第一篇：技术人员职业道德
专业技术人员职业道德(上)
1、道德是一种善恶评价，表现为(A)。
A. 心理和意识现象B. 行为规范C. 行为和活动现象D. 社会意识形态
2、内心信念是(D)。
A. 调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范B. 用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为C. 依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为D. 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
3、内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种(C)。
A. 行为调节能力B. 心理调节能力C. 社会调节能力D. 自然调节能力
4、(D)是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
A. 社会舆论B. 高尚品德C. 风俗习惯D. 道德
5、道德意识包括(D)等。
A. 道德观念和道德情感B. 道德意志和道德信念C. 道德理想和道德理论体系D. 以上都包括
6、(C)是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。
A. 道德观念B. 道德情感C. 道德意志D. 道德信念
7、(A)是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。
A. 道德关系B. 道德情感C. 道德理想D. 道德理论体系
8、(D)的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
A. 法律规范B. 政治规范C. 道德理论体系D.道德规范
9、所谓道德的(C)，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
A. 进步性B.历史性C. 阶级性D.全人类性
10、(B)是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
A. 马列主义B. 马克思主义哲学C. “三个代表”精神D.“八荣八耻”精神
11、(B)是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
A. 改革创新B. 实事求是C. 廉洁奉公D.勤政爱民
12、事物发展的根本原因在于事物内部的(A)。
A. 矛盾性B. 革命性C. 进步性D.历史性
13、(C)是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。
A. 改革创新B. 爱岗敬业C. 实事求是D.奉献社会
14、(C)是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
A. 世界观B. 社会发展观C. 人生观D.科学发展观
15、要树立正确的人生观，也就是要树立(A)的人生观。
A. 为人民服务B. 奉献社会C. 科学发展D.改革创新
16、在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好(C)的问题。
A. 怎样勤政爱民B. 执政为民C. 怎样为人民服务D.保持改革创新思维
17、在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守(B)。
A. 法律法规B. 职业道德C. 交通法规D.科学发展规律
18、(B)是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。
A. 科学发展观B. 价值观C. 人生观D.世界观
19、以下有关价值观的说法，错误的一项是(D)。
A. 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映B. 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观C. 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和
观念D.在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观
20、(B)是价值观最低层次的要素。
A. 价值观念B. 价值心理C. 价值认识D.价值评价标准
21、(C)得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。
A. 人生价值B. 社会价值C. 自我价值D.创造价值
22、人生价值在于(A)，只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。
A. 贡献B. 付出C. 劳动D.收获
23、(B)是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
A. 人生价值B. 内在价值C. 自我价值D.创造价值
24、(D)是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。
A. 科学的发展观体系B. 人生价值体系C. 社会主义世界观体系D.社会主义核心价值体系
25、(A)是社会主义核心价值体系的灵魂
A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
26、在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的(C)。
A. 根本基础B. 既定方针C. 基本任务D.唯一出路
27、社会主义核心价值体系是由经济价值观、(D)等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。
A. 政治价值观B. 文化价值观C. 社会价值观D.以上都包括
28、(B)是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。
A. 共同发展B.共同富裕C. 共同进步D.贫富均分
29、(B)是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。
A. 社会进步B. 文明进步C. 社会稳定D.文明发展
30、牢牢把握社会主义(C)的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。
A. 经济建设B. 四化建设C. 先进文化D.历史发展
31、(A)是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
A. 社会和谐B. 稳定发展C. 发展经济D.繁荣富强
32、建设(A)是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
A. 社会主义核心价值体系B. 社会主义精神文明C. 社会主义物质文明D.社会主义经济建设
33、社会氛围正确的(B)是促进社会和谐的重要因素。
A. 社会新闻播报B. 思想舆论导向C. 政策方针指引D.优惠政策扶持
34、(C)是社会关系的主体，人与人之间融洽相处，是社会和谐的基础。
A. 社会B. 团体C. 人D.以上都是
35、良好(B)的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。
A. 思想言论氛围B. 社会氛围C. 思想舆论导向D.社会新闻播报
36、(C)是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。
A. 党政机关B. 政府部门C. 新闻媒体D.舆论监督
37、深化(D)改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。
A. 社会体制B. 文化产业C. 文化事业D.文化体制
38、一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的(C)。
A. 文化氛围B. 舆论氛围C. 文化精神D.社会氛围
39、(A)为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。
A. 和谐文化B. 和谐社会C.和谐发展D.和谐世界
40、构建和谐社会，必须具备发达的(A)。
A. 物质文明B. 精神文明C. 社会文明D.科学文明
41、经济发展与(C)不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。
A. 历史进步B. 改革开放C. 社会进步D.技术进步
42、健全(B)，要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。
A. 民主制度B. 民主法制C. 法律制度D.民主监督
43、要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良好道德风尚与(C)的进一步形成。
A. 和谐社会B. 和谐氛围C. 和谐人际关系D.和谐发展
44、在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、(A)放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
A. 保护环境B. 改革开放C. 发展创新D.节省成本
45、建设和谐文化，以培育和谐精神，树立和谐理念为目标，更应突出强调(D)。
A. 改革开放B. 科技创新C. 和谐发展D.重在建设
46、(B)是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。
A. 创造B. 创新C. 发明D.建设
47、和谐社会的构建与(C)的建设应该是同步的，相辅相成的。
A. 精神文明B. 物质文明C. 和谐文化D.和谐氛围
48、建设和谐文化的核心问题是(D)。
A. 构建社会主义和谐社会B.树立和谐理念C. 控制人口、节约资源D.培育人的和谐文化精神
49、(D)是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。
A. 改革开放，发展创新B. 坚持走共产主义道路C. 廉洁奉公，执政为民D.全心全意为人民服务
50、(B)是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。
A. 为社会服务B. 为人民服务C. 为国家服务D.为单位服务
专业技术人员职业道德(下)
1、为人民服务是(B)的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。
A. 马克思主义的科学人生价值观B. 社会主义道德建设C. 邓小平理论D. 社会主义荣辱观
2、(A)是社会主义道德最广泛的社会基础。
A. 公民道德B. 社会道德C. 职业道德D. 个人道德
3、要坚持社会主义制度，最根本的是要(C)。
A. 发展社会主义B. 改革开放C. 发展生产力D. 科学发展
4、(A)，国家、社会的安定祥和也就有了保证。
A. 公民的生活幸福B. 社会的繁荣昌盛C. 国家综合国力的提高D. 社会文化繁荣发展
5、集体主义原则集中体现了(D)核心的要求。
A. 社会主义精神文明B. 马克思主义C. 科学发展观D. 社会主义道德
6、(B)是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
A. 个人主义原则B. 集体主义原则C. 马克思主义原则D. 为人民服务原则
7、(C)是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
A. 坚持党的领导B. 社会主义荣辱观C. 全心全意为人民服务D. 个人英雄主义
8、(A)是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。
A. 个人利益B. 国家利益C. 集体利益D.人民利益
9、在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以(B)为核心的全体劳动人民的共同利益。
A. 党和政府B.工人阶级C. 农民阶级D.广大知识分子
10、(B)回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。
A.社会主义价值观B. 社会主义荣辱观C. 社会主义人生观D.社会主义世界观
11、发展应以人为本，立人应(D)。
A. 以学为本B. 以教为先C. 以德服人D.以德为先
12、加强社会主义荣辱观教育,是当前(B)建设的首要任务。
A. 思想观念B. 思想道德C.经济文化D.物质文化
13、荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在(A)。
A. 学校B. 家庭C. 国家D.社会
14、社会主义职业道德是以(D)为指导的。
A. 社会主义精神文明建设B. 邓小平理论C. 毛泽东思想D.马克思主义
15、社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是(A)。
A. 为人民服务B. 马克思主义C. 社会主义荣辱观D.国家和人民利益
16、为人民服务是社会主义道德的根本，是(A)的显著标志和本质特点。
A. 社会主义道德B.社会主义精神文明C. 社会主义品德D.社会主义人生观
17、为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的(B)要求与广泛性要求的统一。
A. 革命性B. 先进性C.历史性D.进步性
18、要把(D)作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。
A. 是否能解决人民矛盾B. 是否符合党和国家以及集体的利益C. 是否符合个人利益D.是否符合人民利益
19、在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使(C)成为调节三者利益关系的基本原则。
A. 个人主义B. 英雄主义C. 集体主义D.社会主义
20、作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是(B)。
A. 国家B.社会整体C. 多个个人集合起来的小团体D.单位
21、在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与(B)结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。
A. 国家利益B. 个人利益C. 集体利益D.党的利益
22、集体主义原则首先要求(D)，这是一个大前提。
A. 个人利益服从国家利益B. 集体利益包含个人利益C. 集体利益服从国家利益D.个人利益服从集体利益
23、(B)是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。
A. 诚实守信B.爱岗敬业C. 服务群众D.奉献社会
24、职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的(D)，认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。
A. 科学发展观B. 社会观C. 人生观D.职业观
25、(C)是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。
A. 职业文化B. 职业素养C. 职业理想D.职业道德
26、(A)是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。
A. 职业纪律B. 职业道德C. 职业技能D.职业义务
27、(B)是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。
A. 道德意志B. 道德习惯C. 道德修养D.道德情感
28、所谓(A)教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。
A. 勤业B.敬业C. 乐业D.爱业
29、自律是道德的本质特点，(D)就是发挥自律的功能。
A. 批评教育B. 辅导教育C. 远程教育D.自我教育
30、职业道德的最基本要求是(C)，为社会主义建设服务。
A. 勤政爱民B. 奉献社会C. 忠于职守D.一心为公
31、领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有(A)威信。
A. 道德B. 个人C. 社会D.行业
32、(C)是职业道德认识和职业道德情感的统一。
A. 职业道德技能B. 职业道德义务C. 职业道德信念D.职业道德素养
33、(B)职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现，是社会主义职业道德的最高境界。
A. 不尽职型B. 大公无私型C. 尽职尽责型D.是以职谋私型
34、积极参加(A)是职业道德修养的根本途径。
A. 职业实践B. 职业教育C. 职业评级D.职业素养
35、职业道德修养之所以要强调自觉，是由(C)的特点决定的。
A. 社会舆论B. 文化氛围C. 道德D.行业
36、(D)是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
A. 新闻工作者B. 教师C. 科研工作者D.知识分子
37、(B)是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。
A. 言传身教B.以身作则C. 团结协作D.热爱学生
38、(A)是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。
A. 救死扶伤、防病治病B. 解除病人痛苦，保障人民的健康C. 尊重病人、一视同仁D.热情周到、敢于负责
39、提高全民族素质是实施(B)的根本要求。
A. 教书育人B. 以德治国C.教育兴国D.科技创新
40、作为民族素质的本质的职业道德素质和(C)决定着民族素质建设的性质和方向。
A. 道德品质B. 社会舆论C.思想道德素质D.个人修养
41、(B)是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。
A. 社会风气低下B. 职业道德沦丧C. 职业观念不强D.个人道德缺失
42、(C)是纠正行业不正之风的重要措施。
A. 职业道德义务B. 职业道德技能C. 职业道德建设D.职业道德修养
43、坚持(A)是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。
A. 标本兼治B.治病救人C. 对症下药D.重症重药
44、(C)这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。
A. 物价上涨过快B.通货膨胀突出C. 市场经济秩序混乱D.国民生产总值下降
45、社会关系的调整，核心是调整(B)。
A. 社会关系B. 利益关系C. 个人关系D.经济利益关系
46、加强职业道德是市场经济道德(C)的内在要求。
A. 经济建设B. 文化建设C. 环境建设D.社会建设
47、建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的(D)。
A. 根本措施B.市场手段C. 调控基础D.治本之策
48、市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的(D)。
A. 改革创新B.资产重组C. 统筹管理D.优胜劣汰
49、信用建立在法制的基础之上，需要(C)作保障。
A. 社会诚信B. 职业道德C. 法律制度D.社会道德
50、良好的(A)是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证，也是形成社会主义道德风尚的重要基础。
A.社会信用B. 职业道德C. 社会舆论氛围D.个人诚信
第二篇：专业技术人员职业道德 考试(常州)
(一) 单选题
1. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要求的统一。
(A)革命性(B)先进性(C)历史性(D)进步性[分值：1.0]
2. 要坚持社会主义制度，最根本的是要()。
(A)发展社会主义(B)改革开放(C)发展生产力(D)科学发展[分值：1.0]
3. 职业道德的最基本要求是()，为社会主义建设服务。
(A)勤政爱民(B)奉献社会(C)忠于职守(D)一心为公[分值：1.0]
4. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以()为核心的全体劳动人民的共同利益。
(A)党和政府(B)工人阶级(C)农民阶级(D)广大知识分子[分值：1.0]
5. 在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守()。
(A)法律法规(B)职业道德(C)交通法规(D)科学发展规律[分值：1.0]
6. ()是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。
(A)道德意志(B)道德习惯(C)道德修养(D)道德情感[分值：1.0]
7. 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与()结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。
(A)国家利益(B)个人利益(C)集体利益(D)党的利益[分值：1.0]
8. 坚持()是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。
(A)标本兼治(B)治病救人(C)对症下药(D)重症重药[分值：1.0]
9. 信用建立在法制的基础之上，需要()作保障。
(A)社会诚信(B)职业道德(C)法律制度(D)社会道德[分值：1.0]
10. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是()。
(A)为人民服务(B)马克思主义(C)社会主义荣辱观(D)国家和人民利益[分值：1.0]
11. 社会关系的调整，核心是调整()。
(A)社会关系(B)利益关系(C)个人关系(D)经济利益关系[分值：1.0]
12. 建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的()。
(A)根本措施(B)市场手段(C)调控基础(D)治本之策[分值：1.0]
13. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使()成为调节三者利益关系的基本原则。
(A)个人主义(B)英雄主义(C)集体主义(D)社会主义[分值：1.0]
14. 社会主义核心价值体系是由经济价值观、()等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。
(A)政治价值观(B)文化价值观(C)社会价值观(D)以上都包括[分值：1.0]
15. ()是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。
(A)诚实守信(B)爱岗敬业(C)服务群众(D)奉献社会[分值：1.0]
16. ()是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。
(A)社会进步(B)文明进步(C)社会稳定(D)文明发展[分值：1.0]
17. ()得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。
(A)人生价值(B)社会价值(C)自我价值(D)创造价值[分值：1.0]
18. ()是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。
(A)改革创新(B)爱岗敬业(C)实事求是(D)奉献社会[分值：1.0]
19. 发展应以人为本，立人应()。
(A)以学为本(B)以教为先(C)以德服人(D)以德为先 [分值：1.0]
20. ()是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。
(A)职业文化(B)职业素养(C)职业理想(D)职业道德[分值：1.0]
21. 自律是道德的本质特点，()就是发挥自律的功能。
(A)批评教育(B)辅导教育(C)远程教育(D)自我教育[分值：1.0]
22. ()是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。
(A)社会风气低下(B)职业道德沦丧(C)职业观念不强(D)个人道德缺失[分值：1.0]
23. 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在()。
(A)学校(B)家庭(C)国家(D)社会[分值：1.0]
24. 为人民服务是()的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。
(A)马克思主义的科学人生价值观(B)社会主义道德建设(C)邓小平理论(D)社会主义荣辱观
[分值：1.0]
25. ()是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
(A)坚持党的领导(B)社会主义荣辱观(C)全心全意为人民服务(D)个人英雄主义[分值：1.0]
26. ()是社会主义核心价值体系的灵魂。
(A)马克思主义指导思想(B)中国特色社会主义共同理想
(C)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
(D)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观[分值：1.0]
27. 以下有关价值观的说法，错误的一项是()。
(A)人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映
(B)在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观
(C)价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念
(D)在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观[分值：1.0]
28. 要树立正确的人生观，也就是要树立()的人生观。
(A)为人民服务(B)奉献社会(C)科学发展(D)改革创新[分值：1.0]
29. ()是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
(A)人生价值(B)内在价值(C)自我价值(D)创造价值[分值：1.0]
30. 集体主义原则集中体现了()核心的要求。
(A)社会主义精神文明(B)马克思主义(C)科学发展观(D)社会主义道德[分值：1.0]
(二) 多选题
1. 建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。
(A)公共道德(B)政治道德(C)职业道德(D)法制道德[分值：2.0]
2. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。
(A)社会主义道德要求(B)社会主义经济建设(C)社会主义政治(D)社会主义文化建设
[分值：2.0]
3. 以下有关职业道德的说法，正确的是()。
(A)服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征
(B)爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神
(C)办事公道是职业道德的基本准则
(D)诚实守信是职业道德的根本[分值：2.0]
4. 以下有关集体主义的说法，正确的项是()。
(A)集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起
(B)集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想
(C)集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求
(D)集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求
[分值：2.0]
5. 干部职业道德的主要内容包括()。
(A)要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益
(B)要有强烈的社会主义事业心;善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进
(C)要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法;不以权谋私，不假公济私
(D)要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争[分值：2.0]
6. ()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。
(A)规格创新(B)尊重科学(C)献身科学(D)造福人类[分值：2.0]
7. 营造和谐的利益格局要()。
(A)坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题
(B)坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业
(C)不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局
(D)切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平[分值：2.0]
8. 加强职业纪律修养，()。
(A)必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性
(B)要提高职业道德品质
(C)培养道德意志，增强自我克制能力
(D)要求对服务对象要谦虚和蔼[分值：2.0]
9. 以人为本，就是()。
(A)解放思想、实事求是
(B)要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
(C)围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务
(D)围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展[分值：2.0]
10. 以下说法错误的是()。
(A)在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗
(B)在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上
(C)在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德
(D)在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力
[分值：2.0]
11. 就当代中国来说，()的文化都是先进文化。
(A)一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神
(B)一切有利于改革开放和现代化建设
(C)一切有利于祖国统
一、民族团结、社会进步
(D)一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活[分值：2.0]
12. 民族素质的主要内容包括()。
(A)教育科学文化素质
(B)思想道德素质
(C)心理素质
(D)人的身体素质[分值：2.0]
13. 加强公民道德建设，要坚持以()为指导。
(A)邓小平理论
(B)社会主义荣辱观
(C)精神文明建设
(D)“三个代表”重要思想[分值：2.0]
14. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。
(A)正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B)正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
(C)拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D)把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道[分值：2.0]
15. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。
(A)马克思主义指导思想
(B)中国特色社会主义共同理想
(C)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
(D)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观[分值：2.0]
16. 加强诚信建设的工作重点是()。
(A)继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。
(B)不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务
(C)认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争
(D)高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。
[分值：2.0]
17. 不断培育良好的和谐生态文化需要()。
(A)坚持节约优先
(B)保护生态环境
(C)树立高效发展的理念
(D)实现可持续发展[分值：2.0]
18. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。
(A)积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径
(B)从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践
(C)在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的
(D)职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导[分值：2.0]
19. 构建社会主义和谐社会，需要()。
(A)健全民主法制
(B)营造良好的社会舆论氛围
(C)营造和谐的利益格局
(D)妥善处理好各种矛盾[分值：2.0]
20. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。
(A)社会热点
(B)视讯热点
(C)灾难事件
(D)突发事件[分值：2.0]
(三) 判断题
1. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。 (是)(否)[分值：1.0]
2. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。 (是)(否)[分值：1.0]
3. 公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。 (是)(否)[分值：1.0]
4. 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。 (是)(否)[分值：1.0]
5. 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。 (是)(否)[分值：1.0]
6. 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。 (是)(否)[分值：1.0]
7. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。 (是)(否)[分值：1.0]
8. 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。 (是)(否)[分值：1.0]
9. 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。 (是)(否)[分值：1.0]
10. 主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。 (是)(否)[分值：1.0]
11. 职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。 (是)(否)[分值：1.0]
12. 科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。 (是)(否)[分值：1.0]
13. 在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。 (是)(否)[分值：1.0]
14. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。 (是)(否)[分值：1.0]
15. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。(是)(否)[分值：1.0]
16. 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。 (是)(否)[分值：1.0]
17. 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。 (是)(否)[分值：1.0]
18. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。 (是)(否)[分值：1.0]
19. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。 (是)(否)[分值：1.0]
20. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。(是)(否)[分值：1.0]
21. 经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(是)(否)[分值：1.0]
22. 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。 (是)(否)[分值：1.0]
23. 价值心理是价值观中的核心要素。 (是)(否)[分值：1.0]
24. 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。 (是)(否)[分值：1.0]
25. 职业道德建设，教育是基础。 (是)(否)[分值：1.0]
26. 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。 (是)(否)[分值：1.0]
27. 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。 (是)(否)[分值：1.0]
28. 事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。 (是)(否)[分值：1.0]
29. 建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。 (是)(否)[分值：1.0]
30. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。 (是)(否)
第三篇：专业技术人员职业道德规范（下）
一、 社会主义职业道德的原则与规范
一、社会主义职业道德原则
(一)集体主义原则的内涵：
一是坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一;
二是通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来实现集体利益;
三是在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益
(二)集体主义原则与社会主义制度的内在联系
1、集体主义原则反映了以公有制为基础的社会主义经济关系的发展要求;
2、集体主义原则体现了社会主义民主政治建设的发展要求。
(三)坚持集体主义原则，有利于促进社会主义市场经济发展
二、社会主义职业道德规范
(一)爱岗敬业：是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神;
(二)诚实守信：是职业道德的根本;
(三)办事公道：是职业道德的基本原则;
(四)服务群众：是职业行为的本质;
(五)奉献社会：从我做起，从实际工作做起。
三、社会主义职业道德范畴
(一)职业理想：人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望;
(二)职业态度：人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动，职业态度的本质是一种劳动态度;
(三)职业义务：是从业人员对他人和社会应付的职业道德责任，又是一定社会或阶级的职业道德原则和职业道德规范对从业人员的要求;
(四)职业技能：是从业人员完成职业任务所必须具备的科学技术知识和业务能力;
(五)职业纪律：从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则;
(六)职业作风：指从业人员在职业活动中一贯表现出来的态度和言行，职业作风是一种巨大的，无形的力量;
(七)职业良心：是职业劳动者对职业责任的自觉意识或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力;
(八)职业荣誉：对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主观意向;
(九)职业幸福：指职业劳动者在职业生活实践中，由于感受和理解到职业目标和职业理想的实现，而得到的精神上的满足。
二、专业技术人员职业道德教育
一、职业道德教育的任务与内容
(一)职业道德教育的任务：
第一、向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，即社会主义的职业道德原则、规范、范畴、评价标准等;
第二、培养从业人员的社会主义职业道德情感，养成高尚的职业道德情操：
第三、树立从业人员的社会主义职业道德信念;
第四、锻造从业人员坚强的职业道德意志;
第五、养成从业人员良好的职业行为习惯。
(二)职业道德教育的内容：
■职业道德理论、原则和规范;
■职业价值观和荣辱观
■敬业教育
■乐业教育
■勤业教育
二、职业道德教育的原则
(一)正面引导原则
(二)说服疏导原则
(三)因材施教原则
(四)注重实践原则
(五)持续教育原则
三、职业道德教育的方法与要求
(一)职业道德教育的方法：
一是理论灌输;二是自我教育;三是典型示范;四是舆论扬抑;五是潜移默化;六是开展活动
(二)职业道德教育的要求：
第一、要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育;第
二、针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育;第
三、要首先抓职业责任心的培养;第
四、领导要率先垂范。
三、专业技术人员职业道德修养
一、职业道德修养的内容
(一)职业道德修养的含义
■水平;待人处世的态度
(二)职业道德修养的内容：
■加强职业道德认识修养;加强职业道德情感修养
(三)职业道德境界有如下类型：以职谋私型;不尽职型;尽职尽责型;尽心尽力型;大公无私型
二、职业道德修养的途径和方法
(一)积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径，原因如下：
第一，从业人员的高尚的职业道德品质，来源于实践，只能在职业实践的斗争中，才能得到改造和提高;第二，在实践中进行职业道德修养，是由道德自身的特点决定的
(二)职业道德修养方法：学习;自我批评;积善;慎独
三、增强职业道德修养的自觉性
(一)职业道德修养必须自觉
■修养的自觉性，是指建立在正确认识社会、人生和自己基础上的、发自内心的自我修养的主动性和积极性。
(二)增强职业道德修养自觉性的方法和要求：首先，要深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义;其次，要树立革命的人生观，正确认识人生的目的和意义，就在于为人民服务和为职业及社会做贡献;再次，要正确地看待自己和群众。
四、行业职业道德规范
一、各行业简明道德规范
(一)干部职业道德
1、要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益;
2、要有强烈的社会主义事业心，善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进;
3、要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法;不以权谋私，不假公济私;
4、要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派;
5、自觉坚持“一个中心，两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化。
(二)工人职业道德
树立共产主义远大理想;热爱祖国;努力学习科学文化知识，积极做好本职工作;充分发挥主动性;遵守劳动纪律;维护生产秩序;关心集体，同志，尊师爱徒;积极参加企业民主管理;顾全大局，勇挑重担„„
(三)农业劳动者职业道德
热爱祖国，热爱社会主义;热爱农业，以农为荣;学习文化科学知识，科学种田;热爱集体，兼顾国家，集体和个人的利益，团结互助;勤俭节约，艰苦奋斗，建设社会主义新农村„„
(四)知识分子职业道德
1、热爱共产主义，社会主义，坚持四项基本原则，积极为社会主义现代化建设服务;
2、实事求是，严谨治学，一丝不苟，认真钻研，对技术精益求精;
3、团结互助、尊重别人、乐于协作;
4、正确处理个人利益，集体利益与国家利益的关系，一切以集体利益和国家利益为重。
(五)科研工作者职业道德
1、热爱祖国，忠于人民，坚持四项基本原则，为社会主义物质文明和精神文明建设服务;
2、热爱科学，追求真理，为科学事业的发展而献身;
3、谦虚谨慎，勤奋好学，发扬学术民主，坚持真理，修正错误;
4、尊重别人，团结互助，同工人农民交朋友，充分发挥自己的技术专长。要接受和坚持党的领导，要有高尚的道德。
(六)医务工作者的职业道德
(七)新闻工作者的职业道德
(八)文艺工作者的职业道德
(九)体育工作者的职业道德
(十)外贸工作者的职业道德
(十一)商业工作者的职业道德
(十二)教师职业道德
(十三)学生的职业道德
(十四)军人的职业道德
(十五)警察的职业道德
(十六)律师的职业道德
(十七)司法职业道德
(十八)出版行业职业道德
(十九)外事工作职业道德
(二十)建筑行业职业道德
(二十一)交通运输业职业道德
(二十二)饮食行业职业道德
二、教师的职业道德
(一)忠于人民的教育事业：历史责任感;荣誉感;蜡烛精神;无私奉献
(二)热爱学生：了解学生;尊重和严格要求学生;公平地对待学生
(三)团结协作：集体主义精神;相互尊重，密切配合
(四)以身作则：言传身教;表里如一，言行一致;使用文明语言;仪表端庄，朴素大方
三、新闻记者职业精神与职业道德建设
(一)新闻职业精神的内涵及实质
(二)新闻职业道德是新闻职业精神的外在表现
(三)弘扬新闻职业精神，加强新闻职业道德建设
(四)完善监督机制，提升新闻职业道德建设水平
新闻评议会
四、会计人员的基本职业道德
会计造假原因：
(一)屈从领导的压力，被动造假;
(二)政府管理部门观念和管理上存在错位和缺位
(三)会计人员缺乏职业道德
(四)业务不精，法律意识不强
(五)法律监督机制不完备，会计规范体系不完善
治假措施：
(一)以法治假，规范性防范：
1、新《会计法》;
2、追究责任;
3、承担法律责任
(二)抓原始凭证，从源头上防止造假
(三)建立和完善内部控制体系
(四)健全和完善会计管理制度
(五)强化会计监督
(六)加强会计队伍建设，全面提高会计人员素质
五、医务人员的职业道德
(一)救死扶伤，防病治病
(二)尊重病人，一视同仁
(三)热情周到，体贴同情
(四)严谨细致，敢于负责
(五)庄重严肃，保护隐私
六、科研人员的职业道德
(一)献身科学，造福人类
(二)求实创新，追求真理
(三)以人为本，尊重自然
七、新闻工作者的职业道德
(一)为人作嫁，甘为人梯
(二)秉公取舍，质量第一
(三)深入群众，热情友善
(四)尊重事实，准确细致
八、司法人员的职业道德
(一)严格执法，匡扶正义
(二)廉洁自律，刚直不阿
1、不得恶意获取钱财;
2、不得收取不应得到的收入;
3、法官不得兼任律师;
4、任职回避
(三)坚持诚信，维护尊严
1、树立以人为本的执法理念;
2、制度的保障;
3、发挥司法职能，为社会诚信保驾护航;
(四)勤勉敬业、追求高效
1、勤勉敬业;
2、追求高效
五、专业技术人员的道德建设与“以德治国”方略
一、职业道德建设是提高全民族素质的基础性工程
(一)职业道德素质是民族素质结构中最重要、最本质的层次;
(二)职业道德建设对提高全民族素质具有促进作用
(三)职业道德建设是培养社会主义“四有”新人的重要内容
二、职业道德建设是廉政建设的根本措施
(一)职业道德建设是反腐败斗争的迫切需要
腐败的危害：腐败有可能导致亡党亡国;腐败有损党和政府的形象;腐败影响了改革开放的顺利进行和社会主义市场经济体制的建立
(二)职业道德建设是纠正行业不正之风的重要措施
(三)职业道德建设是反腐倡廉的治本之举
三、职业道德建设是社会主义市场经济伦理建设的内在要求
(一)职业道德建设是建立社会主义市场经济道德秩序的要求
(二)职业道德建设是建立社会主义市场经济道德环境的要求
(三)职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力
六、构建良好的从业风尚与信用体系
一、建立健全的社会信用体系
■信用是指不同主体之间在经济，社会交往中的诚实与信任。社会主义信用体系，体现了以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度的特征。建立健全社会信用体系：
■是规范市场经济秩序的治本之策;
■是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。
二、建设诚实可信的市场经济秩序
(一)加快促进市场发育，健全社会主义市场经济体制;
(二)强化法制规范，建立和健全市场经济的法律体系
三、认真实践“八荣八耻”大力加强诚信建设
(一)充分认识加强诚信建设的重要意义：
■是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求;
■是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要;
■是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现;
■是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落实到实处的重要内容
(二)紧紧抓住加强诚信建设的工作重点：
■一是继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥;
■二是不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务，优质服务;
■三是认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争;
■四是高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境; ■五是切实加强行政管理和执法部门的诚信建设，以树立行业新风的实际行动取信于民。
(三)务求取得加强诚信建设的实际效果：
■深入进行以诚信为本的宣传教育，努力做到家喻户晓、人人皆知;
■大力开展以诚信为主题的多种实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题;
■认真抓好行业创建活动示范点建设，努力形成以点带面的工作格局;
■切实加强建章立制和监督检查工作，努力推动诚信建设的规范化和公开化;
■始终坚持与时俱进、开拓创新，不断增强工作的实效性。
第四篇：河北2017年专业技术人员公需科目培训专业技术人员职业道德建设试卷答案
河北2017年专业技术人员公需科目培训专业技术人员职业道德建设试卷答案
判断题
1：[3分]1979年10月，邓小平同志在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词中明确提出了“建设社会主义精神文明”的全新概念，开创了我国社会道德建设的新时期。
我的答案：√
2：[3分]在公民道德的基础上，提出专业技术人员职业道德。 正确
错误 我的答案：√
3：[3分]爱岗敬业要做到问心无愧，不能敷衍了事。 正确
错误 我的答案：√
4：[3分]相比较道德与法律，良心没有准则，且适用范围更大。 正确
错误 我的答案：√
5：[3分]法律和道德都对人的行为形成约束，其中法律又具有更基础的意义。 正确
错误 我的答案：X 6：[3分]践行职业道德所需的个人修为包括内化于心、外化于行、固化于制三个部分。 正确
错误 我的答案：√
7：[3分]人的本性和道德约束是互相矛盾的。 正确
错误 我的答案：X
8：[3分]我们倡导，在合适的区间范围内，给违规者回归的机会。 正确
错误 我的答案：√
9：[3分]职业道德建设是推进社会主义核心价值观的重要途径。 正确
错误 我的答案：√
10：[3分]职业精神通过职业道德的行为实践表现出来。 正确
错误 我的答案：√
单选题
11：[3分]被誉为现代经济学之父的是( )。
A :凯恩斯
B :大卫·嘉图
C :泰罗
D :亚当·斯密 我的答案：D
12：[3分]( )讲“唯诚待人，人自怀服”。
A :徽商...B :晋商
C :温商
D :潮商 我的答案：A
13：[3分]“孔德之容，惟道是从”是我国古代哪位名家之言?( )
A :孔子
B :老子
C :孟子
D :荀子 我的答案：B
14：[3分]亚当·斯密在( )中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”
A :《国富论》
B :《道德情操论》
C :《哲学问题论集》
D :《论人性》 我的答案：B
15：[3分]( )讲“重信义、贵忠诚”。
A :徽商
B :晋商
C :温商
D :潮商 我的答案：B
16：[3分]第一次将职业道德建设纳入我国社会主义道德建设体系的文件是( )。
A :《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
B :《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
C :《公民道德建设实施纲要》
D :《公民道德建设实施指南》 我的答案：C
17：[3分]( )是指个人在社会中所从事的较为稳定的，并以获取的报酬为主要生活来源的社会活动。
A :行业
B :事业
C :职业
D :劳动 我的答案：C
18：[3分]( )报告指出，要“依法治国”与“以德治国”相结合。
A :十五大
B :十六大
C :十七大
D :十八大 我的答案：D
19：[3分]首次提出职业道德概念的文件是( )。
A :《中共中央关于社会主义精神建设指导方针的决议》
B :《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
C :《公民道德建设实施纲要》
D :《公民道德建设实施指南》 我的答案：C
20：[3分]将职业道德和社会公德、家庭美德并列的文件是( )。
A :《中共中央关于社会主义精神建设指导方针的决议》
B :《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
C :《公民道德建设实施纲要》
D :《公民道德建设实施指南》 我的答案：B
多选题
21：[4分]违背职业道德的典型行为包括( )。
A :利用信息不对称和职业优势谋取私利
B :不努力提升专业能力而“混日子”
C :钻政策和规则的空子，谋取不当利益
D :不按职业规范要求做而给服务对象造成损失或损害 我的答案：ABCD
22：[4分]违背职业道德的行为特点包括( )。
A :信仰缺失，丧失“底线意识”
B :法不责众心理和环境影响下的“随波逐流”
C :局部利益与全局利益矛盾下的“集体失德”
D :缺德与违法共生，逐步“陷入深渊” 我的答案：ABCD
23：[4分]职业道德的概念包括( )。
A :爱岗敬业
B :诚实守信
C :办事公道
D :奉献社会 我的答案：ABCD 24：[4分]下列属于《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的要求的有( )。
A :公正廉洁
B :忠诚积极
C :反对官僚主义
D :反对利用职权谋取私利 我的答案：ABCD
25：[4分]习近平同志指出，中国社会的道德体系包括( )。
A :社会道德
B :职业道德
C :家庭美德
D :个人品德 我的答案：ABCD
26：[4分]社会主义精神文明建设要求包括( )。
A :爱祖国
B :爱人民 C :爱劳动 D :爱社会主义 我的答案：ABCD 27：[4分]下列属于社会主义核心价值观具体内容的有( )。 A :富强 B :自由 C :文明 D :公正
我的答案：ABCD 28：[4分]违背职业道德行为的后果包括( )。 A :不进取行为而失去发展机会 B :不称职行为带来的声誉损害 C :触犯行规而受到从业限制 D :从失德滑向违法而受到制裁 我的答案：ABCD 29：[4分]从1949年到1977年，我国道德建设的特点包括( )。 A :并未系统提出道德建设 B :系统提出道德建设 C :仅存的道德建设是个别现象 D :全民都进行道德建设 我的答案：AC 30：[4分]职业道德建设中应处理好的关系包括( )。 A :忠于职守和服从领导的关系 B :良心与自身利益的关系 C :职业行为与所在组织利益的关系 D :职业行为与公共利益的关系 我的答案：ABCD
第五篇：2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案
2018 年河北省专业技术人员
《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案
一、单选题
1、为了更好地发挥专业技术水平， 更好地为人民服务， 专业技术人员要有良好以至优秀的()。 C：职业道德修养
2、专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守()职业道德。 A：普遍的
3、专业技术人员职业道德，可从() 、禁止性规范两种境界去理解和践行。
A：倡导性规范
4、专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于() ，不断努力、追求、修养。
B：更高的道德境界
5、专业技术人员职业道德的禁止性指向，即() ，不能突破。 B：职业道德底线
6、社会对专业技术人员的职业道德期待，比()的要求更高，更体现出与专业技术
7、标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。 A：一般职业道德
8、()是职场幸福的根本保障。 B：职业道德
9、专业技术人员()不是梦。 A：职场幸福
10、职场占据一个人生命中清醒时()的时间和空间， 职场幸福是不可忽视的人生大问题。 A：60-70%
11、亚里士多德说,幸福掌握在()自己的手中。 B：我们每一个人
12、一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到， ()教育让教师充满愉悦与幸福。 A：生态体验
13、专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感， 又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、()。 C：相互滋养
14、专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的()中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。 B：职场之海
15、对专业技术人员来说，德商是生命的() 。 A：生态导航系统
16、专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的()飞得还不够高。 A：心灵
17、在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通()关系，让专业技术人员实现性命合一。 A：三重生态
18、生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天()地工作和生活，享受学习、工作和生活。 B：诗意
19、生态体验理论的职场实践目标是， 让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的()境界。 B：双重幸福
20、我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪，我们自信的是有()为伴的七彩阳光之路无限光明。 B：生态体验
21、生态体验理论作为一种()理论，对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。 A：原创
22、生态体验理论是关于()的存在形态、价值形态与运演形态的学说。 A：生态体验
23、生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系， 形成了三重生态观、体验本体观等()。 A：八大观
24、生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是()优化生命样态。 A：三重生态圆融互摄
25、生态体验理论之三重生态观示意图中分解的生态因子，共有()之多。 A：12 种
26、生态体验式职业道德，即自觉融通() ，臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。 C：三重生态关系
27、所谓()，是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。 B：生态体验
28、专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是() 。 A：生态体验论
29、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要()好三重生态关系。 A：融通
30、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德， 就是要不断臻于时时、处处、事事和谐的()新境界。 B：生态体验
31、当自觉臻于生态体验的境界时， 每一个专业技术人员都会展现出()的职业道德。 A：美善和谐
32、当自觉臻于生态体验的境界时， 每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。
B：健康润泽靓丽
33、当自觉臻于生态体验之境时， 专业技术人员即超越了任务式工作状态， 摆脱职场倦怠情绪，而渐次步入()之中。 A：职场艺境
34、生态体验式职业道德的() ，是领悟和融通三重生态关系。 A：核心内容
35、()关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。 A：元生态
36、()关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。 B：类生态
37、()关系即人与其身心灵的关系。 C：内生态
38、在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员不再为工作过程和职场中的()而计较，而烦恼、纠结。 A：琐事
39、在生态体验式职业道德的境界上， 专业技术人员悦纳自己， 利益他人， 享用职场幸福，()艺境。 B：悦享生命
40、生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择()的职场实践路向。 A：正确
41、生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择()的职场实践方式。 B：合度
42、生态体验式职业道德，化解职场() 。 A：人际困扰
43、专业技术立身既有优势，也有劣势。夹杂着()的职场和人生体验。 A：正负相间
44、依靠专业技术立身的人， 其职场和人生易出现的劣势主要有， 自我中心、交往少
45、生活较封闭、遇事孤独无助、感受()等。 C：人际冷漠
46、对三重生态关系的() ，不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关系，和人生幸福感。 B：融通度
47、专业技术人员职场智慧遮蔽之一：把专业技术的作用() ，以为专业技术就是其职场价值的全部。 A：无限放大
48、专业技术人员职场智慧遮蔽之二： 误将专业技术人员本身的价值估计过高， 常常在心里和关系处置方面，出现()的情形。 B：大自己而小别人
49、专业技术人员职场智慧遮蔽之三：误将专业技术工作当做职场价值的() ，往往忽视健康而拼命工作。 A：全部
50、专业技术人员开启职场智慧密钥之一： ()专业技术作用的边界， 辩证理解“道”与“术”的关系。 A：合理限定
51、专业技术人员开启职场智慧密钥之二： 合理认识专业技术人员单子式存在本身的价值，把自己置身于()之中，群集遨游蓝海，发挥更大的战略作用。 B：职场群落
52、专业技术人员开启职场智慧密钥之三： 正确认识专业技术工作本身的价值。专业技术只是生命和生活的() ，而非全部。 C：一部分
53、专业技术人员把日常工作变成一种品牌探索， 把经验上升为理论， 进入一种既有明确方向感、又充满思想智慧、省时又省力的()工作状态，自觉而自由地享受职场泉涌性的快乐与幸福感。 A：生态休闲
54、专业技术人员穿越职场云层的途径之一： 自觉调整心灵的高度， 尽量让心灵飞得足够高，超越那种无形的压力，早日看到单位里更()的事业发展天空。 A：广阔蔚蓝
55、专业技术人员穿越职场云层的途径之二：研究、顺应()的制度，而不去触碰那种禁止性的制度。 A：倡导性
56、专业技术人员在穿越职场云层的过程中，当你处于()的时候，下滑通道里的人和事，就远离你而去了。你就可以心情舒畅地进行专业技术的创造了。 A：上升通道
57、专业技术人员之间相互关怀、相互温暖对方的() ，更有利于专业技术的自由舒畅发挥与创造。 A：关系氛围
58、当你穿越了职场的生命云层， 你会感受到一种空前的职场和谐美善， 深层体验到职场的安宁稳靠，人人()地工作和创造。 B：心情舒畅
59、专业技术人员在事业境界，表现出较多的() 。 B：独立性
60、专业技术人员在志业境界，表现出较多()基础上的自由创造、自在舒畅。 C：互赖性
61、专业技术人员提升职场境界之一：清理工作和学习、生活习惯，自觉()良好的工作和学习、生活习惯。 A：培育
62、专业技术人员提升职场境界之二：扎扎实实提升自己的职场() 。 B：软实力
63、专业技术人员提升职场境界之三：激发() ，并在使命感的驱策下，做好职业生涯规划。 B：使命感
64、专业技术人员有了使命感，并做好() ，时间就变成了稀缺资源，且时间的管理日趋有序、科学、合理、高效能。 C：职业生涯规划
65、专业技术人员有使命感的职场，有着明确的() 、动力源。 A：方向感
66、专业技术人员坚持()的修养，便可以坚实地、一步一个脚印地提升职场境界。 B：从内到外
67、依《周易》之生命易变原理(命理) ，职场境界提升，需要从内到外()修养、修行、修炼。 B：从内到外 6
8、《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人() ，在于使人达到最完整的境界。 B：弃旧图新
69、从生命力及其释放形态观之，可类分为： A 类生命样态，即()，B 类生命样态，即萎缩萎靡多病态， C类生命样态，平常平凡平庸态。 C：健康润泽靓丽态 70、马克思提出人的本质的三重表现样态： 一是人的类本质表现样态， 二是人的社会本质表现样态，三是人的()表现样态。 A：个体本质
71、生态体验有效()生命样态。 B：优化
72、近30 年的生态体验研究与实验发现：行动方式的() ，可以有效优化生命样态。 A：体验式干预
73、在三重生态圆融互摄中，独立省悟或() ，是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。 B：群集互动体验
74、专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态， 客观上构成影响同侪的生命感染源， 洋溢出一种内在的生命正能量，反过来，又()的生命更加润泽亮丽。
C：滋养自身
75、在()中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。 A：生态体验
二、多选题
76、时代呼唤()的专业技术人员。 A：受人尊重 B：受人敬重
77、()，可以帮助专业技术人员驱散人生的迷雾，穿越生命的云层。 A：道德
B：职业道德
78、三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由()之三重生态及其结构化关系而构成。 A：元生态 B：类生态 C：内生态
79、专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到()指向。 A：利他 B：奉献
80、专业技术人员选择合度的职场实践方式， 即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自觉调适到实干型、()工作方式。 B：包容型 C：合作型
81、在职场中，一个懂得尊重他人，善于与人()的人，其专业技术便可得到良好发挥，便工作在天堂里， 反之，其专业技术则难以得到应有发挥， 便似工作在地狱。 A：沟通 B：合作
82、专业技术人员穿越职场云层的途径之三： 让自己克服“事不关己高高挂起” 的心理，与领导、同事之间主动地() ，同道相求，心有灵犀。 A：相互关心 B：相互爱护
83、专业技术人员的职场境界， 一般地说来， 从谋生境界起步， 渐次经过自身修养和单位的培养，经历()境界, 而层级上升。 A：职业 B：事业 C：志业
84、按照《大学》的宗旨， ()乃切实可行的职场提升路径。 A：修 B：齐 C：治 D：平
85、专业技术人员狭义的界定，是指在()单位(含非公有制经济实体)中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。 A：企业 B：事业
86、专业技术人员职业道德的内容，主要包括() 。 A：职业道德规范 B：职业道德观念 C：情感 D：品质
87、各行各业，都有自己的职业道德，如()等。 A：教师道德 B：医务道德 C：商业道德
三、判断题
88、一次体验，胜过百次说教。 正确
89、专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。 正确
90、专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。 错误
91、专业技术人员广义的界定是指拥有一般的专业技术， 并以其专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人。 错误
92、按照公务员管理或参照公务员管理的人员，不统计为专业技术人员。 正确
93、专业技术人员职业道德规范集中体现了社会的利益，是职业道德的核心。 正确
94、社会主义和共产主义的道德原则，从职业道德中具体体现出来。 正确
95、职场表现中体现出职业道德。 正确
96、深层透视， 不难发现， 专业技术人员在职场中的实际表现， 折射和体现出其职业道德意志。 错误
97、真正内化于心的职业道德， 会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平，及其行为习惯上。 正确
98、行为学家研究发现， 第一次见面的印象会在8 秒钟内建立， 通过言谈举止等来判断。 错误
99、专业技术人员在不同的职场境界，有着不同的表现。 正确
100、专业技术人员在职业境界，表现出较多的依赖性。 正确 10
1、生命样态观， 是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问， 揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。 正确 10
2、生态体验理论揭示： 人和其他生命就其存在状态而言， 显现为生态多样性， 表达姿态呈现为千姿百态、一体万象。 正确__
2017 专技天下
《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案
为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀 的( ) 。
A：职业道德规范 B ：职业道德约束 C ：职业道德修养 D ：职业道 德行为 答案是"C" 专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守( ) 职业道德。 A：普遍的 B ：特殊的 C ：最高的 D ：普通的 答案是"A" 专业技术人员职业道德，可从( ) 、禁止性规范两种境界去理解和践行。 A：倡导性规范 B ：规定性规范 C ：传统性规范 D ：创新性规范 答案是"A" 专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于( )，不断努力、追求、修养。
A：大众的道德境界 B ：更高的道德境界 C ：个性的道德境界 D ： 圣贤的道德境界 答案是"B" 专业技术人员职业道德的禁止性指向，即( ) ，不能突破。
A：职业道德基础 B ：职业道德底线 C ：职业道德常规 D ：职业道 德起点 答案是"B" 社会对专业技术人员的职业道德期待，比( ) 的要求更高，更体现出与专业技术标准相
适配的、较高的职业道德修养、人格境界。
A：一般职业道德 B ：特殊职业道德 C ：全民职业道德 D ：个体职 业道德 答案是"A" ( ) 是职场幸福的根本保障。
A：职业技能 B ：职业道德 C ：职业习惯 D ：职业地位 答案是"B" 专业技术人员( ) 不是梦。
A：职场幸福 B ：职场成功 C ：职场创新 D ：职场提升 答案是"A" 职场占据一个人生命中清醒时( ) 的时间和空间，职场幸福是不可忽视的人生大问题。
A： 60-70% B ：40-50% C ：25-45% D ：15-30% 答案是"A" 亚里士多德说,幸福掌握在( ) 自己的手中。
A：那些奋斗的人 B ：我们每一个人 C ：那些会享乐的人 D ：少数 有资本的人 答案是"B" 一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到，( ) 教育让教师充满愉悦与幸福。
A：生态体验 B ：生活情境 C ：知识传授 D ：技能训练 答案是"A" 专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感，又可以实现与日常生活幸福之间的
相互促进、( )。
A：相互借鉴 B ：相互包含 C ：相互滋养 D ：相互依赖 答案是"C" 专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的( ) 中航行。迫切需
要正确的航向、航标和航线。
A：职场之河 B ：职场之海 C ：职场之湖 D ：职场大漠 答案是"B" 对专业技术人员来说，德商是生命的( ) 。
A：生态导航系统 B ：生态制导系统 C ：生态疗愈系统 D ：生态恢 复系统 答案是"A" 专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的( ) 飞得还不 够高。
A：心灵 B ：翅膀 C ：眼界 D ：航班 答案是"A" 在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通( ) 关系，让专业技术人员实现性 命合一。 A：三重生态 B ：两重生态 C ：四重生态 D ：五重生态 答案是"A" 生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天( ) 地工作和生活，享受学习、工作和 生活。
A：拼命 B ：诗意 C ：凝重 D ：勤恳 答案是"B" 生态体验理论的职场实践目标是，让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职
场和人生的( )境界。
A：五重幸福 B ：双重幸福 C ：三重幸福 D ：四重幸福 答案是"B" 我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪，我们自信的是有( ) 为伴的七彩阳光之 路无限光明。
A：自然光线 B ：生态体验 C ：同侪互助 D ：生态文明 答案是"B" 生态体验理论作为一种( ) 理论，对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。
A：原创 B ：继创 C ：模仿 D ：拓展 答案是"A" 生态体验理论是关于( ) 的存在形态、价值形态与运演形态的学说。 A：生态体验 B ：生态环境 C ：生态文明 D ：生态因子 答案是"A" 生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系，形成了三重生态观、体验本体观 等( ) 。
A：八大观 B ：七大观 C ：三大观 D ：四大观 答案是"A" 生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是( ) 优化生命样态。 A：三重生态圆融互摄 B ：生态环境和谐 C ：生态文明形态 D ：生 态因子和谐 答案是"A" 生态体验理论之三重生态观示意图中分解的生态因子，共有( ) 之多。 A：12 种 B ：8 种 C ：11 种 D ：9 种 答案是"A" 生态体验式职业道德，即自觉融通( ) ，臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。
A：五重生态关系 B ：四重生态关系 C ：三重生态关系 D ：六重生 态关系 答案是"C" 所谓( ) ，是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续 地生存和发展。
A：自然体验 B ：生态体验 C ：社会体验 D ：人文体验 答案是"B" 专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是( ) 。
A：生态体验论 B ：职业道德概论 C ：职业道德规范 D ：职业伦理 答案是"A" 专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要( ) 好三重生态关系。
A：融通 B ：打通 C ：融合 D ：结合 答案是"A" 专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要不断臻于时时、处处、
事事和谐的( )新境界。
A：和谐社会 B ：生态体验 C ：和谐职场 D ：和谐人生 答案是"B" 当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员都会展现出( ) 的职业道德。
A：美善和谐 B ：严守纪律 C ：自由自在 D ：心情舒畅 答案是"A" 当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于( ) 的新样态。
A：快乐幸福 B ：健康润泽靓丽 C ：平凡自然 D ：形质俱佳 答案是"B" 当自觉臻于生态体验之境时，专业技术人员即超越了任务式工作状态，摆脱职场倦怠
情绪，而渐次步入( ) 之中。
A：职场艺境 B ：职场意境 C ：职场心境 D ：职场美境 答案是"A" 生态体验式职业道德的( ) ，是领悟和融通三重生态关系。 A：核心内容 B ：主要内容 C ：基本内容 D ：思想框架 答案是"A" ( ) 关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。
A：元生态 B ：类生态 C ：内生态 D ：新生态 答案是"A" ( ) 关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。
A：元生态 B ：类生态 C ：内生态 D ：新生态 答案是"B" ( ) 关系即人与其身心灵的关系。
A：元生态 B ：类生态 C ：内生态 D ：新生态 答案是"C" 在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员不再为工作过程和职场中的( ) 而计较， 而烦恼、纠结。
A：琐事 B ：机会 C ：人员 D ：金钱 答案是"A" 在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员悦纳自己，利益他人，享用职场幸福， ( ) 艺境。
A：欣赏生命 B ：悦享生命 C ：拥抱生命 D ：喜爱生命 答案是"B" 生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择( )的职场实践路向。 A：正确 B ：合度 C ：多样 D ：偏正 答案是"A" 生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择( )的职场实践方式。 A：正确 B ：合度 C ：多样 D ：偏正 答案是"B" 生态体验式职业道德，化解职场( ) 。
A：人际困扰 B ：人际排挤 C ：复杂关系 D ：人际矛盾 答案是"A" 专业技术立身既有优势，也有劣势。夹杂着( ) 的职场和人生体验。 A：正负相间 B ：相互抵消 C ：势不两立 D ：各取所需 答案是"A" 依靠专业技术立身的人，其职场和人生易出现的劣势主要有，自我中心、交往少生活
较封闭、遇事孤独无助、感受( ) 等。
A：人际矛盾 B ：人际温暖 C ：人际冷漠 D ：人际盘算 答案是"C" 对三重生态关系的( ) ，不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关
系，和人生幸福感。
A：适应度 B ：融通度 C ：关注度 D ：顺应度 答案是"B" 专业技术人员职场智慧遮蔽之一：把专业技术的作用( ) ，以为专业技术就是其职场价 值的全部。
A：无限放大 B ：无限膨胀 C ：无限应用 D ：无所适从 答案是"A" 专业技术人员职场智慧遮蔽之二：误将专业技术人员本身的价值估计过高，常常在心
里和关系处置方面，出现( ) 的情形。
A：小自己而大别人 B ：大自己而小别人 C ：大自己而大别人 D ： 小自己而小别人 答案是"B" 专业技术人员职场智慧遮蔽之三：误将专业技术工作当做职场价值的( ) ，往往忽视健 康而拼命工作。
A：全部 B ：部分 C ：大部 D ：一部 答案是"A" 专业技术人员开启职场智慧密钥之一：( ) 专业技术作用的边界，辩证理解“道”与 “术”的关系。
A：合理限定 B ：完全限定 C ：部分限定 D ：人为限定 答案是"A" 专业技术人员开启职场智慧密钥之二：合理认识专业技术人员单子式存在本身的价值，
把自己置身于( ) 之中，群集遨游蓝海，发挥更大的战略作用。 A：职场圈子 B ：职场群落 C ：职场部落 D ：职场人脉 答案是"B" 专业技术人员开启职场智慧密钥之三：正确认识专业技术工作本身的价值。专业技术
只是生命和生活的( ) ，而非全部。
A：主要部分 B ：大部分 C ：一部分 D ：小部分 答案是"C" 专业技术人员把日常工作变成一种品牌探索，把经验上升为理论，进入一种既有明确
方向感、又充满思想智慧、省时又省力的( ) 工作状态，自觉而自由地享受职场泉涌性 的快乐与幸福感。
A：生态休闲 B ：自在休闲 C ：身心休闲 D ：全情投入 答案是"A" 专业技术人员穿越职场云层的途径之一：自觉调整心灵的高度，尽量让心灵飞得足够
高，超越那种无形的压力，早日看到单位里更( )的事业发展天空。 A：广阔蔚蓝 B ：广大无边 C ：深邃悠远 D ：深远广阔 答案是"A" 专业技术人员穿越职场云层的途径之二：研究、顺应( ) 的制度，而不去触碰那种禁止 性的制度。
A：倡导性 B ：有高度 C ：上位性 D ：继承性 答案是"A" 专业技术人员在穿越职场云层的过程中，当你处于( ) 的时候，下滑通道里的人和事，
就远离你而去了。你就可以心情舒畅地进行专业技术的创造了。 A：上升通道 B ：平行通道 C ：交叉通道 D ：起飞通道 答案是"A" 专业技术人员之间相互关怀、相互温暖对方的( )，更有利于专业技术的自由舒畅发挥 与创造。
A：关系氛围 B ：关系层次 C ：关系性质 D ：关系状态 答案是"A" 当你穿越了职场的生命云层，你会感受到一种空前的职场和谐美善，深层体验到职场
的安宁稳靠，人人( ) 地工作和创造。
A：心情宽松 B ：心情舒畅 C ：心情放松 D ：心情紧张 答案是"B" 专业技术人员在事业境界，表现出较多的( ) 。 A：依赖性 B ：独立性 C ：互赖性 D ：自主性 答案是"B" 专业技术人员在志业境界，表现出较多( ) 基础上的自由创造、自在舒畅。 A：依赖性 B ：独立性 C ：互赖性 D ：自主性 答案是"C" 专业技术人员提升职场境界之一：清理工作和学习、生活习惯，自觉( ) 良好的工作和
学习、生活习惯。
A：培育 B ：清理 C ：选择 D ：巩固 答案是"A" 专业技术人员提升职场境界之二：扎扎实实提升自己的职场( ) 。 A：硬实力 B ：软实力 C ：上升力 D ：通融力 答案是"B" 专业技术人员提升职场境界之三：激发( ) ，并在使命感的驱策下，做好职业生涯规划。
A：意志力 B ：使命感 C ：职场感 D ：自豪感 答案是"B" 专业技术人员有了使命感，并做好( )，时间就变成了稀缺资源，且时间的管理日趋有
序、科学、合理、高效能。
A：职业生涯计划 B ：职业生涯方案 C ：职业生涯规划 D ：职业生 涯教育 答案是"C" 专业技术人员有使命感的职场，有着明确的( ) 、动力源。 A：方向感 B ：立场感 C ：知觉感 D ：存在感 答案是"A" 专业技术人员坚持( ) 的修养，便可以坚实地、一步一个脚印地提升职场境界。
A：从外到内 B ：从内到外 C ：从内到内 D ：从外到外 答案是"B" 依《周易》之生命易变原理(命理)，职场境界提升，需要从内到外( ) 修养、修行、 修炼。
A：从外到内 B ：从内到外 C ：从外到外 D ：从内到内 答案是"B" 《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人( ) ，在于使人达到最完整的境 界。
A：弃旧革新 B ：弃旧图新 C ：革故鼎新 D ：吐故纳新 答案是"B" 从生命力及其释放形态观之，可类分为： A 类生命样态，即( ) ，B 类生命样态，即萎
缩萎靡多病态， C 类生命样态，平常平凡平庸态。
A：平常平凡平庸态 B ：萎缩萎靡多病态 C ：健康润泽靓丽态 D ： 自在自为自我态 答案是"C" 马克思提出人的本质的三重表现样态：一是人的类本质表现样态，二是人的社会本质
表现样态，三是人的( ) 表现样态。
A：个体本质 B ：社会本质 C ：类本质 D ：群本质 答案是"A" 生态体验有效( ) 生命样态。
A：进化 B ：优化 C ：活化 D ：同化 答案是"B" 近30 年的生态体验研究与实验发现：行动方式的( ) ，可以有效优化生命样态。
A：体验式干预 B ：体验式选择 C ：体验式升级 D ：体验式设计 答案是"A" 在三重生态圆融互摄中，独立省悟或( ) ，是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧 性行动。
A：群雄互动体验 B ：群集互动体验 C ：人境互动体验 D ：人我互 动体验 答案是"B" 专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态，客观上构成影响同侪的生命感染源，洋溢出
一种内在的生命正能量，反过来，又( ) 的生命更加润泽亮丽。 A：滋养上级 B ：滋养同事 C ：滋养自身 D ：滋养下级 答案是"C" 在( ) 中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。 A：生态体验 B ：生态文明 C ：现场体验 D ：生态大我 答案是"A" 时代呼唤( ) 的专业技术人员。
A：受人尊重 B ：受人敬重 C ：专业一般 D ：技术一般 答案是"AB" ( ) ，可以帮助专业技术人员驱散人生的迷雾，穿越生命的云层。 A：道德 B ：职业道德 C ：法律 D ：良心 答案是"AB" 三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由( ) 之三重生态及其结构化关系而构成。
A：元生态 B ：类生态 C ：内生态 D ：人文生态 答案是"ABC" 专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到( ) 指向。
A：利他 B ：奉献 C ：克勤 D ：克己 答案是"AB" 专业技术人员选择合度的职场实践方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自
觉调适到实干型、( ) 工作方式。
A：利他 B ：包容型 C ：合作型 D ：利己 答案是"BC" 在职场中，一个懂得尊重他人，善于与人( ) 的人，其专业技术便可得到良好发挥，便
工作在天堂里，反之，其专业技术则难以得到应有发挥，便似工作在地狱。 A：沟通 B ：合作 C ：适应 D ：顺应 答案是"AB" 专业技术人员穿越职场云层的途径之三：让自己克服“事不关己高高挂起”的心理，
与领导、同事之间主动地( ) ，同道相求，心有灵犀。 A：相互关心 B ：相互爱护 C ：相互观察 D ：相互体察 答案是"AB" 专业技术人员的职场境界，一般地说来，从谋生境界起步，渐次经过自身修养和单位
的培养，经历( ) 境界⋯而层级上升。 A：职业 B ：事业 C ：志业 D ：家庭 答案是"ABC" 按照《大学》的宗旨，( ) 乃切实可行的职场提升路径。 A：修 B ：齐 C ：治 D ：平 答案是"ABCD" 专业技术人员狭义的界定，是指在( )单位(含非公有制经济实体)中从事专业技术工
作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。 A：企业 B ：事业 C ：高技术行业 D ：特定部门 答案是"AB" 专业技术人员职业道德的内容，主要包括( ) 。 A：职业道德规范 B ：职业道德观念 C ：情感 D ：品质 答案是"ABCD" 各行各业，都有自己的职业道德，如( ) 等。
A：教师道德 B ：医务道德 C ：商业道德 D ：职业定位 答案是"ABC" 一次体验，胜过百次说教。 正确错误 答案是"正确" 专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。 正确错误 答案是"正确" 专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。 正确错误 答案是"错误" 专业技术人员广义的界定是指拥有一般的专业技术，并以其专业技术从事专业工作，
且因此获得相应利益的人。 正确错误 答案是"错误" 按照公务员管理或参照公务员管理的人员，不统计为专业技术人员。 正确错误 答案是"正确" 专业技术人员职业道德规范集中体现了社会的利益，是职业道德的核心。 正确错误 答案是"正确" 社会主义和共产主义的道德原则，从职业道德中具体体现出来。 正确错误 答案是"正确" 职场表现中体现出职业道德。 正确错误 答案是"正确" 深层透视，不难发现，专业技术人员在职场中的实际表现，折射和体现出其职业道德 意志。 正确错误 答案是"错误" 真正内化于心的职业道德，会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平，
及其行为习惯上。 正确错误 答案是"正确" 行为学家研究发现，第一次见面的印象会在8 秒钟内建立，通过言谈举止等来判断。 正确错误 答案是"错误" 专业技术人员在不同的职场境界，有着不同的表现。 正确错误 答案是"正确" 专业技术人员在职业境界，表现出较多的依赖性。 正确错误 答案是"正确" 生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问，揭示出生命的存在
状态、表达姿态及其陶养之道。 正确错误 答案是"正确" 生态体验理论揭示：人和其他生命就其存在状态而言，显现为生态多样性，表达姿态
呈现为千姿百态、一体万象。 正确错误
答案是"正确"__
技术人员生态体验式职业道德 1 单选题(4.0 分) 专业技术人员( )不是梦。 A. 职场幸福 B. 职场成功 C. 职场创新 D. 职场提升 答案A 2 单选题(4.0 分) 当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员都会展现出( ) 的职业道德。 A. 美善和谐 B. 严守纪律 C. 自由自在 D. 心情舒畅 答案A 3 单选题(4.0 分) 专业技术立身既有优势，也有劣势。夹杂着( )的职场和人生体验。 A. 正负相间 B. 相互抵消 C. 势不两立 D. 各取所需 答案A 4 单选题(4.0 分) 对“三重生态”关系的领悟力、判断力、( )，直接或间接地影响我们 在职场中的人际关系和谐状态。 A. 融通力 B. 适应力 C. 同化力 D. 顺应力 答案A 5 单选题(4.0 分) 在生态体验式职业道德的境界上， 专业技术人员不再为工作过程和职 场中的( )而计较，而烦恼、纠结。 A. 琐事 B. 机会 C. 人员 D. 金钱 答案A 6 单选题(4.0 分) 生态体验式职业道德的( )，是领悟和融通三重生态关系。 A. 核心内容 B. 主要内容 C. 基本内容 D. 思想框架 答案A 7 单选题(4.0 分) 专业技术人员职业道德的禁止性指向，即( )，不能突破。。 A. 职业道德基础 B. 职业道德底线 C. 职业道德常规 D. 职业道德起点 答案B 8 单选题(4.0 分) 深层透视，不难发现，专业技术人员在职场中的实际表现，折射和体 现出其( )。 A. 职业道德水准 B. 职业道德规范 C. 职业道德意志 D. 职业道德经验 答案A 9 单选题(4.0 分) 专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉 调适到( )指向。 A. 悦己、悦人 B. 利他、奉献 C. 克勤、克俭 D. 克己、奉公 答案B 10 单选题(4.0 分) 当你穿越了职场的生命云层，你会感受到一种空前的职场和谐美善， 深层体验到职场的安宁稳靠，人人( )地工作和创造。 A. 心情宽松 B. 心情舒畅 C. 心情放松 D. 心情紧张 答案B 11 单选题(4.0 分) 生态体验理论作为一种( )理论，对专业技术人员的职场发展具有根据 性的意义。 A. 原创 B. 继创 C. 模仿 D. 拓展 答案A 12 单选题(4.0 分) 生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择( )的职场实践路向。 A. 正确 B. 合度 C. 多样 D. 偏正 答案A 13 单选题(4.0 分) 行为学家研究发现， 第一次见面的印象会在( )内建立， 通过言谈举止 等来判断。 A. 6 秒钟 B. 5 秒钟 C. 8 秒钟 D. 3 秒钟 答案A 14 单选题(4.0 分) 专业技术人员把日常工作变成一种品牌探索， 把经验上升为理论， 进 入一种既有明确方向感、又充满思想智慧、省时又省力的( )工作状态， 自觉而自由地享受职场泉涌性的快乐与幸福感。 A. 生态休闲 B. 自在休闲 C. 身心休闲 D. 全情投入 答案A 15 单选题(4.0 分) 职场占据一个人生命中清醒时( )的时间和空间， 职场幸福是不可忽视 的人生大问题。 A. 60-70% B. 40-50% C. 25-45% D. 15-30% 答案A 16 单选题(4.0 分) 我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪;我们自信的是有( ) 为伴的七彩阳光之路无限光明。 A. 自然光线 B. 生态体验 C. 同侪互助 D. 生态文明 答案B 17 单选题(4.0 分) 专业技术人员广义的界定是指拥有( )，并以其专业技术从事专业工 作，且因此获得相应利益的人。 A. 固定的专业技术 B. 特定的专业技术 C. 普遍的专业技术 D. 一般的专业技术 答案B 18 单选题(4.0 分) 专业技术人员开启职场智慧密钥之三： 正确认识专业技术工作本身的 价值。专业技术只是生命和生活的( )，而非全部。 A. 主要部分 B. 大部分 C. 一部分 D. 小部分 答案C 19 单选题(4.0 分) 专业技术人员在不同的职场( )，有着不同的表现。 A. 境界 B. 时空 C. 地位 D. 层次 答案A 20 单选题(4.0 分) ( )关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化 的关系。 A. 元生态 B. 类生态 C. 内生态 D. 新生态 答案B 21 单选题(4.0 分) 生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是( )优化生命样态。 A. 三重生态圆融互摄 B. 生态环境和谐 C. 生态文明形态 D. 生态因子和谐 答案A 22 单选题(4.0 分) 按照( )管理的人员，不统计为专业技术人员。 A. 工农业人员
B. 公务员管理或参照公务员 C. 社会工作人员 D. 企业员工 答案B 23 单选题(4.0 分) 专业技术人员全息沉浸在( )中，可以不断优化生命样态。 A. 生态体验 B. 开放体验 C. 生态行为 D. 群体成长 答案A 24 单选题(4.0 分) 亚里士多德说,幸福掌握在( )自己的手中。 A. 那些奋斗的人 B. 我们每一个人 C. 那些会享乐的人 D. 少数有资本的人 答案B 25 单选题(4.0 分) 在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通( )关系，让专业技术人员实现性命合一。 A. 三重生态 B. 两重生态 C. 四重生态 D. 五重生态 答案A__
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