六上期中句子专项训练

第一篇：六上期中句子专项训练

句子专项训练

改变句型：

(1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗? 少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗?

(2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

(3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

(5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

(5)将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 (向秦王转述) 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 (向他人转述)

(6)按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊! (陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 (疑问句)： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? 青少年不能没有理想。 (反问句) 青少年难道能没有理想吗?

你们可以小点声说话吗? (析使句) 小点声说话!

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 (感叹句) 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊!

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 (感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊! 这是多么感人的事迹啊! (陈述句) 这是感人的事迹。

请你把字典借给我用一下。 (疑问句) 你能把字典借给我用一下吗?

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。 (反问句) 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗? 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句) 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

(7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗? 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗? 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗? 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

(7)把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢? 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

(8)把下列两句话合成一句话 我请马老师。 马老师讲故事。 我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。 我收拾一条鱼。 老板娘叫我收拾一条鱼。

同学们选举他。 他当少先队员代表。 同学们选举他当少先队员代表。 妈妈买补品。 补品送给奶奶。 妈妈买补品送给奶奶。

(9)把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗? 大家都能办到的事，我也能办到吗。 雷锋精神怎么会过时呢? 雷锋精神不会过时。

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。 冬天来了，春天还会远吗? 冬天来了，春天就不会远了。

(10)把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗? 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗? 春风吹绿了田野。

春风难道没有吹绿了田野吗? 是春风吹绿了田野。 难道不是春风吹绿了田野吗? 我们不能做损人利己的事。 我们难道能做损人利己的事吗?

(11)把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。 我们把这个困难克服了。 这个困难被我们克服了。 大水冲走了八只大铁牛。 大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。 雨水淋湿了战士们的衣服。 雨水把战士们的衣服淋湿了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。

(12)修改病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和学习目的。 我们要端正学习态度和明确学习目的。 钱小红加入了少先队员。 钱小红加入了少先队员的行列。 黑板的上方挂着“先进班集体”。 黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。 春天来了，桃花盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢! 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。 《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。 《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。

(13)缩句

活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 小男孩蹲在地上。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 帕斯卡发现了原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 气象台发布了寒流的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 小燕子加入了盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 他好像要摆脱重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 纤夫拉着货船。 1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

“马踏飞燕”是珍品。

《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。 《伏尔加河上的纤夫》 是油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 焰火构成了图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 钢琴声传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 月光照在脸上。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。 蜘蛛爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 太阳光照射树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 小路穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 叫声传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 从嘴里飞出歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 声充满了树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 我们可以推测情形。

老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 松脂发出光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 旁边停放着小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 热情印在心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 歌声打破了沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 脸上闪出光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。 他穿着上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 风撩乱了银发。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 我发现了阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。 海面上冲起了水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。 阳光照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。 爷爷怀念景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 小河出现在眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。 光线射进房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。 坦克躲在月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 灰尘是旅行者。

(14)选择恰当的关联词语填空

不是„„就是„„ 不但„„而且„„

(1)小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后(不是)到图书馆看书，(就是)到科技小组活动。

(2)我和张平是好朋友，暑假里(不是)我到他家去玩，(就是)他到我家来做作业。 (3)激光作为一种新兴的人造广源，(不但)可用于科研、军事、医学方面，(而且)可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为„„所以„„ 如果„„就„„

(1)(因为)他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，(所以)被评为“三好”学生。 (2)(如果)我说得不对，(就)请你给我指出来。

(3)(因为)我们往足球里打气，足球(所以)变得硬梆梆的了。

不是„„而是„„ 即使„„也„„

(1)(即使)我们的生活条件很好，(也)不能丢掉勤俭节约的好传统。 (2)台湾(不是)独立的国家，(而是)中华人民共和国领土不可分割的一部分。 (3)这次接力赛我们落后了，(不是)我们跑得太慢，(而是)接棒不够默契。 宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ (1)江姐(宁可)牺牲自己，(也不)泄露党的机密。

(2)凡卡(与其)在莫斯科的鞋铺受折磨，(不如)回到乡下爷爷那里去。 (3)凡卡(宁可)回到乡下与爷爷一起吃苦，(也不)愿意留在莫斯科的鞋铺。

(15)用关联词语把两句话合并成一句话 妈妈看电视。 妈妈打毛衣。 妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。 谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。 雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。 雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。 他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

第二篇：句子排列专项训练

1. ( )那些有价值的书，他总是想尽办法来读。读的时候，十分认真。

( )读过后要说出自己的意见。 ( )至于没有价值的书，他从来不去读。 ( )列宁对书籍的选择是十分严格的。

( )例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

( )要他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 2. ( )麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。

( )河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ( )小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜悦。 ( )一条小河从我们村子里静静的流过。

( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

( )小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的香味。 3.( )有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

( )他吩咐学生拿水注入欹(jī)器实验，果然和他说的一样。

( )久而久之，欹器就逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。

( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。 ( )最初的座右铭，是一种叫欹患的祭器。

( )后来，孔子也请人做了一个欹器置于座位右侧，用来提醒自己在谦逊，不骄傲，不自满。 4.( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的科学家。

( )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

( )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

( )1932年22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 ( )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

( )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下工夫，进步很快，25岁时华罗庚就成了著名的数学家。

5.( )秋雨下了整整一个星期。 ( )我和猎人划着小船顺流而下。

( )食物和打来的野味全都给冲走了，我们只好带上猎枪上了岸。 ( )河水涨到齐了岸。 ( )吸饱雨水的树枝垂下来。

( )到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。 6. ( )河上还有一座小桥。

( )月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

1 ( )河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水正倒映着青山、绿树、小桥。 ( )我的家乡在月亮湾。

( )岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 ( )前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

7. ( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 ( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 ( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作，又默默地逝去。

8. ( )鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

( )鲁迅读过的书浩如烟海。

( )他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

( )他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

9. ( )不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇异的花草。

( )西双版纳是花果的海洋。

( )这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。

( )肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

( )这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了! 10.( )这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。

( )我们个个吓得面如土色，还没来得及后退逃走，它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了，这真是惊心动魄啊!

( )菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上，约摸半小时，它终于攀上树榉。我以为它会摔下地面，谁知它却头悬空，荡起了秋千，悠哉悠哉。

( )五步蛇一见我们走近，立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头，“砰”的一声迎面扑来。

( )蛇表演杂技真有趣。

11.( )七星岩位于桂林市东的普陀山西侧山腰，原来是一般地下河，岩洞雄浑深邃，玉雪晶莹，洞里常年温度在20°C左右，洞内有大象卷鼻、狮子戏球、仙人晒网、南天门、银河鹊桥等景物。 ( )明代大旅行家徐霞客曾赞誉桂林“无山不洞，无洞不奇”。 ( )其中，最著名的要算七星岩和芦笛岩。

( )桂林的岩洞有的宽敞开朗，有的曲折幽深，形态不一，异彩纷呈。 ( )“桂林山水甲天下”，桂林山多水多，奇穴异洞也多。

( )芦笛岩在桂林市西北部的光明山，因附近生长芦草用以灾芦笛而得名，洞内景物玲珑剔透，壮丽神奇，另外还有唐代以来墨迹70多处。

12.( )它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。

( )在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。

( )风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

( )春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。

2 ( )它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵„„ ( )春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”。 13.( )它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。

( )每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，还有红的，朵朵盛开，五彩缤纷，真叫人喜爱。 ( )从远处看，花盘微微低垂着，又像是一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

( )叶子也是墨绿的，像张开的手掌，最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣一丝丝的，弯弯曲曲，像是蚊子的爪子，整个花朵像一个火红的绣球。

( )我们校园里有一个花坛，花坛里种了许多花。 ( )在这许多菊花当中，我最喜欢红菊花。

14.( )激光雷达还能够测量和预报出大气中含有多少极微量的有害气体。

( )激光雷达本事更大，它不但能随时测量出敌机、坦克、导弹、卫星等的准确距离和方位，( )而且能够知道它们是什么形状的，有多大。

( )激光能瞄得准，射得远。

( )激光测距机不用三秒钟就能测量出月亮离地球为三十八万四千公里远，甚至太阳系中的大小星星和地球的距离也都能准确地测量出来。

( )利用它的这个特点可以制成新式“千里眼”——激光测距机和激光雷达。

15.( )古往今来，有多少诗人、画家咏柳、画柳啊。你看春柳柔枝下垂，随风摇曳，嫩叶挑金，深为人们喜爱。

( )柳树不仅能绿化美化环境，而且全身是宝。 ( )枝材是造纸和人造纤维的原料。 ( )栽柳在我国已有四千多年的历史。

( )柳树能净化大气，吸收对人体有害的二氧化硫。 ( )柳条可编筐篓，细的可做绳用。

( )春秋战国时，医学大师扁鹊用柳叶蒸膏治疗疔疮、痛肿;三国名医华佗用柳枝接骨;明代大( )药物学家李时珍也在《本草纲目》中详述了柳树的药用。

( )其木材洁白或呈红褐色，纹理直，轻软而坚韧，是家具、矿坑顶柱、胶合板的良好用材。 16.( )老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你

们，请你们自己想办法渡过难关吧。”

( )老人手里拿着一个钓鱼竿。 ( )他们立即向老人求救。

( )两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。 ( )眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。 ( )鱼篓里有一些鱼。

17.( )李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃南藤及被捕的情形，了解了它形( )体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。 ( )李时珍写《蕲蛇传》，也有一个有趣的故事。

( )开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。

( )他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。

( )他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传》。 ( )“不入虎穴，焉得虎子”。

3 18.( )这姑娘在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道,以色列是一个优秀的民族，所以我要出来竞选。

( )我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人。 ( )大家都知道以色列与阿拉伯的战争。

( )阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，以色列小姐那年正好当选“世界小姐”。 ( )她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。 ( )这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看!

( )我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。 ( )我今天被选上了，就完成了我的任务。

( )现在我的国家正在打仗，今天我要回去，为祖国而战。

19.( )他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。

( )从此，徐悲鸿学习得更加勤奋了。

( )他主动邀请徐悲鸿到家里做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。

( )法国有名的画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。

20.( )其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。

( )威尼斯全城有桥梁400余座。

( )而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。 ( )它们各具风姿，格调极其不同。

( )该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。

( )文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。

21.( )你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。

( )这个世界日新月异，瞬息万变。 ( )我们面对的是一个五彩缤纷的世界。 ( )古人说的“能者为师”就是这个道理。 ( )有了问题，可随时随地请教别人。

( )只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。

( )作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。

第三篇：句子仿写专项训练

(一)方法指导

1、析原型、定格式——形似

1)词语或短语类型要一致

2)句式特点要一致(单句还是复句，是设问句还是反问句，是对比句等。) 3)修辞方法一致 (如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等。)

2、析原型、定内容——神似

整体了解语意，把握语境，展开想象和联想。

(二)例句分析：

例1. 仿照下面的句子，续写两个句子，与前一句构成语意连贯的排比句。

例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养;如果没有想像，___________________________________;如果没有想像，___________________________________。

例2. 仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：_____________________?_____________________，____________________， ____________________。

例3. 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，___________________________，_________________________，是错误道路上的逆耳忠言。

例4. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子

课外阅读名著是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;____________________________________________________;____________________________________________________。

例5. 老师与我们相处了三年，结下了深厚情谊，在你即将与老师分手之时，请你仿照所给的句子再写两句话，以表达对老师的感激之情。 例句：您不是种子，却让我们感受到生命的力量。

仿写：

;

。

例6. 没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，

;没有一本书的家，

。

例7. 作家把读者摆渡到精神的彼岸。 “希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：

把

摆渡到

。

把

摆渡到

。

例8. 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。

，

;

，

。

1 【模拟试题】

1、仿照例句，另写两个句子。

没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有

的聚积，就没有

。没有

的聚积，就没有

。

2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿;

3、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服;

，让我经受磨炼;给我一次失败，

;给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。

4、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水;如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天;

，

;

，

。

5、诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行;

，

;诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

6、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如

，

，

。没有理想的人，他的生活如

，

，

。

7、例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是

，让人

。

语文是

，让人

。

8、例句：见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾;

见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾;

仿句：见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾; ，

，还是遗憾; 出发吧，立刻出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

9.例句：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

仿句：金钱 ， 。

10.例句：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;

仿句： 月亮说，_____________________________;海燕说，________________________________;太阳说:______________________________________

第四篇：仿写句子专项训练答案

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩;漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石;他追求真善，不入世俗;他博爱有情，怜香惜玉„„这一切都追求自由。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，但不能买友谊;能买到书籍，但不能买知识;能买到钟表，但买不到时间。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这扬琴，使柔和的目光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

9、评分标准：构成排比比喻1分，两个分句内容2分，语意连贯1分。示例：如果你是一只信鸽，就传递一份音讯。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。

10、评分标准：能够运用“无论„„，还是„„”1分，构成排比1分，两个分句内容相关联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘;无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。

11、评分标准：每一个分句2分，比喻1分，语意连贯1分。父爱是一座大山，让你的意志即使在受到雨打风吹也能感到坚韧无比。父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林;如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉;如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐;笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑;时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

18、评分标准：构成排比1分，语意符合作品内容1分，语意连贯2分。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。 20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔一画想念你。

21、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田;爱心是路灯，它可以照亮黑暗的道路。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影;烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、评分标准：构成排比2分，语意连贯2分。示例：那幽默诙谐的相声小品，使人捧腹大笑。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀!肃穆、庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。 30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

32、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。

33、评分标准：构成排比2分，语意连贯2分。示例：您的身影，常在我脑中浮现。

34、结构相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：握握拳，让努力继续延展;挺挺胸，让斗志继续燃烧。

3.如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想;如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。

5."胜似闲庭信步"是一种喜悦的潇洒，"一览众山小"是一种成功的潇洒。

6.兴趣是什么?兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间;也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。

12.一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。

18.我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能"夜阑卧听风吹雨"，但"位卑未敢忘忧国"才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是"横眉冷对千夫指"，但也有"怜子如何不丈夫"的柔情。

第五篇：11册语文句子专项训练

11册语文句子专项训练(复习资料)

缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷

20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

改为他人转述句

1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。” 5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗?” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 4星期天,我们必须去看排球赛。 5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难 6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 反问句改陈述句

1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?

3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢? 6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 陈述句改反问句

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。 3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。 8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。 11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

修改病句。(原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。) 1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5老师的教育下，他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 9我们要端正学习的态度和目的。 10钱小红加入了少先队员。 11黑板的上方挂着“先进班集体”。 12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!

15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。 改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。 改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。