师德培训计划范文

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《师德培训计划范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：师德培训计划范文

师德承诺师德计划

龙阳镇中心小学

德 育 工 作 计 划

本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照滕州市教育局和龙阳镇教委总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

三、主要工作措施：

(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。

(四)调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、 提高家教水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。

2、 营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。 第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

德 育 工 作 计 划

龙阳镇中心小学 2012年3月

龙阳镇中心小学

师德承诺工作具体措施

教师的师德是教育工作之根本，加强师德师风建设能有力促进学生的发展、教育的发展、社会的发展。为了能搞好师德建设工作，联系我校实际情况，制定以下措施：

一、指导思想

加强师德建设，职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让社会满意。全面提高教师的素质，精心打造一支高素质的优秀的教师队伍，实现教育强校。

二、具体措施

1、强化宣传

把师德建设作为经常性宣传教育活动，贯穿于学校各项工作。一方面，在学校利用集体例会、学校黑板报、校务宣传栏、红领巾播音室、升旗仪式等途径在校内大力宣传，在学生中形成相互监督，相互促进，共同提高的良好氛围。另一方面，利用学生向家长宣传，通过发传单向社会各界人士宣传，加大社会舆论的宣传力度，提高社会各界人士对学校师德建设的认识。通过悬挂征求意见箱，征求群众对师德建设工作的高招，使该项工作的质量进一步得到提高，发展速度进一步加快。

2、强化学习

组织学习与分散学习相结合，学习国家的教育理论，方针和政策，法律法规，《中小学教师行为规范》等内容，充分开展自查自纠活动，师德演讲活动，师德宣誓活动等，丰富教师学习内容。

①组织学习

每周周一组织教师集体学习，学习内容以为主《教师职业道德规范》，通过学习进一步提高教师的认识。

②分散学习

除组织学习外的剩余时间由教师自选相关内容学习，学习的内容以笔记形式体现，严格要求笔记内容的整齐程度。

④师德演讲活动

开展师德承诺活动,让教师所学到的内容得到充分体现，并在演讲中相互学习，交流中共同进步。

⑤师德宣誓 每学期开展一次师德宣誓活动，要求全体教师参加。

3、强化作法

无论一个学校，还是一位教师要在激烈的竞争中站稳脚根，取信于社会，取信于家长和学生就要坚持以人为本，诚信立教，塑造良好的内外部形象。

(1)以诚信立身为核心，大力强化师德建设

“笃守诚信，身价倍增;不讲诚信，声名丢尽。”这是千古不变的真理，在教育行业尤为重要。现在的孩子基本上都是独生子女，家长望子成龙的心情都很迫切，多数的家长都希望自己的孩子得到优质教育。在家长的心目中，放心的学校，放心的教师才是好的。要让家长放心，学校就要以诚信为本，敢于在管理和质量上向家长做出承诺。针对这情况，学校应向社会公开承诺以“诚信立身，信誉立教”为办学宗旨，以诚信奉献铸师魂，以质量信誉铸校魂，对家长实行“请您放心，让您满意”承诺服务，在教师队伍中深入开展诚信立身教育，强化一诺千金的诚信意识。

(2)坚持“以人为本”的理念，不断增强办学活力

新世纪的教育是面向未来的教育，是发展造就人的教育。教师只满足“传道、授业、解惑”是不够的，应该树立“一切为孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的以人为本的教育理念。教师的才干不仅表现于渊博学识和敬业精神的爱心上，而且更重要有正确的人生观、学生观和人才观，要善于为学生营造宽松愉快以人为本的成长环境，充分挖掘学生的潜能，引导学生善于提出问题，创新思维，敢于向新知识、新问题挑战。我们学校，在贯彻新课程改革的理念，开展多种形式的教学研究活动方面，做了一些有益的探索，逐步树立起了教师的服务意识，实现了以学生为主体的教学思想，素质教育水平有了很大的进步，办学活力明显增强，学校的外部形象和社会声誉不断提高。为下步学校的改革与发展奠定了坚定的基础。

(3)以“笃高为师”为目标，努力提高队伍素质

学校没有较高的教学质量，就很难取信于社会，很难取信于家长与学生，诚信

教就无从谈起，提高教学质量，教师的知识水平是吸引学生的巨大磁力，是学校立身的关键。

学高为师，教师要时刻牢记给学生一杯水自己必须有一桶水的哲理，不断丰富自身知识，提高自身素质。学校要鼓励广大教师树立自身学习的观念，为教师提高自身素质尽可能地创造条件。学校应支持教师参加上级教育部门组织的培训，鼓励广大教师走出校园，到先进地区，兄弟学校参加教研活动或学习取经，开阔视野，取长补短。

4、强化领导

进一步完善师德建设的长效机制，建立师德建设领导小组，以校长刘晋国为组长，副校长王慎峰、苗贵民、吸收学校在思想、工作、作风中先进的教师，有较高文化素质的家长，有影响力的社会人士为组员，全面推进师德建设。进一步完善规章制度，使师德建设走上经常化、规范化、制度化的轨道。完善教师职业道德考核测评标准，通过年终考评确定师德标兵，激发教师学习、工作中的热情。

5、强化管理

进一步强化教师管理，正确引导学生健康发展。教师是学生的引路人，学生的行为直接受到教师的影响，通过用管理手段规范教师的行为，正确引导学生健康的发展。

(1)签定目标责任书

班主任、任课教师通过和德育处签定目标责任书，明确学期中要完成的任务、工作中的态度和具体作法，约束教师在工作中的不良行为，错误态度和停滞不前的落后思想。

(2)班主任工作承诺制

要求班主任向校方及学生承诺，避免班主任工作中出现歧视差生，不搞班级工作等现象。

对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视 与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话 帮孩子明理——让每个孩子在体验中辨别真、善、美 教孩子求知——能耐心解答每一个孩子的问题 让孩子自主——尊重孩子意志，张扬孩子个性 给孩子机会——每个孩子特长都得到展示 为孩子着想——帮特困生完成学业

帮家长分忧——孩子校园生活愉快、安全、家长无须挂念 (3)约束教师行为，引导学生健康发展

进一步完善对教师行为的管理体制，把习惯先在教师中间养成，然后再去引导学生，要求教师在日常行为中：

①说话要礼貌，不允许用重话、脏话或讽刺性的语言对待他人。 ②教师在和学生交谈时需用普通话，态度要和蔼。 ③教师在校不允许出现赌博、酗酒等严重性的不良行为。 ④教师在校要穿戴整洁。

⑤在任何场合，教师要对学生起表率作用。

⑥学生休息后，教师在校园内要步伐轻盈，不许有大声喧哗等现象。

三、工作重点

开展“八查八看”活动，并以此为重点，将师德建设落实。

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的行为;

三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;

四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，是否有向学生或家长索要财物，是否有替辅导班招生等以营利为目的有偿家教等以教谋私问题;

五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象; 六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的现象;

七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;

八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

不断加强师德建设始终是学校的重头戏，我校将在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止方面要求并教育教师以身作则、为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。

2012 年3月

师德承诺工作具体措施

龙阳镇中心小学

2012 年3月

“师德师风建设月”活动

实施方案

为进一步贯彻落实教育局关于开展“师德师风建设月”活动的实施意见的通知精神，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进全校教育事业持续健康发展，经研究决定在全校进一步开展师德师风建设教育活动。现制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大四中全会精神为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民满意的教育。

二、主要目标

通过“师德师风建设月”活动，使广大教师自觉遵守师德规范，践行师德规范，进一步树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，认真履行岗位职责，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，促进我市教育事业又好又快发展，应具备的职业道德。

三、参加对象

全校在职在岗师。

四、活动方式

在全校推出“尊重学生100条”、“八查八看”、“师德承诺”“师德师风反思”等活动，同时围绕“怎样做师德高尚的人民教师”、“怎样做让学生满意、家长放心、社会认可的教师”师德主题内容开展大讨论，每位教师都要认真进行反思，进行思想剖析，写出自查小结，明确整改重点和实现，制定整改措施，落实整改。自查小节纳入是的档案。

五、活动要求

1.加强领导。为加强对“师德师风建设月”活动的组织领导，我校成立了主要领导任组长、分管领导人副组长的领导小组。 2.精心组织。我校按照实施意见，紧密联系本单位实际和现状，制定切实可行的工作方案，做到重点突出，措施具体;要有针对性地开张工作，要着力解决本单位师德方面存在的突出问题。同时学校要认真研究师德教育的新形势、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，大力宣传改革开放以来教育事业发生的巨大变化和取得的辉煌成就‘进一步坚定广大教师的理想信念’努力倡导尊师重教的社会风尚，营造师德师风建设的浓厚氛围。

3.健全机制。要通过“师德师风建设月”活动的开展，进一步建立和完善教师职业道德考核监督机制和长效机制，将师德作为教师评优、晋级、奖惩等方面的重要依据。

4.认真总结。活动结束后学校对活动情况进行全面总结，找出不足，进行反思、整改，并写出书面材料。

龙阳中心小学

二0一二年三月

“师德师风建设月”活动

实施方案

龙阳中心小学 2012年3月

学 雷

锋 系 列

龙阳中心小学2012年3月

动

活

学雷锋活动倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

伴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。今年3月5日是毛泽东同志题词号召“向雷锋同志学习”49周年，听到“雷锋”这个名字，我们的心中总会油然而生一股敬佩之情。我们要把三月份作为学习雷锋活动月，

“让雷锋精神之花开遍校园的每个角落”，在此之际，大队部向老师和同学们发出倡议：

1，学习雷锋严以律己，热爱集体的精神，自觉遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》，课间进行正常活动，不追打吵闹，不做危险动作，不打架，不骂人，不讲脏话粗话，不乱花零用钱，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，自觉爱护公共财物，节约水电资源，尊老爱幼，礼貌待人，争当文明小天使。

2，学习雷锋热爱劳动，乐于奉献的精神。学校大队部组织部分中队去敬老院、街道义务劳动。塑造环保小标兵形象，认真做好清洁卫生工作。讲究个人卫生，爱护公共卫生，不乱扔纸屑，乱堆、乱放垃圾，积极参加卫生大扫除，自觉保持校园清洁，争做卫生环保小标兵。

3、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，从我做起：节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮等。

4、发扬雷锋干一行，爱一行，专一行的“钉子”精神，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，遇到疑难问题能向老师请教，积极参加各项活动，发挥自己特长，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。

5、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，积极参与“手拉手、献爱心”互助活动，用爱心去关怀、用热情去扶持、用真心去付出，尽自己最大的努力去关心帮助身边需要帮助的老人和同学，做一个有爱心的小使者。各中队选送一名“雷锋式的好少年”于三月底交大队部，并附有典型的材料。

6、学唱雷锋歌曲，了解雷锋的生平事迹，各中队至少要召开一次以“雷锋”为主题的班队会。

7、各中队号召队员办一期“学雷锋”的手抄报，并选送五份优秀的交教导处。

希望每位同学都要从我做起，从点滴做起，从现在做起，积极参与到学雷锋活动中去，不仅是在“学雷锋活动月”中学雷锋，更要时刻将雷锋精神牢记于心，付诸于行动，让我们师生都来学习雷锋、传播雷锋、争做雷锋，让雷锋精神世代传承!

龙阳镇中心小学少先队大部

2011-3-5

学雷锋活动方案

一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神

四、活动时间：2012年3月

五、总体要求：全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。 全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。 每中队要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。

六、具体活动安排：

1、3月5日——3月15日 “走近雷锋学习周”。

(1)大队部做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

(2)组织各中队出版“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

(3)各中队于3月13日组织一次主题班会，建议：低年级以“雷锋故事我来讲(听)”为主题、中年级以“雷锋精神我知晓”为主题、高年级以“今天这样学雷锋”为主题。各中队通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。(4)有效利用午间读书时间，引导学生认识雷锋。周

三、读几个雷锋故事、周五学习雷锋名言。

2、3月15日——3月21日 “学习雷锋行动周”。

(1)立足校园，开展美化校园活动。一二年级成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。(2)各中队组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。(3)结合植树节，积极组织队员参加校园爱绿、护绿行动。

3、3月22日——3月28日 “践行雷锋巩固周”。

(1)在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人;另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交广播站;各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。

4、3月29日——3月31日 “深化雷锋总结周”。

(1)评选“学雷锋活动优秀中队”。(2)塑造身边的学习典型，每个中队评出1名“学雷锋小标兵”。

龙阳镇中心小学少先队大部

2011-3-2

学雷锋活动方案

龙阳中心小学 2012年3月

第二篇：师德培训学习计划

许正英

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、德高为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

二、学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

三、学习措施

第一、根据学校安排积极参与，端正态度认真学习：

1、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义。

2、积极参加学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会。

3、做到学习规范化、制度化、常规化。

第二：加强完善自身心理健康教育的学习。

第三、加强理论学习，提高思想政治素质：

1、加强政治理论学习，充实自己的理论知识。

2、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能

力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。

3、加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观。

4、结合新课程改革的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程改革理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念。

5、在教师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严于律已，不搞有损学校和教师形象的活动，杜绝有偿家教，促进教师良好教风的形成。

总之，忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”作为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

2012年3月27日

第三篇：学校师德师风培训计划

大洼区东风学校中学部

2018年3月

学校师德师风培训计划

一、指导思想

为继续完善师德师风专题培训制度，不断提高培训质量，从而进一步加强我校教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。为力求师德培训工作组织精心，内容丰富，形式多样，效果良好，现结合我校的实际情况，制订以下师德培训计划。

二、培训内容

1、组织学习党的十九大会议精神和总书记的重要讲话精神，并明确教师在当前应明确理想、目标、任务，在日常工作中要在思想政治方面如何加强。

2、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动，针对当前我校教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

3、围绕‚转变工作作风，密切服务群众‛主题，深入开展‚为人师表，爱岗敬业‛争优创先活动，通过对各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习，着力强化党员教师及教职工的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。

4、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，杜绝‚三乱‛，严于律己，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。

5、加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。

6、开展以‚为人师表、爱岗敬业‛为主题的师德、师风、师能建设系列活动(知识竞答、演讲、经验交流等)，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现我校师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德和技能水平。

三、培训形式

专题培训从加强针对性、注重实效性出发，采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。

1、突出主题教育。组织教师开展讨论，使全体教师进一步树立‚一切为了学生、为了学生的一切‛的观念。

2、以集中学习为主。培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、分散自学,撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。

4、参加社会实践。结合当前教育行风建设活动，继续组织教师开展‚进家庭、进学生心灵‛活动，走访学生家庭，进一步了解学生暑期学习、生活等情况，

四、培训要求

1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。

2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。

3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。

4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。

5、要认真总结，不断反思。根据培训的内容和要求，结合自身的教育教学实践撰写题为‚怎样才能做到‘四好’教师‛学习体会，相互交流。

五、成立培训领导小组 组长：唐路柏 副组长：陈树清

成员：刘臣书 荆文奇 宋晓娜

第四篇：学校暑期师德培训计划

马啸中心学校2012年暑期师德培训计划

为了加强本校教师的职业道德建设，提高教师的师德修养，以“爱的教育”为主题，加强广大教师对学生的热爱，树立高尚的师德，让学生品尝世间真挚的“师爱”，争做人民满意的教师。为继续完善暑期师德专题培训制度，不断提高培训质量与效益，结合我们学校的实际情况，制订我校师德培训计划。力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。

一、成立领导小组

学校成立以主要负责人组成的师德专题教育活动领导小组，统一思想，提高认识，为确保有效地开展师德教育活动，特成立师德专题培训领导小组：

组 长：方利锋

组 员：胡 平 王 峰 商卫峰

二、培训内容

1、明“三爱”主题，展师德风采。在教师中开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱活动。以“爱岗敬业、悉心育人、心系学生、奉献爱心、我为人师、为人师表”为主题，不断提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

2、学习先进事迹，树身边典型。紧紧围绕“平民英雄吴斌”“最美丽的女教师张丽莉”等感人事迹，结合我市开展的“走基层，寻找美丽教师”活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断提高职业道德水平

3、学法律规章，树教师形象。组织教职工学习各类法律法规，努力提高教职工的思想政治、政策理论和法制水平，树立良好的教师形象，依法执教，规范从教。

4、联系学校实际，不断提高校本培训的时效性，不断提示教师队伍的整体水平，开展家访活动，教师深入走访学生家庭。密切教育和社会的关系。

5、以“廉政风险防控巩固宁”活动为载体，切实做好廉政风险防控“回头看”活动，扎实推进作风改进和效能提升，大力营造高效清廉的教育环境。

三、培训形式

暑期师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进行。

1、以集中学习为主。培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，突出教师的参与和互动。

2、分散自学撰写师德学习体会。

四、培训要求

1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。

2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。

3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。

4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。

5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案。

行 事 历

8月20日

1、学习《关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》，结合案例、视频进行解读。(王 峰)

2、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，观看吴斌、张丽莉等视频，学习我市“寻找美丽教师”先进事迹。(商卫峰)

4、学习《中华人民未成年人保护法》《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》，结合案例、视频进行解读。(胡 平)

5、学习《临安市教育系统“六五”普法规划》和《关于实行党内廉政建设责任制的规定》，完成“六五”普法测试卷。(方利锋)

8月22日

1、 观赏魏书生《班主任工作与专业化论坛》讲座。

2、 道宏文化《天下良师的责任》讲座 8月23日

教师家访(王峰 商卫峰安排) 8月24日

教师撰写师德学习体会

2012资料汇总

马啸中心学校

年8月17日

第五篇：暑期师德专题培训计划

一、指导思想

为了进一步加强教师职业道德建设，深入贯彻落实台教人《关于做好2010年我市中小学教师暑期师德专题培训的通知》文件精神，结合我校在改革和发展中的实际情况，认真安排和开展好本次教师师德专题培训活动。通过本次活动的开展要使广大教师进一步提高对开展师德专题培训及学习的重要性的认识，不断增强教师自我学习、自我提高的自觉性，提高教师依法治校、依法治教的自觉性，提升教师的文明素质，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力为推进学校的快速发展作出新的贡献。

二、培训对象

全校教职工。

三、培训内容

1、认真学习实践科学发展观。以“促进教育均衡、服务转型升级，提高育人质量、建设‘三个台州’”为主题，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力用科学发展观这一马克思主义中国化最新理论成果解放思想、武装头脑，转变不适应不符合科学发展观的思想观念;着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题;着力解决教育工作中影响和制约科学发展的突出问题;着力提高教育支持科学发展、深化改革开放的能力，为整合我市教育资源，促进教育均衡优质发展，创建教育强市，奠定坚实的思想和组织基础。

2、深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“我的师德观”为主题大讨论，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

3、开展弘扬民族精神教育;学习当地在教育工作中作出积极贡献的各类优秀教师、模范教师的事迹。

4、继续学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

四、培训形式

1.采取集中研修及个人研修相结合的方式。努力避免理论灌输的传统做法，采取集中面授、自主研修、交流研讨、网上学习、学术沙龙等多种形式的有机结合，强调以教师的教育实践为基础，注重教师个体的研修内化，教师要在实践中反思，

在反思中实践，逐步感悟和领会新的教师职业道德的内涵，形成新的教育理念和教育行为。

2.采取理论学习与研讨交流相结合的方式。一方面，结合学习资料帮助教师理清学习的重点和难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记;另一方面，以教研组为单位进行大讨论，每一位教师都要交流各自的学习体会和加强自身师德修养的打算。

3.印发学习材料，自主复习进行书面考试。

五、培训要求

1、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。

2、辅导员要认真阅读辅导内容，突出辅导重点，注重培训实效。

3、采用多种培训方式，注重教师的参与、合作、反思热情，力争使这次培训成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。

六、培训时间

根据教育局《关于做好2010年中小学教师暑期师德专题培训的通知》文件精神，结合我校的实际，2010年暑期教师师德主题学习时间为8月25日——8月30日，具体见安排表

七、培训安排

要求

集中

学习

8月25日上午

①师德教育培训总动员

②学习相关文件、政策法规教育

完成听课笔记

阶梯教室

集中

学习

讨论

8月25日下午

组织讲座：①师德与实践科学发展观

②教师讨论科学发展观与教育均衡发展

完成学习记录

多媒体教室

集中

学习

8月26日上午

完成学习记录

多媒体教室

集中

学习

8月26日下午

学习新《中小学教师职业道德规范》 完成学习记录

多媒体教室

集体

学习

8月27日上午

学习教师文明礼仪、心理健康知识 感悟内化，反思提高

分组

集中

研修

8月27日下午

结合自身教师素养大讨论 完成学习记录

阶梯教室

集中

讨论

8月28日上午

新时期师德典型案例学习与讨论 完成学习记录

阶梯教室

集中

8月28日下午

校先进老师事迹交流

完成学习记录

阶梯教室

分散自学

8月29日

自学、撰写“我的师德观”学习体会分散自学

8月30日

自学、撰写“我的师德观”学习体会

组织机构