学校特色项目自评报告

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第一篇：学校特色项目自评报告

写字特色项目自评报告

兰州市城关区柏道路小学写字特色自评报告 兰州市城关区柏道路小学创建于1950年，是一所办学历史悠久，教学设施完备，人文气息浓郁，教育特色鲜明的学校。

学校坐落于甘南路西头，占地面积2735平方米，建筑面积3380平方米。校园结构布局科学合理，环境优美整洁，树木葱茏，绿草如茵，文化长廊、师生字画相映成趣,营造了读书育人的良好氛围。校园建有标准的篮球场、排球场、单双杠体育设施，极大地满足了师生运动锻炼的需求。学校教学配套设施功能齐全设备先进，音、体、美、仪器、实验、图书、阅览、舞蹈、电钢琴、机器人等现代化专用教室一应俱全，同时还装配有计算机房、多媒体教室、心理咨询室、保健室、校园闭路电视系统、校园广播音响控制系统、校园计算机网络系统等现代化教学设施。

近几年来，我校秉承“一笔一画练好字 一生一世做真人”的校训、“立字立德 德艺双馨”的教风、“写好人生每一笔”的学风、在“以字立德 以字启智 以字促艺”的办学理念指引下，打造书法特色，培养学生的书法学习兴趣，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发挥，并以写字教学为突破口，全面推进素质教育，在“让每个学生成才 ， 让每位教师成功”的办学宗旨下走出了一条特色教育的办学之路。

一、统一规划，完善制度。

我校加强对写字教育的领导与管理，完善各项制度。在广泛调研基础上，形成了写字教育发展规划，制定了长远目标与近期目标，制订了《柏道路小学书法课程纲要》、《柏道路小学写字方案》成立了写字教学领导小组、学校写字教研组，从统筹协调到具体操作指导作了有力的保证。同时，组建了一支乐于奉献、勇于实践的精干的写字教师队伍，从各班抓起，配备好班主任，拟订好实验计划，明确实验目标，作好记录，定期研讨字教育中的问题。制订了专门的校本教材，设立了专用的书法教室，定期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。

二、立足校情，制订目标

1、培养写字的浓厚兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。要求做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。

2、具备正确书写汉字的基本能力，掌握正确的写字方法。要求走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁)。

3、书写规范、端正、整洁，并有一定的速度。一年级学生每分钟抄写3字左右;二年级学生每分钟抄写5字左右;三年级学生每分钟抄写7字左右;四年级学生每分钟抄写不少于10字;五年级学生每分钟抄写12字左右;六年级学生每分钟抄写不少于15字。

4、在培养学生写好字的过程中，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

5、通过写字教学，培养学生热爱祖国语言文字的情感，并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。

三、健全组织，培训师资

1.学校成立了书法教研组，优秀书法教师及各班主任为书法辅导老师。

2.为提高我校教师的书写水平，建立教师“三字”过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字和毛笔字。教师每周必须交一篇练字作品(一张毛笔或一张钢笔)由书法小组成员批阅并分别划出等级。同时，学校每学期组织一次青年教师基本功竞赛。通过批阅、展示、比赛等形式，促使广大教师书写水平的提高。教师在课堂中写漂亮字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。

3. 要求《写字》任课教师有备课教案，争取一学期至少上一次汇报展示课，各科教师的示范板书和作业批阅均要求字迹工整、清楚、端正，一丝不苟，做学生的表率。

4.为提高师生的书写水平和对我国优秀文化传统的发扬与继承，我校定期在校外聘请专门的书法家到我校作书法知识讲座、做书法文化宣传。

四、营造氛围，环境育人。

为了让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，努力营造宣传氛围。

1.大力宣传写字好的学生，展示学生的优秀作品，获奖 证书，利用学校橱窗，进行专题宣传，推动写字教学。

2.树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

3.每学期请一次校外的书法专家到校进行书法知识讲座做好书法宣传工作。

4.对学生作业每周进行一次展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。

5.教室里开辟了“写字专栏”，浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们把字写好。

6.设立专门的书法练习室，学生、老师在课余时间可以到练习室自由书写或交流。

7.学校针对写字设立多种奖项，一是在班上设立书写园地，张贴学生书写的优秀作业;二是每周由教导处、写字教研组组织评选出“书写奖”、“书法巧手星”、“写字小明星”;三是每学期开展全校性的书法竞赛，对成绩优异的学生进行表彰奖励。

8.组织家长观看学生作品和学生现场写字比赛，取得家长对学校写字教学的支持。

五、多措并举，研习书法。

注重推广和渗透，建设具有浓厚的书法氛围，书法研习风气浓的校园文化，形成学校特色。

1.每天下午开辟10分钟练字时间，主要练习基本笔画、与基本笔画相关的汉字，书写流畅美观。

2.高年级的学生设立软笔和硬笔两种练习模式，加强小学生软笔书法的练习。

3.整合地方课中的写字课程，利用写字课，指导学生练习书法，有专业老师指导上课。

4.书写使用楷体，工整流畅，字形美观。

5.学生设有专用的书法练习簿，每周定期使用、定期检评，并有教师指导意见。

6.学生形成初步的书写能力，能够坚持练字，能够感知到书法艺术的魅力，并形成自己的独特审美体验。 在今后的工作中，我们将加大规范汉字书写教育特色学校建设，切实贯彻“让汉字书写成为每个人的需要，让汉字书写成为每一天的需要，让汉字书写成为每一处的需要”的教育理念，实现“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的教育目标。

第二篇：足球传统项目学校自评报告

嘉祥县老僧堂镇中学体育品牌(足球)学校自评报告

开拓创新，建设我市体育品牌学校

——嘉祥县老僧堂镇中学“体育品牌学校”自评报告 嘉祥县老僧堂镇中学原名嘉祥县第七中学，始建于1958年，学校占地面积63365平方米，校舍建筑面积16710平方米，新建了3722平方米高标准的科技楼和1210平方米的学生宿舍楼，学校四季常青，绿草如茵，育人环境清幽典雅。现有24个教学班，在校学生1260人，教职工86人，专任教师63人，大专以上学历79人，学历达标率100%。现有高级教师8人，一级教师39人，省优秀教师1人，市级优秀教师8人，县级优秀教师28人，市县级教学能手、骨干教师、优质课执教者30多人，承担的多项省市级教学科研课题实验已结题，形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、富有活力的教师队伍，为学生全面发展提供了有利的保证。在体育工作方面，我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以足球项目为训练重点，加强足球队的训练与管理，历年来在省、市、县中小学足球联赛中的成绩始终名列前茅。现简要汇报情况如下：

一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动

首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。多年来，学校一直成立以秦志华校长为组长，班子成员为副组长的体育工作领导小组，同时明确由一名副校长分管体育工作。教务处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确足球队教练，保证了学校体育工作的正常开展。

1 其次，制订了切实可行的体育教学及足球项目的发展规划，将体育兴校工作推上重要议事日程。加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98%以上。 再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施：

一是严格按照国家课程计划开设体育课，每周三节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣;培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生，体育课质量稳步上升。

二是增设了足球课。 我校近年来根据上级文件精神采取的一项新举措，即每班每周开设一节足球活动课，由班主任或科任老师兼任，体育教师深入各年级辅助，主要让学生走出教室开展户外体育活动，以弥补学生户外体育活动时间的不足。为落实好这节课，我们还于去年10月份举行了一次“足球示范课”公开观摩活动，让全体老师参加。

三是通过体育活动推动群体性活动的开展。一年一度的春季田径运动会是我校的常规活动，每次运动会前各班都积极准备，开幕式上异彩纷呈，各种体育道具纷纷亮相，运动场上，各班运动员个个生龙

2 活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起了很好的推动作用，学生参与面达100%。

四是积极推广校园足球操。首先是选派老师参加市教育局组织的培训，回校后先在一个年级进行试教，最后再推广到全校。 最后， 认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量是我佼体育工作的重中之重。我们注重抓好教学的各个环节，十多年我校没有出现过重大安全责任事故，学校还被评为全市安全文明单位。要求体育教师(尤其是负责传统项目的教师)必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。并在每次上课之前认真检查场地设施、器材，排除安全隐患，这样大大降低了各类安全事故的发生。

二、加强体育设施建设，培养运动竞技新苗

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，近几年来，学校一直将足球传统项目学校的建设和训练做为校体育工作的重点，逐步形成了有自己特色的足球强势项目。

为搞好足球训练工作，学校尽力做到“四落实”：即落实人员(教练)，落实经费、落实训练场地、落实训练时间。

人员是保证。新学年初在教学工作安排时，我们优先考虑体育教师。凡是体育教师，在任课课时上给予一定考虑，减少任课节数，如足球队教练一周任课不超过10节。

经费是动力。为开展传统项目训练，学校为训练教师发训练补助、

3 每两年购买教练服、运动员服。据统计，学校每年所用项目基本经费、教练员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达二万元以上。

条件是基础。为完善体育设施，保证体育教学及传项训练的需要，今年，学校投资近百万元改造操场、运动场，购买体育器材。学校多方筹资实现操场塑胶化，建立了标准的篮球场、排球场，改变了以往开展体育活动灰尘大，影响学生身体健康的问题，并购进了标准的篮球架、排球网等设备。另外，还购买了四万余元的体育健身器材及学生体质健康标准检测设备。为解决体育常规教学器材不足的问题，学校尽力挤出资金分批添置常用器材，并配备了一名专职体育器材管理员。

训练是生命。学校每学期将体育传统项目工作纳入工作计划、有布置、有检查、有总结。由学校和体育组共同制订训练计划，保证训练时间。学校足球队坚持早晚训练，几年如一日，赢得了师生及家长的一致好评。

三、积极参加全市盛会，体育比赛硕果累累

一份付出一份收获，学校近年在各级体育竞技比赛中硕果累累。 2012年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了男子初中组团体总分第五名的好成绩，3名学生被评为优秀运动员。

2013年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第二名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。

4 2014年8月，我校足球队参加山东省“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第八名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。

近几年来，我校向上级体育训练学校各项目队输送队员达十余名。

四、存在的问题

一是体育教师紧缺。由于我校班级多，体育教师相对不足。 二是教练员队伍难以稳定。由于足球训练强度大，时间长，教练员比较辛苦，而学校由于经费问题，在待遇上又不能使他们得到满足，造成训练不连续、不系统。

三是经费相对不足。由于学校现已全部免除学生各种费用，国拨经费能维持学校正常运转已是不易，所以要投入资金购买体育设施、器材及场地建设就显得力不从心，在一定程度上影响了学校体育工作的开展。

总之，我校的体育工作在各级领导关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：足球项目一定能在老僧堂镇中学这所经典老校的沃土上，不断发扬光大，硕果累累!

嘉祥县老僧堂镇中学

2015年9月

第三篇：铜鼓小学特色项目自评报告

仪陇县铜鼓小学校“特色项目”验收的

自 评 报 告

仪陇县教育局：

我校创建于1964年，中心校占地面积35亩，现有在职教职工71人，在校学生1672人。自去年秋季以来，我校将创建“特色学校”确定为近三年的奋斗目标，继续发扬不怕困难，敢为人先，争创一流的精神，进一步加强软硬件建设，努力凸显“少儿美感教育”特色项目，对照《仪陇县学校特色项目验收标准》，现将自评情况报告如下：

一、项目规划

A1项目规划：10分(项目先进、项目可行、规划周密)自评分：10分

“少儿美感教育”是我校经过多年实践探索后，遵循小学生心理特征，反复衡量学校师资水平、文化底蕴而提出的。

我校从1999年以来一直致力于农村小学艺体课外活动的开展，并将其课题化研究，科研课题《农村小学艺体课外活动实践研究》荣获县一等奖，总结出了一系列实践性、操作性、推广性较强的经验成果，在全县农村小学开创了艺体课外活动的先河。2006年成为县首批“三星级”学校后，按照教育局统一部署，我们经过反复论证，从长期积淀下来的课外活动中提炼出“少儿美感教育”作为学校特色项目建设方向。其中的“少儿健美操”是我县广大中小学没有尝试过的。

学校参加土门区中小学健美操及广播操比赛获第一名;40余名学生参加四川省第三届、第四届中小学生优秀艺术人才大赛，五人获省二等奖，三十余人获三等奖;二十七件师生书画作品参加县“迎奥运、展风采”艺术作品展获一二等奖„„教学相长，我校涌现了一大批优秀的特色项目指导教师，美术教师黄琴、张玲、胡蓉先后代表仪陇县参加市级竞教均获得优秀名次;舞蹈教师王琴、余宏莉，音乐教师王平均为县教育艺术团骨干力量;四名教师为美术专业毕业、两名教师为舞蹈专业毕业、两名教师为音乐专业毕业„„

二、领导管理

A

2、领导管理：20分(领导重视、机构健全、制度完善、师资足够、设施配套)

自评分：18分

为切实加强我校特色工作的实施与管理，学校成立三个工作系统(组织领导系统、课题研究系统、操作实施系统)，各司其责，各尽其能，齐抓共管。

1、特色项目工作领导小组：

组长：伍怀文 (校长，负责全面统筹。)副组长：安然 (教导主任，具体分管。)

廖林 (教导副主任，负责校本教材研究、使用、推广，将特色项目及时总结，形成理论。)

成员：许明斌杨卫东陈 文苏 谦

2、课题研究小组

组长：廖林(负责领导课题研究组成员，形成系统研究美感教育在农村小学实施的管理模式、开展途径、评价体系及标准等)

成员：张玲、黄琴、胡蓉、常玉姣、王琴、王平

3、操作实施小组

组长：安然 (负责将课题研究组研究成果进一步运用于实践，提炼理论，负责特色工作的过程管理、评价、导向及成果收集。)

副组长：廖 林、苏 谦

成员：黄琴、张玲、胡蓉、王琴、常玉娇、彭雪梅、余宏莉及各班主任

同时，校长伍怀文要求将特色项目实施情况纳入教师教学常规检查范畴，每月一次通报，并且从学校紧张的财力中每期挤出5000元作为特色项目实施的专项奖金。

学校现有师资力量中，美术专业毕业的有4名，舞蹈专业有3名，书法特长教师有5名，他们责任心强，业务能力强，专业知识过硬，使特色项目的得以成功实施。

三、组织实施

A

3、组织实施：30分(宣传到位、监控到位、活动落实、研究深入)

自评分：27分

早在本世纪初，我校艺体教育就已走在同类学校前列，为了让家长充分了解和认识我校的特色项目——少儿美感教育，我们一是利用家长会，向家长们介绍美感教育的重要现实意义、美感教育对学生人格锻造的重要作用等，二是利用每年的校园音乐会和校园艺术节，向社会展示美感教育的成果，三是学生参加各级各类比赛的成绩向社会张贴标语、红榜，四是倾力打造校园文化，走廊上、教室里，均有学生或教师书画作品展示，从而最大限度争取社会支持与理解。

为保证活动落在实处，不走过场，从真正意义上让学生得到美的熏陶，学校每期要对各班写字课进行考试、每期至少一次书法比赛、每月一次作品展示栏评比，查教学常规必查特色项目，将写字课、健美操课纳入课程设置，每周均为两节，这样，我们强抓过程，极大推动学校特色项目建设。

在实施过程中，同样出现了很多困难，学校的课题研究组作了大量的工作，比如：如何激发学生兴趣、如何在短期内形成成果、如何编写校本教材等，实施过程中的一系列难题，课题小组均组织人员，认真探究，当前，课题小组正组织力量编写校本教材，有望于明年春季付诸实施。

四、特色成效

A

4、特色成效：40分(标志明显、教师成长、学生技能、经验先进、社会认可)

自评分：35分

经过近十年的孕育，我校“少儿美感教育”特色项目已初步彰显成绩，得到各级领导、同行及家长们的认可和赞许。学校参加土门区首届艺术节获一等奖;土门区健美操及广播操比赛获第一名;38名学生参加省第三届、第四届优秀艺术人才大赛获等级奖;学校获四川省优秀艺术人才大赛组织奖;多幅作品参加仪陇县“纪念朱总司令诞辰120周年”书画展览，教师张玲获优秀指导教师奖;美术教师黄琴、胡蓉、张玲参加市级竞教获一二等奖;黄琴的论文《美术教育中的美术文化》获县优秀教研成果二等奖;科研课题《农村小学生艺体课外活动实践研究》获县一等奖„„

当然，我们的特色建设与实施还处于试验阶段，还在探索与发展之中，离领导们的要求还有一定差距，比如：校本教材的编写、实践经验的整理和提炼、实践操作的规范与科学性、研究的力度等方面，还要经一步加强。但我们坚信，有局领导的正确指引，铜鼓小学全体教职工的不懈努力，铜鼓小学的特色建设，一定会取得长足进步，从而真正成为县特色学校!

仪陇县铜鼓小学

2009年3月10日

附：自评表

第四篇：申报省级传统项目学校自评报告[精选]

平泉县黄土梁子初级中学 申报省级体育传统项目学校自评报告

平泉县黄土梁子初级中学始建于2006年，由原县北五乡一镇7所中学合而成，是平泉县规模最大、设施最先进的农村寄宿制初级中学。学校占地53000多平方米，建筑面积20000平方米，体育活动区占地20000平方米，拥有400米跑道标准田径场，五个标准篮球场，一个标准排球场，现正修建的室内体育馆，可进行乒乓球和毽球训练，体育器材配备齐全。学校现有36个教学班，在校学生2000人，教职工176人(体育教师7人)，其中县级以上骨干教师52人，市级骨干教师15人，省级骨干教师7人，市、县级师德标兵21人。师资力量雄厚，教学水平精湛。教学设施齐全，网络资源丰富。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以人为本，建立健全了学校管理的各项规章制度。

学校在“建一流学校领导班子、带一流教师队伍、办一流农村中学、育一流有用之才”的目标指引下，坚持“教育学生三年、想着学生三十年”的办学理念，积极构建具有学校特色的现代教育育人模式，八年来，学校在创业、发展、提高中一路高歌猛进，辛勤耕耘换来了卓越的成就。学校先后获得国家级全民国防教育网络知识竞赛组织奖、河北省青少年思想道德建设先进集体、河北省园林式单位、承德市劳动模范集体、承德市平安学校、承德市学校管理规范化学校等100余项荣誉称号，中国教育报、河北日报、光明日报、河北电视台等多家媒体，先后对学校的教育教学成果进行了报道，教育教学工作

得到了社会各界的赞誉和认可。

一、坚持全面贯彻教育方针，重视体育工作。

学校领导十分重视体育工作，把体育工作当作贯彻教育方针的一项重要内容来抓。

1、成立由校长、副校长、年级部主任、体育教研组长和校医组成的体卫工作领导小组，定期研究体育工作，校委会也经常讨论体育工作。

2、学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了2015—2018年田径、篮球体育传统项目发展规划。

3、重视体育场地器材建设，根据国家教育部颁布的体育场地和器材设施标准进行建设，四年来平均每年体育专项支出达25万元以上。

4、领导重视关心体育教师专业素质的提高，经常组织体育教师外出学习，鼓励教师参加各级各类比赛。

二、体育场地、器材、师资的基本情况及经费保障

我校有供学生活动场地20000余平方米，拥有400米环形跑道田径场地，标准篮球场5个，乒乓球台14张，并有健身房一间。现有专职体育教师7人，其中田径专业3人、篮球专业2人、毽球专业1人、乒乓球专业1人，今年学校投资70万元重新硬化田径场地。

三、招生政策

田径、篮球传统项目学校，必须从新生入学抓起，打好基础。学校出台了关于体育特长生的招生办法和优惠政策。在每年七年级新生

入学的学生中选出素质较好的，经过筛选，逐步确定进入校队。作为田径、篮球项目的阶梯队，逐级进行训练。

四、开展阳光体育常规工作

除常规的体育课之外，保证学生每天1小时的体育活动。为确保 “阳光体育”和“体育传统项目”的真正落实，学校制定方案，以保证学生的体育活动正常开展，制定相应的检查措施，并将田径、篮球等纳入体育常规训练和管理中，每学年开展一次田径运动会，至今我校已举行了9届运动会，我们还组织有国颁操、校本操、篮球、跳绳、拔河等体育竞赛活动。现学校有田径队、篮球队、乒乓球队、毽球队。

为了检验学校阳光体育工作的实效和成绩，县教育局还举行了全县的中小学大课间评比活动。我校的大课间分为 跑步、学生行为规范三字歌、国颁操《舞动青春》和校本操《中国范》四部分。2013年我校在全县的大课间评比中被评为“优秀示范校”。为了提高阳光体育大课间的质量，体育组每天对各班情况进行评比，评比结果由校长签字后及时发给各年级部，对存在的问题通知到各班并进行整改。

认真组织好全校学生进行《国家学生体育健康标准》的测试及上报工作。近年来，我校的达标率稳步提高，达标率为96%以上。

五、课余训练

学校成立了以田径队、篮球队、毽球队为主的多项体育兴趣活动小组，以确保运动员能更好的衔接，把田径和篮球作为我校的体育传统项目。

1、要使学校成为培养和选拔优秀运动员的基地、离不开群众体育运动的基础。我校的做法是：

体育课突出田径、篮球教学。我校.始终贯彻体育教学大纲、教学内容上适当增加田径、篮球教材比重、加强身体素质和田径、篮球专项基本技术训练。因此，对体育教师提出了更高的要求。为了使更多的学生掌握田径、篮球传统项目的基本技术和专项身体素质、教师必须深钻教材教法、制定教学计划、认真备好每节课，七年级做到田径、篮球专项技术是重点、其它课渗透田径、篮球技术与专项素质。提高了田径、篮球教学质量、使田径、篮球技术基本上深入到每节课中，基本上是课上学、课下课外练，田径、篮球素质较好的学生选拔到校队再进行专项提高。为校队打下了一个坚实的基础、学生身体素质也得到了普遍的提高。

学校田径队和篮球队分为校1队和阶梯队，每队专人负责，常抓不懈，每周训练不少于4次，每次训练时间不少于1小时，特别是田径队和篮球队利用课余时间集中训练已养成习惯，做到了制度化、经常化，都有详细的计划和训练记录，并有具体的年终总结。

2、日常管理制度化

我校的田径队、篮球队严格按制度进行日常管理，重点体现四点：“守规则”，几年里我们不断完善了田径和篮球的训练、运动器材管理等制度。“按计划”，体育老师每学期开学要制订切实可行的训练计划，有目标、措施，有内容、时间安排。平时训练情况有记录、总结。

期末或比赛结束后教师有总结分析，并制订下一步提高计划。“保时间”，训练时间上我们严格要求学生每一天必须有1至2小时的训练时间。“定量和定性”，规定训练任务和技术必须在规定的时间内完成和掌握。

3、训练方法科学化

在训练中，我们坚持做到“四个结合”：理论与实践结合。在指导学生掌握技术的同时，告诉其中的道理，使学生“知其然知其所以然”。专项练习与一般练习结合。在将单个的某一专项动作训练与一般练习结合，便于学生尽快掌握。练与赛的结合。即在平时的技术训练中，经常地穿插一些比赛，如：挑战赛、分组赛等，以促进训练中技术的掌握。技术素质与心理素质训练结合。即在平时技术训练时加强学生心理素质训练，经常提醒学生“不慌、不乱、不急、不燥”。

学校将田径和篮球运动定为学校体育传统项目，大力培养体育教师教学能力和科研水平。与县体育局和对口学校平泉一中、河北蒙中等学校保持密切地合作和联系，近年来为上级学校和市体校输送了大批优秀队员，同时也在县、市各级田径和篮球比赛中获取了优异成绩，近几年来我校在县中小学生田径运动会的成绩遥遥领先，总之学校体育工作为学校赢得了荣誉和骄傲。

我校的竞赛形式多样，把每年的9月份定为体育节，并与9月末举行校田径运动会，冬季举行班级拔河比赛，每年的春季举行以教学组为单位的篮球比赛。这些活动大大提高了学生参与体育的热情。

积极参加上级部门组织的各项体育竞赛活动，均取得了较好成

绩。我校的团体操参加了2010年平泉县“哈露杯”全民运动会表演，参加了2011年全国跳伞锦标赛的开幕式表演，参加了2012年平泉县“金盛科技杯”全民运动会开幕式表演，得到了各位领导和在场群众的一致好评。

六、运动员管理

1、科学选才，制订周密的训练计划，严格控制训练过程。 学校课余训练是学校体育工作的重要组成部分，也是极早发现和培养优秀运动员的主要途径。运动员的选拔是学校运动员训练管理的重要一环。周密制订各类训练计划，严格控制训练过程。为使学校运动队的训练取得好的效果，教练员必须周密地科学地制定各类训练计划，同时还要充分考虑学校运动员的特点和各种环境因素。

2、把握运动员的思想脉搏，切实抓好思想政治工作。

运动员的思想教育工作是运动队管理的主要内容，结合当前青少年的思想特点，要求教练员要特别注意加强思想教育工作，以身作则，严以律已，言传与身教相结合，用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为。

3、正确处理训练与学习的关系，有效促进文化素质的提高。

在学校业余运动队中，特别是体育传统项目的运动员，文化课成绩差是一个较为普遍的问题，分析这种现象产生的原因，找出解决这

个问题的对策，是学校运动队管理的任务之一。针对以上情况，文化课学习的管理可从下面几个方面实施。

加强管理，启发队员学习的自觉性。体育教师既要重视队员的训练，又要重视队员的学习。班主任、任课教师和教练员要对校运动队齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。加强对运动员的管理，掌握每个运动员的情况，必须建立运动员档案，记录每个运动员每次训练的详细情况，定期测定运动员 的素质、机能和运动成绩，观察运动员的身体形态变化，每次训练后的身体恢复情况，及时登记，同时还要登记运动员的文化课考试成绩及主要科目作业完成情况，及时总结，以便教练员了解运动员，掌握和调整训练计划和训练方法。教练员不但要加强运动训练的管理，而且要协同班主任一同监督检查运动员的生活。

七、工作成效

在县教育部门的大力支持和我校的高度重视下，我校的田径和篮球项目取得了较好的成绩。

1、近四年来先后10人被输送到市体校(聂志丽、马海滨、刘兵、韩宝军、徐磊、郭小林、孙志伟、刘林纾、姜佳庆、王思佳)，11人(于均民、多春艳、高雅茹、李春杰、刘小慧、郭淑伟、刘丽超、李佳伟、王建达、王国庆、刘欢)被平泉一中录取为体育特长生。

2、我校积极参加上级部门组织的各种体育比赛，自觉遵守各项

比赛规则，并取得了优异的成绩。在县中小学生田径运动会比赛中，我校连续3年保持全县初中组团体总分第一名的好成绩。2009年，高雅茹获承德市中学生田径运动会初中组3000米第四名，1500米第六名;多春燕获初中组五项全能第三名;2011年，聂志丽获承德市中学生运动会初中组5000米第一名，3000米第二名，1500米第二名;2011年，聂志丽获河北省中学生运动会5000米第三名，3000米第四名;2014年，王思佳获河北省中学生运动会铅球第一名。

3、我校多次被评为县级体育工作先进单位和市级阳光体育冬季长跑优秀组织单位。

4、2012我校承担国家级“十一五”规划课题《体育与音乐室外有机整合，让大课间焕发活力》的研究，将于2014年底结题。

我校取得这样的成绩，是我们长期以来坚持长期训练的结果。也是我们坚持突出以田径和篮球为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚持贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则，认真抓好课余体育训练工作，严格要求，严格训练的结果。成绩的取得与各位领导、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的距离。但我们坚信：田径和篮球传统项目将在平泉县黄土梁子初级中学这片沃土上，不断发扬光大!黄土梁子初级中学校园是青春的校园、民主的校园、开放的校园。平等和谐的师生关系、教学相长的科研氛围，是师生共同成长的沃土。在新时代的感召下，黄土梁子初级中学将继续发扬传统，开拓创新，和谐共进。我们相信，充满无穷活力的黄土梁子初级中学，必将承载着深厚的文化底蕴与宏伟梦想，乘风破浪，在争创市级品牌学校、省级农村示范校的道路上扬帆远航!

第五篇：鸦滩中心学校重点发展项目自评报告

一、项目背景

为全面贯彻落实科学发展观和党在新时期的教育方针，紧跟教育发展的步伐，鸦滩中心学校依据国家相关法律法规并结合学校实际，在理性思考的基础上，坚持走文化立校，特色亮校之路，2011年，经党支部大会和校务会认真论证，教代会一致通过，将鸦滩挑花作为学校特色及重点发展项目加以推广。

鸦滩作为中国民间文化艺术之乡，不仅山清水秀，而且艺术底蕴十分深厚。其中国家级非物质文化遗产——鸦滩挑花，就有几百年的历史，并作为安徽特色，曾多次进京在人民大会堂安徽厅展出，为继承和发扬这一民间文化艺术，2011年，鸦滩中心学校将鸦滩挑花设为地方性课程，将其引进课堂，与美术课教学、综合实践课教学相结合，旨在培养学生的动手动脑能力和审美能力，让鸦滩学子通过习挑花工艺了解挑花的历史，让一艺术瑰宝在鸦滩大地上得到传承并进而发扬光大，同时通过习挑花让学生在学习之余有的放矢，扩大学生的课外兴趣面。

二、相关工作 为在学区内推广挑花教学，鸦滩中心学校做了大量的相关工作。成立了以校长为组长，分管校长为副组长，二级机构及各村小校长为成员的领导小组;聘请了文化系统和教育系统具有奉献精神、知名度高、对挑花有爱好或专长者为顾问委员会委员;学校长期聘请了专业民间艺人，用一学年的教学时间来打造师资队伍，使其掌握挑花教学

方法、要领、技巧及图案设计等。为吸引全民参与，各校充分地利用有效的资源，广泛地宣传与发动，实现家校携手共进，同时将相关课程有机结合，让学生从课上到课下，课内到课外都能起到推广的作用。

三、自评机制

为使此项项目顺利进行，鸦滩中心学校建立了一系列的自我评价及激励措施。

1、建立保障措施，与学校活动经费挂钩，纳入学校制度管理体系。

2、每学期结束后，组织专业人士进行综合考核，优秀的予以表彰、奖励。

3、适时分年级组织学生比赛，并对学生进行鼓励，比赛成绩纳入辅导教师的评价分值。

4、连续两年考核为优秀的学校，其结果将纳入学校目标考核。三年出成果的学校，一是教科研资金倾斜，二是作为授课教师、校领导评先、评优重要依据。

四、成绩及存在的问题

通进近两年的推广及努力，目前我校的年青女教师已经能够独立完成挑花课程的教学工作，学校的美术课不再是单一的涂涂画画，将画画与手工有机结合;教师及学生的挑花作品得到了家长的一致好评，部分家长因受学生的影响，也加入了挑花的行列，对挑花工艺的推广及传承起到了积极的作用;学生对挑花工艺有了全新的认识，他们的课外生活过得更加充实。在推广挑花教学的过程中，也有一些家

长提出了一些不同的意见，他们认为挑花教学与学校的文化课教学根本不搭，一块挑花工艺品的完成，需要极长的时间，对于小学生而言，年龄过小，不适合进行挑花这种纯手工的工艺品制作。同时学校教师教学工作的繁重，学生课业负担过重都制约着学校这一工艺的推广。