技术员培训考试题

第一篇：技术员培训考试题

烟叶技术员培训考试题（B）

单位： 姓名： 总得分：

一、填空题(25题，每小题1分) 得分

1、烟草连作，病害严重，原因是连作为 提供了方便。

2、优质烤烟适宜的产量范围是 千克/公顷。

3、土壤通气条件，与烟草 生长的关系最为密切。

4、烟叶产量由单位面积烟田里的株数、单株留叶数和 组成。

5、烤房的供热系统由火炉、 、烟囱三部分组成。

6、火管的作用主要是 。

7、过熟烟叶，一般应装在烤房的 。

8、烘烤的定色期若烟叶水分小时，烘烤特性好的烟叶，湿球温度应控制在 的水平。

9、有一烟株，叶片青色萎焉下垂，夜间不能恢复，并且茎一侧有一黑色条斑，该病初步诊断为 。

10、香料烟晾晒分为凋萎变黄阶段、 阶段以及堆积醇化。

11、烤烟包(件)内自然碎片不大于 。

12、我国烟叶类别可划分为烤烟、晒烟、晾烟、白肋烟、香料烟和 。

13、白肋烟分级回潮达到主筋易断， 时即可下竿。

14、烤烟油分划分为多、有、 、 四个档次。

15、烤烟色度淡的烟叶表面颜色 视觉色彩反映弱。

16、白肋烟成熟度划分为 三个档次。

17、白肋烟光泽分为 五个档次。

1

18、白肋烟控制因素有 。

19、S型香料烟长度依次划分为≤

12、

16、 cmn。 20、香料烟上部叶脉相为 。

21、对于收购量 kg的烟站，设站长、副、主检验级员、验级员、会计员、复核员、付款员、保管员各1人。

22、一批烤烟烟叶界于两种颜色的界限上，则视其他 。先定色后定级。

23、香料烟烟叶等级允许含青度A类为≤ 。

24、香料烟B类的颜色为

。

25、烤烟C×1K限于 部位。

二、选择题(25题，单项选择，每小题1分) 得分：

1、以下四种烤烟增产措施，( )是提高单产的最佳方法。 A、增加密度

B、增加留叶数 C、增加施氮量

D、增加单叶重

2、烤烟在( )期需水量最大。 A、还苗

B、团棵 C、成熟

D、旺长

3、漂浮育苗管理过程中，应经常( )，以减轻藻类危害。

A、通风排湿

B、撒水

C、追肥 D、撒水和追肥

4、在旺长期，烟田消耗水分( )。

A、以蒸发为主

B、以蒸腾为主

C、只有蒸发

D、只有蒸腾

5、修剪烟苗时，最大叶修剪面积也不能超过单叶面积的( )。

A、80%

B，20%

C、10%

D、50%

6、病叶边缘多向背面翻卷，叶片皱缩扭曲，呈畸形，有时有缺刻或呈带状，这种病毒病为 ( )。

A、烟草普通花叶病毒病

B、烟草黄瓜花叶病毒病

C、烟草蚀纹病毒病 D、烟草马铃薯Y病毒病

7、烟草生产上，波尔多液的配制常采用( )(硫酸铜：石灰：水比例。

A、1:0.5:150—200 B、2:1:150—200 ·

C、1:1:150—200

D、0.5:1:150—200

8、香料烟大通加包重量在( )kg之间。

A、20—30 B、0—20 C、31—55 b、40—50

9、下列烤烟烟叶中属于不列级的为( )。

，

A、光滑叶

B、杂色叶

C、青黄烟

D、青片、异味、霉变等烟叶

10、香料烟回潮水分要求为( )%。

A、14～16 B、13～14 C、15 D、16—17

11、烤烟光滑烟叶的成熟度为( )。

A、成熟

B、欠熟 C、尚熟

D、假熟

12、一般情况下，烤烟下部叶的身份为( )。

A、薄

B、薄至稍薄 C、中等至厚

D、稍厚

13、白肋烟叶片结构松的烟叶多产于( )。

A、腰叶

B、上部叶 C、近腰叶

D、脚叶

14、白肋烟叶面档次划分为( )。

A、平展、皱缩 B、平展、微皱、皱

)的配制

B、平展、微皱、皱缩

D、平展、微皱、皱、皱缩

15、下列香料烟等级中光泽尚鲜明的为( )。

A、K3 B、ND C、A1 D、B2

16、香料烟光泽的主要相关因素是( )。

A、油分

B、身份 C、叶片长度

D、组织结构

17、烤烟H2F的颜色为( )。

A、橘黄色

B、红棕色 C、橘黄、红棕色 D、柠檬黄、橘黄

18、烤烟C×1K的杂色面积规定为不超过( )%。

A、40 B、20 C、30 D、10

19、白肋烟脚叶在( )以下定级。

A、中3 B、中4 C、中5 D、中6 20、香料烟的控制因素有( )。

A、完整度、杂色与残伤

B、杂色与残伤 C、完整度、杂色

D、残伤

21、烤烟欠熟可能呈现的颜色是( )。

A、基本色

B、青黄色 C、橘黄色

D、柠檬黄色

22、烤烟色度弱的烟叶视觉色彩反映为( )

A、强 B、较强 C、一般 D、较弱

23、在烤烟团棵期应进行蹲苗，以促进( )。

A、旺长

B、团棵

C、茎叶生长

D、根系生长

24、白肋烟成熟的外观表现为( )。

A、叶面微皱至平展，有成熟魔 B、叶面皱至平展，身份薄至稍厚

C、叶面皱缩，身份较厚至厚

D、叶面皱缩，身份薄

4

25、下列香料烟等级中光泽尚鲜明的是( )。

A、K2 B、A3 C、K3 D、A2

三、判断题(20题，每小题1分) 得分：

1、烤烟成熟期发生干旱，对烟叶品质的影响不太明显。( )

2、在旺长期，烤烟的田间管理要点是中耕、培土和除草。( )

3、烟苗抗旱性锻炼的标准是白天发生萎焉，早、晚能恢复。( )

4、香料烟的需水特点是前期略多，中期少，后期也少。( )

5、在常规育苗的成苗期，除非烟苗过小，否则无须供水。( )

6、烤烟中耕一般要结合培土和除草进行。( )

7、当苗床温度超过28℃时，就要揭膜通风降温。( )

8、苗床喷施肥料溶液后，不可用清水冲洗烟苗，否则影响吸收。( )

9、苗床迫肥，最好在环境温度较高时进行。( )

10、地老虎主要危害苗床和移栽至团椽期的烟苗。3龄后幼虫食量增大， 除取食嫩叶外，还常常取食烟苗基部，切断烟株，造成缺苗，大田期造成断行。( )

11、蚜虫除取食烟草的养分外，还辗转危害，传播烟草黄瓜花叶病毒病和马铃薯Y病毒病、蚀纹病毒病等。( )

12、烟叶烘烤过程中，温度靠天窗和地洞来控制。( )

13、青黄烟是在调制过程中，叶绿素没有完全分解造成的。( )

14、蒸片烟像黑糟片—样身份较轻。( )

15、挂灰烟是在烘烤操作中，烟叶表面覆盖一层灰尘造成的。( )

16、烟叶烘烤的原理是烟叶的变黄速度大于干燥速度，保证烟叶烤黄。( )

17、烟叶包装的材料必须牢固、干燥、清洁、无异味、无残毒。( )

18、烟叶不能与易腐烂、有异味、剧毒或潮湿的货物混同运输。( ) 5

19、装卸烟叶时要轻拿轻放，不能掉丢烟包。( ) 20、在一般情况下，烤烟上部烟叶的身份为中等、稍厚和厚。( )

四、简答题(3题，每题10分) 得分

1、简述烤烟产量与品质的关系。

2、烤烟成熟度各档次的外观特征是什么?

3、什么是白肋烟的损伤度、破损、杂色、残伤? 6

第二篇：CNC技术员培训试题

CNC技術員上崗培訓測試題

姓名：

工號：

部門：

職務： 日期：

一、填空(每空3分，共30分) 1 .接到圖紙，編程人員應優先考慮( )再進行( ). 2 .本廠產品所使用的材質是( )和( ). 3.公司使用的機台是(

)和(

)兩種品牌. 4.産品加工時如出現品質異常，技術員應( )調機，查明異因. 5 .技術員在調機時，需打開( )，以便確認( )和( )

二、選擇(每題2分，共20分)

1. 鑽孔程式中G98的功能是：( ) A. 每鑽完一個孔，刀具都回到起始高度 B. 每鑽完一個孔，刀具都回到安全高度 C. 每鑽完一個孔，刀具不回到起始高度 D. 每鑽完一個孔，刀具不回到安全高度 2. L4系列產品在本工段加工工藝流程.( ) A. 銑面 鑽孔 攻牙 B. 銑齒 鑽孔 攻牙 C. 銑面 銑齒 鑽孔 D. 銑面 銑齒 攻牙

3. 程式中的G00表示：( ) A. 快速定位 B. 直線插補 C. 滑動 D. 快速進給

4. 程式中G17是( ) A. YZ平面選擇 B. XZ平面選擇 C. XY平面選擇 D. ZC平面選擇

5. L4系列產品裝夾要採用什麼特殊措施.( ) A. 定位 B固定 C防呆 D 安全 6. 關於順銑.說法錯誤的一?( ) A. 順銑加工時光潔度差 B. 順銑加工時產品不易過切 C. 順銑加工比逆銑好 D. 順銑加工吃料多排料小 7. 程式中的G80表示：( ) A. 取消刀長補正 B. 取消左補正 C. 取消右補正 D. 取消循環

8. 調機時裝夾工件哪項不正確.( ) A 確定定位標準

無誤.

B 裝夾鬆緊適當,即不夾傷工件,加工時也不會鬆動

C 裝夾前一定要保証夾具幹凈平整 D 裝夾可以不用定位

9. 右圖加工時，採用哪種補正方式：( )

A G41左補正 B G42右補正 C G41右補正 D G42左補正

10. 正常情況下程式開始應具備哪些G代碼( ) A G40 G49 G80 B G43 G40 G80 C G49 G43 G40 D G43 G49 G80

三、判斷正誤(正確打√，錯誤打X，每題2分，共12分)

1 .技術員不用安全培訓就可以上崗. ( ) 2 .技術員要定期監督機台保養.

( ) 3 .程式中G68是程式按座標旋轉. ( ) 4 .技術員可以任意更改程式和機台參數. ( ) 5 .程式中G43是取消刀具長度補嘗. ( ) 6 .技術員調機時可以打開防護門. ( )

四、問答題(前3題每題6分，後兩題每題10分，共40分)

1. 請闡述當機台發生6207報警如何消除?(兄弟機)

2. 請詳細闡述，編程人員應如何進行刀具選配?

3. 加工中如斷刀，而庫存沒有使用中的刀具.應如何應急處理?

4. 請編寫出下圖程式?(刀具自定，銑外形和內圓)銅料

5. 請編寫出下圖程式?(使用ψ8刀具，銑外形)鋁料

第三篇：煤矿入厂安全技术培训考试题

珙县金龙煤矿入厂安全培训考试题

2012 年月日姓名得分

一、填空(每格2分，共50分)

1、当井下采掘工作面顶板出现危险时必须先，然后待后方可采取安全措施作业。

2、工人下进前，必须开好班前会，戴好安全帽，背好矿灯和自救器，严禁后入井、严禁穿下井、严禁带下井。

3、人员在巷道中行走时必须在，不准在

4、采煤工作面必须保持两个畅通无阻的，其中一个通到、一个通到。

5、为了有效防止掘进碛头冒顶事故的发生、掘进碛头必须

6、采掘工作面必须按作业规程规定进行支护，

7、在顶板管理上采煤工作面必须严格执行 8”的原则向前掘进。

9、采掘工作面风流中瓦斯浓度达到不准放炮和电煤钻打眼,瓦斯浓度达到%时必须停止工作，切断电源,撤出人员,进行处理。

10、采用打眼放炮的作业的采煤工作面，装药前、放炮前、炮眼内的煤粉必须清理干净，装药时必须使用，严禁使用煤粉或其它物品代替炮泥。

11、绞车道兼做人行道时必须坚持行“”的原则。

12、维修巷道和撤换支架时，必须先打好后支架，清理好退路)、并由外向里进行。

13、人员通过有风门的巷道时严禁将两道风门

14、井下处理瞎炮时、必须相距原炮眼公分重新平行打眼、重新放炮、严禁直接将雷管从炮眼中或利用原炮眼爆破。(重新放炮必须重新执行一炮三检制)。

15、井下遇火灾事故时、人员必须向

二、问答题：(每小题25分，共50分)

1、矿井瓦斯有那四大危害? 答：

2、掘进碛头透水前有哪些预兆?如何处理? 答：

第四篇：焊接技术培训试题及答案

阳光工程焊接技术培训结业考试试卷

一、单项选择(请将正确的选项填入括号内.每题1分,满分65分)

1. 将钢加热到适当温度，保持一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺称为(A)。

A、退火 B、回火 C、淬火 2. 氧气瓶应留有余压(B)MPa。

A、0.05-0.06 B、0.1-0.3 C、0.5-0.6 D、0.3-0.4

3. 气焊过程中，焊丝与焊件表面的倾斜角一般是(B)。

A、10°～20° B、30°～40° C、50°～60° D、70°～80°

4. 酸性焊条的烘干温度一般为(A)。

A、80～150℃ B、100～200℃ C、300～400℃ D、400～500℃

5. 表示焊缝横截剖面形状的符号是(A)。

A、基本符号 B、辅助符号 C、补充符号 D、尺寸符号 6. 低碳钢焊接广泛采用(D)。

A、超声波焊 B、激光焊 C、电子束焊 D、手工电弧焊 7. 焊条就是涂有药皮的供(B)用的熔化电极。

A、气焊 B、手弧焊 C、埋弧焊 D、CO2气体保护焊

8. 正火钢的(A)性能比退火钢高。

A、塑性、韧性 B、强度、硬度 C、强度、塑性 D、硬度、塑性

9. 焊接电缆的常用长度不超过(A)。

A、50米 B、40米 C、30米 D、20米

10. 焊接是采用(D)方法，使焊件达到原子结合的一种加工方法。 A、加热 B、加压 C、加热或加压，或两者并用，并且用(或不用)填充材料

11. 焊接设备三相电源线路应由谁进行联接(D)。

A、电焊工 B、班组长 C、安全员 D、电工

12. 焊接时，熔池中的气泡在凝固时未能及时逸出而残留下来所形成的空穴称为(C)。

A、夹渣 B、未焊透 C、气孔 D、凹坑

13. 当选择焊接材料合适时，(D)的方法是手弧焊。

A、只可以进行水平位置焊接

B、不可能进行空间平、立、横、仰及全位置焊接

C、不可进行空间平、立、横、仰及全位置焊接

D、可进行空间平、立、横、仰及全位置焊接

14. 用碱性焊条焊接时，因在焊条药皮中含有的(C)物质放出有毒气体，所以比酸性焊条焊接时对工人健康的危害大。

A、有机物 B、大理石 C、氟石 D、钾

15. 钢材能被(C)的根本条件是钢材具有一定的塑性。

A、加工 B、矫正 C、铸造 D、切削

16. (D)不能作为弧焊电源的原因是外特性曲线是水平的。

A、普通电容器 B、普通电阻器 C、普通电感器 D、普通变压器 17. 焊接电弧中的(B)是从阴极发射出来的。

A、离子 B、电子 C、因子 D、原子

18. 刀具、量具淬火后，一般都要进行低温回火，使刀具、量具达到(B)。

A、低硬度而耐磨的目的 B、高硬度而耐磨的目的 C、中硬度而弹性的目的 D、高硬度而弹性的目的

19. 钨极主要起传导电流、(A)和维持电弧正常燃烧的作用。

A、引燃电弧 B、增强电感 C、减弱电能 D、熄灭电光

20. 当两电极的电压越高，金属的逸出功越小，则电场发射作用(B)。

A、越小 B、越大 C、无影响 D、波动

21. (B)适应焊接电弧变化的特性叫做焊接电源的动特性。

A、焊接电压 B、焊接电源 C、焊接电流 D、焊接功率

22. (B)几乎可以采用所有的焊接方法来进行焊接，并都能保证焊接接头的良好质量。

A、高碳钢 B、低碳钢 C、镁 D、铜 23. 在工件上平面划线所选工具不正确的是(D)。

A、划针 B、划规 C、钢板尺 D、划针盘

24. MZ1-1000型自动埋弧焊机增大送丝速度则焊接(B)将增大。

A、电压 B、电流 C、电阻 D、电枢

25. 正投影是投影线(B)于投影面时得到的投影。

A、平行 B、垂直 C、倾斜 D、相交

26. 由于氩弧焊是以(A)的，所以它特别适宜于焊接化学性质活泼的金属和合金。

A、惰性气体为保护介质 B、氧化性气体为保护介质

C、还原性气体为保护介质 D、非惰性气体为保护介质

27. (C)的温度是指电弧弧柱中心的温度。

A、焊接电压 B、焊接电流 C、焊接电弧 D、焊接电阻

28. 焊接中碳钢的工艺特点之一是(A)。 A、尽量采用酸性焊条 B、选用V型坡口

C、预热 D、不必缓冷 29. 焊工(B)的焊接方法是手弧焊。

A、劳动强度小 B、劳动强度大

C、劳动强度一般 D、劳动强度极小

30. 用(D)作为电弧介质并保护电弧和焊接区的电弧焊称为气体保护焊。

A、外加液体 B、外加固体 C、外加电源 D、外加气体

31. 低碳钢几乎可以采用所有的焊接方法来进行焊接，并都能保证(C)的良好质量。

A、焊接形式 B、焊接次数 C、焊接接头 D、焊接能量 32. 焊接时，产生和维持(C)的必要条件是阴极电子发射和气体电离。

A、燃烧火焰 B、化学反应热 C、电弧燃烧 D、辉光放电

33. 正投影三视图的投影规律正确的是(D)。

A、主俯视图宽相等 B、主左视图宽相等

C、俯左视图高平齐 D、主俯视图长对正 34. 焊接接头其实是指(D)。

A、焊缝 B、焊缝和热影响区

C、焊缝和熔合区 D、焊缝、熔合区和热影响区

35. 如果在5分钟的工作时间周期内，负载的时间为4分钟，那么负载持续率为(B)。

A、40% B、80% C、120% D、20% 36. 下列坡口形式比较容易加工的是(A)。

A、V型 B、U型 C、双U型 D、X型 37. 焊芯牌号末尾注有(D)字，表示焊芯含硫磷均小于0.03%。

A、良好 B、低或A C、高或甲 D、高或A 38. 电阻的大小与(C)无关。

A、导体的长度 B、导体的横截面积

C、导体两端的电压 D、导体的材料

39. 焊接区域的氢会使焊缝金属产生的焊接缺陷是(A)。

A、气孔和冷裂纹 B、裂纹和夹渣

C、气孔和夹渣 D、夹渣和焊透

40. 动圈式弧焊变压器是依靠漏磁来获得(B)的。

A、水平外特性 B、下降外特性 C、上升外特性 D、平硬外特性

41. 我国生产的弧焊变压器的空载电压一般在(B)伏以下。

A、60 B、80 C、100 D、110 42. (B)其实是指焊缝、熔合区和热影响区。

A、焊缝分类 B、焊接接头 C、坡口形状 D、焊接成型 43. 气体保护焊时，使用保护气体成本最高的是(A)。

A、氩气 B、二氧化碳 C、氦气 D、氢气

44. 最常用的接头形式是(C)。

A、丁字接头 B、搭接接头 C、对接接头 D、十字接头

45. 在没有直流弧焊电源的情况下，应选用的焊条是(A)。

A、E4303 B、E4310 C、E5015 D、E5010

46. 焊接时(B)的目的主要是为了保证焊透。 A、增加熔宽 B、开坡口 C、增大熔合比 D、减少应力

47. E5016焊条的药皮类型为(B)。

A、氧化铁型 B、低氢型 C、纤维素型 D、钛钙型

48. 选择坡口的钝边尺寸时主要是保证(D)和防止烧穿。

A、防止焊瘤 B、防止烧穿 C、防止未焊透 D、第一层焊透

49. 手工电弧焊时，焊条既作为电极，在焊条熔化后又作为(D)直接过渡到熔池，与液态的母材熔合后形成焊缝金属。

A、热影响区 B、接头金属 C、焊缝金属 D、填充金属

50. 焊接时，使焊条药皮发红的热量是(B)。

A、化学热 B、电阻热 C、电弧热 D、气体火焰热

51.干燥且有触电危险的安全电压值为( B ) A.110V

B.36V

C.24V

D.12V 52.焊接设备在使用过程中发生故障,焊工的责任( A ) A.立即切断电源,通知电工检查维修

B. 立即切断电源,自行检查维修 C.带电检查维修

D.立即通知电工检查维修

53.焊接过程中,对焊工危害较大的电压是( A ) A.空载电压

B.电弧电压

C.短路电压

D.网络电压 54.钢中加入适量的锰元素可以提高( B

) A.强度

B.塑性

C.抗氧化性.

D. 耐腐蚀性

55.手弧焊时,产生夹渣的原因( A

) A.焊接电流过小

B.焊接电流过大

C.焊接速度过快 56.焊前预热能够( A

) A.减小焊接应力

B.增加焊接应力

C.减小焊接变形 57.焊接过程中收弧不当会产生气孔及( D

) A.夹渣

B.咬边

C.焊瘤

D.弧坑

58.下列不属于易燃,易暴气体的是( C

) A.乙炔气体

C.液化石油气体

C.氩气

D.氢气

59.碱性焊条的烘干温度为( C ) A.80---150℃

B.250---300℃

C.350---400℃

60.对焊工没有毒害的气体是( C ) A.一氧化碳 B.一氧化氮 C.二氧化碳 D.二氧化硫61.下列金属不能采用氧—乙炔焰切割的有：( D )

A.不锈钢 B、高碳钢 C、低碳钢 D、铝及铝合金

62.短路过渡时的频率为( A )

A、50~100Hz B、100~200Hz C、200~300Hz 6

3、下列物质加入熔渣，可以有效地改善熔渣的脱渣性( C )A、CaF2 B、FeO C、TiO2 64.在焊条中加入铁粉的目的是(c)。 A. 防止冷裂B..防止气孔 C..增加熔化系数

D.300---350℃

65. 手工电弧焊要求电源有(c)外特性。

A. 缓降 B.平稳 C.陡降

二、判断题(将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分35分。)

1. ( × )焊工推拉闸刀时应使用左手。

2. ( √ )当焊钳和焊件接触短路时，不得启动焊机。

3. ( × )所有的焊接方法的电弧静特性曲线，其形状都是一样的。

4. ( √ )常用焊接接头形式可分为对接接头，T型接头、角接接头、搭接接头。 5. (× )通过相同的电流时，焊接电缆越长，则其截面积应越小。

6. ( × )导体的电阻随导体两端电压大小的变化而变化。

7. ( √ )焊接盛放过易燃，易爆介质的容器前，应首先用氮气或二氧化碳进行置换。

8. ( √ )根据工程结构的要求，将钢板和型钢截成一定的几何形状的方法称为剪切。

9. ( √ )焊条药皮中稳弧剂的作用是改善焊条的引弧性能和提高焊接电弧的稳定性。 10. ( √ )气焊用焊接材料包括氧气、乙炔、, 焊丝和气焊熔剂。

11. ( √ )简单物体的剖视方法有全剖视图、半剖视图和局部剖视图。 12. ( √ )钝边的作用是防止接头根部焊穿。

13. ( × )由于人体电阻很大，所以当人体触摸到绝缘损坏的通电导线时，不会造成触电事故。

14. ( × )电压是衡量电场作功大小的物理量。

15. ( √ )由于焊接性好，低碳钢几乎可以采用所有的焊接方法来进行焊接。

16. ( √ )焊丝可分为实芯焊丝和药芯焊丝。 17. ( √ )手工钨极氩弧焊的钨极应磨圆锥形。

18. ( √ )动圈式弧焊变压器和动铁心弧焊变压器，都是利用漏磁来获得下降外特性的。 19. ( × )对手工电弧焊来说，弧焊电源的下降外特性曲线与电弧静特性曲线的交点中，只有两个电弧稳定燃烧点。

20. ( √ )用焊接方法连接的接头称为焊接接头，它包括焊缝区、熔合区和热影响区。

21. ( √ )焊接低碳钢时，应根据钢材强度等级来选用相应强度等级的结构钢焊条。 22. ( √ )识读焊接装配图时，应与阅读工艺卡或工艺规程相结合。

23.( × )白口是灰铸铁焊接最容易产生的缺陷之一. 24.( √ )发现有人触电应立即切断电源. 25.( × )焊缝纵向收缩不会引起弯曲变形. 26.( × )手弧焊采用长弧焊接. 27.( × )持证焊工可以担任任何焊接工作. 28.( √ )偏心焊条在焊接过程中会引起偏吹. 29.( × )烘干焊条时可以直接放在炉子上烘烤. 30.( × )电焊钳的作用就是夹持焊条. 31.( × )焊条电弧时，熔化焊条的主要热源是电流通过焊条时所产生的电阻热。 32.( × )焊接电弧中，电弧中的气体呈分子或原子状态即中性状态。

33.( × )产生焊接电弧的必要条件是介质电离成导体，并且阴级连续不断地发射电子。

34.( × )电弧磁偏吹只和导线接线位置有关，与电流的大小无关。 35.( × )一种焊接方法只有一条电弧静特性曲线。

第五篇：教育技术中级培训试题(一)

1.在进行教师培训时，强调"在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术"是 C 。 A.分离模式 B.锯齿模式 C.整合模式 D.交替模式

2.问题的解决一般涉及 C 要素。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://转载请保留出处。

A.必要条件，目标，错误，解决办法 B. 初始条件，目标，错误，解决方法 C. 初始条件，目标，障碍，解决方法 D. 必要条件，目标，错误，解决方法 3.在 D 中，学习者是一个外在的实验者。 A.过程模拟 B.程序模拟 C.情境模拟 D.进程模拟

4.在信息技术整合的课堂中，往往存在 A 三种典型的课堂组织形式。 A.全班活动、小组活动和个别活动 B.班内活动、课外活动和个别活动 C. 整体活动、小组活动和个别活动 D. 集体活动、个别活动和网上活动 5.形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于 A 领域。 A.情感 B.认知 C.生理 D.动作技能 6.学习资源的提供方式一般包括 D 两种。 A. 提供卡片和提供课件 B. 提供材料和提供试题 C. 提供软件和提供信息 D.提供内容和提供地址

7.影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前 D 的准备状况。 A. 课程、课件和教学环境 B. 课件、网络和多媒体环境 C. 硬件、积件和教学环境 D.硬件、软件和教学环境

8.【美】国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是 B 。

A. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;使用输入输出设备的能力;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;利用技术工具解决问题的能力。

B. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;技术作为解决问题与决策的工具。 C. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;使用信息工具获取远程信息的能力;技术作为交流的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为解决问题与决策的工具。

D.基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为研究的工具;评价电子信息资源的能力。

9.下面的 D 具有两个基本特征:问题的目标很明确和解决方法是确定的。 A.复杂问题 B.简单问题 C.结构不良问题 D.结构良好问题 10.教师整合能力的发展方式主要包括 A 。

A. 讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题 B. 准备，听讲，总结

C. 创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价 D. 备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题

11.在教师的隐喻中，由太阳变为平等中的首席的隐喻是 A 变化的表现。 A.中心 边缘 B.静态 动态 C.奉献 双赢 D.传递者 促进者

12.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的 D 不是学校层面所需做的工作。 A. 建设硬件基础设施和环境

B. 建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库 C. 制定并实施组织管理体制 D.制定教师培训的标准和规范

13.在信息技术与课程整合中，教师应该学习 B ，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。 A. 计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求 B. 信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求 C. 多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求 D.教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求 14.皮亚杰的建构主义理论是一种 D 。 A.经验论 B.先验论 C.预成论 D.渐成论 15.下面的 A 不属于建构主义教学模式。

A.直接教学 B.随机进入教学 C.抛锚式教学 D.支架式教学

16. C 理论认为:学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义

17. A 将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。 A.斯金纳 B.华生 C.加涅 D .皮亚杰

18.信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的改变，国外称这种变革为" C "。

A.第二次教育革命 B.第三次教育革命 C .第四次教育革命 D.第五次教育革命

19.在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握 D 。 A. 绘图工具的使用;图形制作;图形修改、组合等处理;动画制作 B. 绘图工具的使用;图形制作;图形修改、复制、组合等处理;动画制作 C. 绘图工具的使用;图形着色;图形修改、复制、组合等处理;几何画板 D.绘图工具的使用;图形制作;图形着色;图形修改、复制、组合等处理

20.在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役的油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地组合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合的 A 方法。 A. 创设历史情境

B. 提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C. 模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间广的事物

21.美国学者古德莱德认为 C 是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。

A.理想的课程 B.领悟的课程 C.正式的课程 D.作的课程 22.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于 B 教学流程。 A.讲解 B.有组合的练习 C.有指导的练习 D.独立练习

23.PowerPoint所提供的 B 功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。 A.自定义动画 B.动作设置 C.预设动画 D. 自定义动画

24.下面的 D 例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。 A.万有引力 B.种子的受精过程 C.原子和分子的概念 D.血液

25在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是 B 。 A.形象的语言输入和保证足够的重复率

B.加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率 C.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入 D.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性

26、信息技术与数学课程相整合的着眼点，应该是培养一种" A "，让学生像数学家一样研究数学、解决问题。

A.数学思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.抽象思维

27、下面的 B 不是信息技术与写作和听说教学整合的具体策略。 A.情境写作 B.议论文写作 C.互动性写作 D.论辩性写作

28、下面的 C 是真实性任务学习的典型代表。

A.网上合作学习 B.模仿学习 C.抛锚式教学 D.直接教学

29、合作学习形式是 B 。

A.组合阅读，专家组讨论，个体学习，本组交流 B.组合阅读，专家组讨论，本组学习，全班交流 C.组合阅读，专家组讨论，全班学习，本组交流 D.组合阅读，小组讨论，个体学习，全班交流

30、插入自选图形时要注意三点，下面C说法是错误的。 A.往自选图形中填充颜色 B.重视组合功能的应用

C.不必关心自选图形间的"层"次性 D.注意自选图形间的"层"次性

1、根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》，信息技术课是课程改革的重要内容。错

2、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。 错

3、在空间与图形部分与信息技术的链接中，"利用计算机呈现情境或制作包含动画的课件"的信息技术可以与"能用方格纸估计不规则图形的面积"的内容标准相结合。 错

4、信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。 错

5.信息技术在研究性学习中扮演两种角色:一是作为学习工具;二是作为学习环境。 对

6、信息技术整合于有意义接受学习，只体现在它的演示作用上。 错

7、先行组织者包括两种:一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。 对

8、利用计算机网络进行写作教学，会妨碍学生的写作能力。 错

9、 专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。 对

10、在互联网中，学上只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。 错

11、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。 对

12、整合于信息技术的教/学活动有多种组织形式，应该根据教学目标和教学模式而定。 对

13、在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在口语交际部分，学生可以通过在网上与人交流获得练习机会，了解电子化交际的规则。 对

14、课程是一个由学生、教师、教学资源等构成的一个生态系统。 对

15、信息技术与学科课程的整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。 错

16、信息技术与课程整合的目标应当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。 错

17、教育民主思想和建构主义学习理论的兴起，对教师角色发起了根本挑战，要求教师角色从边缘到中心的转变。 错

18、英国的ICT总体战略通盘考虑基建设施、内容资源以及实践等ICT教育的关键问题对

19、信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现"前喻"文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。 错

20、皮亚杰认为经验论和先验论都是一种预成论，并将经验论比喻成照相机理论，先验论比喻成电影放映机理论。 对

21、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。 错

22、抛锚式学习是认知注意学习理论的教学应用。 错

23、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。 错

24、信息技术与课程整合，其主体是信息技术而非课程。 错

25、在美国对新教师的学科知识的要求中，内容知识描述了一个学科领域的主要逻辑框架与概念框架。 错

26、要建立全国性的教育信息数据中心，需要建设网上备课系统、完善的学科群资源库，CAI素材库、教育教学视频库。 对

27、我国的新课程标准虽然提出了信息技术与客车功能整合的要求，也给出了一定的建议和案例，但与发达国家的课程标准相比，在可操作性上还欠缺较多。 对

28、不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。 错