学做家务活动策划案

第一篇：学做家务活动策划案

《学做家务》习作指导教案

教学目标：

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。

教学重点：

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点：

运用语言、动作、心理描写等方法，把家务劳动的过程写具体。

教学准备：

1、事先在全班调查，对学会做家务的学生给予表扬鼓励，对不会做家务的学生进行教育，要求他们在短期内学会做几种家务活，要求家长配合，指导孩子学做家务。并留心学做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间：2教时。

第1教时

教学目标：

交流做家务事的感受，从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法;选好内容，定好题目，动手写作。

一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣

1、同学们，老师发现我们班的同学在班级里都挺能干的，我想你们在家里也一定是挺能干的。你们一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你会做哪些家务事吗?(板书：家务)

2、指名说。不错，你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课，我们练习把自己学做的一件家务事写下来。

二、指导审体，明确要求

1、课件出示作文要求：

你是家庭的小主人，是爸爸妈妈的好帮手。最近你又学会了哪些家务事(如洗碗、洗衣服、整理房间、煮饭、喂猪、包饺子、钉纽扣等)?选择一件写一篇作文，题目自己定。要先想想自己要表达的中心是什么，再把学做这件家务事的过程写清楚，按一定顺序写下来，注意要语句通顺，意思连贯。写完以后要认真修改。

2、齐读习作要求

3、这次作文要求我们写什么?(板书：做家务事)怎么做?(板书：学)谁学做?(我们自己学做家务事)题目要求我们写几件呢?(一件)怎么写?题目向我们提了哪些要求?(引读题目中要先„„再„„)按一定顺序写，按什么顺序写呢?(按学做家务事的过程写)

三、引导选材，开拓思路

1、题目要求我们选择自己最近学做的一件家务事写篇作文，选择哪一件呢?请同学们注意，这一件事一定要是自己做了的，而且学做的这件家务事是次数多、印象深、记得清的。

2、根据教师刚才的要求，那么在学做家务的过程中，你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事?你准备选择哪一件事?要表达一个什么中心呢?(我准备选择拖地，想表达拖地也有学问这一中心;我准备选择炖牛奶，想表达自己的事自己做这一中心;我准备选择整理房间，想表达从小爱整洁这一中心;我准备选择喂猪，想表达学做事要多想办法这一中心。)

3、你是怎么学的?碰到了什么困难?当时的心情怎样?是怎样克服的?这件家务事有没有学会?

①分小组畅谈，让每个学生都有说的机会。

②指名说，要求说出具体的过程和当时的体会。

对那些家务事干得好的也说得清楚的学生，教师要充分给予肯定。

四、范文引思，借鉴写法

怎样按顺序把自己学做的一件家务事的过程写清楚呢?(板书：写清楚)我们先来看看一篇《洗菜》的范文片段。(将材料分发给每个学生)

范文片段1:

我学着妈妈的样子,把白菜解开,先用刀把菜根切去,然后把一片片菜叶剥下来.黄的菜叶,我就把它放在一边,绿的菜叶,我就放在盆子里.我一棵一棵地剥着.突然,看见一条大青虫躺在一片叶子上.它青青的身子,软绵绵、毛茸茸的，我吓了一跳，顺手把叶子扔掉了。看着扔掉的菜叶，我想：妈妈长年累月洗菜，不知遇到多少只这样的大青虫，要是都像我这样把它扔掉，不知要浪费多少菜啊!一条青虫有什么可怕的!我壮着胆子，鼓起勇气，从地上拾起那片菜叶，硬着头皮从叶子上抓住青虫，赶快扔到地上，一脚把它踩个稀巴烂。这时，我真像打了胜仗一样高兴，接着又开始拣菜了。拣完菜，我把菜倒进水池，再把每片菜叶的两面洗干净，然后把菜梗洗得雪白，最后把它整整齐齐地放在盆子里。

1、 请同学们默读(齐读)片段，思考：(1)作者写了件什么家务事?(洗菜)可以给片段拟个什么题目?(洗菜。对了，这次我们可以直接将事件名称作为题目)。文章表达了一个什么

中心呢?(表达了要节约菜这一中心)(2)这个片段通过哪些词语把学洗菜的先后过程交代清楚了?(先、然后、接着、再、最后)

2、 从文中看，作者学洗菜的过程分为哪几步?这几步的顺序可以颠倒吗?为什么?(板书：分几步)(分切菜根——剥菜叶——拣菜叶——洗菜梗四步，这四步不能颠倒，因为这是按学做的先后顺序写的。)

3、 作者是怎样把学洗菜的每一步写清楚的?在文中找出具体的词语和有关句子。(让学生找有关词、句，分别在下面画△和~~~~~~~

从刚才找出的词、句我们可以看出，作者重点抓住什么把每一步写清楚的?(重点抓住怎么做、怎么想写清楚的)(板书：怎么做、怎么想)

看来，要把学做家务事的过程写清楚，就应该按学做家务事发展的顺序，把分几步做、每步怎么做及做时怎么想的写具体。

4、那么，怎样才能写好家务劳动的过程呢?我们不仿先来

看一看一位四年级同学写的作文吧。(出示投影：《学钉纽扣》片段)今天下午，我闲着没事干，就叫妈妈教我钉纽扣，妈妈答应了。

妈妈先拿出一块毛线织成的鞋面和二根针、线，让我和她一起做。妈妈拿起一根针和一根线，捻细线头，然后仔细地从针眼中穿过，我见了，心想：原来穿线这么简单呀!我一定能穿得很好。想着，我拿起线，把线头捻细，就去穿针眼，可线头偏传来妈妈的声音：做事不能半途而废，要坚持下去。听到这话，我顿时有了信心。我静下心，又重新穿了一次，我左手拿着针、右手拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：“你先把线头拧

拧紧再穿针眼，试试看。”我拿食指往嘴唇上擦了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼里去了“我穿进去了，我穿进去了!”我大叫起来。接着，妈妈选了一个位置，放上纽扣，用针从鞋面的背面穿过，再从纽扣的孔中穿过，然后从另一个孔中穿回来，照这样的顺序做好几次，再打结，妈妈钉好了一个，我也钉好了一个，但我并不满意，因为我只钉了一个，于是，我决定用多个纽扣钉一副画。

我学着妈妈的样子，穿线、反复穿过纽扣、打结，个个动作做得有模有样，正当我在专心致志地钉纽扣时，针头鬼鬼祟祟地向我的指头刺来，“哎哟!”我疼得大叫起来。妈妈听见了，连忙跑过来，替我贴上创口贴，对我说：“别做了，钉纽扣不是你现在干的。”我说：“妈妈，你别管我，我会小心的，我一定要把这副画钉好。”妈妈见我一定要钉，就不说了，我又认真地钉起来。

终于，一张小脸在我的手中产生了，我高兴地拿给妈妈看，妈妈看了，高兴地说：“真不错，你终于学会钉纽扣了，而且钉了一副画呢!哈哈哈„„”我也笑了，我们的笑声回荡在屋子里„„

纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想像的那样简单学生。

①读范文。思考：

A.这件事是什么时候我和谁在一起做的?

B.我碰到什么困难?妈妈如何指导?我是怎样克服的?学做了这件家务事后，我有什么体会?

②教师启发指导：在这两个问题中，小作者具体写了哪个问题?她是如何把它写清楚、写具体的?

③教师小结：小作者先写线头穿不进针眼，再写在妈妈

的指导下通过努力把线头穿进针眼。她运用了语言描写(妈妈指导的话)和细致的动作描写(拿、擦、拧、穿)，把穿针引线的过程写具体了。同学们，我们在写作文时，也要注意运用这种方法，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来描写，这样才能把家务劳动的过程写清楚、写具体。

同学们，当你确定了写作的内容后，可以自己拟个题目，如《学洗衣服》、《学包饺子》、《学钉纽扣》等。

五、小结后学生写作，教师巡回指导。

同学们，这节课我们学习了如何写《学做家务事》，知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己学着做的一件家务事按习作要求写下来。

六、板书设计

学做家务

作文题目

文章中心

按顺序——分几步

材料安排

写清楚怎么做

怎么想

什么时候跟谁做的?(简略写)

有没有碰到困难?

你是怎样克服的?(具体写)

第二篇：我学做家务话题作文

功夫不负勤快人，不一会，我家客厅里的三块玻璃让我擦完了，爸爸回来见了，乐的合不拢嘴，一个劲说：“我女儿好棒棒啊!能帮父母做家务了。”我呢，看着自己的杰作，心里也美滋滋的。这里给大家分享一些关于我学做家务话题作文,供大家学习。

我学做家务话题作文1

现在的家庭，家务活基本上都由父母“承包”了。我们家，爸爸负责家庭卫生，妈妈则担当“大厨”，我是预备队员。“择菜剥葱，各管一工”，家务活做得有条有理。

春节期间，亲戚、朋友来访络绎不绝，家庭保洁、厨房杂工等家务活大量增加起来。我这个预备队员，终于派上了用场……拖地、擦窗、刷碗、洗菜等样样都帮着干。

让我体会最深的是刷碗。可别小看了刷碗这活，它看着简单可做起来挺难的。一天，家里来了客人，酒足饭饱之后，我决定到厨房一试身手。

说干就干，我学着妈妈的样子，卷起袖子，拿起饭碗刷了起来。先用清水把碗整体冲刷一下，然后，把洗碗布浸湿并在上面滴上洗洁精，由里到外用力将碗一一擦拭一遍。一圈两圈，一个两个……碗上的饭渣、油渍被擦掉了，接着再用清水将碗冲洗干净。不一会，我的额头上布满了汗珠，腰也开始酸了。

唉，看来洗碗这活并不简单啊!平时妈妈每天都要洗碗，真是辛苦呀!我擦擦汗、揉揉腰，继续干下去。我又把盘子、筷子、勺子和锅统统刷了个遍。经过刷洗，厨房里的餐具变得洁净、整齐。看到自己的功劳，我高兴极了。最后，妈妈走过来对我的“工作”进行了评头论足式的总结，有成绩也有不足，但整体评价还算不错。走出厨房，我长长地舒了一口气。

“谁言寸草心，报得三春晖”父母辛勤地劳作，并且不遗余力的支持我到条件好的学校学习，为的是将来让我成人、成才。说实在，从小到大，我一直过着“衣来伸手，饭来张口”的小公主生活。父母的劳累与辛苦我确实体验不到，平时对他们的关心和体贴也太少。

寒假期间，学校组织的“小手拉大手，文明一起走”社会实践活动，让我在人生的道路上迈出了重要的一步。它让我体味到了劳累、艰辛;它让我懂得了感恩，懂得了知恩图报这个做人的道理。以后，我还会参加这些有益的活动，使自己更多的去体谅父母和他人，尽力帮助他们做一些力所能及的事情，用自己的行动回报父母、回报家庭、回报社会!

我学做家务话题作文2

今天上午，我打算帮妈妈做家务。

我走进屋子，看见里面乱七八糟，床上的被子弄得到处都是，我想：平时妈妈叠被子都蛮轻松的，今天我也试试。我马上脱掉鞋子，爬上床，一边哼着中国曲子《小松树》一边叠着被子，过了一会儿，我想：光叠被子可不行，得干点儿其他的——有了!我把整个卧室收拾完不就行了吗?但是，要想干其它活，就必须叠好被子。

于是，我二话不说，又继续叠起了被子。这时，一个枕头难住了是我，因为这个枕头我不知道该放在哪里。放在床上吧?不行，因为床上已经有三四个枕头了，放在木老虎身上吧?不行，因为上面已经有一个枕头了，忽然，我眼睛一亮，看见了爸爸的单人床，床只有一个单子和一个被子，没有一个枕头，于是，我就把枕头放在了那里。

叠好被子之后，该擦桌子了，我把抹布拿了过来，先把桌子上的东西拿走，这时，我看见了爸爸的茶杯，虽然看见了，但是还是不知道该放在哪里，后来才决定放在我的课桌上。之后又把该扔的东西都扔到地上就开始了，终于擦好了，该把床上的东西放桌子上了，我发现原来在桌子上乱的东西整齐了就放不下了，忽然，我又看见了家里的木老虎，那是我家里我最喜欢的东西之一，就打算把它也擦一擦，我先把木老虎上的东西拿下来，之后就可以开工了，擦着擦着，我发现木老虎的爪子里到处都是灰尘，就打算把木老虎的爪子也擦一擦，可是，这缝太细了，我想尽力一切办法也没有把它擦干净，心里就想：算了，反正我也擦不干净，拖地吧!

于是，我拿来拖把，检查了一下地上的灰尘，发现了一些地方都是垃圾，但是，我想偷懒，所以只拖了垃圾多的地方，这时，我发现地上有许多小脚印，我想这是谁的呢?突然，我注意到了我的脚下，我一抬脚，就发现了一个小脚印，我这才知道这些小脚印是我的，我想：这该怎么办呢?忽然，我灵机一动，又想：有了!从里往外拖不就行了吗?这时，我看见了其它没有拖的地方，便想：这些该怎么办呢?——算了，还是拖地吧!拖完了之后，我已经累得筋疲力尽了。

通过这次做家务，我想：原来妈妈平时做家务那么辛苦呀!我以后要多帮助妈妈做家务。

我学做家务话题作文3

我是一个懂事的好孩子，在家里总会做一些我力所能及的事情。如果看到大人在那里忙，我也会过去分担一些事。

有一个星期天，爸爸，妈妈都不在家。我早早的就起床了，起床后，我做起了作业后，爸爸妈妈都还没有回来，我实在是太无聊了觉得应该找点事情做。我看见起床后没有整理的乱七八糟的床，就先把被子向妈妈平时那样的折了起来，虽然没有妈妈平时折的整齐倒是也像模像样的，而且我觉得我下次能够折的更整齐。

当我看着脏兮兮的地拿起扫把准备扫时，正好爸爸，妈妈回来了。我就提议：“妈妈，你看家里多脏呀，不如我们来大扫除吧”爸爸，妈妈听后都非常同意我的意见，于是我们一家人就各自开始分工干活，爸爸，妈妈先把家里的家具都挪了一个位置，而我则拿起扫把，把地面从头到尾的打扫了一遍，连边角一些细小的地方都扫得一干二净。

还真是让我感到好惊喜，我竟然找到了好几个我非常喜欢的我怎么都找不到的玩具。扫完后，我把垃圾都扫到簸箕里面，又把它们都倒进垃圾箱。

我说：“重新摆一下家具的位置吧，比如床可以放到窗户边，沙发放在桌子的东面……”然后我们说干就干，把家具都一一摆好，我看见地也已经很脏了需要拖一下，这正好是我强项。我把桶放满水，又把拖把放进去涮干净，只到拖的地面干干净净，一切就大功告成了，我们的大扫除就做完了。

在这次锻炼中，我又学会了很多家务活，爸爸，妈妈都说我是真的长大了。

我学做家务话题作文4

上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，今天也想为家里做点事，减轻妈妈的负担。

吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利!大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。

休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。

我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水(妈妈曾经告诉我，水位要没过手面)，盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了!我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。

一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊?”“是我擦的!”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此!

虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。

我学做家务话题作文5

放暑假了，自然不能让自己闲下来。慢慢地，习惯地做一些家务事，为爸爸妈妈分担分担。

一开始是拖地，用拖把拖两下就行了。妈妈觉得这个工作没什么份量，我便多了一份工作——洗碗。我有时候会在厨房里露两手，我有时候会主动地晒晒衣服。

我最喜欢洗碗。刚出锅的食物摆放在盘子上是美味，而我们吃完饭后，剩菜剩饭堆积在厨房的水池里，就是残渣了。第二天洗碗时，有可能是不适应吧，剩菜的味道特别难闻。为此我戴着塑胶手套洗碗，盘子上都是油渍。还有一些剩菜懒懒地“躺”在盘子上，丢到垃圾桶后，这种味道使人忍不住捂着鼻子。我只是盼着，快点洗，表面上看着干净，就行了。我怀着这样的不情愿的心情，冲一两次水，就洗完了。

慢慢地，我接受了这种味道，不觉得难闻了。我洗碗的时候也不要手套了。我只是想象着是给碗和盘子们洗澡，洗去它们身上的污渍，换上崭新干净的面貌。

一天晚上，我像往常一样走进厨房，开始洗碗。刚一打开水龙头，就被滚烫的热水，烫伤了。我不知道烧了热水，我看了看被烫伤的手，白白的皮肤上突然红了一块，特别明显。但是我一想起，之前爸爸妈妈洗碗时，肯定也被烫过，我没有听到他们有什么怨言。虽然热水流过手上，烫烫的，就当是给我的两双手泡温泉吧。

在这个假期，做了许多家务事，证明我长大了，我学会了做家务事。

第三篇：我学做家务600字作文

洗完碗后，我感到手臂酸酸的。但是，我看着自己的劳动成果，听到妈妈的表扬，心里还是美滋滋的。我想：“我刷一次碗就感到这么累，妈妈每天要上班，回家后还要做家务，比我更累。这里给大家分享一些关于我学做家务600字作文,供大家学习。

我学做家务600字作文1

今天是双休日，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢?——秘密!

上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生三年级了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。

吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利!大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。

休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。

我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水(妈妈曾经告诉我，水位要没过手面)，盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了!我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。

一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊?”“是我擦的!”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此!

虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。

我学做家务600字作文2

今天天气闷热，一大早，知了就发出刺耳的叫声把我吵醒了。我伸伸懒腰，不情愿的起床了。刚走到客厅，只见地板上都是灰尘，真脏。我实在看不过去了，便灵机一动，这么晴朗的天不如帮父母做些家务。虽然在家都是父母的心肝宝贝，从不做家务。但在学校也学了一些。比如擦窗、扫地、拖地……虽然做得不是很好，但是也过得去。

开始做家务了。我先拿来一把扫帚，再把脏东西仔仔细细地扫啊，扫啊。全部都扫一遍，再扫一遍，把每一个角落扫得干干净净，把扫出来的脏东西全部把它放到簸箕里去。然后，我拿着干净点的抹布，把抹布放在手上，先在玻璃里面用力擦过来、擦过去。再把角落的地方用手指放在抹布里。再把窗户的四个角落擦干净，再擦反面，反面和正面一样，擦过来，擦过去。瞧，人影都清清楚楚了。

开始擦茶几了。我把抹布洗了一下，便开始擦了。我把茶几上的所有物品都放在一个地方，再开始擦。我先把有污渍的地方用纸巾擦干，然后再用抹布一点一点的擦干，再把难擦的脏东西用抹布多磨两遍三遍的，直到擦干净为止。

最后把物品又小心翼翼地放到了茶几上。这不，茶几被我擦的亮晶晶的，似乎在说：“谢谢你，好姐姐，你给我洗了个舒服地澡!”这时，我又看见了丢在洗衣板上的牛仔裤，正是我的，便又开始洗牛仔裤。我先接了一盆水，然后我把牛仔裤拿出来，往盆子里一扔，好一个兔崽子，溅了我一身水。

我把牛仔裤放在洗衣板上，往“它”身上抹了许多肥皂，用力往洗衣板上搓，不时的用带肥皂的手往脸上擦汗。妈妈正好出来了，看见我一脸的肥皂水，便开始哈哈大笑出来。我见了，忙去照镜子，只见镜子面前是一只“小花猫”也禁不住“哈……哈……”大笑起来。妈妈对我说：“洗衣应该用适当的力气来搓，像你用那么大的力气，妈妈洗那么多的衣服，手岂不是要洗断吗?”妈妈的话直到现在还映在我的脑子里，我会永远记住妈妈的话，因为我以后还要帮妈妈洗更多的衣。

这次做家务，我不仅知道做这些家务是这么辛苦，也体现了自身的价值，会体谅父母了。

我学做家务600字作文3

平时在家，每次看见妈妈在干家务活时而我总是悠闲自在的看电视，望着妈妈额头的汗水，心里总不是滋味。为了减轻妈妈的负担，我觉得我应该帮妈妈做一些力所能及的家务。于是，我便向妈妈请教，如何做家务活。一开始妈妈并不同意我做家务，可是后来，经过我的死缠烂打妈妈才勉强同意了我的请求。当妈妈答应后，我高兴的一蹦三尺高，觉得终于可以为妈妈做点事了。

每次见妈妈干家务，我就模仿着妈妈的动作，一遍一遍地做。还把做家务的过程给记录下来，先干什么，再干什么，我都记得一清二楚。如果现在让我背，我会像背顺口溜一样一字不差地背出来，一定让你心服口服。

渐渐地，我觉得我应该亲自尝试一下，这样才能提高我的办事能力，因此，每次趁妈妈不在家或者出去买菜的时候，我就在家自己练习。我一看见什么就练习什么。看见被子时，我突发奇想，便把被子重新展开，又一次次地重复叠起来。

有时，我会把所有的被子全部打乱，以此来提高难度训练自己。现在，我叠被子的功夫可谓信手拈来。所以每次一看到家里的被子摆的乱七八糟，就忍不住手痒，想迅速把它叠起来，可妈妈总是催促我快点上学，生怕我迟到了。

不过，经过我暗地里下功夫，现在我已经会叠被子，洗衣服，洗袜子，切菜……只要是我自己能做到的事，我自己便能轻而易举地完成，完全不需要家长的帮助。妈妈见我能自己处理自己的事情，就不再说什么，也放手让我去干家务活了。

现在我帮妈妈做了许多家务活，妈妈也觉得我长大了，懂事多了，还不住地在别人面前夸我呢!我也为我能帮妈妈做家务减轻她的负担而欣慰。

我学做家务600字作文4

今天，爸爸妈妈都去上班了，我独自在家。不知不觉，肚子发出了咕咕的声响。我找遍整个厨房也没发现一点吃的，于是就端起热水瓶倒了一杯水喝，一骨碌全倒进了肚里，可，还是觉得饥肠辘辘。

怎么办呢?我眉头紧锁着，脑子里不停地转着，想起妈妈每天下班做饭、洗也不，多辛苦啊!我就帮着做饭吧，这样不仅可以填饱自己的肚子，还可以分担妈妈的家务，岂不是一箭双雕。于是，我就拿起前几天吃剩的土豆，开始削了起来。

没过一会，土豆就削好了，当然，与妈妈的水平相比，那可是差多了，土豆被我削得凹凸不平，浪费了好多。接着，我把土豆摆在砧板上，小心地抓起菜刀，把土豆切成片状。由于怕切到手，我每一刀都是小心翼翼地，花了我好一阵功夫。终于，土豆被我“肢解”成功了，我打开水龙头，把土豆冲洗干净，然后甩干。哈哈，开始动手做菜了，我打开煤气灶，等锅热后，倒了几勺油，看着锅不断地冒出青烟，我意识到可以放土豆了。

可看着油锅在沸腾，我犹豫了，怕土豆放进锅，滚烫的油会溅到身上。但看着油锅越来越烫的样子，我最终还是硬着头皮把土豆倒进锅中，“呲”的一声响，还是有油溅到手背上，烫得我直咧嘴。我忍住疼痛，忙拿起铲子不停地翻炒。

炒了一会，我学着妈妈的样子，放进了各种佐料和调味品，没过一会，一股菜香味开始扑鼻而来。估计差不多熟了，我便把火关了。呵呵，一盆土豆丝大功告成。我拿起一双筷子正想品尝一样滋味如何。这时，爸妈回来了，见我居然做了一盆土豆丝，两人不由会心地笑了。经过妈妈的评点，我亲手做的土豆丝，虽然咸了一点，但总算及格了。迎着妈妈赞许的目光，我却羞涩的低下了头。

第一次学做菜的经历是深刻的，从那以后，我便时常为父母分担家务，因为我知道，我也是这个家庭的一员。

我学做家务600字作文5

今年，广州的冬天特别冷。一月二十三日中午，天上竟飘起了白白的雪花。虽然厚厚的棉衣把我包成了一个“大粽子”，可是，一阵阵寒风还是拼命往身体里钻，挡也挡不住。看着缩成一团的我和爸爸，妈妈说：“今天晚上我们吃火锅吧!”

打定了主意，妈妈就开始忙乎起来了，乌鸡呀、豆腐呀、青菜什么的买了一大堆。一锅飘着香味的汤烧开了，热腾腾地冒着白气。我们全家人有说有笑地围在炉边，不知什么时候，身上的寒冷不知跑到哪里去了。

看到大家都吃饱了，妈妈伸手收拾碗筷。爸爸按住妈妈的手说：“天这么冷，别把手冻着了，我来洗!”妈妈看了爸爸一眼，一边笑一边说：“你喝了酒，还不把碗都打碎啦?还是我来!”看着他们俩你争我抢，我心想：爸爸妈妈上了一天班，都很辛苦了，下了班，妈妈忙着做火锅，多累呀!他们都该好好歇歇啦!我都三年级了，洗碗这点小事，还用辛苦爸爸妈妈吗?我站起来大声说：“爸爸妈妈，你们休息吧，今晚我洗碗!”爸爸妈妈一下子都愣住了。

说干就干!我卷起袖子，把大大小小沾着油污的盘子和碗筷搬到厨房，放进洗手池里。哗，水龙头打开了。哇，水真冷啊，水浇在手上，好像刀割一般。我的手好像一下子冻成了冰棍，连身上都跟着发抖。原来在大冬天洗碗这活儿可真不是那么好干的。

可是，就因为这样，我把碗洗了，爸爸妈妈不就能舒舒服服地休息休息了吗?想到这里，我洗碗的劲头更足了。我先用洗洁精把油污去掉，再用清水把泡泡冲干净，最后还用干布把水珠擦干净，把餐具一个个摆得整整齐齐。看着又干净又整齐的餐具，我心里别提多满足了。这时候，我才发现，我两只手都冻得通红通红的，十根手指头都变成了“小胡萝卜”啦!

走出厨房，爸爸高兴地对我微笑，妈妈心疼地把我的手放在怀里温暖着。我看着爸爸妈妈，心里甜甜的。

第四篇：《我来学做家务活》

学习目标：

1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。

2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动 做家务。

3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。

学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。

学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。 教学过程：

我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》 我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗?你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗?(结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务)

(一) 活动一: 爸爸妈妈真辛苦

(自己的事情自己做)

1、 说一说。

小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗?同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么?

大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗?知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗?下面这篇课文里的兰兰就知道，我们一起来读一读好吗?

2、读课文：胖乎乎的小手

①、出示课文：胖乎乎的小手

②、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰兰这“胖乎乎的小手”?

爸爸喜欢兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。

兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为:这是一双(孝敬长辈、爱劳动)的小手。

③、想一想： 兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些事情呢?

妈妈买菜回来，我

。

爸爸拖地，我

。

妈妈叠衣服，我

。

妈妈帮我整理书包，我

。

(二)、活动二：我们来学做家务

1、想一想，说一说。

小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢?谁来说一说，你会做什么家务活?洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工具，你知道吗?(说一说自己会做的家务活，要用什么工具)知道。现在打开书本53页填一填那些家务活要用到那些工具。

2、 打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。

3、跟我学做家务活。

让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。

(三)、活动三 ：看图编故事

根据图画“妈妈生病了”来编故事。 (出示P54图片，看图解说故事。)

2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心的方法。

3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服?需不需要喝水?削水果给他们吃、给他们讲故事等等。

总结板书：关爱家人

(四)播放歌曲《劳动最光荣》

(五)、教师小结：

在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手!

板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯

第五篇：主动学做家务活

二年级上册

《主动学做家务活》教学设计

【教学目标】

1、学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。

2、培养学生爱劳动的习惯。

3、激发学生主动为父母分担家务的意识，增强家庭责任感。 【教学重难点】

学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。 【教学准备】

教学ppt、活动用品、板书字条、《家务劳动评价表》

【教学过程】

一、歌曲导入：

1.第一次给同学们上课，老师想送一首歌给大家，要仔细听哦。(《我有一双勤劳的手》)

2.歌曲中那双勤劳的手都会做些什么呢?(洗衣裳、洗手绢、补袜子、缝纽扣、种葵花、种蓖麻、拾麦穗、拔野草、摘棉花、叠被子、擦桌子„„)

3.其实这些都是家务活(板书：家务活)，家务活就是指家庭生活中的一些劳动。你做过什么家务活呢?(预设：洗碗、拖地、择菜、洗衣服、整理房间等)

4.采访洗衣服的同学：你是怎样洗衣服的呢?

二、主题活动： 活动一：巧手学洗衣

有两个小朋友分别叫皮皮和小米粒，他们也说自己会洗衣服，看看他们是怎么洗的。

(播放视频一部分)这样就可以了吗?(指名学生发言)

(继续播放视频)大家说了很多自己洗衣服的经验，我们看看会洗衣服的小不点是怎样洗的。

看完之后，你们知道洗衣服的方法了吗?(指名回答，老师帮助梳理) 总结：原来，想做好一件家务活儿，是要注意方法的。(板书：方法)

1 活动二：剥豆巧方法

现在我们就来自己动手找找家务活儿中的巧方法。(展示毛豆)知道这是什么吗?用什么方法才能又快又好的完成剥豆任务呢?我们需要在小组进行合作喽。请听清楚合作的要求(ppt展示)

合作一：请组长给每个组员发一颗毛豆，组员轮流边剥边说自己剥豆的方法。

组长最终确定最快速的方法。

合作二：小组合作，用选出的方法集体剥毛豆。剥出的豆子放在一个盘子里，豆

壳放在另一个盘子里。

小提示：音乐开始，活动开始，音乐结束，活动结束。剥豆子时保持安静哦。

请1-2个小组说说是用什么方法剥豆的。

总结：原来做家务也需要动脑筋，运用巧方法，做家务才可以更轻松哦。 活动三：家务安全做

咱们剥出了这么多小毛豆，妈妈一定很高兴，今天回家可以做一道美味的菜啦。已经在学做家务活的你们想不想给妈妈帮忙呀?可妈妈们却不太愿意孩子们多进厨房哦。这是为什么呢?听了下面这个故事，你们就知道啦。

(播放配图故事)

知道妈妈们为什么不愿意你们随便进入厨房了吗?所以我们要懂得注意安全，爸爸妈妈才能放心让我们做家务呀。(板书：安全)

如果我们要用微波炉来加热饭菜，怎样才是安全操作呢?

总结：只有掌握了方法，并且能安全的完成，才是真正学会了家务活。

三、我有一双勤劳的手

1.咱们一起玩个做家务的游戏吧，说说演演我们会做的家务活。

玩游戏之前，同学们再仔细思考一下究竟会做哪些家务活呢?书上第9页的家务劳动评价卡请同学们自己填一填。

2.将你会做的家务活用做游戏的形式告诉大家哦。老师说“大家跟我这样学”，你们接“我就跟你这样学”。跟老师做同样的动作。(练习一遍)

小结：你们会做的家务可真多，真是一个个能干的好孩子!在平时的生活中，爸爸妈妈工作很辛苦，爷爷奶奶年纪也大了，所以我们不仅要会做家务，还要经常主动帮他们做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担。(板书：勤劳)

2 齐读诵读角《主动学做家务活》儿歌。

四、总结

1.这节课我们一起认识了家务活，知道了做家务要讲究方法，还要注意安全。相信爱劳动的小朋友在生活中一定会主动、坚持做家务活，成为爸爸妈妈的好帮手，家里的小主人。

2.最后，老师想把这首《劳动最光荣》送给同学们，会唱的同学可以一起唱。 3.相信通过今天的学习，同学们回去以后一定能坚持勤做家务。不过可别忘了和爸爸妈妈一起完成《家务劳动评价表》，一周后我们再来交流，看谁是班级的劳动小标兵。