在充满活力和日益开放的今天，越来越多的场合需要使用制度。制度是维护公平和公正的有效手段，也是我们工作的底线要求。什么样的制度是有效的？以下是小编为您整理的《体格测量工作制度》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：体格测量工作制度
体格锻炼制度
幼 儿 体 格 锻 炼 制 度
育苗幼儿园
一、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼幼儿的体格。
二、在正常气候条件下，保证幼儿充足的户外活动时间，每天2小时，加强冬季锻炼。
三、要有组织地经常开展适合幼儿身心特点的游戏及体育活动，每天给幼儿做2—3次体操或活动性游戏。
四、按幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当地运动量，不强求一律。锻炼的时间由少到多，动作由简单到复杂，循序渐进，逐步提高运动强度。对个别体弱的幼儿给予特殊照顾，幼儿有病时暂停锻炼。(肥胖儿适当增加运动量)
五、按幼儿的年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、幼儿穿着等准备工作。锻炼过程中应注意保护幼儿的安全，做好保育护理，观察幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿精神，食欲、睡眠等情况，保证水的供给。
六、保健医生负责督促、检查体格锻炼执行情况，并测量幼儿运动量及练习密度是否达标，达标率达95%以上。
七、遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。
第二篇：小学学生体格检查制度
健康体检是学生健康的重要保证。健康体检除了确诊疾病以外，还有早期发现疾病，以达到早期预防、早期治疗的目的。为了贯彻“防治结合、以防为主”的方针，应当高度重视健康体检的工作。为此，根据《学校卫生工作条例》特制订本制度。
一、按教育局及卫生部门的要求，学校每学年秋学期定期组织学生体检一次。
二、由保健室专人负责，配合疾控中心体检工作，班主任做好协助工作。
三、建立学生健康体质卡，纳入学生档案，及时监测学生健康状况。学生健康档案跟随学生的转学和升学。
四、保健室负责学生健康档案的统计、收集和存档，并做好学生体检报表汇总、分析、上报工作。体检的结果应填入统一的健康记录卡内，要及时进行体检资料的整理，用统计数据来分析学生的健康状况，作出评价与建议。
五、做好体检信息反馈工作，体检中发现异常结果，及时通知家长、班主任及有关人员，督促其去医院复检，并对病情进行跟踪随防，做好健康问题的干预。
六、学校相关部门做好学校体检的宣传工作。
第三篇：幼儿园体格锻炼制度
根据幼儿的生理特点，对体格锻炼的内容、运动量、用具、外界环境条件等提出相应的卫生要求，制定出切实可行的制度，预防运动创伤，以达到促进发展，增强体质的目的。
一、要有组织的经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要制定二岁半以内的婴幼儿的体格锻炼制度：如婴儿每天做1～2次被动体操和主被动体操，3～6岁每天要做1～2次体操和活动性游戏。
二、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天要坚持2小时以上的户外活动，尤其要加强冬季的体格锻炼制度。
三、要创造条件，利用大自然充分条件如日光、空气、水自然因素进行有计划的锻炼幼儿的体格。利用日光进行锻炼，太阳是一切生命的源泉，适当的紫外线照射对幼儿的生长发育是有促进作用。利用空气锻炼，是一种最简单易行的方法，不受地区、纬度、季节和物质条件的限制，任何年龄或不同健康的幼儿均可进行。利用水锻炼的方式很多，如浸浴、摩擦、冲淋、以及天然浴场游戏等等。
四、养成开窗睡眠和户外睡眠的习惯，空气新鲜使睡眠深沉，减少呼吸道疾病。
五、体格锻炼要坚持不懈，持之以恒的基本原则，体格锻炼对机体生理机能的良好影响，必须坚持经常锻炼才能产生效果。
六、要循序渐进：采取由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间从少到多，要求逐渐增多，循序渐进逐步提高，使幼儿集体有个逐渐适应的过程。
七、结合年龄，注意个别对待：对不同年龄性别和健康状况的幼儿，选择锻炼的方法应有所不同，年龄小锻炼项目不宜过多，时间不宜过长，避免疲劳，特别对体弱儿的锻炼，进程应较健康幼儿为缓慢，要给以特殊照顾。
八、注意补充足够的营养：体格锻炼时要消耗很多的热量，因此应适当增加热量，蛋白质及维生素的供给，以补充消耗。
九、要有准备活动和整理活动：在每次训练前要有充分的准备活动，训练后要有整理活动。
十、仔细观察幼儿对锻炼的反应，及时采取措施，以免发生不良反应。
第四篇：幼儿园体格锻炼制度
这是幼儿园体格锻炼制度，要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼婴幼儿的体格。
一、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼婴幼儿的体格。
二、在正常气候条件下，应保证婴幼儿充足的户外活动时间，每天1-2小时，加强冬季锻炼。
三、要有组织地经常开展适合婴幼儿身心特点的游戏及体育运动，要重视二岁以下婴幼儿的体格锻炼，每天给婴幼儿做1-2次保健操，幼儿做1-2次体操或活动性游戏。
四、按婴幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当的运动量，不强求一律。锻炼的时间应由少到多，动作由简单到复杂循序渐进，逐步提高运动强度。
五、按婴幼儿年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、婴幼儿穿着等安全检查准备工作。锻炼过程中应注意保护婴幼儿的安全，做好保育护理，观察婴幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察婴幼儿精神、食欲、睡眠等情况，保证水的供给。
六、遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。对体弱的婴幼儿要给予特殊的照顾，婴幼儿有病时暂停锻炼。
第五篇：幼儿园体格锻炼制度办法
通过开展体格锻炼，促进儿童发育，增进健康，锻炼意志，增强体质及抵抗疾病的能力。为了更好的加强幼儿体质，达到全民健身目的，将走、跑、钻、爬、跳各种运动形式揉入到活动中去，使锻炼形式多样，内容丰富。
1.幼儿体格锻炼应列入园所各项工作计划中，保健医参与制定儿童体格锻炼计划，有组织、有目标的进行实施，实施过程当中应该有督促和检查。
2.正常天气下，保证每天上下午各1小时的户外体育活动时间，其中全天体育锻炼不少于1小时。加强冬季锻炼，开展冬炼活动。体格锻炼应坚持不懈，持之以恒，要循序渐进，由简到繁，由易到难，时间从短到长，逐渐提高锻炼强度。
3.特殊天气(不适宜户外)情况下，应开展室内体育活动。
4.结合年龄、生理特点及季节变化，利用日光、空气、水和器械，安排内容多样化的体格锻炼项目，创造条件开展各年龄组的体格锻炼。掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童身体素质。
5.运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应，加强运动中的保护，避免运动伤害。对不同年龄、性别和健康状况的儿童，注意个别差异，选择的方法应有所不同，活动中对体弱儿童进行特殊照顾(活动量、衣着、持续时间)。运动后注意观察儿童的精神、食欲、睡眠等状况。
6.要有营养良好、护理合理之生活制度的保证，使幼儿有充足的休息及睡眠，以消除疲劳。
7.保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全。定期进行室内外安全隐患排查。活动前教师需检查场地的安全，准备充足的器材，排除或清除器材存在的安全隐患，保证活动环境安全。
8.带领幼儿有序进入活动场地，提醒幼儿上下楼、穿越窄道时注意脚下，活动前对幼儿进行活动的安全提示及要求。
9.体格锻炼要有准备活动和整理活动，运动后稍作休息再饮水。户外活动要结合体能测查项目进行锻炼，使幼儿熟悉体能测查的动作、要求。
10.保健医不定期监测体育活动，对幼儿的体格锻炼的内容、运动量、用具、场地进行监督检查，确保户外活动的有效开展，预防运动创伤;尤其对肥胖儿童进行心率的监测，按照不同年龄班幼儿的身心特点，与保教人员配合，共同探讨解决问题方法，制定安全、可接受并有效的特殊的体格锻炼计划。
11.成立体测小组，负责全园3-6岁儿童的体质测试工作，由保健医在测试前对测试人员进行培训，并在测试中进行质量监督管理和医务监督工作。利用符合体质测试项目要求的场地和器材，每年5-6月份进行一次体能测查(3岁以上)及评价分析，测查率要达到95%，合格率要达到90%以上，测查后保健医将数据进行分析、评价，并按要求及时、完整地录入北京市妇幼保健网络信息系统，并将结果反馈给园领导班子，将存在的问题及改进的方向列入到园所及保教的工作计划中，同时各班级要有针对性地制订出符合本班实际情况的体格锻炼计划。