教学常规检查自查报告

2023-01-04

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《教学常规检查自查报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：教学常规检查自查报告

教学常规检查自查报告

九所镇抱旺小学

2014—2015学第一学期期末教学常规检查自查报告

根据县教育局、镇中心学校教学常规检查的相关要求，我校组织检查人员于2015年1月21日进行全面常规检查。检查内容有:高效课堂的开展及活动记录、教师备课、导学案落实情况、作业批改、练习册批阅、测评及试卷分析、听课记录和培训笔记、家访记录、计划、总结等内容。具体检查(自查)内容见附件表1：

数学科作业、练习册批改情况：

1、亮点：每位老师都按照规定的量完成了作业的布置与批改次数。其中批改较认真的有二年级的邢福新，四年级的邢孔若、五年级的林元丘。在布置的作业题中，难度比较适中，选题的时候也兼顾到各方面的知识。

2、不足和建议：一年级、三年级数学作业封面不整齐。数学科试卷测评情况：

1、亮点：每位老师都进行测评，而且对每一次测评都写试卷分析，试卷分析的内容也比较客观实在，分析得比较详细，封面制作很整齐。

2、不足和建议：个别老师试卷分析的后面最好附上一张试卷样张，分析表后要备有学生成绩。

教师笔记材料情况：

1、亮点：从笔记的材料上来看，每位老师都有，完成较为有特色的老师有个人读书笔记，读书笔记记录的内容比较有创意。较为突出的有：罗树东、吉丽、罗春凉、陈琼妃、林元丘等几位老师。

2、建议：在今后的笔记中要写上笔记日期。教师教案及导学案情况：

1、亮点：导学案写得比较好的有：罗春凉、吉丽、林元丘、陈琼妃、吉训明、陈小儒、罗树东，教案方面较好的有：邢福新、邢孔若，导学案及教案的备课次数达标，内容比较贴切，符合教学大纲，反思写得比较好。

作文批改情况：

1、亮点：学生作文书写认真端正，老师批改评语比较注意书写和准确使用专用词语。

2、不足：还应该加大力度对学生作文内容进行圈点。语文作业、练习册批改情况：

1、亮点：学生作业书写比较工整，页面整洁，教师批改认真。练习册方面，学生书写工整，高年级教师批改较为认真。

2、不足：三年级1班、四年级2班在批改后要注明批改的日期次数。语文练习册批改，建议一年级1班、一年级2班不要一道大题打一个大钩。四年级2班在批改时，学生做错的地方，不要只打个叉就完事，要帮助学生更正。

语文科试卷测评情况：

1、亮点：试卷分析撰写得比较认真，分析原因深刻详细。

2、不足：个别老师试卷分析的后面最好附上一张试卷样张，分析表后要备有学生成绩。

班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：

1、亮点：每位班主任和科任都有工作计划和总结，内容也写得很好，计划的制订很有针对性。

教师听课记录情况

1、亮点：全部老师都按照规定量完成听课任务。其中罗亲盼、陈琼妃20节，罗盛明、罗春凉、陈秋恋、陈小儒各19节。

2、不足及建议：要注意对意见与建议项的评写，要写出点新意来。听课后要注明听课日期、次数。

学校教研活动记录情况：

1、亮点：学校教研活动记录比较详细，说明学校认真开展教研活动，而且落实比较到位。老师的个人教研活动记录也比较齐全。

学校工作计划、总结制订情况：

1、亮点：计划、总结比较齐全、规范。

2、建议：要考虑计划与总结的实用和对应。家访活动记录情况：

学校领导及老师亲自到学生家进行家访，家访有相片记录，记录比较真实、详细齐全。

“普九”材料完成情况：

1、两基的材料比较齐全。

第二篇：教学常规检查自查报告

九所镇罗马小学

2015—2016学年度第二学期中段考前教学常规检查自查报告

2016年4月15日县教育局、研训学校教研员对我校检查进行全面常规检查。检查内容有:高效课堂的开展及活动记录、教师备课落实情况、作业批改、练习册批阅、测评及试卷分析、听课记录等内容。具体检查(自查)内容见附件表1：

数学科作业、练习册批改情况：

1、亮点：每位老师都按照规定的量完成了作业的布置与批改次数。其中批改较认真的有二年级的林桠，四年级的林志康、五年级的麦贻弟。在布置的作业题中，难度比较适中，选题的时候也兼顾到各方面的知识。

2、不足和建议：三年级、五年级数学作业封面不整齐。数学科试卷测评情况：

1、亮点：每位老师都进行测评，而且对每一次测评都写试卷分析，试卷分析的内容也比较客观实在，分析得比较详细，封面制作很整齐。

2、不足和建议：个别老师试卷分析的后面最好附上一张试卷样张，分析表后要备有学生成绩。

教师笔记材料情况：

1、亮点：从笔记的材料上来看，每位老师都有，完成较为有特色的老师有个人读书笔记，读书笔记记录的内容比较有创意。较为突出的有：麦大道、孟秀芹、麦贻弟、吴宇恋、胡少宝等几位老师。

2、建议：在今后的笔记中要写上笔记日期。教师备课情况：

1、亮点：备课写得比较好的有：孟秀芹、麦贻弟、胡少宝、麦大道，备课次数达标，内容比较贴切，符合教学大纲，反思写得比较好。

作文批改情况：

1、亮点：学生作文书写认真端正，老师批改评语比较注意书写和准确使用专用词语。

2、不足：还应该加大力度对学生作文内容进行圈点。语文作业、练习册批改情况：

1、亮点：学生作业书写比较工整，页面整洁，教师批改认真。练习册方面，学生书写工整，高年级教师批改较为认真。

2、不足：三年级、四年级在批改后要注明批改的日期次数。语文练习册批改，建议一年级1班不要一道大题打一个大钩。四年级在批改时，学生做错的地方，不要只打个叉就完事，要帮助学生更正。

语文科试卷测评情况：

1、亮点：试卷分析撰写得比较认真，分析原因深刻详细。

2、不足：个别老师试卷分析的后面最好附上一张试卷样张，分析表后要备有学生成绩。

班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：

1、亮点：每位班主任和科任都有工作计划和总结，内容也写得很好，计划的制订很有针对性。

教师听课记录情况

1、亮点：全部老师都按照规定量完成听课任务。

2、不足及建议：要注意对意见与建议项的评写，要写出点新意来。听课后要注明听课周数、日期、次数。

学校教研活动记录情况：

1、亮点：学校教研活动记录比较详细，说明学校认真开展教研活动，而且落实比较到位。老师的个人教研活动记录也比较齐全。

学校工作计划、总结制订情况：

1、亮点：计划、总结比较齐全、规范。

2、建议：要考虑计划与总结的实用和对应。家访活动记录情况：

学校领导及老师亲自到学生家进行家访，家访有相片记录，记录比较真实、详细齐全。 “均衡教育”材料完成情况：

1、均衡教育的材料比较齐全。

第三篇：中心小学常规教学检查自查报告

为了进一步加强教育教学管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到镇中心学校关于开展基础教育常规检查的通知后，对照《襄阳区2009年春小学教学评估检查细则》，就学校教育教学管理、教学常规、教育教学研究、教学质量监控、学生综合素质及奖励等各项常规工作进行了认真的自查，现将检查汇报如下：

一.主要成绩与经验

1、严格执行课程计划，开足、开齐课程。

A.严格按课程计划开设课程，每学期有新课程总表，学校每学期均根据上级公布的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也不少开课程，严把课程关、课时关，每班分发课程表，作息时间表，英语课作为我校的特色课，不仅每个年级确保3节课外，另外每周还拿出2个早自习让学生记背单词，得到学生、家长的一致好评。

B.学校有教学常规管理实施细则和分学年的教学计划，计划齐全(有学校、教研组、备课组、教师各种教学计划)，能针对本校、本科组教师情况、本年级、本班制定相应的计划，计划流程完全按照中心学校的要求书写，若没有上级安排的大活动冲击，均在按计划实施工作及教学任务，除此之外，教师为了提高自身专业素质，还专门制定了自学计划。

学校建立了教学管理实施细则，从教学计划制定、备课、上课、学生的作业和培优辅导、教研活动、检测等方面均制定了相应的制度来规范教师教学行为，提高了学校教师的整体教学质量。

2、总结各项教学效果，查漏补缺，经行反思，及时调整教学方法，提高教学效率。

学校、各科组、备课组、教师较能根据开学初制定的教学计划进行总结反思，以备下学期更好的服务与教学，提高教学质量。

3、多元管理，促校发展。

为了使我校管理多元化、民主化，更受社会、学生的欢迎，每学期都会根据设置的表格，(学生评价学校、学生评价教师、教师评价学校、教师评价学生等。)进行民主评议。集思广益，有效地促进了学校更快的发展。

4、校长以身作则，潜移默化齐发展。

我校校长对学校的工作部署明确，阶段性目标强。自己亲自代六年级的音乐课，除特殊情况外，(领导开会)每个星期准时参加各科组的教研活动，并给予教学引导。截止5月21号教学督导检查，已听28节课。每学期至少有一次促进教师发展的专题讲座。除鼓励教师撰写论文外，自己也不断发表多种教科研论文。

5、严格落实月常规考核，充分掌握课堂教学状况。 A备课要提前一周，精心备好每一节课，教学用具准备充分，能够开发利用各种资源。不得出现无教案进课堂现象，教案严格按开学初中心学校指定的流程进行，环节要齐全，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思可不必每次均有，但要及时，要体现出得与失，有一定的质量。本次检查其中六年级的品德与社会、六(3)班的数学反思详细，体现了成功的喜悦和失败教训的总结。二(1)班数学的板书新颖、四(2)班的数学教案能因材施教，体现对不同层次学生的辅导提高。学校定期每月对常规教学各项工作进行检查，并根据优秀教案评奖细则，评出优秀教案，除给予一定奖励外，还在本校进行推广。针对各项检查，及时通报，进行改正。

B、学校领导不定时进行随堂听课，掌握教师上课的一手材料。我校根据区教研室举行的“大练兵大比武”及“课题研究课堂教学改革”等活动的要求，针对本校实情，开展了相应的活动。具体做法是：首先依据上级文件精神，制定适合本校的操作方案，利用例会向教师公布要求，给教师两天做好准备，而后理科有李校长负责代号评委进行各项打分。文科有罗校长或刘丽佳负责。各评委依据听课笔记，按抽签顺序给讲课教师打分在一张信纸上，并注明评委姓名。最后由刘丽佳负责汇总，按比例分清优质课、达标课、入门课，上报中心学校。

C、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。控制学生的课外作业量，语文忌死抄、死背，注重积累，更应注重灵活运用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小华老师大作文批改十分认真，对学生句中的标点、词语能用修改符号进行修改，尾批充分对学生进行了鼓励。六(2)班语文作业批改激励性语文丰富，能针对学生作业情况进行有效性评价。二(1)班数学作业批改激励性语言很有特色，不仅有文字评语，而且能用不同的图画带给学生成功的喜悦。六(3)班数学作业评语不仅体现鼓励性，而且重在对前面错题改过的学生给予肯定和表扬。

D、课外辅导培优促中转差，既面向全体，又有分层次进行个别辅导，辅导有可操作性，内容要有针对性和实效性，对学困生辅导有耐心，使每个学生在原有基础上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教师素质。

A常规为本，教改取胜。我校以教研教改为核心工作，每周三进行文科组教研，周四为理科组教研，参加者每次能准时参加，认真听课，而后共同讨论评课，做到仁者见仁、智者见智，共同提高，教研活动有记录，材料规范齐全，装订美观，教师听课有旁注、点评、不足、建议、数量达到要求。

B重视集体备课，集体备课按开学初制定的计划步步落实，每周文理科按高低组进行，积极倡导发挥教研组集体的智慧，共同设计较完美的教案，达到资源共享之目的，有记录，材料齐全、规范。 C、立项课题，创办特色。

我校多年来一直是先立项，再依据课题进行课堂教学改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考试名列前茅就是最好的证明。至2005年秋开始又重新立项“如何提高课堂教学效率?”已取得了阶段性可喜成果。

D.充分发挥资源优势，优化课堂教学。学校的资源室有周在发主任专项管理，每位教师一周至少有一次利用资源的机会，排的有使用课表，有记录，有使用内容表。

E.重视检测，查漏补缺，及时调整教学方法。学校举行了期中考试，让同年级几个班分成相应的组，进行交叉编排座位，并要求每班从门口横六竖不限，前拉至讲台后至后墙，监考严格要求，规范考风，教师并针对考试成绩做了认真的分析。并且我校多年来，一直担任区级质量分析任务，受到上级领导的一致好评。

F.丰富学生生活，发展学生特长，重视学生综合素质的培养。本学期我校开展了美术、科技、体育、文艺等兴趣小组活动，每个兴趣小组每周按固定时间组织活动，活动有记录、有作品，而且在今秋上级组织的活动中，绘画作品多次获奖，成绩可喜，这正是活动效果的见证。另外，学校对各科均配有专职或兼职的老师，每学期结束的前半个月，学校组成的专班对音乐、舞蹈、诗词背诵及综合实践活动课程进行抽样考核，按完成效果给予教学评定。这一方式有效地促进了学生综合素质的提高。

7、德育工作常抓不懈，促进学生良好的行为习惯养成。

为了培养学生良好的习惯，我校设立有文明监督岗，有辅导员梁老师负责，对学生行为习惯和学习习惯进行监督培养。

8、积极获取奖励，彰显集体个人魅力。

近一年来，为了使我校教师“引进来走出去”，组织了教师积极参加教科研部门组织的各项活动。正因此，教师个人的教科研论文、教学设计在国家、省、市、区获得了荣誉。在“大练功大比武”活动中，我校共有8位教师获区

一、二等奖。在“课题研究课堂教学”活动中，我校刘丽佳教师代表我镇语文参加区决赛。

在区举行的六年级复习研讨会中，我校晋林敏和王学芬老师，分别讲了科学、语文示范课，得到好评。我校因在各方面管理出色，这一学年来承担了区级多次活动，受到有关领导的好评。

二.自评得分

对照中心学校的检查细则，我们对本校常规教学工作进行了认真的自查评分，其

一、作业设计不具有多样性和层次性。其

二、获上级奖励的力度不够。其三.我校各科均自设课堂作业,把练习册作为学生自主学习的课外练习,因而出现了批评不全的现象。其它项目为满分，自评分为108.8分。三.存在的问题及今后的工作思路

学校的一切工作均在顺利进行，社会对我校评价也很满意，但由于受传统教学习惯的影响，个别老教师观念转变的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的现象。无论是学校，还是教师，参加活动的力度不够。另因我校教师配备紧张，造成了部分课程无法正常进行，既影响了学校的工作，又影响了学生的学习。

在今后的工作中，学校将加强教师业务能力的培养，特别是年纪大的教师更要注重对新课标的学习和研究，不断更新自己的教学理念，优化自己的课堂教学。另一方面，希望上级领导能给我校尽力多配置教师，因为做为镇龙头学校，只有教师配齐，一切工作才能保质保量的完成，起到真正的带头作用。

第四篇：酉溪中学教学常规检查自查报告

酉溪中学教学常规

自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到酉溪责任区关于开展教学常规检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、成立自查自评小组，做好迎检工作我校十分重视这次教学常规检查。首先认真学习责任区检查方案，明确《方案》要求，把这次检查工作看作是进一步加强教育教学管理，依法治教，规范办学行为的重要工作。其次，成立了自查小组，校长任组长，学校其它领导及各年级组长为成员。按照责任区的要求，认真做好自查工作，在全校教师大会上反馈自查情况，把检查教师制订计划、《教与学设计案》、批改作业等情况公布，督促教师按时完成教学任务。

二、学校教学常规检查组对班主任工作情况及老师们的备课和学生作业批改进行了全面检查。现将情况反馈如下：

(一)、好的方面

1、教学常规方面

(1)这次检查发现每位教师都能认真备课，主要使用的《教与学设计案》书写较以前规范，环节齐全，教学过程比较详实，个别教师有自己独到的见解;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。许多教师上多门学

科，虽然要书写几门学科的《教与学设计案》，但都能如实完成。 (2)、大部分教师写的教学反思比以前有所提高，课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己的教学手段、方式、方法进行解剖。

(3)、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改。

教学常规做得好的教师有：刘容、赵敏、郑秋霞、徐忠慧、吴胜茂、刘利、徐三棋、汤财华、袁明元、杨志明等。

2、班务工作

《班主任工作记录》和《安全教育》，大部分班主任都已达到预定次数，并且记录详细，特别是我校虽然没有排班会课，《生活生命与安全》是另外的老师上的，但是班主任都利用其它时间对学生教学安全教育，资料齐全。班纪、班风良好，班级文化浓厚，各科成绩发展均衡。班务工作做得好的班主任有：杜俊华、沈玲、苏晟民、康茜等。

二、不足之处

1、有的教师批改作业用大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样能体现老师的精批细改，并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。

3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

4、备课中有的教师上完课后，还没有及时书写出教学反思。

5、个别班主任没有按学校计划如实做好主题班会活动记录，《班主任工作记录》填写欠完整，尤其是班级安全日志填写不完整，没有学生缺旷登记，没有值日生评语，也没有班主任审阅意见。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教育教学工作再上一个新台阶!

岳池县酉溪中学 2015年12月18日

第五篇：城关镇双酒小学教学常规检查自查报告

为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校认真贯彻执行《蒲城县中小学常规管理条例》，将各项工作落到实处，取得一定的成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：

一、教学管理

1、一年来，学校进一步健全完善了各种管理制度，相继出台了《校园安全管理实施方案》、《双酒小学卫生工作条例》、《双酒小学教师综合考核及奖励办法》、《双酒小学教学奖惩制度》、《双酒小学班主任工作职责》、《双酒小学教学常规基本规范》、《双酒小学常规教学要求》、《双酒小学听评课制度》、《双酒小学集体备课制度》等规章制度。对校园的安全和师生的日常行为等诸多方面进行了重新规定，重视了校园的安全、卫生等方面的监督管理，采取量化管理的办法，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。学校领导能带头任课并坚持听课每学期不少于30节。学校有领导下组安排：教导主任权晓芳下语文教研组，副校长孙菲下数学教研组，教导处副主任段亚利下综合教研组，副校长王鹏下后勤组;下年级安排：孙菲下

五、六年级，权晓芳下

三、四年级，段亚利下

一、二年级。

2、学校开学初制订了学校工作计划、教研组工作计划、班务工作计划、部室工作计划、个人工作计划等各类计划，计划内容全面且符合实际，并严格按照计划开展工作，期中有小结，期末有总结。

3、依据省课程标准开齐了课程，开足了课时，严格按照教育局要求征订教辅用书，无滥发教辅资料现象。学生所必须的课外学习资料均由学校购买或复印后发给学生。

4、学校规定教学常规工作教研组每周检查一次、教导处每月检查一次，由教导处具体安排实施。检查有记录、有小结，并在当周全干会上进行反馈，对存在的问题及时整改。

5、学校专设有档案室，有专人负责管理，档案种类齐全、管理规范。学生电子学籍有专人负责，设有专用学籍管理电脑。认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍工作，严格控制学生的休学和流失。对家庭经济困难的学生，学校都采用了减免、缓交学杂费等办法，保证了学生的入学。

二、教学过程

结合本校实际，制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考等教学环节，并修订了双酒小学课堂教学模式，不断提高课堂质量。

1、计划：每学期开学初都根据学校实际制定了学校工作计划、教研组工作计划、班务工作计划、各科教育教学计划、教师业务进修计划、学困生转化计划等指导性、实用性较强的计划，且能根据计划开展工作。

2、备课：各教师能按照学校要求，提前一周编写好课时教案。学校实行活页备课卡备课，能体现师生的双边活动，环节齐全，实用性强。

3、上课：教师能按照要求规范课堂行为，教学过程能体现课改新理念，教学效果好。

4、听课：学校制定了《双酒小学听评课制度》，规定教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节。学校每学期都能有组织的开展听评课活动，有力地促进了课堂质量的提高。

5、作业：学校规定课堂作业要有针对性，教师能做到及时、认真批改。

一、二年级不留课外作业，

三、四年级课外作业不超过30分钟，

五、六年级课外作业不超过40分钟。

6、辅导：学校每天下午安排一节自习，由教师有计划有针对性的开展自习辅导活动，另外每周的星期四学校都安排篮球、书法、绘画、舞蹈等各类兴趣小组活动，引导学生全面发展。

7、考试：每学期的期中、期末学校都组织了质量检测并进行质量分析，以及时改进教学工作。

三、教研工作

每学期学校制定出切实可行的教研计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研教改活动。我校认真组织开展教学研讨课，示范课，开展创新教学研讨活动，坚持每个教师每学期要上一节公开示范课，写好一篇教学论文，写好一篇优质教案，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进的教学经验，以提高学科的教学水平，从而提高了学科的教育教学质量。

1、学校设置了语文、数学、综合三个教研组，各教研组都制订了切合实际的工作计划，每周一次教研活动，活动有安排有记录。

2、校本教研内容丰富，全体教师都能积极参与，学习风气浓。

3、认真实施高效课堂改革，努力做到“六个一”。学校为教师购买了《高效课堂指导》，制定了《推门听课制度》、《教师基本功训练实施方案》。教师能根据学校安排进行示范课活动，每学期最少向学校交一篇论文，都能参与课题研究、主持讲座

，而且能根据需要订购教育杂志。

4、我校作为学区长学校，能积极与其他兄弟学校帮扶结对，坚持每月一次的联席会议。开学初对学区学校进行了教育调研，于11月17日向偏远学校组织了“送教下乡”活动，并对洛滨镇前洼小学进行了“帮扶捐赠”活动。

四、教学设备管理

1、学校设有图书室、仪器室、电教室、实验室、音乐教室、舞蹈教室、卫生保健室、体育器材室、少队部等部室，本学期已经通过标准化学校验收。

2、学校按照标准配足了学生图书，投资5万余元购置了仪器柜、实验仪器。图书、仪器有专人管理，建立了《仪器损坏记录册》。

3、各科学老师有实验教学计划，能提前开出实验通知单，并能做好演示、分组实验记录。各班设有图书柜，图书借阅有记录。

五、特色亮点

1、学校在学生吃住生活方面严格管理，教师轮流值班，做到安全24小时无缝对接，时时有人管，事事有人管，使学生吃住的安心，使家长放心。

2、认真做好“标准化”创建工作，投资38万余元，新建部室两个，重新调整布置部室两个，粉刷了体育器材室、少队部等墙面300多平方米，硬化路面100多平方米，购置电子琴8架、仪器柜26个，更换(刷新)了室内外标语牌。有力保证了教育教学工作健康发展。