平凡与伟大阅读答案

第一篇：平凡与伟大阅读答案

高考作文 平凡与伟大

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 人皆可以为尧舜。(《孟子》)

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。(舒婷) 完成伟大事业的人，起初并不伟大。(爱默生)

解析：

“人皆可以为尧舜”意思是每个人都可以成为尧舜那样的圣人，关键就在于你怎么做。只要树立起立志向善的信心，从自己力所能及的事情做起，不断完善自己，最终成为一个有所作为的人。

“保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。”“平凡的心”是指心态即“平常心”，而不是指人生目标，意思是只要我们保持良好的心态，即使手中的工作很小，那也是一份事业的起点，在点点滴滴中积累，在一步一步中学习，最终，会让平凡的心态成就不平凡的工作，完成自己追求的事业。平凡的心态不等于人生要平凡，更不等于个人平庸 。

“完成伟大事业的人，起初并不伟大 。”意思是平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华。细小平凡的事物，日积月累，可以转化成大的事物。坦然面对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤恳恳，不畏艰难，勇于拼搏。而不浮躁、心急，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的伟大的时刻终会到来。

三句话的共同话题是：平凡与伟大。 主要论述方向：平凡如何才能变成伟大。

【存在问题】：

1.不能整体理解材料，抓住一点，不及其余。

2.词语的理解不到位，“平凡心”指什么理解不准确，平凡与伟大关系的理解也比较肤浅。

3.议论文所举例证不新颖，较陈旧，甚至举不出事例。

4 .思考不够，未多问几个为什么，有人搞不清“平凡”“平凡心”“伟大”的概念，甚至偏题。

对“平凡心”的界定是“平常心”，即甘于寂寞而不甘于平庸的心态，为了达成某个目标抛开杂念，摒弃虚荣，埋头苦干，不急于求成的一颗淡泊的心。对“不平凡”的界定：有成就，练就了绝活，某方面小有名气，被需要，有出人意料的惊人之举。(一般人做不到，令人赞叹)

“平凡”不是终极目标，而是必备条件，如果立意为就是要做一个平凡的人是偏离材料含意的。

如何使文章深刻?多问几个为什么： 尧舜是什么样的人? 为什么要成为那样的人， 怎样才能成为那样的人? 平凡具体表现是什么? 不平凡又指什么? “起初不伟大”是什么意思? 为什么会“起初不伟大”? 如何才能变得“伟大”?

【好题举例】： 一步一个脚印走向成功 伟大始于细末 九层之台，起于垒土 人为尧舜，皆因奋斗 平凡是伟大的台阶 平凡是起点不是终点 平凡而不平庸

第二篇：高考作文热点话题 平凡与伟大

高考作文热点话题

平凡与伟大

[今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授，又非硕士、博士。他只是“日本企业社会最低层”的一名普通工程师，一个名不见经传的小人物，甚至连同行专家对他也一无所知。田中发表论文很少，但他默默无闻，潜心钻研，于1987年发表一篇论文，在高分子研究领域提出了性质界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践，这个思想已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法，受到欧美学术界高度评价，终于成为此次获奖的重要依据，诺贝尔化学奖评委主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。

田中耕一的获奖让日本人吃了一惊，也给我们很多启示。

请以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，800字左右。

平凡中孕育伟大，伟大是从平凡开始的。这个道理浅显易懂。生活中这样的事例也到处可见。平凡中的小事有时也体现了伟大之处。秋天，北京大学新学年开始了。一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时，正好一位老人迎面走过来，年轻学子走上去说：“您能不能帮我看一下包呢?”老人爽快地答应了。那位学子于是轻装去办理各种入学手续。1个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自离去。

几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

我们可以引用上面材料写成议论文，也可以自己编类似的故事。

NO.1

你吃惊地告诉我：今年诺贝尔化学奖，获得者田中耕一，竟是日本企业社会最低层的一名普通工程师，一个连同行专家也对他一无所知的平凡人。

是啊，我们已经习惯将鲜花、掌声送给那些遥不可及的“名人”们，而当身边的平凡人取得伟绩时，竟有些难以接受了。

可是，你想想，难道平凡人注定不能创造光辉的业绩吗?安徒生当过学徒，惠曼做过工匠，狄更斯成名前是缮写工，高尔基甚至干过码头苦力。你说他们是平凡还是伟大呢?也许正如左拉所说：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”

你皱着眉，思考着其中的原因。这其实很简单，成功需要两大先决条件：平和的心态和丰富的实践。而这两样，恰是平凡人最容易拥有的。

平凡的人没有谋略家飞扬跋扈的言辞，没有政治家遮天蔽日的野心。他们只有海一般宽广的胸怀和不急不躁的性情，他们朗如日月，清如水镜，不诱于誉，不恐不诽。不刻意追求功名利禄，只用自己的劳动静静等候成功的女神的到来。这样的心态，较之整日沽名钓誉，遇事上窜下跳者，哪种人更易成功?

“那么另外一条呢?平凡人的实践和不平凡的业绩的关系呢?”你急切地问。社会是一座大厦，平凡人就是大厦基部的一砖一瓦。他们从事着最基本的社会实践面对着最真实的社会问题，寻求最便利的解决方法。实践出真知，来自平凡人丰富的实践经验中的认知，往往距离真理最近。平凡人不停地实践， 不停地认知，往往距离真理最近。平凡人不停地实践，不停地探索更容易在科研上提出并解决新的问题。华罗庚曾说过，他对数学未知世界的探索源于当售货员时期的大量演算。

“噢，我懂了。”你眼中闪出兴奋的光芒，“田中耕一先生也是这样的。他数十年默默无闻，不求名利，潜心钻研，最终一鸣惊人。”

重视平凡，安于平凡，在平凡中踏实工作，将自己的潜力全部发挥出来，就能够创造不平凡的业绩，就足以打造一个成功。

简评：本文采用对话的形式阐明道理。指出了平凡人取得成就的原因是：平和的心态和丰富的实践。观点独到、深刻，构思新颖。

第三篇：高中话题作文___《平凡与伟大》

话题 平凡与伟大

【精彩题目】 [好题T型台]

1、一颗平凡心，彰显大境界

2、怀平凡心，做超常事

3、平凡铸就伟大

4、平凡造就不凡

5、跨越平凡与伟大的距离

6、平凡之中有伟大

7、在平凡中发现不平凡

8、伟大出自平凡

9、风，穿越平凡的伟大

10、享受平凡的感动

[万能题目秀]

1、有一种 叫 (平凡与伟大、成功、失败、挑战)

2、 是一种养分(平凡与伟大、乐观、远大志向、执着)

3、 是金(平凡与伟大、理想、关怀、高尚)

4 我眼中的 (平凡与伟大、坚强，淡泊、挑战)

5、 是不过时的美丽(平凡与伟大、好奇、坚强，淡泊)

6、带上 上路(平凡与伟大、淡泊、好胜、乐观)

7、 是最美的行囊(平凡与伟大、知识、感恩、好奇)

8、 是一把神奇的钥匙(平凡与伟大、好奇、坚持、磨难)

9、 让我如此美丽(平凡与伟大、知识、坚强、真诚)

10、 是一首歌(平凡与伟大、知识、寂寞、坚强)

【非常题记】

1、把现在正做的事做好，就对永恒有了交代。(还可适用于理想、成功等话题)

2、没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。(还可适用于心态、修养等话题)

3、最深刻的真理，是最平凡的真理。——列夫·托尔斯泰 (还可适用于心态、成功等话题)

4、要成就一件大事业，必须从小事做起。(还可适用于坚持、理想等话题)

5、假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。(还可适用心态、成功等话题)

6、凡在小事上对真理有轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。(还可适用于挑战、理想等话题)

7完成伟大事业的人，起初并不伟大。(还可适用于追求、成长等话题)

8不以小事为轻，而后可以成大事。(还可适用挑战、适应等话题)

9、 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨不做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是如此。(还可适用于坚持、小事与大事等话题)

10、能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。(还可适用于成长、适应等话题)

【梦幻开头】

1、在许多人眼中，平凡与伟大是两个截然不同的反义词，人们都希望伟大，追求伟大，都厌恶平凡，鄙弃平凡。平凡与伟大，真是一个在天上，一个在地下。但是平凡与伟大并不是对立的，而是相辅相成、互为因果的辩证关系。(说理严密，逻辑力量强)——《怀平凡心，做超常事》

2、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。(单刀直入，入题快)——《一颗平凡心，彰显大境界》

3、如果说英雄意味着伟大，平凡孕育着伟大，那么可以这么认为，英雄的前身是平凡。由此我们得出一个结论，我们现在是平凡的，不代表我们永远平凡，只要你确立了为社会、为事业、为他人贡献的价值标准，并矢志不渝，殚精竭虑，你一定可以成为某个层次上最伟大的人。(直达人心 语言简洁，有力)——《平凡铸就伟大》

4、风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪;风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗;风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。(运用类比，易于让人理解)——《平凡造就不凡》

5、我常以为是绿叶映衬了红花，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是众生度化了佛祖，我常以为，是平凡孕育了伟大。(这么形象，却又这么隽永)——《享受平凡的感动 》

6、朋友，别为平凡而伤感，别为平凡而烦恼，因为恰恰是这无数个平凡的日子组成了我们多彩的人生，这无数个平凡的事物组成了缤纷绚丽的大千世界，这无数个平凡的人用勤劳的双手建造了我们美丽的家园!(语言华美，才气洋溢)——《爱存在于平凡》

7、小草很平凡，却为我们带来了绿色与感动，为我们展现了坚忍不拔与顽强不屈;春风很平凡，却为我们带来了无限春光与盎然生机，为我们扫除了冬日的寒冷，带来了温暖的气息;星星很平凡，却为我们带来了点点的星光与无限的遐思;月光很平凡，却为我们开辟了想象的空间，带来了浪漫的情怀。(透彻，深刻，一针见血)——《最贵一颗平凡心》

8、诺贝尔奖，世界上最高领域的科学文艺奖，是多少著名人士奋斗一生所追求的目标。今年，日本的一个名不见经传的小人物田中耕一却获得了诺贝尔化学奖，犹如一颗石子落入平静的湖中，激起了圈圈涟漪。惊叹过后，我也在想：为什么一个世人眼中平淡无奇的人能取得这么辉煌的成就呢?答案是：平凡之中孕育着伟大。(先用事例导入，行文自然)——《

教孩子学会平凡》

9、我们都是平凡世界的芸芸众生，我们每个人也都想从平凡走向伟大，但是，有许多人抱怨：“日常的学习与工作太平凡，我怎么不具有那些伟人们所生活的条件呢?”其实不然，只要我们能在日常那些看似平凡的岗位上辛勤工作，专一地做下去，往往也能在平凡中创造出伟大。 (思想深邃，文笔犀利，让人回味无穷)——《跨越平凡与伟大的距离》

10、生命仅仅是一个过程，一个转瞬即逝的过程，短暂得如天穹中一颗消隐的流星。然而这并没有关系，生命的关键是在于这短暂的一生中，你能为后人留下些什么?(原来比喻可以用得这么清新而沁人心脾)——《伟人是凡人》

【华美片段】

1、平凡能够产生伟大。一滴水是平凡的，它势单力薄，随时可能蒸发，然而就是这一滴平凡的水，成千上万地汇聚在一起，变成小溪，排入河流，最终汇之于大海，一滴平凡的水也就变成了伟大的海洋。佛经中说：从一滴水可以看到世界。我们从这小小的一滴水中能看出这样一个道理：平凡的事物，只要汇聚起来，就能成为伟大的力量。人民个人是平凡的，但人民团结起来的力量是伟大的;一只蚂蚁是平凡的，但一群蚂蚁却能搬动石块。(由物及人，值得我们深刻反思)——《在平凡中发现不平凡》

2、伟大中孕含着平凡。一座摩天高楼是伟大的，但是它需要许许多多平凡的垫脚石来支撑，如果没有这些平凡的石块，高耸入云的大楼就会坍塌;一条拦河大坝是伟大的，然而它是由一块块碎石组成的，如果没有了这一块块碎石组成的钢筋混凝土，大坝就会被冲垮。由此可见，伟大离不开平凡，没有平凡，伟大将不复存在。 (抓住要害，无懈可击)——《真理往往寓于平凡》

3、我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远。是的，我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么;要听的也不你空洞的大话,而是林涛的喧响、海洋的呼喊;是的，我平凡，但却无需以你的崇高抑揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了说错了我都会感到温暖。(语言准确，亲切，直达人心)——《平凡之中有伟大》

4、风很平凡，如果吹在夏天;水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间„„我欣赏这样的平凡，我喜欢这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。平凡中蕴藏着伟大，蕴藏着不朽，恰如我们脚下的土地、身边的空气，它们是构成客观世界的极其平凡的元素，它们与世界同在而不朽!(透彻，深刻，一针见血，有一种深刻的力量)——《平凡得象风象水象雪》

5、平凡与不平凡“本是同根生”。他们原本没有区别，或者应该说是一个完完全全的整体;这种整体的性质介于平凡与不平凡之间：为什么介于平凡与不平凡之间呢?那是因为这个问题可以从两个方面看：一，一个生命的诞生是伟大而神圣的，它肩负着生物的历史使命，所以，它不平凡;但从另一个角度看，它又是平凡的，因为它的诞生仅仅是这个大千世界中诞生的生命中的一粒微尘;所以，介于平凡与不平凡之间的它是一个完美的平衡点。(语言通俗，亲切，直达人心)——《一颗平常心，彰显大境界》

6、风是母爱。"游子身上衣"使得慈母"临行密密缝，意恐迟迟归"。这种无言的爱，像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。(亲切自然，如对面晤谈)——《风，穿越平凡的伟大》

7、别把自己比喻成那不起眼的小草，虽然小草平凡，但它却努力地展示着自己的一生，力求让自己无怨无悔;别把自己看成是微不足道的水滴，虽然水滴平凡，但它滴落地面后却留下了轻轻的痕迹，力求让自己问心无愧!风儿平凡，微风吹过时却拂起了你的发丝，云儿平凡，白云飘过时却遗下了云淡风清的美丽!你我平凡，却在人生的道路上留下了一行行歪歪扭扭的脚印!(比喻手法，生动)——《感悟平凡》

8、不必羡慕高山的伟岸，因为那连绵起伏的丘陵也一样挺拔;不必艳羡苍鹰的矫健双翅，因为那小小的麻雀也能身轻如燕地在蓝天自由飞翔;不必暗恋鲜花的娇艳，因为昨日的黄花更有成熟、迷人的风韵;不必向往那骄奢淫逸的生活，因为那简单的生活才是快乐的;不必追求大起大落的人生，因为平凡的人生也一样美丽!(这么形象，却又这么隽永)——《

平凡不等于平庸》

9、平凡的人没有谋略家飞扬跋扈的言辞，没有政治家遮天蔽日的野心。他们只有海一般宽广的胸怀和不急不躁的性情，他们朗如日月，清如水镜，不诱于誉，不恐不诽。不刻意追求功名利禄，只用自己的劳动静静等候成功的女神的到来。这样的心态，较之整日沽名钓誉，遇事上窜下跳者，哪种人更易成功?(思想深邃，文笔犀利)——《伟人是凡人》

10、我们可能仅仅是芸芸众生中的一员，就像沙滩上那只不起眼的贝壳。贝壳何尝不想像珊瑚那样美丽，但是，除了平凡，上苍没有赋予它任何色彩。不过，它并没有因此而自暴自弃，而是用自己的血和肉去磨砺它内心中的那颗美丽的小石子，那是一种在漫长的痛楚之后缓缓升起的壮丽，那也是一种酝酿无限生命的热忱。终于有一天它完成了孕育美丽的使命，在一次机缘巧合中它被海浪冲上了沙滩，又被人们无意中发现。于是，贝壳终于向世人证实了它的美丽。 (比喻巧妙，引人深思)——《伟大出自平凡》

【个性结尾】

1、平凡与伟大之间并非相隔千里,有时仅一步之遥;平凡与伟大之间并非一个天上一个地下,遥不可及,有时则伸手触之.所以我们不必倦于平凡,迷信伟大.要正视它们,争取在平凡中造就伟大,这样的伟大才是最有意义的伟大.人生就是要不断地超越,从一个伟大走向另一个伟大。(篇末点题，主旨明确)——《风，穿越平凡的伟大》

2、所以，一个人的生命不管多么平凡或缺憾，只要努力拼搏，自强不息，这个过程也将是美丽的，就像枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有了太阳的光彩，整个世界亦是如此。难道你没有发现这份平凡背后的美丽吗? (总结全文，升华主题)——《进取心与平常心》

3、重视平凡，安于平凡，在平凡中踏实工作，将自己的潜力全部发挥出来，就能够创造不平凡的业绩，就足以打造一个成功。(篇末点题，主旨明确)——《最贵一颗平凡心》

4、一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，选定一个岗位或目标，专一做下去，才能在平凡之中孕育出伟大。行动起来吧!平凡之中创造出伟大，你我也能够做得到。(呼吁有力,令人感动)——《平凡》

5、我们平凡但绝不能平庸，更不能自暴自弃。不懈地努力，不断地追求，在平凡的岗位上一样能做出杰出的贡献，平凡的生活也一样能多姿多彩!平凡的人生也一样能璀璨夺目!(说理严密，逻辑力量强)——《怀平凡心，做超常事》

6、只要人间有亲情、有爱情，平凡的生命同样能诠释伟大的意义。不要太介意生命的平凡，我常以为，平凡孕育着伟大。感悟平凡，伟大有了另一种含义。(揭示内涵，深刻)——《一颗平凡心，彰显大境界》

7、在大自然中我感悟着平凡。小草、腊梅、劲松„„终于我明白了，只要有毅力，珍视生命，平凡中同样有伟大。(提高了文章的思想性，扩大了反映的意义范围。)——《平凡铸就伟大》

8、愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧! (说理严密，逻辑力量强)——《平凡造就不凡》

9、只要持之以恒，不知不觉中，你会发现，原来自己也能成为伟大人物中的一员。从平凡到伟大，其实只有一步之遥。(结尾简洁，深化中心)——《享受平凡的感动》

10、生活就是这样，越是想得到的东西就越得不到，生活将一次次把攀登高峰的你抛入万丈深渊，但只要你怀着一颗平凡、真诚的心去勇于尝试，那么碎片也将创造人间最美的艺术品。让我们打开尘封的心，抚去心灵的尘土，以平凡心对待，那么我们也将造就属于自己的不平凡。(直达人心，语言简洁，有力)——《平凡之中有伟大》

【经典素材】

1、童话作家安徒生，当过学徒，干过剧院杂工。诗人惠特曼成名前是木匠、排字工、小学教员、编辑。作家狄更斯成名前是鞋坊学徒、缮写工、记者。马克·吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。 高尔基干得更多，他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。正如左拉所说的那样：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”(还适用主题：基础、挑战)——《一颗平凡心，彰显大境界》

2、还记得“曳尾于涂中”的庄子吗?当时人们都疑惑庄子宁愿放弃做楚国的宰相，而只愿做个平凡人。庄子说自己是一棵树，一棵坚守自己心灵的树。还不明白吗?庄子唯有做个平凡人才能坚守自己的心灵，如果他不平凡地当上宰相，环境允许他做一棵坚守心灵的树吗?(还适用话题：超然、淡泊等)——《平凡得像风像水像雪》

3、我们不必悲叹平凡，不必羡慕非凡，因为平凡也是一种美。小草很平凡，却带来生命的绿色;春风很平凡，却带来温暖的气息;星光很平凡，却带来无限的遐想。(还适用话题：命运、理想、挑战等)——《风，穿越平凡的伟大》

4、海尔集团CE0张瑞敏曾用朴素的语言对平凡与伟大做了形象的比喻，他说："什么是不简单，就是能够把一些大家都公认简单的事情，千百遍地做好;什么叫不容易，就是能够把一些大家都公认容易的事情，非常认真地做好。"平凡的人不过是在相对较低的层次为社会和他人创造着价值与财富。但如果他能够在这个层次上贡献自身100%

的智慧、精力和热情，与那些身在高层却贡献极少的人相比，谁又会是更杰出呢﹖(还适用话题：成功、超脱等)——《伟大出自平凡》

5、难道平凡人注定不能创造光辉的业绩吗?安徒生当过学徒，惠曼做过工匠，狄更斯成名前是缮写工，高尔基甚至干过码头苦力。你说他们是平凡还是伟大呢?也许正如左拉所说：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”(还适用话题：成功、改变等)——《

平凡不等于平庸》

6、现实生活的例子不是有很多吗?一心为民、具有钉子精神的雷锋;在三尺票台上十年如一日为乘客服务的好乘务员李素丽;把群众的困难时刻记在心里、随叫随到的水电工人徐虎„„他们都是我们身边平平常常的人，但是由于他们的锲而不舍、辛勤工作使得他们在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。(还适用话题：远大志向、心态等)——《在平凡中发现不平凡》

7、凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写出一行字：坚持不懈。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1500种以上;德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国著名数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就„„(还适用话题：超越、执着等)——《真理往往寓于平凡》

8、平凡的人同样可以在人生的舞台上尽情地展示自己，以淡泊的心境渡过平凡而又真实的一生!雷峰一生所做的事都很平凡，但他依然是我们学习的榜样，他的美名依然代代流传;孔繁森所做的事也很平凡，但他依然是我们的楷模，他的先进事迹仍然让许多人感动着，平民英雄周光裕更是平凡的人，但他却闪出了耀眼的火花„„(还适用话题：理想、成功、心态等)——《跨越平凡与伟大的距离》

9、假如没有平凡的抗洪战士的英勇，1998年的特大洪水可能会漫延整个中国;假如没有成千上万个像吴玲老师那样平凡的人类灵魂工程师，或许人们还会在刀耕火种中生活;假如没有平凡的工人农民，也就没有我们社会主义的今天!(还适用主题：成功、高尚、心态等)——《享受平凡的感动》

10、几千年前，姜太公与庄周一同垂钓，却有着迥然不同的目的。姜太公钓鱼，愿者上钩，于是他辅佐文王，成了伟人。而我们的庄子呢，他只喜欢这平凡而又宁静的百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是这种平凡使庄子拥有更加锐利的眼光和更加睿智的头脑，才留下了《逍遥游》，让我们体味真正的自由;才留下了"有蝶翩然入梦，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我们玩味。(还适用话题：超脱、命运、修养等)——《平凡铸就伟大》

第四篇： 篇一：恪守孝道的平凡女孩阅读答案

16.阅读下面2011年感动中国人物孟佩杰的材料，按要求答题。孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人抚养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，有妈就有家。” 从此，母女二人相依为命。孟佩杰每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，才坐下来做功课，那时已经九点了。 为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，她就用手指一点点抠出来。 2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院，她就带着养母去上大学。大一那年暑假，她顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。 不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。(1)请概括这则材料的主要内容。(2分)(2)假如你是《梧州日报》的小记者，去采访孟佩杰，请你向她提一个问题。(2分)(3)请你结合孟佩杰的事迹，向同龄人发出一条倡议。(2分)

四、综合性学习(6分)16.(1)(2分)孟佩杰十多年来独自服侍病瘫在床的养母。(意思相近即可)(2)(2分)示例：佩杰姐姐你好!你的事迹令人感动。 篇三：恪守孝道的平凡女孩阅读答案 下列各句中，没有语病的一句是((3分a.恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，用她稚嫩的双肩全力撑起了几经风雨的家。她 悬赏：0答案豆提问人：匿名网友提问收益：0.00答案豆 下列各句中，没有语病的一句是((3分a.恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，用她稚嫩的双肩全力撑起了几经风雨的家。她的行为，使养母有了生存的勇气，更激起了千万人心中的涟漪。b.如何避免农民工不要“老无所依”，不要在城市奉献了青春后“悄然离去”，是所有有良知、对公平正义心怀向往的人无法漠视的问题。c.在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等。

恪守孝道的平凡女孩 河西中学七(5)班 侯莹莹 孟佩杰是山西师范大学的一名学生。5 岁那年，父亲被车祸夺去 了生命。迫于生活压力，寡母不得不将年仅5 领养。天有不测风云。1998 年，刘芳英患上了椎管狭窄症。虽然经过治 疗保住了性命，但只能依靠双拐勉强走路。一年后，养父无法忍受艰 难的生活，悄悄离家出走，从此杳无音信。这一年，孟佩杰只有8 岁的女孩，本应该是父母的掌上明珠，然而，对孟佩杰来说，从那时起便要担负起照顾瘫痪养母的重担。冬天要烧炉子，孟佩杰每天 早早起来给炉子添炭、掏灰。身子矮小够不着灶台，她就站在小凳子 上，不知摔伤、烧伤过多少次;为母亲洗衣服、擦洗身子，小佩杰的 手冻得又红又肿，膝盖不知磨破了几层皮;到市场买菜，不认识葱姜 蒜，她就按妈妈编的顺口溜记：“圆圆的是蒜，长长的是葱，扁扁的 豆角绿莹莹......”琐碎的家务、照顾养母的重担，就这样无情地落在 了年仅8 岁的小佩杰身上。她从来没有因为照顾母亲和料理家务而耽 误学习，每次考试她都能获得优异的成绩。 2007 年，孟佩杰初中毕业，刘芳英的病情却开始恶化，最终瘫痪 并完全丧失了自理能力。还未成年的孟佩杰自己拿定了主意，主动选 择了可以走读就近照顾母亲的临汾学院隰县基础部学习。两年来，风 里来雨里去，孟佩杰不停地奔波于学校和家庭之间，认真努力地学习， 精心侍奉着母亲。 2009 年，按照学校的安排，在隰县基础部上完两年后，孟佩杰还 必须到临汾学院总校再接受3 年教育。对未来充满无限憧憬的孟佩杰 是多么想看看外面的美好世界啊!可是，如果到临汾上学，躺在床上 的母亲怎么办? 做人孝为先，经过几天的思考，孟佩杰做出了令常人难以想象的决 定：带着母亲上学!为了能够及时照顾母亲，她在离学校最近的地方 租了房屋，并向学校申请了走读。母女身在异乡的小屋不足10 平米。 靠墙的是一张单人床，床边加了一块木板供母女俩暂时栖身，床上铺 着一块很大的塑料布，塑料布上又颠了褥子，因为刘芳英瘫痪，大小 便失禁，只有这样才能尽可能的避免弄脏床单被褥。一张小课桌放电 视，一个简陋的灶台同时又兼餐桌，床下和墙角堆放着衣物。 孟佩杰每天的时间都被安排得满满当当：早上6 点，起床洗漱完后， 帮母亲穿衣服，给她洗脸、梳头，然后赶到学校上课。中午 12 课后，孟佩杰又匆忙赶回家，做饭，喂饭，给母亲擦洗身子、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，下午2 赶回学校上课。下午放学后，她又匆匆赶回家做晚饭，做家务，服侍母亲睡觉。有时候功课紧，佩杰就从学校食堂买些饭菜拿回家来。每 天就这样奔波在课堂和出租屋之间。 刘芳英由于瘫痪在床，很少运动，经常会排便不利。这时，孟佩杰 就用纤细的手指，帮母亲一点儿一点儿抠出那些又黑又硬的粪便。女 儿所做的一切，刘芳英看在眼里疼在心里：“像她这个年纪的孩子不 应该做这些事情的，真是苦了女儿了!”“要不是我着闺女，我活不到 今天啊!唉，这辈子我亏欠女儿的太多了，是我拖累了孩子!” “没有妈妈就没有今天的我，我所做的一切都是做女儿的本分!” 说起这些年的艰辛，孟佩杰的语气很平静，“我想尽快毕业，早点儿 参加工作，挣钱照顾妈妈!” 能吃上一顿肉，对于大多数人来讲，是再正常不过的事。然而，对 孟佩杰来说，却是一件奢侈的事情。虽然母亲有工资，但每个月的医 药费便是一大笔开支，母女俩的生活依然很拮据。2010 年暑假，孟 佩杰和母亲没有回老家。她一边照顾母亲，一边在城里找了一份发广 告宣传单的工作，拿着工资后的第一件事，便是买了一份红烧肉和猪 头肉给母亲吃。 十几年来，孟佩杰克服了同龄人难以想象的各种困难，对养母日复 一日，年复一年，十几年如一日地悉心照料，任劳任怨，不离不弃。 人道是“久病床前无孝子”，12 年，4000 多个日日夜夜的照料，谁家 的亲女儿能做到?而孟佩杰，一个“90 后”的养女做到了! 而今，在孟佩杰和医护人员的精心照料下，刘芳英得到了很好的康 复治疗，10 多处褥疮已经痊愈，刘芳英的心情也好了起来。医生说 刘芳英有希望重新站起来，听到了这个好消息，孟佩杰万分欣喜，她 说：“我会好好学习，努力完成今后的学业，成为一个队社会有用的 人，以实际行动报答妈妈和关心支持我们的热心人的恩德。” 尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。

a.恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，用她稚嫩的双肩全力撑起了几经风雨的家。她的行为，使养母有了生存的勇气，更激起了千万人心中的涟漪。b.如何避免农民工不要“老无所依”，不要在城市奉献了青春后“悄然离去”，是所有有良知、对公平正义心怀向往的人无法漠视的问题。c.在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等。d.在张承志的散文中，对中国当今所处的社会形态抱有很大的遗憾与批判，特别是对当今中国人奉行的“犬儒主义”提出了强烈的批评。 据魔方格专家权威分析，试题“下列各句中，没有语病的一句是[]a.恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，用..”主要考查你对病句辨析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空?点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

一、语法病句的辨析、修改：语法病句是指不合语法规则的句子。

1、词类误用：即把这一类词误作另一类使用。例如：我一直思想着那件事。 (“思想”是名词，不能带宾语。这里是把它作动词使用了，应改为“思考”。)

2、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。 解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。

3、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语;动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物;修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。

4、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。 解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。

5、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。

6、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种;一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。

7、关联词语使用不当。应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。例如：在新长征的路上，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步。 (“取得了一些成绩”是已经证实了的事实，不应该用“即使”，改为“虽然”。)

8、指代不明：代词起指代作用的时候，被指代的词交代不明白，或者有不止一个，那么代词指代的对象就会不明确。例如： 《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。 (第二个分句中的“他”指代的是《骆驼祥子》的作者，但是在前一个分句没有“他”，因此“他”的指代对象不明确。

1、概念错误：概念错误主要包括概念不明确、不一致、不恰当、并列概念不同属。例如：他们用这种半导体制成的光导电视摄像管，这种摄像管为普通电视摄像管1/10，而灵敏度高10倍。 (“1/10”本身是明确的，用在这里不明确。是什么的1/10?“重量”还是“体积”?)

2、判断错误：主要包括一个句子表达了不止一个判断，肯定、否定不明确，前后不一致等。例如： 为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料常到深夜。 常见的辨析病句常方法有：

(1)梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。(2)语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。(3)造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。(4)逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 基本步骤：

①在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应;删除多余成分，补足缺少成分。③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。 修改病句：

一、修改病句的基本原则：

①不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。②改动尽可能少。③要注意试题的修改要求，忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。

二、修改病句的基本方法：

(一)病句的常见情况:

1、语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。

3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

5、表意不明(1)局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。

(二)答题指要：

辨析病句做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当→→综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句： (1)句子中出现了并列短语时句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。

(2)句子中出现正反两方面的词语时句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。 (3)谓语是“是”、“成为”时如果句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。

(4)句子的开头出现了介词时如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法。一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语。 (5)句子有多层定语和多层状语时如果句子中有多层定语和多层状语时，就要条件反射似的考虑两种情况。一是语序是否不当。

(7)句子中出现多个否定词时如果句子中出现两个以上的否定，我们要条件反射似的想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句。二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如：禁止、忘(记)终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。

第五篇：平凡彰显伟大伟大源自平凡

———“学英模、树正气”心得体会

曾几何时我一直以为，英雄离我们很远很远，远在一个我们无论如何也无法到达的地方，我们只能在英雄经过的路边，为英雄鼓掌，以表达我们的敬仰。直到学习了王茂华老师奋不顾身火海救人、黄启才干警恪尽职守爱岗敬业、叶志青同志见义勇为勇斗歹徒的英雄事迹，我才发现，原来英雄也可以是我们身边的人，他们没有三头六臂，有的只是崇高的道德品质与强烈社会责任感。

这些英模们是新时期党的干部的优秀代表，他们的一言一行诠释了作为党的好干部的责任心和使命感，书写了党员干部心系百姓、俯首为民的赤子情怀，奏响了共产党人永葆先进性的时代颂歌。他们用实际行动充分展示了我们党的干部可亲、可敬、可信的良好形象，为我们树立了一个“党的忠诚卫士，群众的贴心人”的先进榜样。他们的精神强烈地体现出作为一名党员干部的高尚品质和时代风貌，是我们干部队伍中一面鲜活的旗帜，是鼓励我们不断前进的强大精神动力。

他们的事迹平凡而伟大，感动了千千万万的人。之所以平凡，是因为这些事迹来源于他们平平凡凡的生活和所从事的平平凡凡的工作，是生活和工作的点点滴滴，离我们很近很近。之所以伟大，是因为许多我们这样的人想做好但又常常没有做好的事。他们的事迹虽然发生在不同的时间、不同的地点以及不同的岗位，但他们却通过自己百分之百的努力和百分之百的敬业履职做出了同样的业绩，令我们感动不已。可以说是他们在平凡工作中

的不懈的付出甚至是牺牲聚炼了他们不平凡的人生，向世人回答了什么样的人生才是有价值的人生，留给我们的是不尽的感动和深深的思索，那就是对于岗位的热爱，加上恪尽职守、无私奉献，可以产生无穷无尽的力量!这是一种精神，一种至高无上的精神，无时无刻不在吸引和鞭策着人们，是我们学习的内在的精髓，是我们象他们一样严格履职的动力源泉。

作为一名新时期的财政工作者，就要争做爱岗敬业的表率，要把对祖国、对人民、对事业的热爱转化成对本职工作的热爱，在工作中努力发挥积极性、主动性和创造性，以刻苦钻研的精神，全身心地投入到财政工作中去，履行财政工作者的神圣使命和职责。

作为一名新时期的财政工作者，还要争做恪尽职守、乐于奉献的的先锋，要把心系群众、扎实工作的公仆精神，不畏困难、争创一流的进取精神，严格自律、淡泊名利、甘于清贫、一心为公、任劳任怨、不徇私情的奉献精神，努力贯彻到自己的本职工作中。

英模们的敬业和奉献，树立了我们学习的标杆。要把英模作为一面镜子、一把尺子，对照自己找差距，不断改进自身作风，提高服务效能。要学习英模对党和人民的事业无限忠诚，鞠躬尽瘁、死而后已的理想追求和精神风貌;学习他们一身正气、两袖清风的高尚情操;学习他们牢记党的宗旨，服务群众的为民精神。我们要以英模为榜样，要用真诚维护党和国家的利益，用爱心为好干部撑起一片蓝天，用真情构筑党和百姓的连心桥，严格要求自己，坚持党性原则，做到不为权所倾、不为势所屈、不为利所动、不为情所惑，真正把学英模活动落实到实际行动中，不断更新观念，拓宽思路，锐意进取，努力开创财政工作新局面。要不断提高自身的业务水平和能力，努力增强履职能力。要始终把群

众的需求作为第一选择、把群众满意作为第一标准，把维护人民群众的利益放在第一位，坚持群众利益无小事，把群众的受益度作为衡量我们工作成败得失的标准，全身心投入本职工作，全面履行岗位职责，在思想上关心群众、在感情上贴近群众，在作风上尊重群众、在行动上服务群众，真正做到立党为公、执政为民，努力当好党和人民的忠诚卫士。要坚持以廉为先，自觉增强拒腐防变的意识，严于律己、守土有责，严格遵守廉洁自律各项规定，堂堂正正做事，清清白白做人，永葆共产党人的政治本色。要以唯实的思想作风、踏实的学风、扎实的工作作风、务实的领导作风、朴实的生活作风，脚踏实地，埋头苦干，扎实工作。要通过我们坚持不懈的工作，让老百姓实实在在地享受改革发展成果，用自身的行动和实实在在的工作成果取信于民，在构建社会主义和谐社会中当模范、做表率。只要我们做到了敬业和奉献，我们同样能在平凡的岗位上闪闪发光，做一名无愧于时代的党的好干部。

英模有爱，他们爱妻子、爱父母、爱家庭，但是他们更爱事业、爱人民、爱祖国。这种爱是人间大爱，因为这种爱，成就了他们的高尚与纯粹，因为这种爱，使得他们在关键时刻能够挺身而出，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。这，就是英模的人生境界。

英模的先进事迹，展现了他们严谨的人生态度，凝聚着他们数十年艰辛的努力和超出常人的付出，是他们悉心学习、多方求教的结果。马克思主义唯物辩证法告诉我们，一切事物的变化都始于量变，量变是质变的前提和必要准备，量变只有达到一定程度才能引起质变。而质变的结果就是技进于艺，以无间入有间般的游刃有余。英模的泪水与愧疚激荡我们的心灵、留给我们无尽的思索。

学习英模，我们应该时时把人民的利益、国家的利益放在首位，把奉献当做人生的主旋律。

学习英模，我们应该用英模的人生境界校正自身的人生航向，自觉实践党的的宗旨，把立党为公、执政为民的理念落实到行动中，带着感情做好群众工作。

学习英模，就应当自觉抵制贪图安逸，追求享乐的腐朽思想，多一些蓬勃朝气，少一些陈腐暮气，在工作中体味生活的真谛，把工作当作人生的乐趣。

学习英模，就应当守得住清贫，耐得住寂寞，把做好本职工作当作自己人生价值的最好实现。

学习英模，就应当始终保持高昂的斗志和饱满的精神状态，做到随时准备投入到工作中去，救民于危难。

学习英模，我们应当深入探究推动他们由群众到英模转变，完成由平凡到伟大跨越的精神力量。

学习英模，我们应当从马克思主义哲学的维度解读英模的成长历程，感受英模的人格魅力，品味英模的人生境界。

学习英模，我们应当把英模的精神运用到工作中，体现在行动上，踏踏实实做好本职工作，勤勤恳恳当好人民公仆，全心全意为人民群众服务，努力办好让人民群众满意的财政事业。

江山不墨千秋画，流水无弦万古琴。让我们追随英模的足迹，和着时代的节拍，奏响一曲“人民满意”的华彩乐章!

淦阳办事处团委二00年七月二十八日