七年级文言文课外练习

第一篇：七年级文言文课外练习

七年级语文课外文言文练习

一、《终不知车 》方孝孺 ①② 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未.尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他..

⑤日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，.大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。

1.解释下列句中加点词语的意义。(4分) (1)辐腐而轮败 ( ) (2)以为车固若是( ) ..(3)效而为之者相属( )(4)越人以为绐己，不顾( ) ..2.翻译下列句子。(4分) (1)舟载以归而夸诸人。 (2)及寇兵侵其境。

3.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分)

二、投笔从戎

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节;然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?”久之，显宗问固：“卿弟安在?” 固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

(《后汉书·班超传》)

[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。 32.下列句子中加粗字的解释全都正确的一项是( )(1分) ①犹当效傅介子、张骞，立功异域(学习) ②有口辩，而涉猎书传(广泛搜寻) ③尝辍业投笔叹曰(停止) ④帝乃除超为兰台令史(罢官) ⑤为官写书，受直以养老母(报酬) A.①②⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤

33.下列句子中的加粗字与“不耻劳辱”中的“耻”字活用情况相同的一项是( )(1分)

A.且庸人尚羞之，况于将相乎! B.居家常执勤苦。 C.外连横而斗诸候。 ③②

①

③

④D.假舟楫者，非能水也。

34.下列句子的句式特点相同的两项是( )( )(1分) A.班超，字仲升，扶风平陵人 B.卿弟安在

C.兄固被召诣校书郎D.立功异域E.豫州今欲何至

35.“家贫，常为官佣书以供养”，这句话的正确翻译是 ( )(1分) A.家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。 B.家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。 C.家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。 D.家境贫寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。 36.根据文意，回答下面两个问题。(2分) (1)班超、班彪、班固这三个人是什么关系? (2)班超在为人、品行方面有哪三点比较突出?

三、[原文]文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】

1.解释下面句中加点的词

①书遂大进( )

②平生于书(

) ③或答人简札( )④少不当意( )

2.翻译

①少不当意，必再三易之不厌 ②日以十本为率，书遂大进

3.下例加点字意思完全相同的一组是( )

A.饮于河、渭 平生于书B.书遂大进 肃遂拜蒙母 C.日以十本为率 自为其名D.故日月星辰移焉 故愈老而愈益精妙 4. 用一句话来概括这段文字的中心。

四、【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思

去：( ) 方：( )欲( ) 还：( )

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之，曰："欲作针。"( )2)学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子 4.补充下列句子省略的成分

( )过小溪，逢老媪方磨铁杵，( )问之，( )曰："欲作针。 5.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：

五、《薛谭学讴》【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技( ) ②秦青弗止( )③响遏行云( ) ④薛谭乃谢求反( 2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

3.这个故事给你以怎样的启示?

4.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?

六、守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(16分)

1、解释文中加点的词。

①兔走触株( ) ②因释其耒而守株( )

③冀复得兔( ) ④而身为宋国笑( )

25、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

3、翻译文中画线的句子。

兔不可复得，而身为宋国笑

4、为什么宋人不会再得到兔子?

(七)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

1、解释文段中加点的词语。

①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___

2、翻译划横线的语句。 子何恃而往

3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。

(八)王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。

1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是( ) A.暮归 归:回来 B.父怒挞之 之：代词，代王冕 C.执策 执：拿，握 D.冕因去 去：到

2.翻译下列句子。( ①听已，辄默记

②儿痴如此，曷不听其所为?

3.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 4.我国古代有许多勤学的故事，除了王冕好学，你还知道哪些勤学的故事?(至少写出2个)

九、孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自苦也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故 。

孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为?宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣!”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

1、 解释词语

孟母方绩 孟子惧而问其故 问则广知 宁能衣其夫子而长不乏粮食哉 孟子之少也

2、 翻译句子

孟母以刀断其织。 旦夕勤学不息

3、 孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么?

4、孟母对儿子的谆谆教导，使人信服，你能对她的教育方法加以评点么?

十、顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工;世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不待人指摘，多作自能见之。”

1、 解释下列词的意思 尝 工 过 疵

2、 指出下列句子中“之”指代的含义

尝乘间以文字问之

唯勤读书而多为之

多作自能见之

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是

十一、管宁，华歆共园中锄菜。见地有金，管挥锄与瓦石不异()，华捉而掷去()之。又尝()同席读书，有乘轩冕过门者()，宁读如故()，歆废()书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

1、在文中括号内解释加点的字

2、翻译句子。 华捉而掷去之： 十

二、宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

1、解释词语 或 弗受 以示玉人 尔以玉为宝

若以与我 丧宝 人有其宝

2、翻译句子

我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

3、你是怎样看待子罕“珍宝”观的?

十三、揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长

矣。”其子趋而往视之，苗则槁④矣。

天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非

徒无益，而又害之。

【注】①闵：担心，忧虑。②揠：拔。③芒芒然：疲劳的样子。④槁：枯死。

1、 文章第二段批评了哪两种人?他们的错误实质是什么?

2、 说说这则寓言的现实意义。

第二篇：七年级下册课外文言文阅读练习(学生版)20180316

七年级下册课外文言文阅读练习

(一)

一、伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 1.解释下面各句中划线的词语。

①世隶耕(

)

②指物作诗立就(

) ③稍稍宾客其父(

)

④日扳仲永环谒于邑人(

) 2.用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?

4.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么? 我眼中的方父:

我最想对他说：

5.古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出两个成语或人物典故。 有关勤奋好学的成语： 勤奋好学的人物典故：

二、晏子谏杀烛邹

景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

注：①齐景公，春秋时代齐国国君。②弋，将绳子系在箭上射。③烛邹，齐景公的臣仆。 (1)解释下列句子加粗词的意义。(2分)

①使烛邹主鸟，而亡之。(

)

②是罪一也。(

)

(2)翻译：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。(2分)

(3)读完这个故事，你悟出了什么道理?(写出一点即可)(2分)

一、《伤仲永》参考答案：

1.①属于;②完成;③以宾客之礼相待;④通“攀”，牵，引。

2. ①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方; ②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3. 没有受到后天的教育。

4. 是一个贪图小利、目光短浅的人;示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的(合情合理即可)。

5.悬梁刺股——孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股，构成这个成语。悬梁，用绳索将头发绑在房梁上;股，大腿。借以形容刻苦学习的精神。

集萤映雪——集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

凿壁借光——(主人公：匡衡)凿壁，凿穿墙壁;偷光，引邻舍之烛光读书。意为家贫而读书刻苦。泛指勤学苦读、十分刻苦的人 。 《伤仲永》参考译文：

金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人;那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?

二、《晏子谏杀烛邹》答案解析： (1)丢失; 这(此)。

(2)让诸侯听到此事，(会)以为我们的国君看重鸟儿而轻视士人。

(3)示例：1.凡事应从大局考虑，不能轻率行事，因小失大;2.说话应注重语言艺术，使人易于接受;3.应知错即改。(能写出一点即可) 参考译文：

齐景公喜欢捕鸟。有一次，他捕到了一只漂亮的鸟，就命令烛邹管理鸟。不久，鸟逃跑了。齐景公气坏了，决定亲手杀掉他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列数他的罪状然后杀掉他。”于是召见烛邹，在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹!你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行;让我们君王为了一只鸟就要杀人，这是第二条罪行;让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。烛邹的罪已经列举结束，请杀死烛邹。”景公说：“不用处死了.我明白你的指教了。”

七年级下册课外文言文阅读练习

(二)

三、新木兰辞

咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。

拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。

东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。

白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。

上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司门，坐我电脑旁。当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。交往一两年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌?

1.这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

2.作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么?这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端?

3.倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗?

4.木兰的成功经历证明了什么?(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示?(请用成语或警句、俗语来回答)

四、秦良玉

秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。

良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。

崇祯三年，永平四城失守。良玉奉诏勤王，出家财济饷。庄烈帝优诏褒美，召见平台，赐良玉彩币羊酒，赋四诗旌其功。会四城复，乃命良玉归。七年二月，贼陷夔州，围太平，良玉至乃走。十三年，罗汝才犯夔州。良玉邀之马家寨，斩首六百，追败之，夺汝才大纛，擒其渠副。贼势渐衰。

当是时，督师杨嗣昌尽驱贼入川。川抚邵捷春提弱卒二万守重庆，所倚惟良玉及张令二军。绵州知州陆逊之罢官归，捷春使按营垒，见良玉军整，心异之。良玉为置酒，语逊之曰：“邵公不知兵。吾一妇人，受国思，谊应死，独恨与邵公同死耳。”逊之问故，良玉曰：“邵公移我自近，去所驻重庆仅三四十里，而遣张令守黄泥洼，殊失地利。贼据山巅，俯瞰吾营。铁骑建瓴下，张令必破。令破及我，我败尚能救重庆急乎?且督师以蜀为壑，无愚智知之。邵公不以此时争山夺险，令贼无敢即我，而坐以设防，此败道也。”逊之深然之。已而捷春移营大昌，监军万元吉亦进屯巫山，与相应援。

其年十月，张献忠连破官军，良玉偕张令急扼之，挫其锋。会令为贼所殪，良玉趋救不克，转斗复败，所部三万人略尽。乃单骑见捷春，请曰：“事急矣，尽发吾卒，可得二万。我自廪其半，半饩之官，犹足办贼。”捷春见嗣昌与已左，而仓无见粮，谢其计不用。良玉乃叹息归。

张献忠尽陷楚地，将复入蜀。良玉图全蜀形势，上之巡抚陈士奇，请益兵守十三隘，士奇不能用。复上之巡按刘之勃，之勃许之，而无兵可发。十七年眷，献忠遂长驱犯夔州。良玉驰援，众寡不敌，溃。及全蜀尽陷，良玉慷慨语其众曰：“吾以一孱妇蒙国恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆贼哉!”悉召所部约曰：“有从贼者，族无赦!”乃分兵守四境。贼遍招土司，独无敢至石砬者。后献忠死，良玉竟以寿终。

赞曰：秦良玉一土舍妇人，提兵裹粮，崎岖转斗，其急公赴义有足多者。彼仗钺临戎，缩朒观望者，视此能无愧乎!

(节选自《明史·秦良玉传》) 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.良玉别统精卒五百裹粮自随

裹：携带 B.独恨与邵公同死耳

恨：遗憾 C.良玉图全蜀形势

图：谋划 D.其急公赴义有足多者

多：称赞

2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( )

A.乃单骑见捷春/寻其方面，乃知震之所在

B.良玉为置酒/父母宗族，皆为戮没

C.邵公不以此时争山夺险/余与四人拥火以入

D.之勃许之，而无兵可发/以先国家之急而后私仇也

3.以下各组句子中，全都表明秦良玉“饶胆智”的一组是( )

①良玉奉诏勤王，出家财济饷

②良玉邀之马家寨，斩首六百，追败之

③令破及我，我败尚能救重庆急乎

④良玉图全蜀形势，上之巡抚陈士奇

⑤悉召所部约曰：“有从贼者，族无赦!”

⑥后献忠死，良玉竟以寿终。

A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.②③④ 4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )

A.秦良玉曾和丈夫并肩作战，立下战功。丈夫死后，她继承了丈夫的职位。因勤王有功，她受到崇祯皇帝的召见和嘉奖。

B.巡抚邵捷春不懂用兵，丧失地利。秦良玉向陆逊之恳切进言，分析利弊，陆深为赞同。不久邵捷春改变了军队的布置。

C.面对张献忠的攻势，秦良玉多次向上司进献破敌之策，均被拒绝。张献忠攻陷四川，秦良玉号召部下把守四境，决不投降。

D.秦良玉作为一个女子，尚且能够辗转战斗，为国效力，那些手握军权却临阵观望的人，同她相比实在应该羞愧。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(l0分)

(1)捷春使按营垒，见良玉军整，心异之。(3分)

(2)捷春见嗣昌与已左，而仓无见粮，谢其计不用。(3分)

(3)吾以一孱妇蒙国恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆贼哉!(4分)

三、《新木兰诗》参考答案

1.木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。

2.因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她;在用工制度上存在着明显的性别歧视，重男轻女。 3.女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去;男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。

4.“谁说女子不如男”。事在人为。有志者，事竟成。

四、《秦良玉》参考答案：

1.C(图，名词作动词，绘图。) 2.A(两个“乃”均为副词，就。B为，前者介词，替、给;后者介词，被。C以，前者介词，在;后者连词，表修饰关系。D而，均为连词，前者表转折关系，后者表并列关系。) 3.D(①⑥与“胆智”无关，⑤主要彰显了大义、“严峻”。) 4.C(“均被拒绝”误，巡按刘之勃“许之”，但无法实施。) 5.(1)邵捷春让他巡察各军营，陆逊之看到秦良玉军队严整，心中赞叹。(3分。关键点：使 (之)、按、异等，译句要通顺) (2)邵捷春看到杨嗣昌与自己不合，官仓中又没有现粮，谢绝了她的计策没有采纳。(3分。关键点：左、见、谢等，译句要通顺) (3)我凭着一个弱女子的身份，承受国家恩典二十多年，现在不幸到了这种地步，怎敢拿余生事奉逆贼呢!(4分。关键点：以、孱、其、事等，译句要通顺) 参考译文：

秦良玉，四川忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务。

秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。

崇祯三年，永平等四座城池失守。秦良玉奉诏率军救援皇上，拿出家财作为军饷。崇祯皇帝为他颁发褒奖的诏书，在紫禁城平台召见她，赏赐她彩币羊酒，并写了四首诗来表彰她的功绩。当时恰逢四城收复，皇上就让秦良玉回川。崇祯七年二月，贼兵攻破夔州，包围了太平，秦良玉军队一到，贼兵就撤围了。崇祯十三年，罗汝才进犯夔州。秦良玉将罗汝才邀到马家寨，杀掉罗军六百人，追击打败了罗军，夺下罗汝才军中大旗，活捉了他的副首领。至此贼军的势力逐渐衰微。

在这时，督师杨嗣昌把贼军都赶进四川。四川巡抚邵捷春率令二万弱军驻守重庆，所依靠的只有秦良玉和张令的两支军队。当时绵州知州陆逊之被罢官在家，邵捷春让他巡察各军营，他看到秦良玉军队严整，心中赞叹。良玉为陆逊之设宴，对他说：“邵公不懂用兵。我一向受国家恩典，按道义应该为国而死，只是遗憾要跟邵公一起死了。”陆逊之询问缘故，秦良玉说：“邵公把我军调至近旁，距离他所驻的重庆只有三四十里，却派张令驻守在黄泥洼，太不占地利。贼军占据山顶，俯视我军营。如果贼军铁骑自上而下进击，张令必败。张令失败就会波及到我，我再败了，还能解救重庆的危急吗?况且杨督师是在嫁祸四川，不论笨人还是智者都是知道的。邵公不在这时候抢占山高险要之处，让贼军不敢靠近我们，却被动地设置防务，这是自取失败的策略啊。”陆逊之非常赞同。不久，邵捷春将驻地转移到大昌，监军万元吉也进驻巫山，两地互相声援。

这一年十月，张献忠接连打败官军，秦良玉会同张令紧急迎击，挫败了张军的锐气。不幸张令被贼军杀死，秦良玉赶赴救助没有成功，辗转战斗又被打败，所率三万人几乎覆灭。秦良玉于是单枪匹马去见邵捷春，请求说：“局势危急了，把我的士兵全征调起来，可以得到二万人。我自己出一半的军饷，另一半

请官府提供，这样的话还能够对付贼军。”邵捷春看到杨嗣昌与自己不合，官仓中又没有现粮，谢绝了秦良玉的计策没有采纳。秦良玉只能叹息而回。

张献忠完全占有了楚地，将要再进四川。秦良玉绘制了全四川的地理形势图，呈给巡抚陈士奇，请求增兵把守十三座关隘，陈士奇没有采纳。她又把地图呈给巡按刘之勃，刘之勃赞同她，但没有军队可以调拨。崇祯十七年春天，张献忠长途进军攻打夔州。秦良玉赶往救援，寡不敌众，军队溃败。等到整个四川都被攻占，秦良玉慷慨激昂地对大家说：“我凭着一个弱女子的身份，承受国家恩典二十多年，现在不幸到了这种地步，怎敢在晚年事奉逆贼呢!”她把部下全都召集起来，规定说：“有谁敢降顺贼人，满门抄斩，绝不宽恕!”于是分派士兵把守四边。贼军招抚所有的土司，唯独没有敢到石砫去的。后来张献忠死去，秦良玉最后寿终正寝。

赞评说：秦良玉只是一个乡村女人，却能够率领士兵，自带军粮，辗转战斗，她纾解国难、奔赴道义的精神值得赞扬。那些手握军权的将军大人们，却临阵观望，畏缩不前，跟秦良玉相比，能不感到羞愧吗!

七年级下册课外文言文阅读练习

(三)

五、卖蒜老叟 清·袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

[注释]①堵：墙。②睨：斜着眼睛看。③揶揄：出言嘲笑、讽刺。④纵：放开。 1.下列加点词的意思相同的一项是(

) (2分) A.咳嗽不绝声 率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》) B.陷入尺许 时人莫之许也(《隆中对》) C.老人寂然无声 然数年恒不一见(《山市》)

D.叟能如是乎 否，非若是也(《唐雎不辱使命》)

2.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是(

)(2分) A.旁睨而揶揄之 环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》) B.能以一死成君之名 水陆草木之花(《爱莲说》) C.老人自缚于树 贤于材人远矣(《伤仲永》) D.以拳打砖墙 先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

3.用斜线 “/ ”为文中画曲线的句子标出一处停顿。(2分) 每 至 演 武 场 传 授 枪 棒 观 者 如 堵 4.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)杨故取势于十步外，奋拳击之。

(2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

5.读了这篇文章，你懂得了什么道理?(2分)

五、《卖蒜老叟》参考答案：

1.D

2.B

3.每至演武场传授枪棒/观者如堵

4.(4分)(1)杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。(2)老人慢慢背起他 的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。(每小题2分)

5.(2分)我懂得了技艺无止境的道理(或懂得了即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，戒骄戒躁/取人之长，补己之短，闻鸡起舞，苦心研习，要做一个德艺双馨的拳术大家)。(言之成理即可) 参考译文：

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗?”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗?被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。

第三篇：七年级课外文言文阅读

武汉市中考文言文复习

三、(共9分，每小题3分)

9、文言实词：初中教材中曾出现过的、常见的、体现各种用法的词。如：古今

异义、一词多义、词类活用、通假字等。

方法：(1)回忆学过的知识

(2)把自己判断的答案放进句子中检验

(3)学会排除法。

10、文言虚词：(1)之：助词“的”;代词;用在主谓之间，取独;动词“到”

“去”;帮助宾语前置，无意义。

(2)于：在、从、向、对、同、给、到、被、比、由于、因为、

对于。

(3)其：其中、代词、语气词

(4)以：因为、由于、凭借、按照依靠、把、拿、用、用来、以

致、认为

(5)而：表并列、表转折、表修饰、表递进、表顺承

(6)为：向、对、被、替、给、为了、当、等到、做、成为

11、内容理解：(1)要求：读懂文言文的大致内容;

(2)方法：将要判断的内容与原句进行核实

(3)策略：找最错的、找与一般原理不相符的。

四、(14分)

12、翻译句子：词法(3分)+句法(1分)

(1)字字落实，把握各种句式的翻译方法。如倒装句、省略句、判断句、疑问句等

(2)抓三个重点实词，翻译要通顺;

(3)翻译出来的内容要符合常理，学会判断不会翻译的词语。 专题训练

蔡勉旃坚还亡友财

蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金

而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。

注解：诺责：诺言和职责。敦：重视。风义：情谊。千金：一千两白银。券：票据，凭证。亡何：不久，“亡”通“无”。 辇：车子

8.下列加点的词的解释，不正确的一项是() (3分)

A、故不语郎君故：因此B、且父未尝语我也尝： 经常

C、亡何，其人亡亡：死亡D、而翁知我翁 ：父亲

9、下列句子中的“之”与例句意义和用法相同的一项是()

例：卒辇而致之

A、吾欲之南海B、徐行之

C、医之好治不病以为功D、桓侯固使人问之

10、对本文的理解和分析不正确的一项是()

A、蔡璘的朋友“以千金寄之，不立券”是因为了解蔡璘“重诺责，敦风义”。

B、朋友的儿子愕然不受，只是因为父亲不曾把这件事告诉他。

C、“券在心，不在纸”意思是信守诺言者重在内心和行动，而不在口头上或纸上。

D、这则短文以具体的事例赞扬了蔡璘的诚信

11、翻译：

①安有寄千金而无券者?

②卒辇而致之。

阅读下面的文字，完成8---11题。 濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)

【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之

一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

8.下列句子中加点的词解释错误的一项是()(3分)

a.善(善于、擅长)用矛b.一举而毙(杀死)

c.适值(刚好)偷在市饮酒d.弓手者忽谓(对……说)偷曰

9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) a.皆服其能其一贫其一富

b.弓手者因事至村步未若柳絮因风起

c.遂曳矛而斗桓侯 遂死

d.见必与之决生死西蜀之去南海，不知几千里也

10下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()(3分)

a.弓箭手一招制敌，击刺功夫远在小偷之上

b.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜了小偷。

c.文章暗含了作者对弓箭手的褒扬。

d.小偷与弓箭手僵持了很久，都不敢贸然进攻。

11. .用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)

汝敢与我尉马前决生死乎?

陶侃留客

陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬(qìng)④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲(bì)⑤，卖得数斛(hú)米，斫(zhuó)⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉(cuò)⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫(zhuó)、顾荣诸人，大获美誉。

[注释] ①酷贫：非常贫困。 ②范逵：人名。 ③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂;磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。

8、对下列语句中加点的词语解释不正确的是()

A汝但出外留客但：只B悉割半为薪薪：柴禾

C明旦去旦：晚上D侃犹不返

9、下列语句中加点的“于”与例句中不相同的的一项是()

例句：遂称之于羊晫、顾荣诸人 .

A何有于我哉B见人与大行C尝射于家圃D乃取一葫芦置于地

10、下列对陶侃分析不正确的一项是()

A热情好客B刻苦勤奋C博学多才D家境贫寒

11、翻译：逵既叹其才辩，又深愧其厚意。

李勉①埋金

天宝②中，有书生旅③次宋州。时李勉少年贫苦，与一书生同店。而不旬日，书生疾作，遂死不救，临绝④语勉曰："某⑤家住洪州，将于北都求官，于此得疾且⑥死，其命也。"因出囊⑦金百两遗⑧勉，曰："某之仆使，无知有此者，足下⑨为我毕死事，余金奉之。"勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉⑩开封。书生兄弟赍⑾洪州牒⑿来，而累路⒀寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘⒁金之所。勉请假至墓所，出金付焉。(选自《尚书读录》)

【注释】

①李勉：唐朝人。 ②天宝：唐玄宗时期的年号。 ③旅次：旅途中暂时停留。④临绝：临死。⑤某：指自己，"我"。⑥且：将，将要。⑦囊：口袋。 ⑧遗：赠送。 ⑨足下：敬词，相当于“您”。 ⑩尉：县尉。此处用作动词，做县尉。 ⑾赍(jī)：携带。⑿牒：证件。 ⒀累路：沿路。 ⒁诘(jié)：诘问，追问。

8、对下列语句中加点的词语解释不正确的是()

A书生疾作作：发作B语勉曰语：告诉

C勉许为办事许：允许D专诣开封诣：到„„去

9、下列语句中加点的“之”与例句中相同的的一项是()

例句：某之仆使，无知有此者

A齐之习辞者也B送孟浩然之广陵C诸儿竞走取之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ...D人之.

10、下列对文本内容理解不正确的一项是()

A李勉和一个书生在宋州住在同一个旅店里。

B书生临终前拿出金子，托付李勉办理丧事，并承诺将余钱送给李勉。

C李勉办理完丧事，将剩余的金子和书生一同埋葬了。

D李勉做了开封县尉后，主动寻找到书生的兄弟，并将金子还给了他们

11、翻译：

⑪足下为我毕死事，余金奉之。

⑫勉请假至墓所，出金付焉。

第四篇：七年级下册文言文课外训练

(一)守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释文中加点的词。

①兔走触株( )②因释其耒而守株( )

③冀复得兔( )④而身为宋国笑( )

2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )

A、舌一吐而二虫尽为所吞

B、为人谋而不忠乎

C、始悟为山市

D、此何遽不为福乎

3、翻译文中画线的句子。

4、为什么宋人不会再得到兔子?

(二)郑人买履

郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐;至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1、找出下列句子中的通假字。

①而置之其坐(

) ②反归取之(

)

2、下列加点词语意思不相同的一项是( )

A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也

C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度

3、解释“之”字在句子中的意义

①反归取之( )

②何不试之以足( )

③至之市而忘操之( )( )

4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。

①

②

5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”

答：

(三)曾子杀猪

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

1、解释文中加点的文言词。

①女还( ) ②顾反为女杀彘( )

③特与婴儿戏耳( ) ④婴儿非与戏也( )

2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是( )

A、其子随之而泣

B、曾子欲捕彘杀之

C、妻止之

D、曾子之妻之市

3、翻译文中加横线的句子。

4、这则寓言说明的道理是什么?

(四)自护其短

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”。

1、解释文中加点的词。

①席上啖菱( ) ②或曰( )

③啖菱须去壳( )④欲以清热也( )

2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是( )

A、欲以清热也。

B、此独以跛之故，父子相保。

C、以土砾凸者为丘

D、温故而知新，可以为师矣。

3、翻译文中画线的句子。

4、这则寓言的寓意是什么?

(五)师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣!”

师旷曰：“何不炳烛乎?”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”

平公曰：“善哉!”

1、解释文中加点的词。

①恐已暮矣( ) ②盲臣安敢戏其君乎( )

③臣闻之( )

④善哉( )

2、下列句子中“之”字用法不同的一项是( )

A、臣闻之 B、如日出之光

C、驱之别院 D、学而时习之

3、翻译文中画线的句子

4、这则短文告诉我们一个什么道理?

(六)铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业

1、加点词的意思

去：(

) 方：(

) 欲 (

) 还(

)

2、句子中之字各指代什么

1)问之，曰：欲作针。(

)

2)学而时习之(

)

3、翻译文中画横线的句子

4、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

(七)孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。复徙居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。遂居焉。

1、解释下列加点的词的意思 ①常嬉为墓间之事

嬉： ②此非吾所以处子也

处： ③复徙居学宫之旁

徙： ④遂居焉

居：

2、翻译下列句子 ①常嬉为墓间之事

②此可以处吾子矣

3、你从孟母三迁的故事是得到什么教益?

(八)孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自苦也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。 孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为?宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣!”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

1、解释词语 孟母方绩

孟子惧而问其故 孟子之少也

2、翻译句子

孟母以刀断其织。

旦夕勤学不息，

3、孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么?

孟母对儿子的谆谆教导，使人信服，你能对她的教育方法加以评点么

(一)

1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己

2、 A

3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

4、 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

(二)

1、 ① 坐 座 ② 反 返

2、 D 度

3、① 尺码 ② 履 ③到、往 、 尺码

4、 ① (你)怎么不用其所长脚试试它呢?

② (我)宁可相信(尺码)，也不相信自己的脚啊呀。

5、 因为他是因循守旧的教条主义者。(言之成理即可)

(三)

1、 ① 同“汝”，你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑

2、 D

3、 现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。

4、 教育人要言必信、行必果(意思对即可)

(四)

1、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要

2、 B

3、 前山、后山，什么地方没有!

4、 不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。

(五)

1、①晚 ②怎么 ③ 听说 ④ 好

2、 B

3、少年好学，就像初升太阳的光芒;壮年好学，好像中午太阳的光辉;老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。

4、学无止境，什么时候都应该抓紧学习。

(六)

1、

离开

正

想要

回去

2、

老妪

以前的知识

3、

李白被老妇人感动了，回去完成了学业。

(七)

1、游戏，玩耍

安置、居住

搬家

住

2、经常把处理丧事作为玩耍。 这里可以用来安置我的孩子了

3、近朱者赤，近墨者黑 环境对人熏染太重要 教育应重视环境的选择

(八)

1、绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。 故：原因

第五篇：七年级上册《语文基础训练》课外文言文翻译范文

七上《基础训练》课外文言文翻译

P.13第九题

我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。芸对我说：“你的插花中能够体现风晴雨露的特征，可算是十分精妙传神。在画画的技巧中有画草虫的方法，你在插花时为什么不仿效呢?”我说：“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿效呢?”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗?”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。

P.31第九题

(1)宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人，责备还有什么用呢?”孔子说：“起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为;现在我对于人，听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。”

(2)孔子说：“参啊，我讲的道是由一个基本的思想贯彻始终的。”曾子说：“是。”孔子出去之后，同学便问曾子：“这是什么意思?”曾子说：“老师的道，就是忠恕罢了。” P.60第七题

楚国有个人非常贫苦，读了《淮南方》，知道螳螂捕捉知了时用一片树叶把自己遮蔽起来，就可以隐形，使知了看不到自己。于是，他便站在树下仰面朝上，摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候知了的时候，他便把这片树叶摘了下来，结果树叶掉落在地下，而树下原先有许多树叶，再也分不清哪一片树叶是他想用来隐形的。于是他扫了好几斗树叶回去，一片一片地拿来遮蔽自己，还不时地问妻子：“你看得见我吗?”妻子开头总是说：“看得见。”被他打扰了一整天，已经厌烦极了，丈夫仍然纠缠不休，妻子就干脆哄骗他说：“看不见了”。这个人嘿嘿地笑了起来，显得异常高兴。他带着这片树叶跑到街上去，当着别人的面偷东西，给官吏抓着送到县衙门去了。

P.75第八题《小时了了》译文

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，是一个司隶校尉。到他家去做客的人，都是那些才华出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”下边的人通报上去后，和主人一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼(指孔子，即孔丘，字仲尼)和您祖先伯阳(指老子，即李耳，又称老聃，字伯阳)有师徒之称，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。” 陈韪就非常尴尬。 P.94第十题《杨布打狗》译文

杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去，遇到了大雨，便脱下白衣，换了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起来。杨布十分恼火，要去打狗。杨朱说：“你不要打狗，你自己也会这样的。倘若你的狗出去时是一身白而回来时却变成了一身黑，那你难道不同样觉得奇怪吗?”

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(三)

冯开之先生喜欢喝茶，并喜好亲自泡茶。有人问他为何这样，他说：“做此事如同美人、同古书名画打交道，怎能让给他人做。”听的人赞叹这其中的美妙。可是老先生一说话，往往没完没了。家童洗好茶壶送上茶叶，正赶上老先生谈兴正浓，忘了放茶叶，常常陪客人喝着白开水，老先生还感到很高兴，称自己泡茶得法，客人也不便说不好。当世都称他为白水先生。

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(三)《秋水》译文

秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河，水流巨大，两岸的水边、洲岛之间，不能辨别牛马。于是黄河神河伯自己十分欣喜，以为天下的美景全集中在自己这里了。顺着流水往东走，到了渤海，脸朝东望去，看不到水边。于是乎河伯才收起(改变)了欣喜的脸色，抬头看着渤海神若叹息道：“有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，说的就是我呀。并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信;如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了，我会永远被明白大道理的人所讥笑。”

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(三)《荀巨伯》译文

荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城，朋友就劝巨伯离开，说：“我马上就要死了，您还是离开这儿吧!”巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?”最终没有离开。郡城陷落后，敌寇进了城，很奇怪荀巨伯还呆在这里，就问他：“我们大军一进城，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来?”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丢下他一个人，如果你们非要杀他，我愿意用我的命来抵换。”敌寇听后内心大受震动，相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”于是就撤军而回了，整个郡城也因此得以保全。

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(三)《千金市骨》译文

从前有个君主，用千两黄金买千里马，三年没有买到。一个近臣对君主说："请让我去买千里马。"君主派他出去了三个月，买到了千里马，可马已经是死的，他用五百两金子买了那马头，返回向君主报告。君主大怒道："要你买活马，为什么买用五百两金子买死马?"近臣回答说："死马都用五百两金子买，何况活马呢?天下的人必然知道君主您会买马的，千里马现在快要到了。"于是不过一年，有多匹千里马来了。

这个故事的寓意：人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考虑.

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(三)《咏雪》译文

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.

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(三)《长虹饮涧》译文

相传虹能到溪流或山涧里喝水，确实是这样。熙宁(宋神宗年号)年间，我出使契丹，到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。那时刚好雨后初晴，看见彩虹出现在帐篷前的山涧中，我和同事靠近山涧观赏它，看到一条虹的两端都垂到涧中。叫人越过山涧，隔着虹相对站立，距离大概有几丈，中间如隔着一层薄纱。当站在涧的西边往东看就能看见，当站在涧的东边往西看，在阳光的闪烁下却什么都看不见。过了很久虹稍微偏向正东方，越过山峰离去了。第二天走了一段路，又看到了虹。孙彦先说：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”