助产专业学生毕业论文题目

高职助产学生一般自我效能感和人际沟通能力的相关性研究进展,多。助产士是迎接新生命的神圣职业，而助产专业在校学生是未来助产士岗位的主要后备军。加强助产专业学生的一般自我效能感必不可少，是积极、正确的引导，同时可正向影响人际沟通能力的提升，使其在未来的工作中能更加胜任助产士这个职业。故此，培养在校助产专业学生的人际沟通能力迫在眉睫。我们应该从修订助产专业相关教材;增加开设与人际沟通相关的活动型课程;改变、创新助产专业教学的方法等方面着手，加强助产专业学生的思最近有网友反映关于助产学生的论文题目感到疑惑。今天小编为大家精心挑选了关于《助产专业学生毕业论文题目》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

助产专业学生毕业论文题目 篇1：

1、探讨助产专业特色的基础护理教学方法

2、助产专业护理技能实训教学方法改革的探讨

3、行为回放式教学法联合反思日记在助产技术教学中的应用

4、专业核心课程前置对助产学生核心胜任力及职业意愿的影响分析

5、助产方向护理本科生专业承诺的质性研究

6、“互联网+教育”下混合式教学在助产专业实验教学中的应用探索

7、基于核心能力的中职助产专业模块化课程体系构建与实践

8、如何做好高职大专助产专业思想教育

9、高职高专助产专业学生职业能力现状调查和研究

10、以“问题为基础的教学法”在医学教学中的应用

11、CBE理论在高职助产专业建设中的应用研究

12、高职助产专业学生自主学习能力现状调查及对策研究

13、高职助产专业人体形态学教学体会

14、以就业为导向的专业课程教学模式改革与创新

15、在《产科护理》教学中培养高职助产专业学生职业素养的策略

16、杨崇瑞：“我和妇幼卫生事业结了婚”

17、从“精神助产术”看老年社会工作适用“案主自决”的伦理原则

18、卫生中职学校学生学习有关情况的对比分析

19、论苏格拉底“助产术”对现代教育的意义

20、成为学生灵魂的“助产士”

21、助产专业学生临床见习中的问题及对策

22、基于岗位核心胜任力培养的助产专业《助产学》教学探索与实践

23、助产实践教学中“团队合作学习”教学模式的可行性分析

24、我校对护士执业资格考试科目教学方法的改革尝试

25、核心能力教学模式在本科助产专业护理学基础实践教学的研究

26、当一回学生知识学习的“助产婆”，如何？

27、阶段式考核模式在《高级助产学》实践技能考核中的应用探讨

28、高职助产专业课程的改革应以职业准入为导向

29、本科助产士成抢手职业

30、中职助产专业在校生专业认知及就业意向的调查分析

31、课程思政融入助产学教学的路径分析

32、医教融合背景下“床边教学”模式探索与实践

33、高职助产专业项目式见习改革探索

34、医学院校护理学专业助产方向人才培养模式的研究与探索

35、浅谈校企合作在淮南卫校助产专业师资队伍建设中的应用

36、基于工作过程分析的高职助产专业课程体系改革与实践

37、基于智慧课堂的《枕前位的分娩机制》教学设计

38、高职院校助产专业学生人文素质培养研究

39、民国江西省立赣县高级助产职业学校的办学理念探析

40、基于产科高端服务体系的高职助产专业人才培养策略

41、助产专业妇产科护理实训教学改革方法探索

42、助产专业实践教学满意度调查分析

43、基于BOPPPS模型的急危重症护理混合式教学效果研究

44、浅析苏格拉底教学法在实践中的应用

45、人文关怀教学模式改革在《助产学》课程中的探索

46、助产专业模拟产房综合实训室下的“仿真”实践教学

47、PBL、LBL教学法联合应用于助产实习生带教中的效果观察

48、阶段性目标考核结合多对一临床带教在实习助产士教学中的应用

49、高职助产专业产科操作技能提升初探

50、三维虚拟仿真技术在平产接生实训课中的应用研究

助产专业学生毕业论文题目 篇2：

1、在教育教学中如何发挥教师的主导作用

2、高职助产专业妇科护理课程标准开发与实践

3、探究助产专业设置的社会背景调查和人才需求调查分析研究

4、实习助产士临床带教模式的研究进展

5、高职助产专业《助产技术》实习课程的教学效果观察

6、谈助产士临床实习前产科技能强化训练的必要性

7、浅谈苏格拉底“助产术”教育思想对独立学院思想政治教育的启发

8、转变教学观念培养临床急需的实用型助产专业人才

9、浅谈助产专业学生“课间见习”存在的问题分析及应对策略

10、行动学习法在高职《高级助产学》实践教学中的应用探讨

11、QC小组在解决产房实习带教难点中的作用

12、关于中职护生单人徒手心肺复苏术存在的问题及对策

13、情景模拟教学法在高职助产专业教学中的应用

14、中职助产专业软技能培养探讨

15、儿科护理学课程中探究式教学法的应用研究

16、标准化病人在《助产学》实验考核中的应用研究

17、高职助产专业课程教学改革思考

18、PBL教学法应用于妇科护理教学中的优势分析

19、学生在虚拟医院病房接受沉浸式培训

20、我国助产士核心胜任力现状及影响因素的研究进展

21、在杭本科护理学助产方向实习生对助产专业的认识

22、《高级助产学》教学方法与手段改革研究

23、应用德尔菲法优化高职助产专业课程设置的研究

24、仿真情景模拟教学法在《基础护理学》实训教学中的应用

25、高职高专助产专业教学探索

26、“助产术”缘何在中国“难产”

27、以行业需求为导向的中职助产专业人才培养路径探究

28、凸人文富思政涵劳动的叙事模拟教学在助产实操中的探索

29、基于大健康背景下中职助产专业发展方向探析

30、民国时期北京产科接生群体的规训与形象建构（1912—1937）

31、基于助产专业的“双师型”教师培养探究

32、助产专业教学改革的实施与效果观察

33、中职内科护理微课学习现状与需求调查分析

34、孔子与苏格拉底德育方法的异同对我国高校德育的启示

35、危机管理在产房护患纠纷管理中的应用

36、助产专业实践教学改革探析

37、高职助产专业课程体系改革与实践

38、高职高专助产专业精神科护理课程设计

39、助产专业人才培养现状的研究

40、《实习助产士产科临床实践指引》的应用与效果

41、浅析校企合作模式下高职助产专业“双主体”人才培养策略

42、博茨瓦纳助产士护理教育的探讨研究

43、模拟顺产接生在助产技术临床教学中的应用

44、《助产技术》运用工学交替见习方式进行教学的效果分析

45、基于核心能力的中职助产专业模块化课程体系构建与实践　

46、高职助产专业现状与人才培养的思考

47、PBL教学模式下《高级助产学》课堂知识内化过程及课堂氛围分析

48、在遗传与优生学基础教学中培养学生的综合素质

49、助产入门课程学生反思日记的质性研究

50、《高级助产》课程教学改革初探

助产专业学生毕业论文题目 篇3：

1、产科高端服务应用技术协同创新中心基地建设研究

2、基于能力本位构建高职助产专业课程体系的应用

3、高职助产专业妇科护理课程的改革研究

4、五年制高职助产专业实践教学质量标准及评价指标体系的建立

5、论护理礼仪在培养中职学生职业意识和素养中的作用

6、构建“三位一体”助产专业人才培养模式的探索

7、宁波卫生职业技术学院助产专业毕业生质量跟踪调查分析

8、混合式学习法在内科护理学实训教学中的应用

9、助产士临床带教中存在的问题及对策

10、分阶段教学法在新助产士带教中的应用效果分析

11、构建适应中职医学专业遗传与优生学基础课程体系

12、校企合作研制高职助产专业《产科技术》项目化课程标准的实践

13、苏格拉底“精神助产术”的教育思想

14、分析高级助产技术课程项目式改革在中高职衔接中的作用

15、助产专业自制模型教具开发与应用现状分析

16、产科助产士临床带教的研究与体会

17、高职助产专业《助产学》在线开放课程建设初探

18、助产士岗位需求及职业能力调查分析

19、以职业能力为导向构建高职助产专业课程体系

20、目标教学法在产房实习助产士带教中的应用效果

21、高职助产专业助产技术课程标准的建设与思考

22、高职助产专业实践教学改革推进职业素质培养的研究

23、产房护理安全隐患的分析与对策

24、同伴互助学习在助产技能实训教学中的应用效果分析

25、高职助产实践技术实训教学初探

26、助产专业学生职业危险教育现况与分析

27、大专助产实习生对产房带教老师带教满意度的调查与分析

28、杨崇瑞开拓中国妇幼卫生事业

29、高校助产专业“产前检查”说课及教学设计

30、助产专业课间见习对学生学习能力的影响

31、行动学习法翻转高职助产专业《助产学》课堂

32、加强实验探究教学　培养探究创新能力

33、中职助产专业课程改革的探讨

34、高级助产学本科专业医学生物化学课程教学改革浅析

35、“精神助产术”及其应用课例

36、一流本科护理教育中助产暨妇产科护理学实践教学平台的构建

37、浅析产房新助产士上岗带教研究

38、情景模拟教学法在助产士危重抢救教学中的应用

39、助产专科护士人才培养的现况与研究进展

40、浅析中国助产专业的现状及前景

41、苏格拉底教学法在护士转型助产士理论教学中的应用

42、中职学生自主学习现状调查与研究

43、助产专业应用型人才培养教学改革实践与思考

44、心理情景剧在助产专业人文能力培养中的应用与研究

45、浅谈助产专业教学中护生评判性思维能力的培养

46、以岗位胜任力为导向提高《护士执业资格考试》成绩的教学研究

47、叙事教学法在培训新入产房助产士助产职业能力的应用

48、基于“理实一体、课证融合”的中职助产专业行动导向教学模式的探究

49、高职助产专业课程体系构建的现状分析

50、浅析苏格拉底与孟子的道德天赋观