第一篇：家长致老师的一封信
张老师致家长的一封信
今天晚上有位家长您给我打电话，咨询现今社会怎样教
育好孩子的问题，使我很受感动 夜不能寐，翻身起床， 写信回复您，略表自己的观点和认识。
现在父母大多都是一个孩子，一个孩子成功就是家庭百
分之百的成功，一个孩子失败是家庭百分之百失败。每个家长都希望自己的孩子成功。教育是一门科学，要教育好孩子，首先要懂孩子。在市场化、信息化、国际化的今天，学生成长的环境发生了很大的变化，现在我们的孩子缺什么?什么样的教
育是最有效的?我们把孩子培养成财富还是把财富留给孩子?附：
教育“输不起”孩子的方法
1.增加孩子挫折时的承受力
虽然要尽可能协助孩子成功，但家长在平时的生活中不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，家长不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。比如，孩子用积木搭一座高楼，可不巧，快成功时“楼”塌了，看着孩子沮丧的表情，家长尽量不要直接替他解决问题，可以和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去执行解决的办法。孩子克服挫折的能力和动机，常来自于遭遇过的挫折，当他的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。
2.集体活动中提高耐挫力
在集体游戏中，孩子会经历一些挫折和失败，这些失败的痛苦经历让他更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展他的内省智能。他一方面要学会如何欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作;另一方面在同伴之间的相互交流和指导中，克服困难、解决问题。在集体中的这些磨练有助于提高孩子的耐挫力。
3.游戏中平衡输赢心态
大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是说出输的原因。
教育“输不起”孩子的原则：
原则1 端正心态
在平时的生活中一些家长往往喜欢将孩子的成功当作自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，这种教育方式是最不值得取，这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就争强好胜，非赢不可。作为孩子的启蒙教师，家长在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。引导“输不起”的孩子，家长首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，家长应该
教育他克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子分析失败的原因，建立积极的心态对待暂时的受挫。
原则2 积极鼓励
幼儿阶段家长应该以尽可能地协助孩子体验成功，建立自信为主。但是失败在生活中又是不可避免，让孩子将之视为另一种情感体验，在孩子情绪低落时，家长要积极鼓励，帮助孩子建立自信积极面对挫折。
比如，当孩子在绘画课上没有得到老师的表扬，家长就可以善意地告诉他，“我们不可能每次将事情都做得最好，上一次的唱歌比赛，老师就表扬你很棒，虽然这次画画比赛没有得到老师的表扬，但只要我们努力，一定也能做到最好。”家长这样说，既告诉了孩子失败和受挫是他成长过程中不可避免会要遇到的事情，同时也鼓励他积极面对。
结语：关心孩子知识技能学习固然重要，但是培养孩子能输能赢、乐观处事的健康心态将会让他受益终身。希望您在百忙中多抽出时间，多一份关爱，多一份理解，多一分欣赏。祝孩子早日成功 !
张老师
2012年7月21日
第二篇：英语老师致家长的一封信
亲爱的家长： 您好!
我是您孩子的英语刘老师。很荣幸本学期我能继续担任您孩子的英语老师，上学期在各位家长的重视和配合下，孩子英语成绩取得了明显的进步。
大家都知道，小学英语基础非常重要，直接影响到孩子以后的学习。本学期我们除了做好课堂教学外，还将组织一些丰富多彩的课外活动，为学生创造与英语“亲密接触”的环境，培养他们更浓厚的学习兴趣，来打牢他们的英语基础。因此，非常希望能得到您的支持与帮助。为了共同将孩子的英语学习搞好，希望您能协助我做一些事情：
1、督促孩子每天及时完成英语作业，包括听力训练(每天学习的内容听5遍以上，包括听，听读)、朗读作业(必须大声朗读，熟读至背诵)等。每天早晚至少孩子要在家大声朗读英语15分钟以上。如果有些家长自身不会英语，最好不要以“我不懂的” ，这样的理由对孩子说，这可能会导致某些自制性差的孩子养成不良习惯，例如经常不按时完成作业等，所以不管懂不懂英语，都应该检查一下孩子是否完成作业。
2、鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。如问候语、礼貌用语的应答等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。
3、鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品上贴上英文单词的标签，全家人一道学;去公园、商店时，复习有关英语单词及句子;甚至鼓励他们主动同外宾简单交谈等。
4、坚持鼓励，让孩子高高兴兴地学。为此，家长千万不要经常拿自家孩子的缺点同别人家的孩子去比，要知道，每个孩子的语言能力是不同的甚至是很不相同的，随便去比往往会降低他的学习兴趣;要经常发现孩子的优点，多加表扬。
5、相信孩子“会说汉语就一定能学好英语”。给孩子树立信心，觉得孩子在学英语是一件非常了不起的事情。要乐于向孩子学习，拜他们为师，这样会极大地提高孩子学习英语的积极性和认真学习的态度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴，但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。采取科学的方法指导孩子学习。经常问孩子一些具体又带有启发性的问题，如：“今天学了什么新课?”“今天回答老师几个问题”“你能不能教我说?”等。要多讲“读得真好”“妈妈也要向你学习”等鼓励性语言，不要说“我听不懂”“多难听”等失望、责备的言语。
实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥孩子的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力。我深信，有了家长朋友你的支持与配合，孩子一定能更喜欢学英语，愿意学英语。如有不当之处，敬请指出。
如果您平时有什么事情，可随时和我联系，我的教学工作离不开您的支持与帮助，最后希望我们共同配合，使孩子在英语学习中取得好成绩。
祝各位家长工作顺利，生活愉快!
第三篇：语文老师致家长的一封信
语文老师致家长的一封信 尊敬的家长您好!
感谢您的到来，为了更好地教育孩子，让孩子养成良好的学习和作业习惯，我们谨从作业方面对您提出以下建议。
一、重视背诵。知识的获得是靠一点一滴地积累，比如本学期要求背诵的20首古诗，本来是假期作业，但有些孩子至今背不下来，老师现在从第20首开始，往前背，其实就是为了给那些背诵不下来的同学，一个弥补的机会，希望孩子能跟上。家长和老师配合，才能共同促进孩子的进步。还有背诵课文，园地里的部分知识。都需要家长密切配合。
二、重视签名。孩子的作业参差不齐，让家长签名，不是为了加重家长的负担，是为了配合学校，给孩子养成一个良好的习惯，要认真。家长的要求高了，孩子能提高得很快。家长可以看看桌上孩子的作业本，差距很大。
三、重视作文的引力和指导。孩子不会写作文，在学校老师给予方法的指导，大多数孩子会写，个别不会写的孩子需要你的帮助，家长得重视起来，帮助孩子一起寻找生活中的感人事迹，协助孩子一起查找资料，学会用好词好句，指导孩子多读书。写完作文让他读给你听，他自己就会发现很多不好的地方，然后再修改。
四、待优生的家长，要想孩子有进步，你的付出就得比别人多，按照作业要求，认真检查他的作业，凑现在孩子小，给他养成好习惯，你就轻松了。别就等考完试，你发一顿火。功夫在平日，水滴石穿。期待我们的学生百尺竿头，更进一步。
第四篇：留守儿童家长致老师的一封信
尊敬的米老师：
您好!我是你们班许愿的爸爸，冒昧地打扰您，请原谅。首先祝您工作愉快，家庭幸福。
我也是一名教师，工作在蒋集中学，担任的是语文教学工作，同时也参加学校的管理工作。您是一名好语文老师，优秀的班主任，在您众多的学生家长中，我认为，我是能代表他们这样说的。
上次您在张桥中学做的报告，我听了，我对您的工作热情和业绩，感触很深，很高兴我的女儿有您这样的班主任，语文老师。在周末检查作业中，我能感受到您语文教学的执着和细腻，基础知识，阅读分析，还有作文指导，真的有我很多学习的地方。
我叫许礼厂，邮箱号码是：1290430633，如果米老师愿意的话，我会全力配合您的工作。女儿许愿本次考试让您失望了(86.5分)。我本周回去会和她谈谈，总结原因的。再次祝米老师和您的家人工作，生活，学习，顺心如意。
许愿爸爸：许礼厂2012年12月17
第五篇：家长致老师的一封信作文500字
穆老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。 很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。 在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢!
孙宇家长：齐欣
2008年11月18日