家庭教育活动优秀方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《家庭教育活动优秀方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：家庭教育活动优秀方案

弘扬中华优秀传统文化教育活动方案

开展“弘扬中华优级传统文化教育”活动

实施方案

为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《重庆市中小学生“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案》，结合我校实际，制定本工作方案。

一、 指导思想

以党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、 成立机构，加强领导

为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。收到预期效果，在活动开展前成立了学校活动领导小组。加强对活动的确领导和督导工作。

组长：德育处负责人

副组长：年级组长

组员：各班班主任

三、 工作目标

总体目标：按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。

近期目标：本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。师生面貌焕然一新。

中长期目标：利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。健全人格，提高文明修养。形成正确的价值观，人生观;用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。

四、 学习内容和途径

1、 学习内容：临摹名家书法作品，体会中华文字的线条美和空白美;诵读古代诗词文章，体会中华诗歌的韵律美和语言美;了解中国古代历史人物的事迹，体会中华民族一脉相传的文化血液;学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。

2、 教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。确保教育效果。

(1) 课堂教学 课堂教学是弘扬中华优秀传统文化教育的主渠道。要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、政治、历史、美术、音乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。

(2) 主题活动 通过积极组织举行经典诵读大赛，传统文化知识竞赛，书画展，名人名家故事演讲比赛，读书报告会，艺术节，课前歌，大课间活动等形式多样的主题活动，寓弘扬中华优秀传统文化教育于丰富多彩活动之中。

(3) 社会实践 利用寒暑假，传统节日，重大纪念日等有利时机，结合教育工作的需要，组织学生开展弘扬中华优秀传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深对传统文化丰富内涵的理解。

五、 工作措施

1、 学习宣传，营造氛围

召开全体教职工大会，传达文件精神，提高认识，明确要求和责任。加强宣传，使广大家长和社会各界人都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动的意义。

2、 加强师资培训 加强教师的培训，不断提高教师师资水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯提高自身素质。从而影响学生。

3、 加强各项活动的指导和落实。确保活动落到实处。取得效果。

2016年9月25日

第二篇：中华优秀传统文化教育实践活动方案

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案

一、活动目标：

“少年传承中华传统美德”系列教育实践活动分为“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”3个类别。

“小小百家讲坛”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

“墨香书法展示”旨在激发和培育学生书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信和爱国情感。

“寻访红色足迹”旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影，走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。 活动内容

1、小小百家讲坛

学校将采取多种形式的教育，通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习，理解《千字文》、《弟子规》、《尚书》、《三字经》、《百家姓》等中华优秀传统文化精品，感悟中华传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，长期的践行，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、墨香书法展示

通过扎实开展书法教育，激发和培育学生学习书法的热情，学校可结合实际情况组织学生成立“书法兴趣小组”、“书画学习小组”，引导学生学书法、练书法，采取字画展、书法展等形式多样的活动，让学生感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。

3、寻访红色足迹

让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影、歌唱红色歌曲、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展“讲红色故事”、“红色感悟征文”等丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

三、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段(2015年3月—2015年6月)

学校将利用年级集会、操后点评、广播站、校园网、宣传栏橱窗等形式向全体教师和学生宣讲开展“少年传承美德”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等，以此为载体，构建学校“少年传承中华传统美德”的活动氛围。

第二阶段：实践实施阶段(2015年9月—20115年11月)

学校根据实际情况，制定“少年传承中华传统美德”活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播传统文化，践行传统文化：

1、建立学生《“少年传承中华传统美德”学生成长手册》

2、将“学雷锋”活动和“少年传承中华传统美德”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，文明和谐校园。

3、组织开展以“少年传承中华传统美德”为主题的红色歌曲大合唱、故事会、朗诵会、优秀事迹报告会、表彰会、演讲比赛、情景剧等。

4、结合“七·一”、“八·一”、“十·一”组织学生观看红色电影，开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。

5、结合“中秋节”、“重阳节”、“春节”、“端午节”等传统节日，继续开展“我们传统的节日”活动，并大力进行传统文化经典诵读活动。

6、成立“书法、书画兴趣小组”，开展传统书法大家练活动。

7、在校园网上开辟“少年传承中华传统美德”专栏，长期进行“传统美德有奖征文”活动。

8、建立“少年传承中华传统美德”活动广播站，编辑相关文集、校刊。 第三阶段：阶段性总结表彰(2015年12月)

学校结合开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的情况和取得的效果进行对“少年传承中华传统美德”活动进行阶段总结，并表彰奖励先进班级和先进个人。 第四阶段：全面推行“少年传承中华传统美德”教育实践活动常态化。(2016年—2017年) 学校在认真总结实施“少年传承中华传统美德”教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化“少年传承中华传统美德”教育实践活动，常抓常新、突显特色，使之成为我校德育工作有效途径。

每年都要根据上级要求在全体学生中开展活动，活动中提倡人人参与，人人展示，通过展示，海选出优秀节目，优秀个人参加上级活动，并进行表彰。

四、活动评价：

组织开展审美素质测评，并纳入学生综合素养评价体系，评价结果记入学生成长电子档案。

五、活动反思：

1.通过本次主题实践活动，学生学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

2.通过本次主题实践活动，学生激发和培育学生书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信和爱国情感，为日后其他类型的传统文化相关活动做好铺垫。

3.学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

第三篇：2016年中华优秀传统文化教育实践活动方案

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案

玉州区名山初中 2016年5月25日

一、指导思想

根据玉区教【2016】45号文件通知，为贯彻落实十八大和三中、四中、五中全会及总书记关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大中学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗。

二、组织领导及活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。学校充分认识开展“少年传承中华传统美德”实践教育活动的意义，把此项工作列入德育工作的重要内容，成立学校领导小组，与时俱进、开拓创新，形成“学校主抓、学生参与、家长支持”的浓厚氛围。

2、注重实践教育，确保工作实效。学校将组织全体师生积极参与此项实践教育活动，选好活动内容和活动形式，注重活动过程的资料收集，从身边的一点一滴做起，确保“少年传承中华传统美德”实践教育活动的好经验、好作法得到推广，为活动营造良好的氛围。

三、实施原则

1、坚持“三贴近”的原则。即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现“少年传承中华传统美德”教育实践的特点，适应中学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增强吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。

2、坚持“实践活动与教育教学”相结合的原则。“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展要落实到学生日常的学习、生活中，并与思想品德、语文、历史、音乐、美术课等教学，经典诗文诵读，文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合，引导学生传承中华民族的传统美德。

3、坚持“多元化”的原则。“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与重要节庆日、纪念日主题宣传教育实践活动相结合;与践行社会主义核心价值观相结合，增强活动的吸引力和感染力，使活动开展得扎实有效。

四、活动内容

1、小小百家讲坛

学校将采取多种形式的教育，通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《中学生古诗文诵读》等中华优秀传统文化精品，感悟中华传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。以上内容，结合我校实际分年级要求选诵。

2、墨香书法展示

通过扎实开展书法教育，激发和培育学生学习书法的热情，学校结合实际情况组织学生成立“书法兴趣小组”、“书画学习小组”，引导学生学书法、练书法，采取字画展、书法展等形式多样的活动，让学生感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。

3、寻访红色足迹

让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影、歌唱红色歌曲、参观革命历史博物馆等方式，组织学生开展“讲红色故事”、“红色感悟征文”等丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

五、活动的实施途径

“少年传承中华传统美德”系列教育活动要渗透到学校德育教育之中，同时利用课内外相结合等方式开展形式多样的美德培育活动。整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。

1、家庭

家庭是培养孩子品德的重要场所，父母的言传身教直接影响孩子的成长。通过活动的开展，使学生对传统文化有一个深层的理解，在家中践行《弟子规》，孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。

2、学校

学校是开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的主要阵地。学校要将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想，特别是思想品德、语文、历史、音乐、美术等学科要在教育教学活动中以“红色”为主题，设计具有引导、号召、激励性的活动内容，营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列教育活动的氛围，从而使全体学生更好地理解并传承中华传统美德。

六、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段(2016年5月—2016年6月)

学校将利用集会、led屏、宣传栏等形式向全体教师和学生宣讲开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等，以此为载体，构建学校“少年传承中华传统美德”的活动氛围。

第二阶段：实践实施阶段(2016年6月—2016年11月)

学校根据实际情况，制定“少年传承中华传统美德”活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题活动，传播传统文化，践行传统文化：

1、将学生日常行为规范管理和“少年传承中华传统美德”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，构建文明和谐校园。

2、组织开展以“少年传承中华传统美德”为主题，以经典古诗文诵读比赛、传统美德主题演讲、红色歌曲大合唱、晚自习课前五分钟美文佳句共赏、参观革命历史博物馆、主题班会、团队活动、爱国主义歌曲校园行等为形式的教育实践活动。

3、结合“七·一”、“八·一”、“十·一”组织学生观看红色电影，开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。

4、结合“端午节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等传统节日，继续开展“我们传统的节日”主题活动。

5、成立“书法、书画兴趣小组”，开展传统书法大家练活动。

6、建立“少年传承中华传统美德”活动广播站。 第三阶段：阶段性总结表彰(2016年11月)

学校结合开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的情况和取得的效果进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

第四阶段：全面推行“少年传承中华传统美德”教育实践活动常态化。(2016年———)

学校在认真总结实施“少年传承中华传统美德”教育实践活动经验和成果的基础上，深化“少年传承中华传统美德”教育实践活动，常抓不懈，突显特色，提倡人人参与，人人展示，使之成为我校德育工作的有效途径。

第四篇：老谢庄小学年开展中华优秀传统文化教育活动方案

为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《教育局关于开展中华优秀传统文化教育活动的通知》和《老谢庄小学2018年中华优秀传统文化教育工作方案》要求，结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、成立机构，加强领导

为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。在活动开展前成立活动领导小组。加强对活动的确领导和督导工作。 组

长：纪学健 副组长：胡丽芝

组员：孙卫华 王浩国 庞兆媛 各班主任

三、工作目标

通过诵读经典，使学生在小学阶段能够掌握100条成语，300余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《三字经》、等经典篇目。通过进行中国传统文化建设活动推进素质教育，读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升，使学校形成良好的教风、学风、校风。为学生的终身学习打下良好的基础，为学生成就优美的人格奠定基础，使学生明确知道应该做一个怎样的社会人。

四、学习内容和途径

以“中国传统文化诵读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以各项德育活动为载体，引导学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系

1、学习内容：熟背《弟子规》《三字经》选编。

2、教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。确保教育效果。

(1)课堂教学要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、美术、音乐、体育和写字等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。

(2)主题活动通过组织举行经典诵读比赛，传统文化知识竞赛，书画展等形式多样的主题活动，寓弘扬中华优秀传统文化教育于丰富多彩活动之中。

(3)社会实践利用寒暑假，传统节日，重大纪念日等有利时机，结合教育工作的需要，组织学生开展弘扬中华优秀传统文

化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深对传统文化丰富内涵的理解。

五、工作措施

1、学习宣传，营造氛围，定期组织教师召开中华优秀传统文化会议学习，提高认识，明确要求和责任。使每一位教师都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动的意义。

2、让教师自觉养成优良的品德和行为习惯提高自身素质，从而影响学生。

3、加强各项活动的指导和落实，确保活动落到实处，取得效果。

第五篇：关于在创先争优活动中开展“讲党性、强作风、做表率、争优秀”主题教育活动的实施方案》的通知

盐大党发[2011]号

关于印发《关于在创先争优活动中开展

“讲党性、强作风、作表率、争优秀”主题教育活动

的实施方案》的通知

各村(社区)党支部、机关各办(站、所、中心)

现将《关于在创先争优活动中开展“讲党性、强作风、作表率、争优秀”主题教育活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。

中共大水坑镇委员会

2011年3月29日

关于在创先争优活动中开展“讲党性、

强作风、做表率、争优秀”主题教育活动的实施方案 为了进一步深化创先争优活动，切实加强和改进对党员的教育和管理，增强党员的党性意识和党性修养，充分发挥党员的先锋模范作用，提高基层党组织的战斗力、影响力和凝聚力。根据盐池县委创先争优活动领导小组办公室《关于印发<关于在创先争优活动中开展“讲党性、强作风、做表率、争优秀”主题教育活动的实施方案>的通知》(盐创先办发 [2011]10号)要求，经镇创先争优活动领导小组决定，在全镇党员中开展“讲党性、强作风、做表率、争优秀”主题实践教育活动，现提出如下实施方案：

一、指导思想

坚持以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，教育引导广大党员加强理论武装，强化党性锻炼，提高道德修养，转变工作作风，争当优秀党员，充分发挥模范带头作用，为实现我镇经济社会各项事业科学发展、跨越发展提供强大的动力和坚强的保证，以优异成绩迎接建党90周年、盐池解放75周年和党的十八大召开。

二、工作原则

1、坚持正面教育，激发内在动力。充分调动党员干部干事创业的积极性和主动性，注重激发自我教育、自我完善、自我提高的内在动力。

2、坚持全员参与，突出领导带头。领导干部要以身作则，率先垂范，以自己的实际行动带动广大党员参加活动，接受教育。

3、坚持注重实效，解决实际问题。把开展活动与中心工作结合起来，着力解决群众反映的热点难点问题，确保活动取得实效。

4、坚持群众路线，自觉接受监督。群众是实践的主题，必须发挥群众的主题作用，让群众参与到活动中来，广泛听取群众意见，虚心接受群众监督。

三、活动目标

1、进一步增强党性观念。通过开展活动，切实坚定理想和信念，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和主动性，求真务实，开拓进取，出色完成党组织交给的各项任务。

2、进一步坚强作风建设。通过开展活动，不断改进思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，强化群众观念和大局意识，势力形成风清气顺、干事创业的良好局面。

3、进一步发挥表率作用。通过开展活动，不断提高自身能力素质，做勤奋学习、学以致用的表率，做求真务实、真抓实干的表率，做遵章守纪、奋勇争先的表率。

4、进一步深化创先争优。通过开展活动，引导广大党员立足本职岗位，学优秀、争优秀、当优秀，争创一流业绩，树立党员的先进形象。同时，通过党内带党外，党员带群众，努力营造全社会学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

四、 活动安排

“讲党性、强作风、作表率、争优秀”主题教育活动从2011年3月开始至6月底结束。活动重点围绕以下五项内容开展：

1、集中开展教育培训活动(2011年3月1日-3月31日)。镇各级党组织要根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际，科学制定教育培训计划，列出时间表，按照党员“五个一”(一本笔记强化积累、一篇体会深化认识、一场座谈增进理解、一份承诺接受监督、一个阵地展示成果)学习要求，有步骤、有重点地开展党员集中教育培训活动。要对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形式任务教育，法律法规和党风党纪教育，业务知识、技能培训和职业道德教育，通过集中开展教育培训，切实提高党员素质，增强党性观念，提升服务科学发展的能力。集中教育培训时间一般不少于20学时。

2、广泛开展调查研究活动(2011年4月1日-4月30日)。各党支部要结合各自实际和中心工作，组织党员广泛开展主题调研、研讨、走访活动，深入基层、深入群众、深入服务对象，倾听民意，反映民情，为民办事。要把调查研究同解决实际问题结合起来，同推动党的建设结合起来，切实抓好调研成果的转化运用，以调研成果指导工作实践，不断提高各项工作的科学化水平。各支部都要通过开展调查研究，至少撰写一篇心得体会，并及时报镇组检办公室。

3、开展岗位建功活动。(2011年5月1日-5月15日)。要以发扬爱岗敬业的职业精神，提升履职尽责的职业技能，培养诚实守信的职业道德，树立岗位成才的职业追求为主要目标，通过开展 “一个党员一面旗”和设立“党员示范岗”、“党员责任区”、“党员先锋岗”等，教育和引导广大党员立足本职、爱岗敬业，不断提升自己的工作能力和业务素质，营造比、学、赶、帮超的良好氛围。

4、积极开展志愿服务活动(2011年5月16日-5月31日)。各党支部和党员要结合行业特点和自身特长，组建志愿服务者队伍，开发志愿服务项目，拓展志愿服务领域，延伸志愿服务范围，开展党员志愿服务活动。特别是各党支部要大力开展便民服务站(点)等服务窗口要通过开展创群众满意窗口和优质服务、党员公开承诺等活动，让群众切实感受到主题教育活动带来的变化和实惠。

5、深入开展评先树优活动(2011年6月1日-6月30日)。围绕庆祝建党90周年，今年要对在创先争优活动中涌现出来的先进党支部、优秀共产党员和党务工作者进行集中表彰奖励和深入宣传报道。各党支部要结合近年来加强基层党建工作的具体实践，着力培育先进典型，深入总结、挖掘一批在全镇、全县、乃至全市叫得响、立得住、有看头、有说头、有听头、有评头的先进典型。同时，要充分发挥和保护好群众参与的积极性，向群众公示，请群众监督，真正把那些政治上靠得住、作风上过得硬、群众信得过的党员树为榜样，切实营造学先进、赶先进、争先进的浓厚氛围。

五、组织领导

1、高度重视、精心组织。各党支部要研究制定可行的实施方案，切实搞好动员部署。要在总结以往好经验，好做法的基础上，结合各自实际，丰富活动内容，创新活动载体，形成长效机制。领导干部要以身作则、率先垂范。广大党员要把参加活动作为接受教育、提升素质的有力契机，防止和克服厌倦心理，自满情绪，以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到活动中来。同时，要充分发挥青、妇等群团组织作用，统筹推进活动全面开展。

2、严格督查、推动落实。各党支部要切实加强对活动的指导和督促检查，及时了解掌握活动情况，督促解决问题，防止形式主义，推动活动深入扎实开展。同时，各党支部要进一步加大信息报送工作力度，认真总结提炼开展活动中的好做法、好经验，上下联动、整体推进，务求活动取得真正实效。

3、加强宣传、营造氛围。各党支部要充分运用网络平台、活动简报等多种渠道，对主题教育活动的开展情况和涌现出来的先进典型和先进事迹进行广泛、深入地宣传报道，切实在全社会营造人人皆知、个个参与的浓厚活动氛围。

主题词：创先争优 主题教育活动 实施方案 通知 中共大水坑镇委员会办公室 2011年3月29日印发