第一篇：秋天最美是黄昏范文
遇见您，是这个秋天最美的事
秋天来了，它踏着轻盈的脚步，飞过果园，沁润着累累的硕果，飞过农田，为农民撒下成功的喜悦。它吹响了丰获的号角，催开了人们的笑脸。在这样一个美好的季节里，我走进了新的校园，遇到了您，掀开了初中生活的第一页。
一见您，我就感到特亲切，为啥呢?因为您和我一样，挺着个“将军肚”，胖胖的脸蛋上挂着和蔼的笑容,我仿佛找到了知音一样。可您的那双眼睛又是那样炯炯有神，仿佛能看穿人心似的。“这是一个怎样的老师呢?”我充满了好奇。
开学后不久，军训如约而至，作为班主任的您也要陪我们一同训练，教官每教一个动作，您总是亲自下去查看，一个一个地纠正 ，一遍一遍地训练，是那样的一丝不苟。
最让我感动的就是跑操了，我们一共跑两圈800米。秋天午后的太阳依然是那样的火辣，在阳光的照射下,操场边上枫树叶子也显得更干更红了，就连操场中间的小草也都耷拉着头。您拖着那胖乎乎的身躯走在队伍的旁边。您每跑一步，身子都在往前倾，不一会儿，嘴里就发出了“呼哧、呼哧“的声音，很是吃力，但您依然坚持着。一圈了，我们原本以为您会停下来，跟其他老师一样，看着我们跑，这样，我就可以趁机偷会儿小懒或者是跟旁边的同学说上几句悄悄话了，可是您没有，豆大的汗珠从您脸颊上滴落下来，全身都湿透了，衣服紧紧的黏在您身上，您依然坚持着。秋天的阳光照过，您那胖胖的身影是那样的可爱，额上的汗珠是那样的晶莹剔透，那沙哑还带着气喘吁吁的”一二一“的口号是那样的悦耳动听……时间仿佛静止了，刹那间，我觉得您就是这秋天里最美的风景。那天，我们跑得也格外卖力，军训结束了，我们班荣获两个一等奖。
秋天是个收获的季节，在这个季节里，我们收获了一位好老师，您有着一丝不苟的精神和坚持不懈的品质。遇见您，是这个秋天最美的事。
第二篇：秋天的黄昏
阅读《秋天的黄昏》，回答16～20题。
秋天的黄昏 丁立梅
城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 (选自《语文周报》读写版2013年第35期) 16. 本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3分)
17.说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
18.文章第
7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?(3分)
19.文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(3分)
20.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么?(3分)
16.答案：以空间方位为序;河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。
评分：共3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。
17. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
评分：共3分。意思对即可。
18.答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。
19. 答案：修辞手法：比喻; 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
评分：共3分。修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可。
20. 答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失;晚开的棉花可以幸福一个世界。 阅读《几生修得到梅花》，回答16～19题。
几生修得到梅花
李榕桦
①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。
②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，........而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。
④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌 玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。
⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。
⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。
(选自《青海湖》2014年第2期，原文有删改)
【注释】①林和靖：林逋(968-1028)。字君复，谥号和靖先生。
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。
17.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是(
)(
)(4.....分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视
梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发 情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
16.①梅花颜色缤纷多彩;②梅花气质超凡脱俗;③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛; ④梅花枝干姿态极美。
17.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。(3分) 18.B D 19.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨;内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。(4分)
第三篇：我思念的城市已是黄昏的杂文随笔
思绪在时光码头漫无目的搁浅..歌声从音响滑出..
你终于不用133的那个号码了..
一个号码用5年..你很无聊..
可你说暂时借给妈妈用一下下..
过段时间再要回来...
你要我说你什么好?
嗨..你一定不知道你在我心目中你是怎样的位置..
03年-04年
整个漫长黑暗的青春期都在痛苦压抑中度过..
直到有一天我打开hotmail的邮箱..
整整齐齐的邮件..三百多封邮件...
每一天每一封...
写到实在无话可说..
你把一首歌的词抄上..
我思念的城市已是黄昏。
为何我总对你一往情深。
第四篇：那年秋天,最美的遇见-2015入职培训心得体会（推荐）
2015入职培训心得体会
市八中：蒋泽霞
携着最初的愿景，尽最大的努力，做最棒的自己!
——题记
总喜欢抬头仰望蔚蓝天空，因为心灵可以拥抱温馨的暖阳;总喜欢亲近大自然的淡绿，因为相信绿光可以带来幸运;总喜欢聆听校园里的欢笑声，因为青春的朝气可以渲染整个季节···
因为喜欢，所以选择; 因为热爱，所以坚持; 因为用心，所以独特; ···
入职培训告一段落，却是我们人生另一阶段——教师职业生涯的开始。三尺讲台，从台下的学生脱变为讲台之上的老师。我们用了17年甚至更多的时间得以跨越，改变的不仅仅是社会角色，更重要的是身上承担的责任。
依旧清晰的记得，当初是如何毅然决然的选择这个行业，来到这个城市。怀揣着最初的梦想，写着满满的憧憬，也许是一早就注定了。亦舒说：上第一早就给每个女孩准备好了各自的盒子，里面装满的是她们整个一生的境遇。当下我们正在逐一的打开属于自己的盒子，探寻着盒子里的奥秘，无论是快乐、无奈、开心、忧伤······都是人生不可或缺的元素，岁月静好，安之若素。 有爱的教育才是真正有效的。都说教师是阳光下最崇高的教育，我想也只有将每个学生看作自己的家人，将每一次引导都沁入满满的热情，这样的教育才会是有爱的，因为有爱了，也才会有效。
“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道;知人之智，自知者明;道可道，非常道，名可名，非常名。”这是走进水城县二小多功能报告厅第一印象看到的话，我选择把它记了下来，因为所谓教育，除去给予自己的学生他们所需要的，自身的学习和教育也是很重要的。当下的世界，不论你是处于哪个行业，脚踏实地的不断的学习，不断的给自己充电，时刻的让自己吸取养分，扩展自己，这才是基础。特别是教师行业，因为随着时代和信息的发展，现在学生的性格习惯，每三年都是不同的，就如同“十八岁天空”里面分析的，什么是教育，如何教育，里面的男主角，也就是他们班主任古越涛时常比划的手指得以诠释，那就是教师是一个人，学生是一个人，只有让两者有机的结合，也即：教师了解学生，教师教会学生了解自己。这样才会有效教学。
教育的核心就是了解，让学生明白，今天坐在教室里是为了什么，仅仅是为了完成父母的任务，完成老师的任务，还是说，坐在教师里面，是为了能够踮起脚尖，坐在教室里，是为了能够看到更远的世界，做在教师里面，是为了能够更好的践行自己儿时的梦想······让他们知道，在教室里面，是这一切梦想的开始，我认为，这样的教育才会是真正有效的。作为教师而言，并不是为了完成上级安排的指令，为了维持自己基本的生活保障······当然，这些有吗?我想说也有，但是，更多的我们要看远，要明白，我们手心里面，托起的是一个又一个小天使，他们都是未来国家的中流砥柱呀，他们是要站在世界金字塔上的，他们有着一切的可能，我们要做的就是去帮助他们，去哺育他们，去缔造他们，去给予他们更多的爱······
我们所教育的孩子，一届又一届的离开，可是对于孩子本身来说，却是他们的一辈子。静心问问自己，当我们身为学生，置身于教室的时候，我们渴望着，期待着遇见怎么样的老师，我们是如何的梦想着自己有一天可以不同。那么，同样的，作为站在三尺讲台上面的我们，是不是应该不忘初心呢?因为只有不忘初心，才能够方得有终。
《北京青年》里面有这么一句话：一开始，我总以为我可以改变世界，于是，我去各种不断的尝试，发现，我不能改变世界，却是世界改变了我。而后，我开始思索，如果一开始，我想着的不是去改变整个世界，而是选择改变我自己，当我改变了自己，而后我开始慢慢的影响身边的人，身边的人又不断的扩展去影响他们身边的人，时间绵长跨过，未来的某一天，我发现，不经意之间，我居然已经改变了整个世界。
作为新的青年教师，我刚刚步入教师的队伍，我们带着的是自己满满的热情和憧憬，我并不期许自己会不会去改变些什么，但是我可以明白和确定的是，从我自己出发，我想去影响我的学生，我想要去把自己学到的、看到的、遇见的很多的美好辐射给他们，让他们建立属于自己的梦。如有可能，我希望将自己的这份温暖传递给身边的人，一个也好，两个更多，或者由他们传递给更多更多。因为我也是携着我的老师给予我的温暖，选择这样一份职业，那么，我想要将这份温存传递，这就是我作为教师的最初愿景。我希望，自己的每一个学生都能够成为喜欢的那个自己。
这个世界里，有那么的人，有那么多的事束缚着我们，要求着我们，可是我们有幸还是一个自由人，因为我们的思想是自由着的，不论外界如何，我想去践行更好的自己，我想秉承着自己的原则，去成为喜欢的那个自己。我想将满满的爱和温暖去传递给我所遇见的每一个人。我期待着我的每一个学生都能够最好的实现自己。
职业培训，是我们走进这个行业的一个洗礼，从此，我们也就告别了自己的象牙塔，走进了一个新的象牙塔。曾经的象牙塔，我们在践行着自己的梦，这个新的象牙塔，我们帮忙去实现一群群新的孩子梦，我们将一代又一代的传承，将所有的美好积淀在这个最美的地域，这个地域叫做学校。不去管别人如何，首要的是做好自己，相信，我可以!
第五篇：秋天来了 秋天的美是成熟的
秋天来了
秋天的美是成熟的，理智的.它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄.秋天悄悄地的来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，
给大地换上了迷人的秋装.我走进公园.阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美级了.秋，是个色，香，味俱全的季节，色，香，味之外，还有声与光，那时秋声与秋日，此时，绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱，应接不暇.继续往前走，我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草上点缀着各种各样的菊花.它们像一个个少男少女手拉着手在广阔的草地上跳着欢快的舞蹈.抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石使人感到秋高气爽.金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬.我又来到了果园.那里的水果可多啦!有苹果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的苹果压的小树抬不起头来.秋天真是个丰收的季节啊，到处都充满着丰收的喜悦.草坪边上的枫树飘下几片黄中透红的落叶，它们像一只只小鸟在飞，啊!原来是秋风让落叶长了翅膀.我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天!我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里.我爱美丽的秋天!