世界舞台上的中国1

第一篇：世界舞台上的中国1

世界舞台上的中国教案

第二十课

世界舞台上的中国

【教学目标】

知识目标：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望;认识到今天的中国在国际舞台上的重要地位，在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用;理解“机遇与挑战并存”的道理。

能力目标：懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性;培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承担历史和民族所赋予的责任;树立全球观念及和平意识，根据时代的发展需要制定和实施适合自己的成才计划。

【教学准备】 教师：搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料;制作多媒体课件。 学生：

1.课前搜集战争给人类带来灾难的资料。

2.分为三个小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。

【教学方法】

创设情境、讨论法、讲授法。

【教学活动】 环节一：谈古论今

多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，南京大屠杀，新中国开国大典，“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船成功发射等。

教师：巍巍中华，上下五千年，数不完的辛酸坎坷，道不尽的潇洒风流。中国作为四大文明古国之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世与繁华。直到鸦片战争揭开了中国屈辱的近代史的开端，我们的祖国母亲开始衰退、落后，追赶不上西方列强前进的脚步。国人被冠上“东亚病夫”的名号，受尽侮辱与磨难。但拿破仑曾说过，中国是东方一只沉睡的雄狮，一旦他醒来，世界将为之撼动。终于，在开国大典毛主席庄严的宣告声中，在改革开放20多年的巨变中，在新时期政治、经济、文化等各项建设中，中国这只睡狮苏醒了，向世界展示着他的雄姿。 学生讨论、展示下面内容。

1.我国成功加入世界贸易组织(WTO)。

2.我国获得2008年奥运会主办权，现在已进入倒计时阶段。

3.“神舟”五号、“神舟”六号的发射成功，向世人展示了中国航天技术的强大。

4.世界上海拔最高的高原铁路——青藏铁路的建成通车。

教师小结：事实证明，今天的中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。 板书：第二十课 世界舞台上的中国 1.中国的声音 环节二：交流平台

1.学生分成三个小组，每组选择下面三个主题中的一个展开探究(各组不同)。三个主题为：在国际军事政治舞台上的中国、在国际经济舞台上的中国、在国际文化舞台上的中国。

2.学生各组推选出代表，利用多媒体在全班展示本组探究的成果。 第一组：在国际军事政治舞台上的中国。

国家主席胡锦涛出席联合国成立60周年首脑会议，体现了中国对联合国作用的重视和支持。胡主席在会上的讲话引起了国际社会的高度关注，尤其受到了广大发展中国家的普遍欢迎和高度赞扬。讲话充分体现了正在和平发展的中国对世界的责任感，以及与各国一道共创世界和平与繁荣的决心和意愿。

教师：胡锦涛主席在会议中代表中国提出了和平、发展、合作的国际关系理念，说明作为联合国安理会常任理事国之一，中国确实把和平发展当作长期的战略方针，在国际社会中履行着一个大国的责任。我国向国际社会树立了一个既坚持原则又务实灵活，既坚定维护自己利益又为他人仗义执言的“道义中国”形象。 学生展示：中国派出维和官兵参与国际维和行动，维护了世界和平;作为拥有核武器的国家，积极参与国际安全事务，制定裁军和军控政策，在国际社会中扮演和平使者的角色;与大多数国家建立和平外交关系，为解决国际争端、地区冲突，打击恐怖主义做出巨大贡献，是维护世界和平与发展的重要力量等。 第二组：在国际经济舞台上的中国。

1.中国产品物美价廉，让全世界民众受益。

2.中国产品有助于减少全世界的通货膨胀率。近年来，中国产品的出口价格一直在下跌，平均下降幅度为2%至4%。最近五到八年来，中国产品的价格因素将美国的通胀率降低了一个百分点左右。

3.中国的高储蓄率(家庭储蓄率为17%左右，居世界首位)有助于降低世界资本市场利率。 4.中国的发展为其他国家提供了市场机会。中国从其他国家的进口量越来越大，进口结构也从原来以初级原料为主转向以高附加值的电子产品为主，给其他国家带来巨大财富。此外，中国游客已成为许多国家旅游业的重要主顾。

学生1：上述材料主要说明了我国经济是世界经济的重要组成部分，我国经济的高速增长对世界经济做出了巨大贡献。特别是加入世贸组织后，我国形成了全方位对外开放格局，更加推动了世界经济持续快速发展。

学生2：另外，我国作为发展中国家，在自己并不富裕的情况下为国际扶贫工作做出了积极贡献。使其他国家分享到了我国经济发展的成果。 第三组：在国际文化舞台上的中国。

2003年10月6日，“中法文化年”活动在巴黎正式揭幕。中法互办文化年是中法关系史和中外文化交流史上的空前盛事，也是新中国成立以来最大规模的一次对外文化交流活动。这一活动具有决策层次高，时间跨度长，参与范围广，覆盖面积大，合作程度深，项目质量佳等特点，涉及文化艺术、教育、科技、建筑、旅游等各个方面。“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”是法国“中国文化年”的三大主题。“东方既白：20世纪中国绘画展”“走近中国：中国当代生活艺术展”“四川广汉三星堆文物展”“康熙时期艺术展”“孔子文化展”“中国旅游展”“中国现代艺术展”“中国电影回顾展”“中国民族服饰文化展”“21世纪中国高等教育展”等都是展览项目中的精品。

学生总结：我们要学会接纳多元文化，宣传中华民族的优秀文化。 教师总结：中国在当今国际事务中发挥的作用。中国是联合国的常任理事国之一，是维护世界和平与地区稳定的中坚力量;是推动世界经济发展的重要力量;中国为世界文化的发展和繁荣做出了重要贡献。学生增强了自豪感和责任感。 板书：2.我们的责任 环节二：辩论台

正方：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。 反方：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 学生分为两组展开简短的课堂辩论。

学生总结：在全球化发展的大趋势下，尤其是我国政治、经济、文化均在世界舞台上扮演重要角色的今天，关注国际形势，形成开放、合作的国际意识，就成为每一位现代公民的必修课。对我们中学生来说，将要面对的世界更是前所未有的广阔，充满着机遇和挑战，更需要我们拥有“国家兴亡，匹夫有责”的意识，树立“勇立潮头敢为先”的精神。需要我们适应世界发展，关注国家大事，服务、奉献社会，肩负起时代赋予我们的伟大责任。和平与发展是全人类的心愿，青少年要负起责任就应首先认识到战争的危害，关注世界和平。 环节三：知识卡片

多媒体展示：

“二战”造成的伤亡与损失

第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。这场战争历时六年，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口(占当时世界人口的80%)，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。作战区域面积为2200万平方千米，交战双方动员兵力达1.1亿人，因战争死亡的军人和平民超过5500万，直接军费开支总计约1.3万亿美元，占交战国国民总收入的60%至70%，参战国物资总损失价值达4万亿美元。 “9·11”事件使本已十分疲软的美国经济雪上加霜，导致美国财产损失近1000亿美元，并导致全球股市暴跌，影响了全球经济的发展。

据统计，在世界文明史的5000多年里，人类共经历了大小14550多次战争，和平时期仅为392年。如果把这5000年当做一天来计算，在24小时中就有23个小时在打仗，共造成36.4亿人死亡。 环节四：畅所欲言

学生阅读教科书第154页“交流”中的资料，学生思考并主要从战争对人类及对环境资源的危害等角度展开讨论。 问题：战争给人类带来什么?

学生讨论：资源耗费、环境破坏、生活质量下降、社会发展受阻、生命财产损失、经济落后等。因此，人类要发展，就必须理解沟通，和平共处。 学生展示一组反映人类反战情绪的文字资料或图片。

2006年3月18日，十万美国民众聚集在华盛顿举行大规模反战示威游行，要求布什政府立即从伊拉克撤军。

2005年9月3日上午9时，党和国家领导人与首都各界万余人一起，在天安门广场向人民英雄纪念碑敬献花篮，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年。

问题：阅读上述材料后，你有哪些感悟?

学生讨论发表感想：爱与关心是为人之本，也是维护世界和平的基础。我们青少年一定要从小学会对他人的爱与关心，如，对父母、对身边的残疾人、对世界上那些处于战乱和饥饿中的同龄人等。

第二篇：《活跃在世界舞台上的中国》教案

学校：嵩明县小街镇二中

教师：崔玉萍

2015年11月17日

【教学目标】

1.知道我国在国际舞台上的地位和作用。

2.理解我国为世界和平与发展所作的贡献;关注祖国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感;树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

3.提高分析和判断国际社会交往现象的能力;采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

【教学重难点】

重点：中国是维护世界和平的重要力量; 难点：中国是推动世界经济发展的重要力量。

【教学过程】

一、导入

播放视频《向抗战老兵致敬》，视频中展示旧中国从饱受侵略到走向富强，离不开老兵的牺牲和奉献。

走向富强的中国在国际舞台上处于一个什么样的地位和作用呢?

二、过程

(一)学生阅读课文P88页内容，初步感知课文内容。

— 1 —

(二)师生互动，了解中国在国际舞台上的地位。 中国在国际舞台上的地位：

1、中国是世界上最大的发展中国家。

2、中国是联合国的创始国之一。

3、中国是联合国常任理事国之一(教师简要介绍联合国情况)

(三)中国作为最大的发展中国家，在国际舞台上又发挥着怎样的作用?教师通过四个部分来展现中国的作用。先由学生小组讨论发言，从经济、政治、文化三个方面任选其一，然后教师做引导、展示、总结。

(1)阅兵看中国。 播放9〃3大阅兵精彩瞬间。 设问：看完视频你的内心感受如何? 教师让学生畅谈感受，并给予肯定。

结论：9〃3阅兵展示了中国捍卫世界和平的决心和能力，是中国综合实力、国际影响力增强的有力证明。，是中国军队再一次为和平“亮剑”。

(2)腾飞的中国经济。

材料一：从数据得出中国通过自身努力，取得巨大经济成就。 材料二：中国积极推动世界经济发展，有大国情怀。 结论：中国是推动世界经济发展的重要力量。 (3)架起和平的桥梁。

第一部分：通过裁军、加入《不扩散核武器条约》、派遣维和部队等突出中国是爱好和平的大国。

— 2 — 第二部分：中国在外交方面的表现。 结论：中国是维护世界和平的重要力量。 (4)文化中国。

展示一：播放视频《文化中国—汉字》。 展示二：汉语热和孔子学院。

结论：中华文化走向世界，焕发勃勃生机。

(四)小结并布置作业。

(五)学生在歌曲《歌唱祖国》的音乐中整理笔记。

— 3 —

第三篇：第20课 世界舞台上的中国教案

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m 第20课世界舞台上的中国教案

一、教材分析

(一)本课知识点构成

导言

中国是最大的发展中国家

中国在国际社会

3.2世界舞台上的中国

中国是维护世界和平促进发展的中坚力量

中的地位和作用

相对稳定的国际和平环境

经济全球化和新科技革命突飞猛进

机遇改革开放和现代化建设巨大成就

我国加入世界贸易组织

中国面临的机遇和挑战

……

国际竞争日趋激烈，中国经济、科

挑战

技与发达国家差距较大

自身建设也存在不少困难

(二)对应课标

了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

(三)教育教学目标

.知识目标

知道我国在国际社会中的地位、作用;

知道国际竞争的实质;

知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战;

了解我国在对外交往中表现。

2.能力目标

提高分析和判断国际社会交往现象的能力;

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;

采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

3.情感、态度与价值观

理解我国为世界和平与发展所作的贡献;

关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;

认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

(四)教学重难点

.当代国际竞争的实质

2.中国面临的机遇和挑战

二、学生分析

(一)针对的问题

当今世界是开放的世界，各国之间的联系越来越密切。只有了解国情，才能更好地发展中国。帮助学生从中国和世界其他国家的对比中，认清我们的优势和差距、有利条件和不利因素，增强忧患意识和责任意识，树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。

(二)学生的需要

九年级学生对国内外时政消息比较关注，在教学过程中，教师要引导学生通过多种途径搜集相关资料，既可丰富教学内容，使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，符合学生成长的需要。

三、综合设计思路

(一)课时安排

课

序

课

题

课

时

世界舞台上的中国

中国在国际社会的地位和作用

第一课时

第三框

中国面临的机遇和挑战

第二课时

(二)设计理念

积极学习，即学生是主体，他们使用头脑……探究观念、解决问题，并运用所学。

因为本课知识点在课程标准中是明确要求学生“知道”我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，因此对于相关理论问题不宜过于展开、深究其原理，而应是着重从世界与中国的关系来处理相关内容。

(三)简单操作建议

第一课时

中国在国际社会中的地位和作用

【教学目标】

.知识目标

知道我国在国际社会中的地位、作用;

了解我国在对外交往中表现。

2.能力目标

提高分析和判断国际社会交往现象的能力;

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;

采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

3.情感、态度与价值观

理解我国为世界和平与发展所作的贡献;

关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;

【简要操作过程】

.课前准备：学生搜集中国在国际舞台上的活动资料，了解我国在国际舞台上所起的作用，使学生参与课堂教学。

2.国际舞台上的中国：创设情境，学生展示、介绍自己所搜集的中国在国际舞台上的活动资料，感受中国在国际舞台中的地位和作用，了解中国的世界影响力，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

3.直面中国国情：学生阅读中国与发达国家在科技、经济方面存在差距的资料，认清国情，立足现实，树立忧患意识。

4.知识整理，帮助学生落实学习内容。

第二课时

中国面临的机遇和挑战

【教学目标】

.知识目标

知道国际竞争的实质;

知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

2.能力目标

提高分析和判断国际社会政治现象的能力;

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;

采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

3.情感、态度与价值观

认识我国在国际竞争中面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

【教学重难点】

.当代国际竞争的实质

2.中国面临的机遇和挑战

【简要操作过程】

“环球视点”介绍新世纪各国都试图在国际竞争中寻找新的发展机遇，发展自己的情况。本课时教学以“环球视点”为背景，设计一系列问题贯穿本框内容，层层深入，旨在使学生明确国际竞争的实质和我国发展面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

四、备课中存在的问题

(一)“世界舞台上的中国”教材主要是从“维护和平”、“促进发展”两个角度来介绍中国在世界舞台上的作用。但在搜集“中国在国际舞台上的活动”资料时，必然会涉及文化领域，应该如何处理?

(二)教材编写凌乱，知识点前后重复较多，一些材料指向不明。如“中国是最大的发展中国家”，实际上在1.1中已经涉及，这里在3.2中再作为一个知识点呈现，之后在“面临的机遇与挑战”中还要提到，是否可整和?否则教学不仅显得散乱，还给教师备课、处理教材带来很大难度。又如教材P74“环球视点”，题目与内容不符等等。

(三)教参质量太差，本课连课时内容安排都前后冲突，更不用说其他的。

五、具体教学设计

第一课时

中国在国际社会中的地位和作用

【教学目标】

.知识目标

知道我国在国际社会中的地位、作用;

了解我国在对外交往中表现。

2.能力目标

提高分析和判断国际社会交往现象的能力;

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;

采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

3.情感、态度与价值观

理解我国为世界和平与发展所作的贡献;

关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;

【简要操作过程】

教学环节

教学活动设计

设计意图

课前准备

学生搜集中国在国际舞台上的活动资料，了解我国在国际舞台上所起的作用。

引导学生通过多种途径搜集相关资料，丰富教学内容，并形成感性认识，主动参与课堂教学。

活动一

国际舞台上的中国

在当代国际社会中，感受中国的力量，我们可以看到：

*朝核六方会谈在中国举行;

*中国加入《打击跨国有组织犯罪公约》;

*中国出口强劲带动了亚洲经济;

*“中国文化年”在法国成功举办;

*中国医疗队在非洲概况;

……

设问1：除了这些以外，你还知道中国哪些外交活动?

在国际经济舞台上：

在国际政治舞台上：

在国际文化舞台上：

学生分组整理、交流自己所搜集的资料，并展示。

(薄弱学校教师可引导学生阅读教材P72情境体验和P78阅读与感悟。)

设问2：试分析材料，你认为中国在当今国际事务中发挥着怎样的作用?

学生活动(如缓解地区紧张局势、解决国际争端、维护世界和平、发展与其他国家的友好关系、促进世界经济发展、加强文化交流与合作……)。

结论：(作用)中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量;是推动世界经济发展的重要力量，为世界文化的发展和繁荣作出了重要贡献。

(地位)是联合国的常任理事国之一。

设问3：中国能够在国际社会中发挥如此巨大作用的原因是什么?

学生活动。

结论：中国奉行独立自主的和平外交政策;坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，使经济迅速发展，综合国力显著增强，国际地位不断提高……

小结：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

创设情境，让学生参与课堂教学，引导学生关注中国在国际舞台中的地位和作用，了解中国的世界影响力，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

活动二

直面中国国情

展示资料：

、截至XX年，每10万人口中的科学家和工程师人数.我国仅为454人.而日本为4909人，美国为3676人.俄罗斯为3557人.韩国为2193人.在技术工人中.我国高级技工仅占3.5%.而发达国家为40%左右。

2、美国硅谷占地不过7500平方公里.XX年的产值是5000亿美元.相当于中国当年国内生产.总值的一半：而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

设问1：分析材料，说说与世界发达国家相比，我国存在哪些差距?除此外，你还能举出其他方面的差距吗?

学生活动。

设问2：从上述材料中，我们可以得出什么结论?

学生活动。

小结：我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还处于社会主义初级阶段，属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济、科技等方面的巨大压力。只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

认识我国与发达国家的差距，认清国情，立足现实，树立忧患意识。

知识小结

是最大的发展中国家

地位

是联合国的常任理事国之一

中国在国际社会

维护世界和平与地区稳定的中坚

中的地位和作用

力量

作用

推动世界经济发展的重要力量

为世界文化的发展和繁荣作出了重要贡献

帮助学生落实知识。

第二课时

中国面临的机遇和挑战

【教学目标】

.知识目标

知道国际竞争的实质;

知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

2.能力目标

提高分析和判断国际社会政治现象的能力;

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;

采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

3.情感、态度与价值观

认识我国在国际竞争中面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

【教学重难点】

.当代国际竞争的实质

2.中国面临的机遇和挑战

【简要操作过程】

教学环节

教学活动设计

设计意图

新课导入

学生阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”

设问：材料第

一、二段说明了什么?

学生活动，教师归纳并点题——是机遇也是挑战。

点题，直观、明了，易于学生理解。

新课教学

设问：进入新世纪，国际局势发生了新的深刻变化，和平与发展已经成为当今世界的主题。联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展面临哪些机遇和挑战呢?

学生活动。

设问：联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识?

学生活动，教师归纳：世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面;国际竞争表现在各个领域，如经济竞争、文化竞争、军备竞争、科技竞争等等。

教师点明：国际竞争日趋激烈，其实质便是综合国力的较量。

展示材料

(一)，并简介综合国力的概念。

(一)世界7大国家综合国力评估

美国

日本

法国

英国

德国

俄罗斯

中国

综合国力值

8371

5112

4270

4070

3918

3203

2175

中国与它国比

约1/4

约1/2

约1/2

约1/2

约1/2

约2/3

设问：国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何?为什么中国的国际竞争力较弱?(联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。)

学生活动。

出示材料

(二)

(三)，

(二)7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下：

美国

日本

法国

英国

德国

俄罗斯

中国

经济

8924

6670

4820

4850

5413

2424

2511

科教

9492

8641

6904

6077

6276

3124

337

军事

9503

338

2085

2183

222

3172

068

资源

3330

401

918

792

289

5210

4621

(三)二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值XX0亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。

设问：在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用?其中哪项又是决定性因素?这对发展中国家有何启示?

学生小组讨论，回答，教师归纳并展示要点：国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量;科技进步是经济发展的决定性因素。

中国的科技力量又如何呢?

出示材料

(四)，

据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。

到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人，法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一。

问：中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里?该如何解决这些问题?请献计献策。

学生小组讨论，回答，教师归纳并展示要点：我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定的差距，高素质人才少;如果我们能采取积极进取的态度，抓住机遇，发展高新技术;发展教育，提高人口素质，多出人才;在走可持续发展道路的同时，实施科教兴国战略;……只有这样，才能够实现跨越式发展。

我们作为中学生，应该作些什么准备?

学生活动。

“环球视点”介绍新世纪各国都试图在国际竞争中寻找新的发展机遇，发展自己的情况。本课时教学以此为背景，设计问题贯穿本框内容，层层深入，旨在使学生明确国际竞争的实质和我国发展面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

知识整理

中国面临的机遇与挑战

.面临的机遇

(1)相对稳定的国际和平环境

(2)经济全球化和新科技革命的突飞猛进

(3)改革开放和现代化建设的巨大成就

(4)中国加入wTo

2.面临的挑战

(1)我国经济、科技与发达国家存在较大差距

(2)自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题

3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

落实知识点。

附录

.朝核六方第二轮北京会谈取得重要成果

新华网北京2月28日电第二轮北京六方会谈28日下午在钓鱼台国宾馆落下帷幕。会谈通过了《主席声明》，就成立工作组达成一致，各方同意下轮会谈于6月底前在北京召开。对于这些重要成果，此间专家纷纷作出积极评价。

发表《主席声明》

中国现代国际关系研究院研究员季志业：《主席声明》是六方会谈去年启动以来首次以书面文件形式确定会谈的成果。这既总结了首轮和本轮会谈结果，还为下一轮会谈奠定了起点，避免在某些问题上反复纠缠。

中国人民大学国际关系学院副教授查道炯：有了共识才能有以《主席声明》形式出现的共同文件，这说明各方都表明了积极的态度。同时，声明还提出了某些具体目标，这与第一轮六方会谈相比又是一大进步。

确定下轮会谈时间地点

中国社会科学院世界经济与政治研究所研究员沈骥如：这说明各方通过本轮会谈，增加了共识，对未来形势的可预见性提高了，继续和谈进程的信心增强了。这也相当于设定了一个大略的时间表，使各方加快推动和谈进程的工作。

国防大学军事专家：下轮会谈定在北京举行肯定了中国在六方会谈中发挥的作用。关键是在此后几个月中，各方应通过工作组等渠道，共同努力，继续增加共识，加强互信，确保下一轮会谈如期举行。

成立工作组

中国社会科学院亚太地区安全研究中心副主任倪峰：工作组不仅能为下一轮会谈作出安排，还可以帮助各方充分利用两次会谈期间的时间进行沟通，增加和谈进程的稳定性和连续性。

四川外语学院国际问题专家王鲁南：成立工作组不仅有助于使会谈机制化，还能有效地促进朝美双方，乃至朝日、朝韩等各方之间的沟通，形成危机解决机制，防止已经缓和的局势出现反复。它甚至可能推动六方会谈形成一个地区安全活动机制。

但是，正如中国外交部长李肇星在会谈闭幕式上所说，半岛核问题与诸多历史和现实矛盾相互交织，目前分歧，甚至严重分歧依然存在，不能指望通过一两次会谈就能彻底解决。需要各方在承认分歧的基础上，以建设性的姿态逐步缩小分歧，扩大共识，共同走出一条通过对话解决问题的道路来。

专家们也指出，虽然会谈取得了重要成果，但关键还在于各方，尤其是朝美双方通过切实努力落实已经达成的共识，就实质性问题展开进一步磋商，寻求朝核问题的最终解决。

2.朝鲜核问题由来

朝鲜核问题由来已久。上世纪九十年代初，美国以其卫星照片为据，怀疑朝鲜有用于研制核武器的设施，扬言要对朝鲜的核设施实行检查。朝鲜反复声明它没有制造核武器的打算和能力，同时指责美国在韩国部署核武器威胁它的安全。由于朝鲜同韩国签订了《朝鲜半岛无核化共同宣言》、与国际原子能机构签订核安全协定并同意接受检查，朝鲜半岛的紧张气氛才有所缓和。

994年10月21日，朝鲜谈判代表团团长姜锡柱和美国首席谈判代表加卢奇在经过3个多星期的紧张谈判后，在日内瓦签署了《美朝核框架协议》。根据协议，朝鲜同意冻结现有的核计划，即同意不再对一座5兆瓦的核反应堆重新添加核燃料，停止两座石墨减速反应堆的建设，封闭其核燃料后处理厂，并最终拆除这些核设施;朝鲜当年早些时候更换5兆瓦核反应堆燃料棒时取出的8000根核燃料棒暂时留存在朝鲜，朝方负责对其进行安全贮存。此外，朝鲜还同意将来接受对其所有核设施的检查。按协议规定，美国将负责在XX年底前，为朝鲜建造一座XX兆瓦或两座1000兆瓦的轻水反应堆。反应堆建成前，美国将同其他国家向朝鲜提供重油，作为能源补偿。

近两年来，朝美间在履行《框架协议》问题上争论日渐激烈，朝鲜指责美国没有按协议规定在XX年前提供轻水反应堆，美国则一再要求对朝鲜的核设施进行“核查”。美国总统特使、助理国务卿凯利XX年10月初访问平壤期间，朝鲜指责美方违反了《框架协议》，使这一协议成为一纸空文。同年12月12日，朝鲜政府宣布，由于美国当月起停止向朝鲜提供重油，朝鲜决定解除对核计划的冻结，重新启动用于电力生产的核设施。XX年1月10日，朝鲜宣布再次退出该条约，并于11日正式生效。

3.中国递交加入《联合国打击跨国有组织犯罪公约》批准书

据千龙网消息：中国常驻联合国代表王光亚XX年9月24日在纽约联合国总部向联合国秘书长递交了中国加入《联合国打击跨国有组织犯罪公约》的批准书，这将有利于中国加强与有关国家在打击跨国犯罪方面的合作。

《联合国打击跨国有组织犯罪公约》是联合国近年来在刑事司法领域制订的重要国际法律文书，

确立了通过促进国际合作更加有效地预防和打击跨国有组织犯罪的宗旨，规定缔约国应当采取必要的立法和其他措施将参加有组织犯罪集团、洗钱、腐败和妨碍司法等行为确定为刑事犯罪，并对其进行相应的刑事法律制裁;还规定了缔约国对该公约所涵盖犯罪的管辖权以及缔约国相互间提供引渡和刑事司法协助的原则。

制订此条约的谈判工作开始于一九九九年。二000年十二月，该公约及其附加议定书的高级别政治签署会议在意大利举行，当时正担任中国外交部副部长的王光亚在公约开放签署的首日即代表中国政府在公约上签字。上个月二十七日，中国全国人大常委会批准了该公约，中国国家主席胡锦涛签署了批准书。中国批准该公约不仅有利于通过公约加强与有关国家在打击跨国犯罪方面的合作，也有利于中国进一步完善国内打击犯罪的相关措施。

据悉，从今天开始直到二十六日被联合国定为“联合国条约周”，目的是促使各国采取行动在此期间内加入各项国际公约。中国选择在“条约周”首日递交加入《联合国打击跨国有组织犯罪公约》批准书显示了中国对打击跨国有组织犯罪的高度重视。

4.《联合国打击跨国有组织犯罪公约》

第55届联大2000年11月15日通过了《联合国打击跨国有组织犯罪公约》。该公约是1998年在联合国的主持下开始起草的。公约需在得到40个国家的批准后生效。2000年12月12日至15日，该公约高级别政治签署会议在罗马举行，118个国家和地区签署了该公约。中国外交部副部长王光亚代表中国签署了该公约。

2001年3月，由于恐怖主义和武装贩毒、走私等跨国有组织犯罪活动日益猖獗，各国迫切希望加强合作，预防和打击与此相关的非法制造和贩运枪支等活动，为此，各国谈判达成了《打击非法制造和贩运枪支及其零部件和弹药的补充议定书》(简称：《枪支议定书》)。其目的在于通过打击非法制造和贩运枪支等小武器的活动，加强国际社会在预防和打击跨国有组织犯罪方面的合作。2002年12月9日，中国政府签署了《枪支议定书》。

2003年9月29日，联合国发言人埃克哈德宣布，已有147个国家签署《联合国打击跨国有组织犯罪公约》，其中批准该公约的有51个国家。根据有关规定，公约于29日正式生效。生效的还有《联合国打击跨国有组织犯罪公约》“关于防止、禁止和惩治贩运人口特别是妇女和儿童的补充议定书”。

《联合国打击跨国有组织犯罪公约》是目前世界上第一项针对跨国有组织犯罪的全球性公约。它确立了通过促进国际合作，更加有效地预防和打击跨国有组织犯罪的宗旨，为各国开展打击跨国有组织犯罪的合作提供了法律基础。公约规定缔约国应采取必要的立法和其它措施，将参加有组织犯罪集团、洗钱、腐败和妨碍司法等行为定为刑事犯罪。公约要求所有愿意遵守该公约的国家在法律上采取协调措施，以打击有组织犯罪集团与腐败行为、打击洗钱等非法活动、简化引渡程序、扩大引渡范围。公约还要求有关国家采取措施，保护那些在法庭上提供对犯罪团伙不利的证据的证人，并向需要帮助的国家提供财政等方面的援助。

2003年9月23日，中国常驻联合国代表王光亚向联合国秘书长安南交存了中国加入该公约的批准书。

5.中国出口强劲带动亚洲经济对华观念误区需改变

XX年8月，美国著名的财经媒体《华尔街日报》撰文指出，中国经济的成功不容置疑，但在中国出口贸易问题上，某些人的误区颇多。

误区一：中国经济增长以牺牲亚洲其他国家的利益为代价

根据数据统计，中国对美国出口增长的同时，韩国等国家对美国的出口却在下降，但这并不意味着这些亚洲国家已被淘汰出局。实际上，他们的出口总额一直随中国一起大幅增长。上周韩国宣布，今年上半年，韩国单对中国的出口就增长了近50%。在亚洲地区，中国的贸易作用日趋显著，并将成为日本、新加坡、马来西亚和菲律宾首要的出口目的地。由于贸易格局的变化扭曲了贸易统计数字，在统计中国进出口方面存在着重复计算的现象。

中国的崛起不仅不会危及亚洲国家，反而会对东亚其他国家的贸易产生重要的积极影响。1995至XX年间，亚洲其他国家对中国的出口年增长率达到11.5%，而同期全球贸易的年增长率只有3.8%。

误区二：中国出口影响外国公司利益

不论是美国还是亚洲其他国家的政要、行业组织和工商企业，都声称中国利用低成本向他们的市场倾销廉价产品。但他们忽略了外国公司，不论是美国的还是亚洲其他国家的，在中国的出口贸易中发挥了重要的作用。比如，中国出口彩电最多的公司是韩国LG集团。之所以出现这一现象，是外国公司为实现自己的利益而做出的。

外国公司的投资决策主导着中国经济发展的进程。取之不尽的廉价劳动力是中国对外国公司最大的诱惑。

6.“中国文化年”：中法关系史上的文化盛事

新华网巴黎7月3日电综述(记者高津英)从推动中国和法国全面伙伴关系的战略角度考虑，两国领导人在几年前相互进行国事访问时曾共同商定，于2003年至2005年两国互办文化年。今年在法国举办的“中国文化年”活动于7月2日圆满结束，这是中法关系史上空前的文化盛事，也是迄今为止规模最大的一次中外文化交流活动。

“中国文化年”2003年10月从巴黎金门宫启程，几个月间足迹遍及法国各地，307余项活动让法国公众领略了多彩中国的神韵。

此次“中国文化年”交流领域广。除了展现中国传统文化魅力的孔子文化展、“三星堆”文物展和康熙时期艺术展之外，还涉及教育、科技、广电、体育、宗教、建筑、旅游等领域。21世纪中国高等教育展、中国科技成果展、中国电影回顾展、中国妇女文化周、武术、棋类交流、中国旅游展、“今夜星光灿烂”杂技晚会、中国时装设计展示会等项目让法国人更为全面、深刻地了解中国。

“中国文化年”覆盖面积大。文化年从首都巴黎辐射全国，通过友城等渠道深入法国各地。北京、上海、重庆、广东、广州和武汉分别在其法国友城巴黎、马赛、图卢兹、普阿兰大区、里昂和波尔多举办文化周活动，巩固和加深了姊妹城市间的交往和友谊，为今后进一步拓宽合作领域奠定了基础。

一些法国城市和乡镇还自发组织与中国有关的活动，应和中国文化年。香水之城格拉丝举办以“芬芳中国”为主题的玫瑰节，表达市民对中国“玫瑰花一般的感情”;以私人收藏为主的中国日用珍品展从巴黎办到摩纳哥，渔船、水车、竹筏、筢子和花轿等物品洋溢着浓厚的生活气息;“专家学者谈中国”系列讲座荟萃了法国学者对中国问题的真知灼见;当年邓小平等人勤工俭学的蒙达尔纪也举办该城的“中国年”，再系蒙城人的中国情结……

“中国文化年”项目质量精。文化年期间，许多从未走出国门的国宝来到法国参展：敦煌实物、故宫馆藏、景德镇陶瓷、山水画名作等令观者眼界大开。巴黎香榭丽舍大街的春节彩装游行吸引了70万观众，埃菲尔铁塔披上“中国红”轰动四面八方。

“中国文化年”的效果良好。法国民众和各界对中国和中国文化表现出不同寻常的热情和兴趣，除巴黎外，许多中小城市、甚至海外省都积极参与中国文化年活动，在法国掀起一股“中国热潮”，这股热潮会随着今秋10月法国文化年在中国的揭幕而持续下去。

文化年的成功举办得益于中国文化的独特魅力、中法之间日益密切的关系和两国在国际事务中的相似立场。中国和法国一向倡导世界文化的多样性，主张积极开展不同文明间的对话和进行不同文化间的交流与合作，两国互办文化年正是对文化多元化的有益尝试。

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第四篇：新中国走向世界舞台教学设计9 北师大版1

《新中国走向世界舞台》教学实践报告

(指导思想，设计方法等说明)

本节课讲诉了新中国成立以后，随着我国综合国力的增强和国际局势的变化，在中国政府的积极努力下，新中国恢复了在联合国的合法权益，开始走上世界舞台。此外，中国领导人又运用非凡的外交智慧打破了中美关系的僵局，扭转了一直以来被美国外交封锁的局面，与越来越多的国家建立起大使级外交关系，出现“我们的朋友遍天下”的外交盛况。了解这些基本史实并不是难事，因为教材中对这些重要事件做了简单扼要的介绍。然而学习历史的主要目的除了了解历史事实，还要探究历史规律，汲取历史智慧，关注现实。因此深入探讨这些外交成就取得的原因，产生的影响是本节课的重点。为了让学生真正理解这些问题，也为了培养学生自主学习的能力，我们应该把重点放在如何引导学生去深入了解和主动探究。考虑到课时的安排，这节课是要在一课时内完成的，而且学生的探究活动以及探究过程中查阅大量的资料都需要有充足的时间，如果把探究活动放在课堂上进行，不但学生没有足够的时间准备，对于教学任务来说也是比较紧张的。因此，我决定把学生的探究活动以问题的形式放在课前进行。首先将学生分成不同的小组，分组基本是按照学生的意愿进行，但是考虑学生的能力因素，教师做适当调整，做到基本均衡。然后要求学生依据教师设计的问题进行课前预习：

1、请你简单介绍一下联合国这个国际组织，为什么说是新中国“重返”联合国，而不是“加入”?新中国重返联合国有什么意义?

2、查阅资料，了解尼克松访华之前中美没有交往的原因是什么?现在双方为什么都有了建交的意愿?

3、“小球转动大球”是指什么?由此你学到了哪些外交智慧?

4、改善中美关系最棘手的问题是什么?在这一问题上，美国的态度发生了怎样的改变?

5、中美建交给中国和世界带来怎样的影响?

6、举例说说近代中国的屈辱外交和新中国成立后外交的辉煌成就，你认为产生巨大变化的原因是什么?

7、20世纪70年代新中国取得了哪些外交成就?思索走向世界能给中国带来什么?

在课上请学生分七组讨论，每组选择一个题目。教师根据同学们讨论的情况选择其中一个问题作为切入点展开教学。最后教师总结并提出更高的要求和探究

课题——“如何更好地发展今天的中美关系、中日关系，请提出你的建议”。在教学过程中，教师可以围绕本课重点和难点，选择学生讨论问题中的两三个重点解决，学生经过自主学习能很快明了理解的问题可以做简单处理。这样的教学设计有利于突出学生主体地位，让学生主动思考，参与教学活动，建立高效课堂。

一、实践过程

1、通过三张珍贵的历史镜头《乔的笑》、《尼克松访华》、《田中角荣访华》，带领学生进入本课。激发学生的兴趣，点明本课讲述的重大事件

2、并通过分组讨论的方法对课前预习的七个问题进行探究。从而充分发挥学生的主体作用，发展学生的个性，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3、通过学生讲故事和观看视频资料，补充对细节的描述来增强趣味性，并引导学生带着问题看视频，增强多媒体手段的效用。

4、通过引导学生带着问题去阅读历史资料，培养学生的阅读理解能力和从史料中获取有效信息的能力，从而掌握学习历史的方法。

5、通过比较不同时期的外交状况，将历史知识纵向联系起来，并进行同类比较，进行分析，得出结论——综合国力是一个国家外交的基础。培养学生比较的能力，形成论从史出的历史思维。

6、为学生提出更高的研究课题。让学生学会应用所学的知识面对生活中的一些实际问题(通过本课学到的历史智慧，为今天的中美、中日关系的发展提建议)，让学生体验历史就在身边。

二、收获与体会

本节课感觉学生课堂气氛热烈，教学目标达成度较高。经过小组讨论，学生对新中国取得外交成就的原因和意义有比较清晰认识，感悟到国力是外交的后盾，并汲取智慧，解决现实问题。学生对如何搜集、整理史料、提取史料中有效信息的能力有了很大的提高，学生自主学习的兴趣和能力都有了进一步的发展，学生独立思考、合作探究的能力也有所增强。课堂通过分组讨论的方式，使学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上‘活’起来，主体作用充分发挥，从而使课堂教学充满活力。在这样的课堂教学过程中，学生学得主动，学得轻松，个性、特长得到自由发展，综合素质得到全面提高。同时，这样的教学设计，也有利于突出重点，解决难点，建立高效课堂。

三、问题与建议

学生在探究中美两国从僵化到建交的原因时，对国际局势的变化带来的影响关注不够，对国家为什么要发展对外关系的理解不到位。建议以后多引导学生加强对历史事件的背景的研究，加强“任何一个国家都不可能孤立发展”的认识。

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第五篇：山东省2018年中考政治九年级全一册第二十课世界舞台上的中国复习练习

第二十课 世界舞台上的中国

一、选择题

1．(2017·烟台中考)2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，来自130多个国家和地区的约1 500名各界贵宾作为正式代表出席。这次论坛是我国首次以“一带一路”建设为主题举办的最高规格的国际论坛，也是继G20杭州峰会之后，再次就共同构建人类命运共同体做出的中国贡献。这说明( )

①和平与发展仍然是当今时代的主题 ②经济全球化趋势日益明显

③中国树立了一个负责任的大国形象，成为世界发展的主导者 ④对外开放是我国的一项基本国策，是我国现代化建设的必要条件 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

2．(2017·潍坊中考)2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。两天会议结满累累硕果，涵盖政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通5大类，共76大项。你对我国承办这一高峰论坛的认识是

( ) ①彰显着我国在当今世界是一个负责任的大国形象 ②对外开放仍然是我国必须长期坚持的一项基本国策 ③我国已经成为一个世界经济强国

④在“一带一路”参与国中，中国担当了领导者的角色 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

3．(2017·杭州中考)2016年9月，以“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”为主题的G20峰会在杭州召开，中国备受世界瞩目。这显示我国( ) ①国际地位不断提高 ②主导经济全球化发展 ③综合国力显著增强 ④已迈入发达国家行列

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．(2017·成都中考)2017年1月18日，国家主席习近平在日内瓦出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议，发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，全面阐述了我国对人类命运共同体的基本主张。这表明我国( ) ①以开放为动力，以合作为目标 ②推动国际治理，重塑世界格局 ③承担国际责任，贡献中国智慧 ④维护世界和平，促进共同发展 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5．(2017·南京中考)“一带一路”建设承载着我们对共同发展的追求，将帮助各国打破发展瓶颈，缩小发展差距，共享发展成果，打造甘苦与共、命运相连的发展共同体。习近平主席的上述讲话( ) A．体现了我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 B．说明构建和谐社会逐渐成为世界各个国家共同追求 C．表达了我国促进各国共同发展实现同等富裕的愿望 D．说明我国现阶段的共同理想是建设发展命运共同体

6．(2017·随州中考)2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习近平主席出席高峰论坛开幕式，并主持领导人圆桌峰会。其中，出席此次峰会的包括29位外国元首、政府首脑及联合国秘书长等重要领导人。这表明( ) ①我国的国际地位和国际影响力日益提高 ②我国坚持改革开放的基本国策

③我国实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律 ④我国在国际舞台上扮演着重要角色并发挥主导作用 A．①③

B．①② C．②③

D．③④

7．(2017·广东中考)2014年至2016年，中国对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元，为沿线国家经济发展注入了新的活力，中国企业为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。这表明( ) ①中国在国际社会中发挥着更加积极的作用 ②中国是一个谋发展、促合作、负责任的国家 ③中国是维护世界和平的重要力量 ④中国是世界上最大的发展中国家

A．①② B．①③

C．②④

D．③④

8．(2017·赤峰中考)2017年5月14日至5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开。130多个国家约1 500名贵宾，包括29国国家元首和政府首脑出席峰会。中国主持召开如此大型的国际性会议说明( ) A．当前一切国际事务都离不开中国 B．中国在国际舞台上起着决定性作用 C．中国的国际影响力日益提高 D．中国已跻身于发达国家行列

二、非选择题

9．(2017·聊城中考)【世界舞台中央 瞩目中国领唱】

近年来，面对国际局势的多重挑战和逆全球化思潮涌动等不确定因素的增加，在事关人类前途命运的重大问题上，越来越多的国家重视中国领导人给出的中国方案。

在推动“一带一路”过程中，中国坚持共商、共建、共享，积极落实丝路精神。目前，全球100多个国家和国际组织积极支持和参与“一带一路”建设，联合国大会、联合国安理会等重要决议也纳入“一带一路”建设内容。

(1)请你结合所学知识回答，以上材料说明了什么？

(2)“一带一路”让中国的人才、技术、重大建设工程走向世界。作为现在的你将要“走出去”，应该具备哪些素质？

10．(2017·沈阳中考)材料一：2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛高级别全体会议在北京举行。出席会议的多国政要在致辞中高度评价中国“一带一路”倡议的积极作用和重大意义，认为这一倡议为各国发展提供方案，为民众福祉创造机遇，为世界经济注入活力。 (1)材料说明了什么？

(2)材料体现了我国处理民族关系原则的哪一方面？

材料三：我国提出“一带一路”倡议三年多来，沈阳在产品、服务、技术、资本上与各沿线国家频繁往来。2016年，沈阳对“一带一路”相关国家出口13.4亿美元，占全市出口总额的31.8%，对俄罗斯、巴基斯坦、阿曼等“一带一路”相关国家协议投资额1.77亿美元……一个个可喜的数字凸显了“一带一路”上的沈阳印记。

(3)根据材料说明“一带一路”战略对沈阳起到了怎样的作用？

一、选择题

1．(2017·市中二模)2017年《政府工作报告》交出漂亮的“世界答卷”：2016年，中国对全球经济增长贡献率超过30%；农村贫困人口减少1 240万；实际使用外资1 300多亿美元，位居发展中国家首位；扎实推进“一带一路”建设，一批重大工程和国际产能合作项目落地；中国特色大国外交卓有成效。这份“答卷”表明我国( ) ①树立起合作与负责任的大国形象 ②对世界经济发展做出了重大贡献 ③已成为全球共同发展的主导力量 ④在国际舞台的引领作用日益凸显

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

2．(2017·历下一模)对下侧图表理解不正确的是( )

A．我国经济建设取得显著成就 B．我国已经步入发达国家行列

C．我国经济对世界经济产生重要影响

D．我国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色

3．(2017·历城二模)2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。这是新中国成立以来由我国首倡举办的层级最高、规模最大的主场外交活动。习近平强调，坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，将“一带一路”建成和平、繁荣、开放、创新、文明之路。下列认识正确的是( ) ①我国的国际影响力日益增强

②我国在国际事务中发挥着主导作用

③开放包容、互学互鉴，消除了不同文化的差异性 ④“一带一路”倡议符合各国人民利益，具有广阔前景 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．(2017·槐荫二模)下图表明我国( )

A．已经全面建成小康社会 B．已经迈入世界发达国家行列 C．综合国力显著增强

D．是促进世界经济发展的决定力量

5．(2017·天桥二模)2016年，我国继续推进“一带一路”建设；对全球经济增长的贡献率超过30%；习近平等国家领导人出席了金砖国家领导人会晤、核安全峰会等会议；推动《巴黎协定》生效。这说明( ) ①我国在世界舞台上发挥着主导作用

②我国在国际社会中履行着一个大国的责任 ③对外开放是我国现代化建设必不可少的条件 ④我国在国际事务中扮演着越来越重要的角色 A．②③④

B．①③④ C．①②④ D．①②③

6．(改编)从阐述中国梦与世界各国人民的美好梦想相通，到构建以合作共赢为核心的新型国际关系；从提出“亲诚惠容”的周边外交理念，到承诺与发展中国家交往时坚持“正确义利观”；从倡导“一带一路”方略，到筹建亚洲基础设施投资银行……积极进取、奋发有为的中国( ) ①始终坚持独立自主的和平外交政策 ②国际影响力日益增强

③是推动世界经济发展、维护世界和平与地区稳定的主导力量

④树立了和平、合作、负责任的大国形象 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

7．(原创)2014年至2016年，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。这表明我国( ) ①在国际社会中发挥着更加积极的作用 ②是维护世界和平的重要力量

③是一个谋发展、促合作、负责任的国家 ④是世界上最大的发展中国家

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

8．中国之所以能在国际舞台频繁“精彩”亮相，得益于( ) ①改革开放以来我国经济快速发展 ②我国日益增强的综合国力 ③全面建成小康社会目标的实现 ④中国在国际上的领导地位

A．①② B．①④

C．②③

D．②④

二、非选择题 9．【中国声音】

2016年6月17日到24日，国家主席习近平出访塞尔维亚、波兰和乌兹别克斯坦三国，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十六次会议。习近平主席此次对传统友好国家的“走亲戚式”访问，将务实合作推向新高度，中国的外交战略空间进一步增大。

(1)中国在各个多边舞台上，频繁地发出“中国声音”，说明了什么？

【发展理念】

2016年6月20日，国家主席习近平出席丝路国际论坛暨中波地方与经贸合作论坛开幕式，强调：智力先行，强化智库的支撑引领作用。要加强对“一带一路”建设方案和路径的研究，在规划对接、政策协调、机制设计上做好政府的参谋和助手，在理念传播、政策解读、民意通达上做好桥梁和纽带。 (2)“一带一路”发展理念的实施有何意义？

【展望前景】

“中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的‘朋友圈’越来越大。”

(3)为了世界的和平发展与繁荣和谐，让我们的“朋友圈”越来越大，国家应当怎么做？

参考答案

【真题精选】

一、选择题

1．B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A 7.A 8.C

二、非选择题

9．(1)①中国顺应世界发展趋势，抓住机遇、加快发展、应对挑战。和平与发展是当今时代的主题，经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。②我国始终坚持对外开放的基本国策。对外开放的水平不断提高。综合国力显著増强，已成为维护世界和平与稳定的重要力量。在当今世界树立起一个和平、合作和负责任的大国形象。③我国国际地位日益提高， 在国际事务中发挥着日益重要的作用，一些重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与。④中国方案为世界提振经济、应对诸多不确定因素提供了“中国经验”和“中国智慧”。 越来越受到世界各国的普遍赞赏。

(2)①要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，走向世界，为祖国服务。②学会用世界的眼光看问题，要关心国际形势，关注全球性的重大问题，尝试分析其对世界政治、经济的影响，以及与我国国家安全和经济发展的联系，培养自己的全球观念。③要具有平等意识，对外交往中，我们既要平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化，又要注意维护自己国家和民族的利益，树立当代中国公民的形象。④主动培养参与意识，提高合作能力和竞争力。⑤要善于学习，在对外交往中，不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

10．(1)中国的国际地位显著提高，在国际社会中发挥的作用越来越重要。或我国始终不渝地奉行互利共赢的开放策略，积极发展同世界各国的贸易往来。 (2)(各民族)共同繁荣。

(3)提高了沈阳对外开放的程度或促进了沈阳经济的发展。 【模拟原创】

一、选择题

1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A

二、非选择题

9．(1)我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响力的地区性大国；我国是推动世界经济持续发展的重要动力；我国国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起负责任大国的形象。

(2)有利于促进“一带一路”区域国家的经济和社会的发展；有利于维护世界的和平，促进世界经济的发展；有利于加快我国经济社会的发展，提升我国的国际影响力和综合国力；为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇，为国际合作提供了新的平台；促进了和平、交流、理解、包容、合作、共赢的文化交流等。

(3)清醒地看到前进道路上的困难和风险，树立忧患意识，居安思危，抓住机遇，迎接挑战；树立开放、平等、参与的国际意识，积极参与国际竞争与合作；全面落实科学发展观，以经济建设为中心，大力发展生产力，增强我国的综合国力；实施科教兴国战略，提高科技实力和国际竞争力；在平等互利的基础上，坚持对外开放的基本国策，积极开展对外经济技术交流与合作；继续奉行独立自主的和平外交政策，维护我国的主权和领土完整；坚持走和平发展的道路，充分发挥我国在联合国中的作用，维护世界和平，促进共同发展。