报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《四风自查报告免费》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：四风自查报告免费
“四风”自查报告
一、形式主义
1、我是外语部副主任，常常忙目地执行领导下达的任务，不问对错，不甄别是非，接过来就干，不管干好干赖，到时交差，在形式上盲目迎合，没有尽到作为助手应尽的的责任;
2、我分管英语第一教研室，大部分教师都是刚刚毕业，走上教学岗位不久，急需指导和培养，而教师培养又是我们外语部的一项重要工作，可是我总是以教学任务重为借口，没有扎扎实实把这项工作落到 实处，每学期只是走马观花般地到年轻教师课堂听听课，反馈信息以表扬为主，批评为辅，缺乏详细指导;
3、教学中，我担任医学英语和大学英语教学工作。现在的学生思想开放，性格独立，自我约束能力有待提高，在英语学习中往往表现为自由、散漫，面对这样的学生我很多时候缺乏组足够的应对能力，没有从根本上解决学生主动、积极学好英语的问题，有时甚至是回避，应付了事;
4、我分管外语部的科研工作，我认为自己在这方面还有很多可开发之处，但我没有做到。我常常以大家的教学任务重为借口，教学研究和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外语部门就万事大吉，完全是形式主义，走走过场，没有把科研为教学服务落实到实处。
二、官僚主义
1、我在工作中存在不扎实的问题。如教学工作布置下去后，很少过问教学运行状况，完全交给分管教学工作的副主任，还自认为是信任
同事，其实是地地道道的官僚作风;
2、我们外语部教师以年轻人居多，正处于在业务上亟待成长、生活上急需关心的年纪，可我总是以课程任务重、管理事物繁忙推脱对同事的关心，在一定程度上疏远了老师们，这一点上我认为我做得很不好， 以后还得多关心同事们的疾苦，让大家感受到温暖，身心愉悦地工作;
3、在学习群众路线活动中，我反思自己以前的作法，认识到我在处理学校和外语部布置的事务性工作中，常常将工作分配下去，浮皮潦草地检查一遍就上交，没有和大家一起商量如何干好，全凭老师们自己想办法，脱离了群众，以后我改正，一定和大家一起商量，共同把工作做好。
三、享乐主义
1、对于这个问题，实事求是地讲，我思考了很久。我一直靠工作收入生活，工作上不接触公款，日常消费量入为出，在满足基本生活需要的基础上，还要考虑年迈父母和孩子的需要，以及我个人的养老和医疗开支，所以每月还要留出一些，以备不时之需。以我人格担保，在生活方面不存在此问题。
2、我上医学英语课，班额达到240人，联招班学生不爱学，纪律差，上一次心情极其低落，没有成功和喜悦感。这时候我就想，要是能上一个好班的课多好，可以和同学们一起探讨学问，共同进步。现在想来，这种想法是一种享乐主义在作怪。每一个班情都不一样，有统招学生也有联招学生，都需要教学，如果我不教，势必要有其他老师教，
岂不是避难就轻?这不是共产党人应该做的，我以后一定改，好好教学，无论是统招生还是联招生都要耐心地上好课，为他们的成才奠定基础。
四、奢靡之风
1、随着国家改革开放和学校的发展，我的工资收入逐年增加，日常生活支配能力也在提高。这种情况下，我有时候会和家人或同事或朋友一起在举办个宴会，挑些价格比较高的菜肴来消费。现在想想，真是不应该。我们还有很多用钱的地方，应该把钱用到更需要的地方，而不是大吃二喝;
2、在办公用品上，常有不满足。嫌电脑的速度不快，以影响工作为借口，要求学校配备配置更高的电脑。以后我要艰苦朴素，能用且用。不浪费，不攀比。
第二篇：纠正“四风”自查报告
按照机关纠正“四风”、加强作风建设的工作提示要求，我对照自身工作进行了剖析和自查，现汇报如下：
一、工作反思
去年12月，总书记在新华社《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》文章上作出批示，向全党提出了改进作风新的明确要求，充分表明了以习近平同志为核心的党中央坚定不移全面从严治党、持之以恒正风肃纪的鲜明态度和坚定决心，对于全党深入学习贯彻党的十九大精神、加强党的作风建设具有重要指导意义。对照当前形式主义、官僚主义的10种表现，自我深刻反思，在工作中仍然存在一些不容忽视的问题：
一是有时在起草文件时没有深入调研，收集资料，而是拿来上级的文件照搬照抄。没有从我市实际出发，只是简单改变一下发文单位，应付了事。二是调研工作没有真正深入下去。到基层调研时有时只是走过场，听听汇报，看看典型。即使座谈也是蜻蜓点水，没有触及深层次问题，没有研究出解决方案。三是工作主动性不强。总认为机关就是宏观指导，没有把心思用到具体工作中。干工作的积极性、主动性、紧迫性不强，没有真正做到满负荷运转。四是对身边发生的形式主义、官僚主义现象没有坚决抵制，而是随波逐流，顺其自然。总是考虑面子、考虑过得去就行，没能精准的指出问题。
二、问题分析
上述问题的存在，绝不是简单的习惯问题，而是工作作风问题，其根源在于思想上存在的误区和薄弱环节。
一是责任意识不强。没能牢固树立担当意识，对工作满足于过得去、差不多，没有真正踏下心来思考如何去提升工作水平，改善工作局面。二是进取意识不强。有时受到不良外在环境的影响而放松对工作质量追求，有时遇到一些挫折或困难而止步于对工作现状的满足。三是宗旨意识不强。属特别是对群众的真实心态来看，宗旨意识不牢固、不充分的问题依然存在。造成工作浮在面上，没能深入下去，没能以人民群众和基层的需求为工作的出发点和目标。
三、整改措施
一是不断强化学习。学习是提升认识、净化心灵的重要途径。在解决自身存在的问题过程中，始终将学习作为首要之选、作为生活常态，不断加强身心的修养。着力将加强政治理论学习作为重中之重，努力学习党章、学习总书记系列重要讲话精神，进一步补足精神之钙，牢固树立“四个意识”，不断强化宗旨意识，有效增强创新意识，坚决抵制“四风”，特别是形式主义、官僚主义的侵扰。二是改进工作作风。强化担当意识，认真履行岗位职责，以唯旗是夺、事争一流的精神状态，严格各项工作标准，发扬工匠精神，努力改善每一项工作的质量。三是改进工作方法。文字工作是主要的工作内容。今后要彻底改变过去调研的- 23 -
第三篇：四风自查报告
党员民主生活会对照检查材料
师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.
一、遵守党的政治纪律方面：
我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。
二、贯彻落实中央八项规定和自治区、市若干规定、转变作风方面：
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
三、“四风”方面存在的突出问题方面：
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四、产生问题的原因分析方面：
经过初步梳理和排查，四风方面存在以下突出问题：
(一)形式主义方面：
1、工作重形式、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实
2、关注民意、倾听民声，进一步了解群众想什么、需要什么，尽可能做到想群众之所想、急群众之所急。对同志的关心关
2、关注民意、倾听民声，进一步了解群众想什么、需要什么，尽可能做到想群众之所想、急群众之所急。对同志的关心关爱，注重形式，没有真正从思想上、工作上、生活上做到关怀帮助，给职工群众排忧解难。
(二)官僚主义方面 :
1、对群众普遍关心的重大问题，办法少。成效低，群众不满意。
2、存在“门好进、脸好看、话好听，就是不办事”现象。突出表现在对待群众提出的问题，虽然我自身无法解决，但不能能很好地做好宣传解释和正面引导工作，使部分同志长期怨气难消。
3、台上马列主义，台下自由主义。突出表现在对公司规定执行不严，要求别人做到的，自己没有完全做到。
(三)享乐主义方面: 缺乏忧患意识，突出表现思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感。
(四)奢靡之风方面: 勤俭节约意识不强，对日常事务性管理松懈，费用控制不严，存在浪费现象。
五、努力方向和改进措施方面：
加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。
用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。
改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、
自主的环境中快乐地学习。
加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。
总之，通过这次学习和整顿，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。
其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。
作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师!
隆湖四站小学 王娅娅 2014年7月5日
第四篇：四风自查报告
“四风”问题个人自查报告
大树坳中学校长 刘元辉
2014年6月
自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来，按照上级安排，结合本校开展活动的实际，经过前段时间的学习教育，对照“三严三实”的要求，对照学习弘扬焦裕禄精神紧密联系个人思想、工作、生活实际和成长经历，进行对照检查。：
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委九项规定、市、县委有关规定精神的情况
(一)遵守党的政治纪律情况
站稳立场，坚持原则。党的政治纪律要求每一位党员及干部必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求来检查自己。
1、在平时的工作和日常言论中，我作为一名干部，严格执行党章，在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致，认真贯彻落实中央的有关文件精神，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想，并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向，没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真整改，进一步在工作中不断完善，不断创新，不断进步，牢记全心全意为群众服务的宗旨，树立正确人生观、地位观和利益观，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民的公仆。
2、做一名廉洁自律、爱岗敬业的干部。如果认真反思这方面还存在哪些不足?感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象，存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。
(二)贯彻落实中央八项规定及省委九项规定、市、县委有关规定精神情况
2012 年 12 月 4 日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，无论是“轻车简从”，“不安排群众迎送”，“不铺设迎宾地毯”，“不出席各类剪彩、奠基活动”，“严格控制 出访随行人员”的细致和坦率，还是“首先要从中央政治局做起”，“要求别人做到的自己先要做到”的真诚和坚定，新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范。 同时，河北省委、省政府根据中央八项规定，结合河北的实际情况，出台了相关规定。作为一名干部，我坚决拥护中央的八项规定和省委、省政府的规定精神，并认真贯彻落实。但与要求相比，在认识上还不到位，认为没有迎来送往等应酬，更没有以权谋私的条件和土壤，八项规定和反腐倡廉与自己关系不大，有观望的思想。
(三)关于“三个问题”的对照检查
1、由于忙于日常工作，真正用于学习的时间和精力很少，有时的学习也只是为了工作需要而更多侧重于吃透上级的有关政策、文件精神，所以学习缺少自觉主动性。由于更侧重于工作的应急，所以就忽视了对理论知识的系统性学习，导致对部分新知识的深刻内涵理解不够透彻，就如何将“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”体现在日常工作中、体现在自身建设中的研究还不够透彻。
2.在对待作风建设新的规章制度上面存在的问题; 改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识，求真务实的精神不够。主要表现在：一是欠缺创新意识和开拓意识，对新问题、新情况，探索得不够。没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。 二是对相关专业的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对学校发展的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
3、在“为官不为”的问题主要表现在： 一是虽然也经常与老师们谈心，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心老师们想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正与老师们打成一片。二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，与干部职工谈心交流少，听取老师们的意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。
(四)关于“七个方面”情况的说明
1、关于“三公”经费支出方面：我学校对公务接待费用实行领导对口签字制，事前先由需接待部门的主管向领导请示。学校严格按程序和规定标准控制支出，公务接待费用每季度在校务公开栏进行公示。但在执行力度上还不过，比如说超标接待，不能及时控制。
2、关于职务消费方面：上级部门来检查时，学校严格按照职务消费的规定进行接待。
3、关于人情消费方面：学校规定，校内在职老师或退休老师生病时，由学校工会前往探望，并给予适当的补贴。这些补贴是由学校集体决定的。其他请客送礼，学校严格执行上级部门的文件，禁止操办各类宴席。我在这个方面，严格按照学校规定执行没有出现个人随意公款消费的行为。
4、关于公务用车方面：我学校无公车，在需要用车时，租用私车进行工作，在用车上，我学校除了上级部门规定的大型的集体活动需要用车外，其他方面严禁使用。我学校虽能对用车进行公示，接受监督。但在公示过程中，不及时，这是在下一阶段中所要改正的问题。
5、关于办公用房和住房方面：目前学校的办公用房三间，一是行政办公室，有四人(校长、工会主席，教导主任，办公室主任)办公，二是政教办公室，有五人(副校长，政教主任，团支书，文理教研组长)，我的办公用房完全按上级部门精神操作，没有超标。住宿房间为集体宿舍，一人一套间，没超标。并且住房前一间还用来做为打印室。
6、关于配备秘书方面：学校没有配备秘书。
7、关于家属子女从业及管理家属子女和身边工作人员方面：现在我的女儿正在初中读书，没有任何违规行为。
二、 “四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面 1.学习方面存在形式主义
一直以来，没有系统地学习政治理论，对党的路线方针、政策学习不够，理解不深，参加政治活动时，也只是应付而已，因此本人政治理论水平不高。业务学习上就更少，觉得自己工作已经多年，凭老经验就够了，造成对新的教法、学法认识与掌握都很不够。
2、工作方面存在形式主义
满足于按部就班，没有创新，只做领导交待了的，没有交待的事就没有主动去做。且一般情况下做事就是为了完成任务，有时存在交待下属去办，没有及时督促、检查、落实，真正是“口勤，脚不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。
(二)官僚主义方面
1、在自己的行政工作方面，对下属布臵任务，交办工作不少时候存在口头指挥上，没有很详细具体的方案，没有深入细致地与他们交流思想，提出很恰当的方法，总是抱着他们已有很丰富的工作经验，不用我具体去指导，生怕讲的过多，检查过细，会造成他们认为我不放心，不相信他们的误解。
因此，有些工作没有特色，成效也不明显，甚至工作失误。例如：学校食堂管理方面，餐具卫生不够好，菜品色、香、味不够好，工作人员服务有时也不周到。
2、在自己担任的教育工作上，也存在官僚主义。认为自己已经工作了多年，凭经验教育，没有深入师生中了解实际情况。因而不能对症下药。
(三)享乐主义方面
1、在精神状态方面
本人进取心不强，认为自己年纪较大。开拓创新不足，吃苦精神不够，有时安于现状，不思改进。
2、在工作过程方面 本人有时存在怕麻烦，怕吃苦的情况。
(四)奢靡之风方面
本人素来勤俭朴素，反对奢侈浪费，讲排场、摆阔气、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入实际不够，造成学校后勤工作方面有时存在人力、物力方面不必要的浪费。认为，到者是客，要热情一点，面子上好一点。
以上本人在四风方面存在的问题，究其原因，一是思想观念转变不够快，二是工作进取意识不够强，三是工作方法不够优，四是联系群众不够多，五是服务师生态度不够好，六是奉献牺牲愿望不够高。
自己感觉在以后的工作中，针对“四风”存在的问题，慢慢改进，把工作做好，让教师满意，学生满意，社会满意。
第五篇：反“四风”自查报告
今年，4月19日中心政治局会议上，习近平下达总动员令，剑指情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，要求从下半年开始用一年左右时间，在全党自上而下分批展开群众线路实践教育活动。情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风固然不及贪腐严重，但一样分离了党群关系，而且成为产生***等题目的温床。
作为一位分管高三教学的校长，我风风雨雨在教育第一阵线上奔走了长达20年之久，所面对的不但是天真天真的学生，也有我们辛苦的教育工作者，还有后勤保障等其它杂事，工作任务沉重、琐碎。但通过这次
反四风
的学习教育，我对党展开
反四风
的重要意义有更近一步的明确熟悉，结合自己多年来的教育教学管理工作，自我剖析以下：
一、情势主义
1、由于学校发展迅速，每一年都有很多刚刚走上教学岗位的年轻老师，他们急需指导和培养，可是由于我平常工作沉重、琐碎，没有坚持扎扎实实地把这项工作落到实处，每学期只是走马观花般地到年轻教师课堂听听课，反馈信息以表扬为主，批评为辅，缺少具体指导;
2、在教学科研工作方面，我以为自己还有很多可开发的地方，但我没有做到。我一直把教学学、教育工作作为管理的重点，在教学研究和科研方面以为只要不空白、不落后就行，有点情势主义，走过场，没有把科研为教学服务落实到实处。
二、官僚主义
1、在处理干群关系题目上，学校中在业务上亟待成长、生活上急需关心的老师很多，可是学校事情千头万绪，我在一定程度上忽视了对老师们的关怀，这一点上我以为我做得很不好，
以后还很多关心同事们的疾苦，让大家感遭到暖和，身心愉悦地工作;
2、在处理学校的事务性工作中时，之前没有征求大部份老师意见，没有和大家一起商量如何干好，脱离了群众，教学工作布置下往后，有时也没有及时跟踪教学运行状态，因此，以后我一定和大家一起商量，群策群力，共同把工作做好;及时跟进工作的展开运行。
三、对享乐主义这个题目，实事求是地讲，我思考了很久。
我一直靠工作收进生活，平常消费量进为出，在满足基本生活需要的基础上，还要斟酌父母和孩子的需要，和我个人的养老和医疗开支，所以每个月还要留出一些，以备不时之需。我以人格担保，在生活方面不存在此题目。
四、随着国家改革开放和学校的发展，我的工资收进逐年增加，平常生活支配能力也在进步。
这类情况下，我有时候会和家人或同事或朋友一起在举行个宴会，挑些价格比较高的菜肴来消费。现在想一想，真是不应当。我们还有很多用钱的地方，应当把钱用到更需要的地方，而不是吃喝;果断杜尽奢糜之风。
唐太宗曾说：
以铜为镜，可以正衣冠。以史为镜，可以知兴衰。以人为镜，可以明得失。通过本次
反四风
活动，我熟悉到本身工作中的不足，因此，我会从以下四个方面来严格要求自己，争取能为学校的发展作出更大贡献。
一、以身作则，率先垂范
作为领导干部要想果断刹住四风，就要特别重视以身作则，率先垂范，给群众做出好模样。要牢固建立正确的政绩观，重实际、说实话、办实事、求实效，力戒情势主义;要坚持从群众中来、到群众中往的群众线路，带头深进基层、深进群众解决实际题目，力戒官僚主义;要始终保持高尚的道德寻求，培养积极向上的生活情趣，力戒享乐主义;要大力宏扬艰苦奋斗精神和节约勤俭的良好传统，严格执行公务接待，力戒奢糜之风。