想必大家在写论文的时候都会遇到烦恼，小编特意整理了一些《暑期大学生实习论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。充电：增加竞争筹码放假了，不少大学生并没有轻松，他们利用暑期忙着充电学习，其中有的是为考研做准备，有的是想多考几个证以便将来好找工作。今年的暑期，某工业大学本部来来往往的学生很多，不少人抱着书本正往自习教室走。
第一篇：暑期大学生实习论文
大学生暑期社会实践创新范式
摘 要：
社会实践是大学生走向社会的一个重要的锻炼环节，也是连接理论与实践的桥梁。“中国梦”就是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国药科大学“十字方舟”团队通过一系列暑期社会实践活动，让学生走出校园、走进社会，深刻理解“中国梦”，明确身为一名医药人的责任，践行医药院校大学生的“健康中国梦”。
关键词：
社会实践;安全用药;中国梦
G4
文献标识码：A
0 引言
社会实践对于促进大学生走进社会、历练心智、培养品格、增强社会责任感具有极其重要的现实意义，是大学生理想信念形成的最深刻的基础。2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。每个国家和民族都有自己的梦想，每个人也都有自己的梦想。中国梦的提出鼓舞了无数的年轻人，也在引领着青年大学生的发展道路。中国药科大学“十字方舟”团队将“中国梦”融入到大学生的社会实践中，展开主题为“我的健康中国梦”的一系列实践活动，将药科大学学子的个人理想融入到实现“健康中国梦”的光荣使命中去，践行当代大学生的中国梦。
1 活动目的及意义
为了贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，积极培育社会主义核心价值观，进一步弘扬药学历史传统、传递药学文化精神，提高为人民服务的宗旨意识，早日解决乡村用药盲、用药难的问题，“十字方舟”团队在笔者的动员和指导下认真策划，精心筹备，积极组织相关专业学生，展开为期60天，主题为“我的健康中国梦”的暑期社会实践活动。活动紧紧围绕“医药十字，梦想方舟”的宗旨，提高青年学生的实践能力，为全面建设小康社会贡献力量。
2 活动主要内容
中国药科大学“十字方舟”团队40余名成员在笔者及相关部门的支持下，积极筹备，广泛调研，合理分工，以南京市为主战场，通过走访南京各类医疗机构，采访医生患者，赴周边县区进行相关社会调查、知识普及、宣传演讲、视频录制，制作优秀活动集合录，搭建城乡医药交流平台等形式，开展内容丰富，积极活泼，影响深远的实践活动，赢得了南京市民的赞赏和社会各界的普遍好评。整个活动，以“我的健康中国梦”为出发点，贯彻“我的梦——药大梦——中国梦”的主线。由浅到深，从每一个药大人的梦想出发，进而演变到整个药大的梦想，最终归结为医药行业的健康中国梦。
2.1 我的梦
团队以药大学子以及在校普通工作人员为切入点，通过采访他们对未来的规划、理想，来了解药大人心中的“我的梦”。作为中国药科大学的学生，在未来的道路上，要时刻谨记“精业济群”的校训，秉承“不唯药，需为药，应围药”的理念，用专业和敬业关爱国民用药，在追逐“我的梦”的同时为实现人民的“健康中国梦”而奋斗终身!
2.2 药大梦
团队通过采访药大在职领导和教授，聆听他们对于“药大梦”的理解和个人感悟，感受他们对于药学文化的传承理念以及对药学教育实践建设的梦想。并在交流的基础上，将多位老师的采访视频剪辑成“药大梦”的专题影视材料。希望通过短片的播放和药大梦想的传播来激励感染大家，为最终“中国梦”的实践活动做好充足准备。
2.3 中国梦
“中国梦”是每一个中国人的梦想，而对于我们医药行业的学子来说尽自己所能保障人民用药安全，无疑是“我的中国梦”的重要组成部分。团队向校园师生及周边居民讲解过期药品的危害及回收的益处，设立药品回收箱，动员大家积极参与安全用药知识宣传，呼吁科学管理家庭用药。并且进行问卷调查，选取居民生活中经常遇到的过期药品处置的盲点问题，针对性地进行广泛宣传。在实践期间，团队成员还走访了江宁县、石桥镇、溧水县、乌江镇等江苏周边村镇，开展了填写问卷、实地考察、采访咨询等调研活动，详细真实的记录了当前许多偏远的村镇里存在着的用药不合理的现状，并及时把调查情况反馈给相关责任部门，同时将收集到的DV短片，照片，实践日志，简报，媒体报道等记录，微博的跟踪记录情况上传团队人人主页、微信平台、微
博等网络平台，并且将活动成果发表在相关媒体报纸，扩大
了本次实践活动的社会影响，引起社会广泛关注。与此同时，团队还联系到当地小学，开展夏令营活动，通过与小学生们的活动、游戏、交流，努力将“药大梦”真正发扬为“中国梦”。
3 活动总结及成效
中国药科大学“十字方舟”暑期社会实践活动成功地、认真地、出色地贯彻了“三下乡”重要思想和团中央的有关精神，树立和落实了科学发展观。本次团队暑期社会实践不仅是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，更是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
此次暑期社会实践活动让同学们找到了理论与实践的最佳结合点，得到了历练，并在社会范围内打造了我们中国药科大学学生的形象，塑造了中国药科大学学子的风采。“十字方舟”团队受到大众的广泛好评，团队在暑期社会实践活动中所取得的骄人业绩和良好的社会影响被实践基地所在地的政府相关部门一致肯定。但更重要的是，实践活动让学生有机会将所学知识奉献于社会，宣传健康用药，帮助安全、有效、合理用药，传播药学文化，进而传播药大人的梦想。通过学生与老师的点滴努力，传承我国医药事业，早日解决乡村用药盲、用药难的问题，为“中国梦”的实现做出力所能及的努力。
参考文献
[1]李瑞.浅谈社会实践对大学生理想信念教育的促进作用[J].科教导刊，2012，(3)：233-234.
[2]成心漪.“中国梦”与青年大学生的社会实践[J].科教导刊，2014，(4)：221-223.
作者：金雯彦 项莹
第二篇：暑期大学生“留守一族”
充电：增加竞争筹码
放假了，不少大学生并没有轻松，他们利用暑期忙着充电学习，其中有的是为考研做准备，有的是想多考几个证以便将来好找工作。
今年的暑期，某工业大学本部来来往往的学生很多，不少人抱着书本正往自习教室走。大学里大部分教室都开放，一些大型阶梯教室里尽是安静上自习的学生，很多人都是考研“留守一族”。
“虽然父母希望我能回老家工作，但是我自己还是倾向于继续深造，所以暑假留下来在学校复习。”家在安徽的大三学生王飞早已经规划好了毕业后的路，“假期留下复习考研的同学很多，学校不仅开放了很多自习室，宿舍也不再限电，所以暑假在校生活一切很方便。”
“9月要参加司法考试，12月份耍考研，现在学校人少，正好可以安心好好学习。”准大四学生小李说。
因为平时课程很多，难以静下心来备考，暑期的两个月正好是复习考研的好时机，所以小李放弃回家选择留在学校好好复习。
“班里三分之二的学生都在准备考研。虽然放假了，但是感觉大家比上学时还忙。”小李说，现在大学生就业难，不如选择继续读书深造，为以后找工作打基础。
留在学校上自习的学生不少，市面上各种各样的补习辅导班更是红火，英语，计算机、考研、出国等各种培训机构也竞相推出相对暑期的课程计划。
“现在各个学习班都满了，特别是考研班。”新东方培训学校一位工作人员表示，因为暑期来充电的大学生太多，学校还推出了网络课程。
另外，一些技术性培训课程也成了暑期大学生看好的方向，“平时在学校上课没有时间，只有假期才能学些自己喜欢而且实用的东西。”在一家计算机学校上游戏开发和动画设计的学生说。
某师范大学的薇薇大一上半学期参加了社会实践，本打算利用这个暑假好好玩玩，但下一学期她要报考教师资格证、六级秘书证、普通话证书等，不得不打消了玩的念头。
薇薇说，在同学中她所考的证书种类还不算是最多的，有的同学还打算考计算机二级证，甚至报了培训班，有的看了许多招聘广告后，准备学习办公自动化，掌握办公软件系统的操作，有的准备去考驾照，还有一部分人准备参加英语口语培训或是参加托福培训。
“今年毕业的学长告诉我们，找一份工作挺不容易，因此，要趁着还没毕业提前准备。”即将步入毕业班的小张说，这个暑期他报了计算机二级培训班。
如今越来越多的大学生迫切想提高自身素质，“自我意识”很强。
“我不想让父母规划我以后的人生，所以不管是考研还是工作我都提前做准备，假期就是一个很好的实践机会。”某科技大学大二学生晓雯说。
当今越来越多的大学生期望多拿一张证书，为将来就业多增一点儿筹码。因此利用假期充电，以应对越来越激烈的就业竞争，成了不少大学生暑期生活的重要内容。
实习：积累就业经验
今年暑假，某师范学院中文系的刘枚去了郑州一家公司实习当文秘。
她说，下半年要考秘书证了，利用这个假期去学习学习，对考证很有帮助。
“书本上的内容很抽象。通过实践，我不但加深了对理论知识的理解，还学到了许多书本外的知识，并且能为今后自己写论文积累素材，这真是一箭三雕的好事啊!”刘枚为自己的暑假实习安排非常满意。
据调查，除了不少即将升入大四的学生在暑假寻找与自己专业对口的单位实习外，一些大一、大二的学生也开始热衷于实习。
“这个暑假是我体验社会、积累工作经验的好时期。报社给了我很多机会，让我学到了课本上学不到的东西，得到了不少锻炼，受益匪浅。我希望今后从事新闻相关的工作，目前自己的实习可以为以后的专业学习和职业发展做铺垫，通过实习让自己的视野变得更加开阔，让自己的心智变得更加成熟。”在一家日报社实习的新闻系大二学生李伟说，“现在毕业生很多，实习跟就业一样难，有一个好的机会学习，自然要放弃休息的时间了。”
教育专家据这一现象解释说，大学生们在适合自己的岗位上实习，对提高他们的自信心，帮助他们完成从学校到社会的过渡是很有必要的。
打工“热”提早感受多方压力
利用暑假打工挣钱是许多既想证明自己实力，又想增加社会经验的大学生的第一选择。他们通过勤工俭学不仅能增加收入，还能从中获取书本上难以直接汲取的营养，同时也能增长处事经验，体验工作的酸甜苦辣。
大三学生晓北，今年暑期没有回湖北老家，对此，晓北并没有感到遗憾和失落，反而显得很兴奋：“我已经在学校附近找到了一家房地产公司做暑期兼职，每个月1000元还加提成。”
晓北说，自己是专门选择暑假留在这里，计划利用实践来多接触社会不同层次的人，不管工作和自己的化学专业是否对口，只当是积攒经验。而对于自己的想法和做法，父母也都十分支持。
“我在放假前参加过专门针对大三学生召开的招聘会，但都是类似促销的兼职，没有技术含量。”家住广东的陈浩同学今年大三，对于自己所学的美术专业，他有目的性地筛选了“工作”。
“我现在给学生代课，教画画。”陈浩说，学校可能不会提供好的实习机会，所以自己要主动出击，这样对于就业会有很大的帮助，“自己的能力锻炼到位了，工作自然就好找了。”
“我们宿舍6个人有4个今年暑假都没有回家，都在兼职。”大三学生高雨是会计专业，与大一刚进校门时的玩玩闹闹相比，高雨已经明显感受到身边同龄人的竞争意识，“现在提起就业我们已经有压力了，所以大二开始打工的人很多。”
据调查，不少高校大学生选择留守的目的性很强，除了少数学生是因为家庭经济负担选择打工外，大部分人还是想利用暑期近两个月时间，能通过“工作”来提前感受社会各方环境。
曾在大学生兼职中介机构工作过的宋明说，从2004年起，专门为大学生找工作的这种中介机构在全国各地开始发展，到目前已经有很多并且运作的比较成熟，“因为越来越多的大学生开始利用业余时间尤其是寒暑假外出找兼职。”不过宋明也坦言，兼职的职位需求还是以技术含量少的工作居多。
“参加社会实践，既长能力又能自己赚钱，这种一举多得的事何乐而不为呢!”在一家英语补习学校打工的大二学生小王说，无所事事的大一暑期生活让他决心在这个暑假有一番作为，放假后他没有回家，而是来到一家英语补习学校担任代课老师。
小王的积极性很高，但是在刚来时一上午连上三节课后，他的嗓子吃不消了，好在备有润喉片，解了燃眉之急。
小王上课自有一套，在应对课堂纪律上也自有妙招。
但是，在半个月后的学生反馈中，居然有学生称“小王老师好凶”，着实让小王捏了把汗。
不过，也有学生表示非常喜欢上他的课，这让他又倍感欣慰。
当地淳朴的民风，清新的农村环境，还有孩子们的纯真笑容，都给小王留下深刻的印象。但清苦的食宿条件以及炎热的天气，使得代课的生活颇为艰苦。对此，小王表示将坚持咬咬牙挺过去，绝对不会做“逃兵”。
大二学生小李在这个暑期为某知名饮料厂商做促销督导。
“我给他们干了两天，最后一分钱都没有给我。”
小李诉苦道，他这段时间冒着高温做促销、于当时双方只是口头约定，促销活动结束后，厂家竟翻脸不认人，不付劳务费，因为没有书面协议，小李也无可奈何。
但在接触该工作后，小李对该饮料公司的营销模式稍稍做了些剖析：产品光靠广告打招牌还是不够，抓住市场中销售链的最终销售环节，更是抢占市场的重要措施。
这次工作经历不仅让他明白了创业的艰难，也为将来走上社会打了基础。
尴尬不少物质心理双重压力
虽然给自己的暑期生活作了详细规划，但是一些尴尬的实际问题又让不少学生犯了难。
“学校放假封校，我们不回家的学生大多在外面租房住。”某学院一名大三学生说。
城中村的房租不是很贵，但是很多女生担心安全问题不敢住。
“有亲戚在这儿的就住亲戚家，否则住宿成了最大的难题。”
有的学校提供住房，但是也有不少住宿的大学生选择搬出来租房住，“学校有门禁时间，为了工作方便我还是住外面。”
虽然不少学生自己为了暑期工作最大化地提供了方便，但大多数未曾自己独立生活过的大学生在校外租房最担心的还是自身安全。
此外，社会实践中遇到的实际问题也让不少学生遭遇“尴尬”。
“我在一家电脑软件企业实习，发现很多自以为很实用的东西都用不上。”张伟是某高校计算机专业大三的学生，在学校成绩很好，平时自己也总帮同学和朋友修电脑，本想略展才华的他仅实习了短短几天，就备受打击。
“很多同学在一起交流，实习初期都遇到了这样的问题，只要是有。技术含量的工作，我们都很难胜任。”张伟说，不愿意单纯只为赚钱而打工，却难以适应有挑战性的工作，如何克服这份突来的心理压力，成了他们面对的新问题。
大学生自主意识增强需多方良作引导
都说现在的大学生是天之骄子，备受多方宠爱。如今越来越多的大学生也开始意识到“天之骄子”的头衔并不能满足社会的竞争需要。
“假期留守学生增多是一个好现象。无论他们在假期中能否真的找到合适的工作、是否真正了解了社会，至少说明大学生的自主意识和危机感在逐渐增强。”西北工业大学心理教育与咨询中心的徐鹰副教授分析说。
“如今社会在多元化、观念在多元化、大学生也在多元化，他们不可能单纯地生活在象牙塔里，尤其现在大部分本科生早早就想着着手规划自己的未来，不得不承认现在的社会用工和教育有一定脱节性，孩子们也更加现实。 徐鹰表示，通过社会实践来促进大学生的危机感，让他们能提前自我反思，也是一件好事。
但她建议大学生，不管假期实践还是充电，首先自己心态要良好，“不要总是去抱怨，要多从自身的角度去分析，选择自己的优势方面下工夫，这样更能成功同时一定要明确成功的定义，不能盲目崇拜和追求。”
另外，徐鹰表示，大学生选择假期留守，学校和家庭也应该有良性的引导。
据了解，目前一些高校在暑期专门开展了勤工俭学活动学生可以提前向勤工俭学部门递交申请最后只需经过用人单位的筛选、面试等环节进行确定，一定程度上减轻了大学生们奔波求职的辛苦。
“学校和家庭如何来保证学生们暑期的饮食、住宿等物质条件，如何教他们在外建立自我保护意识和融入社会的能力等精神帮助，这些都需要多方面共同来努力。”徐鹰说，父母和老师平时除了注重学生的成绩外，更应该关注如何让他们在从“智、能、趣”三方面来规划未来。
作者：茜 茜
第三篇：大学生暑期社会实践育人成果研究
摘要：暑期社会实践作为高校拓展第一课堂教育、引导学生将理论融于实际的重要手段，其在大学生的教育中有着不可或缺的作用。苏州大学“赤色蜗牛”实践团引领学生走进社会、在了解社会中提升品德修为、担当时代责任。面对暑期社会实践现存的各项问题，“赤色蜗牛”实践团全力提升内容宣传、专业指导以及实践体系三方面的成效，以培养自觉树立和践行社会主义核心价值观、以实现中华民族伟大复兴为己任的新时代的新青年。
关键词：大学生 暑期社会实践 实践育人
引言：暑期社会实践活动是大学生实践能力培养的重要手段，也是大学生思想政治教育的重要环节和有效途径，对于提升大学生思想觉悟、增长才干、服务社会、增强时代责任感具有不可替代的作用，暑期社会实践对于提升高校实践育人工作增强大学生社会实践工作的目的性和实效性具有重要的意义。在我国，各高校以大学生暑期社会实践为依托，不断提高大学生的社会适应能力和社会服务意识，但在实践过程中也发现，社会实践在对大学生进行思想引领、专业指导和长效性上仍需进一步加强。
本文以苏州大学“赤色蜗牛”实践团为例，分析暑期社会实践育人功能，针对暑期社会实践活动存在的现实问题，提出对应的解决措施。
一、暑期社会实践育人功能
(一)暑期社会实践活动有助于提升大学生品德修为
大学生作为一个特殊的社会群体，必须要有正确的道德认知，积极的道德实践，明是非、守正道，自觉树立和践行社会主义核心价值观。暑期社会实践活动带领着大学生走进社会、了解社会、感悟社会的变化，从中体会奋斗的意义，奋斗之路从不平坦，而大学生应当学会在荆棘中穿行;走进社会、开拓眼界，目光所及均是学习之本，有好有坏，而暑期社会实践的优势便是可以引导学生取精华融于自身，去其糟粕反省自身，选取正确的方面锤炼自身各项品德修为。
(二)暑期社会实践活动能引导大学生对历史的思考
苏州大学“赤色蜗牛”实践团带领大学生走向抗战老兵、走向退役军人，也走向了各个纪念馆。习近平总书记曾指出：历史照亮未来，征程未有穷期。大学生们通过访问老兵的方式，近距离触摸历史的纹理，体会新中国从百废待兴到新时代的辉煌途中所经历的艰难困苦，感悟那份抛头颅洒热血的情怀，从中学习红色文化，传承中华风骨;走向徐州纪念馆、走向南京纪念馆，感受如今美好生活的来之不易，也深刻的铭记一些历史，因为有些历史不容忘记，忘记就是背叛。大学生应以史为鉴，践行历史使命。
(三)暑期社会实践活动有助于增强大学生担负时代责任的使命感
“新时代中国青年要担当时代责任”，时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。在学校的学习只能让大学生停留于理论，漂浮在社会的上空，大学生们并不能理解肩上所谓的“时代责任”为何物。而暑期社会实践活动则将大学生与社会相连，让大学生的脚切实的踏上中华民族伟大复兴的征程上，理解要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须面对的艰难困苦与重大挑战，挑起时代责任的重担，走向前方，风雨无阻。
二、暑期社会实践育人过程中存在的问题
(一)学生对暑期社会实践认识存在偏差
从暑期社会实践团的参与情况上看，学生对于暑期社会实践团的认识有偏差，思想认知不到位，导致学生盲目选择实践团，实践过程中缺乏积极性等问题。在实践团招新期间，有近1/6的学生未听完宣传演讲便前往实践团招新处进行报名，这些学生参与实践团的目的模糊，错误的将取得实践学分作为了目的。一系列问题便导致了实践过程中不知所措，甚至无法完成实践内容，实践结束后也无所收获，没有总结。
(二)暑期社会实践团缺乏专业的指导与培训
学生实践过程中缺乏专业性的指导，实践途中因为缺乏专业知识，所得结果往往与实际结果相差甚远。尤其是有关数据的调查，学生调查方式单一，各个实践团均以问卷调查为唯一调查方法。且问卷问题不科学，调查群体单一，调查群体局限于青年大学生之间。这些问题不但导致结果的错误，也不能培养学生严谨的科学观。同时，专业知识的缺乏，使学生在实践过程中常常会出现一些不能及时应对情况，实践过程不知如何合理有效的利用资源，实践结束也不能科学的做出总结。少了专业的指导与培训，暑期社会实践偏离了其应有的轨道，得不偿失。
(三)暑期社会实践评价标准缺乏有效性
暑期社会实践过程与结果的好坏缺乏明确评价的标准，高校暑期社会实践对团队中每个人的实践日记以及实践总结的评价标准不明确，这便让一部分同学“划水”式实践，实践前不做准备、实践中不积极参与、实践总结亦是草草了事。实践结束毫无收获，不但浪费时间，还养成了一部分学生逃避责任的思想和行为。责任本是与生俱来，不可推卸的，若是养成了逃避责任的习惯，将如何在这新时代里绽放。
三、提升暑期社会实践育人功能的对策研究
(一)提高宣传的全面性与广泛性
苏州大学“赤色蜗牛”实践团致力于探寻红色足迹，感受革命精神，追溯历史，奋斗青春。实践团队围绕实践核心进行线上线下综合宣传，借助各类互联网平台，进行广泛的宣传，将实践团的核心、优势等在线上做全面的介绍。同时线下开展“双选会”，实践团与学生相互选择，通过这项措施，同时提高了实践团和实践团队员的质量。实践过程中，努力提升实践团自身实力，吸引各重量级新闻平台报道实践团活动内容，提升实践团自身影响力。实践结束后，及时的对活动进行总结反思，积极利用实践成果参与各项比赛，提高实践团自身话语权。通过以上各项措施提升实践团影响力，为实践团吸引更多优秀的成员，亦是为下次的暑期社会实践活动做充分的准备。
(二)增强专业性的培养
实践团配备了专业方面的指导教师，增强实践团队的专业性。实践活动从策划到总结均以专业为标准，仔细评估实践过程中可能出现的问题，提前想出对应的措施。实践途中指导教师及时跟进并精准帮扶。专业老师的指导使实践团活动更具组织性，也更具深度。对于实践团的成员也是严格要求，需利用互联网资源学习问卷调查、总结报告撰写等的专业形式，提升成员的专业素养，进而提升实践团的质量。
(三)完善实践体系、建立长效机制
苏州大学“赤色蜗牛”实践团完善了实践体系，对每一位实践团成员都严格要求。对实践期间考勤做出明确规定。实践日记以及实践总结均作出了严格的评价标准。此项措施加强了成员对实践的总结与反思，使每位同学都有所收获。同时团队的总结标准也被提高，团队暴露出的问题也能及时发现，实践总结备案保存。此为实践团建立起长效机制，每一次实践活动都是一次宝贵的经验，如此，苏州大学“赤色蜗牛”实践团便能长久发展，并在以往经验上加以改进，更进一步。
结语：
大学生暑期社会实践育人为高校育人的一种必要手段，高校育人则实践育人必不可缺。新时代的新的社会形势之下，想要大学生担起时代责任，在要求大学生学好知识的同时，还要融入社会，通过实践强化自身，在实践中尋找方向。“青年强，则国强”，通过实践，培养大学生艰苦奋斗的精神;“国无德不兴，人无德不立”通过实践锤炼大学生的品德修为，追求更有高度的人生;深刻的了解社会，从他的历史中品味其艰辛，增强历史认同感。在具体实践育人过程中，依旧存在着诸多的不足，严重影响着其育人功能的发挥。我们应当加强宣传，加强实践团的专业性，完善实践团的实践体系以及其长效机制。将“第二课堂”建造的更为广阔，为大学生提供完善的舞台绽放青春。
本文是苏州大学思想政治工作理论研究项目成果
参考文献：
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[2] 邓晶晶.浅谈如何进一步发挥好高校暑期社会实践的育人作用.发现，2018(13)：154-154.
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[5]周雯.大学生“三下乡”社会实践育人功能研究.佳木斯职业学院学报，2019(10)：102-102.
作者：余嘉斌 鲍清 裴润博 代金燕