能力的培养，包括发现、获取和运用知识的能力，创新能力和正确的科学态度;

3、通过利用小组游戏合作学习，提高学生运动兴趣，培养学生的坚强意志品质和团队合作精神;

4、通过学生自评、互评和教师评定的方式，培养学生学习的自信心和克服心理障碍的勇气及学习态度。

附：体育足球教学计划

一、指导思想

1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的;

2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;

3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

二、工作方针

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

三、领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

四、活动内容和职责分工

1、校内足球联赛;时间：9月-10月份(xxx负责)

2、校际联赛;每周五下午16：00(xxx负责)

3、校园代表队训练：每周

一、

六、日;(xxx负责)

4、校园足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。(xxx负责)

5、体育课中开展足球活动。

五、要求：

1、认真负责，搞好各项足球活动。

2、注意安全，防止意外事故;

3、选拔足球苗子，有针对性训练;

4、在校内宣传足球活动的开展;

六、费用

1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请;

2、积极与企业、社团共建。

七、奖励

1、获得名次的班级;(前三名)

2、最佳射手;(一名)

第三篇：体育部“五人足球赛”策划书

传播工程系五人足球赛策划书

前言：五人制足球赛作为成熟的比赛赛制在世界上已经有20多年历史。五人制足球赛限制身体直接冲撞对抗，禁止铲球、没有越位限制，没有换人数量限制，换下场的队员还可以再换上去，守门员也可以当前锋，冲到对方半场，因而赛事具有每场进球多、攻防转换速度快、小巧灵快等特点。赛场空间变小，所以要求球员在场上的反应能力，控球能力和配合意识较强，对门前抢点，射门脚法、盘带技术要求更高。赛事的娱乐性、观赏性、时尚性强，比赛自由度大，进球数量多，受天气等条件制约少，好玩，有趣，深受青少年群体的喜爱和广泛参与。我系特举办此次比赛以丰富同学们的课余生活。

一、比赛目的：

为了增强本系学生的凝聚力，加强新老生间的交流，促进各班间的友谊，培养和选拔一批优秀足球队员，展示我系的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第

一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。

二、主办单位：传播工程系体育部

协办单位：传播工程系足球队

参赛单位：传播工程系09

1、09

2、10

1、102各个班级

三、比赛方法比赛规则以国际足联对五人制球赛所规定的规则为标准，并依照实际情款进行调整。比赛以年级专业为单位报名，每班一队，每队7——9人，通过抽签分四个组，以循环赛进行第一轮比赛，每场比赛获胜者积一分，输了积0分，每个小组积分第一进入第二轮比赛，决出冠、亚、季军。

四、比赛场地学院足球场

五、赛程安排：

第一轮

3月23号 14: 30——15：45

15：55——17：10

3月27号

8：30——9：45

9：55——11：10

14:30——15：45

15:55——17：10

B3 3月28号

8:30——9：45 C1

9:55——11：10 D1

14：30——15：45 A2

15:55——17：10 B2

B3 3月30号

14:30——15：45 C2

15:55——17：10 D2

D3 第二轮

4月6号

14:30——15：45 A (优胜)

D(优胜)

15：55——17：10 B(优胜)

C(优胜) 4月13号

15：00——17：00 决赛(待定)

六、前期工作准备

裁判：系足球队队员记录：系体育部干事

物理资源：计分牌1个，足球3个，排球1个，笔记本1本，秒表2个，边旗两面，哨子2个，喇叭1个，表格30张，圆珠笔2支，医疗用品一份。锦旗三面，海报两张(1.2m*2.4m) 申请场地。

七、工作安排：

1、系学生会纪检部、体育部负责在现场维持次序、后勤。

2、系学生会生活部负责在现场保持现场卫生。

3、系学生会宣传部负责出海报、横幅，和宣传活动。

4、系秘书部负责申请场地。

5、系实践部负责购买物品和拉赞助。

八、经费预算：

足球(3*50=150元)

排球(1*40=40元)

笔记本(1*10=10元)

锦旗(3*10=30元) 总计：230元附注：

冠军：足球+锦旗亚军：排球季军：笔记本

传播工程系分团委 2011年1月1号

第四篇：体育部部员关于XX学院足球赛工作总结

体育部关于XX学院第五届足球赛工作总结 4月上旬，在体育部的精心策划和学生会各部门的积极配合下，我生科院进行了精彩的足球赛!下面对此次足球赛做总结。

一、比赛前

足球队员们在教练的指导下积极认真的练球，不怕苦不叫累!体育部的干事们也积极为比赛做准备：安排比赛流程，为球赛做宣传等等。

二、比赛中

我院队员英勇善战，顽强拼搏，队员之间积极配合，摔倒受伤却依旧坚持比赛。生活部的干事后勤工作很到位，给球员们端茶送水，准备药品。

整个比赛过程中，队长队员及体育部的干事们积极商讨比赛的对策，大家团结一心，整个球队间充满了团结和谐的氛围，我队也因此荣获了优秀组织奖，我们的团队组织能力得到了大家的肯定，我们要将这种优秀的球队精神传承下去。毕竟比赛的成绩次之，更重要的是比赛过程，足球比赛拉近了我们彼此的距离，亦是大家切磋球技的平台。

三、教训

本次足球赛可谓是很成功的，但亦有一些缺陷值得我们关注并改正。足球相对其他球类而言是我院的弱项，所以我们应花费更多的时间以提高我们球队的水平，积极向比自己强的球队学习，掌握更加高超的足球技巧。整个比赛的过程中，观看足球赛的同

学不是太多，氛围不是很激情，甚至可以说场边过于冷清。以后的球赛，我体育部干事应负责通知各班负责人让没课的同学一定要去给院队加油!毕竟比赛不是几个人的事，比赛是我们大家的事，我们是一个团结的整体。另外，如果有条件，希望文艺部组织一支拉拉队以便给球队加油示威，亦活跃比赛的氛围!

四、取得的效果

该次足球赛使我院队员的球技有了很大的提高，丰富了同学的课余生活，亦增进同学间的友谊。具体如下：

1.丰富课余生活，同时给予学生热衷于篮球的同学一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中亮翅。

2.促进各班的理解，使他们认识激烈竞争的存在，与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中团结合作，与“敌”争锋的竞争意思和团结意识。

足球比赛中，若想占据主动，压制对方，最主要的是团结，协作，互助。赛场不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有积极传球，默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，打出好成绩。

回顾本次比赛，取其精华，去其糟粕，该经验在学生会中同样适用。在平日的工作中，各成员间只有精诚合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先，才能让我们心往一块儿想，劲儿往一处使，彼此间靠得更紧密。加强部、处之间的联系与配合，

充分利用一切可利用资源，发挥学生会最大作用，在学生心目中树立更高威信，为今后工作铺平道路，让我们做得更好!

但是完美的东西是不存在的，在这次足球赛上，也存在着一些问题需要我们解决!首先是前期的宣传工作做得不足，导致了观看比赛的同学只有寥寥的几人，在气势上就明显减弱。还有运动员的集合，需要提前到场进行热身运动，否则上场后不能马上进入状态!

对于我们体育部来说，我们需要增强学院的运动氛围，提高同学们对运动的热情，这是一个艰巨而长远的任务。但是，我相信，我们必能做到。

第五篇：体育部篮球、足球联赛总结

资源学院

体育部篮球足球赛总结

2010年4月资源学院体育部

第五届篮球、足球联赛总结

为了丰富我院校园文化活动，增强专业集体荣誉感，提高学生身体素质，更快适应大学生活，同时发现人才为学院篮球队输入新鲜血液，我院学生会体育部特举办足球、篮球联赛。本次联赛于3月15日开赛，4月12日圆满落下帷幕。回顾此次活动的前前后后，有许多欣喜安慰，也有一些懊恼和沮丧，但不管是经验还是教训，都值得我们认真总结，它们都将是一笔宝贵的财富，为学生会今后的各项工作奠定坚实的基础。

在学办老师的指导下，我们的工作开展的很顺利。这次联赛总结了前几届联赛的经验，对赛程、赛制进行了一定的改革，使我院的这项传统赛事在观赏性与比赛的可行性方面有了很大的提高。周密的组织，充分的准备工作，同学们高涨的热情，学院老师的关怀以及院学生会各成员的不懈努力使这次赛事锦上添花。

虽然这一系列比赛整体上取得了很大的成功，让我们获得了很多有益的经验;但是，在比赛过程中也暴露出一些细节上的不足之处。

一、少数学生会干事缺乏足球、篮球赛专业知识。

学生会广大学生干部真正懂得篮球赛的人严重缺乏，自身又没有对篮球赛事进行及时的学习研究，给比赛的正常进行造成了一定影响。

二、工作安排、落实不到位

1、氛围营造不浓厚。本次联赛没有条幅的宣传，没有较好的营

造起比赛的氛围，在一定程度上影响到比赛的宣传效果。应该充分的发挥大学生记者团的作用，进一步加大篮球赛的影响力。

2、场地卫生处理不及时、犯规旗等物品准备不足。

3、技术台没有安排服务人员。

4、篮球赛揭幕战中场表演没有多样化、热闹化。中场休息时仅仅的安排了迎新晚会上的表演，形式比较的单一，应该充分的发挥院文艺部的优势，安排一些多样化的节目，可这次比赛没有考虑到这些。

5、比赛过程当中存在的工作安排不到位、落实不到位的现象，安排工作人员不清楚，没有很好的调动所有人的积极性。不同程度上影响了比赛效果。这再一次给我们提醒了工作安排落实的重要性。

三、对于一些特殊情况考虑不周