教师工作多年述职报告

教师工作多年述职报告（共9篇）

篇1：教师工作多年述职报告

我自XX年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市，区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1，牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3，探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质，努力的方向。

4，运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

5，有一颗爱心，这是做好工作的前提。

6，细心，耐心，诚心这是做好工作的基础。

7，严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

篇2：教师工作多年述职报告

第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。

第三、必须具有系统而全面的教（更多精彩文章来自“秘书不求人”）育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。

第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，美术教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他艺术学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行审美教育，陶冶学生的情操，提高学生的艺术品位。这是现代教育的时代要求，现代教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家，而是要努力提高所有学生的审美水平，以提高全民族的审美素养。

第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。

第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。

第七、必须积极参与教研、教改，一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。

第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。

当然，要想成为一名优秀的美术教师需要具备的东西还很多，以上只是一孔之见，不足、不全之处难免，望各位同行、师长多多指出。

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虽然这次交流的时间很短，却让我受益匪浅，深深的被老师的教学魅力所折服。不仅仅改变了我对教育的认知，而且还让我了解了如何才能当一名优秀教师，去更好的教育学生。

那么如何才能成为一名优秀的教师呢？

1)做一名亲切幽默的教师

从台湾的听课经历总结，一名优秀的教师必须是一个亲切幽默的人。没有一个优秀教师的课堂，不是具有轻松，活跃的教学环境的。老师是需要富有一定的幽默感和亲切感，例如上测验统计专题研究的课程，一般来说上数学课是比较枯燥的，平淡的，从初中到高中，数学老师总是以严肃的面容出现在课堂上，因为数学是严谨的，需要以严肃的态度去对待，有问题必须举手回答，老师在台上讲，学生总是安静地抄着笔记，这是我们大陆普遍具有的现象，但是胡教授的课是开放的，自由的，你可以随意打断老师和同学的话，有问题就直接提出，胡教授系着一条米老鼠的领带，笑容满面的站在讲台后，一有好奇的问题就直接问我们，当我在介绍对台中印象时，提到台湾的植物很特别，他一好奇，就直接问我是否第一次出国，就像在聊天一样，给人的一种亲切感，熟悉感，他有着一颗年少的心。这不时又让我想到了我们的邵爷爷（邵剑老师），一大把年纪了，仍然充满朝气，活泼可爱，总会将数学与现实相比拟，说到一条直线垂直一条平面时，他会说是“大漠孤烟直”，形象生动，便于记忆，又回想到初中的科学老师，因为他姓何，所以在记忆概念时，他总会强调到，“你们要记得，何老师说„„，何老师说„„”让人发笑的同时，又深深的把概念记到了脑海里。

2)做一名能吸引学生的教师

一名优秀的教师还必须学会如何去吸引学生的注意力。例如在讲乡土语言课程时，按照我的读书经历来看，老师往往就教学生如何念拼音，如何去读字，一遍一遍的读你就会记住，或者再组组词，但是这样往往比较枯燥，无法激起学生的兴趣，特别是上到课程的后半段，学生往往会分散注意力，学习的效率不高，而陈教授的做法给了我很好的启发。她习惯在下课前与学生做互动，一起来猜谜语，这可不是普通的谜语，而是由台湾当地方言构成，它的谜底也是方言而且还涉及各个方面，有关于台湾历史方面的，也有关于台湾当地生活特色的，没有一定的知识储备，和对台湾的了解，还真答不上来。我认为这样的互动形式很好，一般老师就连下课前的几分钟也不放过，为的是尽量多塞给学生一点知识。陈教授的这种方法不但抓住学生的心，激发学生去动脑，回忆学过的知识，而且还可以加深学生对自己故乡台湾的了解，传承台湾文化。

3)做一名善解人意的教师

一名优秀的教师必须是一个善于把握学生的心理。譬如说，江教授的教育概论课真可谓神奇，我们都快真的相信江老师就是一个神人。他通过讲故事与他人的经验来教育启发我们，以问做答的形式展开整个教学。首先，他列举了许多有关教育的问题，如“你理想的学校是什么样的？”，“学校在社会中的作用是什么？”，“在学校里有没有发生令你难忘的事？”等等，每一个都与我们息息相关，而且值得我们思考。但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答，而神在无论学生回答什么，他总有材料来论证那位学生的观点，仿佛他早就摸透了学生的心理，知道学生在想什么。而且每个实例都非常贴切同学的观

点。例如讲到学校对社会的影响时，有学生回答使学生社会化，江老师便举了这样一个例子：三个成绩优异的孩子去老师家做客，却不懂基本礼仪，嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜，嚷着为什么不叫肯德基，私自闯进老师的卧室翻看东西等等，反应了现在学生普遍存在的一个现象--成绩虽好，但人际交往能力为零。江教授的故事个个新颖，具有诱惑力，却又发人深省。让人在听故事的过程中渐渐了解社会，懂得教育的重要性。原本理论化的教育课，变得形象生动接近生活，让人全然感觉不到时间的流逝。要做到这点，不仅需要充分的课前准备和渊博的知识积累，更需要长久教学经验和对学生心理的了如指掌。只有了解了学生的心理，才能更好的去传授知识，去塑造学生的人格。

江教授曾任附小校长，他向我们传授了一些善解人意的小秘籍，例如将愿景刻在名片夹上送给每一个老师，让老师们时时记住学校的目标，还利用对小孩子心理的熟知，制定奖励措施，奖励学生一幅印有自己所绘的扑克，不过这可不是最高奖励，最高奖励是和校长也就是江教授一起吃肯德基，这是我万万没有想到的，一顿饭居然是所有小孩争先恐候，努力进取的动力，这就是小孩子最单纯的心灵，和校长吃饭，哪怕是一杯可乐，那也是校长请的，具有无上光荣。从此可以看出，了解了学生的心理，也就等于教育成功了一半。

篇3：教师工作多年述职报告

关键词：铁路,冻土区,路基,热棒制冷技术

青藏铁路格(尔木)—拉(萨)段全长1 142 km,穿越了世界上面积最大、海拔最高、地理位置独特、自然环境恶劣、地质条件复杂、生态环境极其脆弱的号称世界第三极的青藏高原。线路通过多年冻土区550多km,一年内冻结期长达7个月～8个月(冻结期为9月至次年4月)。修建青藏铁路难免对铁路路基下的多年冻土及冻土环境产生消极的影响,因此,保护好高原多年冻土是建设好青藏铁路的关键。

1热棒制冷工作原理

热棒制冷技术是一种利用液汽相的转换对流循环来实现热量传输的系统,是一种采集天然冷量无需外加动力的制冷装置,是无源冷却系统中热量传输效果最好的装置。具有传热能力强、传热温差小、启动温度低、均温性能好、单项传热以及安全经济等特点。它实际上是由一根密封的钢管组成,里面充以工质。管的上部装有散热叶片,称之为冷凝段,置于大气中;管的下部埋入地基多年冻土中,这一段称为蒸发段。在寒季来临,空气温度降至低于地基多年冻土温度时,当蒸发段与冷凝段之间存在温差时(冷凝段的温度低于蒸发段的温度),热棒即启动工作,蒸发段的液体工质吸热蒸发成气体,在压差的作用下,蒸汽沿管内空隙上升至冷凝段,与管壁接触放出汽化潜热,冷凝成液体,在重力的作用下,冷凝液体工质沿管壁回流蒸发段再吸热蒸发(见图1),如此往复循环,将地层中的热量传输至大气中,从而降低了多年冻土的地温。当冷凝段温度高于蒸发段温度时,热棒中的液体工质蒸发后形成蒸汽到达冷凝器后不能冷凝,液体停止蒸发,热棒自动停止工作,所以热棒具有单向传热的特点,大气中的热量不能通过热棒传至冻土中。由于热棒利用潜热进行热量传输,故其传输效率极高。因此,热棒路基施工技术在青藏铁路多年冻土区得到了广泛应用,改善了地基土体的力学特征,有效防止了多年冻土发生融沉。

2热棒安装施工技术及工艺要求

2.1 热棒安装

青藏铁路多年冻土区位于高含冰量的许多地段,在低路堤和路堑两侧采用设置热棒来保护多年冻土。热棒棒管直径为89 mm,总长度为12 m,其中蒸发段长度8 m埋入地下,冷凝段长度4 m露出地面,热棒安装前应做好的各项施工准备工作如下:

1)热棒安装施工前,应对临时建筑、运输道路、水源、电源、照明、主要材料和机具设备及劳动力等做好充分准备,并做出详细的施工组织安排。

2)热棒安装应按设计要求确定埋设位置,用钻机按设计要求钻成斜孔或垂直孔。热棒安装设计为斜插式时,其与铅垂线的夹角为13°,垂直度允许偏差不应超过1%。钻孔直径应比热棒管壳直径大5 cm～8 cm,孔深比设计深度大10 cm～20 cm,孔同侧的间距按设计要求布置(一般为3 m)。热棒安装应整齐排列,安装后所有热棒的高度差不大于20 mm,路基同侧的热棒应在同一平面内,误差度不大于20 mm。

3)钻进方法原则上采用干钻,视地层情况亦可加入少量冷水,采用小循环钻进。钻孔完成后,应进行孔径和孔深检查,并将钻孔中的泥浆、孔周边的泥土和杂物清理干净。钻孔经检查符合要求后,用吊装设备将热棒吊起插入钻孔中定位,经垂直度检查合格后固定。固定热棒的支架应在灌孔填砂充分冻结后方可拆除,填砂回冻时间一般在5 d～7 d。

4)回填钻孔间隙采用水中沉砂法,即先将冷水灌满钻孔,而后将中粗砂徐徐灌入热棒与孔壁之间的间隙中,可分多次回填,注意不要损坏外涂层。灌砂数量应与设计数量相符,多余的水则自钻孔中流出。回填一定要饱满密实,以减少蒸发段的热阻,提高热棒的工作效率。

5)热棒安装设计为斜插式时,还要结合工件的强度、刚度、局部稳定性等选择最合理的受力位置做起吊点,在搬运、吊装过程中要采取相应的保护措施,防止使其变形、损坏。热棒存放场地应紧靠施工现场,尽量缩短热棒的搬运距离。

6)在热棒吊装作业时,利用热棒本身顶部端盖的环形槽(见图2)作为受力点进行系吊,考虑热棒的长度为12 m,应采取必要的防护措施,防止因设备的摇摆而发生危险。因热棒安装完成后,地面以上仍有4 m,在选用吊装设备时还应考虑采用合适的起吊工具,使其在起吊安装完成后在环形槽处具有自卸功能,能够使热棒与吊钩自动顺利分离,提高工作效率。

2.2 热棒冷冻地基效果

热棒作为一种汽液两相对流换热装置,具有无能耗、高效率地降低棒周围地温的特点。热棒制冷在地层内有效降温(冷冻圈)影响范围可达到1.5 m～2 m,从而冷冻了地基的多年冻土,防止了多年冻土的衰退和融化,很好地保护了多年冻土的稳定。

2.3 热棒安装注意事项

热棒运至工地后,应进行外观检查和产品质量抽查,其结构、形状、规格及工作性能应符合设计要求,摆放应整齐规则并覆盖。热棒安装钻孔位置应符合设计要求,钻孔应酌情采取成孔护壁措施,孔周边不能有坍塌。钻孔完成后,应及时安装热棒,安装时间应符合设计要求。暂不安装应采取临时措施,将孔口盖住,防止孔内落入杂物。吊装绳索宜采用尼龙绳吊索,同时在绳扣处应用软质垫片保护,安装过程中应防止碰撞、摩擦棒身。热棒的防腐反射涂层要注意保护,防腐反射涂层如有损坏应予以补涂。起吊过程中应注意不要压伤和擦伤工件(尤其是上部的翅片部分),避免损坏散热翅片和外涂层,热棒中充有工质,稍有渗漏将不能工作。热棒安装应整齐,倾斜度和高度应符合设计要求。热棒路基设计有观测设备时,应在热棒安装的同时一起埋设。在短期内不进行热棒安装工作时,则应对其采取保护措施,热棒应远离火源,防止阳光直射,可用隔热材料进行遮盖,以避免因温度过高而损坏热棒。热棒安装后,施工作业将受到一定程度限制,现场要有人员指挥路基施工作业,确保施工安全。

3 结语

青藏铁路格—拉段有550多km是多年冻土区地段,而高原多年冻土的热融和冻胀是引起铁路路基变形和开裂的主要原因。因此,保护好多年冻土,是青藏铁路建设要攻克的三大难题之一。热棒冷冻路基施工技术,虽然很好地保护了多年冻土的稳定,但就如何在施工中认真领会贯彻设计意图,采取有效的工程技术措施,避免多年冻土发生热融沉降,确保路基的安全稳定,还需进一步的总结和探索。

参考文献

[1]荆猛全.路基施工中常见的质量问题及处理对策[J].山西建筑,2006,32(3):99-100.

篇4：教师工作多年述职报告

40多岁的库尔班·尼亚孜，家住新疆阿克苏地区乌什县依麻木乡，是阿克苏职业技术学院的教师。为了让家乡的孩子从小学习汉语，他毅然拿出积攒了10多年的30万元积蓄，在家乡创办了一所汉语小学——依麻木乡国语小学。

在少数民族地区，孩子们缺少学习国家通用语言文字的环境，他们从一出生到入学前，接触到的基本都是本民族语言，而非国家通用语言。依麻木乡是一个有近3万人口的贫困乡，维吾尔族占当地人口的99.5%。从新疆大学毕业后，库尔班·尼亚孜萌发了让农村孩子学习国家通用语言文字、增长知识、更新观念、改变家乡贫穷面貌的念头。

学校办起来了，可是得不到大家的理解，没有人愿意将孩子送到学校。“私人办的学校可信吗？他们都教什么课呀……”社会上的各种非议接踵而至。

库尔班·尼亚孜没有退缩，一家一户的做动员，向维吾尔族乡亲宣传学习国家通用语言文字的重要性。努力没有白费，总算有了学生报名，可孩子们上学第一天，家长也全都跟着来了，在教室外看汉族教师如何教他们的孩子……一天、两天，一个星期、两个星期，家长们终于放心了。

面对以前连一个汉字都不认识、一句汉语都不会说的农村孩子，怎样才能让他们尽快适应新的教学环境，是学校面临的又一大难题。库尔班·尼亚孜为此想了不少办法。

乡里孩子居住得比较分散，最远的离学校有30多公里。库尔班·尼亚孜决定采取寄宿制，让汉族教师和孩子们同吃同住，不仅方便学生学习，而且还可以从生活细节入手，培养孩子们的良好生活习惯。

在教学方面，全程采用汉语授课，通过教孩子们唱汉语歌曲、背唐诗、说快板、唱京剧等方式增强汉语对孩子们的吸引力，让孩子们在寓教于乐中掌握汉语。

如今，依麻木乡国语小学已经从最初只有80名学生发展成为一所有7个教学班、2个学前班、在校生464人、教职工26人的全日制民办小学。

篇5：教师工作多年述职报告

公开！

其实，每年开学季，不只是学生的噩梦，老师也会头疼呢。老师会一直钻研怎么讲课才能让学生学得更好一些，网上有这么一个段子：

哈哈，这可能是各位老师的真实心情写照了~ 对于还在头疼初一英语怎么教的老师，小编结合了好多老师的经验总结了几条精华。不管是老教师还是新教师，只要你们还在头疼初一英语怎么教，那么统统都看过来，千万不要错过哦。●了解学生

学生是你教学的主要对象，也是你教学过程中接触最多的人，不抓住学生的心理，教学有可能事倍功半哦。那初一英语怎么教？ 初一学生是刚刚从小学升上来的，学习习惯各方面可能都没有养成，也很难完全静下心来听课。这时候老师上课时就可以适当增加一些吸引学生注意力的小互动哦，比如让学生几人一组，表演对话或者短小的情景剧，有助于帮助学生快速适应环境，也能引发他们对英语的兴趣。●了解教材

教材是老师最主要的武器，新老师一定要吃透教材，根据考纲和学生实际情况调整教学内容。老教师也可以想想在讲解教材的过程中怎样才能创新。●了解教辅书

各位老师可千万不要觉得教辅书是学生专用哦，老师适当地使用教辅书，对自己的授课也会很有帮助呢。那么什么样的书才是一本适合老师使用的教辅书？才能解决初一英语怎么教的问题呢？

小编建议老师们可以试试巨微英语《中考英语四轮复习》，它是按照教材（词汇）、语法、难句、题型四个模块编排的，讲解很细致，而且它区分了必考点、基础点和超纲点，对于初一的学生，老师们就可以先讲必考点，给学生打下良好的基础。至于基础点和超纲点，老师可以适当选讲，也可以初二或初三再讲。

篇6：我虽工作多年

我们小组每个组员都使出十八般武艺，销售方式是先打通班级销售市场，然后广而告之，由专门的财务人员负责销售成本预决算，当然最重要的是销售团队，由于人员有限，我们都是一人身兼多职的。

实训中确实学到不少东西，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队营销来说，团结一致是首要。这点我深有体会，如果我的团队中有人提出我们的产品不会畅销，或者对前景市场不乐观，但是她又提不出来更好的方案，这是非常影响“士气”的，所以小组经常聚集在一起交流统一大家的意见，最好大家都是正面思维，因为彼此价值观念一致，大家做事会比较合拍，也会很积极的寻找解决问题的方法。

实训中，我看到许多小组对客户都很前就，大多数都是抱着学习的态度涉及营销，以至于许多人不停的说自己是在做明白的亏本生意。我个人觉得，既然是做营销，那就应该包括营业利润，哪怕净利润只有一毛钱，这样才算得上是一个完整（转载自本网http://，请保留此标记。）的营销，不然就不叫营销，那是甩卖叫恶性竞争！如果能在大家都觉得难做时，我们把事情做好，多花点心血，多出点好点子，我们绝对会比别人来的成功些。

现在我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话非常的有感情，因为它确实帮了我不少的忙，因为我的销售市场就是从所谓的“关系户”开始的，然后随着关系网络不断的扩大，营销渠道也不断的在拓宽，有熟人带来的新客户，也有不少“慕名”而来的新客户。在与客户商谈时，热情和耐心绝对是杀手锏，百试不爽，第一天下午采购回来的产品，晚上大概十点左右就售完了，这样的效果令我们几个都觉得不可思议，好的开始让我们8个人都很兴奋，也有了信心完成这次的实训任务，并拿到不错的业绩。

实训同时也存在一点小矛盾，比如采购人员采购的产品销售人员看不中的，就会出自主观原因的对此产品有抵触情绪，不过最终还是顾全大局统一意见，内部机制间相互协调一下，拒绝忽视潜在客户和主观因素主义者，问题还是会迎刃而解。

团队营销注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把推销理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次难忘的推销实训旅程，这是这次实训最大的收获。

篇7：教师工作多年述职报告

课 程 实 践

改革开放30多年家乡发生的历史巨变调查

报告

指导教师：黄敏 学生：付达、王健球、葛海强

学院：惠州学院

班级：2013级土木一班

改革开放30多年家乡发生的历史巨变调查报告

——以惠州为例

惠州学院2013级土木一班 付达、王健球、葛海强

指导教师:黄敏

摘 要：经历了改革开放三十多年的发展，我国的经济以及人们的生活水平等有了很大的提高，中华大地每天都在发生翻天地覆的变化，地处改革开放前沿的家乡惠州更是发生许多历史巨变。本调查采取采用实地走访及采访的形式，对惠州市区的各区，各街道办进行实地考察，对比历史文字及图像资料，寻找三十年来惠州发生的历史巨变。并通过对本地老人进行访问，了解三十年多前惠州原本的城市面貌和人们的生活水平。分析惠州在改革三十多年来遇到机遇和挑战，以及惠州市政府在领导全市人民建设惠州时所走的弯路和创造的成就。探讨惠州将来想要继续快速发展所需要做的工作和需要避免的错误。

关键词 ：惠州 改革开放 三十多年 实地走访 历史巨变 成就

报告正文

一 引 言

本研究采用查阅资料，实地走访及口头采访的方式调查改革开放三十年前惠州的城市旧貌以及当时人民的平均生活水平。通过定点实地走访，以及查阅史料，对比发展至今日的惠州，总结出改革开放30多年惠州发生的历史巨变。

二 研究过程

1、研究对象：

老城区，新市区，周围乡镇，各大小街道办

2、研究方法：

本研究采用查阅资料，实地走访及口头采访的方式进行调查，通过随机访问和定点走访，随后进行初步统计，并对比过往与如今的差异和分析其所形成的原因，得出最终结果。共走访10个地点，访问人数5名。

3、研究内容 改革开放三十年前惠州的城市旧貌，当时人民的平均生活水平，当时惠州的经济水平，如今的城市新貌，如今市民生活水平，如今惠州经济水平，惠州发展快速的原因。

4、研究时间

2014年10月26日至2014年11月9日，历时两个星期。三 调查结果分析

改革开放三十年前惠州的城市旧貌：

改革开放前，惠州建成区面积只有10来平方公里，市区也只有11条公交线路；一些标志性建筑稀疏地分布在各处，城市建设处于起步阶段，城市基础设施非常薄弱，连一条像样的公路都没有。当时江北、河南岸、水口还是一片荒芜。

改革开放三十年前惠州的经济水平：

由于当时惠州市行政区域管理体制多变，时分时合，又地处边防海岸，不是国家投资的重点，工业发展缓慢，基础仍然相当薄弱，惠阳机械厂、惠州糖厂等是当时的主要工业企业，工业规模小，实力不强。总的发展仍未改变以农业为主的格局，至1978年，全市GDP 6.7亿元，人均GDP 362元，三次产业结构（%）由1949年的64.8：8.3：26.8调整为1978年的55.8：20.8：23.4，第一产业占比超过50%。而造成经济增长缓慢的直接原因之一在于投资率过低，30年固定资产投资总额只有4.2亿元，年均仅为0.15亿元。

当时人民的平均生活水平：

由于天灾频繁，又地处边防海岸，不受中央重视，且经过文革十年的动荡，经济破坏严重。当时惠州人民生活水平普遍不高，物资匮乏，一块肥皂，一盒火柴，都要凭票证才能买到。大部分人从事农业，许多年轻人都到省城打工。由于毗邻港澳，有些大胆的人也偷渡到港澳去闯荡。

如今的城市新貌：

经过30年的建设，随着经济的发展，城市也在扩大，至13年底，全市建成区面积302.8平方公里，建成区绿化覆盖面积10566公顷；实有铺装道路面积2414万平米，铺装道路长度1887公里；供水管道总长度2781公里，排水管道长度2663公里。供水综合生产能力146万立方米/日，供水总量32531万立方米，其中居民家庭用水量12486万立方米，惠州现在的城市基础设施保障和公共服务水平已处在珠三角的一流。江北、河南岸、水口、麦地等新片区都已经发展起来。供水、供电、电信等基础设施的保障达到一流水平，而且公共设施全面覆盖整个市区。博物馆、体育馆、图书馆、青少年宫等一大批市政设施先后建成向市民开放。改革开放以来，惠州市委、市政府头脑比较清醒，不是遍地开花，在这个城市当中首先抓城市规划，用规划来指导科学发展。同时树立了一个理念，“既要金山银山，更要绿水青山”，所以惠州在发展的同时更注重环保，所以近几年来连续摘取了“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环境保护模范城市”、“全国创建文明城市工作先进城市”、“全国文明城市”等多块金牌。惠州跟珠三角城市相比，越来越显示出这个城市的魅力。惠州在产业优势、城市优势、环境优势、生态和谐的优势方面会越来越显示出它后起之秀的特点。

改革开放三十年后惠州的经济水平：

2013年惠州GDP达到2678.35亿，同比增长13.6%，被列为全国经济发展的一类重点城市，超过中山，在省内排行第五，全国排行第58位。用数据对比，30年的时间，经济增长了162倍，平均年增长15.2%，外贸出口07年达到146.1亿美元，其中三资企业的出口129.9亿美元，占比例高达88.9%，从经济质量上惠州跨进了珠三角的先进行列。同时，惠州金融机构的存款突破了1千亿，高新技术产业产值突破1千亿，还有招商引资的合同突破1千亿，侧面说明惠州经济取得的历史性突破。改革开放三十年后惠州一、二、三产业格局彻底改变，过去农业是大头，工业很薄弱，第三产业几乎没有，但是在改革开放的过程中惠州首先推进工业化、城市化，再推进二、三产业的协调发展。13年惠州第一产业增加值136.7亿元，增长3.6%；第二产业增加值1550.6亿元，增长16.0%；第三产业增加值991.1亿元，增长11.0%。三次产业结构调整为5.1：57.9：37.0。民营经济增加值1018.9亿元，增长13.8%。2013年，惠州市人均GDP57144元，按平均汇率折算为9227美元。30年间，惠州的工业增加了425倍，通过发展产生了一批有技术自主品牌的产业集团，如TCL、华阳、德赛，还引进国内最大外资中海壳牌石化项目。

人民的平均生活水平：

改革开放30年来，是人民得到实惠最多，人民生活水平提高最快的一具时期，惠州基本实现了由温饱向小康的历史性跨越。城乡居民收入大幅度增加，全市职工平均货币收入由1978年的599元，提高到1998年的7835元，增长12。1倍；农民人均纯收入由159元，提高到3422元，增长20。5倍； 2013年，全年农村居民人均纯收入14029元，比上年增长13.0%，剔除价格因素，实际增长10.7%。农村居民家庭恩格尔系数为44.1%；农村居民人均住房面积35.6平方米。市区城镇居民全年人均可支配收入32992元，增长10.1%，剔除价格因素，实际增长7.8%。年末全市参加城镇职工养老保险197.6万人，比上年下降2.2%；领取养老金通过社会化发放人数9.2万人，增长8.9%。参加失业保险127.4万人，增长37.7%；年末领取失业救济金人数2815人，下降17.4%。城镇职工参加基本医疗保险159.3万人，增长14.2%；教育投入逐年加大，各类教育得到长足发展，全市基本普及高中阶段教育；城乡卫生服务体系日益完善，新型农村合作医疗覆盖率达100%；社会保险覆盖面不断扩大，在全省率先建立被征地农民养老保险、城镇居民基本医疗保险和农村独生子女与纯二女结扎夫妇养老保险制度；文明城市建设活动扎实推进，进入“全国创建文明城市工作先进城市”行列；成功申办2010年第13届省运会；，连续3次荣获“全国双拥模范城”称号；人口和计生工作成绩突出，全市人口自然增长率连续13年控制在5.39‰以下，连续12年被省委、省政府通报表彰，并被确定为“全国人口与计划生育综合改革试点市”；社会治安综合治理连年获评全省先进。如今的惠州，社会和谐平安稳定，人民生活持续改善，是有史以来人民群众共享发展成果最多的时期。随着居民收入的大幅增加，城乡居民消费总支出中的生存资料消费比重逐步下降，享受和发展资料比重明显上升，食品支出占消费总支出的比重（恩格尔系数）明显下降，总体消费水平已达到小康标准。居住条件有了很大的改善，人均居住面积超过小康生活水平标准。家庭耐用消费品拥有量大幅增加，小汽车等高级耐用消费品进入部分富裕家庭，人民生活由温饱型向小康型迈进。

惠州发展快速的原因：

第一，首先观念上，惠州人一直是敢想敢干、敢为人先，这个思想一直伴随着改革开放的这30年，也就是惠州人不只是今天解放思想，它是不停地解放思想，不停地跟上步伐，才会有今天这样的局面，这是一个非常关键的改革。

第二，走新型工业化的发展，惠州改革开始之初始终树立“工业立市”，改变以农业为主的经济结构。另外，走新型工业化的道路我们有别于其它地区。有些地区始终以加工贸易业为主，一旦遇到国际上的影响受制于人，没有主动权.但惠州从一开始就咬定大项目不放松，咬定创建有自主品牌、自主技术大企业集团不放松。这一条道路虽然漫长，但是走下去，越走越宽广，越走越有机遇，惠州这条新型工业化的道路符合科学发展观的要求。不急功近利，有长远的眼光和长远的方向。

第三，推动国企改革，实现国有经济战略性调整。实行国有资产“授权经营、增值奖股”改革，为国有企业改革开拓了一条崭新的途径，成为惠州的品牌，广东乃至全国的亮点。建立现代产业制度关键是惠州通过资产重组、增资减债、股份制、兼并联合、破产关闭等方式，使我们的国有企业能够轻装上阵，能够挖掘潜力，自我发展。惠州市政府实行“一保一退”政策，“保”即保大企业，有竞争力的企业，像TCL集团、华阳集团，把它做强做大，培育成为广东省乃至全国的大型企业，“退”即劣势的企业、小的企业、没竞争力的企业退市。

第四，始终推进“两自”集团改革发展，培养了一大批全国的重点企业，比如TCL、华阳、德赛、侨兴、富绅，这些品牌都是响当当的品牌，而且这些企业都有自己的技术。

第五，坚定不移地推进与经济体制改革相配套的各项改革，增强经济和社会发展的生机和活力。首先从计划经济到市场经济的改革，还有就是住房的改革，还有公车制度的改革，行政审批制度的改革，这些惠州都走的比较早，而且取得了比较好的成绩。

四、结论与建议

通过对改革开放三十年来惠州发展的分析，我们可以得出以下结论。

惠州的发展主要是依靠其优越的地理位置，在政府的卓越领导下，通过培育一批优秀的民族企业，成了华南地区发展最快、最具活力和最具潜力的城市之一。改革开放30年来，惠州坚持科学发展战略，坚定不移地走发展外向型经济的道路。培育出TCL、德赛、华阳等一批国有和民营的企业集团，并创立了TCL电话机、富绅衬衫、德赛电池、德赛数码龙音响、CECT手机等一大批工业产品名牌。同时也引进了国内外许多著名厂商、跨国公司。这是惠州能够在多项排名中进入全国城市前十强的主要原因。中国社科院发布 《2009年中国城市竞争力蓝皮书》 中，惠州再次入选文化竞争力排行前10。文化竞争力主要指一个城市创造财富主体的居民、企业追求财富、勇于闯荡的精神。强大的文化竞争力也是惠州快速发展的一个原因。

为了惠州今后也能更好更快发展，我们可以提出以下建议。第一，要营造更强的竞争力，要有自主品牌的竞争机制。

第二，提高环境竞争力。深圳、香港的人来惠州买房，都是看好惠州的生态环境和发展潜力。过去看中的可能是交通，而现在更看重的还是生态，加上惠州的区位优势、产业结构和经济规模，这些都是吸引他们的优势所在。

第三，我们还要打造和谐的竞争环境。来到这个地方，做到办事效率一流就很容易产生投资回报。只有保护好了投资者，那么人家就愿意来我们这里投资，来到我们这个地方生活。不管是东南西北哪里人，只要融入惠州就是惠州人。

第四，营造“四位一体”的协调能力。十七大提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。因此惠州要协调发展，要同步进行。

第五，营造“惠民之州”的新形象，现在大家都叫“惠民之州”，我们觉得这个定位很准确，但“惠民之州”要有一些新的内容，来到这个地方，要有人家记得住，而且眼前一亮的东西，我们现在要打造产业的新形象，打造自主创新的新形象，打造城市的新形象，打造生态的新形象，叠加起来，就丰富多彩、五光十色，这就会让人们觉得我们“惠民之州”是名副其实的。

篇8：教师工作多年述职报告

关键词：高校教师,思想政治工作,调查

高校教师是高教教职工队伍中的主要力量, 高校青年教师又是其中的生力军和主力军。高校教师队伍素质和质量是关系学校发展的关键因素。教师自身德育修养提升与教书育人相得益彰, 就能在高等院校里形成一种良好的思想政治工作氛围, 学校思想政治工作的力度将会大大加强。为了了解新时期教师思想状况, 探求新形势下高校教师思想政治工作的新方法, 从而充分调动广大教师的积极性, 促进学院事业又好又快发展, 同时配合江苏省教育厅发出的《关于开展“高校教师思想政治工作”专项调研的函》, 我们围绕调研主题在教师中开展了调查研究和研讨交流。

一、学院教师思想政治工作的现状和基本特点

计算机科学与技术学院目前有教职工92人, 其中公共课、专业课教师60人, 辅导员3人, 实验教学人员20人。其中教授7人, 副教授24人, 讲师31人。具有博士学位的教师21人, 具有硕士学位教师30人。教师中有党员34人, 民主党派人士3人。

学院自成立以来一直非常重视教师思想政治工作, 学院党政领导从建立有效机制入手, 强化奉献意识, 坚持实践科学发展观, 带领全院师生员工以强烈的责任感和使命感, 团结一致, 求真务实, 艰苦奋斗, 开拓创新, 逐步形成计算机学院“开拓创新, 求真务实”的优良院风, 努力营造学院教师艰苦奋斗、同心同德、励精图治建设和谐学院的良好氛围。

二、近年来学院加强和改进教师思想政治工作的主要做法

理论学习———学院教师政治理论学习规范, 至少两周一次以网上政治学习, 定期开展党支部组织生活、民主生活会和党员分阶段理论培训班等形式开展教师政治理论学习。每学期均按照学院党委工作计划安排教师围绕特定主题开展主题教育活动。每学期学院党委都组织高水平的理论学习辅导报告或时事焦点的报告, 在学院内营造良好的政治环境和舆论环境。

师德建设———学院党委积极宣传党和国家的大政方针和学校各项政策, 坚持正确舆论导向, 及时分析教职工的思想政治动态, 利用各种机会进行师德教育。学院坚持实施本科生导师制, 为每10名学生配备一名教师导师, 进一步发挥教师在学院学风、教风、院风建设中的先锋模范作用, 同时努力提升学学院本科学生的业务素质, 让教师和学生之间建立起稳定的互动的沟通平台, 让教师在教书育人的同时教育自我。学院党委书记亲自与新入校的青年教师谈话, 了解其思想和工作情况, 学院为新入学教师安排指导教师, 从教书育人的能力培养到师德素养品德养成给予关怀和指导。学院专注学期教师考评结果, 针对考评结果显示出的问题及时与相关教师谈话, 帮助其诊断问题, 加强对其的指导与听课;对考评优秀的教师予以精神和物质奖励。我院1人荣获校第七届“教书育人”奖, 1人荣获校首届“师德先进个人”光荣称号, 1人入选“南京师范大学名师培养工程”, 两位青年教师获得2010年校“青蓝工程”骨干教师培养计划。

学术道德建设———学院重视学术道德建设。每年两次召集中级以上职称的教师开展学术道德研讨会, 同时要求学院新入学研究生参加, 倡导学术合作, 坚持诚实守信, 维护学术规范, 注重学术创新。

青年教师思想政治工作———关心青年教师成长, 学院定期召开青年教师座谈会。倾听青年教师对学院发展想法和感受, 从解决青年教师的实际问题入手, 关心他们的思想状况和业务水平, 解决他们的生活困难。激励青年教师树立主人翁的意识, 奋发进取, 提升学历, 提高学术水平, 尽快成为学院发展的生力军和主力军。党委把在教师特别是青年骨干教师中发展党员工作作为党委的一项重要任务, 专门制订了青年教师发展党员工作计划。鼓励青年骨干教师参加党员主题教育活动和专题报告会, 引导青年教师积极向党组织靠拢。学院党委书记与每一个递交入党申请书的教师进行谈话, 针对其优缺点, 制订培养方案, 确定联系人并组织落实具体措施, 使其尽快成长。学院每年均有青年教师提交入党申请书。

教师党建工作———全面实施学校党委坚持党建引导事业发展的“党建先导”工程, 把握新形势下学院党建工作特点和规律, 加强党的领导, 提升党建工作科学化、信息化水平, 积极推进学院社会主义精神文明建设, 学院党校积极开展工作, 强化教职工思想政治工作, 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。院党委和院行政密切配合, 紧紧围绕中心目标, 积极开展工作, 扎实工作, 努力营造良好院风, 建设和谐学院。

1. 紧紧围绕学院中心工作, 认真做好党的思想建设工作。

要求党员和党员领导干部进一步加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想的学习, 坚持用科学发展观统揽学院工作。

2. 进一步加强院党委、分党校、学生党总支和各党支部的自身

建设, 以创新为动力, 努力增强党组织的凝聚力、战斗力和吸引力, 充分发挥院党委的政治核心作用和监督保证作用, 发挥党支部的战斗堡垒作用。积极做好教职工, 特别是青年教职工的培养、教育和组织发展工作。

3. 进一步加强党的作风建设以及党风廉政建设, 认真实践党的全心全意为人民服务宗旨, 不断强化勤政、廉政建设, 反腐倡廉。

积极开展党员主题教育活动, 利用学科优势, 服务地方经济。

4. 支持院教代会、院工会的工作, 建设教工之家, 发挥学院教

代会、工会的桥梁纽带作用, 团结教职工, 凝心聚力, 积极开展丰富多彩的活动, 活跃教职工身心, 丰富教职工生活, 为教职工谋取更多更好的集体福利。

保障机制———

1.制度建设。每周定期召开党政联席会, 班子成员从个人分管工作出发, 汇报、研讨工作计划, 就学科建设、机构调整、人才引进、职称评定、学院财务的重大问题展开民主讨论, 将其中的重大议题提交全院大会讨论。每一次党政联席会均有会议纪录, 一旦形成决议, 都有具体领导人负责落实。定期召开院党委会和学术委员会议, 民主意识和议事规则健全。通过近年的实践和探索, 学院不断积累工作经验, 逐步形成高效务实的工作机制, 并制订出一系列规章制度, 具体包括:《本科生导师制实施细则》、《教学事故认定与处罚条例》、《学院内部分配方案》、《学院教学工作量计算方法》、《关于教职工专职攻读博士学位的规定》等若干条管理规定。把制度化建设落实到实处, 收到良好的效果

2.院务公开。学院所有规章制度和实施细则均经过学院教师讨论修改后, 由学院党政联席会议形成决议。对职称评定、岗位聘任、年终考核、奖项评定等涉及教师切身利益的事情, 学院均将结果及时公示, 在公平、公正做好工作的同时, 做好思想政治工作, 对出现的问题和矛盾, 及时解决, 化解矛盾, 理顺情绪。注意发挥各系、部、中心、党支部和工会的作用, 注意听取广大教职工的意见。各党支部和部门工会围绕学校和学院的中心工作, 注意倾听教职工的意见, 做深入细致的思想政治工作, 学院的思想政治工作始终坚持以人为本、服务第一的思想, 增强服务意识, 将思想政治工作贯穿于日常教学科研和管理各项工作当中去, 将大家的意愿统一到学院的改革和发展的方向上来。

3.经费保障。学院对于教职工活动给予充分的经费保障, 定期组织教职工开展旅游、主题教育活动、参观访问活动等。开展丰富多彩的教职工文体活动, 如羽毛球赛、猜谜会、老人节活动、妇女节活动等, 通过活动加强教职工思想政治教育, 寓教于乐, 凝聚人心, 增强教师爱校、爱院、爱专业的意识。

三、开展教师思想政治工作面临的困难和问题及原因分析

1. 青年教师的培养和发展的过程中承受的压力较大。

学院青年教师在学院实现发展和飞跃的过程中, 由于学历、资历、阅历、收入等问题, 加之自身所处的人生发展阶段所必然承担的社会责任, 个人发展往往经历瓶颈困惑。给青年教师压担子加压力的同时, 需强化新教师指导制度, 在条件允许的情况下适当为教研室配备活动经费, 构建青年教师发展平台, 肯定、关爱、激励青年教师的成长, 鼓励青年教师参与学生开学典礼、毕业典礼和教师节等活动, 加强教师群体与学生的互动机制, 在与学生的接触与互动中体会教师职业道德和教师职业价值, 增强教师道德责任意识。但学院和学校在力所能及的范围内能够及时理解青年教师面临的问题和困惑, 倾听青年教师的想法和建议, 为他们排忧解难。但由于学校能力有限, 还是有如子女升学、住房、个人异地求学等现实家庭问题得不到完全解决。

2. 实验教学系列人员占我院教师人数的24%, 实验教学系列人员的发展问题一直困扰这部分教师。

学院计算中心先后通过社会培训、学历考试报考、开设专项辅导、参与部分实验课程教学等形式帮助这一部分教师提升水平, 提高竞争力, 但需要建立一个流动晋升机制调动和激励这部分教师的主观能动性, 切实解决这部分教师的职业发展和个人价值实现。

3. 教师组织生活的形式多样化上有待进一步研讨和提高, 对于教师政治学习的考核有待进一步加强。

篇9：二十多年班主任工作的几点体会

关键词：班主任；思想

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-154-01

班主任是班级工作的管理者和组织者，是党的教育方针、国家的法律法规、学校的各项规章制度的实施者，是家庭、学校、学生、任课老师之间的纽带和桥梁，又是知识的传播者。班主任工作的好坏直接关系到一个班级的班风和学校的校风的好坏乃至学生的健康成长；关系到学校各工作能否有序开展；关系到党的教育方针能否正确实施。我从教30多年，先后担任了小学班主任10多年，初中班主任17年，到底怎样才能做好班主任工作，下面谈谈我的几点体会：

一、以人为本，爱字当头，母怀包容

世上最难的工作是做人的工作，更特别是要做那些懵懂的处于青春判逆的青少年学生的工作真是难上加难。中小学班主任成天面对的是几十个天真幼稚、好奇可塑的活活生生的人，他们富有情感、思想、追求。有的学生自负消沉，有的学生羁骜不训，抗压能力低下，遇到学习或生活中的挫折，情绪波动，说话做事不顾后果。毫无疑问任何一位负责人的班主任都会不遗余力，随时随地给学生于与帮助和支持，希望学生扬长避短，快乐学习、幸福生活、健康成长。作为班主任怎样才能让学生靠近你、亲近你，与你交心，形成融洽的师生关系，在班主任和学生之间架起一座连心桥呢？这是班主任首先要考虑的一个关键性的问题，依我30多年的经验，应该以人为本，爱字当头，用慈母般情怀去关爱和包容每一位学生，用真诚的爱去感化他们，点燃他们心灵深处的火花。对那些特殊群体的学生更要加倍的关爱，让他们在爱中获得新的希望，解开他们的心结，打开他们求知的心扉，点燃他们上进迸发的火花，这是做班主任工作的基础所在。如果师生之间形成了猫与老鼠的敌对关系，你这个班主任要想开展班级工作，那真是阻力重重，望生兴叹，学生都不爱你，不信任你，与你疏远，干什么事都是主观意识，都是在老师的威逼下胁从应付大吉， 这是一个班主任的失职和失败。

二、以身作则，身先垂范，仿之有样

班主任是一班之主，一班之魂，学生之镜。俗话说：“正人先正己”，班主任工作的成功与否，很大程度取决于班主任的人格魅力、言传身教，但言传是辅助，而身教才是根本。在日常学习和生活中，班主任与学生相处时间长，见面机会多，处于被模仿，受监督的地位和角色，因此班主任要时刻绷紧这根弦。班主任的品德修养，治学态度等对学生产生着直接影响和潜移默化的熏陶。言必行，行必果，要求学生做到的班主任必须先做到，自己说出的话，一定要兑现，付诸行动，以求实效。身其正，不令而行；其身不正，虽令不从。要以自己的行为和表率作用去影响学生，感化学生，熏陶学生，让他们仿之有样，学之有范，要从点滴小事做起，一言一行，一举一动，都严格要求自己，用点滴行为对学生进行无声的示范。如果班主任平时说大话，说空话，不拘小节，说话不算数；更特别在当今市场经济条件下，有的班主任自身思想扭曲、灵魂变质、说话随意、做事放荡，一昧心思追求经济价值，对工作敷衍塞责。这样久而久之，你在学生中就会失去威信，学生对你的信任度和支持度就大打折扣，要想开展班主任工作就会阻力重重。你所管理的班级班风、学风、日常工作等可想而知。

三、知识渊博，管理灵活，因材施教

“打铁需要自身硬”，作为一名班主任必须具备较高的文化素养和高尚的师德，严谨的治学态度，宽广仁厚的胸襟。同时还必须精通班主任工作，必备灵活多样的班主任工作方法。有了渊博的知识和高超的教育教学艺术，才能受到学生的尊重和爱戴，学生才能听其言，信其道。进而在教育教学中才能充分调动学生的学习积极性，达到教育的目的。同时还要认真钻研《教育学》、《心理学》、《未成年人保护法》……揣摩学生的心里、生理变化特点，做到有的放矢，因材施教、方法灵活多样，内容丰富，不断满足学生的好奇心，求知欲，为使学生的全面发展，奠定一个良好的、全方位的基础。

四、机构健全，制度规范，保障有力

一个班级的好坏关键在管理机制是否健全，各项管理制度是否完善规范，在执行过程中是否给力。在管理机制上充分发挥学生的主体作用，建立自我管理机制，建立得力的管理机构—班委会，让他们真正成为班主任的左右臂，当你不在时班级工作照常运转，这样你从内心感到班级工作得心应手。多年来我一直采取班干部竞选制，尽量让有组织能力、管理能力的学生表现自我，突出一技之长，实行一月一评，任职一月后全班同学对班干部的工作进行公开、公正、公平的评价，班主任将学生的评价汇总、公示，指出每位班干部的优秀和不足的地方，出色的优秀的可以毛遂自荐、同学推荐连任，为了配合班委有效的管理班级事务，同时还要配套相应的切实可行的班级管理制度，让班干部工作起来有章可循，有法必依，用严格规范的班级制度约束班级中每个成员的行为。我在每学期开学的前两天，民主讨论制定和完善各项管理制度，每一条都有专人做好记录，使班级每个成员的的任何言行有规有序，有章可循。在强有力的管理机制和管理制度的促使下，形成良好的班风、学风。

20多年来，我潜身心的边干边学边琢磨边总结着班级工作的经验和教训，得到了这些真实和肤浅的体会，凡我担任班主任的班级，历届班级各项操行分都在全校之首，班风学风好，老师上课有精神，在学校深得师生的好评，受到家长的赞誉。想必同行们在班主任工作上比我有更好的高招和创新，渴求学习之