职工绩效考核方案设计

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《职工绩效考核方案设计》，希望对大家有所帮助。

第一篇：职工绩效考核方案设计

教职工绩效考核工作实施方案

根据《天津市东丽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：

一、 指导思想

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面

考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。

二、 基本原则

坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便

易行的原则。

三、 考核范围和对象

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中XX年1月1日及以

后的正式工作人员。

四、 考核时间

1、 每月末进行月目标考核

2、 结合考核第一学期(每年12月底左右)一并进行

3、 第二学期与每学年末(7月底前)一并进行

五、 考核内容

1、 教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养;学科教育教学工作;教育科研和专业发展;参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

2、 班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养;班级管理与学生教育;组织开展各项活动;与科任教师的配合等方面予以考核。

3、 管理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与能力;履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责;在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩;在工作岗位上发挥的实际作用;及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。

4、 工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。

六、 考核方法

1、 月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

2、 学期及学年考核，依据教师月考核等级;教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况;教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

3、 绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、 具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的;损害学生利益，造成严重后果的;以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的;因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的;违反《东丽区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的;受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。

七、 组织管理

依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生(每学年一次)。

八、 考核结果的使用

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核

结果发以相应的奖励性绩效工资。

同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。

教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。南孙庄小学教育教学岗位设置

岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。

因此设置各岗位如下：

校级干部：两名 中层干部：两名 班主任：每班一名

年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。

教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。

备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名

工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》

班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》

管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》

教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。

备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。

教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》南孙庄小学教师月目标考核评价表

项目

分值

考 核 内 容

权重

得分

政

治

表

现

与

师

德

修

养

20

1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

荣誉称号：不奖励

指导学生获奖：以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。

多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖，不计入考核成果奖励范围

二、教育教学成果发放标准：

国家级及以上

市级

区级

校级

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

100

50

50

三、有关说明：

1、认定教育教学成果说明：

(1)教师撰写论文一稿多投的，或一次活动投稿多篇的，只奖最高奖项。

(2)其他未列入考核成果项目的成果，经考核小组协商确定。

(3)各类获奖只取最高奖一项，不兼得。

2、学生学业成绩说明：区占位奖励，以年级为单位，达到都得，达不到都不得。

第二篇：教职工绩效考核工作实施方案

南孙庄小学

根据《天津市东丽区义务教育学校》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：

一、

指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面

考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。

二、

基本原则

坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便

易行的原则。

三、

考核范围和对象

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中XX年1月1日及以

后的正式工作人员。

四、

考核时间

1、

每月末进行月目标考核

2、

结合考核第一学期(每年12月底左右)一并进行

3、

第二学期与每学年末(7月底前)一并进行

五、

考核内容

1、

教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养;学科教育教学工作;教育科研和专业发展;参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

2、

班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养;班级管理与学生教育;组织开展各项活动;与科任教师的配合等方面予以考核。

3、

管理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与能力;履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责;在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩;在工作岗位上发挥的实际作用;及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。

4、

工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。

六、

考核方法

1、

月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

2、

学期及学年考核，依据教师月考核等级;教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况;教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

3、

绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、

具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的;损害学生利益，造成严重后果的;以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的;因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的;违反《东丽区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的;受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。

七、

组织管理

依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生(每学年一次)。

八、

考核结果的使用

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核

结果发以相应的奖励性绩效工资。

同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。

教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。

南孙庄小学教育教学岗位设置

岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。

因此设置各岗位如下：

校级干部：两名

中层干部：两名

班主任：每班一名

年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。

教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。

备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名

工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》

班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》

管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》

教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。

备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。

教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》

南孙庄小学教师月目标考核评价表 项目

分值 考

核

内

容 权重 得分 政 治 表 现 与 师 德 修 养

1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。

9、模范遵守学校各项规章制度。

10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严重后果的按上级要求处理。

一等20~18

二等18~16

三等16~12

四等12~0

学 科 教 学

以学生为主体，因材施教。

一等40~36

二等36~32

三等32~24

四等24~0

准确地执行课程标准，落实课程改革各项要求。 备课 10

认真备课，做好课前准备。教案设计齐全规范，可操作性强。 上课 15

具有较扎实的教学基本功。娴熟驾驭课堂教学并不断改革、创新新课堂教学模式、方法、手段。自觉运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。将德育渗透于学科教学过程中。

教学语言规范、准确、生动形象;板书设计科学、合理，文字书写标准、正确;指导学生实验、实习、操作，做到准确、安全;教学环节自然、完整，全面完成教学任务。

指导学生学习方法，使学生学会学习。能启发学生思维，发展学生特长。指导学生的课外学习活动和研究性学习。

目标达成率高，教学效果良好，赢得学生的喜爱。 作业 10

布置作业有针对性，作业量适中。认真批改作业，及时讲评

用恰当的方式，科学、准确、客观地评价学生学业水平，

承担各级公开课，积极参与评课活动，承担市、区、校际的教学辅导。 教 育 科 研

积极参加教研活动，认真思考，主动发言

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

承担或参与各级各类课题研究，认真积累资料，总结经验。

参加校本教研，能编写具有学校特色的校本教材。 专 业 发 展

有专业发展意识，有明确的专业发展目标与实施计划。

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

认真参加继续教育和各层次培训、研讨与交流活动。

树立终身学习的理念，不断拓展专业知识，更新知识结构。

能够利用网络环境开发科学信息资源。

其他

积极参加学校组织的各类活动，完成学校规定的其他工作量

同上

出勤

出满勤，无迟到、早退、脱岗现象。遵守请假制度。

同上

备注

合计得分

南孙庄小学教师学期、学年考核标准

一、教师学期、学年考核评价表 项目

分值 考

核

内

容 得分 出勤

20分

坚持出勤，无迟到、早退，现象。

每 月 综 合

各10分

依据工作完成情况从数量和质量上进行评价，确定等级和分值。

学 生 学 业 成 绩 合格率 10分

达到100%合格10分，达不到5分

优秀率 10分

年级第一10分，年级第二5分。 区校 占位 20分

平均分区前二十名10分;前二十五名7分;前分;30名以后不得分

平均分校年级第一10分，年级第二5分。 教 教

30名5育 教 学 成 果

直接核算奖金

课题研究成果：以每年基础教育教学成果认证为基准享受奖励

公开课：以“双优课”为基准享受奖励。其次，经选拔的其他类公开课、获奖课，享受以上标准的60%。再次，未经选拔产生的公开课、获奖课，享受以上标准的40%。

论文：以区年会论文为基准享受奖励。其次，在其他由教育局所属部门组织的论文评比获奖的享受以上标准的60%。

荣誉称号：不奖励

指导学生获奖：以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。

多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖，不计入考核成果奖励范围

二、教育教学成果发放标准：

国家级及以上

市级

区级

校级

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

100

50

50

三、有关说明：

1、认定教育教学成果说明：

(1)教师撰写论文一稿多投的，或一次活动投稿多篇的，只奖最高奖项。

(2)其他未列入考核成果项目的成果，经考核小组协商确定。

(3)各类获奖只取最高奖一项，不兼得。

2、学生学业成绩说明：区占位奖励，以年级为单位，达到都得，达不到都不得。

第三篇：教职工奖励性绩效工资考核方案

根据《人力资源和社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效工资工作的指导意见》、《邻水县教育局关于义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法》(邻教政[XX]66号)的精神，为深入贯彻落实科学发展观，按照按劳分配、优绩优酬，公正、公平、公开，科学合理、总量控制的原则，结合我校实际，经学校行政和绩效考核领导小组研究定出讨论稿，交全体教师充分讨论后，于XX年12月10日由教代会审议，全票通过，特形成本实施方案。

一、考核对象及内容

(一)校长。主要考核校长的德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核工作实绩，具体考核细则由教育局制定并由上级主管部门组织考核。

1、德：主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况(10%)。

2、能：主要考核校长的办学理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、民主管理、沟通协调、教育教学和引领教师专业发展等方面的能力(10%)。

3、勤：主要考核校长的工作作风、履行职责及上课等方面的情况(30%)。

4、绩：主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、建设平安校园、引领学校师生发展以及自身教育教学质量等方面的实绩(40%)。

5、廉：主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的情况(10%)。

(二)副校长(专职副书记、工会主席)、中层干部和兼课服务人员。主要考核学校管理和个人学科教学两个方面，绩效考核总分按比例进行分配，副校长学校管理工作和个人学科教学之比为6：4，中层干部及兼课的服务人员为5：5。中层干部学校管理工作考核办法参照对校长的考核办法进行，兼课服务人员根据所从事的服务工作学校另制定考核细则;个人学科教学工作考核内容及计分办法与科任教师考核办法相同。

(三)科任教师。主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，重点考核工作量和工作成绩。

二、奖励性绩效考核方法

(一)德：包括思想政治素养、师德师风等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准” 》和学校规章制度的情况(10分)。(1)加分：受到各级党委、政府和相关部门授予荣誉称号或受到综合性表彰的予以加分。乡镇党委政府(县级部门)加0.5分，县级党委政府(市级部门)加1分，省级党委政府(国家部门)加2分，国家级加3分(本人提供原始材料)。同类表彰按最高等次加分，每人在考核期内加分累计不超过5分。以上奖项加分只在本学期考核时使用一次，下轮考核期限不再加分。

(2)扣分：体罚学生造成严重影响者扣1分，工作不服从安排者每次扣1分，因工作不当，引发家长告状至上级党政或主管部门，经核实应负主要责任的1次扣2分，学生出现重大违纪在场未予以制止，经学生证明属实的1次扣2分，出现重大安全事故在场不参与处理的，经学生证实1次扣2分。违犯学校《职业行为十不准》一项次扣1分。考核期限受到通报批评、党内外警告、行政记过处分的，视其情节轻重和影响大小，扣除相关责任人一次绩效考核得分的2-5分。

(二)能：包括教育教学能力、教育科研能力、继续教育、教师专业发展(10分)。教育教学能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力，考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。以当期学生评教为依据，满意率达80%及以上记5分，大于或等于60%--80%(不含80%)记4分，低于60%记3分。

教育科研能力主要考核教师开展或参与教育教学研究与改革、课题研究、总结提炼教育教学经验等方面的能力以及取得的教研业绩;继续教育主要考核教师参加各类学习培训、学历学位提高和个人专业发展的情况。按时参加和完成常规教研任务记5分。

(1)加分(教育行政部门)：参加教育科研、教研、技装等电教部门组织实施的课堂教学竞赛荣获二等奖以上的，县级加1分，市级加1.5分，省级加2分，国家级加3分(本人提供原始材料)，同类表彰按最高等次加分，每人在考核期内加分累计不超过5分;课题立项成功，县、市、省、国家级分别加

1、

2、

3、5分，结题对应级别分别加

2、

4、

6、10分(只限主研人员)。(2)扣分：不按时上交计划、总结、试卷分析等规定上交的材料，每缺一项次扣1分，不按时参加本教研组常规教研活动，每缺1次扣0.5分;未完成学校规定所写的论文或经验文章者扣2分。凡继续教育考核不合格者扣5分。

加分、扣分只在本学期考核时使用一次，下轮考核期限不再加分、扣分。

(三)勤：包括教育教学工作量、教学常规、出勤、学校兼职等方面的工作。教育教学工作量主要考核教师任课及担任班主任工作的情况，教学常规主要考核“教学六认真”情况，出勤主要考核教师遵守学校工作制度的情况(35分)。

1、计分办法：周课时达到学校平均节次为基本工作量(不含课时系数)，可得基本分35分。周基本工作量 = 全校周课时总量 / 拨入绩效工资人数

(1)教育教学工作量：主要考核教师任课的情况(超出平均课时的以课时津贴体现，不记分值)，根据学科系数计算周课时。

超工作量 = 实际上课节次 x 课时系数 + 其他工作量扣分。

(五)班主任工作。班主任既作为科任教师参与考核，同时又单独考核班主任工作履职情况。主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、培养学生组织能力、安全教育、家校联系等方面的情况(说明：学校根据班主任所任班班额大小、寄宿学生多少等因素确定考核打分方法。具体方法见政教处《坛同镇中班主任工作考核细则》，本部分考核由政教处具体实施。

三、考核程序

1、校长的绩效考核程序(1)个人述职。校长撰写述职报告，并在全校教职工会上对本人工作进行述职。

(2)民主评测。县教育局绩效考核工作组在全校教职工会上对校长进行民主评测。

(3)综合评价。县教育局绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，通过听、看、查、访等方式全面考核校长工作，撰写考核报告，内容包括校长履职情况、学校本取得的主要成绩和存在的主要问题，并提出考核得分意见。

(4)确定等次。县教育局绩效考核领导小组审定校长绩效考核得分，确定其考核等次。

2、副校长和中层干部的绩效考核程序(1)个人述职。副校长和中层干部向学校绩效考核工作组提交述职报告，学校绩效考核工作组审核后，在校内公示。

(2)民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工会上对副校长和中层干部进行民主测评，并听取教师代表的意见。

(3)综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，综合评定考核得分和等次。

(4)校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分和等次，在校内进行5个工作日的公示。

(5)确定得分及等次。经公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。

3、科任教师和班主任的绩效考核程序(1)个人自评。教师进行个人总结和自评，填写考核的相关表册。

(2)民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工和其所教学生中进行民主测评。

(3)综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，并征求学科组或年级组意见，提出综合评定考核得分。

(4)校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期5个工作日的公示。

(5)确定得分。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报教育局备案。

4、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行，考核结果报县教育局备案。

四、相关问题的处理

(一) 绩效考核期内有下列情形之一的，不享受奖励性绩效工资：

1、因工作失误造成安全责任事故，因处置失当引发群体性事件，或参与群体性事件的;

2、受到党内严重警告或记大过以上处分的、受到刑事处罚的;

3、严重违反教师职业道德规范，造成严重不良影响的;

4、考核期内累计旷工5个工作日的;

5、事假连续超过10天或考核期内累计超过20天(不含节假日)，病假连续超过60天或考核期内累计超过90天的(含双休日);

6、在编不在岗的(不含挂职锻炼、派出学习、培训、支教、下派的教职工)。

(二)女教职员工妊娠和产假期间，凡符合人口与计划生育政策规定的，奖励性绩效工资按科任教师的平均值发放。

(三)调动及借用情况的按有关文件处理。

(四)老教师男满59周岁，女满54周岁，如果申请离岗待退，享受除班主任津贴、课时津贴以外的奖励性绩效奖，按全校教师的平均奖金计算。

五、奖励性绩效工资的分配

(一)奖励性绩效工资发放办法春季7月考核，9月由财政打卡发放当年1—6月份奖励性绩效工资(30%部分)，秋季次年1月考核，3月由财政打卡发放当年7—12月份奖励性绩效工资(30%部分)。

(二)奖励性绩效工资分配办法

1、班主任津贴：按政策规定占全校奖励工资的15%，以学校《班主任考核办法》为依据发放。

2、超工作量津贴 = 超课时数 × 3元。

3、早晚自习学生管理津贴：按3元/节计(由年级组、教务处统计)。

4、值周工作津贴：根据学校《值周工作考核细则》，全面完成值周任务，按实际值周天数，8元/天计算。期末公示。

5、体育教师早操及课间组织，按1.00元/天计算(由教务处统计，提供材料)。

6、寒暑假、法定节假日值班工作津贴：按半天10元、整天20元计算。期末公示。

7、学校安排的临时性代课津贴：每节按10元计算，期末公示。

8、学校安排的音、体、美、实验等课外训练补助：每节3元，按实际训练课时计算，期末公示。

9、突击性工作加班(县级及以上，非学校常规工作大型的检查、督导等)津贴：根据工作量，半天按10元、整天按20元计算，学期末公示。

10、毕业班专项奖：设立升省级以上重点高中奖和大面积排名奖，每届总额不超过2万元，按专项考核办法计算奖惩。如有剩余，进入全校教师德能勤绩考核。

11、校长绩效考核部分。

12、离岗待退教师奖励部分。

13、奖励性绩效工资在减除以上11项后，按德、能、勤、绩考核，以分数求分值，以分值套奖金。

六、未尽事宜，由学校绩效工资考核领导小组研究决定。

七、本方案待教育局审批后具体实施。 邻水县坛同镇初级中学

第四篇：幼儿园教职工绩效工资考核方案

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。各项目标准由幼儿园根据本园《考评方案》每学期对教师进行考评量化确定。

2、严重违纪违规：依据《教师法》第8章法律责任第37条精神，教职工有下列情形的扣除全年绩效工资（不参与任何评先评优）或行政处分或解聘。

1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。 2.体罚学生，经教育不改的。

3.品行不良，侮辱幼儿，影响恶劣的。 4.出现重大事故的。

六、奖励性绩效工资分配方案的制定 绩效考核结果是绩效工资分配重要依据，奖励性绩效工资分配方案由学校领导班子会议集体提出，经校教职工通过后，报学校主管审批后实施。

七、考核工作的组织领导与监督 (一)成立绩效考核工作领导小组

幼儿园绩效考核工作领导小组由学校分管领导、园委会成员组成，园长任组长负责对教职工绩效的组织、指导、督查、协调和管理，负责绩效工资考核分配办法的具体实施。

附件1.绩效工资花名册

二Ｏ一二年一月

第五篇：| 幼儿园教职工绩效工资考核方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的

教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园在编在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。

三、绩效工资的项目

管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

（一）园长的奖励性绩效工资

园长的奖励性绩效工资由幼儿园核定的奖励性绩效工资的考核。

（二）幼儿园奖励性绩效工资 1.实施对象

包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层管理人员和工勤人员。 2.主要构成

幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。各项目标准由幼儿园根据本园奖励性绩效工资分配办法确定。

（1）管理岗位津贴

班主任津贴按班容量30人以下每月40元，30至45人每月50元，45人以上每月60元，由每班按2名班主任平分，利益共享责任共担。 其他管理岗位津贴由幼儿园根据实际自行决定。兼任多个管理岗位职务的人员的职务津贴由幼儿园根据实际情况制定考核分配细则。 （2）工作量津贴

工作量考核包括正常出勤工作量（每月100元）、超工作量（超课时、超员）及所承担的工作职责等。

a、教师必须完成幼儿园安排的工作量，实行超员津贴。

各班级人数在基数基础上按超出的人数加分，每超1人加10元。（大班基数50人、中班基数45人、小班基数40人）

b、幼儿园安排的加班（4小时以上为半天），每半天加10元。 c、代课每半天加15元，可以累加。

d、寒暑假、节假日、双休日加班每天20元。（以幼儿园安排的加班计算） 注：加班每月封顶150元。 （3）业绩奖励津贴（300元）

a、工作考核：业绩奖励津贴每月80元。（每增加事假半天，工作业绩扣5元。） 师德表现每月70元。

安全责任每月150元。（出现安全事故的费用，由本班班主任2人承担一半，园内承担一半。） b、各项奖励（本园认可的）

1.获奖先进；2.特定的组织活动等；3.个人比赛、指导获奖；（第1至第3按照幼儿园奖惩方案执行）4.课题科研成果奖。（园级单项20元、学区级30元；市级单项50元；省级单项100元；国家级单项150元。

说明：上级部门已发放相关奖金，幼儿园不再重复发放。

（三）其他具体事项

A、关于受处分人员、请假人员奖励性绩效工资的有关规定。 1．受处分人员的奖励性绩效工资按下列办法执行：

(1)受市级内严重警告以上处分的，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的，按实际奖励性绩效工资减半发放。 (2)受学区内警告处分的，按实际奖励性绩效工资的75％发放。 2．请假人员的奖励性绩效工资按下列办法执行： （1）长期事病假的绩效工资不发放。

（2）当月事病假累计达到5天（含节假日）的当月奖励性绩效工资不发放；事病假累计达到15天（含节假日）的不参与学年奖励性绩效工资分配。

（3）当月旷工累计达2个工作日，当月奖励性绩效工资不发放。累计旷工达5个工作日，不参与学年奖励性绩效工资分配。 （4）婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。

B、对迟到、早退、不参加集体活动或无故旷课、旷工的，无正当理由不服从单位分配工作的，幼儿园根据相关规定，结合实际制定量化考核办法，适当扣发当月奖励性绩效津贴。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决，取消当月奖励性绩效工资。

C、以下奖惩纳入考核及评先评优的依据，不做为绩效工资奖励。（论文教师学历、撰写教育教学论文、经验总结、课例、案例、随笔，获奖或发表并收入汇编奖励。）

（四）严重违纪违规：依据《教师法》第8章法律责任第37条精神，教职工有下列情形的扣除全年绩效工资（不参与任何评先评优）或行政处分或解聘。

1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。 2.体罚学生，经教育不改的。 3.品行不良，侮辱幼儿，影响恶劣的。 4.出现重大安全事故的。

六、考核工作的组织领导与监督 (一)成立绩效考核工作领导小组 组 长：李凡 组 员：李凡 路会艳

(二)领导小组负责对教职工绩效的组织、指导、督查、协调和管理，负责绩效工资考核分配办法的具体实施。

(三)在执行考核分配试行方案过程中，具体分工如下：

由路会艳老师负责对教师进行师德、业绩绩效考核。由李凡老师负责对教师出勤考核。由车会英老师负责安全绩效考核汇总。

(四)实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要进行公示，公示期限不得少于1天。有反映意见的要及时核实，确实考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。