你以为是你以为的以为

第一篇：你以为是你以为的以为

你以为我没有看见的时候

——读玛丽•考赞教育诗有感

“教，上所施，下所效也”“育，养子使做善也”作为教师本就承载着教书育人的使命，把教书和育德的内涵叠加，那么我们的教育就更趋完善了。诗人玛丽·考赞写的这首《你以为我没有看见的时候》是一篇发人深省的教育诗，从儿童的角度阐述了成人的言行对儿童有着潜移默化的教育影响，是儿童的榜样。诗的内容大致是大人在做一些言行的时候，以为小孩没有看见，其实他们不仅看在眼里，而且他们会思考，会影响或者改变他自己的言行。并且，当他向好的方向改变时，会感谢你为他做出的这些言传身教的榜样。

作为一名年轻的教师，原本我以为对学生进行的德育是项很难深入人心的工作，也以为我们涉及的德育无非就是宣传一些正能量的东西，比如道德模范先进事例，比如一些道德教育的宣传语，比如天天挂在嘴边的“一定要做个好孩子”“一定要有素质和良好的品德”等等这些说教······直到有件小事在我们班的发生。在刚接手现在的这个五年级时，说实话，有些担心。其他教师都说这个班难管，特别是有几个特别闹的“刺头儿”，最难管的要数我班的“苏**”。一去班上一看，有几个男生个头挺高，长的也挺俊的，看着舒心的很，想着应该没有其他老师说的那么“恐怖”吧，估摸着他们是不是太敏感、太夸张了。但接触几天之后，发现自己真是“轻敌”了。甚至后来的每天早上来学校我都感到恐慌，因为他作为我班的一份子，他犯了错，我感觉脸上也难为情。每天来都有老师向我反映“你们班的苏某寝室弄得一塌糊涂，你自己去看看!”“你们班的苏某又把低年级的那个小个子男生打哭了，你去处理下。”“王老师，你们班的苏某带头玩弹弓，那个很危险的你知道吧，去教育教育。”“你们班的苏某晚上不睡觉，一直在那吵闹，打墙壁，很吵。”“你们班苏某好像有早恋的苗头，你多注意一下”······后来几天甚至连学生也来告他的状了，我能想到的“坏事”他几乎都做了。我也司空见惯了，见到他或者处理他的问题都觉得“心累了，心塞了”。但有一次，我在批作业时，问一学生借了一支红笔，不巧没用几下，笔珠掉了。于是下一节课，我就拿了一支全新的来还给她，并且拿了一支放在讲台上备用。大概是被坐在最前面的他看到了。第二天，我一去发现我的新红笔没用了，就问是谁干的?他就站起来承认了他拿来把玩弄坏了，我在想像他这么好动也正常，也不是什么大事比起之前做的那些已经好多了，更何况他一改以往的“死不认账”，主动承认，也就算了。

下午我一去教室，竟发现有一支全新的红笔放在讲台上，问是谁的?他又“鬼溜溜”站起来说：“老师，我把你的笔弄坏了，我买的。”“你哪来的钱?”“今天下雨，我没有买雪糕省下来的。”顿时听到好感动。虽然调皮，但我始终相信每个小孩都是天真善良的，都是可以教育好的。于是，我当着所有人的面好好的夸了他一番，没想到平时不把老师放在眼里的他竟然脸红了，并且没有再说话。后来，各位管理老师说他的次数越来越少了，他进步了，我很开心自己的那次小小的举动，顺其自然的夸赞竟然给他带来了不小的改变。这件事的发生彻底的改变了我的想法，我觉得德育不需要那么复杂，仅仅是言传身教，你这样做了，他们也会跟着这样做，小学生的模范能力是最强的。而老师的言行在他的心目中是非常在乎的，他觉得老师很神圣，他就要学，就这么简单。

于是在那以后我更加注意自己的言行了，看到垃圾我给它捡起来，我想学生也会跟着学;在打饭时给学生让道，我想他们也会学着给老师、其他同学、家长、老人······让道;我要节约每一滴水，我想他们也不会再泼水嬉戏了;我要保护校园里的一草一木，我想他们也都看在眼里。从他的改变到我的教育心态的改变再到其他同学的改变，虽说都是小事，但每个人都这样做，校园将更美丽，世界将更美丽!

“老师!当你以为我没有看见的时候，我却学会了······”

第二篇：你以为我刀枪不入我以为你百毒不侵情感散文

不要以为是自己本来就很粗心或相信他是一个粗心的人。遇见自己真爱的人，懦夫也会变勇敢，同理，粗心鬼也会变得细心。你要选择让你快乐的人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那个。总有一天，你能体会到：大多数的梦想都不是用来实现的，而只是挂在遥远上空的一个湿漉漉的月亮。它只负责在黑暗中给你隐隐的光亮，并告诉你路在前方。它也会伴随着我们对未来的迷茫和选择而有阴晴圆缺的变化。所以，顺着光亮，往前走就好，无论前方是草原还是沙漠，都是风景，都是你会到达的远方。

人生有各种各样的活法，美好的生活应该是时时拥有一颗轻松自在的心，不管外界如何变化，自己都能有一片清静的天地。清静不在热闹繁杂中，更不在一颗所求太多的心中，放下挂碍，开阔心胸，心里自然清静无忧。

真正的爱，不是觉得累了就放手，不是觉得不合适就分开，是即使再累也想在一起，即使不合适也想努力争取，累是因为在乎，不合适是因为爱得不够，真正的爱没有那么多借口。

你翻山越岭披荆斩棘，卯劲把自己变好;你小心翼翼，做很多他/她不知道的事;你一路飞奔默默关心，藏起自己。你想优秀到可以堂堂正正站在喜欢的人面前，说句“我喜欢你”。到头来你战胜了自己，千言万语却化成一句“你好”。有时喜欢就是这样，若无其事的问候背后藏着的所有，只有你知晓。

如果事情无法改变，那你就去改变观念。要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难。

长大这件事最遗憾的，不是梦想越来越小，不是慢慢学会妥协，也不是渐渐甘于平凡。而是不得不对过去的自己说：“对不起，我没有成为你想成为的那种人。”

一件事，想通了是天堂，想不通就是地狱。既然活着，就要活好。有些时候我们由于太小心眼，太在意身边的琐事而因小失大，得不偿失。有些事是否能引来麻烦和烦恼，完全取决于我们如何看待和处理它。别总拿什么都当回事，别去钻牛角尖，别太要面子，别小心眼。不在意，就是一种豁达、一种洒脱。

最无私的阳光，也照不到一个人的全身，有光有影，想晒前额时面对太阳，想晒背后时转过身来，不要太多埋怨，而应该自己去努力适应。

一个人久了，除了寂寞点还是蛮开心的。一个人久了，会慢慢变得成熟起来。一个人久了，会比以前更爱父母。一个人久了，对所有的节日大多没什么期待。一个人久了，听到看到别人一对对的很甜蜜，心里多少还是会有些介意。一个人久了，会越来越理性，越来越现实。

喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记。生活其实就这么简单，人生本来不复杂，是我们自己把它搞复杂了。复杂的不光是人与人之间，还有理想中的自己和现实中的自己。使一切变复杂的，是我们无休止的欲望。因为欲望，一切得到的不再珍贵，一切得不到的才是好的。人心何时懂得知足，何时才能迎来幸福。

有缘而来，无缘而去。世上之事，就是这样，该来的自然会来，不该来的盼也无用，求也无益。有缘，不推，无缘，不求。来的，欢迎，去的，目送。一切随缘，顺其自然。人世间的事情勉强终归不能如意，强求势必不会甜蜜。我们能做的就是，尽心尽力做好自己，世事大抵如此，努力无悔，尽心无憾。

把悲伤烂在心底，只让快乐面朝阳光。我们所看到的，往往不是真相。只是被扭曲了的假象而已。没有人会知道自己的悲伤在何处慢慢地溃烂。而那么多的人有那么多的无奈。又怎么分得清，哪个是悲伤哪个是忧伤哪个是哀伤呢?这些，都是抽象的了。无法触摸到的了。

不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。

你所有的痛苦与困顿，都是自己一个人的事情，你的生死，不关任何人的事，你的伤口在流血，别人却在为晚上吃什么发愁，这世上没有感同身受，所有的开导都是纸上谈兵，所有的安慰都是隔靴搔痒，所有的陪伴都是徒劳无用。

有时候，你放弃了某人，并不是因为你不再在乎，而是因为你意识到他已不在乎了。 现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

漫漫长路，我无心选择一个人走。看过那么多故事，真正感人的爱情，莫不是平平淡淡相守一生，把平凡的生活过得不再平凡;就是一起共患难，享苦乐，相依相守，不离不弃，用岁月共同守护一份真情、一份坚持。

生活会给你想要的一切，最舒适的枕头是疲劳。最美味的佳肴是饥饿。最有效的教育是苦难。最动人的美丽是距离。大喜大悲看清自己。大起大落看清朋友。

不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。有时候，我们并非走出了伤痛，不过是学会了带着伤痛继续生活。

聪明的人，喜欢猜心 ，也许猜对了别人的心 ，却也失去了自己的 ;傻气的人，喜欢给心 ，也许会被人骗 ，却未必能得到别人的 。你以为我刀枪不入， 我以为你百毒不侵。

第三篇：当你以为我未留意的时候（大全）

当你以为我未留意的时候

你，是孩子的最珍贵和信任的人，他们一直在看着你，并期待你的支持、指导、鼓励和爱。

当你以为我未留意的时候，我看见你把我随意涂鸦的画赞美之后，认真地贴在房间的最显眼处，于是，我决定立即再画一幅更好的画;

当你以为我未留意的时候，我看见你把糖果递给流浪乞讨的孩子，因此我懂得了慈悲和善待会给寒冷的人带去温暖;

当你以为我未留意的时候，我看见你在深夜做我最爱吃的蛋糕，于是我知道，细微的小事可以镌刻永久的回忆，爱的珍贵就如空气一般;

当你以为我未留意的时候，我看见你为处在困境的朋友送去帮助和安慰，从此我懂得了，人不能自私，相互取暖和关爱才能共度难关;

当你以为我未留意的时候，我看见你从本不多的财富中付出金钱去帮助一无所有的人，于是我知道，帮助弱势群体是一种必备美德;

当你以为我未留意的时候，我看见你悉心照顾、尊敬每一位家人，于是我知道，我们应该珍惜已经拥有的一切;

当你以为我未留意的时候，我看见你在身体不适时依然尽职尽责，于是我明白，人活着就应该尽力而为，有所担当的;

当你以为我未留意的时候，我看见泪水顺着你的脸颊滑过，于是我知道，每个人都会有挫折，流流泪也无妨，流过后还是要爬起来继续;

当你以为我未留意的时候，我看见你在漫无边际的迷茫中，仍旧坚强地、乐观地坚持，于是我知道，坚强和乐观才是真正的做人法宝;

当你以为我未留意的时候，我看见你在被人误解、委屈，依旧大度、淡然，于是我懂得，包容是人间最温暖的力量;

当你以为我未留意的时候，我学会了人生中应该懂得的大部分道理，它们使我在长大后成为善良、坚强、乐观、清澈的人;

当你以为我未留意的时候，我凝望着你，想对你说：“谢谢你让我看到这一切，在以为我未留意的时候。”

第四篇：《你以为你是谁》读后感

用了一周的时间，读完了陈志强先生所著的《职业经理人：你以为你是谁》一书。感慨颇深，作为一名职业经理人，首先要摆正自己的位置，工作中要讲究职业道德，困境中要积极进取，明确目标。

一、摆正自己的位置

一个人要正确认识自己，要专注自己的本职工作，不能“这山望着那山高”。只强调客观条件，不从自身入手，难以有所成就。行业之间是截然不同的，部门也是各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开展工作比别的部门难，与其强调客观，不如从自身入手。

二、讲究职业道德

成功者与非成功者之间最大的差别就在于成功者有良好的职业习惯。思想的建立在于启发而不是教条。思想教育有助于习惯的形成。

三、困境中积极进取

任何工作都不会一帆风顺的，作为一个职业经理人，遇到困难，不能自己首先就开始抱怨、唠叨，即使心中有不满，也不能让自己的团队成员感觉到，更不能口无遮掩的在大家面前表露，因为你是团队的灵魂，如果你都放弃了，那大家更没有信心了。我们面前有困难，但在我们面前没有解决不了的困难。

四、明确目标

只见问题，不看目标是一个易犯错误，如果整天忙于解决各种问题，扮演救火队的角色，会使我们忘记真正要做的目标，久而久之会丧失创造力。这就需要我们有效率地利用时间，设计框架，制定“游戏规则”，努力发挥创造力。这才是最重要的。

感谢总经理给了我这个平台，让我能在正源这个大舞台上，展示自己，创造价值，实现人生的理想和目标。我会时刻提醒自己是正源的主人，同时也是正源的“店小二”，努力工作，积极进取。

第五篇：《别以为你懂孩子的心》优秀读后感

一、认清自己：我有育儿心，是否也有育儿之力呢?自以为看了几本育儿书，脑袋里装了些许育儿说教之理。恕不知每个孩子都不是别人的复制品，而我们的育儿方法亦不能复制模仿他人而来。

周周妈在文中提及这样一段醒目的文字：世界上有三类家长，第一种是既不懂教育，又不教育孩子的家长，其孩子成长得中等;第二种是既不懂教育，但又要教育孩子的家长，其孩子成长得最糟;第三种是既懂教育又重视教育的家长，其孩子成长得最好。我喜欢孩子，喜欢和孩子交流，喜欢育儿这项看似简单实则艰巨的伟大工程，我有育儿之心，但我就能育好儿吗?答案是否定的。天平的两端指向截然相反的方向，懂教育，孩子得以健康成长;不懂教育，孩子势必向最糟的方向发展。耽误了孩子势必一生无法挽回，所以，我必先认清自己，我有育儿之心，是否也有育儿之力呢?

坦言之，从宝宝出生开始，我只是浏览于各大站，遇到问题就在网站上寻找答案，没有育儿的方向，更谈不上一二三点育儿计划了。自去年驻足于宝宝树，我仿佛找到了通向育儿之门的钥匙，轻轻开启，有善良的宝妈们欢迎相助，更有育儿专家指导引路。我一度感受到育儿是多么轻松的事!可我似乎把“育儿”想得太简单了。专家说轻松育儿，快乐育儿，于是我的育儿路似乎也跟着轻松又快乐起来。可真正碰到问题，还是一头雾水，甚至纠结得无从适好。这是为什么?因为别人的育儿方法永远不能为己复制，每个孩子都有独特的个性差异。专家轻松育儿，那是因为专家通过实践经验及对孩子个性心理成长规律等因素的分析总结而真正实现了轻松育儿。而我呢，没有育儿本领，谈何轻松育儿?

学习，必须学习，一刻也不能耽误。孩子每天在学习中成长，成长的步伐不容迟缓。看优秀的育儿书籍与育儿专家的精彩博文是学习的重要途径，但天下书籍之多，尽信书不如无书，只有在实践中慢慢摸索，分析，总结，将学来的知识在思想的革新与实践的总结中发生化学反应，真正变为对自己的孩子行之有效的方法，这才是硬道理，真育儿!

短短几行字，说起来简单，做起来实在太难。与其在抱怨中沉思不如静心养性，放平心态一步一个脚印地往下走，急功近利是育不好儿的!

二、放平心态：发自内心地去了解孩子。

你对孩子抱有期望吗?也许大多数的妈妈都会说，我对他不抱任何期望：只希望他健康快乐的成长;理解大人的辛苦，懂事听话;上课认真听讲，不懂地及时问老师;不要光顾着玩，好好学习;将来上个好点的大学…..天哪，还要说多少，这些还不够多吗?

放平心态，孩子生来不是为了实现我们的梦想，而是实现他自己的人生价值。拥有一个快乐的童年，才是我们送给孩子最初最好的礼物。当我们真正站在孩子的角度了解孩子时，我们会发现往往不讲道理的是我们大人，往往爱闹情绪的也是我们大人，往往自私而听不得孩子异声的更是我们大人。对永远处于弱势的幼小的孩子来说，我们的高度，我们的身体优势永远胁迫着孩子，很容易让孩子产生不安焦躁的情绪，这不是我们所希望的，所以，不管我们拥有多少，尽管我只是一名普通母亲，我都应放平心态地耐心看待孩子，包括他的每一个言行举止。

三、与孩子沟通时，能蹲着就不要站着!

在周周妈所写《我们是如何阻碍孩子》一文中，有这么一个场景一直在我脑海中浮现——我停下手头的事，蹲下来问：“发生什么事了，告诉妈妈好吗?”停下，蹲下，两个简单又优雅的动作，让我们深深体会到周周妈对待孩子是多么用心和真心呀!

镜头没有关闭，让我们转向《不要以“建立良好习惯”为名，毁掉孩子宝贵的东西》一文：苗苗妈以不想让苗苗养成在别人家吃饭的不好习惯为名，强行从周周家带走苗苗。苗苗撕心裂肺地大哭起来，一边用力挣扎，一边大喊“我不回家，我要在周周家玩”……她那满脸痛苦的表情和挣扎着的小小身躯让我一阵揪心。我的耳畔久久缭绕苗苗撕心裂肺的大哭声，我的眼前久久闪现苗苗痛苦挣扎的表情。不知道苗苗被妈妈强行带回家后，妈妈会不会蹲下来好好看看苗苗满脸的泪痕，会不会温柔地抱抱苗苗，轻轻地拍拍苗苗的小背?苗苗那满脸泪痕也许很快擦拭而去，但内心的伤痛却深深烙印，无法轻易抹去。可怜的孩子啊，她不懂寻求安慰，只能选择一次次嚎啕大哭来吸引大人的注意，来达到反抗的目的。往往大人却表现出反感情绪，不理解孩子为什么偏偏选择哭闹的方式和大人斗争，而这种激化的情绪只会让彼此失去冷静地思考，关系僵化，事态恶化，不善而终。

所以说，不论孩子高兴或难过，当孩子来到我们身边，高大的父母不妨蹲下来，差距的缩短是和孩子心与心的靠近，让我们更清晰地看到对方的表情，更近距离地聆听对方的声音，了解孩子的真实想法，并能说出孩子的感受，让孩子从我们这里获得安全感与信任感，这是人生来的第一需求。

四、与孩子相处时，关注孩子但不要干涉孩子。

快2岁的盆盆正是一切自主行事，独立独行的起步阶段。翻箱倒柜地找东西，自来水龙头自如打开;大人洗衣切菜他通通“鼎力相助”。大人选择时时跟着孩子，处处干涉孩子，就怕人摔了碰了，东西乱了坏了。关注孩子要有度，切不可关注多度，变关注为干涉，破坏了孩子成长规律，更扼杀了孩子的成长。

盆盆看到我用菜刀切菜，很好奇，于是我给了盆盆一把小刀，一片冬瓜，一根豇豆。盆盆刚开始用刀，我告诉他小手要离刀远些，因为刀会碰伤小手的。于是盆盆真的将小手移开于刀口。冬瓜片、长长细细的豇豆，盆盆很轻易地切断，任务很快完成。盆盆每天看爸爸洗碗，总是摩拳擦掌，跃跃欲试。每次不是忙湿了袖子，就是弄湿了地面，根本就是帮倒忙。于是，妈妈决定教盆盆先从洗勺子开始。吃晚饭爸爸洗碗盆盆拿着勺子，挤点洗洁剂再学着爸爸的样子擦拭勺子，很快有了许多泡沫，盆盆顿时有了成就感。擦拭完后再接水冲洗，按部就班，有条不紊。

今天我们关注孩子言行，是为明天孩子的兴趣得以良好发展;今天我们鼓励孩子尝试，是为明天孩子具备了新的本领，从而更加自信独立。我们应时刻警醒自己，此时我们为什么要干预孩子?我们害怕麻烦，所以不愿让孩子弄湿地板;我们无心等待，所以事事代替孩子去做;我们比孩子更惧怕危险，所以让孩子远离危险，包括对危险的认知……

孩子的好奇心驱使他事事要尝试，而孩子自身又不具备安全警觉防范意识，那么危险与错误往往一同袭击而来。大人要做的不是取而代之，更不是干涉制止，而是要让孩子明白该怎样做，为什么这么做。我们不能陪伴孩子一生，不能一辈子代替孩子，所以我们必须自省该为孩子做什么才是真正为了孩子好。

五、分享快乐，分享也有原则可循。

乐于给予是一大美好情操，这也是众多宝妈总是想方设法引导孩子懂得分享的重要原因。而实际孩子是否乐于分享，未必如妈妈所愿。从幼儿心理发展的角度分析，一岁半左右的孩子正处于自我意识发展阶段，只要自己喜欢的东西就是自己的，别人给自己玩的东西也是自己的，自己的东西不能给别人玩，给了别人就等于没有了。所以说，这般大的孩子不愿意分享跟“小气”没有关系。所以，当孩子不愿与人分享时，我们不再强迫孩子，让事态顺其发展。这里面的玄机我们只明其一，却不知其二。

周周妈所写《不教孩子无原则的谦让》一文给我震撼很大。许多家长在教育孩子养成美德的时候，往往忽略了孩子的内心秩序。这是以为内他们不能站在孩子的角度去考虑孩子所面对的问题。

分享应是发自内心的一种快乐的给予，是有原则可依循的。当某个东西是大家共有的，那么分享则是在一定的秩序下实现的。昨晚，盆盆拿着玩具车出门乘凉，阿姨家的弟弟想要，此时也找不出第二个玩具车了，怎么办?我提议，每人玩一会儿，时间到了自觉给另一个人。一会儿只是个模糊的概念，只是告诉孩子不能独自霸占，应你一次我一次地分享使用。果真，起初一两次我还提醒着，之后盆盆自觉让给弟弟玩，弟弟把玩两下后自觉交还给盆盆，谁也不是被动的无原则的谦让，在秩序的约束下，彼此更加明白分享是件快乐的事!

原则是需要孩子遵守的，还有一些原则是需要大人必须遵守的，比如我们千万不要说“大小孩要让着小小孩”之类的话，我们千万不要在看到孩子抢别人玩具时，主动上前帮助孩子说服对方，我们更不能在孩子不愿分享时，强行要求孩子分享。分享是快乐的，更是发自内心的，切不可因我们目光短浅，而禁锢了孩子的思想，让孩子越发不明白分享的真实含义。而且我发现，即便是再乐于分享的孩子也不乐意与自己不喜欢的人分享，所以我们更不应强迫孩子去分享了。

以上所思所想仅为本人在看完周周妈多篇育儿文章后的一些拙见。说得不好，也可能说得不对，本人虚心接受各位宝妈热心指点。每个人的育儿之路尽不相同，再好的育儿文章也需经过自身认真思考、结合实际去实践才能真正为己所用，为育儿所用。即便出了错，也应如工作中常说的那句话“有则改之，无则加勉”那样，真正付诸于育儿的实践中去。