第一篇：教师工作述职范文
教师个人工作述职
滨湖中心学校小学部卢军
光阴似箭，转眼间一学年已将过去，作为一名教师，在领导的信任鼓励下，让我进步、收获不少。回顾这一学年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人、做事。
本，我担任
一、
三、五年级体育教学工作和学校的一些杂事。在教学工作和学校杂事工作方面，做为大集体的一员，我主要做了以下几点：
1、多学习，多请教。作为教师，我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。经常利用空余时间在网上观摩他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材。努力上好每一节课。在备课时，我根据我们学校的实际情况认真备好每一节课，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3、多做事，少说话。我在学校还担任一些事务工作，就是学校的一些杂事，如：操场的积水、水电的维修、草坪的修剪等。只要学校要我做的和没有要我做的，我决不推迟，视而不见。
在这一学年中，我从中找到了自己的价值与不足之处，在今后的工作中有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色和参与学校这个大集体中，使自己更加成熟，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1、在教学中，我认真、虚心学习，转变理念，与时俱进。
2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争使个人的教学水平达到另一个新的高度。
3、继续发挥自己的长处，为学校做一些事务性的工作，为学校贡
献自己的一份小力量。
在今后的工作中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己更优秀。说更多的话，不如用实际行动来证明。
2013年6月
第二篇：教师工作述职报告
在2009-----2010学中，由于学校重建工作，本人被安排到白玉学校任一年级的数学教学和其他工作，一年来，我在学校领导的关心和支持下，以“教研组工作计划”为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，严格要求自己。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，工作不分份内份外，劳动纪律性强，各项工作尽职尽责，通过自己努力，完成了教学任务，达到了教学目标。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，跟班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好平行班中的“尖子生”，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，开学初期，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助
你的朋友”的互帮互学活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫高明亮、杨柳、王小青。他们学习成绩差，经常拖欠作业，在上课中精力不集中，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们，树立起他们在班级中的威信。通过教育，他们进步很快，后来还入了少先队员，期末测试全班成绩比较优秀。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。总之，自己在工作中不断总结经验，更新观念，不断学习先进的教学方法，力争做一名不落伍的人民教师。
述职人：唐太荣
2010年7月
第三篇：教师工作述职报告
教师业务工作总结
一 .基本情况:
本人郭三澎,性别男, 现任中心小学五年级数学学科,兼任本班思品学科,并兼任本班班主任，为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：
二、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
三、教学工作方面
本，我主要负责五年级数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学校组织的教研活动，通过本联校外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，
还采取了各种有效措施。首先从习惯上严格要求，让他们明白好习惯可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用陈景润故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正学生习惯的养成，为学生做出榜样。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
四、存在的问题.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。
2.自身学习还不够。我担任五年级数学教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因(家务忙、工作重、压力大)，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。
俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢。
工 作 总 结
房 村
镇 中
陈 丽小
心学
霞
第四篇：教师工作述职报告
在2009-----2010学年度中，由于学校重建工作，本人被安排到白玉学校任一年级的数学教学和其他工作，一年来，我在学校领导的关心和支持下，以“教研组工作计划”为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，严格要求自己。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，工作不分份内份外，劳动纪律性强，各项工作尽职尽责，通过自己努力，完成了教学任务，达到了教学目标。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，跟班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好平行班中的“尖子生”，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，开学初期，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助
你的朋友”的互帮互学活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫高明亮、杨柳、王小青。他们学习成绩差，经常拖欠作业，在上课中精力不集中，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们，树立起他们在班级中的威信。通过教育，他们进步很快，后来还入了少先队员，期末测试全班成绩比较优秀。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。总之，自己在工作中不断总结经验，更新观念，不断学习先进的教学方法，力争做一名不落伍的人民教师。
述职人：唐太荣
2010年7月
第五篇：教师工作述职总结报告
人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师比喻成天梯，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就证明了教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。我尝试成为的一位教师典范，以自己独特的魅力赢得所有人的尊敬、信任。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
本人虽然是一位普通的小学教师，但是我却把教书育人的工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、兢兢业业，肯拼博的作风受到了学校广大教师、学生、家长的赞誉;我时时处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作。历年来我总是以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献。
二、 积 极 进 取 练 师 能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，先后参加由新兴县干部培训中心举办的《职业道德与创新能力》等选修课，专业课400多学时，积极参与课改培训和教材培训，多次到肇庆、深圳，佛山，广州等聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让每一位学生爱学乐学。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
在个人专业成长中，我积极参加各类培训，学习课时多。在提高自身教学能力的同时，我还不忘自身的素质的提高，多方收集资料，大量阅读有关刊物，利用互联网学习有关知识，积极参加各种业务培训，例如多次参加广东省教育学会举办的小学数学优质课，两岸四地小学数学优质课，市课程标准培训、学科带头人培训、云浮市学科名师研修班培训，国家，省市课改专题讲座，广东省班主任工作培训、广东省中级计算机、2011年参加广东省中小学德育研究与指导中心组织的广东省中小学德育科研研修班提升自己。2013年参加广东省小学全科骨干教师培训、2014-2015学年国培计划(2014)-示范性教师工作坊高端研修项目，2015年广东省中小学数学骨干教师省级培训等等，树我之德，强我之能，争做学校事业发展中优秀的领头羊。
本人撰写的《尝试教学让数学课堂如此美丽》在《小学教学参考》2014年第9期发表。《高效课堂与特色练习的探索》在课程教育研究2014年第25期(issn2095-3089)发表。《课改之歌-别样的精彩》在中国教育理论期刊协会会员刊物《读写算》教育教学研究2015第26期(issn1002-7661)发表。
三 、 矢志不渝铸师魂 教育工作，身兼多职的我总是以校为家，学校里最迟回家的总是她，在担任毕业班班主任时，我总是以身作则为人师表。针对毕业班学生思想易于波动，经常找学生谈心分析，讲道理。一是制订培优扶差跟踪辅导方案，二是确立有效辅导重在课堂、贵在坚持、成在行动的理念，三是实施分层辅导，分层作业策略。通过提问分层、习题分层、辅导分层、检测分层的方法分类指导上中下各个层次的学生，让优秀生更优秀，让中层生力争上游，让后进生不断进步，使所有学生都能都体验到学习成功的乐趣。主动与家长沟通，找出孩子转化的突破口。记得她班里的一位女同学小顾，花钱大手大脚，经常请吃请喝，还收了一群马子，得知这一情况，连忙进行家访，引导她知道父母的钱来之不易，同时教育小顾小学生结帮结派并非好事，通过一段时间的教育，小顾同学端正了思想，成绩大幅度上升，升中考室考上县的实验中学，她父母看着女儿的变化，连夸女儿有这样的老师真是比捡到宝还好。毕业多年，那位学生还经常不忘我。任教的班级里，学生思想好，爱助人，懂礼貌，讲文明，在抗旱抗震等捐款活动中，她的班级表现尤为踊跃。因此，我所带的班，班风正、学风好，每个学期都被学校评为文明班先进班集体，20072008届的五6中队还被省评为优秀中队。本人重视培优扶差，任现职以来共培养张媛媛等300多名优秀学生，转变了赵超雄等44名后进生。在兼任班主任，数学科任老师的同时，她还担任学校的数学科科组长，是学科的带头人，为了提高整个学校的数学成绩，她不断学习，认真总结自己创新的新课改经验，在学校推广经验，认真指导新教师熟悉业务，掌握教学技能，使他们成为教学的骨干，使学校数学成绩名列前茅。在一项又一项的艰苦任务面前，她服从领导的安排，毅然接受了一项新的任务---协助学校仪仗队参加县比赛。
数学小学教学和学校管理工作，以学生发展作为教育的理想和追求。我注重教书育人。遵循身教重于言教的为师之道，始终做到早到班，勤到班，多家访和立榜样;坚持先育人再育才的原则，注重在数学课堂教学中进行道德教育渗透，使学生在数学学习的同时，更好地认识自我，建立信心;奉行爱心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感动学生，以爱心和关心感化学生，让学生健康成长。主管德育工作期间我校德育工作取得成效，学校学生思想优秀率达100%，被县评为德育示范学校。在教学工作中，我立足课堂，大胆改革，先后开展了小组合作、互助、尝试教学法等教学模式的尝试，使学生养成了自主学习的习惯和我会学的能力，并使自己形成了趣，实，活的教学特色，教学质量不断提升。我所任教班数学科一分三率均居镇县前列。学校教学质量名列县的前茅，学校保送推荐到县实验中学，新兴一中人数居多。在本镇综合评估中，我校在2013-2015年连续两年获得第一名。新教师培养中，我通过师带徒、专题培训、研讨活动，听课评课等方式跟踪指导，共培养了梁文燕等25名青年教师，其中有13位参加省、市、县教学比赛获
一、二等奖。如，2013年，梁彩容老师代表县参加省小学数学老师说课比赛荣获云浮市2014年职工技术创新能手和2014年云浮市技术能手称号。我校多位教师获得省市县多项荣誉。我积极培训和培养骨干教师、科组长。面向镇、县开展专题讲座分别为3场、3场，作经验介绍为3次。教研工作中，我积极参与教研工作，敢于尝试，勇于课改，注重探索、积累、总结和反思，学校形成了专题研究常态化，公开课例专题化，教研活动主题化的教研机制。我率先示范，形成了浓厚的教研氛围。课改引领教师团队成长，作为学校教学主管，我引领教师积极参与课题研究，学校语数英音乐体育研究的小专题在县评比中均获一二三等奖，近几年来，我校积极及时加入云浮市教育科研十二五规划立项课题3115模式行动研究实验学校行列，拟定《新城镇中心小学教育教学改革3115模式行动研究实施方案》课题研究，参与县开展的小学发展性课堂发展性课堂教学模式实验研究，四年级科组承担《快乐课堂自主互学小组合作学习在课堂教学中的应用与探究》其中数学科组在2010-2011学研究的小专题《数学课堂让学生动起来》在县评比中获一等奖，数学科组在2012-2013学研究的小专题《设计特色练习、成就高效课堂》获县二等奖，由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。在管理工作中，科学管理，细化管理，坚持以教学为中心，紧紧围绕抓管理，促质量，谋发展的工作思路，发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。一是确立管理中有实效的工作方针，做到引导、温暖和服务师生。二作为主管教学，我大力优化育人环境，打造充满生机的教育，坚持质量立校，一校一特色，一校一品牌，让学生多元发展，学校多次获得诗歌校园书香校园等称号，正打造粤西乡镇墨香校园。加强学校管理。学校多名学生获省数学育苗杯竞赛一二三等奖。2011年，我校小学学生参加市小学生英语创新故事剧比赛夺得一等奖，《妈妈教我一支歌》在市中小学合唱比赛中获二等奖;2012年，舞蹈《雨嬉童乐》代表县参加省小学艺术展演获三等奖。学校教学质量在县名列前茅，2014年我校被评为县教学示范学校。
四、 开苦之花，结乐之果
一分耕耘一分收获，在付出一滴滴艰辛的汗水，与此同时，我也收获了累累果实： 在镇县的文化素质检测中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任务。在每一个学中，为县重点中学输送了2030多位优秀的人才，特别是在2009年中，县第一中学招收的100名学生中就有8名是她的弟子。今年县的前三名学生有两位是本班的学生。在200
9、20
11、20
12、2014学年被评为镇先进工作者，考核中评为优秀。2010年4月参加云浮市小学数学说课评比活动获一等奖。2010年9月被评为2009县两德标兵称号。2010-2011学、2012-2013学被评为县中小学教研先进个人。2013_2014学被评为云浮市少队先进工作者。由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，多次被县评为新兴县中小学教改教研积极分子 经验及方法以公开教学、专题讲座、带课下乡等形式辐射至周边乡镇兄弟学校。撰写论文《听课有感-同课异构的一次感悟》在新兴县2011年中小学教育教学论文评比一等奖。《尝试教学让数学课堂如此美丽》论文在新兴县2013年中小学教育教学论文评比二等奖，《读懂课堂和学生》在周边乡镇作讲座报告得到好评。在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。2010年参加云浮市小学数学说课评比活动一等奖，本人设计《圆的面积》在云浮市2013年小学数学优秀教学设计评比中获三等奖、在全国中小学高效课堂改革教学模式展示，操作技巧及策略研讨会活动被评为优秀学员。 在全校同事的努力下，我校被评为县教学示范学校，创强评估顺利通过，在县3115阶段展示中，我校工作得到上级的肯定，学校教学质量逐年上升，在去年小升初的评估中，我校毕业生保送指标人数再创佳绩。
回顾17年的教学春秋，我一贯保持务实，肯钻、肯拼的工作作风，工作中的累累硕果，我感到欣慰，这些成绩的获取，都灌注了我对教育事业的一份热爱。希望在我的成长路中，继续朝着更高的层次来鞭策自己。今后的我会戒骄戒躁，以随风潜入夜，润物细无声的工作态度，让自己在三尺讲台上越燃越炽，为太阳底下最光辉的事业抹上更绚丽的光彩。