知识分子思想政治工作论文提纲

论文题目：新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新研究

摘要：高校是党外知识分子的重要聚集地,党外知识分子是新时代传播知识、培养人才、促进社会发展的重要力量。新中国成立以来,高校已经形成了一些优秀的党外知识分子思想政治工作方法,为高校党外知识分子人才培养起到了重要作用,提高了高校党外知识分子思想政治工作的实效性。但是随着时代的变化,高校党外知识分子思想政治工作也在不断变化,新时代高校党外知识分子思想政治工作不断被注入新的内容,也不断提出更高的目标。因此,必须立足于新时代,着眼于高校党外知识分子思想发展需要,推进高校党外知识分子思想政治工作方法创新,继续沿用好方法,不断改进老方法,加强创新新方法,以此团结高校党外知识分子为高校建设和社会发展服务。基于以上内容,本文就“新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新研究”进行研究。立足于新时代高校党外知识分子思想政治工作发展需要,就如何促进高校党外知识分子思想政治工作方法创新,从以下几个部分展开论述。第一章,采用文献研究法和归纳法,梳理了相关文献,考察了新中国成立以来高校党外知识分子思想政治工作方法发展的历程,归纳了不同时期高校党外知识分子思想政治工作的主要方法,有许多成功的经验值得新时代学习和借鉴。第二章,提出新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的依据和原则。结合新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的理论蕴涵和现实依据,坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的原则、主导性和多样性相结合的原则、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则,把握好方法创新的方向。第三章,通过依托互联网技术丰富创新载体、优化方法创新的资源、根植于高校党外知识分子思想政治工作实践,拓展高校党外知识分子思想政治工作方法创新的途径。在继承的基础上,结合新时代新要求,创新了一些具体的高校党外知识分子思想政治工作方法,促进新时代高校党外知识分子思想政治工作方法与时俱进。

关键词：新时代;高校党外知识分子;思想政治工作方法;创新

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

引言

一、问题的提出与研究的意义

(一)问题的提出

(二)研究的意义

二、国内外研究现状综述

(一)国内研究综述

(二)国外研究综述

三、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四、论文的创新之处

(一)选择了新的研究视角

(二)设计了新的思路

五、相关概念界定

(一)高校党外知识分子

(二)高校党外知识分子思想政治工作

(三)高校党外知识分子思想政治工作方法

第一章 高校党外知识分子思想政治工作方法发展的历史考察

第一节 不同时期高校党外知识分子思想政治工作方法的发展

一、社会主义革命时期高校党外知识分子思想政治工作方法的发展

二、社会主义建设时期高校党外知识分子思想政治工作方法的发展

三、改革开放以来高校党外知识分子思想政治工作方法的发展

第二节 建国以来高校党外知识分子思想政治工作方法创新发展的主要经验

一、必须坚持正确的政治方向

二、必须服务于不同时期党的中心工作

三、必须服务于不同时期高校党外知识分子思想政治工作任务

第三节 高校党外知识分子思想政治工作方法创新发展的启示

一、在继承的基础上不断创新高校党外知识分子思想政治工作方法

二、立足时代要求促进高校党外知识分子思想政治工作方法科学化发展

三、立足于提高高校党外知识分子思想政治工作方法实效性推进方法创新

第二章 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的依据和原则

第一节 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的理论蕴涵

一、坚持高校党外知识分子思想政治工作理论是方法创新的前提条件

二、坚持党外知识分子统战工作理论是方法创新的必然要求

三、坚持高校党外知识分子思想政治工作方法守正创新是方法创新的基本要求

第二节 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的现实依据

一、依据新时代高校党外知识分子思想政治工作内容和目标发展要求创新

二、依据新时代高校党外知识分子思想发展要求创新

三、依据新时代高校党外知识分子思想政治工作方法自身发展需要创新

第三节 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的主要原则

一、坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原则

二、坚持主导性和多样性相结合的原则

三、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

第三章 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的途径和内容

第一节 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的主要途径

一、优化高校党外知识分子思想政治工作方法创新的资源

二、根植于高校党外知识分子思想政治工作实践

三、依托互联网技术丰富创新载体

第二节 新时代高校党外知识分子思想政治工作方法创新的主要内容

一、思想转化法的创新

二、典型示范法的创新

三、激励法的创新

四、监督法的创新

五、实践教育法的创新

参考文献

结语

致谢