第一篇：中班美术树叶拼贴画
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》及教学反思（共）
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征，学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园中班美术公开课《树叶拼贴画》含反思教案吧。
欣赏：
树叶拼贴画
活动目标：
学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?
教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
第二篇：幼儿园大班美术公开课教案《树叶拼贴画》及教学反思
大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶拼贴画》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕
活动过程：
一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)
这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?
师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()
三、介绍树叶拼贴画的方法。
师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。
师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。
幼儿已有经验：
1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。
(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)
2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。
教学反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
本文扩展阅读：拼贴画(collage)是指在平面空间或很浅的浮雕中，把纸、织物、或任何天然或人造材料粘贴到画布或画板来创作图像合成物的技法;也指使用这种技法创作的艺术品。有时整件作品使用拼贴的方法制作，并且混合使用油画和其他技法。当沉重的立体物体成为构图的主体时，这种作品通常被称为集合艺术(ASSEMBLAGE)，这个术语多用在雕塑而非绘画上。
第三篇：《树叶拼贴画》教案
活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
(1)秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问：你们看像什么?(像帆船)。
(2)教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
(3)教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
(1)共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。
在活动之前启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。
在活动的第二部分我还引导一部分孩子在树叶上涂颜料，再压印到纸上，拼出各种有趣的饿图形。
活动反思：幼儿已经具备了一定的观察能力，随年龄和知识水平的增长，他们对大自然产生了好奇心。我班幼儿在动手能力、想象力等方面也有了较快发展，具备了一定的基础，他们对动手操作也有较高兴趣。通过引导幼儿对树叶的摆弄，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点：让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点：学习树叶粘贴的方法。
第四篇：《有趣的树叶拼贴画》教案
有趣的树叶拼贴画
一、活动目标：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、粘贴、添画。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
二、活动准备：
课前收集各种不同形状、大小、颜色的树叶。
三、活动过程：
1、提问导入
师：“孩子们现在是什么季节?”
“对呀，秋天一个美丽的季节，它给我们的生活带来了很多变化，特别是身边的树叶，我们来瞧一瞧!” 欣赏秋天美丽的树叶，引起学生兴趣。
2、学生思考
师：这些落叶大多都会被扫进垃圾桶。动脑筋想一想，这些五彩的落叶怎样才能把它们长期保存下来?(书签、相框…)
引出课题树叶拼贴画。
3、作品欣赏
欣赏树叶拼贴画作品。
4、学会观察
观察拼贴画中的树叶，它们一样吗?(形状、颜色、大小)
5、教学拼、贴、画
(1)学生上台用树叶“拼”画。 (2)教师讲解贴的时候，注意“压”。(3)对画面进行添画完善。
四、学生作业要求。
五、学生作品展示、互评作品。
第五篇：家长开放日艺术活动：树叶拼贴画
中班亲子活动计划
活动时间：2015.12.24 下午 执教：王文娟
活动内容：艺术活动——树叶拼贴画
一、活动目标：
1.了解制作树叶贴画的需要的材料和制作方法，和家长一起观察树叶外形特征，想象并确定主题黏贴。
2.感知树叶拼摆贴画的造型美，体验和爸爸妈妈一起动手制作树叶贴画的满足感。 3.能够根据树叶特征，运用组合、重叠、剪裁、添画等方法大胆的拼摆造型。
二、活动准备：
幼儿在日常简单的树叶拼贴画(2~3幅)。 采集的各种形状的树叶。
白乳胶，剪刀，彩笔，各色水粉颜料，黑色记号笔，卡纸、白纸若干。
三、活动过程：
1、回忆已有的玩树叶的经验。
引导语：今天，准备了这么多的树叶，小朋友，你玩过树叶吗?你是怎么玩的?
2、欣赏树叶贴画作品，感知画面的丰富和造型美。
引导语：其实，树叶还会变魔术，做成树叶贴画，你做过树叶贴画吗? (1) 出示PPT欣赏树叶贴画。
(2) 提问：树叶变成了什么?你喜欢里面的什么造型?是用什么样的树叶贴的? (3)小结：小朋友先想一想要做什么贴画，再选择适合的叶子，在制作过程中小朋友可以用重叠、剪、添画的方法制作贴画。
3、结合PPT介绍材料，学习制作树叶贴画的方法和步骤。
今天准备的材料有：小朋友和爸爸妈妈收集的各种树叶、双面胶、水粉颜料、白乳胶、彩纸、白纸、各种笔(水彩笔、黑色勾线笔、排笔)、剪刀
4、提出制作要求：
(1) 活动后清理桌面，保持卫生整洁。
(2) 注意剪刀使用安全，小朋友小心使用剪刀，不用剪刀尖头对着自己和别人。 (3) 胶水要涂抹均匀，遇到困难的时候请爸爸妈妈帮忙共同完成。 (4) 先完成的小朋友互相欣赏和其他朋友介绍自己的作品。
5、幼儿制作树叶贴画，教师观察和帮助指导。
6、欣赏作品。
(1)请个别幼儿介绍自己的作品
(2)教师引导幼儿观察说一说这个小朋友贴了什么作品，用了哪些方法? 结束语：小朋友在区域时候可以继续制作自己喜欢的造型。
中班亲子活动：树叶贴画活动反思
2015年12月24日本班组织了 “小树叶变变变”亲子树叶贴画活动。
首先，我们做好宣传和发动工作，取得家长的支持。我们通过幼儿园的QQ群及给每位家长下发了通知、当面交流等方式向家长说明我们本次活动的目标以及要求，让家长了解亲子活动的目的，取得家长的支持。这样有助于活动的开展。
其次，我们引导家长和孩子一起参与制作，手把手的完成。也许孩子在整个制作过程中只参与了一小部分，但对孩子来说，他们学到了很多，也体会了很多。孩子的创想加上家长的精心制作所完成的每一幅作品，对于孩子来说都是一种骄傲，他们会很自豪地说：“这是我和我的爸爸妈妈一起做的!”在这种做做玩玩的活动中，孩子们和爸爸妈妈一起从最开始的采集树叶，到收集资料，再到构想内容，再到动手制作，这不仅仅锻炼了他们的动手能力，更能让他们感受到亲子之间的那份情感，促进亲子之间的交流，增进亲子之间的情感。
再次，老师对他们的活动及作品进行了及时的反馈和肯定，让家长也有一种成功感和满足感，激发家长参与活动的积极性，家长和孩子们一起完成的树叶贴画作品，我们不仅仅展示在了作品展示区中，也把它们拍摄了下来，放到了QQ群的相册中，这样能让更多的家长看到他们的作品,对激发家长的积极性有很大好处。
不足之处：
今后类似活动如果能在有准备的前提下采取现场制作的方式会更好。
幼儿园今后会继续开展更多丰富多彩的活动，将幼儿园工作做得更好!
亲子活动照片：