高三教师会讲话稿

第一篇：高三教师会讲话稿

校长高三考前冲刺教师会上的讲话

我们知道教学工作是学校工作的中心工作，教学质量直接影响教师本身声誉、学校声誉。

一、面临的形势：

1.2010届高考创造了辉煌，给我们11届高三信心更给我们带来了压力。

2.本届学业水平测试，我们取得了优异的成绩，为我们迎接高考提供了有利条件。

3.本届自组建以来在考试中稳步攀升，学科成绩、优秀学生培养、本科模拟达线人数都在不同程度上提升。

4.学校近年来的教育教学管理改革，学生中已经初步形成了学风浓、肯吃苦、能惜时的良好现象。

5.本届高三班主任配备、教师配备，在校长室的大力支持下，实现了较好的优化组合，班主任、任课教师两个团队的实力较为强大。

6.我们的不足：①由于本届是实行新课程、实施新高考方案的第一届，我们同全省兄弟学校一样都是摸着石头过河，谁抢占了先机，谁就会夺取高考的最终胜利。<莲山课 件 >

②从全市范围来看，我们的生源基础与相比差距巨大。

③在新高考、新体例、新模式的考试制度下，我们缺乏畅通的信息渠道。④我们许多老师是第一次接触新教材，对新课程教学模式与教学要求还需要一段时间适应。

二、树立五种意识：

1.目标意识：教学的目标总体说是——一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。具体说是将能够进入高一级学校深造的学生，无一遗憾的送到学校满意、家长满意、学生满意、社会满意的理想院校。 校长室下达给本届高三的具体目标：

2.高三意识：从今天开始我们全体高三同仁就是决战决胜的冲刺，是竞技场上的最后冲刺，咬定目标，高效利用好一切时间。

3.团队协作意识：一个团队只有团结协作才能出效益，一个团队只有发挥所有成员的优势才能高效。无论学科集体班级集体还是年级部集体，只要我们团结协作，我们就会无往而不胜。

4.敢为人先的意识：在全市兄弟学校面前，我们要敢于争先;在年级部我们班级组要敢于在本年级争先;在本学科所有同仁目前，我们要敢于争先。竞争是为了更好的合作，和谐竞争是我们共同的目标。

三、强化高度的责任感

高考成绩的好坏，直接关系到我校教育在群众心目中的形象，关系到学校的声誉和办学前景，希望在全体同仁要以高度的责任感，切实做好高三教育教学各项工作。<莲山课 件 >要全方位了解所带班级学情，发现问题及时解决，认真分析、研究工作的优势与不足，快速将教学效益进一步提升。要全方位了解本学科新课程教学要求，认真分析、研究广东、海南、山东、宁夏四地的试卷及高考说明，尽快高考靠拢。总之我们要强化管理，聚精会神搞教学，扎扎实实抓管理，注重实际效果，调动学生学习的积极性和主动性。要开展有效的培优工作，想方设法增加高分段人数。要根据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要对优秀学生给予全面的关心，既给予学习方面的重点指导，又给予身心方面的关怀和调节。

四、自觉学习

我们既要诚心、更要虚心，互相取长补短，共同提高，年级部内部一定要强化备课组的集体研究。适应从善学开始。俗话说“人要活到老，学到老。“作为教师更应该这样。当前社会知识更新之快是前所未有的。如果我们不加强自己的学习，势必落后与社会最终被社会淘汰。”所以我们必须不断更新自己的知识。新教师培训给我们提供了学习的机会。通过学习来提高自己专业知识。原高二教师要虚心向原高

三、高一年级老师学习管理经验、学科教学经验;原高

三、高一年级老师要虚心向原高二老师学习新课程的教学模式、教学思路。只有相互学习才能是我们团队的整体实力进一步提升，才能实现我们的高考目标。

五、几条教学常规

1.积极参加集体备课，在集体备课中充分发挥自己的聪明才智，全体同仁取长补短。

2.落实课题常规：①课前三分钟侯课，提前到班，组织好学生做好课前三分钟阅读，做好上课前一切准备工作。

②课堂要充满激情，用我们的激情去感染学生。多走下讲台，多让学生活动，把学生思维的智慧转化成书面的表达。<莲山课 件 >

③辅导课及时到岗到位，坚守岗位，严禁任何人占据非本学科自习，严禁任何人在自己的辅导课上上大课。

3.作业：训练要针对、要精练、要求学生完成要强调答题规范、要及时批改、要及时评讲。

各位同仁：高级中学成立以来，在广大教师的共同努力下，我校高考成绩一年上一年新台阶，11年我校高考创造了辉煌成绩，希望本届全体同仁再接再励，以更加振奋的精神、更昂扬的斗志，全身心地投入到高三教学工作上，创造我校高考工作新的佳绩，向学校、向社会交出一份满意的答卷

第二篇：高三收心会讲话稿

收心教育：同学们，大家好、今天是2月20日，离2016年高考还有108天。当大家都还处在节日的气氛中你们却要提前结束寒假，这就是我们高三的与众不同，我们还有108天的时间，我们也仅仅只有108天的时间了。在这有限的108天里，我们要„„下面给你们提前点建议。

1、冷静心态，做收心的践行者：假期里放松心态就是一个调整，回到备战高考的紧张状态需要一个过程，‘收心’和调整生物钟，是我们首先要做的事!”，经过一个学期的紧张复习，高三学生们已经身心疲惫，期末进行的第四阶段考试，无论成绩好坏的学生都会承受巨大压力，之后的春节假期，让同学们从书本和试卷中走出来，好好休息一下是十分必要的。但高考在即，同学们应迅速回到备考的心理和生理状态，按时作息，把生物钟拨回放假前，跟随老师的安排有计划地进行第二阶段复习。

2、 合适的计划是复习质量的保障：“离高考还有120天，但如何安排合理、有效的复习，每一科都有很大的提升空间。”为自己量身定制一份复习计划，并且努力执行坚持下去在制定个人复习计划时，也要有个长与短的区别，比如英语、语文等科目，要想有质的飞跃就得长期坚持，就应把琐碎的时间利用起来，对其中自己存在的弱点尽早安排复习;在制订短期计划时，一般以周、月计划为宜，所订目标容易立见成效、切合实际。在内容上，具体哪些科目、哪些章节要重点复习，则要根据自己的掌握程度安排。如果感觉困难请老师帮助制定，最好是你制定计划，让老师给你提建议。计划订好后，关键要落实。这要看同学们的执行力和耐力。可以把计划列成表格，画成图形，抄在笔记本上，或者贴在床头等，提醒和约束自己。在计划制订后，不要随意变动，只要循序渐进去执行，一定会有所收获!

3、身心健康以及自己安全是保障。 很苦，没关系，这就是高三; 很累，应该的，这就是高三;

第三篇：高三期中考试工作总结会讲话稿

同志们：

高三年级第一次段考工作已顺利结束，此次考试工作，高三年级组精心组织，细致谋划，从试卷组织、试题类型、考试时间、考试形式、监考和阅卷等几个方面做了周密安排，基本实现了与现行的对口高考模式的全面接轨，达到了培养学生应考能力的目的。大部分参与命题、监考、阅卷的老师都能认真履行岗位职责，考试成绩真实可信，较好的检测出了我校学生的真实水平，为进一步加强高三年级的教育教学管理提供了真实可靠的依据。下面我结合此次段考谈几点意见：

一、成绩与希望

今年我们首次推行了班主任与授课老师的双向选择，首次实行年级组工作制，首次实现了高三年级的提前开学，高考备考工作起步早，工作实，目前已经取得了阶段性的成绩：

(一)高三年级十二个教学班，每个班级都非常稳定，都在班主任的有效掌控之中，没有一个失控的班级。班主任老师起早贪黑，跟班陪读，不辞辛劳，班级学风日趋好转，迎考氛围日渐浓厚。

(二)高三年级组暑假时就已进驻教学楼办公，年级组的同志边摸索边工作，在教学管理、考试组织、资料筛选、学情分析等方面积累了一定的经验，架起了学校与高三师生沟通的桥梁，高三年级的各项教育教学工作正按学校的安排有条不紊的稳步推进。

(三)老师们舍家为业，团结协作，加班加点，精心教学，精细管理，付出了艰辛的劳动，学生成绩稳步提高，精神风貌日渐好转。

此次段考高三年级394名参考学生中有239名同学达到了XX年各高校分专业最低录取线;职业班文化课150分以上学生171人，其中180分以上学生94人;综合高中班也有两名同学有望冲刺本科。这个成绩让我们看到了希望，让我们真实的感到XX年考取二本以上人数翻番的设想不再是一个梦，而是一个触手可及的目标。这个成绩既是对我们老师前期工作的肯定和回报，也是对我们后期工作的鼓舞和鞭策。

二、问题与不足

在看到成绩的同时，此次段考暴露出来的诸多问题也值得我们警醒：

(一)学生成绩尚不十分理想

此次段考的成绩虽然不错，但把文化课折成450分后成绩最高的只有637分，超过600分的只有18人，这个成绩和我们最好的年份相差甚远，甚至达不到去年的水平。我们筛选的203名培优对象中，真正有竞争力的不足百人。对口高考不可预知因素多，变数大，要达成我们XX年的高考目标，我们还要大幅提高学生的学业成绩。

(二)学科跛腿现象十分严重

数学最高分99分，最低分只有0分，英语最高分96分，最低分也只有0分，这当然是个别现象;但我们仔细比较一下各班的平均分，跛腿学科影响的不是一小部分人，它可能影响到整个班级成绩的提升。比如英语学科，机电班只有3人及格，平均分只有30.2分;电子班只有1人及格，平均分只有28.3分;数学学科班和烹饪班平均分都只有27分，分别只有1人和2人及格;班、电子班、体育班的专业课成绩也都十分不理想。

(三)教学进度安排不够规范合理

此次段考发现，各班级、各专业、各学科的教学进度差别较大;特别是三门文化课，老师间相互学习、相互切磋、相互帮助、团结协作的氛围还不够浓厚，教学进度协调不力，这给命题制卷工作增加了难度，也影响到了段考成绩的准确性。

(四)部分老师执行制度不力，责任意识不强

此次段考，年级组的同志们在广泛征求老师意见的基础上，对段考工作做了较大改革，实现了与现行高考工作的全面接轨;年级组将制卷、监考、阅卷安排在高三教师会上宣布，在高三年级各个办公室张贴，在学校oA系统发布，但仍有部分学科不按学校要求命题制卷，个别老师监考不到岗、中途离岗。老师们上课才来、下课就走的现象仍十分普遍，部分老师还存在迟到、早退现象。

三、措施与要求

针对以上问题，经年级组讨论、学校研究，后期我们将从以下几个方面加强管理，从严要求，以期逐步帮助学生补缺补差，使大部分学生的成绩都能有一个较大的提升，从而保证学校整体工作目标的顺利达成：

(一)加强同招生主管部门、招生院校、先进中职学校的沟通交流，多渠道获取XX年对口招生信息，学习借鉴兄弟学校的先进经验。

目前XX年对口高考的改革内容尚不十分明朗，特别是技能考核尚有许多变数，这给我们的备考工作造成了一定难度。对此，学校决定近期走访省招生主管部门、招生院校，了解XX年考试动态，及时明确备考方向;必要时将安排部分教师到先进中职学校观摩学习，借鉴其他学校的成功经验。

(二)年级组将会同教导处、教研室、实训处加强对高三年级的教学监管，协调教学进度，确保教学任务按时、保质保量完成，并为技能训练预留必要的时间。

XX年各个专业的技能考核项目都将达到十项，可以预见到的是各个高校的技能考核内容将更加分散，这让我们的技能备考工作更加复杂、费时;各知识学科要适当加快教学、复习进度，预留足够的时间用于技能教学。

(三)完善考试分析制度，加强学情分析，明确目标，找准对象，使我们的备考工作更有针对性。

每次月考后班主任要把本班老师召集起来认真的进行成绩分析。通过这个分析，明确每个学生在专业、班级中的位置，了解哪些学生可以考本科，哪些学生推一推就能上，哪些学生只能考专科。各班要制定一个16年高考本科达线的最低指标和最高指标，据此确定

一、二梯队的苗子，以这些学生的基础作为我们备考的基点。我们的学生整体基础较差，我们只能稳住大部，把主要精力用在这些

一、二梯队的苗子上。对口高考的情况复杂，我们在确定培养苗子时基数要适当大一些，各班在学校划定的培优对象之外可结合专业实际，增加一些尚有潜力的学生。对学生要多鼓励，多鞭策，对培优对象实行动态管理，每次月考后各班要将培优对象报年级组备案。

授课教师要认真分析每次考试情况，总结经验，发现缺差，总结情况要写成书面报告交年级组备査。本次段考的分析总结下周一要提交年级组审阅。

(四)强化团队意识，团结协作，消除短腿学科的不利影响。

学生存在跛腿学科，必然影响到总成绩的提高，所以跛腿学科的消除不是单个老师要思考的问题，班级的所有老师都要关注。一方面，对一批推一推就能上，松一松就会下的跛腿学科严重的学生，要采用“研究生制”，由班上的任课教师短科“认领”，责任到人，把他们作为重点帮助对象，在思想上教育他们，学习上指导他们，使他们有信心，有勇气，始终跟在大家后面坚持不懈，努力提高学科成绩;另一方面，我们要破除传统的“短板效应”观念，看到在现行的对口高考模式下，高考的腿实际只有三条：文化课、专业课、技能课，每门学科只是这条腿的一个部件，一个学科的短腿是可以通过强化其他学科来弥补的。比喻一个学生，数学无论如何努力，都只能从20分提到30分，但他语文能考70分，英语能考60分，那么他考取本科的希望仍然很大，因为XX年我们部分院校的文化课切分线只有120—150分。所以我们在强化短腿学科的同时，还要帮助学生找准他的最大增分点，双管齐下最大限度提高学生成绩，这也是经济学中边际效应在教学中的灵活运用。

(五)强化纪律意识，加强时间观念，规范教学行为

高三老师更要遵守教学纪律，此次段考中命题制卷、监考中出现的问题今后绝不允许再次发生;平时上课时尽量早来会、晚走会、多在办公室和同事交流会，不能有课就来，没课难见身影;确保上课不迟到，不早退，更不能旷课或私自调课，确保课堂45分钟优质高效;坚决反对抛开教材过分依赖教辅材料的教学行为，反对对资料不进行取舍和重组的考试行为。

(六)鼓励各班在大部分学生自愿的基础上进一步挖掘课余时间补缺补差。

我们的学生整体基础较差，要大范围提高学生成绩，只有尽可能的利用各种时间帮助学生补缺补差，目前有部分班级在尝试星期天加半天班，也有部分班级在第三节晚自习后加上第四节自习，这都是值得鼓励的有益尝试。老师们平时上课多讲知识点，精讲题目，利用晚上第四节自习对承包的本科苗子进行个别辅导，这样既让大部分学生都有饭吃，也能保证优秀学生吃得饱。

同志们，高考备考工作决定着学生的前途，关乎着学校的兴衰，承载着家长的期望，是一项非常重要的工作。在目前的社会环境下，高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的关注，是学校三维办学目标的重要组成部分，是提高学校办学竞争力的重要手段。我们工作在高三教学一线，学生有要求，家长有期望，社会在评论，我们没有退路，我们只能选择奋斗，选择拼搏。只要大家团结务实，科学施教，明年三月，我们定能再创佳绩。

XX.11

第四篇：在全体高三任课教师会上的发言

尊敬的学校领导、高三全体老师：

大家下午好!

到目前为止，大家知道，我们的第一轮复习进入到了比较纵深的阶段，各个科目都已经进行的如火如荼。正正规规的考试我们已经举行了四次，学生的成绩状况大家也应该知根知底。高三教学工作是学校工作的中心工作，教学质量直接影响教师本身声誉、学校声誉。而我们这一届对整个学校进入良性循环发展尤其至关重要。通俗点讲，就是不能在我们这一届出现“马鞍子”的低谷!因此，高三的同仁们： 我们要充分认识到自己肩上的责任和担子，要认真思考怎样才能把本届的高考任务保质保量的完成。

我想在这里谈几点看法：

一、要树立信心。

班主任老师要对自己的班级有信心，绝对不要在学生中说悲观消极的话，任课老师更不要对学生说打击的风凉话。而是要努力发现苗子，培养希望生，尽最大努力发现学生的长处和优势，点燃他们内心昂扬向上的火焰。要让学生相信一切都是通过努力可以改变的。我认为信心改变一个人的精神状貌，信心也改变一个班级的精神风貌。同学个个充满信心的班级，会焕发出一种非凡的斗志和内在的青春活力。充满信心的教师，上课的激情都要更旺盛，课也会上得更好些。良好的心态决定事物向更理想的方向发展，满满的信心决定我们更有

1 成效地达成并实现2014年的高考目标。

二、认真研究考纲，多做高考试题

每位高三科任教师都要认真研读湖南2013年的考试大纲和考试说明，最核心的一点是要明白自己本科目到底考什么，有哪些题型，有哪些知识要求、能力要求，然后在复习过程中有意识地向学生强调这些要求，强化这方面的训练。高考的目的性是很强的，高考题的目标性也是很强的，每个题型都指向特定的知识点。所以你要让学生在复习中找得到方向，先要教师自己把握得准。

还有一点要关注每年考纲的微调或变化，要随时了解本科目的高考信息，通过省市一些典型考试题的变化来了解最新的高考动态。比如我们第四次用的长沙一中试卷，其中语文的那个12分的选做题，变成了必做题，它只有一个题了。如果连续几次都是这样，那就透露出一个信息：2014年的高考语文中，这个题极有可能就变成了必做题。那么我们在复习中就要做相应的调整，心理上就不能再有侥幸心理：我这个题不会做就做那个题。而应该此考点范围内每种题型都要训练到位，掌握方法和技巧。

另外，我们高三的广大科任教师，一定要多做高考题。近五年的各省高考题，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滚熟，上起课来就底气足，涉及哪个知识点，立马就讲，这里哪年哪省考了，特别是讲湖南考了，学生就信服你嘛。自己做得多了，在对学生的方法和技巧传授上就高屋建瓴，视界阔大些，运用起来得心应手些。

三、要搞好试卷分析，对学生知根知底。

2 每一次考完之后，我的建议是阅完卷统好分之后，不要急急忙忙就把试卷发给学生。而应该把每一个学生的试卷都仔细分析一下，做好记录。这样做，至少有以下几个方面的好处：一是了解哪些知识是学生的易错点，哪些知识是学生的难点，哪些知识学生还掌握得不足。在讲解和复习时就有的放矢。二是有助于了解每一位学生的实际情况，在上课时就可以有意的提到某位同学，引起该生的注意，进而强化掌握这些知识点。三是通过连续几次的试卷分析，就可以全盘了解本班学生的知识熟练程度，在层次性和系统性的复习把握上更有针对性。

罗校长讲我们教师心中要有学生，这是一句语重心长的话。做班主任老师的要了解每一位学生的身体状况、家庭状况、学习状况、生活状况、思想状况，他们有什么困难需要帮助解决。要重点关怀两类学生：一是关怀思想有压力的学生，二是关怀学习有困难的学生，优先为他们疏通开导，解难释疑，铺路架桥。

做科任老师的要了解自己所教的每一位学生的成绩状况，他们的强项在哪里，弱项在哪里，有哪些需要帮助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的对象，重点功夫要下在哪些学生身上。要下在哪些学生的哪些方面，有针对性的帮助学生突破重点和难点。在关键的时候帮了学生的忙，学生是会感恩你一辈子的。

四、要树立五种意识

1.目标意识：高三教学的目标总体说是——一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。具体说是将能够进入大学深造的学生，

3 无一遗憾的送到学校满意、家长满意、学生满意、社会满意的理想院校，顺利完成教育局下达给我们学校的监测目标。

2.高三意识：现在距离高考只有172天了，从今天开始我们全体高三同仁就是决战决胜的冲刺，是竞技场上的最后冲刺，咬定目标，高效利用好一切时间。用一个字归纳就是“拼”，没有别的选择。一个高三的老师时时刻刻都要想到高考，千方百计为打赢这场战争付出自己最大的努力。

3.团队协作意识：一个团队只有团结协作才能出效益，一个团队只有发挥所有成员的优势才能高效。无论学科集体、班级集体还是年级集体，只要我们团结协作，我们就会无往而不胜。特别是班主任老师要及时做好各科目的协调工作，恰当地安排好空白辅导时间和周六周日的考试。学生各科目的培优补差要有一个整体全盘的考虑。

4.敢为人先的意识：在全县兄弟学校面前，我们要敢于争先，我们目前是和二中、四中比，必须要有忧患意识，要力争确保第三的地位，压力是巨大的。但有压力才有动力，有竞争才有动力。在年级里，我们班级要敢于在本年级争先，我们

319、320、321三个直升班要有强烈的争先争优意识，两个文科重点班

322、323也要有竞争意识，

324、

325、327三个理科重点班更要有竞争意识，下面几个平行班同样要有竞争意识。明年高考成绩一出来，哪个班级考得怎么样，学校、家长和社会还是会有一个公允的评价的。

5、高度的责任意识

高考成绩的好坏，直接关系到我校教育在群众心目中的形象，

4 关系到学校的声誉和办学前景，希望在全体同仁要以高度的责任感，切实做好高三教育教学各项工作。要全方位了解所带班级学情，发现问题及时解决，认真分析、研究工作的优势与不足，将整个高三学习氛围进一步提升。总之我们要强化管理，聚精会神搞教学，扎扎实实抓管理，注重实际效果，调动学生学习的积极性和主动性。

要开展有效的培优工作，想方设法增加高分段上600分人数。要根据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要对优秀学生给予全面的关心，既给予学习方面的重点指导，又给予身心方面的关怀和调节。

要切实搞好希望生也即临界生的补短腿工作，一定要千方百计把这些学生推上去，这个工作对实现我们的目标是至关重要的，希望高三老师们从大局出发，克服一切困难把这件事做好。

五、强调几条教学常规

1.积极认真扎实地备课，在备课中充分发挥自己的聪明才智，备课做到常备常新，常备常深，有备无患，不上无准备之课。应做到上课底气十足。备课要写板书题纲，课后写教学反思录。

2.落实上课常规：

①课前三分钟候课，提前到班，组织好学生做好课前三分钟预习，做好上课前一切准备工作。

②课堂要充满激情，用我们的激情去感染学生。多走下讲台，多让学生活动，把学生思维的智慧转化成书面的表达。

课堂教学要达成四位一体：即知识环环紧扣，能力步步提高，方法得心应手，心态泰然自若。做到知识、能力、方法无缝连结，智力

5 因素和非智力因素有机渗透，这就是我们理解的成功课堂。 ③辅导课及时到岗到位，坚守岗位，辅导课以个别辅导为主，有意识的针对学生的知识弱项辅导，不要上大课。

3.关于作业：训练要有针对性、要精练、要求学生完成，要强调答题规范、要及时批改、要及时评讲。具体讲四点：

一是精心选题。选题一要准：严防错题;二要新，少抄陈题;三要精，少选偏题;四要活，少出死记硬背的题。作业命题设计是考试成功的关键，命题水平也体现学术水平，其作用不可低估。

二是精心批改。什么叫精心，八个字：咬文嚼字，精批细改，批改应当把学生的错误找出来，改错往往使人印象深刻，其效果并不比做一个新题逊色，能使学生受益匪浅。

三是精心评讲。精心评讲，一是要言不繁，一语中的，不搞信天游。二是准确无误，入木三分，反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三，触类旁通。既要就题论题，更要就题论道。

四是精选信息。精选信息不是猜题，不是押题，而是科学分析，合理判断，严密论证，取长补短。我们重视收集的信息有： a. 体现高考导向、命题意图的信息。

b. 别人注意到、我们未注意或注意不够的信息。 c. 关于新题型、新内容的信息。

高考既有传承，又有创新，值得认真研究，发现规律，抓住本质，以不变应万变。

整个高三教学一定要坚持“三严”“四优化”的要求，“三严”即

6 “严格要求、严谨治学、严于律己”;“四优化”即“优化教学设计、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段”。

各位同仁：高三这几个月以来，在广大教师的共同努力下，高三的各项工作都在稳步推进和开展，学生的成绩也在不断地进步，大家确实非常辛苦。2013年我校高考创造了辉煌成绩，希望本届全体同仁再接再励，以更加振奋的精神、更昂扬的斗志，全身心地投入到高三教学工作上，创造我校高考工作新的佳绩，向学校、向社会交出一份满意的答卷。

第五篇：高三教师代表讲话稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们 :

大家好 !

今天 ,在这里，我能代表高三年级全体教师给大家说说我的心里话 , 我甚感荣幸。首先，让我对在这次考试中取得优异成绩的老师和同学表示最热烈的祝贺!

同学们, 作为你们的老师，我们朝夕相伴 ，一同走过了你们生命中最亮丽的时节，我们感到非常的骄傲和自豪。我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有 ,为你们明天的扬帆远航推波助澜。在仅有的八十天里, 我们可能会对你们有更苛刻的要求 ,更艰苦的训练 ,更严厉的批评 。但请相信，这一切都是为了你们，为了你们能更快成长、为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌的明天。因此，希望大家能够理解。打好高考这一仗 , 是寒窗苦读的你们和含辛茹苦的家长的期盼，也是我们全体老师的希望。

在高考的最后冲刺阶段 , 同学们一定摒弃杂念 ,耐住寂寞，牢记 " 认真 " 二字 。认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，认真用好每一分钟，让认真内化为自身的一种素质 。用青春的激情去拥抱每一轮太阳，用昂扬的锐气挫败每一个困难，用坚毅的斗志超越每一个极限。

在高考的最后冲刺阶段，我们更要有“高考夺魁，舍我其谁”的霸气!十八九岁的年纪不应该有半点犹豫，飞扬的青春也不容半点迟疑!在座的各位有谁不想让父母，家庭引以为豪?又有谁愿意让自己十二载寒窗苦读付之东流?时间如飞驰的战车载着我们奔赴八十天后的战场，那正是我们十二载磨剑，一朝梦圆的地方。所以不要迷茫惶恐，不要驻足观望，鼓起勇气，拿出霸气，我们定会迎来生命的绽放。世上从没有绝望的处境，只有绝望的思维!从现在开始，拿出霸气，奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞技，和每一位老师用心配合，全力以赴。相信八十天后的考场上，你就是决缰驰骋的黑马，一飞冲天的雄鹰!

人生最重要的事情，不在于你现在处在什么样的位置，而在于你向哪个方向走去。在高考的征程上，重要的不是永远第一的位置，而是一往无前的勇气，百折不挠的斗志!别怕自己像个疯子似的学习，用知识武装自己比用奢侈品打点自己来的更有魅力;别怕努力已晚，一切都还不晚。八十天，足可以创造奇迹，八十天，足以让我们蜕变;别再怀疑自己，英雄之所以为英雄，是因为他骨子里有那种永不服输的刚毅!柳非永暗，必得花明，冲过最后的试炼，我们将以力扛泰山的雄姿傲立在世人面前!

我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在梦想的舞台上，大放异彩。“蟾宫折桂书华章，凯歌高奏颂辉煌。”那时，所有的辛苦和劳累都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂!从现在开始，就让我们为六月的辉煌共同奋斗、努力吧 !谢谢大家!