乡镇卫生院护士范文

第一篇：乡镇卫生院护士范文

乡镇卫生院护士长管理方法及领导技巧

摘要 目的： 通过乡镇卫生院护士长的日常工作，总结出乡镇卫生院护士长的管理方法与领导技巧，方法：充分认识乡镇卫生院护士长工作特点，提高护士长自身素质的前提下，运用“人性化” 的科学管理方法进行管理。结果：乡镇卫生院护士长采取有效的管理方法和领导技巧，能充分调动护士工作积极性，提高护理服务质量。结论：乡镇卫生院护士长掌握以人为本的管理方法,着重提高护士的整体素质,抓好以病人为中心的人性化服务,才能适应新形势下医疗卫生改革的需要。

关键词 乡镇; 护士长 ; 科学管理 ;领导

随着我国医疗卫生事业的改革及新型农村医疗合作的建立，乡镇卫生院护士长工作任务越来越繁重，除了完成医院护士长的工作职责外，还担负着社区人群预防保健的重任。一个乡镇卫生院的护理质量、技术水平、经济效益及护理人员的素质等都与该院的护士长管理能力密切相关，对于推动医疗卫生改革有着举重轻重的作用。因此，探讨如何成为一个出色的乡镇卫生院护士长，如何运用有效的护理领导模式及领导艺术，提高乡镇卫生院护理质量，以适应当前医疗卫生改革的需要显得尤为重要。2009年4月-2011年4月笔者通过平时细心观察和临床工作实践总结如下。

管理方法

护理管理是一种行为过程,是管理者为了实现管理目标采用特定的组织形式和方法,指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的

一种活动过程,具有独立性、综合性、科学性。乡镇卫生院的护理有其特殊性，管理者要结合具体情况, 掌握管理的艺术，做到科学管理，才能提高乡镇卫生院护理质量。

1. 提高护士业务素质 乡镇卫生院作为综合性医院，条件差，人员少，护士都是“万金油”，不分内、外、妇、儿、手术室、供应室，一身兼数职，只要哪需要就要往哪里跑，这就要求护士必须掌握全面的护理知识及较强的应急能力，但是乡镇卫生院护士绝大多数是一毕业就分配到基层，由于业务局限，缺乏锻炼，使所学的专业知识无法用于实践，更得不到升华，加上外出进修学习的机会几乎很少，时间一长，知识面越来越窄，满足不了病人的需要。然而随着我国卫生服务体系改革的深入和社区卫生服务的发展，对乡镇卫生院护士提出了更高更多的要求，护士不再局限于在医院内对病人的护理，被动的执行医嘱，而是从医院走到社区，服务的对象扩展到健康人群、患病人群、高危人群、老年人、妇女、成人及儿童，以促进和维护服务对象的健康为最终目的，主动找出人群的健康问题，制定解决问题的方案，体现护士工作中的自主性和独立性，如护士在访视个人或家庭时往往是独自一个人，碰到社区的突发公共卫生事件、意外事件的急救，护士需要沉着应对，因此护士必须具备敏锐的思维、丰富的专业知识和独立处事能力。作为一名乡镇卫生院护士长管理上应该抓住主要矛盾点，重点加强护理人员的业务培训，注重护理人员的“三基”训练，加强在职培训，(1)经常组织开展新业务、新技术的学习，以拓宽知识面。(2)采取考试、考核、以老带新的方法。(3)对不同年资护士，

进行不同的培训。毕业1-3年的，打好“三基”基本功，巩固在校所学的知识，以融会贯通。毕业4-5年的，缺什么，补什么，以自学为主，组织参加院内外的讲座、学术活动等。毕业5年以上的，除以自学外，每年选送1-2名人员参加社区护士培训班的学习，学成回来再传授给其他护士。鼓励护士参加高护自学考试或函授学习等，形成一个学习型团队，以增长知识，提高业务水平。

2.提高护士的职业素质 护士的言行代表着医院的形象，要定期对护士进行礼仪和医德医风的教育，积极开展“以病人为中心”的优质护理服务工程，不但在语言上要求护士亲切和蔼，而且在仪表上要求护士着装整洁，举止大方，天冷时，护士为患者递上一个热水袋，患者口渴时递上一杯热水，经常与患者多交流，从而建立良好的护患关系，护理人员的整体素质提高了，才能真正将卫生院的整体护理水平提高。

3.标准化和规范化管理 建立相关的护理管理制度，健全各种护理的规章制度和护理操作的标准化程序，做到有章可循，有序可行。要求护理人员严格遵守规章制度，如交接班制度、查对制度、巡视制度等;严格执行各项技术操作规程，如青霉素皮试、胃管插管、导尿等操作;建立紧急情况的一般应对措施的规范，如怎样应对青霉素过敏、输液反应、各种中毒、弱水、自杀等紧急情况。有了这些规范，可以使护士在紧急情况时知道如何处理，做到忙而不乱、不延误抢救。当然，上述意外情况复杂，种种规范只是提供基本指导，不像技术操作规程那样死板，护士可以具体、灵活地执行。各项标准化程序落实

后，进行定期和不定期的检查，对不遵守规章制度者决不宽容，要给予一定的处罚，否则，久而久之就失去了领导者的权威性;对操作不正规者，积极帮助，严格要求，给他们一定的压力，限定改正时间，落实各项规章制度，使护理各项工作纳入正规化轨道。 4.注重环节质量控制，全方位提高护理质量

护士长在日常管理中要注意工作的条理性，做到月有计划，日有重点，要用严格的标准约束人，严格的制度考核人，在质量管理人突出一个“严”字，尤其是病区护士长每日工作的重点应放在环节质量控制上，如：床头交接班，危重病人的护理，特殊检查，治疗或大手术病人面临的护理问题以及落实各班次工作流程的控制点等等，抓住护理质量的薄弱环节，避免护理纠纷和差错的发生，同时要注意考核点放在班次上，不可定在人头上，奖罚到人，要防止人为因素，尽可能做到公平、公正、透明，考核结果要让被考核人心服口服，充分调动护理人员主动工作的积极性，增强凝聚力和团队精神。

(2)明确护士的岗位和职责,合理分工：笔者调查到许多乡镇卫生院护士不在护理岗位,在护理岗位的也或多或少从事着非护理工作，如医疗费用结算、病区环境卫生、扛氧气瓶等非护理工作，这样无形中造成护士的浪费和增加护士的工作量。护理管理者应争取得到院领导的支持，合理调整护士岗位，让全院护士都能够从事护理工作，那些非护理工作由其他相关工作人员承担，使有限的护理人力用在护理工作上，保证护理工作质量满足患者需求。

做到弹性排班，结合本科室的具体情况妥善安排人力，将业务技

术水平、健康状况、年龄不相同的人员适当搭配，进行护理层次分工，做到人人有职责，事事有人管，分工明确、责任到人，

领导艺术

一、注重非权力因素的影响力

1 .加强自身素质，做好表率

传统的领导理论注重以权力进行指挥的过程，实践证明家长式的管理方式已经淘汰，而现代管理强调权力和非权力因素的影响过程，尤其是后者。因此乡镇卫生院护士长在工作中以高超的护理技术、丰富的才能和渊博的知识、良好的职业道德和人格魅力，严谨的工作作风等非权力因素影响着护士，成为护士的典范，才能在护士中树立威信，增强自身的凝聚力和号召力，从而担任好护士长的角色。自身素质培养主要包括以下方面：

1.1学习相关法律知识 随着社会的发展，人们的法律意识和维权意识在增强，医疗纠纷明显的比以前增多。所以，乡镇卫生院护士长必须学习和了解医疗护理相关的法律法规，严格规范护理行为，建立和加强自我保护意识，以杜绝医疗事故和减少医疗纠纷的发生。 1.2具有扎实的理论知识和过硬的护理技术 乡镇卫生院由于条件有限分不出具体科室，如果一个护士长知识不够广、专业技术不过硬，势必无法胜任这份工作，护士也不可能从职业的角度佩服你、尊重你。当前医疗卫生改革，国家大力加强基层卫生队伍的建设，乡镇卫生院护士长必须抓住时机，转变护理服务理念和服务模式，加强专业理论知识学习，积极参加国家举办的社区护理学知识的培训，要求护士懂

的，自已必须先懂，不断向知识的深度、广度挖掘，善于吸取新知识、新经验，只有具备牢固的理论知识和熟练的技能，才能肩负起新形势下乡镇卫生院护理工作的重任，适应形势发展的需要。

1.3具备良好的心理素质和富于人格魅力 乡镇卫生院护士长心理健康状况对护理管理质量有很大的影响，平时应重视心理修养，使自己具有良好的心理素质，包括智能、情感、意志品质及其他方面的良好心理品质。对自我心理素质和人格的培养方面，笔者认为要着重以下几点。(1)培养积极而稳定的情绪。护士长在进入工作状态时，要善于激发自己的情感，把握自己的情绪变化，使自己进入愉快而冷静的角色中，以稳定良好的情绪感染周围的人。尤其是对护士批评教育时，一定要控制情绪，就事论事，以理服人，不要抓住某个弱点借题发挥，或拿护士当出气筒。那样就会造成负面效应，无法获得护士的信任和尊重。(2)培养坚忍不拔的意志。护士长工作中遇到的困难并不是都可以很快就能得到解决，有时会困难重重、挫折不断，此时就需要坚忍不拔的意志，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈的努力，最终一定能解决问题。(3)谦让容忍。工作中难免会遇到不平的事情，此时，护士长要有博大的心胸，待人以宽，责己以严，设身处地的为同事、为患者着想，使人感到亲切、温暖、友好。每个护士可能都有自己的不足，但应尽量去发挥她们的优点，知人善任，恰如其分地分派职责，在科室形成互相支持、互相配合的良好关系，创建文明和谐、积极向上、奋发进取的群体氛围。不应担心个别护士超过自己而妒忌别人的才能。又如在要求其他部门配合工作时，应理解他人难处，诚

恳的提出意见和建议，而不应稍有不尽如人意之处就一味指责，造成交流障碍。(4)办事公平、公正、公开。公平和公正来源于无私，来源于正直，护士们常说：“不怕事不公，只怕心不平”，作为护士长，切不可戴有色眼镜，厚此薄彼，这样最容易引起护士长与护士，护士与护士之间的矛盾，这种矛盾裂痕越大，其离心力越大。只有一碗水端平，做到真正的公平和公正，才能让大家信服你，让大家凝聚在一块。(5)严以律己，以身作则。护士长应在品德上为人师表，在业务上自强不息，率先垂范。如要求护士工作中不怕脏和累，自己就要吃苦在前;要求护士提高业务素质，自己就要刻苦学习;要求护士严格执行操作规程，自己就要一丝不苟等。这样说话办事才有说服力，使每一位护士从心底里佩服你，无形中发挥了强大的非权力性影响。

二、充分运用激励机制

激励指的是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求目标而努力的过程。根据马斯洛的需要层次论强调了激励的中心问题就是满足人的需要，所以护士长在工作中采取多种方法满足护理人员的需要。学会通过各种激励方法激发护士的主观能动性，采用奖励激励、感情激励、目标激励及行为激励等方式来强化好的行为，如及时发现并鼓励护士的任何进步，平时多关心护士的思想、工作和生活情况，注意发现每个护士的特点和各自的需要，发挥她们的特长，才能做到知人善任，用人所长，为护士的专业发展和进取提供机会。护士长还应善于激发护士共同的理想，通过有效的沟通，分享自己对工作目标和团体前景的认识，让护士参与对目标的规划和发

展，这是提高护理队伍的团体士气、提高护士对工作的满意度、减少护士流失的重要措施。[12]激励实际上就是将人性化原则贯穿在管理中，每个护士在工作中都不是一部机器，而是一个有血有肉有思想有感情的人，所以不仅要关注她们表面的工作情况，还要注意其心理状况及其健康。这样才能营造一个温馨的工作氛围，从心灵深处唤起每个人的主观能动性。研究结果表明，护士长的激励作用是对护士的组织凝聚力、工作满意度最具预测性的领导方式，是最重要的领导方式，

三、善于授权

授权是指领导者授予下级一定的权力与责任，使下级在领导的监督下，有适当的自主权、行动权和决策权。授权可以减轻管理者不必要的工作负担，集中精力研究、解决组织中的重大问题;乡镇卫生院护士长工作内容较多，如果事事亲为，眉毛胡子一齐抓，势必一团糟，护士长只有抓住主要问题，对于日常的业务性、非关键性工作，如收集资料、请领物品、编写报告等可以授权于可胜任的护士，使自已在繁忙的工作中抽身出来，着手于更有意义的工作。授权时应该注意：(1)拟授权的工作任务需要什么样的知识、技术和能力。(2)谁具备这些条件(3)谁有兴趣做这项工作，有能力胜任，并且有工作热情和意愿的人，应该是授权的首选对象。如果同时授权给两个或两个以上的人时，注意要指定一位负责人。授权有利于调动下级的工作热情，发挥下级的潜力和创造力，培养下级的工作能力。对年资高、成熟度高的老护士更要敢于放手授予权力，充分发挥她们的才能，使她

们工作有成就感、以满足自我实现的需要。胡雁等研究表明授权是变革型现代护理管理者的重要素质， “影响并授权他人”对护士的组织凝聚力和团体士气有较强的预测性。

四、协调好各种人际关系

乡镇卫生院的综合性决定了护士长在工作中面临错综复杂的人际关系，如护患关系、护护关系、医护关系以及与上级领导的关系等，在工作中护士长必须协调好各种关系，护士长协调能力的高低，直接影响到护理工作质量。护士长从事的每一项工作从提出计划到付诸实践，每一个环节都需要进行大量的协调活动。可以说，协调能力是当代护士长优质高效地实现管理目标必备的条件。乡镇卫生院护士长必须学习管理科学和领导科学，更要学习与协调工作关系密切的知识，如行为科学、公共关系学、人际关系学等。通过学习这些知识，开阔视野，触类旁通，解决不同类型的问题，而且在解决问题时寻找使各部分相互协调配合的最佳方式。另外还要加强沟通技巧的学习，成功的沟通使护理人员内部建立起良好的人际关系,从而提高工作效率,促进目标完成,最终提高整体的护理水平,相反,无效的沟通只能导致人际关系冲突和人际内耗，从而影响整个护理单元的护理质量。(3)因此,作为乡镇卫生院护理队伍的领导者和组织者,护士长必须学会善于沟通,具备协调好卫生院各科室内部人际关系的能力。

例如，随着医院经济体制和人事制度的改革，劳务费分配成为医护关系的一个敏感点，护士长必须善于运用所学的知识，从分论证，找出使医护双方都能接受的比例，协调好科室的医护关系。

参 考 文 献

[1]林菊英.医院护理管理学.北京：中国和平出版社，1996，2. 3李杰.护士长的沟通技巧(J).中国实用医药，2005，5(14)：226 11 张庆玲，刘军华.激励理论在护理管理中的应用.中华护理杂志，1996，32(1)：23-24. 12胡雁.关于护士长领导方式与护士工作效率的研究.中华护理杂志 ，1999，8(34)：.1999年第8期第34卷 护理研究

第二篇：乡镇护士调动申请书

尊敬的院领导(XXX科主任)：

您好!

我是XXX科的护士，根据医院的安排，我经常上长时间的夜班。由于我从小体质比较弱，长时间的夜班让我感到精神紧张和过度劳累。近期，我时常失眠，情绪也变得很压抑。在家人的劝说下，我觉得我应该换个工作环境来调节状态，也只有这样，我才能更好的工作。恳请院领导让我换个工作环境吧!我将万分感谢!

申请人：XXX

20XX年XX月XX日

尊敬的领导：我叫XXX，汉族，女，籍贯XXX县，于年从大学毕业后分配来XXX乡卫生院工作，担任XXX乡卫生院护士。现因我父母亲年老多病，迫切需要家人照顾，以及我与家人长期因长期分开生活导致心理不适等实际需要，特向领导提出申请，调回家乡工作。我在XXX工作，家乡XXX县，距XXX需

6、7个小时汽车，来回一趟费用元，交通非常不便，一个双休日只够在路上奔波，根本没时间呆在家里。父母亲现在都年老多病，而家中只有我一个女儿，虽然还有个外，家里又有在我家。父亲今年，但长年在需要照顾，因此照顾我父母的重担全落岁，患有严重高血压，前几年因中风而引起脸部变形至今没有恢复正常。母亲去年也因体内肿瘤住院手术，至今没有康复，缺人照顾。从自己来看，也是长年在外一个人生活，平时是有家不能回，一日三餐基本在食堂解决，生活上无人关心，心灵上没有温暖可言，有时甚至觉着活着没有意义。为了解决以上所述种种家庭实际困难，免除后顾之忧，我迫切希望调回家乡，就近参加工作并同时担当起照顾家的重任，在此恳请领导考虑到我的实际困难，批准我的工作调动。

此致

敬礼

申请人：XX

第三篇：卫生院护士辞职申请报告

感谢领导和同事在工作中对我的关心忽然支持，并祝愿事业蒸蒸日上。如下是给大家整理的卫生院护士辞职申请报告，希望对大家有所作用。

卫生院护士辞职申请报告篇一

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙中抽出时间阅读我的辞职信。

我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感谢。

我已准备好离职，并且做好工作交接，以减少因我的离职而给医院带来的不便。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分。

再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，对我的申请予以考虑并批准。祝医院领导和所以同事身体健康、工作顺利!

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

卫生院护士辞职申请报告篇二

尊敬的领导:

您好!首先感谢您在百忙中抽出时间阅读我的辞职信。

我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我

的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感谢。

我已准备好离职，并且做好工作交接，以减少因我的离职而给医院带来的不便。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分。

再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，对我的申请予以考虑并批准。

祝医院领导和所以同事身体健康、工作顺利!

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

卫生院护士辞职申请报告篇三

尊敬的护士长：

从20xx年初至今，进入某某医院工作五年的时间里，得到了某某医院各位同事的多方帮助，我非常感谢某某医院各位同事。

在过去的五年里，我在某某医院里工作的很开心，感觉某某医院的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在某某医院里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在某某医院的过去两年里，利用某某医院给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于医院两年多的照顾表示真心的感谢!

在经过20xx年下半年的时间里，某某医院给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为某某医院做好新的市场开发，自己身

感有愧医院的两年的培养。

由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对医院这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给某某医院做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在某某医院的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和医院考虑，自己现向某某医院提出辞职，望领导理解，给予批准。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

第四篇：卫生院护士述职报告

述 职 报 告

2012，在区卫生局和院领导的正确带领下，按照“及时、准确、谨慎、周到”的工作标准，和“围绕中心、服务全局”的工作要求，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，立足自身工作职能，发扬救死扶伤的革命精神，创新进取，认真做好本职工作。

本人认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”，遵纪守法，认真学习法律知识，爱岗敬业，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 在工作上，整理开拓创新意识，头脑清晰，创先争优，锐意进取，严格要求自己，自觉遵守院规章制度，积极维护卫生院荣誉，积极参加卫生院组织的各项活动，团结同志，尊重领导，未发生任何医疗事故和差错，圆满完成工作任务。

在今后的工作中，我将继续强化中心意识和服务意识，解放思想，开拓创新，不断提高技术水平，做好本职工作，为卫生院事业发展做出应有贡献。

第五篇：城关卫生院护士各班职责

夜班护士工作职责

1、与白班护士进行物品交接，床头交接班。(五保户患者必须一一核对有无外出)

2、核对白班摆好的药物，如有误差请记录在药物核对本上。

3、认真完成班内病人、新入院病人的所有治疗、护理工作。

4、主动巡视病房，观察患者病情，随时掌握病情动态，按时监测生命体征。

5、做好晚间护理，按时督促探视者离院，病房熄灯，保持病区安静，帮助病人舒适入睡

6、将各种物品进行消毒，晾干备用，完成空气消毒工作。(星期一消毒班需完成每周一次的消毒工作，检查抢救物品有无缺少，贴封条，并在抢救药物检查本上签名)

7、负责搞好护士站、治疗室、处置室的卫生。

8、负责完成空腹血标本采集工作.

9、负责填写交接班 、消毒隔离等记录本。

10、配药。

11、8:05准时在医生办公室交班，严肃、认真交待病室动态情况，晨会后与接班护士到进行床头交接。

主班护士工作职责：

1、参加晨会，听取夜班医护人员早交班，阅读交班报告本，核对病

人一览表人数、床号，整理核对特殊交班本。

2、参加床头交接班，了解病区病人基本情况及科室护理安全管理工作检查。

3、进行物品交接，及时补充科室所需的各种药品及一次性物品。(综合科主班需检查换药室的各项物品)

4、负责处理当日医嘱，通知责任班护士及时执行医嘱，保证新入、急、危重病人及特殊情况及时优先执行。

5、负责跟进医嘱执行情况，协助责任护士解决疑难护理问题，参加危重病人抢救工作，协助输液续接瓶。

6、负责办公室接待工作，安排入院床位，通知管床医护人员，(综合科主班负责五保户餐饮工作)

7、下午与责任班护士共同负责核对当日医嘱。

8、负责办好当天出院患者的病历整理工作。

9、严格查对账单有无漏收、错收费用，负责催费、拦帐、并提前一

天通知患者带齐医疗证及身份证。

10、下班前核对病人数及一览表，负责书写交班报告及各种记录本。巡视病房，将病区总体情况、特殊情况下向晚夜班医生护士交班。

11、 医疗垃圾当天正确处理，并保持护士站整洁卫生。

主班护士工作职责：

1、参加晨会，听取夜班医护人员早交班，阅读交班报告本，核对病人一览表人数、床号，整理核对特殊交班本。

2、参加床头交接班，了解病区病人基本情况及科室护理安全管理工作检查。

3、进行物品交接，及时补充科室所需的各种药品及一次性物品。(综合科主班需检查换药室的各项物品)

4、负责处理当日医嘱，通知责任班护士及时执行医嘱，保证新入、急、危重病人及特殊情况及时优先执行。

5、负责跟进医嘱执行情况，协助责任护士解决疑难护理问题。

6、与责任班护士共同负责核对当日医嘱。

7、负责书写交班报告及各种记录本。巡视病房，将病区总体情况、特殊情况向晚夜班医生护士交班。

8、负责办公室接待工作，安排入院床位，通知管床医护人员，(综合科主班负责五保户餐饮工作)，保持护士站整洁卫生。

9、参加危重病人抢救工作。协助输液续接瓶工作。

10、负责办好当天出院患者的病历整理工作。参加查对医嘱、催帐、记账。

3 、负责整理办公桌桌面及抽屉，保持良好的办公环境。 每周

二、六查对账单，严格收费制度。

6 、协助完成病房护理及管理工作，做好卫生员的管理工作及指导工 置。医疗垃圾正确处理。 8 、整理及核对出院病历。

9、下班前核对病人数及一览表，书写交班报告。

负责为第二天的长期治疗做好准备工作，打印输液卡、注射卡

责任护士工作职责: 观察患者输液情况，及时更换液体

1、参加床头交接班，了解病区病人基本情况。

2、参加晨会，听取夜班医生护士早交班，特殊情况集体讨论。

3、晨间护理、向病人问好，病室开窗通风，及时关灯，关风扇。保持病房整洁，安静，符合要求。

3、负责本病区病人的治疗和各项护理工作，经常巡视病房与病人沟通，做好健康宣教、发宣教资料，出院指导。仔细观察病情变化和心理状态，发现问题及时报告和处理。五保户患者必须严格床头交班，交接班时不在，由上个班负责。

4、热情接待新病人，做好环境介绍，入院宣教。五保户必须强调外出请假，按护理程序进行评估，观察并记录。根据病情进行阶段性、针对性的疾病宣教。

5、需择日进行辅助检查的患者需提前准确告知，生化检查星期

二、星期

四、星期日不能进行。腹部B超需空腹，妇科B超需涨尿等。

9、根据病情与护理级别，书写护理记录，与夜班交班。

10、按要求测T、P、R、BP、HR、血糖，正确记录本组患者的医疗文书(护理记录单、临时医嘱单、执行卡)

Bid监测时间为：19:00、7:00

Tid监测时间为7:00、12:00、19:00 如果患者晚上不住院监测时间为：返院后、离院前。

11、负责摆好第二天需做治疗患者的药品。

、主动到病房巡视，观察患者输液情况，及时更换液体，随时掌握病情动态，及时解决实际问题。

A班护士工作职责

6、负责接纳中午新病人入院及术后回房病人的一切治疗护理工作，做好下午手术病人的术前准备。

7、测量所有病人的T、P、R并记录大小便次数，绘制于体温单上。挑取需测量的患者名单写在三测记录单上。

8、认真与责班护士、P班护士做好交接班，包括物品、病人的药物、治疗、护理。

核对口服药

三、九知道：

床号、姓名、入院日期、诊断、病情、相关治疗、护理级别、心理状况、饮食要求。

1、按等级护理要求巡视病房。做到“四及时”;巡视病房及时，观察

病情及时，报告医生及时，急救处理及时

二、五有数：

1、做到对患者的病情、心理状况心中有数。

2、治疗处置心中有数。

3、潜在的护理问题心中有数。

4、拟采取的护理措施心中有数。

5、健康教育重点心中有数。

三、负责科室的治疗任务，严格无菌技术操作，做到操作规范、熟练、准确、及时。

五、保持治疗室、换药室、检查室的清洁，整齐，物品完备并放置有序。

做到“六洁”;口、头发、手、足、会阴、皮肤清洁：“三短”：头发、胡须、指(趾)甲短。

主管护师职责

一、在护士长的领导和主任(副主任)护师的指导下进行工作。

二、负责督促检查本科各病房护理工作质量，及时发现并解决存在的问题，把好护理质量关。

三、解决本科护理业务上的疑难问题，指导危、重、疑难病人的护理

计划的制订及实施。

四、负责指导本科的护理查房、会诊，对护理业务给予具体指导。

五、对本科发生的护理差错事故进行分析和鉴定，并提出防范措施。

六、组织本科护师、护士进行业务培训，拟订培训计划，负责讲课。

七、组织护理系、护理专科学生和护校学生的临床实习，负责讲课和成绩评定。

八、制订本病房的科研计划和技术革新计划并组织实施，参与国家及省、市布置的科研任务，撰写科研论文和经验总结。指导本科护师、护士开展科研工作。

九、协助本科护士长做好行政管理和队伍建设工作。

护 师 职 责

一、在病房护士长的领导和本科主管护师指导下进行工作。

二、参加病房的临床护理实践，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作。

三、参与病房危重、疑难病人的护理工作及难度较大的护理技术操作，带领护士完成新任务、新技术的临床实践。

四、协助护士拟订病房护理计划，参与病房管理工作，以不断提高病房管理水平。

五、参加本科的护理查房、会诊和病例讨论。

六、参加护校部分临床教学，带领护士临床实习。

七、负责病房护士和进修护士业务培训，制订学习计划，对护士进行

技术考核。

八、协助护士长制订护理科研计划，并组织实施，积极撰写科研论文和经验总结。

九、对病房出现的护理差错、事故进行分析，提出鉴定意见和防范措施。

护 士 职 责

一、在护士长的领导下和上级护师的指导下进行工作。

二、认真执行各项规章制度和技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理工作。严格执行查对及交接班制度，防止差错、事故的发生。

三、做好基础护理和心理护理工作，经常巡视病房，密切观察并记录患者病情变化，发现异常及时报告医师。

四、在护士长的指导下做好各种物品、器械的消毒以及病房消毒隔离工作，防止交叉感染。

五、认真做好危重病人的抢救工作，并负责病区的各种抢救物品、药品的准备和保管工作。

六、积极实施整体护理，认真落实护理计划，及时完成护理记录。

七、做好检查、治疗手术前的准备工作以及各种检验标本的采集、保管和转交工作。

八、参加护理教学和科研，指导护生和护理员、卫生员的工作。

九、定期组织病人学习，宣传卫生知识和住院规则，经常征求病人意见，改进护理工作，在出院前做好卫生宣教工作。

十、办理入院、出院、转科、转院手术及有关登记工作。

十一、在护士长的领导下，做好病房物品、药品、材料的清领和保养、保管工作。

十二、积极参加业务学习，撰写护理论文。

责任组长职责

协助护士长做好科室管理工作。护士长不在时代理护士长处理日常工作，对下级护理人员业务指导。

1、 提前十分钟到病房，检查督促护士仪表是否规范，提前熟悉危重病人、五保户、有纠纷谋头的特殊病人，做到心中有数。

2、 参加晨会交班，与夜班护士一起床旁交接班，⑴、危重、术后病人的病情及皮肤情况;

⑵、输液情况：输液肢体部位是否肿胀、液体滴速是否与病情相符等; ⑹、吸氧情况;

5、协助护士长做好病房管理，组织护理查房，督促护士落实各项护理措施。

7、下班前检查本组治疗、护理工作完成情况，查漏补缺。

11、负责所管床位病人的基础护理和健康教育。

每日四次床头交接班，了解各班工作情况及病人情况，对新入、急、危重病人掌握“八知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、饮食、

护理、心理。出院病人发放出院带药、带物、出院病历，并核对鉴名。接待病人或家属