无论是在新的时间周期还是新的任务周期,工作计划都是必不可少的,那么该如何写好工作计划呢?以下是小编整理的关于《幼儿园周计划中班上》的相关内容,希望能给你带来帮助!
第一篇:幼儿园周计划中班上
幼儿园中班一周活动计划
1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好,与家长告别。
2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子,挂小毛巾。
3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动
【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地
1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程,插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。 【活动准备】
各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。 【活动指导】
(一)层次一:插花
1、学习简单的插花。
(二)层次二:装饰鹅软石
1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
2、在使用颜料的过程中,知道要保持桌面干净。
(三)层次三:观察菜地
1、一个一个排队去观察菜地,看看青菜有什么变化。
2、在观察菜地之后,了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动
1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操,重点学习上举、前举的动作。
2、能根据音乐变换队形。
3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动
1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水,把手擦干。
2、能安静、专心吃点心,保持桌面干净,吃完自己的一份点心。
3、能正确洗杯子不玩水。
4、点心后会进行安静活动。
五、5分钟安全教育
1、正确洗手,多喝开水,多穿衣服,注意保暖,运动时适时增减衣服。
2、加强体育锻炼,尽量不去人多的地方、室内多通风,控制活动量,塞毛巾。
3、经常开窗通风,保持居室和工作场所的空气流通, 养成良好的生活和个人卫生习惯。
4、饭前便后洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
5、勤晒衣服和被褥,出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息,以减少交叉感染
六、游戏或分区活动 星期
一、星期
二、星期五 【活动内容】 分区活动
语言区:★车(儿歌),守株待兔(阅读),马小哈画动物 等; 数学区:★★认识梯形、十二生肖真有趣,认知:会变化的图形等; 科学区:★、我们的观察角,看一看说一说:认识元宵节;
美工区:★我喜欢的小汽车(制作),快乐的寒假(绘画),制作灯笼;等; 操作区:★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;
第一次活动:
1、谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣
师:这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿讨论:这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参与活动的兴趣。)
2、教师展示本周新增添的各区域活动材料,结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法,重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。 共同回顾规则:
师:区域活动时,我们要注意些什么呢?
(师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则) 教师强调:登记进区,先完成新内容再玩自选游戏。
3、幼儿根据计划开展区域活动:重点熟悉内容及玩法。
教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。
4、交流、讲评:
(1)鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法;
(2)鼓励幼儿大胆和同伴交流:你今天在什么区?玩了什么?是怎么玩?(教师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求)
第二次活动:
1、回顾活动:
(1)交流第一次活动的情况,重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。
师:“你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么办法来解决?” (2)结合符号简单回顾本周活动内容。
(3)教师具体强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动:幼儿根据计划开展活动,教师巡回观察指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流:
(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。 师:你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? (2)集中交流:
师:你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? 第三次活动:
(1)交流第二次活动的情况,重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。 师:“你们在第二次活动中遇到了哪些困难(问题); (2)结合符号简单回顾本周活动内容。
(3)教师具体强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动:幼儿根据计划开展活动,教师巡回观察指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流:
(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。
七、学习活动 主题综合活动:“来来往往——汽车家族” 周一 活动一
【活动内容】语言活动:轮子的故事(故事) 【活动目标】
1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变,培养幼儿联想、推理能力。 【活动准备】
1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
2、课件、自制轮胎车。 【活动过程】
一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。
教师骑自行车进入,“小朋友,你们好,老师知道今天要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞快的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”
“对,因为它有轮子,轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)
二、 通过和轮子玩具玩游戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。
1、 轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。
“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么?
你还知道什么东西上面有轮子?
2、 二次玩玩具,了解轮子的异同。
“刚才有很多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点。行动。”
你发现了什么?幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿„„同:都是圆的,都能转动。)
3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。
“刚才小朋友发现了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”
他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。
看课件了解齿轮在生活中的应用。
同样的方法认识滑轮。
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
“轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。”
幼儿按照图示将轮子分类。
三、 通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演变。
1、 推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。
“刚才小朋友见到了很多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?”
让幼儿充分发言。
2、看课件了解轮子的演变。
“看来轮子的作用还真不小,老师告诉你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。
1、 教师小结。 【延伸活动】
出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。
周二 活动一
【活动内容】科学活动:我认识的车(认知) 【活动目标】
1、通过观看课件,了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣,喜欢玩各种汽车。 【活动准备】
1、认识各种汽车
2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车 【活动过程】
一、出示图片,感知各种车辆。
师:小朋友,这是什么车?它们一样吗?
小结:马路上有各种各样的车,有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车,还有大卡车、面包车,它们的样子都是不一样的。
二、了解各种车辆的不同用途。
小朋友,再看看这些车里装的是什么?(有装货物的,也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?
(公共汽车乘的人多,大卡车装的货物最多)
二、游戏“什么车开来了”
师:小朋友,你们想玩开汽车的游戏吗?
你们都带来了小汽车的玩具,现在,我们都来当小司机,开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路,说错了也没有关系,其他小朋友会帮助你的。
三、师幼共同游戏:
分组在桌上玩模型车,在桌上放长条形的积木或白纸条为马路,幼儿轮流在“马路”上开,开车的时候发出与汽车相应的声音,并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。
四、幼儿交换汽车游戏。
师:我们想把汽车放回停车场,然后再去开一辆小汽车,看看这辆车你认识吗?
和刚才的游戏一样,小司机说对了才能通过马路
周三
【活动内容】综合主题活动:汽车家族 【活动内容】音乐活动:小海军(歌曲) 【活动目标】
1、能较好地演唱符点音符,懂得用雄壮有力的声音演唱歌曲
2、通过歌表演,动手制作小军旗,产生热爱解放军的情感。 【活动过程】
一、创设情境,组织教学
1、幼儿听着音乐很神气的走入教室。(录音播放《解放军进行曲》)
2、师生谈话,多媒体导入
师:小朋友们,今天老师带领大家去参观我们的人民军队,和解放军叔叔比比谁更神气!
(多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景,教师作适当讲解,学生可以自由发表意见。)
3、初步欣赏,了解歌曲,感受歌曲情绪
二、学习新歌
1、学习歌词
师:小朋友们,我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌,并且比一比谁最聪明,读的声音最响亮,最有力。
带领学生有节奏的朗读歌词(
2、学唱歌曲
重点解决符点音符的演唱。
教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。 比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。 视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲
3、基本熟练后提出歌唱要求:小海军是非常神气的战士,因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻,表示炮艇已开走了,唱到
“轰”
时要特别有力。
4、巩固歌曲
模仿海军开炮舰,打旗,开炮等动作,边唱边表演。要求动作有力,可自由想象。
三、动手做一做
1、学生欣赏老师表演的旗舞。《小海军》歌曲两遍
师:小朋友们,我们也来做做指挥员,可是没有小旗,怎么办呢?(学生各自想办法)其实做这种小旗很简单,我们一起来做一做,看谁做的最漂亮,拿在手里最神气。
2、学生动手制作(选用适当的纸来完成)教师巡视指导
四、总结下课,没制作完成的可回家在父母的帮助下完成。
周四
活动一
【活动内容】数学活动:认识梯形 【活动目标】
1感知梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。
2学习用多种方法将各种图形变成梯形。
3发展观察力、想象力和动手操作能力。 【活动准备】
1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]
2剪刀人手一把。
3几何图形拼画的物体图形六幅。 【活动过程】
一、复习已学过的几何图形
利用视屏图象分别出示图形,启发幼儿观察回答。
二、认识梯形
1出示等腰梯形和长方形,引导幼儿观察说出这两个图形一样吗?它们是什么图形?教师告诉幼儿梯形的名称。
2比较梯形和长方形的外形特征
通过看、比、量,使幼儿感知两个图形的异同。
3出示直角梯形和四边形,让幼儿观察比较,说出两个图形的异同。
4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题
三、游戏活动——小动物找家
活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形,七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡,仔细听老师说,如“小兔跳、跳、跳,跳到有三条边三个角的房间里”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。
四、幼儿操作活动——变梯形
1出示三角形、正方形、长方形,让幼儿说出名称后,教师示范:折一折、剪一剪,让它们变成梯形。
2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形。
3请个别幼儿演、介绍。说:“我用什么图形变成了梯形,是怎么变的。”
五、评价活动:表扬用多种方法变梯形的幼儿
活动二:
【活动内容】音乐活动:小汽车(歌曲) 【活动目标】
1、体验乐曲中小司机的快乐,喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
【活动准备】
玩具汽车一辆,磁带 【活动过程】
一、谈话引入,出示玩具小汽车师:提问:开汽车的人我们叫他什么?(司机)如果你是司机你会怎么样开车,鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作:
鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车,提醒幼儿小心驾车,不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲:
1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演(请个别幼儿进行表演)。
四、进行多次表演。
周五 活动一
【活动内容】语言活动——车儿歌 【活动目标】
1、能围绕话题,讲述自己喜欢的汽车。
2、通过玩汽车,大胆讲述汽车的外形特征及用途。
3、愿意参与谈话活动,体验谈话的快乐。 【活动准备】
1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室,设置汽车博览会角。 【活动过程】
一、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩各种汽车,了解汽车的主要结构。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论:你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题: 你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的? 汽车的外形是怎样的?
它有什么用处?它能做什么?
三、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题:你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?
教师可采用平行谈话的方式参与谈话,例如,教师说:我喜欢小汽车,它的车身是红颜色的,汽车前面有两个车灯,汽车下面有四个轮子,它开起来很快,将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述,大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
七、餐前自由活动
1、与同伴一起分享玩具,阅读图书等。
2、报餐活动:今天我们吃-------
八、午餐活动
1、在老师的帮助下值日生能自主分工,帮忙铺好桌布,分发小毛巾,按桌分发食物,并能用完整、连贯的语言报餐。
2、鼓励幼儿安静愉快进餐,教育幼儿不挑食,能主动吃完自己的一份饭,鼓励幼儿添饭。
3、鼓励幼儿学会正确的使用筷子。
4、餐后提醒幼儿用温水漱口、取下毛巾擦嘴。
5、午餐后建议幼儿进行安静的活动。
九、散步、午睡
1、检查幼儿口袋,提醒幼儿不要带玩具和危险物品进入寝室。
2、提醒幼儿及时入厕。
3、提醒幼儿更换好睡衣、睡裤并快速地躺到被窝盖好被子。
4、检查幼儿的盖被情况和睡姿,提醒幼儿摆好鞋子。
5、清点人数,做好与保育员的交接班工作。
第二篇:幼儿园中班一周工作计划
一、本周工作重点:
随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园教育的细节都能关系到孩子人格的形成和品质的塑造,因此,做好每周的工作计划很重要。下面小编收集的幼儿园一周工作计划,欢迎大家阅读参考!幼儿园中班一周工作计划(一)
周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话;
3、知道自己长大了,是幼儿园的中班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;
4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感;
5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规;
6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;
7、能清楚地口述10以内的排列顺序,知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动:快乐暑假;
语言活动:我们的新教室;
社会活动:值日生分工;
值日生歌数学活动:顺数、倒数;
英语活动:复习简单的问候语;
户外活动:复习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转);
游戏活动:一起玩玩以前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中(以老带新);
汉语拼音:单韵母a;
安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手去触摸。
三、其他工作
1、环境布置:
布置新教室环境。
2、日常生活:
带领幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育:
继续对幼儿进行"三轻"教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作:
(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
(3)进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园。幼儿园中班一周工作计划(二)
一、工作要求
1、继续开展主题活动"春天里的活动",通过春游亲子活动,进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子,知道主动大小便,并上厕所,便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。
3、能按规则游戏,体验集体游戏的乐趣。
4、能安静地倾听老师讲故事,能对听、唱的歌感到亲切。
二、晨间活动
1、来园接待:老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿,帮助宝宝脱下自己的外套,放在指定的地方。
2、区域游戏:提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他:帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。
4、晨谈:自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。
三、户外锻炼
队列练习:知道要站在白色的圆圈上。能起步走,并能跟着老师简单的动作操节、韵律活动:学会简单动作,逐步能跟着老师做连贯动作。
集体游戏:大皮球(听信号)。
集体游戏:开飞机(平衡)。
集体游戏:小白兔(跳)。
集体游戏:开火车(走)。
集体游戏:找妈妈(跑)。
分散活动:提供各类自制玩具,让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈,要求能合作套圈开火车。
四、日常生活
1、点心:继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗:提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐:要求幼儿一口饭一口菜,不吃汤泡饭。
4、午睡:帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。家长工作帮助幼儿在家养成玩具玩完(物品用完),放回原处的好习惯。家长在家待客时,注意提醒幼儿使用礼貌用语。
五、环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》。
2、收集幼儿照片。幼儿园中班一周工作计划(三)
一、生活活动目标及要求
活动目标:
能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。指导要点:进餐过程中引导幼儿关注坐姿,知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭,餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。
活动目标:
关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为。(如:能主动把出废弃物放进指定地点)指导要点:引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点,不乱丢废弃物。
重点区域材料及指导开放区域:娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区。
美工区材料:树叶、广告色、图画纸、胶棒等。
二、指导要点:
继续引导幼儿观察带来的树叶,尝试自己为小树叶上色并进行拓印。
集体活动安排:
周一上午:
主题活动:
《沙沙的选择》。
目标:能理解故事内容;能用简单的语言表达自己的选择。
下午:
主题活动:
《沙沙提供食物和居所》。
目标:认识树木和动物互相帮助;复习字词"叶子"。
周二上午:
奥尔夫活动:
《圆圆的大饼》。
目标:乐于探索事物的形状,并从中感受到快乐。
下午:
主题活动:
《大树真好》。
目标:欣赏不同的树;培养幼儿的观察。
周三上午:
主题活动:
《鸟巢与树洞》。
目标:与同伴合作制作鸟差和树洞。
下午:
主题活动:
《会爬树的动物》。
目标:认识树上活动的动物;享受扮演动物的乐趣。
周四上午:
奥尔夫:
《圆圆的大饼》。
目标:乐于参与游戏活动,在活动中体验快乐和自信。
下午:
主题活动:
《运送水果》。
目标:练习在指定距离内进行滚球。
周五上午:
多元宝盒活动:
《我的宝盒》。
目标:巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。
下午:
主题活动:
《兔妈妈和兔宝宝》。
目标:感知、体验"1"和"许多"以及它们的关系。
第三篇:幼儿园中班第1周半日活动计划
活动时间:2012年2月7日星期二主题《老师本领大》
活动目标:
1、感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、萌发爱教师的情感。
3、学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:2012年2月8日星期三健康《五兄弟》
活动目标:
体会感受器官的作用,并喜爱和保护他它们。
活动准备:
自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。
活动过程:
1、 出示纸偶,并讲述《五兄弟》的故事。
2、 引导幼儿讨论;如果失去了某一感觉器官,会怎样?
3、 幼儿照镜子看看自己的外貌,说说自己的特征,如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。
4、 幼儿说说:你自己最喜欢感觉器官中哪一部位?为什么? 活动时间:2012年2月9日星期四
主题《我的老师》
活动目标:
1、 感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、 萌发爱教师的情感。
3、 学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引
导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给
老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:2012年2月10日星期五
艺术《和泥》
活动目标:
尝试和泥的基本方法,对玩泥感兴趣,初步学会使用玩泥的工具。 活动准备:
1、 选择一块泥地,提供有关工具,如:小铲子、小筛子、小铁耙、
小水桶等。
2、 在活动室里开设“共享区”,展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。
3、 与孩子共同收集辅助材料:竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、
建构材料等。
1、 活动过程:
2、 教师带小组幼儿到玩泥地点。
3、 教师重点讲和泥的方法和工具使用。
4、 鼓励幼儿大胆地去玩,尝试玩泥的乐趣,发现水和泥之间的关系。
5、 讲一讲和泥的过程,体验成功与失败。
5、对和泥失败的幼儿,教师指导他们调节和水的比例,帮助他们和泥成功。
第四篇:中心幼儿园中班第九周工作计划
江东中心幼儿园东海园 中三 班第九周工作计划
主题内容:我的家一我爱家乡宁波 2010年 10月 24 日— 10月 28日
本周活动目标主题目标:
1、了解家乡的风景名胜、人文景观、名品特产等,关注家乡的变化,萌发爱家乡的情感,中心幼儿园中班第九周工作计划。
2、用游戏、语言、美工、音乐等方式创造性地表现自己对家乡的认识。
3、学习用多种途径收集有效信息,乐于与同伴交流。
其他目标:
能不受物体排列方式的影响,正确判断7以内数量的多少。
星期日一二六日户外
活动
拍皮球玩爬网走梅花桩玩攀爬墙玩娃娃城A
晨间谈话检查指甲全教育:
排队时眼睛看前面
主题谈话:
家乡的好
安全教育:
红灯停,绿灯行
品德教育:
爱护书本
教学
活动
社会:
搭高楼
科学:
美丽的三江口
语言:
缸、鸭、狗的故事
语言:
宁波童谣
计算:
大大小小的水果
教学
活动
绘本:鼠小弟的背心
音乐欣赏:
花儿与蝴蝶
泥工:
我们也来烧鱼
混龄活动
绘画:
家乡的塔
下午自主活动计算区:排排队建构:椅子
健康:脚印桥班级特色
绘画活动
计算区:
接龙
户外活动跳绳玩攀爬墙玩滑板车跑步游戏玩娃娃城B环境创设区域材料投放
1、班级环境创设:
l 墙饰:宁波童谣的图片.陈列宁波各类建筑图片、明信片、照片等,工作计划《中心幼儿园中班第九周工作计划》。
2、活动区创设:
计算区:学习看标志高矮正逆排序
计算区:学习数量对应接龙(数量与数量、数量与数字)
家长工作
1、请家长帮助收集各种各样的家乡的建筑、特色,让幼儿对于家乡有一定的了解。
安全工作在玩区域活动时,不要拿着剪刀与同伴玩。
第五篇:幼儿园上学期中班班级计划
——吴小云
本学期,我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
我班共有幼儿26名,其中老生3人,新生23人,教师3名。由于我班大部分都是刚进的新生,有的小孩从来没上个幼儿园,有的幼儿来园时甚至哭闹不止,不适应新的生活环境,所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中,幼儿的思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响他人。在进餐方面,孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)还不熟悉。幼儿在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
二、本学期工作目标:
本学期我们三位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)教育教学工作
1加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力;
2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。
3培养幼儿的动手操作能力,本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技能训练;
4 注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。
我们采取以下措施:
(1)多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。
(2)提供倾听的机会,播放影响作品,让幼儿安静地倾听。
(3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;
(4)提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。
(三)做好家长工作,取得家长配合。
措施:
1、开展家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
2、 随幼儿的发展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。
3、按时发放主题评估表,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。
(四)月工作安排:
九月:
1、稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、开展“我爱老师”庆祝活动。
3、制定班级工作计划。做好新生家访工作,召开班级家长会。
4、学习新早间操。
5、开展主题活动《 好玩的玩具 》
6布置教室环境。
十月:
1、结合国庆节,对幼儿进行爱国主义教育。
2、进一步指导幼儿常规,做好常规工作。
3开展主题活动《 数字图形对对碰 》,根据主题内容更换主题墙,及“家园联系栏”的内容。
4、组织家长开放日活动。
十一月:
1、开展游戏活动竞赛,制定游戏方案。
2、开展主题活动《 运动乐园 》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。
3、开展安全教育工作。
十二月:
1、开展主题活动《 冬天来了 》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。
2、加强冬季锻炼,开展安全教育工作。
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动。
一月:
1、做好文字资料归档的工作。
2、各类总结,幼儿评语撰写。
3、 做好下学期招生工作准备以及寒假期间安全工作。
2013年9月
【幼儿园周计划中班上】相关文章:
幼儿园周计划中班07-24
幼儿园中班11周计划09-29
幼儿园中班一周计划09-04
幼儿园中班周计划表09-04
幼儿园中班周活动计划04-26
幼儿园中班周工作计划04-26
幼儿中班上学期个人工作计划04-08
2024年上学期幼儿园中班工作计划04-23
中班上学期第13周教案06-16
幼儿园中班周小结10-02