国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《七年级历史述职报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：七年级历史述职报告
七年级历史期中考试试题分析报告
马埠中学七年级历史期中试题分析报告
2012-2013学年度上学期期中考试业已结束，现根据考试情况对本次考试试题进行分析。
本套试题总共三种题型，分别为选择题、填空题和材料解析题。其中选择题共25个题目，50分，占试卷总分的50%，填空题5小题共计10分，占10%，材料解析题共三个大题12个小题，40分，占40%。本试卷题目选材广泛，能典型地反映历史学科的特点，既强调用材料中所蕴含的有效信息，去分析历史现象，又全面考查了学生的基础知识，很好的避了死记硬背的弊端，对进一步深化中学历史课程改革起到了良好的导向作用。
一、命题特点
1、着重考查了本册上半部分教材主要知识点。本套期中考试历史试题把教材中的内容在试题中活化、迁移和提升，往往通过引用教材以外的大量素材，构成新的设问角度，形成新的问题情景，如试题第33题，四个问题分别引用了教材外的四段材料。但无论如何，其考查的落脚点还是学生对基本知识的掌握和运用。
大体浏览一下，此次七年级其中试题考查的本次主要知识点有：元谋人、北京人的文化遗址;河姆渡、半坡原始农耕文化的特征;禹的传说;春秋争霸和战国七雄的史实;高鞅变法的史实;春秋战国时的科技文化;秦的统一;汉武帝的大一统等。试题重点考查了学生的观察、比较、分析、判断、评价、综合等方面的思维能力，要求考生从整体上把握历史发展线索和历史发展阶段特征，学会评价历史现象
和历史事件在某一历史发展阶段中的地位和作用。
2、凸出素质，关注情感。试题以巩固基本知识点为基础，以能力测试为主导，注重考查考生所学历史学科基础知识、基本技能的掌握程度和解决实际问题的能力。例：第25题、30题，即考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生解决实际问题的能力;又如：第32题等无不隐含了对考生情感、态度和价值观的较为全面地考查。
3、联系热点、关注生活。历史学习和运用的目标之一，是引导学生关注社会、关注生活和关注世界。因而，在考查历史试题时通过启发考生对现实的思考已是中考命题的思路之一。本次试题以反映社会现实和社会热点问题的“新材料、新情境”为载体，注重考查考生关注社会现实。例：第4题、8题、14题、第16题，等都是以重大历史事件或者重要生活现象为载体，引导学生关心社会、关爱国家、关注世界，体现了新课改一以贯之的理念。
总的来说，此次命题难易适中，区分度适中，即考查考生的历史基本功和历史素养，又考查了学生综合分析问题的能力。
二学生考试情况分析
从考试的结果来看，大部分学生基础知识掌握较好。但运用知识的能力欠缺。综合性强，注重理解判断的题失分较多，可见，试题既很好的考查了学生对基础知识的掌握，也注重了综合能力方面的考查，区分度适中。
三、考后反思及教学建议
综上分析，我们的历史课的学习要求师生能“以不变应万变”，
紧扣《课标》，做到以本(课本)为本，把握“双基”(基础知识、基本技能)，加强训练，提高能力。从本次考试来看，学生对基础知识的掌握尚可，但是分析、归纳、理解和运用能力欠缺，致使整体成绩不理想，今后要在巩固知识的基础上重视学生基本技能的训练和培养。
今后的教育教学中要努力做到：
1、构建知识网络。每学完一课，要求学生对本课的所有知识点进行总结，从事件的原因、时间、主要人物、过程、结果等方面进行整理归纳，最终打下牢固的知识基础，构建好自己的知识网络。
2、加强主干知识和重点知识的学习。历史试题越来越突出对学科能力的考查，但能力的形成往往取决于对基础知识掌握的程度，这就要求考生练好基本功，记准史实，理解历史原因，掌握重大历史事件产生的结果和影响。
3、纵横对比分析，形成正确的历史认识。历史试题中都有纵向或横向对比分析题，属于“三维目标”的综合考查，是有较好区分度的试题，体现试题的选拔性功能。而学生往往就在此类题上易失分。因而，复习时应引导学生多关注宏观知识、纵向综合、横向联系。
4、关注热点问题，国际焦点问题。历史的长河奔腾不息，现实是过去的延续，将来是今天的延伸。历史学习的目标之一，就是“以史为鉴”，发挥历史的教育功能，培养学生正确的人生观、历史观、价值观。为此，在学习有关历史知识时，教师一定要引导学生联系现实问题，一定要加强这方面的训练。
5、有必要进行解题技巧的训练。从解题原则来说，可概括为“四项基本原则”，共十六个字，“即精析题意”、“回归教材”、“注重发散”、“力求完美”。从解题方法来说，可归纳为“一个中心两个基本点”，一个中心即是“阅读理解材料”，两个基本点是“最大限度地获取有效信息”和“充分利用有效信息”。这里值得注意的是：读懂是前提、获取是关键、利用是目的。解题的步聚是：三个环节，即读、找、答。
总之，只有充分发挥师生的积极能动性，重视历史双基教学，才能更好地提高历史教学质量。
第二篇：七年级历史
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七年级历史
、唐玄宗时，在农业方面，共修建了
多处大型水利工程。南方水稻广泛采用
栽培，
地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新品种大多都是从
传入。
生产在江南农业中占有重要地位，
之风全国盛行。
14、唐朝农民改进了犁的构造，制成
。还创制新的灌溉工具
。
15、陶瓷业在唐代有重要发展，
、
、
最为有名。其中，
造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。
16、唐朝的商业大都市有
、
、
、
。
17、长安城宏伟富丽，分为
和
，
是居民住宅区，
是繁华的商业区，全城街道整齐，树木成行，人口上百万。
18、
既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
19、
统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“
”。 20、隋文帝开始用
的方法选拔官员。
21、
时，正式设立进士科，考核参选者对
的看法，按考试成绩选拔人才，我国的
正式诞生。
22、
科举制逐渐完善，以
和
最重要。
、
、
是完善科举制的关键人物。
23
重视人才的培养和选拔，他即位后，大大扩充了
的规模，扩
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建学舍，增加学员。
24、武则天大力提倡科举，她设立
和
。
25、
时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
26科举制在我国封建社会延续一千三百多年，到
被废除。
27、唐太宗以较为开明的民族政策，赢得了各族的拥戴。各族人民尊称他为“
”。
28、在今新疆地区，唐太宗设立
，武则天设立
，来管辖西域的事务。
29、吐蕃是
的祖先，很早生活在
一带。
30、七世纪前期，吐蕃历史上最伟大的赞普
统一青藏高原，定都
，他几次向唐求婚，唐太宗把
嫁给他。
31、8世纪初，唐朝又将
嫁到吐蕃，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝，吐蕃和唐朝已经“
”。
32、回纥是
的祖先，游牧于色楞格河流域。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为
。后回纥改名为
，政权瓦解后部分西迁到甘肃、新疆等地。
33隋唐时期，我国东北的松花江、黑龙江流域，生活着
族。七世纪末，它其中一支
统一各部，建立政权。后唐玄宗封其首领为
，从此，以“渤海”，为号，有“海东盛国”之称。
34、隋唐之际，云南
一带分布着六诏。六诏是
和
的祖先。后来，南诏统一各诏，唐玄宗封其首领为
。
35、“中国法师阐释佛经，破除异端邪说，18天来，无人能敌。”所
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指的法师是
。
36、唐朝从事对外贸易的城市有
、
、
、
等。
37、唐朝在世界上有很高的声誉，各国称中国人为“
”。
38、隋唐时期，中日两国交往密切。隋朝时，已有日本的
到来。唐朝从
年间，日本来中国的
有十多批。
39、日本人手唐朝文化影响很大，他们参考汉字创制了
，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
40、
时，高僧
东渡日本，至第六次才成功。他留日十年，弘扬了佛法，传播了唐朝文化。其中他精心设计的
，至今仍存，被日本视为艺术明珠。
41、
的物产居唐朝进口的首位。
42、新罗仿唐制建立了政治制度，采用
选拔官员，还引进了中国的医学、天文、历算等。同时，
的音乐也传入中国，不仅在宫廷演出，而且广泛流行于民间。
43唐太宗时，
从长安出发，前往
(今
)，求取佛法真谛，在当地的那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。
44、玄奘归国后，以亲身见闻写成了《
》，这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
45、
杰出工匠
设计并建造的
，是世界上现存最古老的一座石拱桥，
以后，欧洲人才建成类似的桥。
46、唐都
规划整齐，是当时世界上最大的城市，。其中城北的
气势宏伟，富丽堂皇。
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47、
时，已有雕版的佛经、日历和诗集。
印制的
，是世界上现存最早的、标有确切日期的
印刷品。
48、
是我国诗歌创作的黄金年代。其中，成就最高、影响最大的是
、
、
。
49、李白的作品有《
》、《
》，他的诗既
，又
，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“
”。 50、杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为“
”，他作品
、
就是不朽的篇章。他的诗有的
，有的
语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“
”。
51、白居易的作品有“《
》”，“《
》”，他的诗反映现实生活，讽喻社会，同情人民，通俗易懂。
52、隋朝书法融合
的秀美和
的雄健，为唐代书法创新奠定了基础。
53、隋唐书法，名家辈出，最著名的当推
和
。
54、
创立了
新书体-“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。
55、
博采众长，别出新意，自成“柳体”，他的字
、
。
56、隋唐时期，绘画艺术高度发展，对后世影响较大的是唐朝的
和
。
57、
擅长人物故事画，他的画笔力刚劲，线条像盘曲的铁丝，人物形神兼备。
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58、
画技高超，后世称他为“
”，他的画注意线条的变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画的先河。
59、
艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在
省西部的
。
新人教版七年级历史下册期终检测题之填空部分二
60、
是
时期开凿的，窟内存有大量的壁画和塑像，堪称世界上最大的艺术宝库之一。
61、唐代的歌舞大曲有歌颂唐太宗武功的《
》，唐玄宗参与编创的《
》 。
62、十世纪初，
族杰出首领
建立
，定都
，他就是
。
63、960年，
夺取
的政权，建立北宋，定都
，他就是
。 6
4、北宋皇帝
在宰相
的力劝下，御驾亲征，在
(填地点)大败辽军。之后辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“
”。
65、11世纪前期，
族首领
建立西夏，定都
。 6
6、12世纪初期，
族的杰出首领
建立金，定都
，他就是
。
67、1127年，
建立南宋，后定都
，他就是
。 6
8、南宋抗金名将
率部在
(填地点)大败金军，后被权臣
以“莫须有”的罪名杀害。
69、岳飞班师后，宋金达成和议，双方以
至
一线划定分界线，
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宋金对峙的局面形成。
70、为提高粮食的产量，从越南引进的优良品种
，很快在江南推广。
71、太湖流域的
、
成为重要的粮食产地，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。
72、
在宋朝跃居粮食产量的首位。主要产地在
。棉花的种植由两广、福建推广到
流域。
73、北宋时，
的丝织品“号为冠天下”;从
兴起的棉纺业，南宋时已发展到东南沿海地区。
74
是中国瓷器史上的辉煌时代，南宋时，
地区已成为我国制瓷业的重心。浙江
烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的
，后来发展成为知名的瓷都。 7
5、
的造船业居当时世界的首位。
76、宋朝的商业都市很多，其中最大的是
和
。南宋时，最大的都市是
，人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市夜市“买卖昼夜不绝”。
77、宋朝的海外贸易超过了前代，
、
是世界闻名的大商港。 中国的商船近至朝鲜、日本，远达
半岛和
东海岸。 7
8、宋朝政府鼓励对外贸易，在主要港口设立
，加以管理。 南宋的
所得，在财政收入中占重要地位。
79、
前期，
地区出现的
，是世界上最早的纸币。 80、从唐朝中后期出现的经济重心南移，到
最后完成。那是政府
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的财政收入，主要来自南方特别是
地区。
81、由于士大夫的提倡，妇女
的习惯也逐渐传开，这反映了妇女受到的封建束缚越来越严重。
82、
城里的食品有二百多种，夜市的小吃很多，夏季还有冷饮。 8
3、由于与少数民族互市，北宋的肉食中以
为多;南宋的羊肉价格较高，一般人吃不起，南方人
多，
城内的鱼店不下一二百家。 8
4、宋诗里“邸店如云屯”，就形容
的兴旺。
85、随着城市的繁荣，宋代的
阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
城内就有许多娱乐兼营业的场所，叫做
。瓦子里圈出许多专供演出的圈子，称为“
”。
86、宋代的传统节日有
、
、
、
等。不同的是宋代的元旦，在今天我们称之为
。
87、“一代天骄”
于1206年建立蒙古国，人们尊其为
。 8
8、
于1271年建立元朝，他就是元世祖，于1272年定都
，于1276年灭亡
。
89、名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”作者是南宋抗战派(抗元英雄)
。
90、
重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，还治理黄河，推广
的种植。
91、为了便利
，元世祖令人开凿了由东平至临清的
和通州至大都的
，使粮船可以由杭州直通
，还开辟了规模空前的
，后来粮食运输逐渐以
为主。
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92、元朝商业繁荣，
既是政治中心，又是商业大都市。 9
3、意大利旅行家
在元世祖时，来华居住了十几年，归国后写成了《
》，描述了
的繁华景象。
94、为了
，元世祖创立
制度，在中央设立
，在地方设立
(简称
)。我国省级行政区的设立始于
。 9
5、西藏成为我国的正式行政区始于
。
96、唐朝以来，不少居住在中国的
、
，信仰伊斯兰教，它们，他们同
族、
族、
族等长期杂居，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族
。
97、北宋时、
发明了活字印刷术，这种方法既
，又
，大大
。直到15世纪，欧洲才出现，比我国晚约
年。 98
时，人们制成了
，这是世界上最早的指南仪器。 9
9、
时，制成了指南针，开始用于航海。
时，海外贸易发展，指南针广泛用于航海，还由
传入欧洲，为
。 100 是我国古代炼丹家发明的。
时，火药开始用于军事上时，火药武器广泛的用于战争，主要有
、
、
等。 10
1、
世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
10
2、
、
、
、
是我国人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
10
3、北宋的司马光编写了《
》，它是一部
的通史巨著，叙述了从
到
的历史。全书将近三百卷，对研究古代历史有重要参考价值。
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10
4、
是一种新体诗歌，句子又长又短，便于歌唱，
时已出现。经过五代到两宋，成为宋代主要的文学形式。 10
5、宋代杰出的词人有
、
、
。
10
6、北宋的文学家
对词的发展有突出的贡献，开创了一代豪迈的词风，代表作是《
》。 10
7、
生活在两宋之交。
108
既是南宋的著名词人，又是南宋的抗金将领。
既是宋代的著名的词人，又是宋代的书法家。
10
9、元曲包括
和
组成。元朝剧作家名家辈出，最优秀的是
。他的代表作是《
》。
110、宋元时期的绘画艺术题材广泛，风格多样，技巧成熟，突出地体现在
、
、
的创作中。
1
11、随着城市的发展，表现市民的
出现并日益增多这是两宋绘画的一大特色。
1
12、北宋大画家
的《
》，描绘了北宋东京
沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽作品。
1
13、元代最著名的画家是
，他的画无不传神，富有情趣。当时人称他的作品属于
。同样，他的书法劲秀雄健，功力深厚。 1
14、“宋四家”是指
、
、
、
。
1
15、1368年，
在
称帝，建立明朝。他就是
。 1
16、为加强君权，明太祖在地方，废除
，设立直属中央的
，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除
，撤销
，
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由
、
、
、
、
、
六部分理朝政，直接对
负责。 1
17、明太祖授权侍卫亲军
，监管对臣民的监视、侦听。它由
直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。
1
18、
的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。 新人教版七年级历史下册期终检测题之填空部分三
1
19、为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在
的范围内命题。考生只能按照指定的观点答卷，不能发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，称为
。
120、建文帝看到藩王的势力日益膨胀，对自己构成了严重的威胁，下令实行
。燕王朱棣起兵反对，史称“
”。
1
21、明成祖改北平为
，于
年迁都
，以加强中央对北方的控制。
1
22、为进一步强化君权，明成祖继续执行
政策，增设特务机构
，以加强对臣民的监视和侦查。
1
23、为了加强同海外各国的联系，
派郑和下西洋。
1
24、
年，郑和率领二万七千多人，乘坐二百多艘海船，第一次厨师西洋。到1433年，先后
下西洋，到达亚非
多个国家和地区，最远到达
沿岸和
东海岸，比欧洲的航海家的远航早
个多世纪。 125郑和船队以
和
最受当地人的喜爱，换回
、
和
等特产。
1
26、元末明初，日本的
、
和
，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海居民称他们“
”。
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1
27、戚继光亲组抗倭军队，由于纪律严明，英勇善战，人称
。后开赴
，九战九捷，迅速荡平浙江的倭寇。
1
28、
年，
殖民者攫取了在我国广东
的居住权。 1
29、明朝后期，女真族的杰出首领
统一女真各部，于
建立后金。后夺取明朝辽东七十余城，迁都沈阳，改称
。
130、
改女真族名为
，于
年，在盛京称帝，改国号为
，他就是
。
年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
1
31、清初的一切军国大事都要交由
讨论，一经决定，连皇帝都不能改变。
1
32、为了加强君主专制，
设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成。军国大事完全由
裁决，军机大臣只是跪地笔录，负责传达执行。
1
33、
的设立，标志着我国君主专制集权的进一步强化。
1
34、为加强君主专制，清朝统治者从
严密控制知识分子，
、
、
三朝，经常从他们的文章中摘取只言片语，加以借题发挥，罗织罪状，制造冤狱，人们称其为
。
1
35、明朝后期，
殖民者侵占了我国宝岛
。
1
36、1661年，
先后率部包围荷军的据点
和
。
1
37、1662年，荷军头目
被迫投降，台湾重新回到祖国的怀抱。
是我国历史上的民族英雄。
1
38、
年，清军进入台湾;
年，清朝设置
，隶属
。它
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
的设置，加强了
，巩固了
。(意义) 1
39、17世纪中期，
的势力侵入我国黑龙江流域，在
和
修筑城堡，作为扩大侵略的据点。
140、为了保卫祖国的疆土，
两次下令围攻盘踞
的沙俄侵略军，击毙俄军头目
。
1
41、
年，中俄两国在
谈判，签订了历史上第一个平等的边界条约——《
》。这个条约从法律上肯定了
和
流域包括
在内的广大地区，都是中国的领土。
1
42、
赐予五世**
的封号;
赐予五世**
的封号。
1
43、
年，清朝设置
，规定
代表中央政府，与**、**共同管理西藏事务。
1
44、在西北天山以南的广大地区，居住着
等族人民，由于他们多信仰伊斯兰教，清代把这一地区成为“
”。 1
45、
时，平定了回部上层贵族
的叛乱。 1
46、清朝设置
，管辖包括
在内的整个新疆地区。 1
47、土尔扈特是
族的一支，明朝末年西迁到
下游游牧，后受到沙俄的控制与压迫。
于1771年，历时半年，行程万里，成功返回祖国。
1
48、清朝前期，我国西跨
，西北达
，北接
，东北至黑龙江以北的
和
，东临
，东南到
及其附属岛屿
、赤尾屿等，南至
，成为亚州最大的国家。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1
49、明朝引进的粮食作物有
、
。引进的经济作物有
、
、
。
150、明清的纺织中心先后有
和
。
是全国的制瓷中心，所产的
瓷器，造型多样，畅销海内外。明清的全国性的商贸城市有
和
。
1
51、
以后，
、
等地的纺织业中，出现许多以
为目得的
，他们拥有大量的资金和众多的织机，开设
，雇佣多名
进行生产，机工按日向机户领取工资。“机户出资，计工出力”，机户是早期的
，机工是早期的
，它们之间是
的关系，是一种
性质的生产关系。到了
，具有此种性质的手工业部门增多了，生产规模扩大了。
1
52、清朝统治者坚持
的传统观念，推行
的政策，压抑、限制民间工商业的发展。
1
53、清朝统治者担心国家的领土主权受到侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行
政策，严格限制对外贸易。
1
54、清朝统一台湾后，开放四个港口进行对外贸易，后又关闭其他港口，只开
一处作为对外通商口岸。并规定由政府特许的
统一经营管理。
1
55、
负责承销外商的进口货物，代外商收购中国出口商品，并代表清政府管理外国商人。
1
56、
在位时，在元大都的的基础上，修建的北京城，成为古代
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城市建筑的杰作。
1
57、
明清两代的皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
1
58、明长城东起
，西至
，蜿蜒六千余公里，气势恢宏，是世界上的一个奇迹。
1
59、明朝卓越的医药学家
，经过不懈努力，写出一部具有总结性的药物学巨著《
》，成为世界医药学的重要文献。 160、明朝末年，杰出的科学家
写了一部《
》。书中涉及到 和 等三十多个生产部门。作者强调
外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书” 。 16
1、明末的
所写的《
》，是一部农业百科全书。 16
2、我国最早的一部长篇历史小说是《
》，成书于
，作者是
。
16
3、《
》是我国第一部以农民起义为题材的的长篇小说，成书于
，作者是
。
164成书于
的《
》，是一部充满浪漫主义的长篇神话小说，是
取材于唐朝高僧
天竺求取真经的故事。
16
5、清朝
创作的《
》，是我国古典小说的高峰。书中以
和
的爱情悲剧为主要线索，揭示了
的历史趋势，它的历史地位是
。
16
6、明朝后期最负盛名的剧作家是
，代表作是《
》。 16
7、在北京，以
、
为基础，融合吸取了其他剧种的曲调和
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表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种
。 16
8、
的书法，吸收古人书法的精华，有“颜骨赵姿”之美。 16
9、明末著名画家
，善用泼墨。他的画挥洒自如，气势磅礴
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第三篇：七年级下册历史
历史期末复习提纲
第一单元繁盛 与 开放 的 隋唐
1、杨坚建立朝，定都，再次统一南北，结束分裂，杨坚就是 。隋炀帝在江都(今扬州)被部将杀死，隋朝灭亡。李渊起兵反隋建立唐朝，他就是唐高祖。
2开凿了全程2000多千米，古代世界上最长的以北至 ，欧洲早年，被誉为“”。
17、世界上现存最早的雕版印刷品是唐朝的《》。雕版印刷最早出现在 隋朝 。唐朝以高度的文明影响着周围各国。
18、隋唐医学家孙思邈撰写了《》，他被后世尊称为“。
19唐朝三大诗人：生活在唐朝全盛时期的诗人是，是”;身经“安史南抵今()。沟 通 了 五 大 水 系。分 为 四 段：、、、。目的：了南北的;了全国的;意义作用：了南北的交流。
3、唐太宗任用贤才被称为
4、唐太宗吸取隋亡教训，曾说“水能载舟，，即民心的向背决定着国家的长治久安。(贞观之治、开元盛世的原因)① ②;③;④;⑤。唐太宗统治时期被称为“”。
5、唐太宗把，密切了汉藏关系。之后唐蕃唐太宗被少数民族尊为。唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。
6、得到发展。
7、唐玄宗任用、为相治理国家。
8、唐玄宗统治前期，被称为“”。
9、唐朝的都城既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心。分为市 区;坊 区。
10、设进士科，科举制诞生，始创于朝，完善于朝，武则天设立，创立，唐太宗扩充国学的规模 。(天下英雄，尽入吾嗀中矣);唐玄宗时期诗赋成为进士科考试内容;科举制强调以作为选官的标准。
11、唐朝科举考试主要科目：考察处理社会实际问题的能力，加试文史方面的知识的是科;测试记诵儒家经典的是科。科举制的作用：了;了;了。科举制度在我国古代社会沿用了1300 多年。清代1905年才被废除。
12、少数民族的祖先： 即维吾;就是彝族和白族。
13、唐太宗时期》。唐玄宗时期6次东渡日本;他设计的唐招提寺是日本建筑的的明珠。这些都促进了中外的、、交流。唐朝留学生以为最多，其物产居唐朝进口首位。唐朝以博大的胸怀吸收着外来文化。
14、唐朝实行 的民族政策和对外的国际关系，对外交流空前频繁。
15人为。
16、隋朝时设计的是世界上现存最古老的单孔大拱桥，至今已有年历史，比
之乱”，的诗人是，是主义诗人，被后人誉为“”;其诗被称为。生活在晚唐时期，通俗易懂的诗人是，代表作有、。
20、唐代颜真卿和柳公权的书法有“
21、吴道子被称为“”其作品有;善于画人物的是其作品有、。隋朝的，是我
国发现的最古老的山水画。
22、隋唐时期最大的艺术宝库是甘肃西部的。
23、唐朝时期发明了筒车(水
车)和曲辕犁。瓷器以青瓷、白瓷、最为有名。
24、《唐律疏议》是我国现存的最古老法律。
25、安史之乱使唐朝由盛转衰。
26、唐代饮茶之风实盛行，写了《》，被奉为。 第二单元民族政权并立的辽、宋、夏、金、元与民族融合的高峰——元朝。
1、960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿兵变，建立。
2、宋太祖采取一系列措施：①把中央权力一分为三，以掌管财政;②军事上杯酒释兵权后实行与分离的政策。
3、916年，首领，定都上京，他就是
4、辽太宗统治时期，石敬瑭将建立西夏。
5、辽宋议和：宋每年给辽。
6、1115年，阿骨打称帝国号以会宁府为都城，阿骨打就是
7、开英勇的东京保卫战，打退了金军。
8、1127年，“”北宋被金灭亡，南宋建立，定都。
9、南宋英勇抗金、精忠报国的名将是，在郾城大败金军。岳飞抗金是符合人民利益的正义战争。
10、宋高宗和宰相秦桧以“”罪名杀害了岳飞，与金议和，给岁币，双方以至为界，宋金对峙局面形成。
11、“苏湖熟，天下足”的谚语，表明经济重心已从。 北方，成为全国的经济重心。经济重心南移的原因：、、、、宋朝时，设置机构管理海外贸易。
12、在宋代，棉花的种植范围从两广、福建扩展至长江流域。
13、南宋时，、是主要的稻米产区，水稻产量占全国首位;唐朝时从越南引进了。
14、宋代的丝织业中是、。号为 品冠天下。
15、瓷都是最大的制瓷中心。哥窑出产有。大的港口造船业发达的有和。
16、北宋时期，在四川地区出现了世界上最早的纸币。
17、描绘北宋都城开封商业繁荣的是的《》。元朝书法家的“赵体”被称为，其绘画作品有。
18、宋代由于”既是演出中心，又是商
业中心，瓦子里的是中心。这些是为了适应 中下阶层市民 需要而产生的。城里居住的旅店叫。富人乘轿。 妇女开始缠足的陋习。宋代称春节为，最为重视。
19、1206年，推举。他就是 。
20、忽必烈建立青”的悲壮诗篇。
21、忽必烈强化中央集权制度：①在中央设置地方上设立十个简称;③另外，设置管辖吐蕃地区;西藏正式成为我们国家的一部分。④设立管辖台湾和澎湖;⑤在西南和西部的民族聚居区实行制度。元大都既是政治中心
史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早了半个世纪。宣扬了国威，促进了中外友好和交流;加强了中外联系。
明朝中期以后，由于 商品经济 空前发展，在苏州、松江等地的 纺织业 中，出现了许多以 生产商品为目的 机户。他们开设机房，雇用机工，表现形式为“机工出资，机工出力”。机工是早期的 资本家 ，机工是早期的雇用工人。他们之间是 雇用与被雇用 的关系，是一种新的 资本主义性质的 生产关系，即出现了萌芽但由于 封建所有制经济 的束缚被扼杀。
7统一女真，建立后在沈阳称帝，改 ，改国号为 。
8、清朝康雍乾三位皇帝在位期间，人口增长，经济发展，社会安定，号称“”。
9、清朝加强君主集权的措施，清初设内阁和六部，雍正时设立顶峰。康雍乾三朝大兴狱。八股取士和文字狱的危害：了;了;了。
又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马可•波罗的著作《马可•波罗行纪》描述了大都的繁华。 元世祖为方
10、清清朝实行政策的原因：封建经济的自给自足和统治者的自满自足;表现：清初实行指定一便，开辟了海运(从刘家港——直沽<今天津>)和河运，修建了元朝大运河，从杭州——大都(今北京)。
22、我国省级行政区的设置，始于朝。
23、在元朝，形成一个新的民族是
24、北宋年。
25、世最早的指南仪器是 。时，阿
拉伯人学会了使用指南针，并把它传入欧洲。北宋沈括的《梦溪笔谈》创制十二气历并最早使用石油这一名称。被称为中国古代的大百科全书。元代郭守敬的授时历与现在公历的公历基本相同。
13、康熙帝为了保卫领土完整抗击沙俄入侵的战争是双方于1689年签订了《。
26、时，火药被炼丹家发明并开始用于军事，时，火药被广泛运用于军事。
27、司马光，记载了从的历史。用于给统治者提供借鉴。
28、 是南宋豪放派的代表。
29、的词以“靖康之变”为界，前期清新自然，后期深沉哀转婉约，是婉约派的代表。
31、北宋四大家指、
31、宋徽宗以“”书法自成一家，尤
其见长。
32、元曲四大家指、、、。最著名的是的。 第三单元君主集权加强的时代——明清
1、1368建立了明朝。明太祖采取一系列措施加强君主集权：①在中央，废，废，设部;②在地方，废除，设立司，;③制定《》和《》，完善司法制度;④科举以取士。
5、设立特务机构监视臣民。
2、明成祖朱棣通过 皇权 ，并将都城从迁到，进行，加强对地方的统治。并设立。(明朝君主集权高度的强化的表现)
3、明成祖正式设立协助办理政事。
4、
5、
6、我国伟大的航海家 郑和 曾次下西洋，从出发，最远到达 红海和规定了黑龙江、乌苏里江、库页岛是我国的领土。
14、从荷兰殖民者手中收复台湾;1684清廷设置。加强了同祖国的联系，巩固了东南海防。乾隆时期率蒙古族东归祖国。
15、明长城巩固了边疆，西起，全长多6300千米，被世人称为“。
16、大最完整的建筑群)是明清时期的代表性建筑。说明了我国古代劳动人民的智慧和创造性。
17、明朝 《;
18、《著，《》，被称为17世纪的工艺百科全书;地理学专著《》。
19、四大名著：明代》是第一部历史剧。明代》;是最充满精
神的神话小说;③描述北宋末年农民起义的是明朝写的《》。是我国古典小说的最高峰，④清代《》是我国古典小说的最高峰。具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。 20、明代制瓷中心景德镇的青花瓷畅销海内外;白银成为主要货币;形成徽商晋商;明朝戏剧家作;明朝绘画善于泼墨的是，有颜骨赵姿之美的是。清中期绘画以郑燮为代表，进一步发展徐渭的纵横笔法，号称“”。代表作有等。国粹在清朝时期形成。
个对外通商口岸;设立管理对外贸易;历史影响：限制了;阻碍了;使中国与世隔绝看不到，在世界上了。
11、
12、顺治册封置和乌里雅苏台将军管理新疆。
第四篇：七年级历史教案
第五单元 繁荣与开放的社会
第1课 开运河 创科举
[课标内容]
①了解隋朝科举制度的主要内容。
②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 [教学目标]
一、知识与能力
隋朝的建立;隋朝统一的时间及其意义;大运河开凿的时间、南北起止及中心点;大运河的作用;隋文帝开科举制的先河;隋炀帝创设进士科，科举制正式形成;科举制的作用和影响。
①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。
②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。
③通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。
④通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。
二、过程与方法
①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。
③写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，进一步认识到国家的统
一、安定有利于社会经济的发展。
②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
③理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。 [重点和难点]
一、重点
1、大运河的开凿
2、科举制的创立
二、难点
1、大运河为什么在隋朝时开凿?
2、进士科的创设标志着科举制正式形成。
3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科举制的作用引导学生勇于多角度提出问题，共同探究，并做出解释。 [教学方法]
以学生的自主、合作、探究学习为主。 [导入新课]
一、隋朝统一南北 隋朝的建立，弄清楚隋建立的时间、建立者及都城所在地。就定都长安，要求学生归纳隋以前还有哪些朝代在此建都。隋统一南北讲清时间及所灭的政权。其意义结合“隋朝出现了前所未有的繁荣景象”讲解。
二、大运河的开凿
1、隋炀帝下令开凿大运河
2、大运河是南北交通的大动脉
3、大运河的作用
三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成
3、科举制的作用和影响 [小结]
就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影响。 [课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。 [课后作业]
完成课后习题。
第1课 开运河 创科举
1、( )年，( )废北周皇帝，建立隋朝，定都( )。
2、( )年，隋朝灭掉南方的( )，南北统一，结束了长期的分裂局面。
3、605年，( )下令开凿大运河。
4、大运河以( )为中心，北通( )，南达( )，全长( )多千米。
5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北( )和( )起了很大的作用。
6、开凿大运河的目的：隋朝统一后(
)。
7、开科举制先河的是( )。( )又创设( )，科举制正式形成。
8、隋文帝创立科举制的目的：改革( )的办法，通过分科考试( )。
9、科举制打破了( )的限制，给一般的知识分子提供了( )的机会;同时，为统治者( )拓宽了道路。隋朝创立的科举制对后世影响深远，以后各朝都相继沿用。
10、隋末农民起义军中( )、( )领导的(
)势力最大。
第2课 贞观之治
[课标内容]
列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 [教学目标]
一、知识与能力
唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏;加强中央权力，完善科举制度;贞观之治。
①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法
①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。
三、情感态度与价值观
①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。
②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。
③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。 [重点和难点]
一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象 [教学方法]
采用“自学——问题——讨论”教学法 [导入新课]
提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义?结果如何?
教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。
一、玄武门之变
1、唐朝的建立
2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因
2、表现
3、作用
三、知人善任
1、原因
2、表现
3、作用
四、加强中央集权
五、完善科举制度
六、“贞观之治”的含义 [小结]
要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。 [课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。 [课后作业]
完成课后习题。 第2课 贞观之治
1、( )年，( )建立唐朝，定都( )。
2、唐太宗的名字叫( )，他要位期间的年号为( )，他是发动( )做了皇帝。
3、认为“致安之本，惟在得人”的是( )。他重用富于谋略的(
)和善断大事的( )为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是( )。
4、唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是( )。
5、唐初沿用( )朝的三省六部制。三省是指( )、( )和( );六部是指( )( )( )( )( )( )。六部隶属于三省中( )省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是( )。
7、唐朝科举的常设科目是( )和( )。在当时通过科举考试做官，应该考( )科。
8、唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称( )。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的?
第3课 开元盛世
[课标内容]
知道武则天和开元盛世的基本史实。 [教学目标]
一、知识与能力 武则天是我国历史上惟一的女皇帝;“贞观遗风”;唐玄宗前期的统治措施;开元盛世;曲辕犁和筒车;唐都长安。
①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。
②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。
二、过程与方法
①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。
②通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。
三、情感态度与价值观
①武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。
②唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。
③唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心。引导学生认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。 [重点和难点]
一、重点
开元盛世
二、难点
如何评价武则天 [教学方法]
问题导学探究法 [导入新课]
提问：什么是贞观之治?贞观之治的局面是怎样出现的?
教师指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展?唐朝的国势走向如何?接着，教师板书课题。
一、女皇武则天
1、武则天掌权和称帝
2、“贞观遗风”
二、开元盛世
1、唐玄宗前期的政绩
2、开元盛世
3、农业和手工业的发展
4、唐都长安 [小结]
通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。 [课后作业]
完成课后习题。 第3课 开元盛世
1、( )是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为( )。
2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗( )期，史称“ ”。
3、描绘“开元盛世”的基本情况： 。
4、唐朝改进的生产工具，主要有( )和( )。
5、负有盛名的“唐三彩”产于( )。
6、唐都长安是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的( )，人口达( )万。
7、写出诗人杜甫称颂“开元盛世”的诗：
第4课 唐朝的民族关系
[课标内容]
了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 [教学目标]
一、知识与能力
唐朝疆域的四至;唐朝与东突厥的关系;唐太宗尊为“天可汗”;松赞干布统一吐蕃;文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃会盟。
①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。
②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。
二、过程与方法
①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
三、情感态度与价值观
①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。
②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。
④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 [重点和难点]
一、重点
唐朝与吐蕃的关系
二、难点
唐朝与边疆各族的关系 [教学方法]
采用问题导学探究法 [导入新课]
提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况?
教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。
一、天可汗
1、唐朝的疆域
2、边疆各族的分布
3、唐朝与突厥的关系
4、唐太宗被尊为“天可汗”
二、唐蕃和亲与会盟
1、松赞干布统一吐蕃
2、文成公主入藏
3、金城公主入藏
4、唐蕃会盟 [小结]
用图表法小结有关内容。
民族 活动地区 政权名称 重要首领 与唐关系
突厥
吐蕃
回纥
南诏
[课后作业]
完成课后习题。
第4课 唐朝的民族关系
1、唐的疆域：东到( )，西达( )，东北至( )以北和( )，南及( )，是当时世界上最大的国家之一。
2、唐太宗派兵攻打( )突厥，俘其首领( )，对他进行了优待。
3、唐太宗( )受到北方各族的拥护，被尊为“ ”。
4、唐朝对西域的管辖：( )在天山以南设立( )都护府，( )在天山以北设立( )都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。
5、吐蕃是(
)的祖先，很早就居住在( )。7世纪前期，吐蕃首领( )统一各部，建立政权，以 ( 今 )为都城。
6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是( )。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是
7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经“ ”了。
8、( )至今还屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。
9、( )年，吐蕃与唐朝会盟。盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”。
第5课 唐代的中外交往
[课标内容]
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 [教学目标]
一、知识与能力
长安是唐朝陆路交通中心;广州是最大的外贸港口;唐朝政府在广州设置市舶司;唐朝政府实行对外开放政策;日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节;日本的遣唐使和留学生;鉴真东渡;玄奘西游。
①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。 [过程与方法]
①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。 [情感态度与价值观]
①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。 [重点和难点]
重点：唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。 [教学方法]
问题导学法 [教学纲要]
一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献 [课堂练习]
学生做“课课练”习题，独立完成。
第5课 唐代的中外交往
1、唐朝最大的外贸港口是( )。唐政府在广州设置( )，管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达( )多个。
3、( )先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是( )，唐朝赴日本最有影响的使者是( )。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播( )，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的( )。
6、唐太宗时，僧人( )西游( )取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《 》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的( )。
8、日本的大化改新是仿照( )制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用( )的基础上，创造了日本的文字( )——片假名和平假名。
第6课 隋唐的科学技术
[课标内容]
①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 [教学目标]
一、知识与能力
李春设计和主持建造赵州桥;隋唐时期已发明雕版印刷术;《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品;僧一行实测子午线;药王孙思邈。
①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。
二、过程与方法
①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。 [重点和难点]
重点：
1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点。 [教学方法]
采用问题导学探究法 [教学纲要]
一、赵州桥
1、赵州桥的特点
2、赵州桥建造的意义
二、雕版印刷术
1、印章与拓碑
2、隋唐雕版印刷的方法
3、晚唐印刷《金刚经》
4、发明雕版印刷术的意义
三、僧一行测量子午线
四、药王孙思邈 [课堂练习]
学生完成课本上习题。
第6课 隋唐的科学技术练习
1、隋朝工匠( )设计和主持建造的( )是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在( )代就知道刻字技术，( )时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在( )时就出现了。
3、( )印制的《 》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到(
)、( )等地。
4、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是( )，本名张遂。他制定出《 》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现( )现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近( )年。
5、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的是( )，著有《 》，后世尊称他为“ ”。
6、孙思邈出生于( )朝，死于( )朝。
7、唐政府组织编著的《 》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
8、隋唐时期领先世界的科技成就有哪些?
第7课 隋唐的文学艺术
[课标内容]
①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。
②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 [教学目标]
一、知识与能力
唐朝是我国诗歌的黄金时代;“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗;颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书;初唐画家阎立本、“画圣”吴道子;敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群;隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年;隋唐时的健舞和软舞及其代表作。 ①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法
①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。
③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观
①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。 [重点和难点]
重点：
1、诗歌的黄金时代。
2、隋唐的书法与绘画成就。 [教学方法]
采用问题导学探究法 [教学纲要]
一、诗歌的黄金时代
1、唐代诗歌的空前繁荣
2、“诗仙”李白及其诗歌成就
3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就
4、白居易及其诗歌成就
二、书法与绘画
1、颜真卿、柳公权的楷书
2、张旭、怀素的草书
3、阎立本和吴道子的绘画
三、敦煌莫高窟
四、音乐和舞蹈
1、音乐家万宝常和李龟年
2、隋唐的健舞和软舞 [课堂练习]
学生独立完成课本上练习，教师讲评。 第7课 隋唐的文学艺术
1、( )是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近( )首。
2、唐朝著名书法家( )、( )的楷书，( )、( )的草书，各成一体。张旭创造了“ ”，怀素将张旭的狂草发扬光大。
3、唐初画家阎立本以( )著名。盛唐画家吴道子，( )画和( )画造诣很高，被后人尊称为“ ”。
4、吴道子画的《 》，人们称赞说“吴带当风”。
5、( )又称千佛洞，大部分开凿于( )时期。莫高窟是我国最大的( )艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于( )东南( )的断崖上。
6、莫高窟现存壁画( )多平方米，其中最为优秀的作品是(
)和( )。
7、隋朝的( )和唐朝的( )是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的( )和柔和婉转的( )。唐朝的《 》和《 》是其中的代表。
8、连线题：
孙思邈
草圣 杜 甫 诗圣
张 旭 药王 李龟年
歌圣
第9课 编辑历史手抄报
历史手抄报的特点：历史手抄报是以( )为基本内容的手写报纸，它有显眼的( )、( )并设有一定的( )，以( )为主，也配有一定的( )、( )。
第五单元测试
七( )班 姓名： 学籍号：
一、选择题
1、隋朝、唐朝的都城都是在( )
A长安 B东京 C北京 D南京
2、隋朝在我国历史上最重要的贡献的是( ) A.隋朝的统一 B.中央设立三省六部制 C.开创科举制 D.开凿大运河
3、隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射，请你计算一下，隋朝完成全国的统一到最后的灭亡，前后仅经历了( )A.36年B.37年C.28年D.29年
4、下列人物中与成语“罄竹难书”有直接关系的是：
A、隋文帝 B、隋炀帝
C、唐太宗 D、武则天
5、隋朝重新统一南北是在( )
A、581年 B、605年 C、601年 D、589年
6、认为“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重视讷谏的皇帝是( ) A杨坚 B唐太宗 C唐玄宗 D武则天
7、三省六部制源于( )
A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝
D、宋朝
8、“三省六部制”中负责起草政令的是(
)
A、中书省
B、门下省
C、尚书省
D、御史台
9、人们把谁的统治称为“政启开元，治宏贞观”( )
A、唐高祖 B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
10、以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项( )
A、国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品
B、妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚
C、各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧
D、长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生
11、隋朝时开凿的南北大运河以什么地方为中心( ) A、长安 B、涿郡 C、洛阳 D、余杭
12、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代? ( ) A.秦朝 B.东汉 C.西晋 D.东晋
13、“赞普”是哪个民族对君王的称呼?( )
A、匈奴 B、鲜卑
C、吐蕃
D、女真
14、公元八世纪时世界最大的城市是( )
A、罗马 B、长安 C、洛阳
D、开封
15、哪位诗人的诗被誉为“诗史”? ( )
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李杜
被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是
A、汉武帝 B、隋文帝 C、唐太宗
D、唐玄宗
16、“贞观之治”是中国古代史上为政宽容，对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于谁的领导。( )
A、隋文帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
17、被称为世界最大的艺术宝库之一的是( ) A、龙门石窟的佛像 B、云冈石窟的佛像
C、莫高窟的壁画与塑像 D、乐山大佛
18、唐朝实行的行政制度是( )
A、郡县制 B、科举制 C、三省六部制 D、“羁縻州”制度
19、下列与武则天有关的表述不准确的一项是( )
A、代唐高宗视政，初显管理才能。 B、自立为帝，改国号为“周”。 C、“武周政治”时期，社会经济达到前所未有的极盛时期。 D、以残酷诛杀的手段对付李唐宗室
20、受唐朝文化影响很大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是( )A.朝鲜 B.印度 C.日本 D.印度尼西亚
21、隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是( ) A、僧一行 B、郭守敬 C、鲁班 D、李春
22、下列关于历史手抄报的特点中不正确的是( )
A、历史手抄报是以中国历史为基本内容的手写报纸;B、它有显眼的报头、报名并设有一定的栏目;C、以文字书写为主;D、也配有一定的图画、图案。
23、僧人都有法号，“西天取经”的陈祎，法号是( ) A、三藏 B、玄奘 C、鉴真 D、一行 24唐朝文学里，最光彩夺目的是 ( ) A.辞赋 B.诗歌 C.散文 D.词曲
25、在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是( )
A、李白、 杜甫、 白居易 B、王维 、陈子昂、 岑参
C、李商隐、 杜牧、 贺知章 D、王昌龄、 孟浩然 、王之涣
26、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是( )
A、魏征 B、房玄龄 C、杜如晦 D、姚崇
27、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市? ( )
A.洛阳 B.长安 C.扬州 D.成都
28、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是 ( ) A.中国人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有较高的声望 C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术
29、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为 (
)
A.有大量的碑刻书法 B.有大量精美的彩塑和壁画 C.大批宝物被劫掠到国外 D.建筑具有独创风格 30、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是( )
A.饮茶之风风靡全国 B.人们可以用上青瓷碗白瓷壶 C.农民可以用曲辕犁犁耕，筒车灌溉 D.除夕夜，百姓挂年画，贴“桃符”
31、自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个民族的?( ) A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥 D.南诏
32、唐代两位最著名的散文家是( ) A、韩愈和柳宗元 B、李白和杜甫 C、李商隐和杜牧 D、王维和岑参
33、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的( ) ①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋暻
A.①② B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤
34、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是( )
A、鉴真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侣 D、一行
35、你知道电视剧《西游记》剧中的唐僧是依据历史上哪个人物原型创作的?( ) A.玄奘 B.鉴真 C.戒贤 D.普照
36、隋唐时期处于我国封建社会的( )
A、开始形成时期 B、初步发展时期
C、繁荣发展时期 D、走向衰落时期
37、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是( ) A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担; B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明;
C、社会安定，经济发展;D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
38、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话出自： A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
39、维吾尔族的祖先是： A、突厥人 B、靺鞨族 C、六诏 D、回纥族
40、唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是( ) A、朝鲜 B、日本 C、大食 D、波斯
41、同李白、王维等大诗人有着深厚友情的日本留学生是( )A、崔致远 B、阿倍仲麻吕 C、卑路斯 D、马可波罗
42、隋唐文化处在我国封建文化的( )
A、高峰时期 B、形成时期 C、发展时期 D、衰落时期
43、有关鉴真的表述不准确的一项是( )
A、他是唐玄宗时的一位高僧 B、被日本视为艺术明珠的古代建筑唐招提寺由他主持设计 C、他被日本药商界奉为始祖
D、他帮助日本创制了日本文字
44、要研究古代印度和中亚地区历史、佛教，应查阅( ) A、《马可·波罗行纪》 B、《资治通鉴》 C、《大唐西域记》 D、《西游记》
45、古代一个平民百姓通过读书途径做官，出人头地，最早应在( ) A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝
二、填空
46、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达( )多个。
47、( )先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
48、日本赴唐朝留学生中最有名的是( )，唐朝赴日本最有影响的使者是( )。
49、我国早在( )代就知道刻字技术，( )时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在( )时就出现了。
50、( )印制的《 》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到( )、( )等地。
51、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是( )，本名张遂。他制定出《 》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现( )现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近( )年。
52、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的( )，著有《 》，后世尊称他为“ ”。
53、唐政府组织编著的《 》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
54、( )是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近( )首。
55、唐朝著名书法家( )、( )的楷书，( )、( )的草书，各成一体。张旭创造了“ ”。
56、唐初画家阎立本以( )著名。盛唐画家吴道子，被后人尊称为“ ”。
57、吴道子画的《 》，人们称赞说“吴带当风”。
58、莫高窟又称( )，大部分开凿于( )时期。是我国最大的( )艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
59、莫高窟现存壁画中最为优秀的作品是( )和( )。 60、隋朝的( )和唐朝的( )是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的( )和柔和婉转的( )。唐朝的《 》和《 》是其中的代表。
61、开科举制先河的是( )。( )又创设( )，科举制正式形成。
62、唐朝最大的外贸港口是( )。唐政府在广州设置( )，管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
三、材料题：
63、阅读材料：唐朝一位皇帝与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了;用坏一人，别的坏人都跟着进来。” ①这是唐朝哪位皇帝与魏征的对话?表明他们用人的标准是什么?
②他们的用人标准在今天有何借鉴意义?
64、阅读材料回答问题
材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” (唐太宗 )
(1)材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系?唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么?
吐蕃(现在的藏族)，文成公主入藏(嫁给松赞干布)
(2)材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的?
唐朝推行较为开明的民族政策，与少数民族通好。
(3)根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法?这种开明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之间的关系，是很值得提倡的政策。
四、问答题：
李白、杜甫、白居易的诗各有什么特色?写出他们的主要代表作。
讲评第五单元测试试卷
[教学目的]
通过分析第五单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。 [教学过程]
一、发放试卷
二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
第9课 辽、夏与北宋的和战
[课标内容]
知道辽、北宋、西夏政权的并立。 [教学目标]
一、知识与能力
五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽;陈桥兵变与北宋建立;北宋统一中原和南方;寇准与澶渊之盟;元昊建立西夏;宋夏战争、宋夏和议。
①通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。
②通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。
二、过程与方法
①感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。
②学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。
三、情感态度与价值观
① 认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 ② 了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。
③
了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 ④ 澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。 [重点和难点]
重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。
难点：澶渊之盟和宋夏议和。 [教学方法]
采用问题导学探究法 [教学纲要]
一、契丹的兴起
1、五代十国
2、耶律阿保机建立契丹国
3、耶律德光改国号为辽
4、辽的历史地位
三、陈桥兵变
1、赵匡胤建立宋朝
2、北宋统一中原和南方
三、澶渊之盟
1、澶州之战
2、澶渊之盟
四、宋夏和战
1、党项族的崛起
2、元昊建立西夏
3、宋夏和议 [课堂练习]
学生独立完成课本习题，教师讲评指导。
第9课 辽、夏与北宋的和战练习
1、唐朝灭亡后，出现了( )的分裂局面。
2、916年，契丹首领( )在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用( )，发展( )，创制( )，制定( )，契丹逐渐成为( )民族政权。后来，契丹改国号为( )。
3、( )年，后周大将(
)在( )发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称( )。赵匡胤就是宋太祖。
4、( )用了近20年时间，统一了中原地区和南方。
5、( )年秋，劝宋真宗亲征澶州抗辽的宰相是( )。( )年，宋辽签订“ ”。
6、党项族是( )族的一支，游牧在今宁夏、甘肃和陕西北部一带。( )年，党项族首领( )称帝，国号( )，建都( )，史称( )。
7、西夏王陵号称塞外戈壁上的“ ”。
第10课 宋金对峙
[课标内容]
知道宋与金的并立。 [教学目标]
一、知识与能力
女真族;完颜阿骨打称帝建金;东京保卫战;“靖康之变”;南宋的建立;岳飞抗金;宋金和议。
①通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实，增强学生分析历史问题的能力。
②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。
③让学生搜集岳飞抗金的故事，培养学生整理加工信息的能力;通过讲述岳飞的故事，提高学生的语言表达能力。
二、过程与方法
①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为，使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。
②通过观察《宋金对峙形势》图，使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后，两个政权的控制范围。
③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事，引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。
④通过课堂讨论，激发学生的创新思维，培养合作精神。
三、情感态度与价值观
①女真族是我国一个有着悠久历史的民族，对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。
②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质，认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的，而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。
③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实，培养学生正确的是非观念，引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。 [重点和难点]
重点：岳飞抗金和宋金和议。
难点：如何正确评价岳飞抗金斗争。 [教学方法]
采用导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。 [教学纲要]
一、靖康之变
1、女真的兴起
2、金国的建立
3、东京保卫战
4、“靖康之变”
二、岳飞抗金
1、南宋的建立
2、岳飞现“岳家军”
3、郾城大捷
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
三、宋金和议
1、宋金和议的内容
2、宋金和议的影响 [课堂练习]
学生独立完成本课习题，教师讲评指导。 第10课 宋金对峙
1、女真是我国( )地区的一个古老民族，后来受( )控制。( )年，( )称帝，建立金国，定都( )，他命人创制了女真文字。
2、北宋主战东京保卫战的大臣( )被免职后，( )年，金兵掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称“ ”。
3、1127年，( )建立南宋，定都( )即今天的( )。
4、金军中流传“撼山易，撼岳家军难!”这表明岳飞的“岳家军(” )。 1140年岳家军在( )大败( )主力骑兵。后岳飞被( )诬陷杀害。
5、( )年，南宋与金和议：宋金双方以东自( )中流、西至( )为界;宋向金称臣，每年向金贡送银25万两，绢25万匹。这样形成了宋金( )的局面。
6、1130年，在黄天荡大败金兵的是( )及妻子( )。
第11课 宋代的经济和社会生活
[课标内容]
①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
②了解宋代的社会生活。 [教学目标]
一、知识与能力
经济重心南移的原因、时间及表现;宋代农业的发展;宋代手工业的发展;宋代商业的繁荣;世界上最早的纸币——交子;宋代的海外贸易;宋代丰富多彩社会生活。
①概括宋朝南方经济发展的主要成就，分析经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
②分析宋朝社会生产手进步促使人们日常生活发生变化的种种现象，使学生认识到经济发展和社会生活之间的关系。
③通过比较唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生提取信息和比较分析的能力。
④分析宋代农工商业发展状况，使学生形象地认识到两宋时期经济重心已南移到长江流域，培养学生论从史出的历史思维能力。
二、过程与方法
①组织学生以口头或文字方式描绘宋代城市生活，培养学生丰富的历史想象力。
②指导学生设计制作“宋代农工商业发展简表”，培养学生用图表形式陈述历史问题的能力。
三、情感态度与价值观
①通过了解宋代在农工商业领域的领先成就，感知人类文明演进中的艰辛历程，培养学生的民族自豪感。
②通过了解宋代的日常生活，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族历史和文化的亲和力。
③通过学习，使学生了解科学技术促进了生产力的极大发展，培养学生崇高科学的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。 [重点和难点]
重点：宋代南方生产发展和商业繁荣的原因及其表现。
难点：中国古代经济重心的南移的原因。 [教学纲要]
一、经济重心南移
1、原因
2、概况
二、农工商业的发展
1、宋代农业的发展
2、宋代手工业的兴盛
3、宋代商业的繁荣
三、丰富多彩的社会生活 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第11课 宋代的经济和社会生活
1、( )时期，南北经济差距缩小;( )时期，经济重心已从( )流域转移到( )流域。( )时，流传“苏湖足，天下足”的谚语，( )流域已成为全国重要粮仓。
2、宋朝时，发明了新农具“ ”，还出现了( )。原产越南的( )由福建推广到江淮一带。南方已普遍种植( )，(
)的种植由两广、福建推广到淮河流域。
3、宋朝时，( )在南方逐渐普及，( )成为著名的瓷都。( )在当时世界上首屈一指，海船上已装有( )。
4、( )时，出现了世界上最早的纸币“ ”。
5、宋朝时，海外贸易兴盛，( )、( )、( )等是对外贸易的主要港口。
6、宋代的城市中已打破( )和( )的界限，出现了众多的( )行业，有专门的娱乐场所“ ”。( )身份相对自由，( )文化生活也丰富起来。( )、( )成为普遍的社会风气。
第12课 元朝民族关系的发展
[课标内容]
简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。 [教学目标]
一、知识与能力
成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权;1271年忽必烈建立元朝;1279年，元朝统一全国;行省制度、宣政院和澎湖巡检司;元世祖重视农业;黄道婆对棉纺织业的贡献;元大都和泉州;元朝民族关系的发展。
①通过对“一代天骄”成吉思汗的评价，培养学生客观评价历史人物的能力。
②引导学生正确评价文天祥抗元和元朝统一的历史意义，培养学生多角度分析阐释历史现象和辩证思维的能力。
③分析归纳元朝民族大融合的原因及其表现，培养学生的综合归纳能力。
二、过程与方法
① 运用一分为二的方法，从是否有利于人类文明的发展进步来客观评价成吉思汗。
②了解蒙古政权武力征服南宋的过程，具体分析元朝统一的历史意义，从历史现象本身的复杂性，客观议价文天祥抗元和元朝统一。
③仔细阅读《元朝疆域图》，对照《中华人民共和国政区图》，了解今天哪些省的名称在元朝时已经确定，并对照《亚洲地图》，了解北海的位置。
三、情感态度与价值观
①全面了解元朝统一的历史意义，感知元朝对我国统一的多民族国家的巩固与发展做出的贡献。
②通过了解成吉思汗的成长与统一蒙古的过程，感知困苦与挫折对英雄人物成长的磨砺，从而有意识培养承受挫折、适应生存环境的能力。
③通过文天祥抗元和被俘后坚贞不屈、从容就义的事迹，培养积极进取的人生态度和对国家、民族的历史责任感。
④通过蒙古和元朝的统一及蒙古政权的扩张，认识战争的多样性，支持正义战争，反对非正义的掠夺战争。 [重点和难点]
重点：①元朝的大一统;②元朝民族关系的发展。
难点：①关于对成吉思汗的评价;②关于对文天祥抗元斗争的评价。 [教学方法]
导读、问题讨论探究法 [教学过程]
课前引导：两宋时期，我国先后出现了哪些少数民族政权/学 生回答后，教师归纳：两宋时期，我国境内的少数民族政权有辽、西夏、金、吐蕃和蒙古政权等。这个时期，封建国家处于分裂状态。直到元朝统一全国，才结束了 唐末以来的分裂割据的局面，促进了我国统一的多民族国家的统一和发展。元朝是怎样建立和统一全国的?这一时期民族关系发展的情况怎样? 导入新课
一、成吉思汗统一蒙古
1、铁木真统一蒙古各部
2、蒙古汗国的建立
二、元朝大统一
1、忽必烈建立元朝
2、文天祥抗元和元灭南宋
3、行省制度与宣政院的设置
4、元朝社会经济的发展
三、民族关系的发展 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。 第12课 元朝民族关系的发展
1、1206年，蒙古贵族推举( )为大汗，尊称( )，都城在( )。
2、( )年，( )建立元朝，定都( )，即今北京。( )年，元朝统一全国。
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，是抗元英雄( )的诗句。
4、元朝建立了( )制度，并在中央设( )管辖吐蕃，( )正式成为中央政府直接管辖的行政区域。元朝还设置( )，管辖( )和( )。
5、( )重视农业生产，禁止把农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把( )作为考核官吏的重要条件，这些措施促进了农业的恢复和发展。
6、元朝时，用( )已成为江南地区的主要家庭副业。
7、元朝时，松江农家妇女( )对棉纺织业的进步做出了重大贡献。
8、元朝时，全国的棉纺织中心是( )，最大的对外贸易港口是( )。
9、国际性的大都市，唐朝时的城市是(
)，元朝时的城市是( )。
10、元朝时，形成的新民族是( )，元朝的统一，促进了民族大融合。
第13课 宋元的科学技术
[课标内容]
了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。 [教学目标]
一、知识与能力
战国时的司南是最早的定向工具;宋朝时制成了指南针，用于航海;唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器;11世纪中期，毕升发明活字印刷术;四大发明及其作用。
①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。
②引用马克思、鲁讯对四大发明作用的有关论述，培养学生分析问题的能力。
③通过归纳宋元科技的特点，培养学生比较、综合问题的能力。
二、过程与方法
①通过自主阅读、教师讲解，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都经历了一个较长的过程，认识到它们的巨大影响，从而进一步认识到科学技术是第一生产力。
②通过本课学习，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都是人们在生产和生活实践中不断探索出来的，从而引导学生逐渐养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯。
三、情感态度与价值观
①通过本课的学习，培养学生求真、求实和创新的科学态度。
②通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。 [重点和难点]
重点：①指南针的发明和应用;②火药发明及在军事上的广泛使用;③活字印刷术的发明和使用;④四大发明的传播。
难点：正确认识宋元科技的突出成就。 [教学方法]
采用阅读、讲述、讨论分析法 [教学过程]
课 前引导：引导学生归纳宋元时期政治、经济及对外关系的基本情况。如北宋结束了五代十国的分裂局面，元朝实现了全国的大统一;在民族政权对峙的过程中，民族 融合进一步加强，到元朝出现了民族大融合的局面;北宋以来封建经济继续发展，特别是商品经济发展;随着海外贸易的加强，对外交往的范围更加广泛。这一切为 宋元文化的发展奠定了基础。
导入新课
一、指南针的发明与使用
1、战国时的司南是最早的定向工具
2、宋朝时制成指南针，用于海上交通
二、火药的发明与使用
1、唐朝已有火药配方的记载
2、火药在军事上的使用
三、毕升发明活字印刷术
1、毕升发明活字印刷
2、元明时发明了木活字、锡活字
3、活字印刷的优点
四、四大发明的传播
1、四大发明由阿拉伯人传入西方
2、四大发明对欧洲及世界文明发展的重要作用 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第13课 宋元的科学技术
1、( )时，人们利用天然磁石制成了“ ”，这是最早的定向工具。( )朝时，人们发明了人工磁化法，制成了( )，用于海上交通。指南针的发明促进了(
)事业的发展。
2、( )已有火药配方的记载，( )开始用火药制造武器。( )时期，火药在军事上广泛使用，出现了火箭、突火枪和火铳等火药武器。同时，人们也用火药制成各种焰火和鞭炮。我国是世界上最早发明火药的国家。
3、火药是我国古代( )的人发明的，唐朝孙思邈的《千金方》中记载了用木炭、硝石和硫磺配制火药的方法。
4、11世纪中期，( )平民( )发明了( )印刷术。
5、( )、(
)、( )和( )，是我国古代的四大发明。四大发明经由( )传到西方，对( )及世界文明的发展起到了重要作用。
6、( )著名科学家( )在天文、数学和水利工程等方面都有很高成就，制订的《 》是他的主要贡献之一，比现行公历的确立早( )年。《 》是我国古代最精确和使用最久的一部历法，前后达360年之久。
第14课 宋元的史学、文学和艺术
[课标内容]
①说出《资治通鉴》的作者和体例;
②以宋词为例，了解中国古代的文学成就;
③列举宋元时期绘画的主要成就。 [教学目标]
一、知识与能力
司马光主编《资治通鉴》;词是宋朝的主要文学成就;开创豪放词风的苏轼及其代表作;杰出的女词人李清照及其代表作;继承并发扬了苏轼词风的辛弃疾及其代表作;元曲是元朝文学创作的主流;剧作家关汉卿及其代表作;马致远;张择端的《清明上河图》;赵孟府的《秋郊饮马图》。
①比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的体例，初步了解纪传体和编年体两类史书的编纂特点，培养学生用不同方法整理历史知识的能力。 ②培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画的鉴赏能力。
二、过程与方法
①通过学习本课的卡通问答，将《资治通鉴》与《史记》对比，了解《资治通鉴》的编纂特点;通过补充一定数量的阅读资料，使学生认识到《资治通鉴》是我国古代编年体通史的典范。
②在补充材料的基础上，播放或诵读有关名家的代表作，初步了解宋词、元曲的艺术特点，以及苏词、李词、辛弃疾和关关词的艺术风格。
③结合第15课。要求学生谈谈《清明上河图》和《秋郊饮马图》美在什么地方。
[重点和难点]
重点：①《资治通鉴》②苏轼开创豪放的词风;③李清照的词;④辛弃疾的词。
难点：①《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动。②对《清明上河图》和《秋郊饮马图》的欣赏。 [教学方法]
阅读、分析、欣赏，多媒体教学法 [教学过程]
课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。
导入新课
一、《资治通鉴》
二、宋词
1、宋词的主要文学成就——词
2、豪放词风的开创者苏轼及其代表作
3、女词人李清照及其代表作
4、发扬苏轼词 风的辛弃疾用其代表作
三、元曲
1、元朝文学创作的主流——元曲
2、关汉卿和《窦娥冤》
四、绘画
1、张择端的《清明上河图》
2、赵孟府的《秋郊饮马图》 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。 第14课 宋元的史学、文学和艺术
1、( )史学家( )主持编写的《 》是我国第一部( )巨著。全书近300卷，记述发从( )到( )1300多年的历史。《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范。
2、宋代文学的主要成就是( )，它是一种新体诗歌，在( )已经出现。
3、北宋词人( )开创了( )词风，其代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。
4、李清照是( )杰出的女词人。她的词( )，其代表作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。
5、南宋著名词人( )继承并发扬了( )的词风，其代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》等。
6、( )是元代文学创作的主流，是( )和( )的合称。
7、( )是元代最杰出的剧作家，悲剧《 》是其代表作。他通过自己的创作，对饱受压迫的底层人民寄予了深切同情，揭露了当时社会的腐朽黑暗。
8、元代著名散曲作家有( )等。
9、两宋时期，随着城市经济的繁荣，反映人民生活的( )画增多。(
)大画家( )的《 》是风俗画的代表作。
10、元朝的( )是当时的画坛领袖，名作有《 》。他的画人们称为“ ”。
11、“唐宋八大家”是指北宋的( )、( )、( )、( )、( )和唐代的( )、( )。他们都是在散文创作上有很大成就。
第15课 看图说史
1、左图右史、图文并茂是中国史书的一大特点。看图说史是历史学习的( )和( )。在看图说史活动中，要依托历史图片，了解此相关的( )、( )和( )、场景、拓宽知识面，增进对历史的了解，客观深入地阐释历史。
2、《清明上河图》现珍藏于( )故宫博物馆，是我国绘画史上( )的伟大杰作。“上河”是指当时的( )河，画面描绘的是( )时的情景。
3、《清明上河图》生动地反映了( )一带的建筑风貌、风俗人情和商业繁荣的景象。
4、看图说史的过程：一是( );二是( );三是( )。
第六单元测试
七( )班
姓名：
一、选择(每题1分,共50分)
1、成吉思汗的主要历史功绩在于( )
A、吸取隋亡教训，重视发展生产 B、在会宁称帝，建立金
C、建立元朝 D、统一蒙古，建立蒙古政权
2、下面哪一种节日，在宋代还没有出现(
)
A.春节 B.端午节 C.寒食节 D.植树节
3、在我国历史上，西藏正式成为中央政府管辖下的正式行政区是( ) A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝
4、参加呼伦贝尔成吉思汗草原文化节，可领略( ) 的人文风情。 A.契丹族 B.蒙古族 C.女真族 D.党项族
5、对我国封建社会发展几段历史时期表述不正确的是( )
A、隋唐时期是我国封建社会发展繁荣时期。
B、五代、辽、宋、夏、金、元是我国民族进一步融合，封建经济继续发展时期。 C、北宋时期，中国重新出现大一统的局面。
D、明朝时期，我国封建制度开始走向衰落。
6、四大发明中，不属于宋元时期发明或改进的是( )
A、活字印刷术 B、火药 C、造纸术 D、指南针
7、在我国历史上火药在军事上开始广泛使用是在( )
A、唐朝 B、五代 C、北宋 D、元朝
8、元代江南棉纺织业的中心在( )
A、建康 B、杭州 C、海南岛 D、松江
9、关于《资治通鉴》，不正确的是( )
A、由北宋司马光主持编写 B、是一部编年体通史
C、按年月日顺序叙述原始社会到五代1300多年的历史。
D、对研究我国古代历史有重要参考价值
10、苏轼与辛弃疾的共同之处是( )
A、都生活于南宋 B、词风都属于豪放风格
C、都胸怀收复失地之志 D、善于运用口语，格外清新自然
11、元杂剧是比较成熟的戏剧形式，因为( )
A、戏曲元代空前发达，形式和内容达到了完美结合
B、《窦娥冤》在当时反响很大 C、它把诗歌、音乐、舞蹈熔于一炉 D、它把诗歌、散曲、说唱熔于一炉
12、元朝最优秀的剧作家是( )
A、李清照 B、窦娥 C、关汉卿 D、汤显祖
13、澶渊之盟是哪两个政权之间签订的和议( )
A、北宋与辽 B、北宋与西夏 C、辽与西夏 D、金与南宋
14、北宋与南宋的关系，类似于( )
A、后周与北周 B、西晋与东晋 C、东魏与西魏 D、唐朝与后唐
15、你认为下列不正确的选项是( )
A、东京的城市布局打破了“坊(居住区)”、“市(商业区)”的界限。 B、东京城内的店铺不仅白天营业，还有夜市和早市。
C、东京城内还出现了娱乐场所，叫做“瓦肆”。
D、北宋都城东京商业发展程度比不上唐都长安。
16、下列哪一项是成吉思汗的业绩( )
A、创制蒙古文字 B、建立蒙古政权 C、灭亡金朝 D、定国号为元
17、杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前( )
A、北宋与辽的争战 B、北宋与金的争战
C、南宋与辽的争战 D、南宋与金的争战
18、下列选项，属于两宋时期契丹、党项和女真三族杰出首领共同之处的是( ) A.都称皇帝 B.都统一本族各部 C.都任用汉人 D.都用宋制建立官制
19、辽和北宋被金国灭亡的共同原因是( )
A.国家统治者不得人心 B.人民反对抗金
C.国家统治腐朽 D.国家内部发生分裂
20.宋朝手工业中的哪一行业水平是当时世界最先进的?( )
A.棉纺织业 B.制瓷业 C.采矿业 D.造船业
21.既是两宋时期的重要港口，又是元朝最大的港口是( ) A.泉州 B.广州 C.明州 D.刘家港 22.岳飞受到人民尊敬的主要原因是( )
A.他对皇帝忠心耿耿 B.他遭奸臣谋害
C.他训练出纪律严明的岳家军 D.他坚持抗金的正义斗争 23.中国古代经济中心逐渐自北向南转移的主要原因是( )
A.统治阶级的政策调整 B.南北地理环境的变化
C.北方长期战乱，南方相对稳定 D.南方贸易发达 24.“陈桥兵变” 的事是下列哪位皇帝的作为(
)
A.唐玄宗 B.宋太祖 C.宋太宗
D.明太祖
25. 一位生活在北宋前期的都城东京的商人,他可能有的经历是( ) A.到“瓦肆”看了精彩的杂技和武术表演
B.游览了敦煌莫高窟 C.随身携带着“交子”
D.友人送他一部<<水浒传>>
26.与北宋并立的少数民族政权，不包括( )
A.辽 B.金 C.西夏 D.蒙古汗国 27.西夏政权是哪个少数民族建立的( )
A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族
28.我国现在56个民族中，形成于元朝的是：( )
A.蒙古族 B. 回族 C.维吾尔族 D. 朝鲜族 29.我国省级行政区的设立，始于( )
A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
30.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句出自： ( )
A.岳飞 B.文天祥 C.司马迁 D.郑成功
31.下列我国古代著名外贸港口中，属于两宋时期的名港是 (
) ① 泉州 ②广州 ③ 明州 ④杭州
A.①②③ B.②③④ C.①③④
D.①②④
32.下列各项中，哪一项不是宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的共同点(
)
A.结束了双方大规模的战争状态
B.客观上有利于双方和平相处C.宋王朝都要交纳岁币 D.导致南北对峙局面的形成
33.北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的(
) A.丝绸之乡 B.鱼米之乡 C.瓷都 D.产茶中心
34.岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指( ) A.赵高 B.杨国忠 C.秦桧 D.和坤
35.假如你穿越时光隧道，来到南宋临安城，你最不可能看到的情况是(
)
A.国内外的客商往来不绝 B.流动商贩走街串巷叫卖
C.店铺林立，“买卖昼夜不绝” D.商业区和住宅区分开 36.元朝时，专门负责管理全国佛教事务和藏族地区军政事务的机构是( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司
37.魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势，到( )时，南方已成为全国经济的重心。
A.隋朝
B.唐朝
C.两宋
D.明朝
38.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起?( ) A.宋 B.元 C.明 D.清
39.《鸡肋篇》载：“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。”引文反映了哪个朝代的情况(
)
A.战国 B.西汉 C.唐朝 D.北宋 40.宋代南方人的主食是( )
A.米饭 B.面食 C.肉类 D.鱼类
41.我国历史上，管形火器出现是在(
)
A.五代时期 B.北宋时期 C.南宋时期 D.元朝时期 42.指南针的发明和开始用于航海是在( )
A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝
43.1271年怱必烈改国号为元，次年，定都于今天的北京，当时叫( ) A.会京 B.上京 C.大都 D.东京 44.岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，“匈奴”是指(
)
A.匈奴贵族 B.契丹贵族 C.党项贵族 D.女真贵族 45.“苏湖熟，天下足”这一谚语反映的是(
)
A.唐朝时，劳动人民创造了大量财富 B.北宋时，占城稻的推广 C.五代十国时，南方经济取得的成就 D.南宋时，稻米产量的增加
46.宋元时期，绘画艺术的特征是表现人民生活的风俗画的出现和日益增多，这主要是因为(
)
A.农业和手工业的发展 B.对外贸易的发展
C.文化事业的发展 D.城市经济(手工业和商业)的发展
47.世界上最早的纸币是我国四川地区的"交子"，它出现在( ) A、隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋
48. 一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是( )
A、 去江南贩运棉布 B、 经运河到杭州游览
C、读《马可·波罗行记》，了解意大利商人经商的情况
D、购买景德镇真花瓷器
49、走进《清明上河图》，我们可以感受到北宋城市市民真实的日常生活，下面哪些是他们日常生活的写照?( ) ①可以去夜市买东西 ②边喝着茶边在瓦肆里看杂技表演 ③普通百姓可以穿多种颜色的衣服④大街上店铺林立，你可以随意吃到各种风味小吃⑤城市平民都住着高大宽敞的瓦顶平房
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①④⑤
D.②③⑤
50、穿越时光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社会风貌是可以看到的( )
① 在当时商业都市里你可以看到琳琅满目的商品，其中就有精美的景德镇瓷器② 夏天，在夜市上、瓦肆里你可以喝到冷饮③ 四川地区的人们可使用“交子”④ 农民的住房多为低矮的茅屋，城市平民的住所以瓦顶平房为主。⑤ 出行时，人们都只乘轿子或马车
A、①②③④ B、③④⑤ C、①②③④⑤ D、①②④⑤
51、关于“雕版印刷术”和“活字印刷术”的表述，不正确的一项是( )A.隋唐时期我国发明了雕版印刷术B.宋朝时期，雕板印刷进入全盛时期C.活字印刷术比雕版印刷术更先进，很快取代雕版印刷术D.我国活字印刷术的发明是印刷史上的一次重大飞跃
52.两宋时期对外贸易活跃，政府在著名的对外贸易海港设置市舶司进行管理，下列可能设置过市舶司的城市是( )
A.天津
B.泉州
C.上海
D.海口 53.你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓( )
A.长江流域 B.太湖流域 C.黄河流域
D.珠江流域
54、“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。”这是一首上海(古称松江)一带的人们世代相传的歌谣。人们歌颂的是一位对我国棉纺织业做出巨大贡献的妇女的事迹。请你判断，歌谣中的“黄婆婆”生活的朝代是( )
A.西汉 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝
二、材料解析题：
55.①两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币。②从三国时期起，我国经济重心逐渐南移。唐朝中期以后，移动的速度加快。两宋时，南方已成为全国经济的重心。
请回答：
⑴南方形成天下闻名的“粮仓”的原因主要有哪些? 气候温和、资源丰富。
⑵新的手工行业是指什么?棉纺织业。 ⑶世界上最早的纸币是什么?交子
⑷简述我国经济重心由北向南转移的原因。
⑴北方人口大量南迁，南方得到开发;⑵南方相对安定;⑶北人南迁带来先进的生产工具和技术，促进了南方经济的发展。
56、“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国，忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
请回答：
⑴“一代天骄”是指谁?他分别于什么时候统一了蒙古和建立蒙古汗国?铁木真。13世纪初。1206年。 ⑵“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代?它的都城是哪里?这个王朝是在哪一年统一中国的?元朝。大都。1279。 ⑶简述忽必烈的主要活动。
①建立元朝;②灭南宋;③推行汉制;④重视农业生产。
三、问答题：
57、明朝统治者为加强君权采取了哪些重要措施?
⑴废丞相，设三司;⑵建立厂卫制度;⑶八股取士;⑷大兴文字狱。
58、金庸小说《射雕英雄传》中有这样一个情节，道士丘处机偶逢郭姓杨姓猎户即将生子，就给二个孩子争别取名郭靖、杨康，二家猎户夫妇非常乐意。 请你说说丘道长为什么给他们取这样的名字。
提示：为了让二个小孩从小就记住北宋灭亡(靖康之变)的国耻，从小树立爱国主义精神，勤奋学习，努力工作，报效祖国。
讲评第六单元测试试卷
[教学目的]
通过分析第五单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。 [教学过程]
一、发放试卷
二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
第七单元
统一的多民族国家的巩固和社会危机
第16课 明朝皇权的高度集中
[课标内容]
了解明朝加强专制统治的主要措施。 [教学目标]
一、知识与能力
明朝的建立;废丞相，设三司;厂卫制度;八股取士。
①通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。
③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。
二、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。 ②明朝建立后，把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士，从思想文化上加强君主专制，它束缚了知识分子的思想，阻滞了科学文化的发展，不利于社会进步。 [重点和难点]
重点：明朝加强皇权的措施。
难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。 [教学方法]
通过师生互动及学生讨论等形式进行教学 [教学过程]
课前引导：
导入新课
一、明朝的建立
1、元末红巾军大起义
2、朱元璋建立明朝
二、废丞相，设三司
1、撤中书省，废丞相
2、废行省，设三司
三、厂卫制度
1、锦衣卫
2、东厂和西厂
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影响 [课堂练习]
第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭
[课标内容]
①概述郑和下西洋的史实。
②讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 [教学目标]
一、知识与能力
郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响;开发南洋;倭寇;戚继光抗倭。
①引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。 ② 通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。 ③引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。
④采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。
二、过程与方法
①通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。 ②引导学生收集关于郑和、戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。
③鼓励学生向地理教师请教，了解郑和下西洋的时间及到达国家的自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。
④要求学生讲述戚继光抗倭的故事，使之正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争史上的重要地位。
三、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。
②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。
③通过学习，使学生了解，明朝时期，我国对外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝对外关系的基本特征。 [重点和难点]
重点：郑和下西洋
难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋 [教学方法]
采用故事法、讨论法、列表举例法 [教学过程]
要求学生预习，并收集郑和、戚继光的有关资料。
课 前引导：明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权，主要采取了哪些措施呢?学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交 上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。
导入新课
一、郑和下西洋
1、条件和目的
2、概况
3、意义和影响
二、戚继光抗倭
1、倭寇及其危害
2、戚继光抗倭 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第18课 清朝专制统治的强化
[课标内容] 了解清朝加强专制统治的主要措施。 [教学目标]
一、知识与能力
努尔哈赤统一女真各部，建立后金;皇太极改国号为清，改族名为满洲;吴三桂引清兵入关，李自成起义军失贩;1644年，顺治帝迁都北京;雍正时，设军机处，专制皇权进一步加强;清朝统治者实行文字狱，强化集权统治。
①通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。
②通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。
③通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。
二、过程与方法
①通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动，帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性，从而逐步形成正确的历史观。
②从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。
三、情感态度与价值观
①通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹，培养学生积极进取的人生观。
②通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实，痛斥奸邪，培养学生形成正确的人生观。
③通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。 [重点和难点]
重点：清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。 难点：清朝强化专制统治的原因及影响。 [教学方法] 以启发分析、问题归纳为主要方法 [教学过程]
课前引导：历史上曾经有哪几个少数民族建立过统一的中央政权?学生回答后，教师指出，除蒙古族建立的元朝外，还有满洲建立的清朝。
导入新课
一、清朝建立
1、努尔哈赤统一女真各部，建立后金
2、皇太极改国号为清，改族名为满洲
3、吴三桂引清兵入关，清朝确立在全国的统治
二、军机处
1、雍正时，设立军机处
2、军机处的特点及影响
三、文字狱
1、清朝统治者实行文字狱
2、文字狱的危害 [课堂练习] 学生独立完成课内习题，教师辅导。
第19课 抗击西方殖民者入侵
[课标内容]
讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 [教学目标]
一、知识与能力
葡萄牙殖民者侵占澳门;荷兰、西班牙殖民者入侵台湾;郑成功收复台湾;沙俄入侵我国黑龙江流域;雅克萨之战;《尼布楚条约》。 ①通过本课的学习，培养学生用正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。
②引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区?我国人民又进行了怎样的抗击”等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。
③指导学生对比观察《中国地图》，分析现在中俄东段边界与《尼布楚条约》签订时的边界有何不同，培养学生观察分析历史事物的能力。
二、过程与方法
①通过对16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习，让学生了解到对外交往中各国既可以和平共处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识。 ②注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独立思考历史问题的能力。
③通过对台湾有关历史的演变过程和现状的学习，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解能力。
三、情感态度与价值观
①了解16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的史实，分析中国被入侵的原因，从而培养学生居安思危的忧患意识。
②通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习，让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族，她的英雄儿女为了维护国家主权和民族利益，领土完整进行了不屈不挠的斗争，在中国反侵略斗争史上谱写了辉煌的一页，从而培养学生的爱国主义情感。 [重点和难点]
重点：①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩;②雅克萨这战;③《尼布楚条约》。
难点：①16——17世纪，欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区;②为什么雅克萨之战是自卫反击战。 [教学方法]
问题教学法 [教学过程]
课前组织学生预习，出示思考题，然后以问题为线索，教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者，引导学生通过解决掌握本课知识。 导入新课
①16——17世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地区?
②葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的?澳门又是怎样回到祖国怀抱?从澳门被占到回归说明了什么?
③荷兰殖民者是怎样侵占台湾的?
二郑成功收复
①谁能用学过的史实说明台湾自古以来就是中国的领土?
②郑成功为什么要收复台湾?他是怎样收复台湾的?收复台湾有何意义?
③我们怎样评价郑成功?
三、雅克萨之战
①16——17世纪我国的黑龙江流域遭到哪个国家的侵略?它占据了中国的哪些领土?
②雅克萨之战是什么性质的战争?为什么?
③中俄《尼布楚条约》是在什么情况下签订的?为什么说它是一个平等条约? [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
疆地区的管辖
[课标内容]
列举清朝设置驻藏大臣和平定在小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 [教学目标]
一、知识与能力
郑氏政权归顺清朝;1684年清朝设置台湾府;康熙帝平定藩叛乱，粉碎噶尔丹的分裂阴谋，设置乌里雅苏台将军;乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军;清朝册封**和**，设置驻藏大臣;清朝前期的疆域。 ①组织学生讨论当年郑成功抗清，后来郑氏政权归顺清朝的历史演变过程，培养学生根据没时代背景阐释历史现象，评价历史人物的能力。
②归纳清朝前期为加强对边疆地区的管辖采取的措施，培养学生综合史实的能力。
③要求学生描绘《清朝前期疆域图》，标出清朝疆域的四至，培养学生绘制地图的能力，形成正确的历史空间观念。
二、过程与方法
①通过对清朝前期加强对边疆地区管辖和维护国家统一措施的教学，使学生认识到明清时期我国统一的多民族国家得到了发展和巩固。
②通过阐释郑氏政权从抗清到归顺清朝、吴三桂等从降清到反清等历史现象，引导学生正确评价历史人物，认识历史现象。
③运用讨论、比较、联想等方法，引导学生了解清朝加强对边疆地区管辖的措施及其历史意义。
三、情感态度与价值观
①通过肯定康熙帝、乾隆帝在维护多民族国家统一斗争中所做的贡献，弘扬热爱祖国、维护统一的民族精神，培养学生的爱国主义情感。
②通过评价郑猪八戒政权从抗清到顺清、吴三桂从降清到反清叛乱的行为，培养学生正确的历史观和人生观。
③通过批判噶尔丹的分裂和大小和卓叛乱等行径，引导学生自觉维护国家统
一、民族团结，树立对祖国、对民族的历史责任感和历史使命感。
④清朝前期的疆域奠定了今天祖国版图的基础，这是我国各族人同在共同缔造统一的多民族国家的长期斗争中逐渐形成的。在清朝辽阔的国土上生活着50多个民族，各族人民都为祖国经济文化的发展和民族团结做出了自己的贡献。 [重点和难点]
重点：清朝前期平叛和反分裂的斗争。
难点：①如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝;②如何看待吴三桂降清和反清。 [教学方法]
采用问题导学探究法 [教学过程]
课前引导：郑成功为什么收复台湾?台湾的收复有何意义?学生回答后，教师概括上节课内容。
导入新课
一、清朝设置台湾府
1、郑氏政权归顺清朝
2、清朝设置台湾府
二、平叛和反分裂斗争
1、康熙帝平定三藩叛乱
2、粉碎噶尔丹的分裂阴谋和设置乌里雅苏台将军
3、乾隆帝平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军
三、加强对西藏的管辖
1、册封**、**
2、设置驻藏大臣
四、清朝前期的疆域
1、清朝疆域
2、清朝的行政区划 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第22课 盛世危机
[课标内容]
简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 [教学目标] 康乾盛世;清政府的“闭关锁国”政策;清朝社会危机的表现。
①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力。
②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响，提高辩证观察和分析事物的能力。
③指导学生分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力。
二、过程与方法
①感知清朝前期社会繁荣的诸方面，从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。
②比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其不同的影响;比较17——18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭到外来侵略的原因。
三、情感态度与价值观
①清朝前期，随着统治政策的调整，经济逐步恢复和发展，政局亦渐趋稳定，造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。
②闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用，但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。 [重点和难点]
重点：“闭关锁国”。
难点：清朝由强盛走向衰落(内部危机)。 [教学方法]
问题教学法 [教学过程]
课前引导：清朝前期为巩固统一的多民族国家和捍卫国家的领土完整，采取了哪些措施?
导入新课
一、康乾盛世
二、闭关锁国
1、闭关锁国政策及其产生的原因
2、闭关锁国政策的影响
三、社会危机
1、清朝由强盛走向衰落(内部危机)
2、西方资本主义处于上升阶段(外部危机) [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第23课 明清前期的科学技术
[课标内容]
①知道李时珍和《本草纲目》等名医名著。
②以长城、北京故宫为例，感知中国古代劳动人民的智慧和创造力。 [教学目标]
明长城;北京城及故宫;李时珍和《本草纲目》;《天工开物》;明朝时，我国传统科学技术仍处在世界前列;清朝前期，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞。
①通过观看有关影视资料或阅读有关材料，培养学生获取有效信息，形成正确结论的能力。
②通过对本课最后一段大字的学习，培养学生一分为二地分析问题的能力。
二、过程与方法
①在观看有关录像资料、阅读有关材料或听取教师讲解的基础上，努力获取有效信息。 ②通过对课中题和课后题的思考、讨论，使学生进一步体会自主学习、探究学习、合作学习的具体途径。
三、情感态度与价值观
①通过本课的学习，使学生认识明长城和北京故宫是世界上伟大工程，《本草纲目》和《天工开物》是古代杰出的科技成就，培养学生的民族自豪感。
②通过学习李时珍、宋应星等科学家的优秀品质，培养学生正确的人生观。
③通过分析清朝前期我国科学技术的发展逐渐陷入停滞的原因，培养学生的忧患意识和历史责任感。 [重点和难点]
重点：①明长城;②明北京城及其故宫;③李时珍和《本草纲目》;④《天工开物》。
难点：为什么自清朝前期，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞，近代科学没有在中国产生。 [教学 方法]
运用多媒体，在阅读、观赏的基础上，以问题讨论为主要教学方式开展教学。 [教学过程] 导入新课
一、明长城和北京故宫
1、世界上的伟大工程之一：明长城
2、世界城市建筑艺术的杰作：北京城
二、《本草纲目》
1、明朝杰出的医药学家李时珍
2、“东方医学巨典”《本草纲目》
三、《天工开物》
1、宋应星的《天工开物》
2、清朝前期，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第24课 明朝和清朝前期的小说和艺术
[课标内容]
①以明清小说为例，了解另古代的文学成就。
②列举古代绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的成就。 [教学目标]
罗贯中;《三国演义》;施耐庵;《水浒传》;吴承恩;《西游记》;曹雪芹;《红楼梦》;京剧的形成。
①通过本课学习，培养学生对文学、艺术的欣赏能力。
②通过画想像画和制作京剧脸谱等活动，培养学生的想像能力和动手能力。
二、过程与方法
①通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的鉴赏。
②使学生初步认识到文学艺术创作，是社会政治、经济等因素的反映，培养学生勇于从不同角度提出问题，并学会运用正确的方法，分析解决历史问题。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，结合上课内容，使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
②通过本课的学习，培养学生健康的审美情趣。通过对中国四大古典小说思想性、艺术性，特别是其中一些人物的介绍，确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。 [重点和难点] 重点：曹雪芹及《红楼梦》。
难点：对四大古典名著、绘画等的欣赏。 [教学方法]
互动探究法，采用多媒体教学。 [教学过程]
课前引导：教师指出，我国先秦时期文学的主流是诸子散文，当时的代表人物有孟子、庄子、韩非子等。然后提问：唐朝、宋朝、元朝文学的主流分别是什么?学生回答后，教师指出，明清文学的主要成就是小说。
导入新课
一、明朝小说的代表作：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
二、中国古典小说的高峰：《红楼梦》
1、曹雪芹
2、《红楼梦》
三、绘画
四、京剧的形成 [课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第五篇：七年级上历史
第一章 中华文明的起源(1-12)
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14 第二章 夏商西周春秋战国(13-40)
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 P23—24
18、公元前771年，西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P
27、P36
31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39
公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：(1)国家承认土地么有，允许自由买卖。(2)奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。(3)根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵州特权。(4)建立县制，由国君直接派官吏治理。
第8课 中华文化的勃兴
(一)
1、我国有文字可考的历史是从商朝开始。
2、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。目前已释读的甲骨文单字有一千多个。P41
3、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文或钟鼎文”。P41
4、西击晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。
5、西周毛公鼎内有铭文近五百字。
6、商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
7、《诗经》中记载了公无前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
8、公元前613年，鲁国天文学家观测并记下了一颗慧星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的记载。
9、历法从夏朝开始，到商朝时逐渐完备，一年分为十二个月，大月三十天，小月二十九天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年二十四个节气，以便安排家业生产。
10、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。可以用针刺、按摩、汤药治病。 P43
11、、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43
12、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
第9课 中华文化的勃兴
(二)
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派创始人。《论语》一书，记载了孔子的言论。
2、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献
在思想上：提出“仁”学说，“仁”包含一切美德。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意弄杀。
在教育上：(1)创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，弟子三千;(2)“因材施教”，善于启发学生思考问题;(3)教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;(4)要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。 在文化上：晚年编订文化典籍《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。
3、老子，姓李名耳，春秋晚期楚国人，道家学派创始人，学说记录在《道德经》里。
4、老子思想
老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够互相转化。老子善于从正反两方面思考问题。
5、墨子，名翟，战国时期鲁国人，墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
6、孟子，名轲，战国时期邹国人。战国时期儒家的代表人物，他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山代树，这样自然资源才能持续利用。
7、荀子，名况，战国时期赵国人，战国时期的另一位儒家代表人物。提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事。
8、庄子，名周，战国时期宋国人。战国时期道家代表人物，他提出“无为而治”。
9、韩非，战国末期韩国人，法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
10、孙武，春秋晚期杰出的军事家，兵家的代表人物，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
11、曲阜三孔：孔庙、孔林、孔府。
第三章 秦、西汉、东汉(41-67)
第10课 “秦王扫六合”
1、秦从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝，定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60
2、为了加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度：(1)最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。(2)中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。(3)在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
3、巩固统一的措施：(1)统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱;(2)统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定;(3)统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。
4、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
5、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
6、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P59
7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
8、计算物品长短的器具叫度，测量物品容积的器具叫量，测量物体轻重的器具叫衡。
9、秦的暴政表现：1：焚书坑儒，2：沉重的赋税，徭役和服兵役。3：极端严酷的刑罚。
第11课 “伐无道，诛暴秦”
1、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 ，陈胜自立为王。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。P63
2、陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
3、项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。最后刘邦战胜了项羽。
4、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 P64
第12课 大一统的汉朝
1、西汉建立后采取的统治措施：(1)汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。(2)注重发展农业生产，文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。(3)提倡节俭，并以身作则。 P67
2、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
3、为加强中央集权采取措施。(1)政治上，汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力-允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。(2)思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学。(3)在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。(4)军事上，汉武帝开发边疆，打败匈奴，设“河西四郡”;重设郡县，加强对五岭以南大地区的管理;把西南夷地区纳入汉王朝的直接统治;(5)外交上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。 P68—69
4、武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
5、西汉后期，朝政越来越腐朽，公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。不久，王莽政权被农民起义推翻。
6、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 P69
7、东汉建立后，为使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。 第13课 两汉经济的发展
1、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河，修筑了千余里的黄河大堤。P73
2、西汉的耕犁，已安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。
3、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 P73
4、汉代的丝织品，已经使用提花机，而且染色技术也很高，能织出精美的花纹。中原地区生产的丝绸，不仅为国内各族人民喜爱，也为外国人叹服。
5、汉代冶铁技术处于当时世界先列。东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。 P74
6、汉代有炒钢技术。从汉代长安武库遗址出土的兵器看，都是用钢材制成的。这种钢材的制作方法是中国发明的。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 P77
2、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊。 P78—79
3、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于,呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。P79
第15课 汉通西域和丝绸之路
1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。
2、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83
3、丝绸之路：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍导宝办输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
路线：长安-敦煌-玉门关(或阳关)-沙漠-葱岭-中亚、西亚和欧洲
3、汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。
路线：从广东沿海的港口，沿海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
4、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦(中国古代对罗马的称呼)。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85
第16课 昌盛的秦汉文化
(一)
1、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 P87
2、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88
3、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88
4、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89 第17课 昌盛的秦汉文化
(二)
1、西汉末年，佛教传入中国中原地区，它起源于古印度，是当今世界上三大宗教之一。
2、道教是我国土生土长的宗教。东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91
3、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书，来批判迷信鬼神。 P93
4、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。 P94
5、秦汉时期雕塑艺术水平很高，杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95
第四章 三国两晋南北朝(68-84)
1、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 P102
2、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 P103—104
3、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳;221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀;222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。P105
4、孙权派将军卫温率1万多官兵乘船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 P106
第19课 江南地区的开发
1、曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 P108
2、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
3、316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” P109
4、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。统一了黄河流域。
5、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
6、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
第20课 北方民族大融合
1、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
2、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118
3、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
4、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
5、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” P1
22、
6、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P12
37、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124
8、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124 问答题：
1、商鞅变法的内容和意义?
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。 P
57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施?P6
8、P7
4、P78 答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些?P111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义?
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
意义：
1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展