大四综合测评个人总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《大四综合测评个人总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：大四综合测评个人总结

大学期间个人综合测评

一 : 综合测评个人自评报告 综合测评个人自评

本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。

思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段，提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的，我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。 学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职，首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此，我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断

综合测评自我评价 综合测评个人自评报告

不断地给自己充电，这样才不会被时代所淘汰!

学习固然重要，但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中，我结交一些很好的朋友，学到了为人处事的一些方法，锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多：如果我们勇于尝试，成功的机会就有一半;如果不去尝试，成功的几率就是零。

大学校园就是一个大的家庭，每一个成员多扮演着不同的角色，但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力，珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责，别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁;不轻易承诺，承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生，需要我们在生活中不断的探寻。

二 : 个人综合测评总结 综合测评结果如下：

这是我认为我大学做的最值得的的一件事，凝聚了十几个好朋友的智慧，现在小结。 现状：

第一.也是最明显最重要的一点，交际能力残废。

这方面受爸爸影响比较大，爸爸就是那种不善言谈的人，小时候经常和他一块去一位叔父家，十几年如一日的坐着不发一言。我就耳濡目染的学会了沉默。我很崇拜爸爸，他从来不抱怨，只是默默的为我们贫寒的家付出着。当然最主要的还是我的不成熟放大了这点。

解决方案：尽量拓宽自己的知识面，关注更广的领域，力求心中有数，成竹在胸。热情并积极参加讨论，以低姿态学习，避短且不露锋芒。 第二.态度不够端正。不论学习还是生活，能更好就别将就。

第三.执行力欠缺，耐得住寂寞，忍得过孤单，循序渐进，把坚持养成习惯。

第四.一些细节。比如易受情绪影响而不够冷静;没有发掘自己最核心的东西;生活状态比较混乱;粗心大意，不注重仪表;不够成熟，有些小孩子气。

第五.疏远了朋友。我承认，这也是我认为大学做的最失败我的一件事。 第六.理性，有主见，会规划;正直，朴实;聪明，效率高。 建议和补充：

1.现阶段不宜办公室工作 2.切勿浮躁、抱怨、晒单、邀功。 3.勇于表现，敢于承担 4.自信、沟通与合作

5.扎实的专业知识和足够多的细心、耐心 6.卑谦，随时随地学习 7.正确看待金钱 8.审视，总结，积累

9.从小事入手但要有长远的目标 10.树立原则

11.踏实但有不安于现状的心 12.如果可能，学会说好话 13.专注、聚焦 14.责任心

三 : 综合测评个人总结 综合测评个人总结

时间过得真快，今年是我进入大学的第x年。回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭!x年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。总结一下这一学年的各方面情况，总结如下： 一思想政治学习方面。

在政治思想工作中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终保持与党中央高度一致，积极参加学院及班级组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中按照党员标准来要求自己，虚心学习，并结合国内国际政治大事，定期作好思想汇报。

二、工作生活作风方面。

在工作中，始终以同学们的利益为出发点，为大家服好务。x年来，自己严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加各项活动，虚心向校领导和班干部请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

三、创新学习发展方面。 由于经济日新月异，科技翻天覆地，因此多、快、广的吸收创新知识即成了当前必须解决的一个问题，通过x年的大学学习之后，对学习任务有了更高的要求，不仅仅只是刻苦认真，对于专业课都能较好的完成学业要求，通过自考和考证来完善自我。在大三关键的时刻，我会加倍努力学习，如果说这是对我的压力，倒不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。 总之，过去的x年，是不断学习、不断充实的x年，是积极探索、逐步成熟的x年。由于还未完全进入社会，政治思想觉悟还有待提高;学习中仍需继续努力;工作中，也要弥补不足。新的学年里，我一定认真学习，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 大一综合测评个人总结

今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 大二综合测评个人总结

时光飞逝，转眼间就过了一年，在这一年里，我在各方面都严格要求自己，始终保持积极向上的心态。下面就由我对大二一学年的学习生活进行总结。

在思想政治方面，我积极向上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，遵守大学生守则和学校规章制度，重视思想道德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，相互帮助。培养了有意义的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。做了班级团支书以来，我更是本着为同学服务的宗旨，积极帮助同学;有条理地组织活动;带领班级努力学习。在这一年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一学年我感受到：帮助别人的同时其实也是在帮助自己，因为你会因为多做了事而得到锻炼，会得到别人的感谢，得到快乐。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对集体、对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。大二这一年在实践中我得到了思想政治方面的提高，接下来我会做得更好的。 在学习方面，我认为学习不仅要掌握专业知识，还要多扩展视野。在学习专业知识的同时，可以学习一些专业之外的知识。这样既避免了视觉疲劳，又掌握了一些新知识。我一直相信，学习始终是大学的主旋律，也是一个合格大学生的首要任务。只有学好了知识，才能在将来的竞争中处于不败之地。因此，我在学习上始终保持着认真严谨，不骄不躁的态度，学好专业知识的同时，还在空闲时间动手去实践做实验，在大二这一年里，我非常注意培养良好的学习习惯。每天准时起床，上课没有迟过到，认真听老师讲解，课后按时按量完成老师留下的作业，并做好预习和复习工作。当然，有时在学习上会遇到各种各样的难题和困难，尤其是一些像有机化学、本科化学实验这样的专业课程，确实有一定难度。遇到了不会的题目，我会先独立思考，的确不会再去请教老师或和同班同学们一起讨论交流，弄到自己完全明白为止。我知道，学习永远是没有止境的，正如古人所说的：学如逆水行舟，不进则退。我一定会继续努力拼搏，制定更高的目标，不断超越自己。

在创新新素质与实践能力方面，我积极参加各种学术竞赛，丰富自己并提升自己。本我当选了班级团支书，积极组织有意义的班级活动，带领班级同学一起进行英语四级训练等，在我们的共同努力下，我们班本学年取得了令人满意的成绩，班级成绩优异，挂科人数极少。我知道，这绝对不是我个人的功劳，这是我们班每一位同学共同努力，团结一致的结果。我还在担任了校宿管委员会监察服务部层长一职，努力工作，积极交流、参加活动，并获得了“优秀工作者”的称号。此外，我还积极参加社团活动，培养自己的兴起爱好，并在努力之中，不断完善和提高自己，还参加与成长有关的社团实践，不仅拓宽眼界，也可以学到书本上没有的东西。

总之，这一年里，我在各方面都有很大的提高。班级团支书和校宿管委员会的平台给了我锻炼的机会，使我进步很大。未来的日子里我一定会继续努力，不断超越自己!

大三综合测评个人总结

20xx年9月，我的大四终于都来了，这意味着作为本科生的我的求学生涯即将到了收尾的一页了。回想这三四年真的过得很快很快，感性的说，就像一天的时间完成了从小师弟到大师兄的蜕变。看着操场上新生军训的情形，整齐的踏步，震耳的口号在宿舍戴着耳机都能听到，我感触很深。那时候的军姿现在我还能惯性做出来，口号也可以嘶声裂肺地喊上一天，可以疯可以狂。可我现在却不再站在操场上了，而是要面临求职工作的问题了。军训到大四，时光匆匆，所以真的要珍惜时间和眼前老师、同学朋友的缘分，不能留下遗憾。 而在过去一年的时间里，变化也真的很多。下面是我大三这一年的思想、学习工作的总结汇报：

第一，思想方面。我从大一的时候就成为了正式党员，所以接受的思想教育工作其实比一般同学多一些。到了大三的时候，我就成了我们班的党小组的组长，也就是班内正式党员、预备党员、入党积极分子等的联系人和通讯人。平时做好上级老师同志分配的任务：做新入党分子的介绍人工作，传达通讯评议工作，还有协助团支书搞好一切党建工作等。 其实大一大二的时候我到积极性还是很高的，很热情，老师叫干什么就干什么。在同时担任班干部的时候真的很用心为班集体做贡献。所以每每搞班内同学“民意”测评的时候，我都算是很高人气的。可是到了大三的时候，我的积极性有一点下降了，并不是嫌弃工作本身的原因。只是那时候，我大学英语6级还没有过，而我想专心一点努力一定抓紧时间攻克它。所以我没有选择继续竞选班干部，也没有打算任其他职务。说真的，就是不想分心做两件事情，搞得一事无成。

所以那天老师委任我为第一党小组组长的时候，我其实是很纠结的，怕的就是这个，怕辜负了老师的期待怕耽误了同志们的工作怕自己协调不了学习。可是当我答应下来以后，我尝试去接受这项任务的时候，慢慢的我发现自己其实并没有进退两难，一事无成，反而得到的锻炼更多，认识更深刻。

一个通知的传达，一个意见的通过，一个测评的协调，都让我意识到了我不仅仅是对任务负责，还要对很多很多同志负责，一个错误可能就导致信任我的同志做错了要求，继而影响了整个工作的进度，所以不能儿戏了事，得过且过。就这样我的责任心只能要更强，所以对自己的要求更严格了，自然主动性、积极性就充分发挥出来了。老师安排的工作我能按时按质地搞好，当然后来6级也过了。

从这些事情我明白了一个道理：端正态度，平衡心态，对于协调工作于学习还是有很大指导作用的。也明白了自己的思想还得继续锤炼提升，争取更大的觉悟进步。“己有能，勿自私”，要充分发扬党员同志的先锋模仿作用。

第二，学习方面。大三其实就进入了班内分方向上课学习的阶段，所以这一年的学习任务还是很重要的，是首要集中精力攻克的。毕竟是自己经过深思熟虑做出的决定，所以我上专业课的时候是相对大一大二认真很多的。大三的课程安排其实算挺密集的，很有压力。但我听课还是挺认真的，会做笔记划重点找相关资料，不懂的及时找老师找同学帮忙解决。反差最大的是：以前早睡晚起，现在是早起晚睡，有时候做梦的时候还想着某个机器的工作原理。好不痛苦。

其他方面，我还参与了各种培训例如AUTOCAD高级绘图员考证、中级维修工考证等等，当然还有英语6级。那种学习强度就像高三一样，总之，那时候任务还是小山一样的大。幸亏，我相信时间就像海绵的水，挤一挤还是有的。或许，我并不是一个项目里最出色的那一个，但我绝对是那一个力求不断进步，力争上游的唯一的我，这才是本色的我。

由于投入了状态，学习时间的比重很大，平时抽空做其他活动的时间不多，长久下来难免有点浮躁。加上大三下学期其实我就开始为大四的安排而焦虑过，有一段时间经常失眠多梦，也有过一段时间不想听课，有时候装着很正经的样子听课，其实心飞到了窗外。开小差还是有的，看课外书或者偶尔干脆小睡一会。所幸这种情况没有蔓延的势态，我懂得及时调整状态，懂得悬崖勒马，重新投入学习状态。我将“吾日三省乎吾身”作为鞭策自己的座右铭，每天都进行对自己学习状态的批判。这次综合测评我的智育成绩排名是班内第四名，相比大一大二的成绩来讲已经有了很大的进步。这其中就有及时调整状态的因素。

尽然，我本可以做得更好，比如多些参加校内科学技术竞赛，或者多参加一些培训课程(旁听之类)。但是现实是我惰性还是很大，对自我挑战的力度不够强硬。这是很需要反省的一点。毕竟将来工作了，挑战无处无时不在，人就是要懂得不断鞭策自我，施压自我，才能更强大地成长与进步。

第三，工作方面。正如我上面表述的一样，这个学年里我是没有担任班团干部的，或者老师看出了我的纠结，所以安排了我当班内(其实车辆二班的部分同志也归我管)的党员组长，要给我多一些磨练的机会。由于成为正式党员的时间从大一就开始了，所以很多工作我都有所熟悉的。党建工作如联系人工作，收集资料工作，传达开会通知，介绍人工作，民意测评工作，以及各种文件的填写等等。工作虽然琐细繁重，但是我每次都当它是泰山一样重的责任去落实，及时做好。当然很感激

其中我也有做的不足的地方。比如忙中出乱，顾此失彼，给个别的同志造成理解错误。有时候我觉得解释清楚了，但是总有一两个同志误解了我的原意。这其实是我没有做好反复强调，逐个落实的工作。所以后来我意识到这个不妥善的方面之后，每每传达通知、文件精神都会全力多方面落实。比如一个通知，先在班内党员群里集体早午晚发一次，然后再点击每一个同志的号再重复发几次，接着又信息与电话强调，以确保最终的落实统一。这种做法虽然有点繁复，“笨”，但是为了最真实最深刻最负责地传达给同志们，我不厌其烦。当然很感激同志们对我的肯定，不嫌弃我的笨方法。

除了这些工作以外，参加学校内的实践活动，做好自己的角色也让我体会良多。例如学院举行的“寻找第四个苹果”广告设计大赛，我的小组分工合作，各施其职，构想、策划、拍摄、画图、角色扮演等等，都有一个完整的最优化方案，每个同学都可以发挥所长，这充分发挥团队合作的力量，我们最后取得了二等奖的好名次。

这其中让我深深感受到：工作既需要个人能力的体现，更需要团队精神的发扬。在这个社会上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，才能实现个人能力与价值的最大化，才能成就自己的卓越。

这就是我过去一年里的总结。我的积极性提高了很多，目标也更加明确了，懂得侧重点在哪里，不再像大一大二时候的迷茫与困惑。从总体来看，我进步的地方相对大一些，从思想上、学习上还有工作上都能按部就班提升到了，我也学会了如何统筹和平衡这三方面，让自己得到全面发展。心智更加成熟稳定了，会更多的投入集体活动中，去和同学们积极沟通合作，多听取别人的意见，多征询别人的建议，不会那么容易冲动暴躁，忽略别人的感受了。当然不足的地方永远是存在的，处事犹豫不果断，安排的条理性等等，很多方面还有待提升完善。这学年综合测评我的总成绩积分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比拟的。虽然大四之后不再有综合测评了，但是我会继续发扬先进的精神，充满更大的能量，以更加饱满的精神迎接更大的挑战，争取更大的进步与提升! 四 : 综合测评个人自评报告 综合测评个人自评

本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。

思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段，提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的，我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。

学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职，首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此，我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断地给自己充电，这样才不会被时代所淘汰!

学习固然重要，但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中，我结交一些很好的朋友，学到了为人处事的一些方法，锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多：如果我们勇于尝试，成功的机会就有一半;如果不去尝试，成功的几率就是零。

大学校园就是一个大的家庭，每一个成员多扮演着不同的角色，但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力，珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责，别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁;不轻易承诺，承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生，需要我们在生活中不断的探寻。

第二篇：学生个人综合素质测评方案

一，综合素质测评成绩=德育表现(100分/20%)+课程学习成绩(100分/60%)+课外学习及技能创新(100分/20%)

二，德育表现=德育基础分+日常表现分+德育加分

1、德育基础分(50分)

遵纪守法，思想态度端正，无不良生活作风，热爱学校，文明礼貌，遵师重道，团结同学者给予基础分50分。

2、日常表现分(0--25分)

遵守学校规章制度，按时参加教学计划规定的、学校统一安排的一切教学活动者，无违返校纪校规，无旷课，无迟到，给予日常表现分30分。

德育加分(0—25分)

① 担任班上主要班干部，对班级有突出贡献者加2分，其余班干部加1分，加入团学青组织并表现突出受表彰者加2分。

② 大学生在行为养成等方面表现突出，所在宿舍被评为“卫生宿舍”、“文明宿舍”等称号的，宿舍成员每人加2分。

③ 积极参加班会，团日活动，及学校活动者每次加2分。

④ 在校内外参加比赛获奖者，一等加5分，二等加4分，三等加3分，优秀加2分，参加但无获奖加1分。

3，德育减分纪律处分减分(在德育表现总分上减分)

① 无故不参加班集，学校组织的集体活动每次减1分，迟到者每次减1分，旷课者每次减2分。

② 不遵守宿舍管理规定，违规用电，饲养宠物，宿舍卫生检查评为“最差寝室”者每次减2分。

③ ④ 在校内外打架斗殴者每次减5分。

因违返校纪校规受通报批评处分者减5分，受警告处分者减10分，受严重警告处分者减20分，受记过处分者减30分，受留校察看处分者减40分。 纪律处分减分按次累加，直至德育总分为0分止。

学期德育总分达不到60分者,不能参加本学期各种奖项和荣誉称号的评选。、 三，课程学习成绩(学期期末考试成绩) 四，课外学习及技能创新

① 参加校级以上培训，有结业证书者每次加10分。 ② 参加辅修专业，成绩合格者每次加10分。

③ 通过计算机一级考试者加10分，二级加20分，大学英语二级加10分，三级加20分，四级加30分。

第三篇：物电系学生个人综合素质测评制度

为进一步深化我校的教育教学改革，鼓励我系学生勤奋学习，努力工作，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展，根据学校《学生综合测评暂行办法》(校学文[2005]23号)的文件精神，结合我系实际，特制定物电系学生个人综合测评制度，以此作为评优、评先、评定奖学金的重要依据，具体细则如下：

一、学生综合测评分(满分为100分)

1、学习成绩综合分(70分)：学生个人学习成绩综合分=(个人学习成绩总分/本班学习成绩总分最高分)× 70(个人学习成绩包括考试和考查课成绩)

2、个人活动综合分(30分);个人活动综合分=(个人活动分/本班个人活动最高分)×30

3、每人基评分为0分。

二、学生个人活动综合加分项目

1、在国家级、省级、市级各项活动中荣获

一、

二、三等奖，分别加25-20-15，20-15-10，10-9-8。

2、在国家级、省级、市级报刊、杂志、电台上发表一篇文章加

10、

8、5分(多人合作平均分配)，在校报上发表一篇文章加3分，在广播站发表一篇稿件加2分，合作者平均分配;稿件被系编辑部采用的每篇加0.5分。

3、参加国家级、省级、市级比赛，凡参加者分别加

15、

10、 8分，在校运动会中凡参加者加基本分4分，在校运动会中另加比赛所得分。

4、在系里各部举办的制作活动凡参与者每人加2分(多人合作平均分配)，获奖同学按获奖级别加分，不重复加分。获校

一、

二、三及优秀奖，分别加8-7-6-6;获系

一、

二、三及优秀奖，分别加5-4-3-3;被展览的作品每篇加3分(不重复加分)。

5、演讲比赛(只加最高分，不重复加分)：系里初赛参与者每人加2分;系里决赛分

一、

二、三与优秀奖，分别加5-4-3-3;校里决赛分

一、

二、三与优秀奖，分别加8-7-6-6。

6、辩论赛(按场次加分)：系里初赛(淘汰赛或者循环赛)辩手、记时员每人每场分别加2-0.5;系里决赛(只有一场)辩手、记时员每人加4-0.5;校里初赛(淘汰赛)辩手、记时员每人分别加5-1;校里决赛(只有一场)辩手、记时员每人加7-1。

7、篮球赛(按场次加分)：系里初赛(淘汰赛或者循环赛)球员、裁判、记分员每人每场分别加2-1-0.5;系里决赛(只有一场)球员、裁判、记分员每人加4-2-0.5;校里初赛(淘汰赛或者循环赛)球员、裁判、记分员每人每场分别加5-3-1;校里决赛(只有一场)球员、裁判、记分员每人加7-4-1。

8、文艺活动的加分细则：大型活动加分细则：参与彩排者每人每次加2分，正式演出时独演者加7分、多人演出者每人加5分;系里举行的小型活动：独演加2分，多人演出每人加1分。

9、所有演讲比赛、辩论赛、文艺活动、球赛以及运动会等集体活动参与者，迟到三次以上扣0.5，旷赛每次扣0.5，凡参与集体活动者，不请假，无故旷三次以上者，取消本评优、评先、评奖学金资格。

10、参与大型活动(周末文化广场、校运动会等)、小型活动(篮球赛、系里组织的小型活动)的后勤服务工作，听从服务安排、坚持服务到底者，分别每人每次加2-1分。

11、凡给校、系、班提建议被采纳者分别加

3、

2、1分(班主任或辅导员证明)。

12、凡受校、系通报表扬分别加10分、5分，通报批评分别扣10分、5分(有证明)，受警告处分扣20分，加重一级加扣10分。

13、在校、系各类活动中表现突出或较差者，由系主任批准，酌情再加或扣分。

14、在校、系(团委、学生会、各班班委)工作的学生干部，每学期末分别由团委老师确定加分，最高分分别为

8、

7、6分，组织活动不加分;工作中因旷会或失误而导致工作受损，每次扣2分，迟到每次扣1分。

15、团课办板每人每次加0.5分;团课排名得第一的班级，主持团课者加2分。

16、写海报每张1分(一般情况下每次写2张);写欢迎板每次3分(一般情况下每个欢迎板需写6张纸);办宣传板(彩绘板)绘画、书写者，设计3张纸的每人每次加1分，设计6张纸的每人每次加2分;抬板或铁架子每人每次加0.5分(每次每个板需要2人抬，每次每个铁架子需要4人抬)。

17、宿舍被评为校、系级“学期文明宿舍”，该宿舍中每人分别加4分、3分;宿舍被评为系“周文明宿舍”，该宿舍中每人分别加1分;宿舍被校、系通报批评的，对责任者分别扣5分、3分(追究不出责任者该宿舍中每人扣2分)。

18、英语过四级、计算机等级考试(非计算机专业学生)过二级者加10分;英语过六级者加15分。

19、实验楼巡逻者每人每次加1分，巡逻者无故不到者每人每次扣1分。宿舍楼巡逻者每人每周加5分。

20、连续三周纪律或卫生等方面排名第一的班级，该班纪律委员或生活委员等相应班委和班长各加3分。

三、个人活动综合扣分项目

1、正常上课考勤实行不定期抽查，凡上课预备钟不到者视为迟到，上课15分钟不到者视为旷课，无故早退按旷课处理，迟到者扣1分/次，旷课者扣2分/次。

2、凡对于班级各委员组织的活动或劳动，要求参加而不参加者扣2分/次，迟到扣1分/次。

3、课前10分钟演讲不参加者扣2分/次，不认真者扣1分/次。

4、团课(单周上)，上团课无故不到者扣3分/次， 无故迟到、早退扣2分/次，请假者须持有效请假条。

5、凡周四晚7：00-9：00，三笔字练习无故不到者扣3分/次， 无故迟到、早退扣2分/次，请假者须持有效请假条(只对师范类学生)，三笔字练习中表现不好者扣1分/次。

6、凡早操旷操(既不跑操也不跳操)者扣1.5分/次，请假者须持有效请假条。

7、宿舍不按时值日者扣2分/次，不叠被子者扣3分/次，用大功率电器的扣10分(追究不出责任者，宿舍每人扣3分)。

8、当天值日生不能保质保量完成任务者，酌情扣1-4分/次。

9、晚自习在班内大声喧哗、打扑克、下棋、划拳、抽烟者扣5分/次。

10、纪律委员连续两周未如实反映班里纪律情况或者连续两周不交纪律考勤的扣班长、纪律委员每人2分。

11、凡在学习和生活中，不顾全大局、损害集体或他人利益者，由班主任或辅导员酌情扣1-10分。

12、凡学生会全体成员(包括干事)以及各班班委被通报批评的，应按相应的标准双倍扣分。

四、综合测评附加说明

1、凡违犯校规、校纪、系规、系纪并受到警告及其以上处分者，按规定留级者，考试、考查课(包括体育达标)不及格者，均取消本学期或本学年评优、评先、评奖学金资格。

2、评先、评优可参照综合测评分或民主评议产生，但所获《荣誉证书》概不加分。

3、班费管理：班费统一由生活委员管理，报销须持有效发票或证明，经班主任或辅导员同意，由班长或团支书签字后方可报销，否则不予报销。

4、每周进行一次个人活动综合分总结并公布。

5、学生干部或班委各成员应本着公正无私、有理有据的精神，具体分工负责每一项的积分。

第四篇：综合测评总结

2017年—2018年建筑工程学院学生综合素质测评总结

综合素质评价是“三合一”学生管理模式的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。我院在接到上级关于学生综合素质测评方案之后，认真领会其内涵，依据建筑工程学院的实际情况形成自己的方案并进行认真评价。现作如下汇报： 一.加强领导、健全机构

每月组织辅导员召开综合测评小组组员评选和互评活动，每周辅导员组织召开一次班干部会议，完善组织管理架构，健全监管机制;

组建学习分会监管部门，实行轮班值班制度，对每天各班级到课情况进行汇总，数据实时统计到学院书记手中;

二. 达成共识、全员参与

以对学生发展负责的态度认真完成好评价，以此有效地促进综合素质测评小组组委委员的发展。通过宣传教育，让每位组员关注测评工作，全员参与到测评工作当中，并做到认真、准确、公正、公平。 三. 细化方案、综合评价

在落实学校领导对学生综合测评要求同时对具体评价提出这样的要求：

1、学生自评：提供个人实证材料，对照奖励加分和处分扣分项完善个人评分，要求辅导员每月组织全班同对照评价细则在校集中完成自我评价，完成电子档和纸质版的加力加分和处分扣分表。

2.学生互评：集中组织各组委委员学习互评评价标准，做到每个同学全面理解评价内容，加强相互监督、考勤以及警示，做到检查学生迟到、早退、旷课记录公正公平。

3.家长回馈：做好学年给家长的一封信，评价考虑综合全面，包括在校到课情况，早训升旗到训情况，违规违纪情况，奖励加分情况以及与老师同学们相处情况等等作出评价。 四.加强督查，实时监控汇总

每周组织辅导员检查到课情况相对较差班级的班会开展情况，每周汇总检查一次每个班级的周考勤情况，每半个月检查汇总考勤表，每周检查异动学生的谈话记录和处理材料并作出下一步部署，严肃遏制旷课迟到晚归等违纪的苗头。

五.及时汇总、认真反思

通过这段时间的工作，综合测评工作并不复杂，但它关乎与学生身心发展，是对每个学生的公正定位。但在工作中，我们也存在许多值得思考的问题。如：

1、我们学校规模大，学生多，每年的学生综合素质测评工作量大、任务重，如何在保证不影响其他工作正常开展的前提下圆满完成素质测评工作，将素质测评工作融合到学校的日常教育、教学工作中，还有待我们进一步研讨与落实。

2、尽管我们在工作中已经做了大量的宣传，但还是有部分家长和学生不理解，认为是加重了学生的课业负担，如何在工作中消除这种观念也有待我们思考。

3、在测评工作中，我们也确实遇到部分学生，文化课成绩相当优秀，但在测评项目上相对落后，如何在今后的工作中减少这种现象的存在，让这部分学生能得到全面发展，也是我们日后思考与落实的一个重要方面。

4、学生综合素质测评纸质化运作对环境和资源造成一定的铺张浪费，希望早日实行智能化运作。

建筑工程学院

二0一七年十二月二十八日

第五篇：综合测评表总结

时光荏苒，岁月如梭。这一学期是我们作为大四的学生在学校学习的最后一个学期。在这期间，我经历了努力学习、积极准备各种考试、奔波于各招聘会之间找工作，其中有欢笑有忧愁，最重要的是，通过这些经历我了解了为人在世的责任与艰辛，使我更加坦然的面对生活中遇到的困难。

在学期初，我把重心放在课业学习上，认真地学习学校的课程，为以后的工作奠定知识基础。课业结束后，我积极地准备考取注册会计师。这期间有很多的艰辛，也曾经想到过放弃，但是，对未来生活的憧憬与信仰支撑我坚持了下来，并成功的通过了《经济法》考试。在以后的工作中我还会不断地努力，继续我是注册会计师梦想。在考试结束后，我又尝试着考银行。虽然没有成功，但是我很庆幸当时的靠银行的决定。因为通过那段时间的学习我收获了很多的知识，使我受益匪浅。在结束了所有考试之后，我开始到处找工作，这是一段很难熬的日子。找工作并不是容易的事，但是，我要感谢这份不容易，正是经历了这样的困难之后，我变得更加坚强，使我能更乐观的面对未来的困难。

经过了一学期的学习与工作，我更加成熟，更加明白人生的艰辛，也更加珍惜和热爱生活。在以后的工作和生活中，我一定会以积极的状态迎接美好的每一天。