语文下学期期末测试卷

第一篇：语文下学期期末测试卷

八年级语文下学期期末测试卷

一、积累运用(20分)1.下列注音完全正确的一组是( )(2分)

A.污垢(gòu) 佝偻(lóu) 哂(sěn)笑 歪歪趔趔(liè)

B.解剖(pāo) 肇事(zào) 招徕(lái) 怒不可遏(è)

C.迤逦(lǐ) 陨落(yǔn) 叱咄(duō) 蹑手蹑脚(niè)

D.恣睢(shuī) 殷红(yīn) 譬喻(pì) 强聒不舍(guō)

2. 选出下列没有错别字的一项( )(2分)

A.相辅相成 关怀备至 别出心裁 相形见拙

B.世外桃园 正襟危坐 粗制滥造 惹是生非

C.鸢飞戾天 衔觞赋诗 惟妙惟肖 仗义直言

D.呕心沥血 奴颜婢膝 耳濡目染 坚如磐石

3下列句子没有语病的是( )(2分)

A.开江的夏天，是一个美丽的地方。

B.通过科学发展观的学习活动，使我县经济发展有了合理的变化。

C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于大量的课外阅读。

4.下列文化文学常识表述错误的一项是( )(2分)

A.“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝梁文学家。

C.罗曼?罗兰一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰?克里斯朵夫》、《母与子》、《名人传》等。《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，又称《巨人三传》

D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。汉刘向《说苑?修文》：“冠者，所以别成人也……君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”后因以“加冠”指满二十岁。

5. 古诗文默写填空。(6分，每空1分，任选6句填写。)

① ，欲上青天揽明月。

② ，月有阴晴圆缺，此事古难全。

③我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请你写出连续的两句(课内外均可)： ， 。

④范仲淹以作“记”为名，借题发挥，表达了自己“ ， ”

的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴。

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：“ ， 。”

⑥王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与杜甫的“ ， ”有异曲同工之妙。

6.选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句属于你自己的“名言”。(2分)

例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

答：

7.2007年12月18日，2010年上海世博会吉祥物诞生。从向全球公开征集到的26655件作品中经过专业评委团队层层遴选和修改小组用心打造，最终，由汉字“人”演变而来的海宝——美好城市的创造者和体验者被敲定为上海世博会的吉祥物。以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。

你认为该吉祥物的创新表现在哪些地方?仿照示例，任选两处作答。(4分)

如：头发——像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

① 。

② 。

二、阅读感悟(40分)

(一)阅读《我的母亲》(节选)，完成8-12小题。(13分)

(甲) 胡适

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

(乙) 邹韬奋

到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去;经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好!”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至!但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 8.(甲)文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么?(2分)

答：悔：

急：

9.两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里?(2分)

答：

10.(乙)文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”?对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的?(4分)

答：

11.(甲)文中划线词语能否删去?为什么?(2分)

答：

12.看了名人的母亲，想想自己的母亲，说说你该如何感谢你的母亲?(3分)

答：

(二)阅读下文，完成13-18小题。(13分)

生活在QQ时代 晓语

1998年，中国网民有了一个新的沟通方式——OICQ。如今，这个改名为QQ的小“企鹅”已经跃上了无数用户的电脑桌面。每10个中国人中就有一个人是腾讯QQ的用户。这只可爱的小企鹅，带领人们进入了另一个沟通世界，牵动着人们的喜怒哀乐。

QQ伴随着网络的发展而发展，不断修改更新，功能也越来越丰富。如今，在网民的个人生活中，利用QQ来聊天、交友、游戏、购物、学习已经成为生活中必不可少的一面。

QQ最基本的应用就是聊天、交友。通过QQ，人们不仅可以和现实中的好友保持联系，还可以和陌生人轻松交往，认识更多的朋友。网络上不见面的交流方式，能让人忽视很多现实的距离，做到心与心的交流。

除了交友之外，QQ对社会还体现出了巨大的人文关怀作用:人们可以通过QQ向社会求助或者发起慈善募捐活动、传递爱心;老师可以通过QQ和自己的学生聊天，从而消除师生之间的隔膜;企业可以利用QQ进行日常的沟通，提升工作效率;政府机关也开始利用QQ进行工作，加强和群众的联系。

同时，QQ逐渐增加的功能也为大家的网络生活增添了乐趣，其中，QQ游戏的火爆程度可以说已经不亚于现在的任何一款网络游戏。群组聊天更是深远地影响了人们的生活，具有共同志向或者爱好的朋友，可以在网络上有个属于自己的交流空间，十分方便。

现在，QQ软件还在不断地完善着，并开始倡导“在线理念”。所谓在线生活，就是指在网络上完成学习、生活、工作、共同交流、咨询获取、休闲娱乐、电子商务等各项功能。为了更好地帮助用户实现“一站式在线生活”，腾讯构建了QQ、腾讯网、QQ游戏以及拍拍网这4个网络平台，形成了中国规模最大的网络社区。业务几乎覆盖了互联网的所有应用，包括即时通讯、门户、搜索、电子商务、游戏、视频、邮箱等。

在满足用户信息传递与知识获取的需求方面，腾讯拥有访问量巨大的站——腾讯网、最多人使用的即时通讯工具——QQ;满足用户群体交流和资讯共享方面，腾讯推出的QQ空间已成为中国最大的个人空间，并与论坛、聊天室、QQ群相互配合;在满足用户个性展示和娱乐需求方面，腾讯拥有QQ秀、QQ宠物、QQ游戏等产品;在满足用户的交易方面，拍拍网已经成为中国第二大电子商务交易平台。

在为“在线生活社区”修桥铺路的同时，腾讯还推出了WebQQ，借助平台的优势增强用户对在线社区的黏性。当其他用户还在各种软件间反复切换的时候，QQ的用户已经能够通过一个页面完成即时通讯、搜索、收发邮件、听歌等多种操作。这种创新的单页面多功能的设计，在真正意义上发挥了平台效应，用户通过WebQQ这道“门”，就可以直接进入“在线生活社区”，使用“社区”内的各种“设施”实现与世界的沟通。相信不久的将来，WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的“宝藏”。

目前，QQ注册用户总数达到了4.3亿，形成了庞大的用户群，赢得了大多数互联网用户的认可。如今的QQ，已经成为一种新兴的沟通方式和文化现象，正在潜移默化地改变人们的思想和生活。 (改编自《学语文之友》2010年3月〈下〉刊)

13.在QQ时代，人们的生活有什么变化?(2分)

答：

14.为了满足网民的需求，QQ逐渐增加了哪些功能?(2分)

答：

15.分别用四个字概括QQ体现出的巨大人文关怀。(2分)

答：

16“业务几乎覆盖了互联网的所有应用”中“几乎”为什么不能删?(2分)

答：

17.品析“WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的‘宝藏’。”(2分)

答：

18.读完本文，你一定有不少收获。请结合个人生活实际，谈谈你对QQ有什么新的认识。(3分)

答：

(三)古诗文阅读(14分)

阅读下面的古诗文，完成19-24小题。

[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” (节选自王嘉《拾遗记》)

[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

19.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)

(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学

20.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)媵人持汤沃灌( ) (2)负笈从师( )

(3)虽死犹存( ) (4)同舍生皆被绮绣( )

21.下列句子中“以”字意思和例句相同的一项是( )(2分)

例：能以径寸之木为宫室

A.俯身倾耳以请 B.观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

C.人若不学，则何以成 D.常以净衣易之。

22.翻译下列两个句子。(4分)

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答：

②夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

答：

23. 请选用一句诗或对联概括两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。(2分)

答：诗句或对联(1分)

理由(1分)：

24.阅读下面的小诗，选出赏读错误的一项：( ) (2分)

《赤壁》(杜牧)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。

A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。

B.“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。

C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。

D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。

三、写 作(40分)

25. 从下面两个小题中任选一题写作。

(1)走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多;走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪;走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾;走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已;走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣;走进集体，你会感到温暖无比……请以“走进 ”为题，请先将题目补写完整，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

(2)有句俗话说的好：“火车跑得快，全靠车头带”。一个班集体，没有一位很好的班主任，这个班必定是一盘散沙;没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场;没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也会没有爱心与热心。总之一句话，一个班的好坏，班主任起着很大的领头作用。亲爱的同学，你心目中的班主任是什么样的呢?请拿起你的笔，以《今天我当班主任》为题，写下你的真实想法吧。

温馨提示：

(1)为了突出你的个性，请将文章题目工整地写在第一行，希望你选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万别抄袭或套用哦!

(2)为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字。

(3)为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

(4)不论你选哪个题目，文中牵涉到的学校班级一律用“育才中学初二一班”，牵涉到的老师一律用“张老师”、“王老师”或“李老师”等代替，学生姓名都用“小强”、“小英”等。

第二篇：小学六年级语文下学期期末测试卷

一、积累与运用(34分)1、我会看拼音写词语(10分)

Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

()()()()()

xuánwōhùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

()()()()( )

2、手到擒来。给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。(6十4分)

精兵()政()透心脾()()图强 ()寒问暖完()归赵

负()请罪 请()自误解()相助()()不安()寝忘食

描写人心情紧张的词是：

描写人物行为的词是：

形容善意劝告的词是：

描写一项政策的词是：

3、照样子写词(4分)

亮晶晶： ，叽叽喳喳：， 历历在目：，南来北往：，

4、挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语()(2分)

(1)严峻(2)严厉(3)严酷(4)严格 ①红军在长征途中，经过( )的考验，终于胜利地到达了目的地。

(1)宁可……也不……(2)与其……不如……(3)即使……也……

②凡卡()在城里受罪，( )回到乡下爷爷那儿去。

5、天上的星星亮闪闪的。(2分)

写成拟人句： 写成比喻句：

6、我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。(2分)

王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说："你真是个好学生?"他骄傲地说："没什么，我会再努力的!"

7、用关联词语把两句话并成一句话(1分)

(1)我们是为人民服务的。

(2)我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。___________________________________________________________

8、本学期你学习了好多诗词。把你感受最深的古诗或者词写一首下来：(3分)

二、梳理与理解(8分)

1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说"_______________________________________________________"。(1分)

2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为"世界童话之王"。你还读过他的哪些作品：(最少写2个)_______________________。(1分)

3."詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。"请用课文中的具体事例，评说一下他的感人事例：(1分)

4.《千年梦圆在今朝》文中，写出我国古代人们飞天梦是通过对"_______________

_______"三个来自神话成语的记述(3分)

5.杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：_________________________________________________________。(1分)

三、我来当法官，正确的画"√"，错误的画"×"(每小题0.5分，共计2.5分) 1."细心是粗心的克星。"这个是比喻句。()

2."我爸爸给我买的书很好看。"可以缩写为"我爸爸很好看。"() 3."孰为汝多知乎"一句中带点的"知"指的是"知识"。()

4."晚霞把湖水映红了"和"湖水被晚霞映红了"意思一样。() 5."yishizhirixian"都是整体认读音节。

()

四、赏析加油站，阅读(25.5分) 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了(

)病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽( )，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，对师傅说："看到好多日因为疾病折磨而死亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。"师傅说："这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧!"华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。(

)，他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 3年过去了，师傅说："你已经(

)了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。"他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地( )起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说()()师傅病了()你快去看看()()

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说："师傅无大病，自会好的。"人们都(

)华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说："华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。"众人听了，不得不佩服华佗的本领。 "有志者事竟成"，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

1、选择下面适当的词语填入文中括号内。(3分) 解除

消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋怨

责怪

2、联系上下文理解词语：(1分) 如饥似渴：

3、用"────"在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。(2分)

4、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。(3分) ①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 ②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 分析：

5、用"～～～"画中本文的中心句。(1分)

6、在第四自然段末尾的括号中加上适当的标点符号。(2.5分)

7、给短文写一个合适的题目在横线上。1分。

8、读了这个故事，你受到了什么启发?(3分)

五、习作大舞台

(30分) 我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里…… 要求(1)根据材料提示，以《难忘的学校生活》为题，写一篇简短的记叙文。(2)字数在500字左右(3)书写认真，语句通顺，不写错别字。

第三篇：鄂教版七年级语文下学期期末测试卷

一、 积累运用 (20分)1．这个学期，你的字练得怎么样了？请抄写下面这句话，展示你书写的魅力。(4分)

青春只有奋斗的义务而没有蹉跎的权利。

2．阅读文段，根据拼音写汉字，给加黑的字注音。(4分)

他正向古代典jí( )钻探，有如向地壳（ ）寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（ ）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒngjiǒng( )目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ――《闻一多先生的说和做》

3．顺着意思，仿写句子，组成排比句。（3分）

面对日益严重的环境污染，一位环保人士无奈地抗议道：

请勇敢地呼吸，让我们用肺去净化这污染的空气；

请尽情地哭泣，__________________________________；

_______________,__________________________________。

4．小丽同学按老师的要求做了一次“ 春节，你是怎么过的”的调查活动（调查了20人），

调查结果如下：

过法 拜年、访友 打麻将 旅游 看电视 运动、健身

人数 18 7 2 6

3请你帮小丽同学对调查的结果作个分析（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．诗词默写（6分）

（1）、____________________，草色遥看近却无。

（2）、争渡，争渡，_____________________。

（3）、_____________________，自将磨洗认前朝。

（4）、_____________________，飞入寻常百姓家。

（5）、白居易《钱塘湖春行》的颔联是：_____________________，_____________________。

（6）、辛弃疾的《清平乐》中写小儿顽皮淘气的句子是：_____________________________，__________________________。

二、 阅读理解（50分）

（一）阅读《渡者之言》一文，完成 6－10题。（16分）

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！

6．解释下列句中加框的词。（4分）

A、穷暮而无所归宿者（ ）

B、予愠为戏（ ）

C、趋行（ ）

D、理书就束（ ）

7．选择加框词意思相同的项（ ）（3分）

A、命小奚以木简束书从 君之楚，将奚为北面

B、天下之以躁急自败 此独以跛之故，父子相保

C、徐行之 择其善者而从之

D、言终而死 而前门已牡下矣

8．翻译句子（3分）

望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？

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9．渡者听到询问，先“熟视小奚”，然后回答。根据上下文，你觉得他观察到了什么才这样回答？（3分）

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10．文章结尾处为什么将“其犹是也夫”说两遍？表达了作者怎样的心情？（3分）

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（二）阅读《汉语如魔方》一文，完成 11—15题。（17分）

汉语如魔方

①汉语如魔方，单是词序的变化，便有无穷奥妙。什么“客上天然居，居然天上客”啊，什么“屡战屡败，屡败屡战”啊，一个个掌故可让人听得津津有味。如今，这种手法也在现代宣传中得到了巧妙的运用。

②一进某校教学大楼，便可看到三条标语：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”六个字循环往复，让人感到了学校对学生的一片爱心。第一句话提示学校工作的出发点，不是某些方面为学生，而是一切了为学生；第二句话强调（）；第三句话表明（ ）。面对学校这样的承诺，作为学生，作为家长，能不感动吗？

③词语的词序变化，作为一种表现手法，关键是要自然、贴切，不留不斧凿之痕。某些刊物的广告，在这方面作了成功的尝试。比如湖北的《今古传奇》：“今古传奇，奇传古今。”前一句是刊名，后一句是物色，一正一反，天衣无缝。又如上海世纪出版集团不久前亮相的《理财》 周刊，其广告词是：“你不理财，财不理你”。同样是佳句天成，妙手偶得。本是寻常口语，一经倒置以后，顿时魅力四射——五分说理，七分幽默，十分自信。读到这样的广告词，编者和读者的心是会贴近的。

④有些词序变化，不但变得恰到好处，而且变得恰逢其时，让你不得不惊叹作者的智慧。前年在长沙参观全国书市，只见东北财经大学出版社挂出了一副醒目的对联：“读东财大书，圆大才东梦。”“东财大”对“大财东”，一个简称，一个俗称，妙不可言。而这样一幅对联，又折射出了时代的变化、观念的变化，耐人寻味。不是在改革开放的今天，能挂出这样的对联吗？还有一次，正要休息，听见中央电视台某农村栏目播出了一句广告语：“听您想说的，说您想听的。”一个“听”字，一个“说”字，忽前忽后，前一句表明了倾听意见的虚心，后一句则表明了办好节目的决心。就因为这句广告语，竟激发了我接下去观看这档栏目的兴趣。这样一句广告语也是精神文明建设中新闻媒体精神面貌的折射。

11．下面的句子是从文中第②段括大吃一惊 中抽出的，它在文中的顺序依次应是___、___（2分）

A、 服务的彻底性，对学生的一切负责，不作任何推诿

B、 自己的服务对象，不是少数学生，而是全体学生，一个也不能少

12．如果要快速把握本文的主要信息，你会抓住文中的哪一句话？为什么？（3分）

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13．依作者看来，现在成功的语言广告中，突出的特色有哪两点？（4分）

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14．链结 ――屡战屡败，屡败屡战

清朝的曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗，可总是打一仗败一仗，特别是在鄱阳湖口一役中，连自己的老命也险些送掉。他不得不上疏皇上表示自责之意。在上疏书里，其中有一句是“臣屡战屡败,请求处罚。”有个幕僚建议他把“屡战屡败”改为“屡败屡战”。这一改，果然成效显著，皇上不仅没有责备他屡打败仗，反而还表扬了他。

问：皇上为什么“不仅没有责备他屡打败仗，反而还表扬了他”？ （4分）

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15．“汉语如魔方”的特点，请你从生活中（如综合性学习）举出一个例子，并谈谈你对祖国语言的认识。（4分）

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（三）阅读《没有一棵小草自惭形秽》一文，完成 16—20题。（17分）

没有一棵小草自惭形秽

被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。

我混在人群只能感直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。

树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。

通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。

树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树回帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。

很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。

树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。

这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。

既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？

小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。

草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！

16．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（3分）

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17．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（3分）

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18．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？（4分）

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19．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析。（4分）

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20．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。35字左右。（3分）

材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。

材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。

材料三：央视著名主持人白岩松和张x年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。

三．写作展示(50分)

阅读下面的文字，按要求作文。

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，写一篇文章。

[要求]

①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

②文中不得出现真实的人名、班级。

③不少于600字。

第四篇：一年级语文上学期期末测试卷

一、看拼音，写词语。(17分)sān yuè zhí yǒu huílái běi jīng dà mǐ tiān qì hu miàn diàn huà zì jǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎo xīn tóng xué bà ba péng you mā ma yǔ shuǐ xī guā tiān ān mén

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(14分)

在( ) 儿( ) 日( ) 去( ) 人( ) 字( ) 自( )

再( ) 几( ) 目( ) 云( ) 入( ) 子( ) 白( )

三、反义词连线。(12分)

早 进 大 黑 上 短 光明 美丽

出 去 有 小 长 左 丑陋 夜晚

来 晚 白 无 右 下 白天 黑暗

四、我会做。(16分)

出：笔顺 ，共 画，第一笔是 。

画：笔顺 ，共 画，第七笔是 。

可：笔顺 ，共 画，第五笔是 。

片：笔顺 ，共 画，最后一笔是 。

五、把句子补充完整。(6分)

1、一阵雨点把网 。

2、虎王把动物们召来 。

3、蜘蛛 。

4、小青蛙 。

5、盘古把眼睛变成了 。

6、盘古呼出的气变成了 。

六、给下面的句子加上标点符号。(7分)

1、织呀☆织呀☆它终于织成了一张大网

☆

2、小蜗牛怎么还没到呢☆

3、刚八点☆燕子和啄木鸟飞着来了

☆

4、星期天☆爸爸带我去公园玩☆

七、把古诗填完整。(12分)

咏鹅 华山

鹅，鹅，鹅， 只有( )( )上，

( )项( )( )歌。 更无山与齐。

( )( )浮绿水， 举头( )( )近，

( )掌拨清波。 回首( )( )低。

八、照样子写。(10分)

1、红艳艳 又大又圆

一只只 高高兴兴

2、一根绳，两人摇，要下来像小船，摇上去像小桥。像

九、写话。(6分)

你最喜欢什么游戏?请你把你喜欢的游戏介绍给大家。

第五篇：六年级语文上学期期末测试卷质量分析

追栗街2010学年上学期六年级语文期末测试卷质量分析

此次测试题覆盖面广，难易适度，有较高的区分度。试题强调了书本知识与生产生活实际的联系，设计了结合学生现实生活的探究性试题，要求学生要广泛接触社会现实生活，要能灵活应用所学的语文知识解决实际问题，对小学生综合能力的培养具有良好的作用。

一、基本情况

本学期学生参考人数()人，最高分()分，最低分()分，总分()分，平均分()分，及格人数()人，及格率()%。

二、试题分析

本次测试卷满分100分。共有三个大题，第一大题：积累与应用50分;第二大题：阅读题20分;第三大题：习作30分。评卷结果逐题分析如下：

(一)积累与应用(50分)

看拼音写词语，大部分学生能准确无误地写出来，有20℅左右的学生出现错别字。选择正确读音，多数学生能选对，有10℅的学生对“阻挠”这个词的读音拿不准。近义词的“节制”“领悟”这两个词有点混淆，得分很少;补充成语做对的占多数，难易适中;选词填空大部分学生对“()数九寒天，我()坚持锻炼。”这题的关联词都选错;按要求写句子，大多数学生能按题目要求写句子。但少数学生在修改病句时因为找不到病因而导致丢分;按顺序排列句子，将序号写在括号里。大多数学生完成得很好，少数学生失分在第一

句与第二句;默写古诗，要求写出本学期喜欢的，大部分学生能得满分，少部分因有错字而丢分;写名言警句：本题非常灵活，大部分学生能按要求写，但有几个学生空着而丢分。

二、阅读理解。(20分)

这篇短文篇幅不长、浅显易懂，学生阅读起来没有什么困难。要回答的问题难度适中。此题得满分的人数为0，得分为10至18分约占50%，10分以下约有50%。结果表明，此题的得分率偏低。部分学生不能静下心来通读全文，认真感悟，故答题时偏差较大，答非所问，失分较多。这主要是由于学生缺乏对整篇文章的理解，学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，因此造成失分。

三、习作。(30分)

这次的习作是半命题，对学生来说是教容易写的题材，此题得分最高为28分，最低分0分。从学生的作文内容来看，学生的思维开阔了很多，写作内容广了，不足的是，有些同学没有写具体，或者是语言不准确、不清楚,书写不规范，字迹潦草，错别字较多，少部分学生在补充题目时用词不当，句子不通顺，个别格式不对，这样就造成少数学生丢分。

三、改进措施

从学生答题情况和通过对错题的分析来看，我们教师应从三维目标设计教学过程，加强学生学习习惯的培养。抓好、抓牢基础知识的同时，注意学生学习兴趣和写作能力的培养，为提高教学质量而努力。