月考一数学复习资料

第一篇：月考一数学复习资料

高二语文月考一(教师版)

一、选择题(第1至11小题，共33分，每小题3分)

1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是(C)

A.骤雨(zhòu)纶巾(lún)一蓑(suō)还酹江月(lâi)

B.錾银(zàn)两靥(yàn)桌帏(wãi)拗他不过(niù) ....

C.遥岑 (cãn)憔悴(cuì)料峭(qiào)重湖叠巘(yǎn) ....

D.庠序(xiáng)洿池(kuā)贾人(gǔ)间或一轮(jiàn) ....

2、下列词语中没有错别字的一组是(B)

A.沉吟涔涔盘据鞭挞甜言密语

B.闪烁想像今宵萧瑟茫无际涯

C.熏陶忤逆严励烦燥歪风斜气

D.惊愕艰贞懦夫酝酿略见一班

3.填入下面横线处最恰当的一项是： ( B )

①经由冯雪峰__________，我拜访了大病初愈的鲁迅先生。

②杭州酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人称：“酒店挖_________，肥了大厨师。”

③公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和道德，在当今社会中，正为其他许多领域所提倡。

④据此间报纸会议是全封闭式的，只有在谈判休息时，才可以看到有人在草地上漫步。

A.引荐墙角规则宣称

B.引见墙脚准则披露

C.引荐墙脚规则披露

D.引见墙角准则宣称

(①引见：指引人相见,使彼此认识;引荐：指推荐别人。②墙角：指两堵墙相接而形成的角落;墙脚：是指墙根，是支撑整幢建筑的基础部分。“挖墙脚”是一种比喻性的说法，形容一种极其危险的破坏行为。“挖墙角”虽然会对建筑物产生影响，但一般来说不是致命的;只有“挖墙脚”才会产生整体颠覆作用，因此，“挖墙角”写成“挖墙脚”才符合表达的意图。③准则：言论、行为等依据的原则;规则：大家共同遵守的具体规定。④披露：发表、发布。宣称：用语言文字公开地表示、声称)

4、下列说法不正确的一项是：( D )

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.东汉人班固写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它记述了汉高祖之后的229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。

C.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

D.莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家。主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《项链》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。

5.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是(A)

A.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的 ....

肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。

B.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使烦恼焕然冰...

释。 .

C.今年5月，方正科技推出了“望子成龙”PC台式机，花3199元就能给孩子买到一

款既能练习主流应用、又能辅助学习的电脑，这让消费者拍手称快! ....

D.所谓的“苏醒的秦代军团”的兵马俑展的800多件展品全是粗糙的仿制品，兵马俑

尺寸严重失调，而翻拍的107幅画册更是质量低劣，令人不忍卒读。 ....

解析：A项“另起炉灶”，比喻重新做或独立另做。B项 “焕然冰释”，焕然：流散的样子;

冰释：冰块消融。后用“焕然冰释”比喻疑虑、误会等一下子完全消除。此处针对“烦恼”

是错误的，应改为“烟消云散”。 不忍卒读：不忍心读完多形容文章悲惨动人。拍手称快：

拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。

6.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是(B. )

①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④以先国家而后私仇也.....

⑤不平心持正，反欲斗两主⑥宜皆降之⑦单于壮其节⑧大将军邓骘奇其才....

⑨尽归汉使路充国等⑩毕礼而归之 ..

A.①④⑥⑧B. ②③⑤⑨C. ④⑥⑦⑩D. ②⑦⑨⑩

7.下列各句没有语病的一句是()

A、以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样

一个巨大的平台上共同寻找答案。

B、在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比

比皆是。

C、地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止

余震再次发生。

D、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的

最好说明。

【解析】B项中应将“和”改为“还是”;C项不合逻辑，应为“预防余震发生”;D项中

“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。

阅读下面文言文段，完成8-11题。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相

如素贱人，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如

每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉

君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相

如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相

如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，

徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”

卒相与欢，为刎颈之交。

8.下面句中加点词的解释，不正确的一项是(B)

A.相如引车避匿匿：躲藏 .

B.徒慕君之高义徒：白白地 .

C.蔺相如固止之固：坚决 .

D.独畏廉将军哉独：难道，表反问语气 .

9.对下列句中加点“之”字和“以”字的意义和用法的判断，正确的一项是( B )

①有攻城野战之大功②公之视廉将军孰与泰王 ..

③而蔺相如徒以口舌为劳④夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣 ..

A.①与②相同，③和④不同B.①与②不同，③和④相同

C.①与②相同，③和④相同D.①与②不同，③和④不同

10.下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(B)

A.所以去亲戚而事君者B.臣等不肖，请辞去 ....

C.因宾客至蔺相如门谢罪D.于是相如前进缶，因跪请秦王。....

11.下列句子不能表现蔺相如宽宏大量的一项是(D)

A.每朝时，不与廉颇争列B.望见廉颇，引车避匿

C.以先国家之急而后私仇D.徒慕君之高义也

二、非选择题(第12至15小题，共67分)

12.把下面句子翻译成现代汉语(5分)

① 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(出自《廉颇蔺相如列传》)

②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(出自《师说》)

13. 默写出下列空缺处的文字。(每空1分，共8分)

(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。，。

(《登高》)

(2)遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。，谈笑间，。

《念奴娇•赤壁怀古》

(3)千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。

(《琵琶行》)

(4)骐骥一跃，不能十步;，。(《劝学》)

14阅读下面的诗歌，然后回答问题。(4分)

江楼感旧赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处?风景依稀似去年。

本诗第

一、二句______________(主要手法)，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心

涌动的浩渺情思。三句中的“同来”与“_________”对照，反衬出诗人___________的感受。

情景交融(1分)独上(1分)此时此刻落寞凄凉(或孤独冷落等)(2分)

15作文(50分)

阅读下面的文字，根据要求作文。

(1)智慧是一种不平常的知识，它超越了一般的知识。(罗素)

(2)智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 (约尔旦)

(3)生活的一切都是智慧的镜子，我们必须自己从中寻找。(爱默生)

请以“生活给我们智慧”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于700

个字。

作文提示：

(一)对材料的理解：材料由三句名言构成。第一句说智慧具有高于知识的特性;第二句重在说智慧的作用;第三是说智慧的来源与获得的方法。三个句子从不同的角度对题目的关键词“智慧”作了阐示，有助于深化考生的理解。

(二)对题目中关键词的理解：

(1) 生活：指现实社会中人的各种活动所涉及的范围，也可以指生活中的具体事件。

(2) 我们：可以指以一人称形式出现的具体的一群人(对象)，也可以泛指。“我们”可以

不是事件的主体，也不必是其中的“角色”，但一定是”智慧”的受益者或见证人。

(3)给：暗示文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。

(4)智慧：指辨认、判别、发现和创造的能力，包括理性的判断和灵性地发现的能力。

“智慧不同于“道德”，爱心、诚信、谦虚宽容、见义勇为等属道德范畴：“智慧”也不同于“意志”，顽强、刻苦、勤奋等属意志范围。

(三)具体展开思路：

考生可以写议论文，也可以写记叙文(散文).。在具体写作过程中，可以写与写作者本人一起经历某个事件的人(“我们”)，获得了智慧：也可以写别人的事件别人获得了智慧，因为别人相对于写作者，也可以纳入“我们”这一范畴。

无论是写哪一种内容，还是哪一种文体，都必须射口题目展开。

(四)对是否合题的判定：

考生如果写成了“生活给他(们)智慧”，只能判为基本符合题意(三类文);考生如果只写了题目的部分关键词，如“智慧”、“生活”判为偏题;考生所写的内容与题目的三个关键词语都无关，则判为完全离题(注意暗合题目的情况)。

第二篇：两考一评

两考一评学习计划

中卫市凯歌学校 教师：杨慧

一. 指导思想

在市教育局的正确领导下，市教研室紧紧围绕提升教育教学质量，强化“四项”措施，狠抓“两考一赛”，加强教学管理指导和教育教学研究、力促教师专业化发展，有力推进了中小学教育教学质量的全面提高。 二.目标和方向

在上学期的“两考一评”考试中课标成绩为93分，争取下次能在95分以上，专业知识为109分，争取下次再110分以上。通过这次考试，我认识到了自身还有一些欠缺，所以我决定在未来的教育教学中，要不断提升自身。争取在下次考试中取得更加优异的成绩。

以提高个人素质、提升课堂实效为中心，组织开展“考课标、考教材”、评“课堂教学实效”的“两考一评”活动。加强对课程标准和教材体系的学习研究，提高把握教学导向和驾驭教材的能力，深入开展听评课活动，通过评价课堂教学，实施小组讨论，合作探究等形式促使反思提高，提升课堂教学效益。 二. 学习措施

1.与时俱进，不断用新知识充实自己

作为一名英语教师，在知识更新如此之快的信息时代，要树立终身学习的观念，否则就会落后于时代。提升自身可以采用下面的方法。第一，努力创造机会出外进修学习，学习部分研究生课程，只有这样才能更快地接触到本学科最前沿的知识。此外到一些外语水平较高的大学去进修学习，在名师的指点下可少走弯路。当然，一些教师上课负担较重，出外学习机会比较难得，这就需要自己在课余抓紧时间自读一些与外语教学有关的书籍和期刊。

其次，作为一名英语教师，如果希望提高自己的科研水平，笔者建议大家读一读探讨科研方法的书籍，补充自己在这方面的知识。有两本书可供借鉴，一本是刘润清编著的《外语教学中的科研方法》，另一本是韩宝成编著的《外语教学中的统计方法》。前者既有理论又有实例介绍，对于未曾接触过科研方法的教师，一定会有很大帮助;后者则对统计方法进行了清晰的描述，是我们学习统计方法的必读之物。由于这两本书都是用中文写的，读起来会更容易一些。

最后，对于还没有学习过测试方法的教师，希望大家抽出时间读读《语言测试和它的方法》一书。该书系统地介绍了语言测试的性质、目的及类别，为我们设计各种试卷提供了理论依据。 2.认真备课，做到精益求精

作为一名英语老师，若想提高自身专业素质，认真备课毫无疑问是一个十分重要的过程。我们只要在备课过程中多查词典，搞清新词的区别并不难。老师在备课过程中要勤于动脑思考。当然，认真备课并非仅仅指以上提到的个别方面，它还包括许多方面。但老师认真备课与自身业务素质的提高是紧密相连的，这是毫无疑问的。 3.创造机会，在工作和生活中尽可能多用英语

很多英语老师都有相同的体会，有些我们讲授过的知识，如果长时间不再接触，也会出现遗忘现象，克服这一现象的最好办法就是我们自己创造机会多运用这些知识。众所周知，一名教师的英语水平涉及到听、说、读、写、译多个方面。如果我们能够在教学之余努力创造机会多用英语，无疑有助于提高我们自身水平。作为一名英语教师，我们在培养学生写作能力的同时，如果自己也能够动笔写一写，会有助于提高我们的写作水平。电脑的普及使得人们相互之间的联系日益容易。作为一名英语教师，在和懂英语的朋友联系时，我的电子邮件全部使用英语。除此之外，在打电话时，我也和喜欢讲英语的人尽量多用英语交流。很显然，这样做对保持和提高英语水平十分有益。

我坚信只要我们每位英语教师都能够与时俱进，全身心投入于教学与学习之中，努力摸索出适合自己的教学与学习方法，我们的专业素质就会得到极大的提高，其结果无疑会对我国的英语教学产生积极的影响。

第三篇：数学月考小结

开学后的3个月就这样结束了.豆蔻年华有了一个转角-----就像烟花漫漫逝去...一次检测自己的期中考试来临了。同学们全力以赴，对待这次考试。考场上，大家认真对待每一门功课。试后，同学们考得都不错，分数也挺高。但是我却考得不好，值得好好反思。在考试中，我出现了不少不该错的错误.我对我考试时的状态十分不满意。

有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。

1.对于数学，我所欠缺的一部分，可能是„„„„等方面的一些难度较高的题目掌握并不熟练 .

2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。计算题也错了好多。今后我会做到以下几点

一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标;没有方法，就会变成一只无头苍蝇;没有目标就会没有动力。

最后再结合一下自身实际实际

第四篇：数学月考成绩反思

数学月考成绩反思 数学组佟然成

月考，从某种程度来讲，既考学生，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个学生而言，很难看出他的成绩与我们老师教学相关，但一个班的平均分的高低则直接与老师的教学效果、教学能力、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成绩不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的几个月来的教学效果。

月考已经结束，我带的两个班初一年级

11、12班，优秀率、平均分差距很大，其中11班53人参考，17人优秀，37人及格，优秀率是32.68%，及格率是71.15%;其中12班56人参考，10人优秀，31人及格，优秀率是18.52%，及格率是57.41%。同样的内容，同样的教法，两个班形成这种差异，我认为很大程度上原因是课堂纪律和对待作业的问题态度的不同造成的。但两班都有共同的特征，考得好的都是平时课堂认真听讲，认真思考，真正做好学习反思，平时作业规范，假期认真复习的学生;考得差的基本上是平时态度不认真，对待作业马虎了事，偷工减料，课堂基本不反思，不整理小结，假期没有好好复习的学生。下面结合一个案例来具体分析一下：

经查阅她的几次考试的试卷，失分点主要集中在小题解答的格式和解答题上，结合她的试卷我分析主要有以下几点原因：

1、数学思想方法理解参悟不够，对一些基本概念定义只知道它的表面，不理解概念的内涵和本质。

2、课堂限于动耳、动眼、动手，动笔，没有很好的动脑，没有对数学问题进行深入地思考，过于强调做笔记，而没有听懂课堂，得不偿失，导致课堂效率低下。

3、对知识点没有归类总结和查找了解他们之间的联系。

这一类学生还有很多，特别是女生，对待这一类学生，我认为要跟她们好好沟通，经常鼓励她们，帮助她们分析原因，找出原因，对症下药，一步一步改正过来，提高学习效率，慢慢坚持下来，最终一定会考出好成绩的。

第五篇：12班月考数学卷

2013~2014第二学期12班月考数学卷

一.选择题(每小题5分，共60分)

1、将300°角化成弧度为()

A2

3435376BCD

2、一个扇形的弧长为2，半径为1，则扇形的圆心角为()

A1弧度B 2弧度C3弧度D4弧度

3、已知角α终边上一点P(2，-3)，则sin=() A2313B213C 313D13

4、sin5

6()

A1

2B31

2C2D2

5、sin1

2,

2，则cos()

A1

2B3

2C1

2D2

6、cos4

5，为第三象限角，则tan()

A3

4B3

4C4

3D4

3

7、一元二次方程2x23x10的根为()

A34B1或1C1或1D3224

8、不等式3x27x20的解集是()

A{x|1

3x2}B{x|x1

3或x2}

C{x|2x1

3D{x|x2}

9、设集合A={x|1

2x2}，B={x|x21}，则AB()

A{x|1x2}B{x|1x1} 2

C{x|x2}D{x|1x2}

10、设二次不等式ax2bx10的解集为{x|1x1}，则ab的3值为()

A-6B-5C6D5

11、函数fxsinx在下列哪个区间上为增函数() A

2,

2B0,C3

2,

2D,2

12、将函数fxsin2x怎样变换能得到gxsin2x

3(

A 向左平移

3个单位B向左平移

6个单位

C 向右平移

3个单位D向右平移

6个单位

二.填空题(每小题5分，共20分)

13、sin

2______

14、cos4

3______

15、已知sinxt1，则t的取值范围是______

16、函数ysin

3x6的最小正周期为______

三.解答题(第17题10分，第18~22题每题12分)

17、已知角α的终边落在直线y2x上，求sin,cos,tan

)

18、(1)已知sin4且0，求cos,tan 5

(2)已知tan3，且α42为第一象限角，求sin,cos

19、计算：

(1)costan3tan2sincos2 344666

(2)2tan301cos30 22

2sin245

120、解不等式0x2x2

421、已知函数fxsin2x

(1)求fx的定义域(2)求fx的值域

(3)求fx的最小正周期(4)求fx的单调区间

22、已知tan3，求下列各式的值

(1)4sin2cos(2)sincos 5cos3sin