七年级劳技教学计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《七年级劳技教学计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：七年级劳技教学计划

七年级劳技计划

七年级下学期劳动技术教学计划

一、学情分析：为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：

（一）有利因素 七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。

（二）不利因素： 初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。 另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。

二、教材分析 劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。

本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。

三、总体目标： 培养学生积极参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握一些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。

四、教学措施

1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。

2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。

3、理论与实践相结合，加强技能训练。

4、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。

5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，积极开展校内外实践，培养学生的创新意识和探索精神。

第二篇：七年级上册劳技教材

第一单元

纸工初步

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.

一、工具/原料 剪刀、彩纸

二、步骤/方法

花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，

方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。

锯齿形

锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。

柳叶形

柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

月牙型

形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。

小圆孔

小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。

三折花团花剪纸教程

花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。 团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程。

工具/原料

 纸，剪刀

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。

2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60

度。

3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。

四折花简单、大方，适合初学剪纸的小朋友们学习。下面我来教大家剪四折花的方法： 工具/原料

 剪刀、红纸、铅笔

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠一次。

2、再对角折叠一次。

3、再对角折叠一次。

4、描出图样。

5、剪下即成。

完成图：

五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简单易学。下面就教大家如何折“五折花团”

工具/原料

 剪刀、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。

2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。

3、将图2对折的部分再对折一次。

4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。

5、随意剪出适形纹样。

成品图：

六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显复杂。但因其精美大方，也是初学者必学的花型之一。下面就带大家学习如何剪六折花。

工具/原料

 剪刀、铅笔、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。

2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。

3、以中心点为轴心，再整体对折一次。

4、绘上图样。

5、剪制而成。  完成图：

七折花剪纸制作 工具/原料



剪刀、纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠。

2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。

3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度

4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。

5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。

1. 随意剪出图案。

马上就过年了，下雪了，想要好好的装饰一下自己的居家，想要让雪花一直留在自己的家中吗?雪花剪纸就一定能帮到你，简单的雪花剪纸方法，用图示一步一步教会你，这个新年，让雪花陪伴你度过一个浪漫的新年。

工具/原料

 一把剪刀一张纸

步骤/方法

1. 依箭头所示，将纸对折

2. 依箭头所示，再将纸对折

3. 依箭头所示，对折(辅助线为原位置，便于理解)

4. 依箭头所示，对折

5. 用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图案

6. 依照自己的想象，剪出你想剪的图案

7. 张开....这个图案或许不尽心意，多尝试一下，就能剪出更好看的图案了。

 红色区域表示我们会剪到的地方



所有雪花剪纸都一样，只剪到红色区域

福字剪纸教程

工具/原料 剪刀、彩纸

步骤/方法

1. 准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。

2. 描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达 3. 百余种。福字剪纸教程。

4. 剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”宇最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。剪制“福”宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。 注意事项

 福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音

蝴蝶剪纸，中国剪纸艺术(窗花类)老题材新纹样，一起来学习蝴蝶剪纸教程吧。 工具/原料 图纸  手绘笔  剪刀 

步骤/方法

1. 将提供的图纸打印出来。

2. 折叠图纸，将蝴蝶图案按照线条均与分配

3. 画图，根据图纸勾勒出线稿。

4、剪，用剪刀剪除勾勒线稿中的空隙。

展开

吉祥剪纸，团花中的云纹花的剪纸方法 工具/原料

 剪刀  纸

步骤/方法

1. 方形纸折两次，成三角形。在三角形的顶部剪一条弧线，是铜钱的中心。

2. 剪铜钱的四边。

3. 再把纸对折一次，在能打开的一边开始剪如意花纹。

4. 最后剪出小装饰云纹，可以自由发挥。

5. 展开。

蝴蝶剪纸教程/方法

工具/原料 剪刀、彩纸

步骤/方法

1、先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。

2、剪出蝴蝶头部和身体的线条。

3、把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。

4、把剪纸打开就完成了!!是不是很容易呢～～?动手试试吧!

第二单元

拼接游戏

用“十五巧板”拼图

从学生比较熟悉的七巧板入手，激发学生的活动兴趣。把拼图与信息技术相结合，可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。

4、教师小结

今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。

快乐的小鸟

制作“快乐的小鸟”

1、 指导学生剪贴

头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪圆滑，不剪破。

2、 指导学生粘贴

(1)基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。

(2)鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其能。

三、开展作品展评活动

作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动有趣。 连接成“百鸟飞翔图”。 根据画面，编写动听的故事。

猫头鹰

在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰(04号材料)，巩固前面的知识技能。

第三单元

给节日增添欢乐

剪纸团花、花边

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品) 观察、学习剪团花、剪花边的方法

1.多媒体播放剪团花、花边的方法。

2.讨论、总结，教师相机板书制作方法。

(折叠、设计图案、剪切、粘贴) 实践操作

1.折叠。可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。

2.设计图案。你想设计一个怎样的图案呢?大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。

3.教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿。

4.剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。

5.粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。 拉花(彩练)

(出示蜡光纸)一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢!今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 讨论制作拉花步骤

1、

2、

3、 究竟怎样做拉花呢?(出示团花和拉花的单张) 制作团花和拉花有什么共同之处? 那么两者之间有什么区别呢?

实践操作 以小组为单位，合作完成一组拉花。

第四单元 动物世界

设计制作“动物世界”

以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。

制作材料06号，观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。 制作材料07号：出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分?在进行制作时需要注意什么?

制作材料08号 ：出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动? 组合“动物世界”。讨论：这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢?让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。

设计制作一件作品

由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。

适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时，进行一些必要的技术指导。 合作创作。学生互相配合，设计创作。

第五单元 纸编的乐趣

学习纸编

通过谈话了解学生对编织的认知，可以讲述编织的历史，所用的材料知识等。

制作材料09号

1、剪下头部部件，裁纸条。

2、编辫子

3、粘贴，完成。 制作材料10号

1、切刻

2、穿编

3、穿编

4、贴牢背面

5、调整编织条

6、粘贴背板，系丝带、完成。

制作材料11号

1、切割 2~~~

4、穿编、粘贴 5~~~

7、折叠、粘贴到底板上

7、粘贴手、脚，完成。 制作材料12号

1、穿编、粘贴鞋带

2、粘贴鞋带与鞋底

3、粘贴另一层鞋底，完成。

纸网袋

动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)

⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结)。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着)，一排排首尾合拢完成。 „„

纸编彩蝶

同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢?今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。(出示已完成的纸编图案)。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗? 动手实践

运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

作品展示，评议创新

待多数学生完成作品后，进行作品展示。今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

纸条编织

一、欣赏各种编织工艺品

1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体 四.介绍简单的编织方法:

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

3、图案的组织。

第六单元 生活中的的小制作

中国结——鞭炮结

展示介绍：出示中国结(实物、录象图片等)。这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗? 自学讨论，讲解演示

思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状?

⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)„„绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看! 课外活动：

参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

吊饰小鸟

我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?(爱护、保护它们)

有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对?为什么? 有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢?可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 板书课题：吊饰小鸟 制作步骤

第一步 构思：想制作什么形态的小鸟(出示参考图)。

第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。(出示范品) 先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色?

再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅? 按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。

第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。 第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。 第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。 第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。

出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品，并进行讲评。 结束语： 树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。

摹仿制作金属衣架

汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。你们知道这是用什么金属材料制作的吗?要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀! 学习做法

想一想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?对照书上彩图研究衣架的制作步骤。

练一练：学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。

拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗?画出简要的设计图并动手试一试。

生活中的绳结

人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。

比一比

每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。

第三篇：六年级劳技计划

六年级下册综合与实践下册教学计划

2013-2014学年度第二学期

一、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想 品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高 尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，手工工艺制作技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学 到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强， 更使学生感受到劳动的魅力。

二、教材简析

本册教材主要包括家政和技术初步两个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工种植、插花等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

三、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

四、教学进度

第四篇：五年级劳技计划

五年级实践劳技上册教学计划

五年级实践劳技教学组

一 情况分析：

学生分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，严格要求学生，提高本年级的教学质量。

教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

一、烹饪，

二、小木工，

三、小塑料工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、教学目标：

1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品与生活的关系。

4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

三、各单元教学目标及重难点：

第一单元

教学目标：

1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

2、通过教学和实践活动，培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。

教学重难点：引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。第二单元

教学目标：

1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。

2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三单元

教学目标：

1、引导学生了解塑制品与生活的关系。

2、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，提高合作交流的能力。

3、“保护环境，人人有责”，提高环保意识。

教学重难点：了解塑制品与生活的关系。

四、教学措施：

1、认真制订计划，认真上好每一节课。

2、经常开展劳技制作竞赛。

3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。

5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

7、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

8、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

第五篇：六年级劳技教学计划

本学期的劳技课，为了加强对学生劳动观念的教育，培养学生爱护劳动工具和劳工材料、热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。为学生将来参加工作和适应现代化生活打下良好的基础，特做如下教学计划：

一、学生现状分析:六年级的学生，有一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的工、农业、及日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。

二、本教材的知识系统和结构：本册教材包括内容有，1、让电走入家门;2、奇妙的电子世界;3、食用菌的栽培;4、让鲜花与你相伴;5、农作物良种繁育五部分内容。本学期准备学习1、4两部分内容，并结合理论学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。

三、主要教学措施及教改思路：本学期充分利用信息技术，例如利用录像、实物投影、多媒体等教学，使教学更形象、直观，还可提高学生兴趣。其次，要改变过去传统的

“模仿式”教学，运用“启发式”、“讨论式”教学方法。使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益，发挥其在素质教育中的特殊功能;在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科教学的总目标。

教师在教学上要有所创新，就要不断接受新事物、新方法、新知识，要进行教育思想、方法的更新，要学习掌握现代教育思想、理论，要关注劳技教育改革的动态和热点问题。教学中注重加强基础知识、基

本技能的教学。

四、课程安排及教学进度：

周

次

教学内容

课时

第一周

第一单元

第一节剪裁基础知识

2课时

第二周

第二节

2课时

第三周

第三节

2课时

第四周

第四节

2课时

第五周

第五节

2课时

第六周

第二单元

第一节

2

课时

第七周

第二节

2课时

第八周

第三节

2课时

第九周

第四节

2课时

第十周

第五节

第六节

3

课时

第十一周

第三单元

第一节

2课时

第十二周

第二节

第三节

3课时

第十三周

第四节

第五节

3

课时

第十四周

第六节

第七节

3课时

第十五周

第八节

1课时

总之，本学期我将一如既往地努力工作，完成学校交给的各项任务。