我国农村老年教育论文提纲

论文题目：乡村振兴背景下农村老年人继续社会化问题研究 ——以安徽省六安市施桥镇S村为例

摘要：近年来,我国人口老龄化的问题越来越严重,老年人的继续社会化问题也受到社会的广泛关注。相比较于城市老年人,农村老年人群体受限于受教育程度、思想观念以及社会支持等内外部因素的影响在继续社会化的过程中存在诸多问题。在当前大力提倡乡村振兴战略的社会背景下,继续社会化问题关系到农村老年人群体的积极老龄化以及乡村的精神文明建设。因此本文以农村老年人的继续社会化为切入点,探究农村地区老年人群体继续社会化的现状以及所面临的问题。本文以继续社会化理论和活动理论为理论依据,运用田野调查法和访谈法等研究方法,以安徽省六安市施桥镇S村的12位低龄老年人为调查对象,探究农村老年人在社会文化知识维度、价值观维度、技能学习、社会参与以及社区老年教育等方面的状况,并对其继续社会化的影响因素进行分析。研究发现,农村老年人在继续社会化过程中普遍存在着认知水平较低以及缺乏足够的社会支持等现实问题。针对农村老年人群体在继续社会化问题上的所面对的问题,研究者从个人、家庭、社区以及国家层面提出相对应的建议,以期可以进一步拓展农村老年人继续社会化的有效途径。个人层面应正确认识自我,适应角色转变;家庭层面要发挥家庭养老的重要依托作用,提供必要的支持;社区层面要构建老年人社区参与的平台,吸引老年人的积极参加;国家层面要发展专业化的老年社会工作,并进一步推进乡村振兴战略,营造良好的社会环境。

关键词：老龄化;农村老年人;继续社会化

学科专业：农业硕士（专业学位）

致谢

摘要

abstract

第一章 导论

1.1 问题的提出

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究问题

1.1.3 研究意义

1.2 文献综述

1.2.1 概念界定

1.2.2 国内外研究现状

1.2.3 文献评述

1.3 研究设计

1.3.1 调查对象

1.3.2 样本分类

1.3.3 研究方法

1.3.4 理论依据

第二章 农村老年人继续社会化的重要性

2.1 个体方面

2.1.1 缓解老年人心理问题

2.1.2 帮助老年人适应社会角色转变

2.2 家庭方面

2.1.1 缓解家庭养老压力

2.1.2 提高家庭隔代教育水平

2.3 社区方面

2.3.1 促进社区活动的开展

2.3.2 推进农村社区治理

2.4 社会方面

2.4.1 带动老年人再就业

2.4.2 助力乡村振兴

2.5 小结

第三章 农村老年人继续社会化现状分析

3.1 基本情况分析

3.2 社会文化知识维度

3.3 价值观维度

3.4 技能学习

3.5 社会参与

3.6 社区老年教育

3.7 小结

第四章 农村老年人继续社会化的影响因素分析

4.1 个人因素

4.1.1 认知水平较低

4.1.2 需从事农业生产

4.2 地区因素

4.2.1 地区经济发展差异

4.2.2 地区公共服务设施差异

4.3 社会因素

4.3.1 社会福利水平较低

4.3.2 社会支持力度不足

4.4 小结

第五章 对策与建议

5.1 个人层面

5.1.1 适应社会角色转变

5.1.2 在劳动和社会参与中促进继续社会化

5.2 家庭层面

5.2.1 发挥家庭养老的优势

5.2.2 发挥家庭代际支持功能

5.3 社区层面

5.3.1 立足社区发挥基层组织和团体的作用

5.3.2 加强农村社区老年教育软硬件建设

5.4 国家层面

5.4.1 发展老年社会工作

5.4.2 进一步推进乡村振兴战略

第六章 结论与讨论

6.1 结论

6.2 讨论

参考文献