总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《模电期末考试总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：模电期末考试总结
模电实验考试
实验三单级低频放大器的设计、安装和调试
1.RC和RL的变化对静态工作点有否影响?
答：RC的变化会影响静态工作点，如其它参数不变，则RC↑==>VCE↓。RL的变化对静态工作点无影响，原因是C2的隔直作用。
2.RC和RL的变化对放大器的电压增益有何影响?
RL答：本实验电路中AUrbe，RL′= RC // RL ，RL′增加时，∣AU∣的值变大，反之则减小。
3.放大器的上、下偏置电阻RB1和RB2若取得过小，将对放大器的静态和动态指标产生什么影响?
答：上、下偏置电阻RB1和RB2取得很小时，静态稳定性提高，但静态功耗大增而浪费能源，而且还会使放大器的输入动态电阻减小以致信号分流过大。
4.C3若严重漏电或者容量失效而开路，两种器件故障分别对放大器产生什么影响?
答：C3若严重漏电会使R4短路失效，放大器不能稳定工作，严重时会造成放大器处于饱和工作状态，而不能放大信号。
C3容量失效而开路时，由于R4的作用，使放大器处于深度负反馈工作状态，不能放大信号，AU≈-1。
Au=VOL/Vi>>1，所以Vi<
实验八集成运放的线性应用
1.集成运放用于交流信号放大时，采用单、双电源供电时各有什么优缺点?
答：运放采用单电源供电：优点：电源种类少。缺点：电路中需增加器件，运放输出端的静态电位不为零(VCC/2或-VCC/2)。
采用双电源供电：优点：应用电路相对简单，输出端静态电位近似为零。缺点：电源种类多。
2.理想运放具有哪些最主要的特点?
答：(1)差模电压增益Ad为无穷大;(2)共模电压增益AC为零;(3)输入阻抗Rin为无穷大;(4)输出阻抗RO为零;(5)有无限的带宽，传输时无相移;(6)失调、温漂、噪声均为零。
3.集成运放用于直流信号放大时，为何要进行调零?
答：实际的集成运放不是理想的运放，往往存在失调电压，为了提高实验测量精度，所以要进行调零。
实验十负反馈放大器
1.负反馈放大器有哪四种组成形式，各种组成形式的作用是什么?
答：负反馈放大器有电压串联、电压并联、电流串联和电流并联负反馈四种组成形式。电压串联负反馈具有稳定输出电压，降低输出电阻，提高输入电阻的作用。电压并联负反馈具有稳定输出电压、降低输出电阻和输入电阻的作用。电流串联负反馈具有稳定输出电流，提高输出电阻和输入电阻的作用。电流并联负反馈具有稳定输出电流，提高输出电阻，降低输入电阻的作用。
2.如果把失真的信号加入到放大器的输入端，能否用负反馈的方式来改善放大器的输出失真波形?
答：不能。因为负反馈放大器只能改善和消除电路内部因素造成的失真。
实验十一 电平检测器的设计与应用
4)二极管VD1和VD2分别起什么作用?
答：分别保证发射极和集电极的偏置。
5)实验中，驱动二极管V的基极电阻Rb的阻值如何确定?取值过大或者过小产生什么问题? 答：Rb1420.71420.725.2k过大或者过小影响集电极电流的值，过大无法驱动继电器，过小烧坏三极管，红灯不亮。 ICQ/50/100
实验三单级低频放大器的设计、安装和调试
1.RC和RL的变化对静态工作点有否影响?
答：RC的变化会影响静态工作点，如其它参数不变，则RC↑==>VCE↓。RL的变化对静态工作点无影响，原因是C2的隔直作用。
2.RC和RL的变化对放大器的电压增益有何影响?
RL答：本实验电路中AUrbe，RL′= RC // RL ，RL′增加时，∣AU∣的值变大，反之则减小。
3.放大器的上、下偏置电阻RB1和RB2若取得过小，将对放大器的静态和动态指标产生什么影响?
答：上、下偏置电阻RB1和RB2取得很小时，静态稳定性提高，但静态功耗大增而浪费能源，而且还会使放大器的输入动态电阻减小以致信号分流过大。
4.C3若严重漏电或者容量失效而开路，两种器件故障分别对放大器产生什么影响?
答：C3若严重漏电会使R4短路失效，放大器不能稳定工作，严重时会造成放大器处于饱和工作状态，而不能放大信号。
C3容量失效而开路时，由于R4的作用，使放大器处于深度负反馈工作状态，不能放大信号，AU≈-1。
Au=VOL/Vi>>1，所以Vi<
实验八集成运放的线性应用
1.集成运放用于交流信号放大时，采用单、双电源供电时各有什么优缺点?
答：运放采用单电源供电：优点：电源种类少。缺点：电路中需增加器件，运放输出端的静态电位不为零(VCC/2或-VCC/2)。
采用双电源供电：优点：应用电路相对简单，输出端静态电位近似为零。缺点：电源种类多。
2.理想运放具有哪些最主要的特点?
答：(1)差模电压增益Ad为无穷大;(2)共模电压增益AC为零;(3)输入阻抗Rin为无穷大;(4)输出阻抗RO为零;(5)有无限的带宽，传输时无相移;(6)失调、温漂、噪声均为零。
3.集成运放用于直流信号放大时，为何要进行调零?
答：实际的集成运放不是理想的运放，往往存在失调电压，为了提高实验测量精度，所以要进行调零。
实验十负反馈放大器
1.负反馈放大器有哪四种组成形式，各种组成形式的作用是什么?
答：负反馈放大器有电压串联、电压并联、电流串联和电流并联负反馈四种组成形式。电压串联负反馈具有稳定输出电压，降低输出电阻，提高输入电阻的作用。电压并联负反馈具有稳定输出电压、降低输出电阻和输入电阻的作用。电流串联负反馈具有稳定输出电流，提高输出电阻和输入电阻的作用。电流并联负反馈具有稳定输出电流，提高输出电阻，降低输入电阻的作用。
2.如果把失真的信号加入到放大器的输入端，能否用负反馈的方式来改善放大器的输出失真波形?
答：不能。因为负反馈放大器只能改善和消除电路内部因素造成的失真。
实验十一 电平检测器的设计与应用
4)二极管VD1和VD2分别起什么作用?
答：分别保证发射极和集电极的偏置。
5)实验中，驱动二极管V的基极电阻Rb的阻值如何确定?取值过大或者过小产生什么问题? 答：Rb
1420.71420.725.2k过大或者过小影响集电极电流的值，过大无法驱动继电器，过小烧坏三极管，红灯不亮。 ICQ/50/100
第二篇：电信专业模电考试大纲.（推荐）
《模拟电子技术》课程考试大纲
适用专业：电子信息及相关专业
考试时间：120分钟卷面总分：100分
考试题型：选择题、填空题、分析题、计算题等。
第-章 半导体器件
考核知识点：
本征半导体与PN结的形成、PN结的单向导电、半导体二极管及基本电路、特殊二极管、晶体三极管。
考核要求：
1、 识记：自由电子与空穴，扩散与漂移，复合，空间电荷区、PN结、PN结形成等概念。
2、 领会：二极管的单向导电，外特性及主要参数的物理意义，稳压管的稳压原理，二极
管的基本应用电路，晶体管的放大作用，外特性及主要参数的物理意义，以及三个工作区域的特点，。
3、 简单应用：利用外加电压判断二极管的二个极和管子的好坏。
第二章 基本放大电路
一、 考核知识点：
放大的概念，放大电路的组成原则，放大电路的主要性能指标，放大电路的分析方法，三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数(电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻)的计算方法，微变等效电路及其应用.
二，考核要求：
1、识记：基本概念和定义：放大、静态工作点、饱和失真与截止失真、直流通道和交流通
道、放大倍数、输入电阻和输出电阻、静态工作点的稳定, 差分放大电路的组成、工作原理以及抑制零点漂移的原理等概念。
2、领会：组成放大电路的原则和各种基本放大电路的工作原理及特点，差分放大电路的
静态工作点和动态指标的计算以及输出与输入的相位关系.
3、简单应用：能够根据具体要求选择电路的类型，了解稳定静态工作点的必要性及稳定
方法。
4、综合应用：掌握放大电路的分析方法，能够正确估算基本放大电路的静态工作点，会画微变等效电路，并能正确计算动态参数Au、Ri和R0，正确分析电路的输出波形和产生
截止失真、饱和失真的原因。多级放大电路组成，级之间耦合方式.
第四章 功率放大电路
一、 考核知识点：
功率放大电路组成及工作原理，最大输出功率和效率的估算。
二、 考核要求：
1.识记：概念：晶体管的甲类、乙类和甲乙类工作状态，最大输出功率，转换效率。
2.领会：正确理解功率放大电路的组成原则，掌握OCL、OTL电路的工作原理，并了解
其它类型功率放大电路的特点。
3.简单应用：正确估算功率放大电路的最大输出功率和效率。
第五章 集成电路运算放大电路
一、 考核知识点：
集成运放的结构特点、电路的组成、主要性能指标。
理想运放及其参数、基本运算放大电路及其分析方法、电压比较器。
二、 考核要求：
1、 识记：理想运放的性能指标、虚短路、虚断路等概念。
2、 领会：主要指标参数的物理意义。理想运放在线性区和非线性区的特点、理解基本运
放电路的分析方法。
3、简单应用：掌握比例、加减、积分电路的工作原理及运算关系，并能够运用“虚短”和“虚断”的概念分析各种运算电路输出和输入电压之间的关系，能够根据需要合理的选择电路。
第六章 负反馈放大电路
一、考核知识点：
反馈的基本概念、负反馈放大电路的方块图及一般表达式、负反馈对放大电路性能
的影响、反馈的判断方法、深度负反馈条件下放大倍数的估算分析方法、根据需要正确引入负反馈的方法。
一、 考核要求：
1.识记：正反馈、负反馈、直流反馈、交流反馈、开环增益、闭环增益等概念。正弦波振
荡电路的组成及分类、判断电路可否振荡的方法和步骤。
2.领会：能够正确判断电路中的是否引入了反馈以及反馈的性质,如是直流反馈还是交流反馈,是正反馈还是负反馈;如为交流负反馈,是哪种组态的反馈等? 熟练掌握电路产生正弦波振荡的幅值平衡条件和相位平衡的条件, 正弦波振荡电路的组成,起振条件和振荡频率.了解变压器反馈式,电感反馈式,电容反馈式和石英晶体正弦波振荡电路的工作原理,正确理解它们的振荡频率与电路参数的关系。
3.简单应用：正确理解负反馈放大电路放大倍数Af 在不同反馈组态下的物理意义,并能够
估算深度负反馈条件下的放大倍数. 能够根据相位平衡条件和幅值条件正确判断电路是否可能产生正弦波振荡。
4.综合应用：掌握负反馈四种组态对放大电路性能影响,并能够根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈.第八章 直流电源
一、 考核知识点：
直流稳压电源的组成，各部分电路的工作原理和各种不同类型电路的结构及工作特点、性能指标。
二、 考核要求：
1.识记：直流稳压电源的组成及各部分的作用.
2.领会：能够分析整流电路的工作原理,估计输出电压及电流的平均值.
3.简单应用：了解滤波电路工作原理,能够估算电容滤波电路输出电压平均值. 掌握稳压管稳压电路的工作原理.
4.综合应用：正确理解串联型稳压电源的工作原理,能够估算输出电压的调节范围. 了解集成稳压器的工作原理及使用方法，了解开关型稳压电路的工作原理。
第三篇：模电总结
本学期对模电的学习，基本类似大一第二学期的电路课程的学习，从器件拓展到电路，从小信号再到大信号，先基础后应用的顺序逐步展开。以下，我也将从这几方面对本学期的模电进行大致总结以了解本人该学期对模电的掌握情况。
一、 器件
在第一章常用半导体器件当中，我们首先介绍的模电主角晶体管场效应管的组成材质半导体以及有p型半导体以及n型半导体组成的pn结。随后我们介绍了pn结的应用，半导体二极管，半导体二极管中还包含了稳压管、发光二极管几种特殊类型。在半极管的基础上，我们引出了本学期模电的主角晶体管场效应管。
二、 电路
在掌握了器件特性的基础上，我们对模电的学习拓展到了电路。 1.基本放大电路：
共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路、以及共源、共漏、共栅。其中共射电路对应共源电路、共集电路对应共漏电路、共基电路对应共栅电路。 共射电路：输入电阻输出电阻都比较居中、输入信号与输出信号反向。
共集电路：输入电阻很大、输入电阻很小，输入输出同相，不能放大电压但能放大电流放大倍数接近1。
共基电路：输入电阻很小、输出电阻很大，输入输出同相，不能放大电流但能放大电压。 2.多级放大电路
实际应用中，常对放大电路性能提出多方面要去，一些是基本放大电路无法实现的。在基本放大电路的基础上，我们学习了由多个基本放大电路连接组成的多级放大电路。各级基本放大电路的连接方式不同，包括直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合。
阻容耦合电路：不能放大变化缓慢的信号，在信号频率高、输出功率大的情况下才会使用 3.差动放大电路
作用：减小温漂，常用作集成运放的输入端。 4.反馈电路
当反馈采样点接在输入点则可判断为电压反馈，否则则是电流反馈。当反馈输入端接在输入信号端则是并联负反馈，否则则是串联反馈。
负反馈类型： 电压串联负反馈 电流串联负反馈 电压并联负反馈 电流并联负反馈
5.基本运算电路
同相加法器：信号输入接正信号
差分放大器：两个输入信号一个接正一个接负，其正输入端还需要有等大电阻接地。 积分电路 微分电路
6、稳压电路： 桥式整流 调整管 串联型稳压电路
三、 应用
1、 有源滤波器：有源低通、有源高通、有源带通、有源带阻
2、 振荡器：RC桥式正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路。LC又包括电感三点式、电容三点式、变压器式
3、 电压比较器：过零电压比较器、带Uref的简单单限电压比较器、滞会电压比较器、窗口电压比较器
第四篇：模电实验总结
本学期的模电实验一共有十个.1,常用电子仪器的使用.2,单级共射放大电路.3,共射-共集放大电路.4,负反馈放大电路.5,差分放大电路.6,集成运放电路的参数的测试.7,基本运算电路.8,有源滤波器.9,功率放大器.10,串联稳压电路. 实验中,我学会了示波器,信号发生器,毫伏表等仪器的使用方法.也见到了理论课上学过的三极管,运放等元件的实际模样,结合不同的电路图进行了实验.学过的理论在付诸实践的时候,对理论的本身有更具体的了解,各种实验的方法虽然不难,但为以后的实验打下了良好的基础.一学期的实验让我发现,理论和实践有很大的区别.预习也是很有必要的.一旦对整个实验有了概括的了解,对理论也有掌握,那实验起来就会轻车熟路,而如果没有做好预习工作,就会在实验中问东问西,影响实验的进度.由于本人对模电的理论了解不够,导致在做实验的过程中很吃力,但经过一学期的实验,我对模电的理论部分也有了很大的进步.我也学会了很多其他的东西,比如实验前要检查仪器和各元件是否损坏;各导线是否损坏,实验前示波器要自检,各仪器的量程要设置合适,注意各测量仪器的测量数据的差别,应选择精确度高的仪器测量等等.当然我们学到还有团队合作,怎样像他人学习,怎么发挥团队的力量.相信这会对我们以后的工作产生很大的影响. 对实验的建议,老师可以先告诉我们哪几台仪器是否损坏,避免我们浪费不必要的时间。还有老师可以教我们怎样识别仪器的好坏。怎样提高实验的精度，怎样减小误差等等。
第五篇：模电课程总结
课程总结
一个学期将要结束，终于，模电课也将要结束。对于模电课，我从最开始的好奇，到中间的担忧，一路走来，到现在也是有所收获了。
刚接触模电的时候，我可以说对其一无所知的。但是，我也是比较感兴趣的。首先是基于对未知的好奇心，其次是听人家说模电比较难，想要看看自己亲身体验下有什么情况，算是挑战一下困难吧。每天起早床赶时间上课，生怕迟到。上课时认真听讲，不敢对老师所讲的内容有一丝遗漏。有时瞌睡来了，就捶自己一下，振作精神去听讲。下课后，每有空暇时间，都会看一下模电书，回忆自己不懂的地方，努力弥补不足。然后，在去做一下作业以检验自己是否真的掌握一些知识点。最后，在星期天我都会去做实验，一来，是将书本上的电路图化为实际的电路;二来，我自己也是比较喜欢动手做实验的，也喜爱搞一些小研究。因此，综上种种，开始学模电时，我觉得自己还是有干劲的。
到后来，我就觉得自己有些跟不上老师的节奏了。刚开始上第一章时，我觉得老师将课好，很仔细，但是到了讲第二以及后面的几章时，我就跟不上了。我觉得老师讲这几章，太具有跳跃性了，一会儿是讲这里，一会儿是讲那里，一会儿是第二章，一会儿是第五章。我看第二章得时候讲第五章，我看第五章的时候又讲第三章，我又要往回看。最后，弄得自己都有些糊涂了。本来就有很多不懂的东西，又在这些小事上浪费了不少时间，并且，看书时，精神有不大集中。最后导致题目有些不会做，重点也没掌握到。因此，在这段时间我还是很担心模电的，很怕自己挂科，什么也没学到。
到最后，也就是现在，我觉得模电还是有很多东西没搞懂。比如说，有些题目不会做，有些图不能读懂，还有一些实验仪器用的不熟练等等。但是，这些问题都将不再是我担心的事情了。因为，学习模电的过程中，我知道了一个道理：问题不能阻止学习的脚步，我一直在前进，一直在进步。或许，我现在面临着许多的问题，这不懂，那不懂，但是，我还是把以前那些不懂的地方都弄懂了，这也是进步。这就足够了。
现在，模电学完了，我回忆一下过去，整理一下记忆，我发现自己确实收获颇多，也对模电课有了一些自己的看法。
第一，经过自己近三四个月学习模电的经验，我总算比较系统的了解了模电这门课程。万事开头难这句话在模电这门课程上体现的淋漓尽致。首先，模电这门课它是一门先难后易的课程，模电它上手比较难。模电虽然是一门新课程，但它又与其他电学书有相当大的关系。比如说，它与《电路分析》这门课有联系，如果电路分析学的不好的话，那么在学习模电的过程中一定会有一些障碍的。所以在电学方面有些不感冒的同学，在刚开始学模电的时候就有听不懂的问题，甚至导致厌恶模电的不良结果。当然，这对我来说只是小问题，我虽然电学学的不怎么样，但自问还是懂得不少的，故模电课还是能够接受的。其次，学习模电要求有一个好的学习习惯：课前，必须预习课本;课后，必须认真看课本;最后才是做题，巩固知识。很多人可能会认为这根其他的课程没什么不一样的，不都是这样做的。但是，我觉得模电不一样。对模电来说，这些过程都是必须的。其他的课程你可以不预习，不看书，不做题。但是，如果模电不预习的话，就有可能听不懂;如果模电不看书的话，就有可能懂不了新知识;如果模电你不做题的话，你很难知道那些知识掌握没有。因此，这些过程每次上模电课之前都要走一遍，一步也不能少! 第二，我觉得模电对我们学生要求比较高。你很难想象一本书竟然要求学生课内课外都必须照顾到。但模电就是这样要求的。模电不仅仅要求书本上的知识，还要求课外的知识，更是要求网上学习能力。书本上的知识包括理论知识和实验知识。理论知识就是要求我们学生学好书本上的一些理论，包括一些公式及定律以及课后的习题。此外，我们还必须能够记忆电路图，并灵活运用我们所学的知识来读懂一些电路图。这就是所谓的读图了。当然，这只是理论知识，考验的是思考及学习能力。而，课外知识既考验我们的思维能力又考验我们的动手能力了。这个课外知识不是我们平常所谓的课外知识，它不仅仅要求我们在课外时间找一些与模电有关的书籍来看，还要求我们在课外时间要到实验室去做实验。课外书籍可以拓展我们的视野，而做实验又可以巩固知识，将理论与实践相结合，所以，这些对我们来说是相当重要的。但是，模电最具特色的不是这些，而是在电脑上仿真。仿真就是用一些虚拟的元件按照电路图的要求组成电路。它也可以看作一个实践的过程。要知道，在这之前我还不知道那一门课程像模电这样，既可以在实验室中实践，又可以在电脑上实践。所以，模电对我们的要求是很高的。总的来说，模电，你下功夫学习容易，但是要学好就难了。
第三，我觉得老师对我们的要求也很严格。这主要体现在时间、作业及考试三个方面。首先是时间方面。每天早上必须在七点五十之前到教室，如果没到的话，就会有相应的惩罚。比如说，没按时到就要回去，不能上课;按时到没带课本，也要回去，不能上课等等。其次，是作业方面。每次作业要按时交上，这不必说，还要将作业做好做对。做好，要按照要求的格式将作业写，好表述清楚，思路清晰，页面干净整齐，画的图要横平竖直，整体好看，元件不能画错，连接的节点也要标出来。做对，就是作业的结果要正确，表达无误。最后就是考试方面。老师虽然可以让我们选择考试方式，但是，我觉得考试还是较为严格的。并且，考试涉及的范围挺广。
最后，我觉得，老师虽然要求严格，但是，对我来说，其效果也是很好的。我每天都有按时到教室上课，然后认真听讲。作业也都较为认真的按照要求完成了。最终考核也将没多大问题，而以往不懂的地方也能够弄懂。所以，模电虽然有难度，要求高，但是还是一门比较实用的课程。在不久的将来，我觉得我会为模电课程要求高，实用性强而受益的。
zzy09
2010年12月30日