幼儿园班主任量化方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《幼儿园班主任量化方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：幼儿园班主任量化方案

班主任工作量化考评方案

光山二高班主任工作量化考评方案

------------------

光山二高班主任工作量化考评方案(试行)

一、量化考评办法：

班主任工作量化考评分=班级量化考评分(A)+学生评价分(B)+教学质量分(C)+卫生考评分(D)+财产管理分(E)+奖惩分(F)

A.班级量化考评分(40分)：班级量化考评由年级组制定方案并负责落实，是每月发放班主任津贴(130元)的依据，发放时经政教口审核。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记40、39.6、39.

2、38.8……分等。

B.学生评价分(10分)：由政教处落实。按学期进行量化考评，具体办法是：全班学生对班主任工作逐项打分，去掉五个最低分后，取分数较低的二十份计算平均分，学期末，高低排序，以年级组为单位，依次计分为

10、9.9、9.

8、9.7、9.

6、9.5……分等。

C.班级教学质量分(30分)：教务处负责落实。以年级组为单位，分学期考核各班目管进线人数增长值，分文、理科分别计算总分前80%学生人数。目管进线人数增长值=期末目管学生人数-起始目管学生人数，该项评比每月平均80元，由教处务制定细则，逐月发放。期末按增长值高低依次记为30、29.7、29.

4、29.1……分等。

D.卫生考评分(10分)：政教处负责落实。是每月发放卫生津贴(50元)的依据。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记

10、9.9、9.

8、9.7、

9.6、9.5……分等。

E.财产管理分(10分)：总务处负责落实。按月考评，是发放财产管理津贴(40元)的依据。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记

10、

9.9、9.

8、9.7、9.

6、9.5……分等。

F.奖惩分(20分)：由政教处负责。每月一总结，结果汇总后通报到年级组。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记20、19.8、19.

6、19.4、19.2……分等，全学期无一起违纪的另奖5分(奖惩标准见附件)。

班级工作考评按学期总结，按学年实行末位淘汰制，对成绩突出的班主任按年级给予奖励，第一名班主任获奖金300元，第二名、第三名班主任获奖金100元，第四名及其以后无奖金。

二、对学生重大违纪事件发生后的责任界限和处理程序

重大违纪指：打架斗殴及意外事故、外出上网、私自租房。

责任界限：学校主值日对当天发生的重大违纪事件负领导责任;班主任是学生发生违纪事件的直接责任;政教处全力协助班主任对学生进行管理，协调不同班级、不同级段的调查取证，落实对年级组班主任工作的督查和考评。

①对班级出现的重大违纪事件或严重触犯班规校纪的，班主任负责调查事件起因(政教处全力协助和协调)。

②事件发生后班主任三天以内拿出初步的处理意见，政教处审核，批准后由班主任具体落实处理意见。

附：政教处奖罚标准

(一)加分项目及标准

①好人好事，拾金不昧，加0.5分;见义勇为，加2分(由政教处审定)

②勇于承担学校、老师安排的额外劳动，酌情加1-2分。

③积极向广播站、光山二高校园报投稿被采用每篇加0.5分。

④关心集体，提出合理化建议被学校采纳且行之有效奖1分/条。

⑤担任学生会、文明监督岗、通讯组、播音组成员等，且能按要求做好本职工作者，每任一职奖0.5分，任职多者多奖，最多只奖2分。

(二)扣分项目及标准

1、品德行为

①张口骂人的，给予先开口骂人者批评直至警告处分，并扣2分。

②动手打人的，给予先动手者严重警告之处分，扣5分，造成人身伤害的，除责令其负责全部医疗费用外，并给予其记过直至开除学籍之处分，扣5分。

③请人打架的、聚众闹事(两人或多人参与)、带凶器打架的，给予留校察看处分或勒令退学，扣5分。若导致他人受伤的，给予其记过或开除学籍之处分，并责令其负责全部医疗费用，情节特别严重者，送交公安部门处理，并扣5分。

④凡采用语言、行为、写匿名信等方式威胁他人者，给予批评、警告直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑤凡有敲诈、勒索、诈骗、抢劫、偷盗和流氓等行为者视其情节轻重，分别给予警告、记过直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑥凡有吸烟、酗酒、赌博、抄看黄色书籍、看黄色录像，进电子游戏室、台球室、网吧、卡拉OK厅者、完手机、Mp

3、Mp4等，视其情节轻重，分别给予警告、记过直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑦破坏公共财产，造成严重损失或危害者，责令其赔偿并给予纪律处分，并扣2分。⑧凡在校期间谈恋爱者，劝其退学，并扣5分。

⑨学生初次违纪并能主动承诺错误，态度诚恳的，可视改正错误的态度决心，从轻处分;对于屡次违纪、回避错误、说假话、作假证明、对错误认识不足、态度不好的加重处分。⑩全学期旷课达五十课时者(迟到、早退三次各计一个课时)，作自动退学处理，取消学籍。

2、组织纪律

(1)学习纪律

①上课不得迟到、早退或中途离开。

②上课时不准看课外书籍，更不准打瞌睡。

③教室内不准穿背心、拖鞋。

课间不准打闹、吹口哨、起哄;不准说脏话、粗话，更不准在走廊上打球、聚集。违犯以上条款的，每人次扣0.5分。

(2)生活纪律

①起床

上操铃响后，值日人员在寝楼或其它地方发现学生没有上操，查清姓名、班级、原因，每人次扣0.5分，学生有特殊情况需有班主任批准的请假条。

②早操

出操时，班与班之间要保持距离，跑速适当，对跑操、做操达不到要求的扣0.5分;学生出操时，不得无故脱离班级，每发现一人次扣0.5分，缺勤者每人次扣1分，特殊情况须由班主任提前向政教处说明情况。

③课间操

a.抽查班级人数(以各班总人数为准)，缺勤者扣0.5分。

b.做操不规范，达不到要求的提出批评，情节严重的停课重做，每人次扣除考评分0.5分。

④就餐纪律

按照饭场纪律规定，根据饭场值日人员提供的违纪情况，每人次扣0.5分。

⑤学生作息纪律

a.早餐、午餐期间严禁在操场打球，否则，每人次扣1分。

b.午间休息时，保持寝室、教室安静，凡有谈笑、大声说话、洗 衣、下棋、唱歌、吹打乐器，猜拳行令、打球、听 Mp

3、看电视、下位走动等影响他人休息的行为，责令其写出书面检讨，给予公开批评，每人次扣1分。

c.夜晚就寝，遵守作息时间，做到铃息、灯息、声音息，息灯后凡有说话、走动、洗漱、打手电看书、吃零食、洗衣服者每人扣1分。凡翻越教楼和寝楼楼门、窗户及学校大门、围墙者，给予公开批评，每人次扣2分。夜不归宿或留宿他人者扣3分。

d.凡在校外私自租房住宿的，查出后扣3分，并限期返校住宿，在期限内未返寝室住宿的，扣除5分，并按有关规定处罚。

⑥集会纪律

a.集会要做到快、静、齐。凡无故缺席者，每人次扣0.5分。

b.集会期间，凡随意出会场、起哄、谈笑、打闹、看书报、鼓倒掌者，扣0.5分，造成不良影响的视情节轻重扣1-2分。

(3)个人卫生习惯：

①凡在洗澡间以外的水池、阳台等露天场所赤身洗澡者，给予严肃批评，扣0.5分。②向楼下吐痰、扔废纸、粉笔头、墨水瓶等杂物的，扣1分，造成他人人身伤害者，另行处罚。③凡在教楼的栏杆、窗口等处放鞋、毛巾等现象者，扣0.5分。④在公共场所的墙壁、栏杆等处随意乱刻、乱画、张贴的扣1分。

3、校园管理

(1)凡有违犯《花园管理》的有关规定，每人次扣0.5分。

(2)在校生在规定的时间内可外出，否则，未经允许外出，每人次扣0.5分，翻墙外出者扣2分。带熟食进校扣2分。

(3)走读学生按学校规定佩戴走读证出入校门，无证出入的，每人次扣0.5分;涂改、仿造和使用他人走读证，扣1分。没佩带校徽的根据有关规定扣分。

(4)不服从管理,与门卫或值日人员顶撞者,扣1分。

(5)在校园内禁止骑自行车，自行车一律存入车棚，违者每人次扣0.5分。

4、安全工作

(1)寝室要指派专人保管钥匙，负责开、锁门、关灯。违者责任人每次扣1分。

(2)凡私自在寝室，教室安装电灯、电器者，扣2分，若引起火灾，视其情节轻重，依据有关规定另行处理。

5、班主任按学校要求到岗的每缺1岗扣0.5分。

临时奖罚：学校对班主任及班级安排的临时性工作，经学校同意可另行规定奖罚标准及奖罚分。

本方案自2011-2012学年度上期开始执行。

第二篇：班主任月工作量化管理考评方案

一、考评的目的与意义

为了调动全体班主任工作积极性，对班主任工作实行科学、合理、客观、公正的考核与评价，促使班主任不断增强管理育人的责任意识。高度自觉地投入到班级常规管理和创新教育各项工作中去，一切为了孩子的健康成长，全面提高学生的综合素质，让每个学生在老师的关爱、教育和激励下健康成长、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,是协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的纽带。

三、班主任工作的基本职责

1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。

2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。

3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。

4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。

5、全方位、多渠道安排大课间活动，组织带领本班学生参加学校各项活动，积极完成学校布置的各项工作任务。

6、指导本班学生干部开展班级工作并配合学校各种管理工作，主持召开班委会、班会或主题班会。

7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。

8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。

9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。

10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。

11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作，严格控制学生流失。

12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。认真安排填写学籍表及学生成长记录。

13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。

14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。

总之，班主任要关心学生的学习成绩提高;关心学生的心理健康发展;关心

学生的生活;关心学生的安全。

四、班主任任职规定

按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师

专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任副班主任，并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。

五、班主任工作考核细则

(一)考核原则

班主任工作考核遵循以下五个原则：

1、鼓励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调

动班主任的工作积极性为考核的出发点和落脚点。

2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮

助班主任端正思想认识，自觉纠正存在的问题。

3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规

范教育、班风建设等常规性的基础教育工作成绩，又要看班主任针对学生实际，创造性的组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。

4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定

量的考核标准及具体指标，对班主任的德、能、勤、绩进行全面考核。

5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解

情况的基础上作出较准确的评价。

(二)班级常规工作考核(满分200分)

1、考勤(10分)

考核班主任在两操、晚自修、就餐、就寝、升旗、集会等方面出勤情况。

考核办法：以年级组考勤、开会领导点名结果为依据，按月统计出勤,缺一次

扣1分，扣完为止。

2、常规检查(400分折25%计入班主任总分)依据学习、安全、卫生、文明四个组考评结果。

3、学生住宿登记、纪律、安全卫生情况。(40分)由生活教师提供记录。

4、完成任务(50分)

A)每月更换一次黑板报内容。(10分)(年级组负责)

B)每月一次主题班会。(10分)(政教处负责)

C)学校安排的临时性工作按时保质保量完成。(20分)(各处室提供)

D)勤思考多实践，努力创建班级特色，活跃班级文化气息。考核校园广播稿件;上交其它各种材料是否及时等。(10分)(广播室提供)

考核办法：以学校、年级组、政教处、教导处、总务处、团支部等相关人员的检查评比为依据。

5、加减分：

(1)学生中的好人好事受到校级以上公开表扬的每人次加1分。

(2)有特殊贡献的由校长办公会集体研究给予加分。

(3)班集体或个人参加各级教育主管部门或学校举办的各类竞赛获得前三名者，加分如下：

集体奖加分：

第一名(一等奖)10分

第二名(二等奖)8分

第三名(三等奖)5分

个人奖加分： 级别一二三

市级：201510

县级：1085

校级：321

注:校运会取团体总分奖励，个人破记录加3分。

6、减分：所辖班级学生发生重、特大责任事故，将对其班主任实行一票否决;且扣班主任费100至300元/次(此项由校委会裁决)，事故严重牵扯到赔偿责任的，班主任要承担一部分(此项由校委会裁决)，直至追究法律责任。因班主任工作处理不当造成家长无理取闹的扣10分。

六、考核结果：

1、考评结果分A、B、C三档，分别约占班级数的25%、50%、25%。

2、每人从寄宿班贴中拿出100元进行考核。(20个班)

3、一档每人180元，二档每人85元，三档50元。

4、学生流失由政教处考核，每月统计汇总一次，流失一人扣班主任100元，扣年级组长30元。

七、学期末综合评选优秀班主任

1、班主任月考核累加平均分(占60%)

2、班级学习成绩(占30%)：A+B

(1) 班级学期末统考各科平均分的平均值差值，即 ：

A=(a-b)*15%

其中a为本学期末统考各科平均分的平均值，b为上学期末统考各科平均分的平均值。

(2)班级学期末统考各科及格率平均值差值，即：

B=(c-d)*15%

其中c为本学期末统考各科平均及格率，d为上学期末统考各科平均及格率。

注：一年级的b、d为期中考的成绩。

3、领导测评、学生测评各占5%。

高楼中学初中部20

11、

9、10

班主任月工作量化管理考评方案

高楼中学初中部20

11、

9、10

第三篇：班主任工作量化考核方案[本站推荐]

班主任工作量化考核方案(试行)

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。

第一部分 班主任工作考核 (基分为100分)

一、考核内容

1、班主任常规工作考核内容：

(1)每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到政教处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。不按时上交者每次扣 2 分，不交者每次扣5分。

(2)能认真组织好每月一次的主题班会系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班会课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。(以主题班会教案、活动记录、政教处检查和学生座谈为依据)。

(3)升旗仪式、课间操班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣2分。(以政教处检查为依据)。

(4)学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣5分。(组织者负责检查)

(5)能积极主动完成学校个部门布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。(组织者负责检查)

(6)能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者(5分钟内)扣2分，缺席者扣5分(班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场)。(以会议记录为依据)

(7)能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10-30分。(政教处、教导处负责)

(8)在检查督促中，被学校政教处和相关考核部门查到的学生不规范行为，除按《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》扣除学生的德育分之外，还将纳入班主任工作量化考核，每扣该班学生10分，相应的扣该班班主任1分，以此类推,不重复扣分。(政教处负责)

(9)每学期期末前一周写出工作总结交到政教处。不按时交者每次扣 2 分，不交者扣5分，抄袭者得0分。

(10)每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。不按时交者扣 2分，不交者扣5分。

(11)对科任老师和学生进行民意调查，满意率低于60%的，酌情扣30——50分。

(12)在学生日常行为量化考核中，弄虚作假者，每人次扣10分。

2、班级管理工作量化考核内容

班级量化考核内容分每日考核、每周公布和每月汇总通报三部分

(1)每日检查内容

①学生出勤;②班级及包干区卫生;③校徽佩戴;④纪律; ⑤文明礼仪;⑥两操 ⑦教学秩序(上课、上自习秩序，随意中途外出，提前放学)⑧班级日志的填写

(2)每周检查内容

①校服;②仪表;③宿舍;④教室文化氛围

(3)每月检查内容

①班级公物;②大扫除

以上考核细则详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》

3、班主任工作考核加分项目

(1)经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。① 每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访记录须有家长签字，以家访记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。②每学期组织的家长会班主任要精心备课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得20分。参加人数少，材料不全扣3-5分。

(2)积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖(省级一等奖)得40分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得30分，省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得20分，市级三等奖(县级二等奖)得15分，县级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过50分。

(3)学生在星级文明班级创建活动评比中总分在97以上的，相应的班主任考核加20分。

(4)通过对学生的民意调查，满意率为100%的，班主任考核加50分。

二、考核办法

1、班主任常规工作，通过实况、实地、实时、实事和借助于有关记录进行考评。

2、班级管理考核办法详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》。

三、班主任津贴的发放办法

1、班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。

2、班主任请假或外出，班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。

第二部分 班主任工作评价

一、学期(学年)班主任工作==学期(学年)班主任工作月考核总分+学期(学年)班级成绩+领导评价。优秀率不超过本学段班主任人数的20%。

二、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴，其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。

1、学期(学年)班主任工作考核按学段排在最后一名的;

2、学期(学年)班主任工作月考核的总分除以月数，分数低于60分的;

3、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的;

4、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的;

5、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的;

6、有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的;

7、不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的;

8、发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。

9、在学校举行的各类考试中，有严重违规违纪现象的;

10、有乱收费现象的。

第四篇：七斗中学班主任工作量化考核方案

七斗中学班主任工作量化考核方案

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据惠山区教育局对班主任管理的意见和我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定

本细则。

第一部分：每月班主任工作考核

每月班主任工作考核包括：班主任常规工作考核、班级管理工作量化考核两部分

一、每月班主任常规工作考核内容：(总分70分)

1、能认真组织好每周一次的班团队活动课和两周一次的德育专题系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。(以班团队活动记录、教导处检查和学生座谈为依据)。

2、升旗仪式、课间操、课外活动班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣5分。

3、班主任每天7点前到班检查学生出勤、教室及包干区卫生、自行车排放等情况，每迟到一次扣2分。

4、学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣30分。

5、能积极主动完成学校布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。

6、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者(5分钟内)扣1分，缺席者扣2分(班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场)。(以会议记录为依据)

7、能关心爱护全体学生，每天准时准确上报学生出勤情况。发现学生缺课，半天内要联系其家长，学生连续旷课二日，应查明原因及时上报教导处;对学生不准随意停课，凡需停课者，应上报教导处同意。不通知或不上报，每一人次扣2分。

8、能充分利用校讯通平台与家长联系、指导家庭教育。每月联系每学生家长平均8次以上(以网校统计反馈为依据)，每缺一次扣2分。

9、能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现

象，根据处理是否及时有效，酌情扣10-30分。

二、班级管理工作量化考核内容

班级量化考核内容分每日考核、每周考核和每月考核三部分

(一)、每日检查内容

1、学生出勤;

2、班级及包干区卫生;

3、自行车排放;

4、胸卡佩戴;

5、纪律;

6、文明礼仪;

7、两操

(二)、每周检查内容

1、校服;

2、仪表

(三)、每月检查内容

1、黑板报;

2、班级公物;

3、大扫除

以上考核细则详见《七斗中学班级量化考核条例》和《七斗中学校园卫生保洁奖发放办法及评分标准》

三、每月班主任工作考核办法

班主任工作考核分为《班主任常规工作考核》和《班级管理量化考核》两部分。

①班主任常规工作，通过实况、实

地、实时、实事和借助于《班队工作手册》进行考评。班主任学期常规工作由教导处考评;班主任每月常规工作2-3条由值班行政考评，其余由教导处考评。②班级管理考核办法详见《七斗中学班级管理量化考核条例》

四、每月班主任津贴的发放

①班主任月津贴每学期按5个月计算，第一学期为9-1月;第二学期为2-6月。班主任月津贴分为三部分，其中：班主任常规工作考核奖总额70元，班级管理量化考核奖100元，校园卫生保洁奖30元。

②班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。

班主任常规工作考核奖发放：考核分在65分以上发放100%;60-64分发放90%;55-59分发放70%;54-50分发放50%。

班级量化管理考核奖发放在学校对班级进行量化考核的基础上进行。考核分在100分以上发放120%;99-95

分发放100%;90-94分发放90%;85-89分发放70%;70-84分发放50%。

③班主任请假或外出：班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。

第二部分：每学期班主任工作考核

一、每学期班主任工作考核内容：(总分150分)

1、班主任工作计划(10分)

每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到教导处。工作计划要有指导思想 ，工作重点，任务及完成任务的措施。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。

2、班队工作手册(15分)

项目齐全，有重要活动记录，能反映班级工作特点，得15分。期中抽查，期末检查，根据记载情况酌情扣分。

3.班主任工作总结(10分)

每学期期末前一周写出工作总结交到教导处。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。

4、德育论文(10分)

每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。

5、家校联系(30分)

经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。①寄宿班校讯通开通率达100%，普通班校讯通开通率达90%以上，达到要求的得10分。(以网上记录为依据)，缺一个百分点扣1分，扣完为止。②每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访联系卡须有家长签字，以《班队工作手册.》记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。③每学期组织的家长会班主任要精心备

课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得10分。参加人数少，材料不全扣3-5分。

6、学额巩固(15分)

认真做好学额巩固工作，能积极督促学生办全学籍变动手续，无流生，无学籍变动手续不全的学生，得15分。有一名流生得0分，一名以上每名加扣15分。手续不全每名扣5分。

7、班风、学风建设(60分)

经常性对学生进行思想道德教育、行为习惯教育、法制安全教育、注重集体观念的培养，班风和谐向上。能积极做好班内后进生转化工作，不嫌弃，对后进生能有效的实施帮教。班内学生学风踏实，学习成绩优良。由分管校长和教导处根据班级总体情况和学生问卷调查评定。得分等级：校级优秀班级为优秀(得60分)、校级表扬班级为良好(得55分)、学校优秀班集体评比中年级末位为差(得35分)、其余班级为一般(得45分)。

8、学期班主任工作考核加分项目

(1)能积极组织(或支持)学生参加各类竞赛。

班级集体项目：国家级一等奖得50分，国家级二等奖(省级一等奖)得40分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得30分，省级三等奖(市级二等奖、区级一等奖)得20分，市级三等奖(区级二等奖)得15分，区级三等奖(校级一等奖)得10分，校级二等奖得5分。(市、区先进班集体分别得20分、15分)

班级学生个人项目：国家级一等奖得10分(每人次)，国家级二等奖(省级一等奖)得8分(每人次)，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分(每人次)，省级三等奖(市级二等奖、区级一等奖)得3分(每人次)，市级三等奖(区级二等奖)得2分(每人次)，区级三等奖(校级一等奖)得1分(每人次)。

不同奖项可累计，同一奖项以最高

奖统计，最多加分不超过50分。(以竞赛公布的结果为依据)

(2)积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖(省级一等奖)得40分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得30分，省级三等奖(市级二等奖、区级一等奖)得20分，市级三等奖(区级二等奖)得15分，区级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过80分。

(3)寄宿生管理认真负责，期末本班学生宿舍获优秀寝室，每一室加5分。

二、每学期班主任考核奖的发放

1、班主任学期考核奖在下一学期初发放。总额有校长室根据学校具体情况确定，教导处具体负责考核。

2、学期考核奖的发放与各班主任实际考核得分情况挂钩。学期考核分在150分以上发放120%;130-149分发放

100%;120-129分发放80%;110-119分发放60%;100-109分发放50%;低于100分不发奖。

其中：①如果有一项目得0分降，低一个等次发放。

②班主任在岗天数不足90%，低一个等次发放，不足75%,在原考核基础上减半发放。

3、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比。班主任考核总分名列前5名且不低于130分者，有资格参加优秀班主任的评选，入围者再由学校组织全体教师进行民主测评、考核组综合评定。优秀班主任的评选比率不超过班主任人数的20%。

4、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴和学期考核奖;其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。

(1)不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、

家长意见较大的;

(2)因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的;

(3)因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的。

(4)有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的。

(5)不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的。

(6)发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。 / 首页 上一页

2

第五篇：班主任德育工作量化考核实施方案

为了全面实施素质教育，推进岞山街道各学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，提高学校德育水平,特制定本细则。

一、班主任的工作职责 1.开展思想道德教育

教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质; 维护学生的自尊，激励学生的自信，让学生学会自控; 做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质;

关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。

2.培养公民素养

认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质;加强法规教育，增强学生遵纪守法和尊重、保护他人权益的意识，提高自我保护能力。

3.进行班级日常管理

建立、健全班委会，制定班级工作计划，形成班级管理机制，指导班委会、班级团(队)开展工作，发挥班团(队)干部的带头作用;

加强学生的学习、生活、工作等方面的管理，提高学生的自我管理能力，做好学生仪表，学生迟到早退，班级校园环境卫生，学生上网吧、打台球、看不健康书籍、谈恋爱等各种常规管理工作，指导住宿学生的生活;

重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康。

4.组织班级活动

根据班级实际，认真组织班会(晨会)课，开展各种生动有趣的学生活动，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班团(队)活动，其中1次必须是对年级组开放的，提高学生的参与意识和实践能力，促进学生全面发展。

努力配合学校的各种活动，学校活动班主任要保证亲自到场，发挥作用。 5.营造良好的学习氛围

保护和激发学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改进学习方法，培养良好的学习习惯，强化主动学习的意识，促进学生在知识与技能、思想与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。每学期至少组织1次有关学习习惯、学习方法指导的活动。

6.重视家校联系

重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年至少要对班级学生家访1次。每学期至少召开2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。

7.强化教育研究

善于观察学生，了解学生，并根据学生个性特点和发展状况，成长发展的家庭、社会环境，认真研究心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。

8.注重学习提高 要加强学习，加强自身的人格修养和业务进修，不断更新教育教学观念，不断提高教育教学能力，改善知识结构，提高个人素养。每学年完成1-2篇有创新、有见解的班主任工作论文(体会)或案例分析。

二、班主任工作的管理、考核

(一)考核内容：

班主任常规管理工作和班级管理各占50%，总分200分。 第一部分：班主任常规管理工作(100分)

1.班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行。(5分)。

2.开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等。(5分)。 3.根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录。(15分)。

4.能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。(10分)。 5.开校会、听讲座、看电影、升国旗、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。(10分)。

6.认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。(5分)。 7.认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理。(5分)。

8.认真指导班、团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量。(10分)。

9.定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量。(5分)

10. 加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。(10分)。

11.认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣分(每学期最后一个月考核)。(5分)

12.加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。(15分)。

13.乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2分/次。 第二部分：班级管理(100分) 1. 班风、学风：

(1)班级有良好的班风、学风，尊敬师长，尊重教师的劳动。 (25分)

(2)同学互敬互爱，团结协作，同学关关系融洽。如有违纪情况将扣分，具体扣分规定如下：如有激烈争吵扣2分/次;如有吸烟、喝酒现象，扣3分/次;打架现象，情节一般扣5分/次，情节严重扣10分/次。受过校纪处分的视情节轻重给予相应的扣分(2-10分)。(25分)

(3)加强学生的考勤管理，每班每周迟到早退达2人次者扣1分，学生旷课每周1人次者扣2分。(10分)

(4)教育学生热爱所学专业，对学生中专业思想不稳定，厌学等问题能及时发现及时解决。因厌学流生扣5分/人。(10分)

(5)班级卫生情况。(20分) (6)班主任开展创新性活动。(10分)

注：1.积极参加学校和上级部门组织的活动，获校团体

一、

二、三等奖的分别加3分、2分、1分;获县(市)

一、

二、三等奖的加5分、4分、3分;获市级团体

一、

二、三等奖的加10分、8分、5分;获省级团体

一、

二、三等奖的加15分、12分、10分;获奖重复按最高级别加分，不进行累加。

2.发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。

(1)在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者; (2)体罚或变相体罚造成严重后果者; (3)工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者; (4)学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。

(二)考核方法和结果

定期检查与随时抽查相结合;书面调查与实地了解相结合;教师座谈与学生座谈相结合 考核结果分为优(得分90分以上)、良(得分80分以上)、合格(60分以上)和不合格(60分以下)四个等次，上报教育办。成绩纳入班级管理团队绩效工资发放，并作为优秀班主任评选的重要依据。

(三)考核注意事项

1.考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。 2.实行月量化考核制度。

3.在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。

4.班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。

5.每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。总分在学校名列前茅的班级为“德育示范班”，相应班级的班主任获得“优秀班主任”评选资格。