心中的歌作文800字

第一篇：心中的歌作文800字

初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌800字

妈妈：

我很幸运也很自豪，有您这个能干的妈妈。别人的妈妈不能给的妈妈都会想办法给我，只要是我想要的。

妈妈给了我很多，也付出了很多，但我给您的回报却很少很少，我很愧疚。妈妈想尽办法去改变人生，拼命的工作，赚钱，为了家，为了我，为了生活……您那美丽的眼角和您那饱经风霜的脸长出了一道道的皱纹，但您却无憾，也无悔!

妈妈是一个很要强很吃苦的女人，妈妈可以做到别的女人做不到一切，能忍受很大的挫折，您那超强的承受能力换回了您事业的高峰，您女人中的皎皎者。

妈妈：我为您骄傲，我为您自豪。但是我不快乐，我感到很压抑，因为妈妈……

妈妈希望女儿像您一样能出人头地，但是女儿有自己的人生目标。您可能不知道，女儿遗传了您的一切，包括您的缺点，那就是倔强。正因如此家里没有了和谐，整天都是一片寂静……哪怕您买了房子，女儿从未进去过。不是女儿不尊重您，不爱您，只是女儿不想再和妈妈行如陌人。女儿真的好想妈妈能和其他妈妈一样，对女儿嘘寒问暖，女儿能手挽着妈妈去逛街，陪着妈妈去散步，跟妈妈说说心里话，为妈妈分担一点妈妈心中的不快……但是这些最亲密最普遍的现象在您和我身上从未发生过，两人走在一起也是前后分开着。有次我陪您去谈业务，天突然下起了雨，您和我共撑一把遮阳伞，您把手搭在我肩上，我感到很别扭，很不自然。等雨小了点，我逃开了您的怀抱，我宁愿淋回去。刹那间，我突然明白了我和您已经很陌生了，有很长的距离和很深的代沟。我们的话语太少太少了……那是因为我们太缺乏沟通了。

妈妈：我长大了，您可以放开手让我自己为梦想去拼搏，去奋斗。我有我的追求和我想要的生活及爱情，我不想听您的安排，因为我不想找一个我不爱的人，哪怕他再有学问，再有能力，家境再好……女儿都不想要。女儿只想找一个值得托付终生的伴侣，现在女儿找到了，请妈妈放心;给我们时间，您要的我们会一点点做到，面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。

我知道妈妈都是为我好，希望我比妈妈过的好，“慈母手中线，游子身上衣，天下妈妈都一样。谢谢妈妈的爱。

妈妈，我需要您的祝福，有了您的祝福我们才会更加幸福，相信女儿选对了人，爱对了人!也请相信女儿能做到。

第二篇：心中的彩虹——800字作文

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞……”每每雨后天空的一角，会出现一道或浓或淡的彩虹，像流星一样美丽，像烟花一样稍纵即逝。你如果有心，便会看到她娇柔的身躯，为笑的脸庞，像是在诉说生命的美丽。

我的心中便有一座这样的彩虹，搭在被泪水淋过的心底。

它是由爱搭成的。常幻想我是如何来到这个世界上。噢!大概是从某座大山名川的石头里，抑或是一只可爱的水果，被某个大仙“点果成精”。我从不怀疑每个孩子都是个小精灵，而父母则是上帝派来的保护神，我们是上帝的孩子，而他们是上帝的侍从，服从命令，机械的完成任务，直到有一天，被上帝收回。不错，从前我一直这样以为，严厉到苛刻的父母，他们之所以站在我的左右，只是出于一种责任罢了。可是在走向成长的道路上，这样的以为却狠狠地给我来了个下马威。

五岁，重病缠身。每天早晨睁开眼睛，阳光总是明亮到刺眼。是啊，白墙白床白病服，一切雪一般的沉寂，怎能不刺眼呢?急忙拉上窗帘的母亲端起水杯，抱起面色苍白的女儿，轻抚着“雨打沙滩万点坑”的手背，小心的垫高连着导管的额角。艰难的睁开双眼，朦胧中竟看到两行水盈盈的液体，从布满血丝的泉眼中止不住的涌出来，好想问问，母亲，那是儿时的错觉吗?

十岁，铁不成钢。上了几年学来，似乎天天恍恍度日，父母急得焦头烂额，我却悠哉游哉，总觉得青春尚早。终于，老师也忍不住找家长“汇报演出”了。伫立在办公室门口，老师在耳边口若悬河的列着一条条罪状，我的心却早已跟着鸟儿，飞到不知道哪个仙境去了。直到站到双腿麻痹，回过神来，不经意间回头，我竟看到一双坚定而失望的眼睛，充满着焦急和心疼，刹那间，我的心好像被打入地狱般的沉坠着。回到家，守着一摞摞辅导班传单，电话声不断，脚步声不断。好想问问，父亲，那是童年的误解吗?

十五岁，不是花季的花季。抱着被朋友们连声称赞的成绩单，抱着压抑的无人知晓的心。无人的书房，暗淡的灯光，任凭泪水打湿了双眸，打湿了老师的优赞，那独自背负的压力，顷刻间化作洪水，决堤而下。日记本上一页一页“我不甘心放弃，可是我好累……”。面对他们，我擦干眼泪。第二天，被调晚一个钟头的闹钟叫醒，第一眼就看见床头的小桌上留下便条：“宝贝，肯定累了吧。睡得多沉啊。什么都不重要，我们要的是你的快乐……”附带两张公园的门票，喜剧的电影票，满桌的零食，温热的牛奶，待机的电脑……眼泪又一次无休止的流下来。好想问问，爸爸妈妈，这是青春的巧合吗?

现在，长大的我终于明白，父母深深的爱，不是上帝给的任务，而是真正发自内心的珍惜。他们使我搭起心中的彩虹，搭在被泪水淋过的心底，陪我勇敢的穿越风雨，坚定向前。

第三篇：我心中的榜样作文800字

篇一：榜样的力量不是无穷的作文800字

榜样的力量不是无穷的作文800字 安徽固镇县宋店中学茂林文学社 朱丽萍 前不久，读到这样一则资料，感受颇深。 南美洲森林里有种奇怪的现象——猴子跳水而亡。有人说猴子想自杀，有人说猴子看到水中有异样……可是没有一种猜想能拿出有力的证据。 一位研究人员想解开这个谜。一天，他正在河边拍摄，突然，河对岸传来几声奇怪的尖叫。他定睛一看，只见一只水獭在河边来回走了几圈，竖起身子发出几声尖叫后，跳下水快速地游到他这边，并迅速跑到一棵红果树下，叼起一颗掉在地上的红果迅速游回对岸。这时，研究人员才发现，在离他不远的地方有一棵红果树，只是被其他树木挡住了，不易被发现。就在这时，奇怪的现象发生了，只见对岸有一只猴子，在刚才水獭徘徊的地方，走了几圈，然后也发出几声尖叫，跳进了河里，这不正是猴子跳水吗?猴子跳水前的状态与水獭下水前的状态是一样的，它跳水是不是和水獭有关呢?这位研究人员顺着这个线索，调取了大量猴子跳水的录像观察研究，得出结论：猴子跳水的行为是在模仿水獭。他进一步解释说，猴子跳水是为了红果。由于红果树太隐蔽，它们看不见。看到水獭跳水后衔回红果时，它们便以为在河中可以找到红果，于是，模仿水獭跳水，殊不知，却害了自己。研究人员还指出，猴子完全可以借助河边的树，直接跳到对岸找红果。 猴子把水獭当做榜样，

认为水獭能做到的，自己也能做到，于是不顾自身特点，虽说勇敢但还是避免不了死亡。 一直以来，我们都认为榜样的力量是无穷的。看到别人成功了，就会想，为什么自己不行?看到别人的孩子考上了名牌院校，就把其定成自己孩子的榜样;看到别人的孩子上了音乐班、美术班、舞蹈班、奥数班等，又获得了各种奖项，便不顾自己孩子的兴趣所在，硬是给他们报了一个又一个特长班。于是，很多孩子就在别人的阴影里独自咀嚼着痛苦与烦恼，学习兴趣也随之荡然无存。 每个人的兴趣、能力、机遇等都不相同，不可能人人都成为杰出人士。况且，这个社会，需要科学家，也需要农民;需要商界巨擘，也需要技术人员;需要领军人物，也需要清洁工人……不顾实际情况，盲目选取榜样，等于东施效颦、邯郸学步，结果会画虎不成反类犬。 我们可以借鉴榜样的成功经验，但决不可机械地复制他人的成功模式，因为，榜样的力量不是无穷的。 篇二：我心中的英雄作文800字

我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票;帮一位老奶奶送回家;帮同班战士洗衣服&&总之，他的事迹让我感动。

雷锋从小家境贫穷，尝遍了酸甜苦辣，因此雷锋从小立志为人民服务。在我听妈妈讲雷锋做过的好事中，有二件事让我记忆犹新：第一件事是雷锋在一次外出到沈阳火车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看望丈夫，不小心把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张票硬塞到大嫂手里，大嫂含着泪问：大兄弟，你叫什么名字?住在哪里?雷锋说：我叫解放军，住在中国。第二件是雷锋帮一位老奶奶送回家的事。有一天，下着大雨，雷锋正要回部队，可是他看见路边有个老奶奶站在雨中，很无助的样子，雷锋想：这位老奶奶肯定是遇上困难了。他走到老奶奶身边，问她：老奶奶，你怎么这里站着?怎么不回家啊?老奶奶说：我忘记了回家的路!雷锋问老奶奶住在哪里，老奶奶只记得她所在村子的名字。雷锋脱下雨衣给老奶奶穿上，带着老奶奶一路走一路问把她送回了家，可是自己因为淋雨冻得感冒了!像这样的好事，雷锋做的不计其数，这是多么可贵的精神啊!然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

一个日本企业家这样感叹：雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生宁远六年级:于雷 篇三：我心中的榜样

《我心中的榜样》教学设计

一、教学内容

《品德与生活》是“帮助学生参与生活、学习做人是课程的核心”。根据这一理念，本节内容将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生正确看待明星，既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。

二、教学目标

1、知识与既能：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，

2.过程与方法：主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。

2、情感态度与价值观：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、。把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。

三、学情分析

《品德与生活》是一门综合性学科，旨在增强品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、

良好的道德品质打好基础。针对五年级孩子出现的盲目追星一族现象，结合《我心中的那颗“星”》内容，我精心设计了教学活动分成 “探索心中的星”、“走进T台，自我展示”、“博采众长，课外拓展”几大环节，从而体现课程的开放性原则。并逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

四、教学策略

1、让学生明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。并坚信只要通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。

2、了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。懂得每个“明星”成长的背后都是通过脚踏实地及超乎寻常的艰辛努力而成功的。

3、通过学习，让他们能结合实际，制定学习与生活的目标，并努力朝着目标迈进。善于从成功人士身上汲取经验，遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观地面对生活。

五、教学资源

课件

六、教学过程

一、说出我心中的“星” 追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。

2、能告诉大家你心中的那颗“星”吗?

3、学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。

二、走近我心中的“星”

1、想知道老师心中的“星”吗?(出示身着宇航服的杨利伟的照片)他是谁?

2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。

3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗?

4、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“明星”呢?(教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。)

5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》(出示建好的《杨利伟明星档案》)，请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》。

6、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。

三、探索我心中的“星”

三、探索我心中的“星”

1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢?

2、学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。

3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看到了什么?

4、古人说“家贤思齐焉”，希望我们每个人心中的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋进。

四、走进T台，自我展示

同学们这么崇拜自己心中的“明星”，那么我们就来模仿自己喜欢的“明星”，过一把明星瘾吧!

五、博采众长

1、刚才我们来了一次“群星大荟萃”，还过了一把明星瘾。从这些明星们的身上，我们学到了什么呢?写一写。

2、交流

3、总结：的确，一个人的成功是来自不易的。让我们以“明星”们为榜样，不断地磨练自己，相信不久的将来，你一定也会成为一颗耀眼的新“星”。

学生与同桌交流过程，也是与别人沟通交流的过程，这使学生明白，两个人只有沟通得好，才能共同把任务完成得更好。

六、课外拓展

用收集的“明星”材料及自己的心得体会办一期手抄报。

七、预期效果 教师有效教学能力得到发展，在课堂学习、课外活动、社会活动、人格发展各方面得到体现。

八、教学特色

创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生 学习的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

第四篇：我心中的美景作文800字

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的我心中的美景作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我心中的美景，不是高楼大厦，更不是灯红酒绿，而是生我养我的小村庄，那里留下了我如宝石般珍贵的记忆。

我们的小村庄十分美丽，四季宛如四幅美丽的画卷，在我记忆宝库里珍藏着。

春天，小村庄就像一幅五彩缤纷的油画。春风姑娘来到小河边，轻轻地唤醒小河。小河醒了，开心地欢笑起来。花儿们在春光下尽情地绽放着，草儿们也从地理冒出小脑袋来，穿上了青绿色的春装，草儿和花儿在一起为小河编了一个美丽的花环。记得小时候，我经常和伙伴们在河边的草地上放风筝，追跑着，打闹着，玩得不亦乐乎。回想起来，仍是无忧无虑，轻松自在。

夏天，南风吹来，小村庄又像是孩子们用稚嫩的手法画出来的一幅简笔画。太阳火辣辣地炙烤着大地，门前的大树叶越发的茂盛了。大树底下经常可以看见妇女们聊着家常，老人们在一起谈古论今、下棋、品茶的画面。但在大树下却唯独不见我们一群孩子的踪影。即使天气再热，太阳再毒，叶按捺不住我们想要去田野里“野”一番的心情。我们在田野里追赶着，直到大汗淋漓才停下奔跑的脚步，气喘吁吁的。

秋天，黄金满地铺就的丰收图，不由得让人唱起欢乐的歌。田野里，金黄的稻浪随风摇荡，远道而来的收割机正忙碌着，爷爷奶奶们正坐在收割机上将自己汗水凝成的果实装袋收获。尽管很累，但他们每个人都是面带笑容的。每每到了秋天，我和我的伙伴儿们也常常偷偷地跑到果园里偷吃一两个果子吃，果农们发现了我们，我们拔腿就跑，他们也常常追上三两步，大声嚷嚷两句就没事了。淘气顽皮的我们每每回想起来还在偷偷地笑。

冬天，白雪覆盖的小村庄同样别有一番天地。田野里，房顶上，树梢儿，到处白雪皑皑，一切都仿佛睡着了似的.。每到这时，我们都会堆雪人，打雪仗，兴致高时，还来一两个所谓的冰雕。累了，困了回到家里，在爸妈怀里撒撒娇，好不尽兴，好不欢乐。冬天的小村庄远远望去，就是一幅水墨画。雪在大时，傍晚时分望去，更似一张洁白无瑕的纸，宛如等待来年春天再用五彩缤纷的色彩来渲染。

我爱我的小村庄，你像小姑娘，花枝招展;你像小伙子，健壮无比。你存储着我的记忆，蕴藏着我的梦想，你是我心中无以伦比的美景。

第五篇：初二作文心中的太阳 (800字)

心中的太阳

“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后??”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!

您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真 真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝

了长高高。”再朝那个身影望去--只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!

您还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉， 后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来--噢!您脱下

了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!

您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇， 我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有

许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动??啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀! 老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。

尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了

一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!

心中的太阳

每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我心中一直有轮明亮的太阳，陪我飞，飞过绝望。

——题记

灰颓时，心中的那一轮太阳，为我照明。是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐 就有悲，有甜就有苦。蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶，能够依赖于天空;又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依赖于大地;蜗牛只能依赖自己依赖自己重重的壳一步一步向上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我岂不像蜗牛一般依靠自己，依靠心中的那一轮太阳指引我，一步一步向上走。是这轮太阳告诉我：人生，我们从不言弃，最忌认为自己不行。相信吧!没有比双手更高的山，没有比双脚更长的

路。荆棘满路，只要心中的那一轮太阳不褪色，信念不倒，就会成功。 成功时，心中的那一轮太阳，给我启示。是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。人生几多辉煌时，有成 就有败，有笑就有哭。孔雀不能像啄木鸟一样，靠自己的喙来啄食;又不能像小燕子，能靠燕妈妈为它啄食;孔雀只能靠自己，但心中的那轮太阳充恃着狂傲，他以再也听不进去任何的建议。一昧的摆弄自己的尾巴，导致自己最后不能再飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮

太阳，决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。骄傲不能成就大事，凡傲字当头都会令我们惨败。所以，正是因有了心中的那一轮太阳，我才从中得到启示，是他给我意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给我启示，我会更加奋起。

曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为那一轮心中的太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，我心中的太阳

神，我心中圣洁的天使，是你成就了我的一切。

太阳是美的化身，而于我，是信念，是启迪的化身。

我心中的那一轮太阳，感谢你，那份温暖与关怀。

【考场满分作文】

亮点点睛：腕间妙笔生花神韵荡气回肠

说墙(7)

人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。 推倒追名逐利的墙。闲潭云影日悠悠，岁月从指缝间溜走，年华在不觉中老去。曾经的几度东风，几度飞花;曾经的樱桃再红，芭蕉再绿。也许有很多人会暗暗感喟人生苦短，变幻无常。而我选择用微笑和从容，用广博和坦然面对人生，面对死亡，聆听花开的声音，昭示着绚丽的辉煌;静听花落的低吟，蕴含着宁静淡美。我宁愿作那株被陶潜采过的逸菊，静观潮起潮落，坐看云卷云舒。

推倒追名逐利的墙，我心淡然。

拆毁自私利己的墙。要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界;要知道一帆待发不是英雄，千帆竞发才能显示出大海的壮阔;要知道一树参天不算风景，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城。张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了“运筹帷幄其中，决胜千里之外”的成功，才能救赵国于水深火热之中。自私利己，愚者之见;打造双赢，智者之举。

拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌。

跨越幻想的墙。很多人磕磕碰碰，一声只为了一个天涯梦。而梦与现实之间并非咫尺。过度的认真与执着，熬白了双鬓，憔悴了容颜，是否更添了几许惆怅与惘然?而我选择放弃，寻找一个更适合自己的目标。既然没有“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土?既然不能欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀明月疏星共饮?从一种色彩里，看

出另一种色彩，也是人生的诗韵和哲理。

跨越幻想的墙，活出现实中的自己。

让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙。以淡然为帆，双赢为指引，现实为桨，驶向成功的彼岸!

【名师点评】

此文不止是上乘，简直是难得。其难得之处，统计如下：

一.文气贯通，难得。有“凤头”统摄全篇，有“猪肚”充实丰富，有

“豹尾”精彩呼应。“凤头”漂亮，有新意，明净爽利中显写作视角之独特;“猪肚”含金，有层次，说理自然透彻中见思维之开阔;“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中显结构之严谨。

二.妙笔生花，难得。诗词妙句信手拈来，且巧于穿插。有引用的穿插，如“明月松间照，清泉石上流”;有化用的穿插，如“要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界”;有典故的穿插，如“张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了‘运筹帷幄之中，决胜千里之外’”

笑

在母亲关怀中，襁褓中的我不知幸福地笑过多少次;在与伙伴玩耍时，天真的我也不知快乐地笑过多少次;在父母的夸奖声里，幸福的我也不知自豪地笑过多少次。但是那次我笑得无比开心，因为那次我才正真体会到了人生的真谛。

那是去年暑假里的一天，我和妹妹在公园里玩，吃冰淇淋，喝饮料，玩滑梯，开碰碰车，钓金鱼，玩得好不开心。“看!”妹妹叫道，我回头发现一位双目失明老爷爷用竹竿不停地敲着地，我和妹妹上去一问，噢，

原来那位老爷爷把他用来给孙子买生日礼物的钱弄丢了20元。妹妹说：“没关系，老爷爷，我们帮你找!”说完我们俩便开始找了起来。草丛里、垃圾箱、水泥缝，到处都找遍了，可还是不见那20元钱的踪影。

“算了，孩子，我回去再拿点钱，说不定商店还没有关门哩。”老爷爷无奈地说。

“老爷爷，让我们再找找。“ 这时，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然后望着我，哦——我明白了——但??我问：“难道你不想继续玩了吗?给这位老爷爷的话，我们就没得回家了。”妹妹说：

“我们老师经常对我们讲：‘助人为乐是中华民族的传统美德’，难道你不想做中华民族的好儿女吗?”“这??可是??”“别‘可是’啦，还有，让老爷爷回去拿，他又看不见，多不方便。”“那好吧!”我说。其实，我心里也早就有这样的打算了，听了妹妹的这番话，我便从口袋里拿出了仅剩的20元，跑到了那位老爷爷面前，说：“老爷爷，钱找着了，给。”“啊，谢谢，这5块钱你们拿去花吧!”老爷爷说着从口袋里摸出五块钱硬币。我连忙说：“不用了!”然后，我们帮老爷爷挑选了生日礼物，并把他送回了家。

在回家的路上，我开玩笑地对妹妹说：“都是你干的好事!”妹妹笑道：“你不也很高兴吗?”是啊，人生最快乐的事不就是给予他人帮助吗?雷锋曾说过：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

那一次，我笑了，笑得好开心，傍晚的太阳仿佛也笑了，看，它的笑靥映红了半边天??

心中有首欢乐的歌

这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。

街上走的人，匆匆又匆匆。有些

烦燥，有些郁闷。热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。

我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。

路似乎没有尽头。走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。 那样一抹凉，是她给的。她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的

颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。

我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。

我路过她时不由自主地缓慢了

我的脚步。

姐，哪里人啊?我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。

小孩也在这儿啊?

都在，都在。两小孩，还有男人，还有公公。一大家子呢!她的话显得特别多。

日子过得好?我的问变得小心翼翼了。

好啊!她眼里的笑花儿扭起了舞。 男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的

学校里念书。大的念初中，小的念小学。你瞧，那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。 我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。

我欣赏地点了点头。她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去! 供两小孩苦吧?

她细细地盯着我看了一番，一口

笑喷了出来。苦什么哟，心里乐着呢!你想啊，男人很勤劳，公公很健康，小孩很懂事，心里藏着一碗碗的“乐”呢!

我愈加惊奇了。“乐”怎么可以用碗来盛!

她继续笑，笑得有些神秘了。碗里的“乐”太满，溢出来了。

我真的很感动。她的快乐很单纯却很实在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快乐的歌的人，才是个真正幸福的人。

一次不平常的经历 在这一个平常的冬天，在一个平常的早晨，我却体验了一件不平常的事，但也同时让我明白了一个道理。 那一天，我正在温暖的被窝里睡觉。忽然，妈妈跑进来喊我起床叫我往窗外看。我揉揉松醒的眼睛，伸了个懒腰，慢慢腾腾地从被窝里爬起来，习惯性的向窗外看去。由于今年二氧化碳的增多，冬天和春天一样暖和，理所当然就不会下雪了。但我还是不死心，每天都向窗外看，希望能看到自己盼望以久的银色天地，所以

看久了就养成了习惯。这时，一片我心仪已久的银色天地，刹那间映入了我的眼帘!

窗外白雪皑皑，大树身披一层白色的纱衣，小草也盖上了一层白色的棉被。我高兴极了，快速穿上羽绒服，急速奔到楼下。寒风“呼呼”的刮着，我伫立在这冰雪之间，感受着冬天的另一种形式。

我在雪中漫步，不经意间，我看到一两个四五岁的孩子拿着玩具铲子在一心一意的铲雪，铲完再把雪装到桶里，然后倒到路边的草地里，本以为他们在玩堆雪人的游戏，后来发现并不是，原来他们是在扫雪。我过

去问他们为什么要扫雪，按照他们的年龄，应该在家看电视，玩游戏才是呀。谁知他们抬起认真的眼睛，回答我：“大姐姐，由于雪太滑，刚刚有一位老爷爷差点倒了，我们怕别人再摔倒，所以才把雪扫到路边的。”就是这短短的几句话，使我愣住了，是呀!

我看到别人摔倒，怎么就没有扫雪呢?回想一下，还是虚荣心在作怪!是自己怕别人说自己啊!看着他们，我明白了一个道理!

我伫立在这冰雪之间，“呼呼”寒风刮到我的身上，但我的心理却像春天一样暖和。