语文网络研修总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《语文网络研修总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：语文网络研修总结

高中语文骨干教师高级研修班网络培训方案

一、培训宗旨

根据高中语文骨干教师整体教学水平和基本现状，针对当前高中语文骨干教师队伍的特点，我们将举办高中语文骨干教师高级研修班，研修将突出前瞻性、针对性和时效性。

本次高级研修运用国内外先进的教育教学理念，创新的教师教育模式;依据最新的国家教育政策法规，解析目前国内基础教育新课程改革的趋势和特点;学习最新的教学方法，观摩实践一流的课堂教学实况。通过本次高级研修，切实提高参训教师的教育教学专业素养以及信息技术素养，积极为高中语文学科骨干教师队伍的建设做出贡献。

二、培训对象 高中语文骨干教师

三、培训专题内容 1.新课标高中语文教材研究 2.高中语文教学艺术研究专题 3.高中语文备考能力研究 4.高中语文课堂教学设计专题 5.古代汉语专题研究 6.现代汉语专题研究 7.中国古代散文阅读与鉴赏 8.中国古代小说阅读与鉴赏 9.中国古代诗歌阅读与鉴赏 10.中国现当代散文阅读与鉴赏 11.中国现当代小说阅读与鉴赏 12.中国现当代诗歌阅读与鉴赏 13.外国文学与阅读鉴赏(小说与诗歌) 14.教师职业倦怠的预防 15.有效教学的思考

16.思维导图-21世纪全球性思维工具 17.中小学教师的教育研究 18.学生发展目标与学生研究 19.课程改革与教师素养 20.新课程与教育评价改革 21.新课标解读 22.现代教育的基本逻辑

四、培训模式

我们将充分利用我们的网络平台、课件、网络课堂的实时视频等现代远程技术，分别采用远程自主学习、专家面授、教育考察等多种理论与实践相结合的形式进行。

五、师资队伍

我院聘请的教师主要是北京师范大学的资深教授、教育部高级官员、中央教科所知名教授以及名校校长、特级教师等。

北京师范大学继续教育与教师培训学院

网络教育部 二○○九年三月十一日

第二篇：学校网络研修中期研修总结

转眼间，快乐的寒假过去了。回首过去，我们，我们的老师既紧张、忙碌，有过的非常充实。所有参训教师在学校的组织领导下，忙里偷闲，在前期研修的基础上，积极投入到新的研修当中，观看课例实录、积极讨论、点评、撰写日志，从学习中充实了自己，提高了自己，取得了优良的效果，现将我校本次研修情况总结如下。

一、领导重视，组织周密

本次研修学校领导高度重视，把培训活动提高到学校当前最重要的工作来抓。在本学期结束全体教职工会议上主管学校教学教研工作的校长作动员，强调本次研修是我校教育教学发展上的一件大事，要充分利用寒假的闲暇时间，借北大网络研修所提供的平台，来进一步提高我校教师的教学教研能力，为我校开展的“高效课堂建设”服务。同时也借这个机会进一步统一思想，规范教学行为，从各方面来提高教师素质。在假期中，安排专人，利用学校qq群，及时发布相关信息，提醒、督促参研教师按时，保质保量完成研修任务。

二、热情高涨，认真学习

本次研修是在前期研讨、学习、磨课、讲、评课，形成课堂实录的基础上进行的，是对前期研修的总结，再学习，和反思。和前期研修一脉相成，互为促进，相得益彰，促进

了教师素质的提高。研修开始后，虽然教师们忙于过年，但丝毫没有影响我们老师的学习热情。在学校和课程团队大力宣传引导与激励之下，全体参训教师表现出了极大的热情，积极地投入到收看视频、发表作业、网上研讨等研修活动中。

经过这段时间的研修实践，我们都受益匪浅，都有深切地体会：好课是“磨”出来的，并且越磨越“亮”，因为它聚集了多人的智慧。

这期研修，虽然处在寒假期间，老师们都很忙，很辛苦，但老师们过得很快乐，很充实，因为在研修中他们收获了很多。正像老师所说：“紧张而繁忙的研修，自己繁忙着却追求着、疲倦着却快乐着、辛苦着却收获着，更多的是开阔了眼界、拓展了知识、更换了理念，提高了自己的教育教学水平和能力。”

总之，全体研修成员从这次研修中汲取了智慧，得到了历练和提升，我们开始静下心来研究反思自己的教学了。在新的学期中，我们会进一步利用北大所提供的研修平台，结合我校进行的高效课堂建设，认真学习，积极探讨，进一步提升教师的教育教学能力，提高课堂效率。相信，更新了理念的我们，定会让自己的课堂也变得精彩起来，更新了理念的我们，定会让自己的课堂变得异彩纷呈。

第三篇：网络研修与校本研修整合项目研修总结

“国培计划(2015)”----河南省网络研修与校本研修整合项目

焦作市初中生物工作坊研修总结

夏福玲 2016年3月16日

2016年之初，我接到了新思考网发了的短信，知道自己是这期“国培计划(2015)”----河南省网络研修与校本研修整合项目焦作市初中生物工作坊的坊主，于是，和我市三个县(修武、武陟、博爱)的生物教师一起开始了本次网络研修与校本研修整合培训的学习。三个月来，我们一起在新思考研修网踏浪、漫步，观看视频、交流心得、发表评论、撰写作业、整理总结„„

一晃培训马上就要结束了，让我们一起盘点收获、细数成长。

盘点收获一：通过观摩必修课程“学科教学中渗透心理健康教育”、“ 教师义务的法律界定与履行”、“从电影人物形象看学生最喜欢的十种教师”、“ 生命与安全教育理念在中小学教育中的实践应用”等系列专家讲座，对参加培训的老师意义重大，老师纷纷表示，通过观看讲座，的确解决了自己教学中存在的困惑，对保护学生的身心健康和教师个人的合法权益都有极大的帮助。

盘点收获二：通过观摩选修课程“初中生物教学内容处理与课程资源的开发”、“ 初中生物教学中如何尊重学生差异，促进学生个性化发展”、“ 初中生物学重要概念及其教学思路”、“ 初中生物课堂教学目标与重点难点的确定”、“ 他山之石——初中生物教学内容和教学活动的比较”、“ 初中生物学科教学的基本特征及其教学思路”“ 初中生物课堂教学提问的设计与实施”等模块的系列讲座，让我们老师知道了多种学生更感兴趣的学习方式，争取在自己的教学中，结合目前的实际情况，最大可能的寻找更好的有利于学生学生的方式，最大可能的提高学生的学习积极性。同时也深受启发，为我们以后改善自己的课堂教学模式提供了思路;老师们在交流中纷纷表示，要争取在以后的课堂教学中努力实践在培训中学到的内容。

盘点收获三：本次培训的作业设计形式新颖，作业一“图文结合的教学故事征集”，老师通过完成作业，不仅相互进行了展示交流，而且通过甄选照片、编辑配图文字、上传照片等一系列过程，提高了自己的综合能力;作业二“优化后的课堂教学设计”，让老师们审视、反思自己的课堂后，重新设计、优化自己的课堂，从而引发在以后的教学中反思、优化的意识;作业三“聚焦课堂教学问题的解决方案”促使老师们积极发现问题，通过交流研讨，最终解决问题，从而实现真正的进步和超越。

盘点收获四：在我们焦作市初中生物工作坊内，我们全体教师积极参与学习，是最早实现上线率100%的工作坊之一;到目前为止我们工作坊内老师共完成必修作业146份，发表评论734次，研修社区交流数755次，提交总结49份。我想，每一次参与，都会有一份收获，都是一次提高。从目前平台上统计的培训成绩看：培训成绩为100分的学员有15位，分别是：尚向前、王五星、蒋喜明、葛艳茹、任蒙蒙、秦艳玲、张小调、王随河、董学文、薛艳杰、韩春霞、张虹琳、杨艳玲、薛爱玲、吴军平。培训成绩为90分以上的有26人，80分以上的老师5人，70分以上的老师2人。

目前培训还没有最终结束，我相信：在培训最后结束时，我们焦作市初中生物工作坊全体老师都会以更好的成绩圆满结束培训。

培训不是灌输，而是实现点燃教师追求“自我培训”火焰的终极目标。三个月的研修学习，只是引领我们找到网络研修和校本研修的钥匙，我相信，未来的教学实践工作中，我们会继续开展网络研修和校本研修，我们焦作市初中生物工作坊的教师们会积极运用培训所学，在教学中大显身手，在工作中争创一流，通过自身的改变、提高，最终实现教学效果的真正提高。

第四篇：网络研修总结

河南省新乡市外国语小学姓名：周丽敏研修帐号：

题目：_____在研修中成长_______________

本次网络研修与校本研修整合的学习为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验，特别是在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做得不够的教师，认识到还有一些做法不够科学。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……

通过研修，教师的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。我在研修中逐渐成熟起来。

一、在这次研修过程中，我能够坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高;同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、通过这次研修，我学会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次网络与校本研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所专攻有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行努力,你才会有所成就。

三、这次研修，我也收获了很多鼓励和感动。各地同行在我的日志、教学设计、各项作业以及我组织的话题讨论、主题研究等留言里的那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。

四、本次研修学习还使我养成了勤于积累的学习习惯，忙碌了一天之后，总会坐在电脑前，梳理一天的教学感受和工作心得，撰写日志，上传教学设计、研修心得，及时记录了自己的教学生活，也及时积累了许多教学点滴，这些积累将成为我宝贵的财富。本次研修中，我还学会了如何做简报。

总之，我这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。我会同大家一起在网络研修中健康、快乐地成长。

第五篇：网络研修总结

研修总结

参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论，培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下：

培训期间，我利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较忙，但还是圆满地完成了研修的各项规定要求。

在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴他人的看法，彼此之间相互交流，积极讨论。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了各种作业。

在网络培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业有了新的认识;在培训中，我阅读了大量的资料，记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。

以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行交流，这是真正的学员自主学习。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，让我获取了最新的教改信息和最优的教学方法。

日新月异的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了更高的要求。我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的网络研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流、学习，与各位同行讨论、借鉴，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平不断得到提高，以满足新课程的要求。