关爱精神患者简报

第一篇：关爱精神患者简报

成立严重精神障碍患者关爱帮扶小组方案

xx街道关于成立严重精神障碍患者

关爱帮扶小组的方案

各社区、街道下属各单位:

为了加强我镇严重精神障碍患者管理的部门协作，增强对严重精神障碍患者的防治和管理能力，降低其肇事肇祸的社会影响，做好高风险患者的康复指导，减少精神障碍疾病的复发，提高其服药依从性，提高社会生活能力，使之早日回归社会，经研究决定成立明星镇严重精神障碍患者关爱帮扶领导小组及，现将组成人员及主要职责公布如下:

一、组成人员

组

长:

街道主任

副组长:

街道副主任

成

员:

综治办主任

各社区主任

街道民政人员

街道残联人员

社区卫生服务中心公卫科长

派出所社区民警

二、主要职责

1.在辖区内开展关于严重精神障碍患者的线索调查、登记和信息采集工作，及时更新新迁入或新发病病人的信息，包括其家庭住址、病情的稳定性以及危险等级分级，确保信息的真实性和可靠性。

2.建立严重精神障碍患者健康档案，定期随访，指导患者服药，对患者提供关于生活自理能力、人际交往、劳动技能等的训练和康复服务，密切关注其自知力以及病情的稳定情况。

3.做好患者家庭成员的护理指导工作，督查监护人履行监护职责，定期交流沟通患者康复情况，避免意外事故发生。

4.开展患者综合评估，有针对性地制定阶段性治疗方案，以及生活职业能力康复措施，使其得到持续有效的治疗，生活能力和劳动能力的恢复，帮助患者重返社会。

5.协助卫生健康、公安、民政等相关部门开展肇事肇祸精神病人的风险评估、随访管理、应急处置工作和精神障碍患者的专业指导。

6.对居民开展精神卫生健康知识宣教，提高心理健康水平。

三、部门分工

综治办：整体负责街道内严重精神障碍患者的管理工作，加强对严重精神障碍患者生活能力的康复训练，密切关注其精神症状，帮助其重返社会;落实严重精神障碍患者以奖代补及相关小组活动费用预算。

派出所：协助核实病人的居住地，开展对有肇事肇祸倾向患者的看管和防治，处置突发事件。

民政、残联：

社区卫生服务中心：对在册在管精神病人进行综合管理，定期随访，参与并协调肇事肇祸患者的处置;按照有关政策规定,开展精神卫生工作，组织社区精防力量协助监护人员开展患者服务管理;开展队伍建设、人员培训工作，普及精神卫生知识，做好重点人群心理干预。

各社区：配备精神病患者管理干部，协助医生开展随访工作，对患者居住地进行核实，将新发现的疑似精神病人上报给平安办及社区卫生服务中心，并密切关注患者动态;协助落实以奖代补工作，督促监护人履行监护责任。

二、主要职责分工

(一)

镇政府职责

镇政府应根据辖区实际情况，创建有益于患者身心健康的社区环境。

(二)民政、公安部门职责

民政、公安等部门按照职责分工，帮助将无近亲属的流浪乞讨疑似精神障碍患者、或危险性评估三级以上患者，送往精神专科医疗机构进行诊治，协助精神卫生医疗机构开展严重精神障碍患者应急医疗处置。

(四)社区卫生服务中心职责

1、负责建立严重精神障碍患者健康档案，定期随访，指导患者服药，开展对患者的生活自理能力、人际交往、劳动技能等的训练和康复服务。

2、做好患者家庭成员的护理指导工作，督查监护人履行监护职责，定期交流沟通患者康复情况。

3、通过对患者综合评估，有针对性的为患者制定阶段性治疗方案，以及生活职业能力康复措施，使其得到持续有效的治疗、生活能力和劳动能力得到康复，帮助患者重返社会。

(五)

各村(居)委和网格员职责

1、协助开展本辖区内严重精神障碍患者进行线索调查、登记和各种信息采集工作。

2、协助卫生、公安、民政等相关部门开展肇事肇祸精神病人的风险评估、随访管理、应急处置工作和精神障碍患者送治工作。

3、协助精神卫生机构开展严重精神障碍患者应急处置工作。

关爱帮扶小组成员定期会商辖区内，严重精神障碍患者居家、外出、用药、病情是否稳定等情况信息交换工作。

**镇人民政府

2018年8月1日

第二篇：1重性精神疾病患者社区关爱小组模版

街道关于成立

重性精神疾病患者关爱帮扶小组的通知

为贯彻落实党中央、国务院关于加强和创新社会管理的决策部署，加强重性精神疾病患者管理的部门协作，加快推进重性精神疾病患者的救治和服务，夯实重性精神疾病防治网络，根据卫生部、中央综治办、公安部《关于做好当前重性精神疾病患者服务管理工作的通知》(卫疾控发 2012 69号)和卫生部印发《疾病预防控制工作绩效评估标准(2012年版)》的相关要求，决定成立街道重性精神疾病患者关爱帮扶小组，现将组成人员及主要工作职责公布如下：(要有工作计划及工作总结)

一、组成人员

二、主要工作职责：

1、定期走访和慰问贫困家庭，协助解决患者生活、医疗、康复和就业等相关问题;

2、协助基层医疗卫生机构开展辖区内重性精神疾病患者的线索调查、登记、报告、分级随访管理和应急医疗处置等工作，定期交流沟通相关信息;

3、帮助监护人履行监护责任，落实居家患者的服务与管理措施;

4、参与精神卫生政策宣传以及重性精神疾病防治知识健康教育工作。

第三篇：“关爱艾滋病患者”公益广告

1、防治爱滋病，你我同参与。

2、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。

3、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。

4、相互关爱，共享生命。

5、“艾”与被爱，连着红丝带。

第四篇：关爱留守儿童简报

关爱留守儿童记录一

201

2年3月21日

快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满课堂

我班全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全班留守儿童将得到更多关爱。

随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我村每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在本村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，我班全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为我班留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立本班留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。

此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。

为把留守儿童关爱行动抓出成效，我班专门成立了以班主任为组长班干部为成员的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，

促进班级、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。

三种活动形式是：快乐一日游。分批次组织全班留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。

手拉手共成长。组织留守儿童与其他班学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与其他班学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与其他班学生和志愿者的接触交流，体验集体生活，达到班级互动，留守儿童其他班学生共同进步的目的。

欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让家长放心。让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

关爱留守儿童记录二

2012年4月18日

为留守儿童捐建“爱心书屋”

全班内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后，全班师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及小学生知识文化的书籍、类别。

在捐书活动中,同学们表现出了极大的热情，有的一个人就捐献几十本、有的家中没有适合少年儿童的书刊就到书店去买、有的请父母在外地邮寄回来，让留守儿童能更好地学习。

关爱留守儿童记录三

2012年4月25日

为留守儿童送温暖活动

在我班送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我班全体学生充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我班进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各班的大力支持，在活动中使各贫困留守儿童有了希望。

本次活动体现了我班对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了班级的关爱，感受到了冬日的温暖。

关爱留守儿童记录四

20121年5月13日

亲情电话、温暖留守儿童

为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我班留守儿童之家的亲情电话、成了留守孩子的亲情纽带。(班主任提供电话)

面对这一特殊群体，我班把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后提供电话、并以物资帮助，在课余时间为留守儿童开放使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。

六年级班关爱留守儿童记录

(2012年春季学期)

记录人：张青才

曙

光

乡

金

能

学

小

第五篇：关爱留守儿童简报

春风送暖，爱满校园

——记实验小学关爱留守儿童活动 为进一步加强对在校留守儿童的关爱，促进在校留守儿童的健康成长，使他们快乐度过成长的每一天，我校按照关爱留守儿童活动方案，于3月9日下午在四楼电教室开展了以“春风送暖，爱满校园”为主的关爱留守儿童的志愿者活动，会议由许丹阳老师主持，校长张建生、徐静及政教处相关领导和部分教师志愿者及近百名留守儿童代表共同参加了活动。

此次活动共有三项议程，先由少先队大队辅导员汪贝贝为活动做了激情洋溢的开幕式致辞。她首先向关心和牵挂留守儿童成长的各级领导和教师志愿者表达谢意，同时也指出关爱留守儿童不仅是学校的责任，更是社会责任，呼吁人人献出一点爱，大手拉小手，爱心传递，共创温暖校园。随后，她又热情的鼓励留守儿童要一路朝阳，健康快乐成长!紧接着会议进行第二项，邀请校长张建生、徐静，年级主任陈凤、吴沛颖为留守儿童赠送新年礼物。新年新气象，学校在活动举行前调查了孩子们的新年心愿，精心为他们准备了新年礼物并表达新年的祝福和期望。孩子们收到心爱的礼物，各个都露出了欢乐的笑脸，承诺会好好学习，争做积极健康的好学生。

最后，张校长为这次活动做了总结讲话。他强调：“关爱留守儿童”是关爱青少年重点工作的具体行动，我校领导高度重视，拿出实实在在的细化工作实施方案，保障该项工作的顺利进行，同时在坚持安全第一的前提下，分工明确，有序组织，确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐，真正感受到党和政府的关怀、组织的关心和社会的关爱，让爱洒满校园的每一个角落!

通过一系列关爱留守儿童志愿者活动的展开，相信这些远离父母的留守儿童也能够感受到和其他孩子一样的爱，也能懂得感恩，学会敬老，学会表达对亲人的爱;也能在党和政府、在学校、在老师共同的关心与呵护下健康、快乐地成长，在今后的学习和生活中自强、自立，用优异的成绩来回报社会、回报学校!

供稿者：刘锐

王荣