以秋天为话题写作

第一篇：以秋天为话题写作一篇

以“家风家训”为话题的一篇真挚文章

您无需多言，我们却明白了一切

——我家的家风家训

每一户人家，都有一条家训;每一户人家，都有一种家风。家风，家训，不管多么简单，亦或是多么复杂，它们都是精神精粹，是不平凡的。是值得我们永远铭记的，也是感染了我们一辈一辈的，它会伴随一代代，也会影响一代代!

家风无关贫富，无关文化，只关乎德行!我出生于一个并不富裕的家庭，父母学历并不高，但是他们教给我的东西，确是让我终生受益的!正所谓“家庭教育是第一教育，父母是最好的老师”，二十多年来，父母的教育已经浸染了我的灵魂，每每想起，都会对父母多一层敬意! “自己的事情自己做”

这句话大概是我小时候听到母亲说的最多的一句话，母亲是这样教育我们的，凡事须躬行，而她自己也是如此做的!跌倒了自己爬起来，起床后自己叠被子等等!虽然都是些小事，但“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“聚沙成塔，积少成多”不知不觉中，这种家风已经深入我们的灵魂，伴随我们成长!

“善良，正直，诚实”

这是做人的道德根基，也是最基本的底线!做一个善良的人，“人之初，性本善”一个人生来就是骨子里的善良，无论后天经历了什么，都不能够违背自己的良心。做一个正直的人，不要有太多的花花肠子，人生于天地间，就该堂堂正正，就像父母教育我们的“踏踏实实做事，干干净净做人”，在浑浊的人世间，保持“出淤泥而不染”的可贵“求真务实，说真话，办实事”“知之为知之，不知为不知”做一个诚实的人尤为重要!还记得小时候，有一次没写完作业，却欺骗父母，被他们发现后，母亲语重心长的对我说“孩子啊，人无信不立，要想别人相信你，首先你得诚实讲信用，生活如此，交朋友亦如此” “勤俭节约”

父母从小就教育我们要勤俭节约，这无关贫富，也是一种品德!从识字时，就读“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，母亲也总说“清茶淡饭，细水长流”，不要攀比，要明白，节约时一种美德，任何时候都不过时!浪费是可耻的行为!父母亲是这样教育我们的，自己也是这样做的，不需要他们太多言说，我却也慢慢开始懂得，并把这种美德化为行动! “百善孝为先”

我想每户人家都会告诉自己的孩子这句话，孝敬父母那是我们做晚辈理所应当的事情，我的父母并没有在我耳畔时常念叨，但是他们却用自己的行动在悄无声息间让我明白了“孝”的意义!父母都是孝子，她们很孝敬自己的父母 要代代相传!

构建和谐家风尤为重要，父母一定要树立好的榜样，让孩子感受到来自家庭的温暖和快乐，想让孩子成为怎样的人，首先自己就要做怎样的人。孩子要将耳濡目染的家风牢记于心，并付诸行动，感染一代代!让我们重视家风，端正家风，涵养家风，共同创建社会主义文明新风!

第二篇：以“色彩”为话题作文：秋天的色彩

秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊!

秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。

秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里

秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是八月香，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。

那些森林居民们更是忙得不可开交松鼠窜上跳下，忙着收集过冬的粮食，野鸡、飞鸟们飞来飞去为争抢食物又吵又闹，还是野兔生性腼腆，探头探脑而出，一见有人，飞速撤离

山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：真爽啊!

秋天的太阳更红更骄，人们的生活更甜更好。

人生·色彩

云之角，鸟之旁(天之旁)，悬着一条美丽的虹。我爱虹，也爱如虹般多彩的人生。

我爱蓝色，所以我喜爱不慕名利，追求自由的庄子。当功名利禄、荣华富贵随着"往矣，吾将曳尾于涂中"的旷达情怀消逝于明朗的蓝色天际时(这句不好理解)，我被(他)所打动。

我也爱赤色，所以我喜爱忠节赤子屈平，"哀怨托《离骚》，生而独开诗赋立;孤忠报楚国，余风波及汉湘人。"他心系苍生，胸纳国家，一颗红心随着"不受物之汶汶"的誓言坠入滔滔汨罗，江畔空余怀念声声，他用生命谱写了一曲赤色赞歌，我被他所震动。

我爱白色，所以我喜爱追求浪漫和自由的李白。当"酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐"的谪仙人，笑谈孔丘，傲视天子时，当他尽情抒发"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里"的壮志豪情时，他的人生是飘逸的白，我被他所吸引。

我爱绿色，所以我喜爱三尺柜台，献出真心一片;平凡生活，体味非凡品质的李素丽，她以"热心""细心""诚心""恒心"对待每一位乘客，十几年如一日，并且丝毫没有半句怨言。她不为流风世俗所动，不为享乐投机所污，如同一棵青青小草，勇敢坚毅的守卫着自己的岗位，并对未来充满希望，她的人生是绿色，我被她所感动。

我也爱橙色，所以我喜爱人民的好公仆，国家的好女儿任长霞，她为除暴安良，为惩恶扬善，鞠躬尽瘁，她的人生如同她的名字-霞，灿烂美好，耀眼夺目，他的人生是橙色，我被她所震撼。

当岁月流逝，他们的容颜回渐渐老去，但不变的是他们生命的色彩。淡泊的蓝，忠诚的赤，飘逸的白，希望的绿，温暖的橙，这些丰富的色彩又将涂抹出烂漫的人生画卷。

该让我们的人生拥有什么样的色彩，朋友，你准备好了吗?

第三篇：以“水”为话题写作

水，生命之源。“水能载舟，亦能覆舟;水也可以发电;滴水能够穿石;水患无穷;水土流失;保护水资源，„„” 请以“水”为话题写一篇作文，可以写你自己或别人的故事，也可介绍有关的经验方法，也可发表意见„„”。体裁不限，字数600字以右。书写要端正。

第四篇：以成长为话题的写作指导

营丘镇中学九年级语文备课设计者：陈安建

话题作文的审题

教学目标：

了解话题作文的基本特点，学会审题，有效地提高作文的质量。

教学过程：

一、导语

话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。

由于话题作文的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，这种形式的话题，需要分析材料的内涵以确定话题的内容和范围，因而增强了限制性。

二、写作指导：

1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点;

2.将“话题”化大为小，可引导学生采用这样的方法：

(1)扩展法

我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。2001年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

(2)探究法

围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。

(3)类比法

就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。

3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。

三、话题训练：

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考?请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟

为了方便搜集素材，我特意设计以下问题为学生提供思路：

①小时候你最爱看的电视节目是什么?而现在你又最爱看什么样的节目?

②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化?

③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变?

④针对一件事(如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等)你以前和现在的看法是否有所改变?

⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化?(课内与课外)

(一)、作文命题

由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。

②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。

③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。

④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。

⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。

(二)、作文立意

教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。

①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。

②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。 ③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。

(三)、作文选材

①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。

②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。 ③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。

④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。

附：学生习作两篇

成长的烦恼

王伟

成长的过程，就是烦恼的过程。

小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。

小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

初中时，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳„„最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。

现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待?老师会不会批评?同学会不会讥笑?”说实话，心里真没底儿!我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢?为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢?

成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰!踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼

我长大了

一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现

我已经长大了„„

-题记

又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。

我不禁感叹：“我长大了!”

岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了!”但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。

一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去?”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了!”这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。

我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。

第五篇：以“时尚”为话题的写作指导

以“时尚”为话题的写作指导 【文题设计】

阅读下面的材料.根据要求作文：·走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作，有人说。那是时尚;打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚;走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够时尚。生活中。总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前.其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨„

请以“时尚”为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定;

②文体自选;

③题目自拟;

④不少于800字。

【写作指导】

时尚，指当时社会上流行的风气和习惯，诸如光头、留长头、染发、上网、减肥、出书、考研(论坛)、着装、学生打工，等等。追求时尚不一定会对，如“光头”真的流行起来，满大街不都成了和尚、尼姑?如“出书”。若木管三七二十一，老幼妇孺皆出书，那书岂不要堆到茅房里?要不人怎么说不能盲目地赶新潮呢?感冒也流行。好受吗?

你可以对时尚进行褒贬，一分为二地看待时尚，{炎谈看法;还可以从生活中选取你熟悉的“时尚”，记叙。描写出来，表现你的爱憎之情，还可以挖一挖时尚的根源。好的时尚是社会发展的趋势和必需，坏的时尚是盲从，失去自我的盲动。

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