教育讲座流程范文

第一篇：教育讲座流程范文

讲座流程

厦门誉展信投资管理有限公司 “理财艺术”系列讲座流程——集大诚毅会场

1、公司：厦门誉展信投资管理有限公司

2、主讲人：HansonJi

3、主讲人简介：

HansonJi先生出生在一个军人世家，他本人也是军人出身。自2004年进入资本市场至今，他曾在多家金融投资公司担任过副总经理、高级分析师和首席交易员等职务。他通过多年的军人生涯将部队的技战术运用到实战交易中，取得了令人瞩目的业绩。

HansonJi先生擅长运用道氏理论、波浪理论、馄饨理论和一目平衡表进行交易，形成了一套属于自己的交易系统，他秉承“胜者先胜而后求战”的理念，从而在实际交易中有效控制风险的同时决胜于千里之外。

HansonJi先生在2009年3月召开的“全国巡讲—即福建厦门交易技术研讨会”上，同瑞士MIG银行首席交易员、欧洲著名分析师霍华德 费郎德先生同台演讲，他此次演讲的题目是“只有有效的控制风险，才会立于不败之地”，他的演讲受到了与会人员的高度赞赏。

4、讲座时间、地点：2011年11月21日晚上7点——诚毅学院行政楼104

5、讲座主题：

6、讲座内容：

7、讲座对象：诚毅学院学生(到场约500人左右)

8、大致流程：

(1)嘉宾领导、学生就座，主持人热场。

(2)主持人介绍到场的嘉宾领导、公司代表、主讲师及其简介。

(3)主持人介绍本次讲座的大致内容，以及讲座中有奖竞答的规则，开始第一轮有奖竞答，工作人员将礼品送达。

(4)主持人宣布讲座正式开始，开始讲座内容。

(5)提问环节

(6)讲座结束，欢送主讲师下台休息。

(7)主持人宣布进入第二轮有奖竞答环节，开始进行问答，获奖观众由工作人员将礼品送达。

(8)讲座结束，主持人总结闭幕。

9、有奖竞答环节规则

(1)本次有奖竞答设两轮共20名获奖观众，第一轮设在讲座前热场，选10名，第二轮设在讲座结束后，选10名。

(2)由主持人按主办方事先准备好的问题进行现场提问，先举手回答并回答正确的同学可获得礼品，答错、抢答或举手较慢者均无法获得礼品。

(3)主办公司对竞答礼品和竞答问题有最终解释权。

第二篇：创业讲座活动流程

一． 活动背景

随着国家对大学生创业政策的支持和贷款上的保证，越来越多的青年人开始考虑“自立门户”，甚至将想法付诸行动。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于大学生自身面临很多难题。但是，大学生创业是潮流，不可阻挡，在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学生很多能力，另一方面也是解决大学生自已就业问题的一个比较现实的选择，青年创业虽然赢得种种美誉，但也面临各种困难。所以需要一个相关知识传播的活动来引导大学生的创业之路。

二． 活动目的

1. 丰富大学生的创业知识，为大学生提供创业理念及创业经验。

2. 帮同学们了解创业实践中的重要问题及处理方法。

3. 创造一次社会与校园互动的机会，即给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

4. 通过专家与学生互动的形式，解决同学们关心的问题，

转变一部分同学的就业偏见和观念误区。

三． 活动介绍

1. 活动主题：大学生创业

2. 活动时间：3月20日-3月22日

3. 活动地点：大学生活动中心

4. 活动对象：全校师生

5. 主办单位：无锡太湖学院团委

6. 承办单位：无锡太湖学院文法系学生会

四． 活动流程

1、 前期工作

<1>.宣传部制作海报张贴于布告栏。

<2>.确定场地及所需设施，确定后，在场地门口挂横幅

贴海报。

<3>.邀请演讲嘉宾，并与嘉宾沟通好要讲的主要内容。

<4>.提前借话筒等所需的物品。

2、讲座当天流程

<1>.相关部门负责整理好现场设施，安排好工作人员。

<2>.工作人员安排参加的同学填写个人信息表。

<3>.主持人介绍本次讲座的主题并邀请出演讲嘉宾。

<4>.演讲老师结合PPT开始演讲。

<5>.演讲结束后，进行同学提问，演讲老师回答的环节。

<6>.主持人宣布活动圆满结束，欢送演讲嘉宾。

3、后期工作

<1>.收拾整理会场和归还公用物品。

<2>.做此次讲座的总结。

五.活动意义

大学生未必有强烈的全局观、敏锐的眼光、充分的自信、对事业的掌控力，对社会的适应力„„但通过这次讲座，提高了大学生的创业意识，以及对未来有效地规划。也增强了同学们对创业深层的认识，对创业的相关知识理论的认识，有利于大学生展望未来之路。当然同时也能让大学生充分认识自已，把自已摆在正确的社会位置，用正确的理论完善自已。并且在这次讲座中，最重要的是，我们在真切认识到自身所缺乏素质的同时更为以后完善自已提供了依据。这次讲座不仅给同学们指引了一条道路，也繁华了校园文化生活，培养了应用型人才，构建了和谐校园。

六、活动总结

当今社会，多数大学生对自已的人生道路仍是一脸茫然，不知何去何从。有些人虽然已经明确了自已的目标，但是由于缺少经验等各方面的因素，而有所徘徊。而此次讲座很好的解决了这些问题，面对就业难这种问题，大学毕业生开始逐步走上了创业这条路。这次关于创业的讲座也让我们受益匪浅，初步培养了我们的创业精神及在创业过程中必须拥有的创业知识。与此同时还要规划自已的创业目标，一个好的目标是一件事情成功的开始。另外创业者必须具有良好的社交能力，良好的分析事物的能力。在社会上培养自已的交际圈，没有人能独立成功，必须借助他人的帮助，所以创业者也应具有好的团队精神。而本次讲座就把理论和实践的系统结合，紧紧围绕创业者在创业过程中的不同阶段所遇到的实际问题进行了解答，有效地解决了大家心中的疑惑，为同学们的创业指明了方向。所以说，这是一次成功的讲座活动。

第三篇：学术讲座流程

事前，秘书长或者副秘书长应先布置给干事各个相关事务。(包括打扫卫生，会议记录，通知，倒水，签到，组织会场秩序等。)

① 在讲座地点室内提前挂好横幅，门口摆好展板。

(并提前让干事发飞信通知好各个班来参加讲座。

发通知具体要求如下：

a.注意语气和礼貌用语 b.写明主讲人，讲座时间地点主题

c.必要时强制人数参加，短信尾要附上收到请回，1至2小时后未回复则另电话通知)

② 整理摆放好桌椅，叫干事负责打扫卫生。

③确保讲座中硬件设施完备，ppt播放流畅等。(准备好ppt首页内容) ④主讲人快来的时候让负责倒水的干事去模拟法庭旁的会议室做好接待工作。(秘书长及副秘书长也从旁接待各位老师)

⑤讲座开始后，倒水，签到，会议记录同时进行。倒水要每隔半小时上去倒一次，签到实行会中签到(提前画好座位表，按格填班级姓名)，会议记录时最好有录音笔，方便干事总结。

维持好现场秩序，尽量不让同学中途离场。

⑥讲座结束后，a将现场恢复原样;

b做会议记录的干事要负责打好电子稿(宋体，小四)交至秘书长邮箱或其他负责人邮箱，再由相关人员进行文档整理;

c负责签到的同学要做好整理工作，上传到bbs

⑦秘书长做好总结工作。

第四篇：传统文化讲座论坛文案工作总流程

交流会文案工作流程

链接目录：

一、前期准备

二、交流会期间

三、活动结束

一、前期准备

1、制作点检表

1)根据活动计划方案，制定此次活动的点检表(对各环节每个阶段所要完成的工作进行检查，各项工作顺利得以保证活动的正常顺利开展) 2)经总指挥确定后，发文给现场总点检。

2、制作课程表、作息时间表及通讯录

1)具体操作如下：问相关负责的老师，本次交流会都有哪些老师讲课，若有特邀嘉宾，应安排在哪一天。汇集好信息后，根据学员由开始接触到最后接受的心路历程来安排课程的次序，再根据老师行程安排适时调整课表。 2)根据总表提出学员分布区域及职业、职务所占比例,提供给主持人、讲课老师做备课的参考。

3、联系主讲老师

1)根据拟定的课程表初稿，事先电话与老师沟通活动时间及课程安排等情况。

2)发送邀请函及课表，并联系订购机票(往返)

3)向公司申请用车接站(填写用车申请单)专人随车接站。 4)跟主讲老师确认离程时间并联系订票及送站。 5)首次邀请的讲师需将其简历提供给主持人。

4、电脑的准备

1)询问授课老师是否要用电脑、投影仪。 2)在讲座前与信息部联系

询问讲课的老师确定有哪几堂课需要用电脑(PPT)，将此迅息与课程表一并发给信息组同仁并确保对方已知晓。 3)课前确认电脑及投影仪已准备好。

5、服装：

询问讲课老师讲课的服装是否准备好，是否需要帮忙。特别是特邀的嘉宾，还要看一下服装是否适合讲课的场景。

5、其他配备：

询问授课老师讲课时是否需要椅子;和相关部门确定一下讲课老师的化妆问题;与信息部门确定上课所放的光碟是否准备好，以及要确保能顺利播放。

二、交流会期间

1、讲课的时间到时，对讲课老师做提醒。

2、课程若有变化，需要及时与各相关部门沟通。(应打电话给各部门)

3、根据事先拟定的采访计划，针对辅导提供的可供挖掘的案例安排采访(受访地点、时间、录音/录像准备与辅导员组和信息组沟通)。

三、活动结束

1、将主讲老师的课件或讲课提纲存档

2、收集各小组的各种资料及工作总结

3、回收学员的反馈问卷将建议及存在问题汇总提供给总指挥或现场总协调作参考或整改。

4、回收学员心得、整理采访搞并提出精彩部分跟同仁分享。

5、撰写此次活动的大总结

附：

1、点检表(模板)

2、课程表(模板)

3、作息时间表(模板)

4、通迅录(模板)

5、邀请函(模板)

6、采访提纲

第五篇：教育讲座感想

分享反思：

听了今天下午的分享，作为教育工作者的我，内心经过了深刻的反思。15岁少年因为无法承受学习的压力，选择自杀，这个因因何而起?答案是多方面的，作为教师，我将从教师这方面分析下原因。

我们从少年的遗书中，可以感受到这个孩子是一个听话懂事、善良的少年，并不是他不想听课，只是他做不到。我们从事教学活动的过程中，可能也会遇到这样的“问题“孩子。面对这样的孩子，我们应该做得应该是慢慢打开孩子内心紧紧关闭的大门，进入他们的内心，一探究竟。有时候也许就是你一句肯定的话让孩子信心倍增、也许是你的一个拥抱让孩子觉得你如家人般亲切，总而言之，对待孩子，用爱及行动感化。

15岁少年不堪外界施加的压力选择自杀，作为教育者更应该注意，我们在教育孩子学习的同时，更要教会他们如何提高心理素质，如何承担外界给他们的压力。让他们选择合理的方式发泄出来，而不是让压力在内心越级越深，导致无法挽回的局面。

最后引用一段话“教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。”