第一篇:小学五年级数学期末卷
小学数学五年级上册小数乘法和除法练习卷
一、理清概念,准确填空。
1、根据205×36=7360,直接写出下列各题的积。
2.05×36=() 20.5×36=() 0.36×205=()
2、把5.4缩小100倍是(),把()缩小1000倍是0.08,把50缩小()倍是0.5。
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
32×0.98○326.09×2○6.0934×0.35○0.3514×7.5○7.5×146×7.04○7.0418.9×5○5
二、联系实际,解决问题
1、10千克油菜籽可以榨油3.8千克,照这样计算,1000千克油菜籽可以榨油多少千克?
2、光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨,如果每吨水2.8元。光明小学全年可节约水费多少元?
3、一只梅花鹿高1.46米,一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米?
4、甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行75千米,乙车每小时行60千米,经过4.5小时两车相遇。两地之间的公路长多少千米?
5、玩具商店上午卖出玩具汽车18辆,下午卖出同样的玩具汽车32辆,下午比上午多卖128.8元。每辆玩具汽车多少元?
6、一个城市的出租车在2公里以内收费5元,超过2公里后,每公里收1.50元。李老师乘坐了14公里,要付多少车费?
7、下面是欣欣文具店铅笔和橡皮的进货价和零售价。
铅笔每捆20枝 橡皮每盒18块
进货价:每捆24元 进货价:每盒45元零售价:每枝1.8元 零售价:每块4元卖出一捆铅笔和一盒橡皮各可盈利多少元?
第二篇:小学数学五年级下册期末试题
号考名姓级班校学 小学五年级下册期末试题
一、口算。
15÷0.25=1.5×2/5=5/9×1.8=2.5×0.4=24×3/8=2.4+1.6=5/12÷5/6=5/7×21/25=
二、计算(能简算的要简算)
4.67-(2.98+0.67)73.8×16-73.8×6(4/5+1/4)÷7/3+7/10
三、列综合算式或方程计算。
1、一个数比40的30%多1.2,求这个数。
2、18减去它的1/3是多少?
四、填空。
1、甲数是21,乙数是30,甲数比乙数少()%。
2、五年级有学生29人,比女生多16%,女生有()人。
3、三亿六千五百五十五万零五写作()。
4、一块三角形菜地,边长的比是3∶4∶5,周长为84米,其中最短的边长()米。
5、圆的周长和直径的比是()
6、3.6时=()时()分
7、单独完成同一件工作,甲要4天,乙要5天,甲的工效是乙的工效的()%
8、抽样检验一种商品,有38件合格,2件不合格,这种商品的合格率是()
9、把7/8∶1.75化成最简单的整数比是(),比值是()。
10、一个挂钟时针长5厘米,它的尖端一昼夜走了()厘米。
11、一个三角形的底边长4厘米,高2厘米,这个三角形的面积与同底等高的平行四边形面积的比是()。
12、甲数的2/3等于乙数的3/4,甲乙两数的最简整数比是():()。
五、判断。
1、因为3÷1.5=2,所以3能被1.5整除。()
2、条形统计图不仅可以表示数量的多少,还可以表示数量增减变化的情况。()
3、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。()
4、减数与差的和,等于被减数、减数与差的和的1/2。()
5、如果a除以b等于5除以3,那么a就是b的3/5。()
6、一个数乘以分数的积小于被乘数。()
7、直径是圆内最长的线段。()
8、4和0.25互为倒数。()
9、A、B都是自然数,因为A÷3/4=B×4/5,所以A>B。()
10、任何圆的周长总是它的直径的π倍。()
六、应用题
1、一个打字员打一篇稿件。第一天打了总数的25%,第二天打了总数的40%,第二天比第一天多打6页。这篇稿件有多少页?
2、学校有男生540人,比女生人数的5/6少60人,学校有女生多少人?
3、一堆煤,第一天运走的吨数与总吨数的比是1∶3,第二天运走4.5吨后,两天正好运走了总数的一半,这堆煤有多少吨?
4、用铁皮做一个长3米,宽0.8米,高0.5米的长方体水槽(无盖)。大约要用多少平方米的铁皮?(得数保留整平方米,用进一法取近似值)
5、如果公园的门票每张8元,某校组织97名同学去公园玩,带800元钱够不够?
6、生产一批零件,单独完成甲要20小时,乙的工效是甲的80%。如果两人合做,几小时生产这批零件的9/10?
7、童乐幼儿园共有150本图书,其中的40%分给大班,剩下的图书按4∶5分给小班和中班,小班和中班各分到多少本?
8、两个车间共有150人,如果从一车间调出50人,这时一车间人数是二车间的2/3,二车间原有多少人?
第三篇:小学五年级数学上册期末试题
五年级上学期数学测试
一、细心填写:(20分)
1、一个平行四边形面积是96平方厘米,底是16厘米,高是()厘米。
2、把4米长的钢管平均分成9段,每段长(/)米,每段占全长的(/ )。
3、5/6米表示1米的(/),也表示5米的(/ )。
4、15÷()=45/()=0.6=()/100=90/()。
5、360平方米=()公顷0.45小时=()小时
3.6公顷=()平方千米
6、小数分数互化。0.65()2.08()7/8()
7、写出30以内(包括30)下列各数的倍数。
(1)3的倍数有:()
(2)7的倍数有:()
(3)既是4的倍数又是6的倍数()。
8、梯形的下底6分米,上底2分米,高1米,它的面积是()。
9、用一块边长30厘米的正方形红纸,做底和高都是5厘米的直角三角形,最多可做()个。
二、明辨是非:(5分)
1、当正方形的边长是4厘米时,它的周长和面积一样大。
2、1千克糖果吃了它的1/10,又添进1/10千克,结果和原来的同样多。
3、4千克棉花的1/5和1千克铁的4/5同样重。
4、抛一枚硬币,前9次中有5次正面朝上,4次正面朝下,第10次抛正面朝下的可能性大一些。
5、一堆煤,已经烧了2/7,是把已经烧的煤矿看作单位“1”。
三、精挑细选:(5分)
1、与3/4最接近的数是:()
A、2/3B、7/10C、1/2D、4/3
2、右图为梯形,其中有( )对面积相等的三角形
A、1B、3C、4D、6
3、将一个平行四边形沿高剪开,不可能得到()
A、一个三角形和一个梯形B、两个梯形
C、一个平行四边形和一个梯形D、两个三角形
4、把7千克平均分成9份,每份是7千克的()
A、1/7B、7/9C、1/9D、9/7
5、两根同为4米长的绳子,第一根剪去2/5,第二根剪去2/5米,剩下的()
A、第一根长B、第二根长C、一样长D、无法比较
四、计算:(23分)
1、简便(12分)
(5/14+5/8)-(3/8-9/14)4/3-(4/5-2/3)
8/5-(4/21-2/5)9/5-(2/7-1/5)-5/7
2、直接把下面分数化成小数。(除不尽的四舍五入保留两位小数)(5分)
1/62/53/84/961/2
43、解方程:(6分)
7a/8+7/8=aa÷1.5=43a+2a/5=3
4五、动手操作:(12分)
1、将下面的分数与直线上相应的点连一连,并写出哪几个分数是同样大。(6分)
25/202/84/815/125/201/
2()=()()=()()=()
2、先圈出最简分数,再把其余分数约分。(6分)
10/125/712/1539/5237/5111/31
六、解决问题。(35分)
1、猎豹5分能跑6千米,箭鱼4分能游5千米,哪种动物的速度快?请比较说明。
2、五(1)班40人举行200米过标检测,杨鹏用时13/20分,王芬用时3/5分,黄婷用时0.58分,请按照他们的成绩排出名次。
3、商店有食品4/5吨,用去1/3吨,又卖出2/5吨,还剩多少吨?
4、修一条2千米的路,第一天修了3/5千米,第二天修了7/10千米,还剩多少千米?
5、一根绳子,剪去它的3/5,剩下3/5米,剪去的长还是剩下的长?为什么?
6、一张长4米,宽2米的长方形纸板可以剪出多少个两条直角边都是4分米的直角三角形?
7、小王看一本180页的书,第一天看了全书的1/5,第二天看了13页,第三天应从第几页看起?
第四篇:小学数学人教版五年级上册7数学广角——植树问题C卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一、选择题
(共3题;共6分)
1.
(2分)
同学们做操,18人一行,每相邻两人之间间隔2米,每行从第一个人到最后一个人之间的距离是(
)米。
A
.
38
B
.
36
C
.
34
2.
(2分)
一个灯塔上的信号灯,闪5下用了20秒,30秒最多闪(
)下。
A
.
7
B
.
8
C
.
9
3.
(2分)
小朋友在一个四边形的四周战队(每个角都要站),每边站8人,每边有(
)个间隔。
A
.
7
B
.
8
C
.
9
二、填空题
(共4题;共4分)
4.
(1分)
一位魔术师把一根1米长的带子,按20厘米折一折的方法全部折好,折成一捆,再在它的中间剪开,猜猜,这时带子是________段.
5.
(1分)
(2019·黔东南)
把一根长
米的木头锯成长度相等的6段,每段长________米,每段是全长的________,如果锯断一次需要2分钟,锯成6段共需要________分钟。
6.
(1分)
一根铁丝长20米,把它剪成4米长的小段,需剪________次。
7.
(1分)
一个实心方阵,每列站8人,这个方阵最外层站________人,这个方阵一共有________人。
A.32
B.64C.28
三、解答题
(共7题;共35分)
8.
(5分)
3月12日是植树节,同学们到郊外的路边植树,在路的一边从头到尾一共种了81棵树,相邻两棵树之间的距离为10米,这条路有多长?(两端都要植树)
9.
(5分)
为了创建绿色小学,学校在教学楼和图书馆间的小路两旁栽了58棵水杉树,相邻两棵树间的距离都是3米,路两端的树距楼也是3米。教学楼和图书馆之间的小路长多少米?
10.
(5分)
你能给下列问题选出正确答案吗?请在正确答案后面的(
)里面画“√”。
11.
(5分)
贝贝家的东边有一块三角形草地,草地的三条边分别长72米、120米、180米,在草地的周围每隔6米栽一棵海棠,在相邻的两棵海棠之间等距离地栽两棵月季花。一共栽了多少棵海棠?相邻的两棵海棠之间的月季花相距多少米?
12.
(5分)
(2019五上·武昌期末)
明珠小区的车位不足,在小区路的一边每5米安置一个车位,用“⊥”标志隔开.在一段100m长的路边最多可停放多少辆车?要画几个“⊥”标志?
13.
(5分)
一游人以均匀的速度在小路上散步,他从第1棵树处走到第12棵树处用了11分钟,如果这个游人走了25分钟,应走到第几棵树处?
14.
(5分)
某市举行长跑比赛,全程20km,平均每2.5km设置一处医疗救助站(起点不设,终点设),全程一共设了多少个医疗救助站?
参考答案
一、选择题
(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、填空题
(共4题;共4分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
三、解答题
(共7题;共35分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
第五篇:小学五年级下册数学期末复习计划
一、学生情况分析:
本班共有学生人,大部分学习态度比较端正,学习积极性高。但还有相当一部分学生学习态度比较浮躁,也有2位左右的学困生。在复习阶段,认真端正学生学习态度,梳理本册书的知识点,认真上好复习课,培养学生的解题能力,提高学生的综合思维能力。
二、复习内容:
1、数与代数邻域:方程、公倍数和公因数、找规律、认识分数 、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略
2、空间与图形邻域:确定位置、圆
3、统计与概率领域:统计
三、复习目标:
1、使学生进一步加深对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x±a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程,能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系,会列方程解决一些简单的实际问题。
2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义,能在1-100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
3、使学生进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系,能正确进行分数与小数的互化,能将假分数化成带分数或整数;会根据分数的基本性质进行约分、通分,会比较异分母分数的大小;能正确计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题;能应用上述知识解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法;能在方格图上用数对表示点的位置,能根据给出的数对找到相应的点。
5、使学生进一步理解并掌握圆的特征,会正确计算圆的周长和面积,并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
6、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用,能根据收集、整理得数据完成复式折线统计图,能对图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。
7、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识与方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活
现象、解决简单实际问题、进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。
8、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和学习成功的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
四、复习重点:
1、使学生进一步加深对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x±a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程。
2、使学生能在1-100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
3、会根据分数的基本性质进行约分、通分,会比较异分母分数的大小;能正确计算简单的异分母分数加、减法。
4、进一步理解并掌握圆的特征,会正确计算圆的周长和面积,
五、复习难点:
1、使学生能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系,会列方程解决一些简单的实际问题。
2、使学生能在1-100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
3、能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题
4、能解决一些与圆有关的简单实际问题。
六、复习安排
1,系统整理共5课时
数的世界3课时
图形王国和统计天地1课时
应用广角1课时
2,针对性练习5课时
3,综合练习2课时
七、复习措施:
1、逐单元、有重点进行复习
提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课本中有关运算方法、算理的语句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于
练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。
2、抓薄弱环节,进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。
3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。
4、学生自主命题,提高复习的兴趣与效率。
学生每人每天根据每天的复习内容,结合平时训练的情况(单元检测、《评价手册》、《补充习题》)自主命题5道,次日交“复习组长”汇总、筛选;每组在筛选的基础上上交5道训练题给老师,共计20小题(其余训练组内交流解决)。教师根据学生的命题,设计并安排训练。提高学生在复习活动中的学习兴趣、复习针对性,凸现学生在复习中的主体地位。
5、抓住个别落后生,采取一对一的复习。
抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。
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