一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《教学问题诊断整改方案》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：教学问题诊断整改方案
教学工作会后个人问题查摆与整改方案
汶阳中学武炳强
为了提高个人的综合素质和管理能力，根据市教学工作会精神的通知精神，我认真总结了近段的工作，做好“回头看”，认真查找，深刻剖析，现将个人存在的问题及整改措施汇报如下：
一、存在的问题
1、本人平时只是满足于工作过得去就行，马虎应付的工作作风，缺乏对政治理论的学习，对教育法规政策的了解和掌握还不够好。
2、作为班主任，我的教育教学管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查、督促、指导学生等方面还做得不够。
3、由于个性的原因，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对个人工作形象造成了一定的负面影响。
4、执行和落实有关学校制度不到位，影响了制度执行的严肃性。
5、在教学教研工作中，有时发现一些问题，没有及时地进行总结和反思，更没有认真地去思考如何改进并采取相应的有力措施。
6、 缺乏创新精神。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 也没有很好的注意劳逸结合。
二、整改措施
1、本人需要不断加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，加强专业知识理论培训，学习教育教学理论，尽快提高个人口头表达和写作能力，提高业务管理水平。
2、在搞好自己的教学教研的工作上，本人尽可能多地挤出时间深入课堂，与其他教师进行教学业务上的配合。
3、加强对自身综合素质的培养和科研意识的培养，通过各种专题讲座、研究课、优质课、研讨交流等形式不断地培训，能够认识和理解新的理念、新的知识。
4、不断改进方法，提高自己教育教学科研工作的能力。一是要牢固树立创新意识，放开手脚大胆尝试课堂教学改革;二是要坚持运用统筹兼顾的方法，完成自己的教学任务之余，干好学校的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思考和学习中改进课堂教学方法，不断提高个人教学水平和教学教研管理能力。
5、 加强自我改造，提高综合素质。
目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。
第二篇：镇中心小学教学管理检查存在问题及整改方案
一、存在的问题：
1、常规教学不规范，校本教研活动实效性不强，学生书写习惯有待提高。
2、“强基”战略落实不够。
具体表现：数学学科：学生作业脏烂差、周强化、学困生辅导不到位;英语学科：没有备课组，新入职教师的培训工作、学生书写不规范、教师教案不规范;道法学科存在问题：教学脱离书本、课时划分、资源整合;科学学科：学生参与科学探究力度不够，教师对科学课流程不熟。各年级周强化测试题收集不到位，奋斗目标没有公示出来，老师心中不清楚定位，工作的激情不够。
二、整改措施
1、加强常规教学管理，扎实开展校本教研活动。
一方面我校进一步全面落实《课程计划》，全面开课，特别是体、音、美、心理健康等这样的薄弱学科要开齐开足开好;二是常规教学的各个环节执行规范，认真落实常规教学的备、教、辅、改、考等工作。
具体做法：在常规教学中教育学生养成良好的书写答题习惯，作业干净美观、建立学困生档案，把书本上、长江作业、单元测试的易错题收集整理让学困生再次练习，落实周强化;英语学科及时成了备课组，加强推门听课制度，抓好培优补弱工作，通过青蓝工程教研等工作对新入职教师进行指导，引领。道法学科的教师勤研读新教材、新教参、新课标，多关注时事，提高法律意识，加强集体备课。科学学科：调动学生参与科学探究热情，每位教师精心准备一节好课，同年级科学教师共同学习。
2、吃透“强基”意义，有效落实“强基”工程。
为了推行区推行的“强基”战略工程，我校不仅狠抓常规教学，还实行了周强化、月测、目标考核等，并且把周工作安排在每周一公示，让每位老师明白白工作，清清楚楚落实，最大程度调动了全体老师的工作积极性，各个包年级领导把年级奋斗目前公示出来，让全体师生每时每刻为目标而奋斗!另外，各个年级每周把错题分类强化，分层强化。
具体做法：是“四统一”：分年级分学科把一周内学生的知识短板、易错点、易混点、重难点知识集中整理并打印出来发放给学生，统一答题、统一批改、有针对性的统一讲解、改错，并且有教师回收后统一存档，为了此项工作有效落实，增强效果，切实减轻教师工作量，学校包年级领导把这些周强化试题的电子稿统一保存，以便于今后继续使用，同时在每月的月工作检查中对周强化有专项检查，量化打分，通报完成情况较好的班级和教师，对没有按时完成周强化或完成质量不高的班级教师提出批评和今后改进的建议，让每位学生力争通过强化，学有所获!学有提升!
第三篇：2014年小继教课堂教学问题诊断与解决(数学)
如何在课堂中开展探究性教学活动
第一课时
一、 现场写真(教材96页)
二、 问题诊断：
为什么会出现这种现象?其症何在?
当前课堂教学中探究性教学容易有以下几个误区：
(1)缺乏预设性，导致探究流于形式，走向片面追求自主探讨的误区;
(2)错误理解探究目的，走向探究一定要有统一结果的误区; (3)忽视教学内容和全员参与，走入一味强调小组合作的误区; (4)忽视讨论交流主题内容，走向单纯追求气氛的误区。
三、理论点拨：
《全日制义务教育课程标准》提出： “有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆，动手实践和交流是学生学习数学的重要方法。” 追求已经成为课堂教学中的基本要素。
在数学课堂中适时采用追求，培养学生科学思维，教师实施合适的探究学习策略，从数学自身知识发展学生思维能力。
第二课时
四、解决策略：
1、 选择适合探究内容，创设问题情景的障碍
2、
3、 搭建问题的脚手架，指导学生有效探究 提供交流的平台，制定互动合作的探究规则
五、 成功案例
1、
2、
3、
4、 探究学习和教学任务真的矛盾吗?(教材102页至104页) 任何问题都需要探究吗?(教材104页至105页) 自主探究是学生自己探究吗?(教材105页至108页) 学生经历的是一个真正的探究过程吗?(教材108页至110页)
六、 资源拓展 探究学习的内涵与特点
低年级学生年龄太小，不会合作， 如何组织他们进行合作学习?
第一课时
一现场写真
现场一：(教材112页) 现场二：(教材113页)
二、问题诊断
合作学习能激发学生学习兴趣，有效地培养学生的合作精神与合作能力，是一种优化课堂教学的良好手段。低年级学生装天真率直，表现欲强，敢想敢说，这是培养学生合作学习的大好时机。
三、理论点拨 合作学习有以下几个方面的要素：
(1)积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动; (2)积极承担在完成共同任务中个人的责任;
(3)期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突; (4)对于各人完成的任务进行小组加工;
(5)对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。 合作动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识;有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
第二课时
四、解决策略：
教学中必须切实抓好几个环节：
1、合作前准备
(1)了解低年级学生的心理特点。 (2)合理组建学习小组; (3)培养合作意识; (4)培养合作技能; (5)讲解示范。
2、合作时的组织 (1)把握合作的契机。 (2)创设合作氛围。 (3)丰富合作的形式。 (4)当好合作的引导者。 (5)掌握合作的时间。
3、合作后的反馈 (1)汇报 (2)评价
五、成功案例(教材118页至119页)
六、资源拓展
开展合作学习的注意事项
1、合作学习要精选内容 (1)内容可具体分解 (2)内容有探究价值
2、合作学习要独立思考
3、合作学习中教师要及时指导
课堂中开展数学活动时 如何抓好教学秩序?
第一课时
一、现场写真 (现场一)认识人民币 (现场二)抛硬币
二、问题诊断
出现了课堂秩序混乱的情况，教师和学生都忽略了数学的本质，偏离了教学目标。
三、理论点拨
1、数学活动不一定是游戏活动、动手操作类活动，只要是能够启迪学生思维，引起学生兴趣的，哪怕只是一道看视呆板的应用题，只要能引起学生的独立思考，也是数学活动。
2、数学活动的组织形式不一定要三五对坐，课外的收集资料，独立调查都是很好的数学活动。
3、如果一定要三五对坐开展活动，也要把互动交往从形式走向实质，形成有效的教学。
第二课时
四、解决策略
1、做好课前预设，防范于未然
2、“没有规矩，不成方圆”
3、评价要适当
4、要敢于承认课堂中的失败并且
5、采用相应的补救措施
五、成功案例
1、片段一(教材128页)
2、片段二(教材129页)
以上两个片段，一是太低估了学生，二是太高估了学生，对教材和学生没有一个正确的认识才导致了课堂教学秩序的难以维持。 针对以上问题进行第二次尝试。
1、片段一(教材130页)
2、片段二(教材131页)
六、资源拓展 开展有效数学活动的策略
1、有效利用活动材料
2、有效选择活动内容
3、有效组织活动过程
4、有效引导活动思考
如何有效解决学生两极分化现象
一、现场写真
(现场一)来自数学课堂的一些学习情景 (现场二)来自学生作业的一些情况 (现场三)来自阶段性测评学业分析报告
二、问题诊断
两极分化现象产生的原因有以下五个方面
1、学生的个体差异
2、认知差异
3、关注差异
4、教学评价差异
5、家庭教育差异
三、理论点拨
1、什么是两极?所谓两极，就是指学习好差程度。
2、教育所能给成长中的孩子最大帮助是鼓励他们发现能够激励自己的方法。优良成绩的获得多半由学生是不是爱好学习和他对学校的学科有没有兴趣来决定的。
3、教师必须了解每个学生的特点，才能选择、确定教育教学的方法、措施。
4、新课程背景下，课程内容的呈现方式多样而有选择性、解决问题的策略多样化，答案的不唯一而有开放性等变化，都在很大程度上给大部分学生提供了一个全新的学习空间。
第二课时
四、解决策略
1、调动学生学习兴趣，提高学习参与度。 (1)教会学生学习 (2)教会学生提问 (3)教会学生参与
2、落实学生之间的合作学习，让“两极”的学生在合作中共同进步
3、改革评价方式，在数学教学中采用分层评价
4、加强对学困生的辅导，缩小他们与优等生的差距
五、成功案例
北师大版数学四年级下册《三角形内角和》课堂实录
六、资源拓展
数学教学中如何缩小两极分化现象
1、教师不能教死了新教材
2、教师要时刻关注班级中的弱势群体，优其要关注那些容易走神的孩子。
3、教师要承认、善待学生间的差异。
4、发挥小组学习的作用。
第四篇：消防问题整改方案
消
防
问
题
吉林省人民检察院领导及全体员工经过“长春市众和消防检测有限公司”对吉林省人民检察院进行的消防安全问题，所提出的整顿方案。
吉林省人民检察院存在的消防安全隐患问题：
吉林省人民检察院的火灾报警及联动设备、水喷淋系统、消防栓系统、。消防泵房与稳压系统存在一定的安全隐患情况。望吉林省人民检察院全体同事能够高度重视，以强烈的居安思危态度面对消防安全工作，加强自身消防技能，确实将消防安全工作做细做实，“公司是我家，安全靠大家”
消防问题的整顿方案：
一.火灾报警及消防联动系统 火灾报警主机部分：CD播放盘、显示控制器、广播放大器、电话主机、24V电源、多线控制盘、电脑主机、备用电源，以不能正常使用(建议更换)。
现场有两个回路处于瘫痪，主要是电线短路造成的。
二、消防水系统
消防水泵房共六台消防主备泵，现在这几台消防泵已经锈死，不能正常使用(建议更换)包括一些管件。
地下室消防栓头有三处已经坏掉了，消防栓管道不能正常给水大压或做实验。
高位水箱消防稳压泵能正常使用，但是有四处铜闸阀需要更换。
三、消防排烟系统
风机电源箱到风机电线现在是4平方，建议改成10平方的。正压送风风机现在再室内，进风口没有出去风量达不到新风的要求。风阀有三个已坏需要更换。
长春众和消防检测有限公司
2015年03月16日
第五篇：消防问题整改方案
蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司全体员工经过“蒙城县公安消防大队”对我公司进行的消防安全问题教育，深刻认识到目前公司存在的消防安全隐患问题及对此问题所提出的整顿方案。公司存在的消防安全隐患问题：1.公司人员的消防安全思想薄弱，对消防突发情况重视程度不够。2.消防安全通道检查不到位，西侧安全通道存在堵塞的情况。3.南侧消防通道未设封闭楼梯间。
消防问题的整顿方案：针对以上的消防安全问题，开展“公司是我家，安全靠大家”的专项问题整改活动，此次整改活动，将从以下几个方面入手，切实打牢消防安全的防线。
一、 加大消防安全培训、宣传和演练的力度，从而提高所有人员的消防安全意识。
1.加大全体员工的消防安全培训力度，特别是新员工入职、重点岗位人员的培训，培训要以案例分析、案例视频等内容为主，从视觉和思想上巩固员工的消防安全意识，并通过培训使全体人员必须掌握消防安全的内容，并将其运用到实际工作中。
2.加大消防安全宣传工作，利用展板、公开栏等对消防安全知识、逃生技能技能进行宣传，提高整体人员的消防安全意识，并利用早会、考核等加强员工对消防知识、技能的掌握情况。 3.利用消防测试，进行突发消防事件应行动预案的演练，争取全员熟练掌握引导疏散和逃生技能。
二、 针对西侧封墙消防通道整改，拆除封闭木板，保证消防通道的全面畅通。
三、针对南侧未设封闭楼梯间通道整改，安排工人及时封闭，严格按照规定安装防火门，彻底消除存在的消防安全问题。
四、与消防管理部门建立应急沟通机制，并制订应急行动预案经过此次蒙城县公安消防大队对蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司人员的消防安全教育，发现如发生消防突发事件，与消防监控室并不能保证及时的沟通，这样的问题是非常严重也是致命的，为了确保公司与消防监控室的沟通顺畅，经过消防管理部门负责人沟通，并确定以下应急机制：
1.配置一部能够与消防监控室进行通话的应急对讲机，并确保对讲机始终处于工作状态。
2.为确保消防联动设施的运转正常，消防管理部门维保部需要配合每月进行一次消防联动测试，发现隐患立即整改，确保联动设施始终处于工作状态。
3.消防管理部门监控室一并完善关于公司的应急预案，定期进行应急预案的演练，加强与消防监控室的配合，从而杜绝沟通不畅的情况。 4.加强安保部的培训和技能训练，增强公司的应急处理能力。
五、 通过加大消防安全检查的力度，解决应检查不及时而出现的安全隐患。1.加大安保人员的巡检力度，采用定时(每两个小时)和随机的方式进行检查，对区域内所有的消防通道、安全门进行检查，确保通道、 安全门的畅通。
2.对全体人员进行一次安保巡查要点的培训工作，使全体人员了解消防检查的要点，在工作中不违反消防安全的规章制度。通过培训使工作人员能够发现问题，及时上报和解决。3.完善消防安全检查制度，对检查出的安全隐患和问题，明确责任人，制订整改措施和方案。以上是对此次公安消防部门教育的认识和整改方案，消防安全工作是一项经常性的重点工作，也是蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司安全运行的重中之重，切不能随消防部门的检查而工作和整改，望蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司全体同事能够高度重视，以强烈的居安思危态度面对消防安全工作，加强自身消防技能，确实将消防安全工作做细做实，“蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司是我家，安全靠大家”
六、对消防隐患整改后的思考。
1.通过这次对消防隐患的及时整改，坚定了隐患可改、隐患必改的信心。事非经过不知难，只有咬牙坚持之后才能获得成功。在本次消防检查发现隐患之前，公司领导就已经将消防隐患的排查整改工作列入了计划，但由于涉及面广，对某些消防理论知识的学习领会还总觉得不够扎实，导致计划没有及时付诸实施。消防隐患被发现后，公司全体员工迅速统一思想，树立信心，痛下决心，保障投入，确保彻底将隐患整改到位。通过这次隐患整改工作，不仅排除火险，更为我们公司加强消防意识，认真落实各项消防措施营造了良好的氛围。
2.消防隐患暴露出我们在消防知识普及和日常检查方面的工作还有待加强，公司决定定期对所有消防栓和灭火器材认真检查，缺损的及时配置和更换，每周五由安全员检查、每月由“消防安全专项整治领导小组”检查，互签责任状，并建有检查台帐，层层落实，做到道口通畅，警示牌醒目，消防安全人人有责。公司决定进一步补充和完善消防预案、三级消防预警及消防演练计划，提高全体员工的消防安全意识和灭火技能，确保消防安全意识贯彻到人，提高公司综合消防防范能力。
3.隐患整改给长效管理打下了良好基础。通过具体消防隐患的整改，公司全体员工抓好消防安全的责任感和成就感也随之高涨，有信心、有决心将我公司的安全管理工作推上新台阶，开创新局面。今后，我们将进一步健全完善各项消防安全制度，全面落实消防安全责任制，整改各类“习惯性”消防违章，确保长效管理，确保“硬件过硬，软件不软”，两者互为推动、互为促进，形成良性循环。
总之，通过这次对消防隐患的整改，暴露了我们管理中存在的问题，也为我们今后的消防安全管理工作进一步指明了方向，我们以后会从各个具体方面深入、持久地开展消防安全工作。
特此说明
再次对贵单位的长期支持和扶助表示衷心的感谢!
蒙城县瑞凯曼酒店管理有限公司
2017年02月21日