在教师培训会上的讲话

第一篇：在教师培训会上的讲话

在教师培训会上的讲话

各位老师、同志们：

为进一步提高教师的思想素质和业务水平，尽快适应新形势下的教育教学和管理工作。经请示县委、县政府，决定举办我县教育系统2012年的第一次教育培训会。前一段时间，大家经过了寒假和春节的短暂休息后，迅速返回了工作岗位，开始了新一学期的准备工作。在此，我代表县委、县政府给大家拜个年，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家欢乐!

今年的教育工作不同于以往，虽然我们顺利通过了“两基”国检，我们下一步的奋斗目标将会更加艰巨。在这样的背景下，利用寒假开学前的一段时间，集中对教育工作中的一部分工作进行培训，主要是出于两点考虑：一是为全面提高xx教育做必要的准备，为“创建教育高地”打基础;二是对各学校的薄弱环节进行强化“补课”。

这次培训的主要内容是财务、统计、电教、学籍档案管理和学生饮食安全等五个方面，同往年培训相比，此次培训范围更广、人员更多、针对性更强。因此，希望老师们把学习当考验，坚持在学习培训中锤炼自我、展示形象。

县教育局组织一次这样大规模的培训十分不易，这次培训时间虽然不长，但内容十分丰富，针对性、业务性较强，

学习要求很高，是对大家一次极大的考验。大家务必以良好的学习心态、学习方法、学习纪律接受考验，圆满完成培训任务。下面我就此次培训提几点要求：

第一，要调整学习心态。虽然在座的各位老师都是各学校财务、统计、电教等方面的骨干，但还是要珍惜这样的机会，增强学习的使命感和责任意识，尽快转变角色，把自已从老师的角色转变回学生的角色，放下身份、当好学员。在这次学习培训中，大家一定要调整学习心态，把学习上升到关系事业成败的高度来认识，把学习作为自觉的、经常性的、不间断的任务来对待，切实做到变“要我学习”为“我要学习”、变“学习负担”为“学习乐趣”。

第二，要掌握学习方法。重视学习是一种精神、一种境界，善于学习是一种能力、一种技巧。这次培训不可能面面俱到，只能根据各自的工作特点和工作实际，有针对性选择一些重点内容进行讲解。因此，大家要讲究学习方法和学习技巧，既要认真听课、潜心思考，又要相互交流、共同探讨，还要紧密联系工作实际，与工作对照，与职责对应，确保这次学习培训收到实实在在的效果。

第三，要严守学习纪律。大家到了培训班学习就是学员，无论你在学校担任什么职务，在这里必须严格遵守培训班的各项纪律，端正学习态度，不得随意缺课旷课，若有特殊情况须报请批准，不得随意接听电话，随意进出课堂，要真正

形成勤奋刻苦的学习态度和尊师重友的良好风尚。(教育局要做好考勤工作，对无故旷课者将给予纪律处分和经济处罚)

最后，祝愿各位老师在这次培训中学有所获，祝本次培训圆满成功。

谢谢大家。

第二篇：在全体教师会上的讲话

在全体教师会上的讲话

尊敬的各位同事们：

大家好，今天根据学校的工作安排有我给大家讲一讲，说是讲一讲，准确的不如说与大家交流一下。我想通过今天的交流，以加 强我与老师们之间更加深入的了解;期望通过今天的交流，表达一种我对全体教职员工的感谢和期待;期望通过今天的交流，把我掌握的一些会议的精神和信息传递给老师们;也期望通过今天的交流，对过去一年来因我自身原因给学校和在座的老师们造成的不顺心和不愉快表示深深的歉意;更期望通过今天的交流，可以凝聚我们遥墙中学的心气，团结一切想改变遥墙中学现状的老师们，以饱满的热情，投入到新学期的工作中去，为我们遥墙中学的发展作出新的贡献。

一、前情回顾——上学期工作小结

1、成绩回顾

屈指算来，再有4天我就和在座的老师们伴随着遥墙中学整整走过了一个春秋，在这一年中我和大家一起为学校的发展付出了自己的心血和汗水，付出了自己艰辛的劳动。学校也因此在各个方面有了一些可喜的变化，这主要表现在：

1、学生管理逐步得到加强，学生在校纪律较以往有了较大提高，主要表现在就餐秩序，大课间秩序，上课秩序，课间秩序，放学秩序有了提高;

2、教师管理有所加强，主要表现在教师的向心力和凝聚力得到逐步的加强，教师对学校的决策多了一些理解和认同，教师的工作积极性有了较大提高。

3、初中教学工作视导成绩有了较大提高，主要表现在电子备课上传输量，课堂教学效果，学生成绩的考核等方面进步较大。用教研室领导的话说，进了遥墙中学，整体感觉有了变化，教师的精气神逐步显现出来。

4、初三学考成绩有了较大提高，主要表现在体育考试，信息技术考试，我们的满分率与合格率空前提高。350提档线以上人数达到了52.43%，与去年相比提高了10个百分点。职专人数达到97人，为历年来新高。高中毛入学率达到84.56%(上线人数、职业中专入学人数)400分以上人数，450分以上人数，较往年都有提高。重点高中人数按比例与往年基本持平。

所有这些成绩的取得，都离不开在座的每一位教职员工的努力，正是你们的辛劳和付出，为我们遥墙的孩子提供了更多的学习机会;也正是因为你们的辛劳和付出，为我们遥墙中学的向好处变化并发展打下坚定的基础。我经常这样想：我们遥墙中学就好比是一张打渔的渔网，根据分工不同我们在网中的作用不同，有的重要一点，可能是拖网的绳，有的稍微重要一点，可能是网上的一个一个的结，那么更多的则是网上的一条条的线。在这个网上，不管是重要的拖网绳断了，还是比较重要的结开了，还是网中的哪一条线断了，我们的这张网都不能算是一张好网，我们就不会捕到我们想要的鱼。所以，遥墙中学要想发展，要想取得较大的成绩，单纯靠某个人，某些人是绝对办不到的，因此，把遥墙中学的前途寄托在某个人，某些人身上的想法是极其错误的，只有我们在座的各位并肩携手，团结一致，各自发挥出彼此最大的能力，我们遥墙中学才能迎来扬眉吐气的一天。

今天，借此机会，我代表学校，也替遥墙镇域内所有老百姓向一直以来为遥墙中学发展无私奉献、默默付出的每一位教职员工表示最衷心的感谢;向过去一年来关心学校，理解学校，并给予我个人工作默默支持的每一位教职员工致以深深的谢意。众人划桨行大船，众人拾柴火焰高，我希望我们在座的各位在新的学年中心往一处想，劲往一处使，为学校早日走出低谷，为找回久违的遥墙中学人的尊严而共同努力。

4、存在问题分析——干部与教师

坦率的讲，虽然过去一年经过我们的努力，学校在各个方便发生了一些积极的变化，但是学校没有实质性的发生变化，学校的管理水平，学校的总体成绩，学校的综合竞争力与兄弟学校相比还有一定差距，特别是与我区一些好的学校相比，我们的差距更为明显。造成这种现状的原因是长期的、多方面的，这不能归罪于某个人，某些人，更不能将责任归罪于全体教职员工。那些一提遥墙中学就说人心涣散，教师不负责任的说法，我是不完全赞成的。民间有句谚语说：鞋子合适不合适只有脚知道，那些没有深入到遥墙中学的人，是不会体会到遥墙中学的难处的，因此他们更不会体会遥墙中学老师的苦处。我们的教师在凝聚力，向心力，学校归属感方面的确存在问题，但是任何人都不能因为这些就否定我们中学教师良好的个人素质和能力。我敢坦言，如果不是遥墙中学有这样一批专业素质过硬的教师队伍，学校会比现在更惨。因此我认为，只要在座的各位抖擞起精神，凝聚起共识，让遥墙中学在短时间内发生实质性变化是完全有可能的。说实话，我不担心老师们的能力大小，我担心的是老师们有没有想改变现状的勇气。狭路相逢勇者胜，只要我们有只争朝夕的精神，只要我们有敢叫日月换新颜的勇气，我们才会成为老百姓心中的的骄傲。

问题一：债务问题是造成遥墙中学今天现状的罪魁祸首

在中层干部竞争上岗时有这样一个题目“你以中层的眼光审视一下中学现在存在的主要问题和应对策略”，21个人在即兴回答时，有18个人都提到中学的经济问题，债务问题。这说明每一个人在学校发展的过程中都感受到了来自债务和经费的压力。实践证明举债经营，花明天的钱办今天的事不适合教育发展的规律。老师们大多都自己过日子，可以想一想一个简单三口之家的生活，那一天能离得开钱，老师们也可以想一下，一个接近2000师生的学校，从4月份到现在一分钱可支配经费都没有，在运转过程中会是多么艰难。我之所以说这些，就是想说明一个问题，债务问题和经费问题不可能一下子解决，如果我们只是抱怨，只是等待，那么我们只能死路一条。以华山中学为例，今年收了大约80个借读生，每人6000元，老师们可以算出是多少钱;郭店中学借读生约300余人，每人平均8000，老师们也可以算出多少钱;而我们今年走了大约160多名学生，每人每年按650元经费算，我们无形中就丢了10万元。所以说，我们要生存，我们要发展，光靠抱怨和牢骚是不行的，光把希望寄托在别人(政府)身上也是不行的，遥墙中学的发展只能寄托在我们在做的每一个人身上。坦率的说，我们依靠自己发展困难是比较大，但是我想通过大家的努力是会有可能的，而且一定有可能，况且在此期间，我们也不会放过任何一个对上争取的机会。

问题二：管理机制存在问题

因为历史的原因，学校领导干部“职”与“责”不相符，导致部分职位虚设，责任不明，管理权限交错，造成了很多事情都有人该管，关键时候又都不管的现状。以学校教导处为例，教导主任带领一团委书记，一保卫科长，一校长助理，一政教副主任管理两个几部，在别人听来实在不可思议。我们的政教处又何尝不是如此。再者因为种种原因，大部分领导干部工作中创造能力不足，一些常规性的工作还能独立完成，一些新问题就无所适从。而且大部分领导干部习惯于被安排工作，习惯于被指示如何做，而对自己分管的工作到什么时候该做什么缺少主动性。第三领导干部本身凝聚力和战斗力还不强，执行力还不够。

问题三：教师存在问题

毋庸讳言，遥墙中学大部分教师都是负责人的，但是其中也有部分教师沉迷于电脑网络和电脑游戏，责任感缺失，把玩电脑游戏看作是自己来工作的全部。也有部分教师纪律散漫，始终抱着自己的事情再小也是大事，学校和学生的事情再大也是小事，晚到早走，出入自由，好像每天不处理点个人私事，不进出学校几趟，就像亏了一样。

还有一部分教师，老是觉得学校欠自己的，整日牢骚满腹，精神不振，不但影响着自己，而且影响着别人。还有部分教师自命清高，老有怀才不遇的思想，在无奈与叹息声中让生命白白的流失。虽然上述仅仅是一部分人，但是这一部分人，对学校声誉的影响将是深远的。

二、太阳每天都是新的——提前应对悄无声息的变化

假期中再次读了《谁动了我的奶酪》一书，书中提到的“人要学会应对变化，为适应周围的改变而改变自身”的观点还在脑际闪现。故事中的哼哼因为不愿意面对改变而原地不动，消耗时间一无所获，这种类型的人在生活中表现为顽固保守的人，他们不愿意改变，即使生活在变，他们依旧沉浸于原来的思维和自我。由于不适应生活，这样的人最终会被社会淘汰。而唧唧却能够应对变化，在发生变化后虽然也犯过哼哼一样的错误，但最终能意识到，并不断克服困难去追求目标，最终又找到了新的奶酪。唧唧就是代表了能够获得成功的人。变化会随时随地的出现，细细数来，从5月份到现在，我们身边的变化也很多，面对我们身边的变化，老师们是做哼哼还是唧唧，面对变化我也想问一下老师们，我们是否准备好了。

1、撤镇建办的变化

(1)人员的变化

5月份，遥墙镇这个词就彻底的成为了历史，取而代之的是两个办事处。伴随着办事处的成立，给我们带来了身份，管理体制等各个方面的变化，这些变化有的我们能预料到，有的我们预料不到，有的我们欢迎，有的我们本能的排斥，但是不管我们的态度怎样，该来的还是要来，该去的还是要去。临港教办的成立，中心小学校长的空缺，鸭旺、南郭而、大码头与我们成了两个行征区域，临港办事处会不会成立九年一贯制学校，所有这一切的改变给我们带来的影响将逐步的显现出来。

(2)管理机制的变化

两个办事处一处中学，今后我们的中学由谁来主办，这应该成为我们该考虑的问题。这一变化对我们而言既充满了机遇，又存在挑战。我们很有可能成为教育局，遥墙街道办，临港街道办都管和都不管的单位，但是无论如何，我们的管理体制变化了，有了都管的可能，大不了都不管保持原样。物极必反的道理大家都知道，如果都不管，教育局直管也不是没有可能。但是有一点我们必须意识到，即使有教育局直管的政策，他会不会接受一个包袱呢?他会不会人为的给设置一些障碍呢?因此，不管怎样，把学校办好总比办坏要好的多。

(3)经济环境的变化

撤镇建办后，街道办事处没有独立的财政权，我们原来大量的债务都经过层层核实上报到区财政，无论如何，他们不会让这些债务长期存在，这就为我们学校带来了曙光。同时省里债务化解今年年底又要来第二部分，这将大大缓解我们的债务压力，为我们的发展提供有利时机。

2、学生人数的变化

去年我们实际招初一新生接近570人，今年我们实际招467人，比去年我们少了100余人。11年新生档案人数据我了解不超过550人，按今年流失150人计算，11年我们的新生不会超过400人。老师们，遥墙中学的出路，我们每一位教职员工的出路，都要靠我们自己，换句话说，只有我们自己才能救自己(历城三中董建松校长对全体教师发出的呼声，三中今年招生翻了一番达到700多人)。另外，我们今年少了2各班，这就意味着我们将有5-6人没有了岗位，今年我们分来了10位大学生，调来了一位专任教师，共计11人。明天我们聘任的4名保安就要正式上岗了，这就意味着又将有3个人失去岗位，总的算了，今年就会有近20人没有岗位。在这之前，老师们我们有谁想过遥墙中学办学质量的好坏，学校流失学生的多少与自己有着切身的关系。所以说，事物和事情总是在每时每刻的变化的，只是有时变化的我们不易觉察，面对变化，我们不能光凭经验，无动于衷，以不变应万变，我们需要调整心态，调整认知，去积极的应对这种变化，否则将会把自己置于一个尴尬的境地。

3、政策导向的变化

(1)职评

今年的职称评定标准老师们已经很清楚了，这种变化是比较大的，也是我们不太容易预料到的，那些凭老经验思考和工作的人面对这次突如其来的变化，显然毫无准备，最后的结果自然不理想。变化有时我们能预料的到，有时我们一点都感觉不到，但是不管怎样，那些以积极的心态，投入到工作中去，凡事都能认认真真做好的人，注定不会吃亏的。因此，我希望老师们踏踏实实的干好今天的工作，认认真真谋划好明天的工作，只有这样，我们才不至于面对变化而感到手足无措。今年的职称聘任条件出台了，明年我想不会有大的变化，但是细微的调整肯定是有的，这一点毋庸置疑。例如班主任，例如任课，会不会加入好坏和多少之分我们都要拭目以待。

(2)全员聘任

全员聘任我们历城区已经行动的比较晚了，其他区在假期中已经基本结束，相关的标准我估计会大同小异。根据我得到的信息，这一次聘不上相应级别的，工资还是执行原工资标准，但是下一个三年有什么新的政策出台，这是谁也无法预料的。另外，根据得到的小道消息，这一次聘任，不同的岗位将会区别对待，总的是前勤比后勤有优势，既任课又担任其他工作的比单纯任课的有优势。总之，这一次聘 任对老师们的触动将是很大的，对老师们思想，思维和看待事物的态度的影响将是深远的。

(3)规划纲要的出台

第四次全教会的召开和《规划纲要》的出台，对近10年中国教育的影响将是深远的，而且这种影响，在不久的将来就会落到我们每一个人身上。根据我对《规划纲要》的学习，里面有很多值得关注的原则性和方向性问题，最重要的是，到2012年，教育投入将达到国民生产总值的4%，一些经济发达地区要争取提前达到。单纯说这些，老师们感觉可能还是比较迷茫，我简单的说明一下，老师们可能就容易明白。近两年国家对教育的投入，特别是我们这个地区对教育的投入我们是切身感受到的：大量教学仪器免费配置，探究实验室，微机室等免费配置，省里债务清欠，学校维修上报后免费，学生全免费上学等等一切。你知道山东省09年的教育投入是多少么?据我了解仅仅是国民生产总值的1.88%。如果在2012年前，达到4%会是什么样子，我想任何一个人都会想想出来。

另外告诉大家一个比较确凿的好消息，最近教育局与区政府协商，近期准备彻底 解决老师们的公费医疗问题。这个问题在得到解决后，政府层面上改为我们办的又少了一大项，其他老师们关注的会不会得到解决，答案是肯定的，这需要时间的验证。

三、他山之石——在寓言故事中反思成长

成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。

但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。

很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子„„

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略 (二种张晓云老师，绍老师)。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。

【心理点评】你是不是一个已自断经脉的人?

刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视;或许，只得到口头重视但却得不到实惠;或许„„总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。

于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹„„最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。

“老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。

(二)动机的寓言：孩子在为谁而玩

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。

于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”

孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。

孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!

【心理点评】你在为谁而“玩”

这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而“玩”。

人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。

在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司?而美分，像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部奖励?

如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。

五、本学期重要工作

1、狠抓领导干部管理，做到各尽其责，自己分管的工作自己主动地，创造性的完成;自己能力之外的事情，想出办法，相处策略，共同协商完成。

2、狠抓教师管理，做到上班一分钟，尽心60秒。沉迷于游戏、网络，中途外出取钱、买菜、理发、拿药„„下一学期是不允许的。

3、狠抓《规程》和《教师评价》的落实，说白了就是抓常规，提质量。

4、狠抓学生管理，维护校园和上课秩序。

5、狠抓安全管理，确保师生和学校财产的安全。

第三篇：在初三教师会上的讲话

在九年级教师会上的讲话

九年级教学工作是学校整体教学水平的集中体现，目前九年级教学已经有一段时间了，今天召开九年级教师会，目的在于总结前一阶段工作，分析现状，找出问题，制定措施，更好的进入下阶段教学工作。

一、现状分析

1、优秀的毕业班教师群体。

我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的九年级教师群体。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、从事过九年级毕业班教学的有经验的教师，是我们学校教学骨干，业务能手。学校把九年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。

2、学校多年来重视九年级工作，抓毕业班管理、抓中考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。前几年中考也为我们的备考积累了好的经验。

3、学生情况分析 本届学生行为习惯较差，学习习惯没有形成。多数学生为人处事的能力不强，道德品质恶劣。

学习成绩方面：质量检测成绩全县1200名以前(不含地理、生物)水沟18人(含叶森、周昱芳)按照上次教师会确定20个升学目标我们还有很大距离，但从实际分析物理和英语成绩拉的太多，其余比较均衡。从单科成绩上可以看出偏科现象很严重：语文：张雷(69)沈小东(66)刘达(63)叶杨青(67)汪遥(65)张楠(65)数学：丁鑫(65)石永林(54)沈小平(66)陈叶(58)英语和物理(略)思品：杨柳、韩迎春、刘达、万紫隆、汪遥、沈小平、陈叶均在70分以下，历史：杨柳、韩迎春、沈阳、沈小东、刘达、邓丹、米喜娜、叶杨青、张海燕、沈小平、张楠、刘聪宇均在70分以下还有不及格现象，这说明这些学生没有去记，没有去背。我们今年要重点盯防这些人。将跛腿科补上去我们的目标就能达到。

二、前期工作中存在的主要问题

1.教师的集体意识有待进一步加强。科任教师与班主任之间缺乏沟通，遇到问题没有群教群管。

2.学生的自主学习意识令人堪忧。突出表现在：部分学科作业交不齐，抄袭作业现象严重;有部分学生上课睡觉;课外学生在教室内打闹奔跑等。

3.学生的行为习惯较差。突出表现在：语言粗俗，教师问话不回答，不按时作息(晚上11点有学生在宿舍下象棋)，有学生的钱物失盗(叶森、沈长青)等。

4.培优转差工作不能落到实处，对一些“临界生”缺乏有效的跟踪管理措施。对学困生的辅导和谈话没有落实。

5.班风学风建设需要进一步巩固和完善，学生思想工作不能只停留在处理问题这个环节上。

三、几点建议：

1.把握教学进度，加强学科研究，捕捉中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

2.加强学生管理，营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;与教导处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立 “进步就是成长”、“进步就是100分”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。

3.狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关;发挥教师主观能动作用，抓好上课关;结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中起得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是用高度负责的态度对待教学工作，要保证教学时间，以教学实效来检验自己的工作。

4.顶尖学生的培养。一要因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。二要精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。三要配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。四要经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。五要班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。

总之，我们九年级工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，需要我们全体教师的齐心协力，集思广益，需要我们全体老师以大局为重，不利于团结的话不说，不利于九年级工作的事不做，坦荡做人，认真做事，为今年的质量检测而努力，为明年中考再创佳绩而努力。

第四篇：在寒假教师会上的讲话

尊敬的家人们、亲爱的同学们：

大家下午好!

春华秋实，天道酬勤，疫情肆虐，不凡的2020饱含着荣誉与责任和我们即将深情告别，在咱们全体广小师生的凝心聚力团结奉献，克难奋进辛勤努力下，学校上下思想统一步调一致，爱岗敬业务实高效，硕果累累稳步发展。学校时时处处焕发着欣欣向荣的勃勃生机和青春活力，我们圆满地完成了各项工作任务：

一是疫情防控措施得力。

科学合理地制定了开学工作方案和疫情防控工作应急预案，加强疫情防控知识宣传，分批对教职工进行相应的知识培训，做到“人人知，人人晓”;学校每天及时监测师生员工的健康信息和动态，实行“日报告”“零报告”制度，特别是重点疫区回来的学生及家长笔扫千军整理进行重点监护，督促其居家隔离14天和核酸检测;所有师生员工及家长原则上不出县，严禁到中高风险区及境外;做到戴口罩、不聚集、常通风、勤洗手、多消毒、一米线、用公筷;不走亲访友，不聚会、不聚餐，家庭聚餐不超过10人;备足防控物资，增设洗手池和洗手龙头，设立隔离室、留观室、物资储备室，保证日常教学的开展;积极做好师生心理健康教育辅导，消除师生出现的焦虑、烦躁情绪确保师生工作、学习、生活安心;对校园内外进行每天彻底清扫，并安排专人对校园定期消毒。后勤处对学校电路安全、消防器材、洗手设施、厕所等进行隐患排查排除，为师生生命健康保驾护航;扫黑除恶、传染病防治、消防安全、道路交通安全，公共安全感满意提升等工作我们一直在努力，为师生创造安了宁静祥和的学习、生活环境。

二是稳步发展硕果累累。

全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在学校工作的首位，把“立德树人”作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，办学行为规范。积极开展了庆六一主题活动、2020届毕业生毕业典礼活动、2020年学校秋季开学典礼教育活动、莘莘学子集体升学典礼活动、《民法典》进校园活动、教师节庆祝活动、中秋国庆系列活动，让学生全程参与，集体分享劳动成果。

认真组织2020年安康市中小学(幼儿园)德育工作交流研讨活动，学校选送的展板德育活动掠影——馨美育人春常在，立德润物细无声获得与会专家和教师的一致好评。本次学校选送的展板德育活动掠影以“扬起德育风帆、润泽德育源泉、构建德育魅力”三个模块为主题，展现出了“馨美校园，幸福课堂，德育为首，贵在养成”的理念，把馨美校园成就新美老师，新美老师培育欣美学生的校园文化深厚底蕴呈现出来，让人赏心悦目，回味无穷。学校教育宣传工作异彩纷呈，学校公众号及时更新，先后有100篇报道在人民日报、学习强国等国家和省市县官方媒体发表，为学校对外宣传营造了良好的氛围，提升了学校的知名度和影响力。学校乡村少年宫工作连续三年在省级考核中名列全市前列。

有计划地开展了校本教研，构建了富有实效的“以校为本”的教研制度。组织学校骨干教师为主体开展课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进教学理念，积极进行农村课改教学尝试。学校创造性开展校本二次教研，教师学习收获颇丰。疫情期间，学校结合自身实际探索出适合孩子发展的教学方法和经验，受到县师训中心的肯定和认可。本学期，学校积极参与平利县“三区人才支持计划”名优教师团队定点帮扶计划，实施中青年教师帮扶培养计划，使教师在不同程度上得到了提升;学校教科研活动逐渐步入规范化，体系化，本学期申报市级德育课题1个，申报校本课题30项，申报县级教研文本成果13项。培养镇级教学能手6名，县级教学能手4名，县级少先队教学能手1名，市级教学能手1名，逐步形成镇级教学骨干体系带动教师全面发展的新格局。

强化控辍保学工作，学校把控辍保学工作列入重要工作议事日程，学校分管领导、业务人员和班主任一路艰辛，付出心血和汗水，只为孩子能够快乐成长。按照控辍保学工作相关要求把责任落实到人，建立控辍保学工作专档管理。摸清学生底数，建立在校学生学籍台账，做到一人一籍，人籍相符，落实学生请休假制度，做好每天晨午检工作，对学生实行跟踪管理。积极开展送教上门活动，按照每月两次，根据学生实际情况制定送教计划。做好控辍保学工作月报告制度，确保学生接受义务教育。积极加强校园硬件建设，松河小学综合楼建设主体已完工，中心小学、秋河小学、松河小学、塘坊小学的水冲式厕所和中心小学的羽毛球馆建成投用，秋河小学和中心小学的屋面进行了彻底维修改造和防水建设。

三是党建引领学校发展。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，充分发挥党支部的政治核心和引领作用，加强教师师德师风建设，提高学校管理服务水平。认真落实好“三会一课”制度，梳理党员教师终身学习的理念，不断提高党员的政治素养、实践能力和创新能力，做到组织学习制度化、常态化。落实好党员干部“学习强国”积分排名和智慧党建学习目标任务。结合实际开展支部联盟、重走习总书记访平路等主题党日+等相关活动，定期开展党员民主评议、党内民主生活会等日常活动，让更多的优秀教师向党组织靠拢，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，本有2名教师批准成为预备党员。加强支部的阵地建设，向标准化、规范化支部迈进。严格执行了《广佛镇中心小学教学质量管理实施方案》、《广佛镇中心小学请假管理制度》，及时兑现奖惩政策，增强教书育人的责任感和使命感。

坚持党支部的政治理论学习。做好学习计划安排，明确学习要求，确定重点题目，坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，每月安排固定的时间学习，并集中组织学习研讨，不定期地召开学习研讨会。每位支委联系思想和工作实际，做好典型发言，做好学习笔记。继续坚持支部委员带头学、带头讲、带头做的“三带头”制度，完善支部笔扫千军整理委员上党课的做法，坚持每学期上好1次党课，结合本支部实际，细化学习方案，把政治理论学习落实到实处。

从严管理，加强支部队伍建设，努力培养一支作风过硬，业务精良的工作队伍。学校从实际出发，合理配置管理队伍、优化教学队伍，凝聚全校之力抓教学，促进教师专业水平的提高和学生素质的提升，形成良好的校风、教风和班风。有5名教师在教师节期间分别被县教科局党委授予优秀党务工作者和优秀党员荣誉称号，学校支部被评为优秀党支部。

用高度的政治意识和责任意识，发挥教育扶贫为大、为重、为先的工作机制。一是按照扶贫工作相关要求做好联村扶贫工作，积极对接，按时签到签离，积极入户宣传政策、措施，把扶贫工作做实做细，桃坪小学老师牺牲周末和节假日，一直奋战脱贫攻坚第一线，成为困难群众的主心骨。二是在校建档立卡户学生的帮扶落到了实处，相关惠民政策按要求落实到位，确保不漏掉一个，学校全程监控，把孩子们始终放在心上。三是扎扎实实的做好残疾儿童送教上门工作，按照“四有标准”落实好过程的监管和送培服务，绝不让残疾孩子掉队。

学校结合实际，把学习贯彻党的xx全会精神落实在具体工作当中，解决好师生的实际困难，落实好教育资助政策，解决好贫困学生家庭的实际困难，廉洁从教，教书育人，树立了良好的教育形象。按照政府要求，倡导师生严禁燃放烟花爆竹，严禁玩放孔明灯，不购买、不销售，以身作则，做好宣传，保护生活环境，争做文明公民。厉行勤俭节约，师生用餐要实行光盘行动，不暴饮暴食。节约水电，养成随手关水龙头和电灯的习惯。各种学习生活用品都要厉行节约，杜绝浪费。

岁月流金，回首过去，盘点2020年工作，我们深感欣慰，倍感骄傲，在此向全体师生们表示衷心的感谢!感谢你们为学校工作的艰辛付出，感谢你们对学校大局的维护，感谢你们对我个人工作的理解和支持!

寒假即将来临，忙累辛苦了一学期，该好好放松休息一下了，希望大家借助假期调理好疲惫的身心，假期里严格遵守疫情防控相关规定，做好个人防护，注重身体健康!最后给全体师生拜个早年，祝全体师生，春节快乐，平安顺利，幸福安康!

谢谢大家!

第五篇：在全体初三教师会上的讲话

统一思想

明确目标

确定措施

增添信心

——在初三全体教师会上的讲话

初三工作是学校整体教学水平的集中体现，目前是初三教学的关键时刻，今天召开全体初三教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为决胜中考给老师们鼓劲、加油!

一、分析现状，增添信心

㈠优秀的毕业班教师群体。

我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，是我们学校教学骨干，业务能手。学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。事实证明，我们的这支队伍是能够打硬仗的，能够夺取胜利的。

㈡学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。前几年中考也为我们的备考积累了好的经验。

二、前段工作回顾

1.各科相继转入复习，并根据《中考说明》解读会精神制订了相应的复习计划。

2.完成了第一次转段考试。

3.体育训练按计划进行，通过两次模拟测试看出训练取得了一定的成绩。 4.实验技能训练正有条不紊地进行。

5.召开了中考冲刺百日誓师大会，师生精神面貌有了一定的改善。

三、工作中存在的主要问题

1.教师的集体研究意识有待进一步加强。 2.学生的自主学习意识令人堪忧。

3.部分老师的纪律观念和奉献精神淡漠。

4.部分学科复习整体性不强，计划不能按要求落实，有较强的随意性。

5.培优转差工作不能落到实处，对一些“临界生”缺乏有效的跟踪管理措施。 6.班风学风建设需要进一步巩固和完善，学生思想工作不能只停留在处理问题这个环节上。

三、几点建议：

1.制定毕业班工作计划和详细的复习备考计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

2.加强学生管理，营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;与政教处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次

的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备;后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。

3.狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关;发挥教师主观能动作用，抓好上课关;结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中起得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是用高度负责的态度对待教学工作，要保证教学时间，以教学实效来检验自己的工作。

4.顶尖学生的培养。一要因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。二要精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。三要配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。四要经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。五要班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，需要我们全体教师的齐心协力，集思广益，需要我们全体老师以大局为重，不利于团结的话不说，不利于初三工作的事不做，坦荡做人，认真做事，为今年的中考再创佳绩而努力。

2011年11月8日