献县淮镇第三中学

2022-07-22

第一篇：献县淮镇第三中学

滨海县滨淮镇第二中心小学备课送审规定

一、送审对象：男50周岁以下，女45周岁以下。

二、送审科目：语文、数学、英语学科。

三、送审时间：教龄超过25年或在我校任教同一年级同一学科5年以上或连续任教同一年级同一学科两年以上的老师实行周签，每周一下午大课间时间送审;其余数学老师于每周

一、三8:00前送审，语文、英语老师于每周

一、三下午大课间时间送审。

四、教师送审的教案必须符合学校备课格式要求，按时送教导处签审，审查合格后方可实施教学，审查不合格者，第二天早读课下前再送再审。

五、如安排考查，必须上报考查试卷，在考查一天后上报成绩并送审试卷评讲课教案。

六、每周的签审结果必须以书面的形式向全体教师公布。

七、任何教师不得以任何理由空签或请人代签，如果出现空签或违规现象，一律以旷课处理(学校批准请假或外出公差者除外)，并以此作为年终绩效考核中工作量等级划分的重要依据。

八、以上规定从2013年5月7日起执行。

滨海县滨淮镇第二中心小学

二〇一三年五月二日

第二篇：地铺镇第三小学

长铺镇第三小学创建于1996年。

学校坐落于绥宁县长铺镇人民路(人民路24号)。校园内四季树木葱郁，繁花似锦，环境优雅，舒适宜人，校园占地面积16640平方米，建筑面积13000平方米，现有教学班30个，在校学生2260人，是绥宁县规模较大的小学校之一。

学校现有教职工94人，教师中获本科学历24人，大专学历64人，中师学历6人。男教师28人，女教师61人，工人6人。获高级职称1人，中级职称66人，被评为省特级教师的1人，国、省、市、县级先进教师35人。省级骨干教师1人。省信息技术联合会会员1人。

学校现有29个班级的教学楼一座，办公大楼一座，综合大楼两座，教师宿舍楼一座，学生宿舍楼一座。建有多媒体教室一个，现有电脑70多台，建有舞蹈室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室、美术室、古筝室。建有标准的占地7000多平方米的硅PU运动场，220米塑胶跑道;绿化面积1000多平方米，建校园雕塑像一座。

学校全面实施素质教育，以严的制度管理人，以高的质量培养人，以美的环境陶冶人，以真诚的情感感化人，以良好的声誉赢得社会的信任，办学日益彰显特色。先后被评为省文明卫生单位、省雷锋式学校、省三星级优秀少先队集体、湖南名校(并选入《湖南名校志》)、邵阳市花园式单位，邵阳市教师基本功训练先进单位、湖南省四星级优秀少先队集体，湖南少教育学会小学语文研究专业委员会会员学校、市红领巾示范学校，市少年科技教育活动先进单位，县社会综合治理模范单位、邵阳市示范性家长学校、县关心下一代工作先进单位、县少先队红旗大队、县目标管理先进单位、邵阳市语言文字规范化学校，邵阳市警民共建文明单位，邵阳市安全文明校、学校行政领导班子被县教育局评为“优秀学校领导班子”。学校坚持“以人为本”的教育管理，重视人的培养、教育与发展，形成一个管理育人、教学育人、服务育人的新格局。坚持开展“小学生日常行为养成教育”，构建新形式下学生教育管理模式。

学校坚持抓好教学高质量关，抓好教学、教研，大胆创新发展，抓好常规管理工作，坚持课堂教学的“教师主导，学生主体”的教学原则，教学互动，教育教学质量稳步提高，在县教育教学质量评估检测中学科综合评分成绩历年来名列全县前茅。学校多年来开展“送课出校，送教下乡”活动，选派优秀教师为乡镇学校学生上优质课，进行教学资源共享，展示示范学校的教学风采。建校来，教师的课件制作多次获省一等奖，有180多篇教学论文获国家、省、市、县

一、二等奖。参加县市级教学比武，有18节课课获奖。学生文章在县级以上发表或参赛获奖上百篇。

学校坚持浓厚的校园文化教育气氛，环境育人。努力加强校园文化建设，营造具有教育性、艺术性、时代性的校园文化。做到内容丰富，形式多样，图文并茂，发挥校园文化环境的教育功能。加强校园环境建设，校园环境建设的目标为绿、洁、亮、美。以美的环境陶冶人，力求使校园内每个细小的角落都能发挥育人功能。

学校坚持活动活校。坚持以学生的全面发展为目的，培养学生的个性特长，加强综合实践活动课，为学生提供宽阔的发展平台。学校文艺节目多次参加“省蒲公英杯”少儿节目大赛获优秀奖。参加市县文艺节目大赛获

一、二等奖三十余次，特别是古筝班学生的培训和精彩的演奏赢得了社会的赞誉和上级领导的高度评价。参加市、县小学生排球赛多次获得好名次。每年组队参加县举行的大型庆

典或宣传活动，其鼓号队的精彩演奏深受上级领导及广大观众的称赞。

第三篇：码头李镇第三小学教学工作计划

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，<莲山课件>以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。

2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

3、借全国教师培训年的东风，狠抓教师培训工作，全面提高我校教师素养。

三、工作措施

(一)均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。

“备、教、批、辅、改、思

工作的管理和监控，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

1、备课改革分类推进

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推进以下三种形式的备课：

(1)合情提倡情智诚信备课

情智诚信备课是指一些教龄较长

形成自己的教学风格，在教育教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课教师在教材上认真批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

(2)科学引导共享集智式备课

集智式备课即3+1+1

教研组参加此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的的详细材料外，还须有16

(3)细心指导特色化备课

我们要求新入校教师、青年教师，特别是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进行特色化备课。备课教师必须在备课本上认真备课，严禁复印和照抄。每位教师必须根据教学内容、学生情况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位教师的不同情况分类推进备课制度，必将使教师们收获更多教育智慧、教育经验。

2、文化课堂高效展开

本学期教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听年以上)，教学经验丰富的语数教师，3+1+1”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规(15他们已经式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数篇高质量的教学反思。

课，老师与老师之间也要经常性推门听课，在听课后要及时进行评课交流。我们期待本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有个性的、能促进学生素质全面提升的有效课堂。

3、特色课堂真修实炼

欣赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂欣赏课，让学生通过欣赏课提高学习兴趣，开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要认真对待每一堂欣赏课，引导和督促学生上好每一堂欣赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注重阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注重学生的作业质量，经常提醒学生书写要规范、作业要整洁，正确率要高。

4、辅优帮困形质转换

辅优帮困工作是一项长期的艰巨的工作。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识，对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。开学初，每位教师要制定好辅优帮困计划，学期中要认真执行计划。教导处要经常抽查，推荐先进典型交流经验，帮助教师做好辅优帮困工作。

5、质量检测关注全面

每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。教导处要特别注意以下几点：

(1)学科均衡

新世纪需要的是全面发展的人才。注重学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导室的课表一致。不准有空堂课、不准人随意调课，本学期除教导室人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡发展。

(2)班级均衡

每个班级都有一群可爱的孩子，他们都是祖国的花朵。我们要促进学校各班的均衡发展，缩小艺术实验班与普通班之间的差距，缩小实验班与实验班之间的差距，让每个班级都成为孩子们生长的沃土，让每个孩子都为自己的班级而自豪。

(3)特性发展

在保证学科均衡、班级均衡的基础上，我们鼓励支持各学科、各班发展自己的特性。比如，我们要继续重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学习方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。我们要加强体音美劳、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

6、常规管理分析推荐

教育教学是一所学校的生命线，扎实抓好常规工作教育质量才能有保障。本学期我

们将继续发扬过去管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，量化教师个人的备、教、批、辅、改、思，规划并量化各教研组工作，经常采取抽查方式了解教师及教研组工作情况，通过教师大会或教研组会议及时将抽查情况反馈给老师，并采取橱窗展示、电子屏报道等形式展示教师们好的做法和各教研组的优秀事迹，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

(二)创新研修形式，本源修炼，使教学研究更精密。

教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要借全国教师培训年的东风，积极做好校本培训工作，创新研修形式，本源修炼，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师，使我校的教学研究工作更扎实、更深入、更精密。

1、创新学习形式，让资源库成为教师自我成长的切入点。

本学期我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境;二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水平，保证设备使用率的提高;三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”(校园网、班级网、学科网、个人网)确保网络资源、设备在教学中的有效利用;四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

(1)学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，

(2)单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

(3)学期中，组织教师相互听课评课，相互学习、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善学科网络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

(4)每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

(5)每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

武师附小教育的信息时代已经来临，我们相信，利用网络广泛学习，建立好学校和个人的教育资源库，必将促进教师个人飞速成长。

2、创新教研形式，让教研日成为教师专业成长的期待日。

教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做

我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。不让教研会成为茶话会，要让教研日成为教师专业成长的期待日。

3、创新培养模式，让课例成为教师个人提升的生长点。

什么是课例?课例是教师个人对一个教学内容深入认识后设计出来的可以广泛运用于该年龄段各校学生的一个教学案例。每个饭店都有自己的招牌菜，每位名师也都有自己的课例。我们附小教师也应该根据自己的教学特点设计出属于自己的课例。设计一个课例，首先要吃透教材，其次要广泛学习。我们希望每位教师在设计自己的课例的同时，实现教师教学品位的提升。

4、创新心智历程，让素养成为教师自信的力量源。组建资源库。 <莲山课件>“实”做“精”。

教师的自信来源于哪里?来源于教师的个人素养。为促进教师个人素养的全面提升，同时也为配合市教育局举办的全市小学语文青年教师素养大赛活动，本学期，我们将开展“教师素养大赛”。通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力。通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水平，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

(三)紧扣学科特点，传承特色，使课题研究更精准。

教育科研是一项十分严谨的工作，每个学科有它不同的特点，每位教师在教学中都会遇到不同的问题。课题研究是为课堂教学服务的，每个学科、每位教师都应该有自己的课题，紧扣学科特点，传承特色，课题研究才会更精准。比如语文，我们要紧抓作文阅读两条线，切实用好我们的创新作文本，作文方面做到“宝”“本”“训”三结合，阅读方面要注意教给学生“读”“摘”“用”一体。数学则应从激发学生的兴趣，拓展学生的思维入手，开展更精细的研究。

(四)搭建展示平台，关爱促进，使教学品牌更精致。

坚持以活动促质量，以活动为每位教师搭建展示自我的平台，关爱每位教师，帮助每位教师，是教导室工作人员的职责。本学期，我们将全力参加市教育局组织的全市小学语文青年教师素养大赛，综合实践活动录像课比赛，我们会帮助、关爱每一位参赛者，让他们用愉快的心情、昂扬的斗志去参加比赛，有优异的成绩展示自己，是我们武师附小教学品牌更精致。

第四篇：中水镇第三小学大队辅导员国旗下发言稿

第二周发言人：杨元元

一是、为学生详细介绍钟毅将军的感人壮烈的事迹。

二是、以爱国主义精神指导，宏扬正气，培育学生、努力学习，报效祖国。

同学们要热爱祖国，热爱学习，要珍惜今天的幸福生活来之不易，要珍惜创造和谐平安校园，努力学习，长大为国争光。

2013年9月16日

第五篇：XX县XX镇第三小学健康教育和健康促进工作总结

学校健康教育和健康促进工作总结

XX县XX镇第三小学

2015年10月

学校健康教育和健康促进工作总结

为了全面贯彻落实《辽宁省健康教育与健康教育促进工作计划》提高全校师生健康素养，促进健康教育工作不断科学化发展，在学校领导的大力支持和各部门的共同努力下全面监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，XX镇第三小学做了如下工作：

一、领导重视，保障实施

1、成立健康教育领导小组

学校健康教育工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于添置常用器械和药品

2、把健康教育工作纳入学校工作日程

多年来我校一直把健康教育课作为学生的必修课，有专职老师任课并且能够严格按照课程表上课保证1-6年级每周每班一课时，使学生的健康知晓率达到100%。

3、完善制度

在上级有关部门的指导下我校进一步完善了各种健康制度，如：传染病防控制度、学校安全制度、控烟制度等。

二、管理规范、科学发展

1、对学校专兼职人员(校医)指导培训

我校有专职校医一名，每学期都能够接受健康教育专业机构指导和培训。

2、问卷调查，健康管理

对4-6年级进行了一次健康素养问卷调查，对学生中的主要问题进行分析，提出干预措施，进行相应干预。

3、心理辅导

学校成立了心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。我校有专业老师两名对一些有心理障碍的学生随时进行辅导。

三、积极开展健康教育活动，强化健康意识

1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。

2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学年开展了多次的健康教育讲座、黑板报宣传、画廊宣传牌。

3、围绕卫生主题日开展多种形式的健康知识宣传活动，做好师生常见病的防治工作。

4、设置健康教育橱窗，教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。

四、健康监督，疾病防治

1、六病防治工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。

2、防近工作持之以恒，本学年我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，给每位视力低下的学生发了一份“爱眼、护眼”家校联系卡，家校结合共同防治近视。医务室的老师定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。

3、传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和甲流等其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。

4、建立因病缺课日报告制度，积极掌控学生身体动态。

五、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。

1、环境卫生长抓不懈。本学期我们迎接了督导检查通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、广播站、升旗仪式、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。

2.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

(1)划分卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫。

(2)制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守《中学生日常行为规范》。

(3)、卫生检查办法：德育处成立卫生检查评比小组，每天下午上课前检查，并在黑板上公布检查结果，每周一在全校会上公布卫生获奖班级。

(4)室内外和保洁区做到一日三打扫，每周一大扫，保持地上无纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。