第一篇：说了乌塔读后感范文
《乌塔》读后感
前段时间，我们在语文课上学了这篇课文。讲了乌塔14岁便一个人独自游历欧洲，她用了三年时间准备这次旅程，在这段期间里，她分发广告单、帮别人看护孩子，挣了不少钱，她还在家里设计了旅行路线和日程，阅读了很多与这些国家有关的书籍。她去旅游的时候：每到一处，就查警察局的电话，已便有什么危险能请求警察的帮助。读到这里，我很佩服也很羡慕乌塔，佩服她的独立，羡慕她的勇敢和空间。
想到这里，我想到了自己，虽然我也是一个挺独立的女孩，但跟乌塔比起来简直是天壤之别!有一次，爸妈要回老家，妈妈问我要不要同去?可我说：“在家谁给我煮饭啊!要饿独自的!于是我便跟着爸妈回老家了。
想到这里，我想到了乌塔说的一句话：爱孩子，为什么就不能让孩子单独出门?我纳闷，为什么外国的孩子可以那么独立，自由，空间大。而中国的孩子却要依赖在父母身边，凡事都由父母来做主?为什么外国的父母就那么放心自己的孩子?而中国的父母却那么担心自己的孩子呢?我想不透!也许是中国的父母太溺爱自己的孩子了，不相信自己的孩子，才使得自己的孩子衣来伸手，饭来张口，越来越胆小。
中国的孩子学习的知识都是来自课本，而外国的孩子学习的知识来自大自然、书本和生活。我想对中国的父母说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”让我们去飞翔吧!
《乌塔》读后感
《乌塔》这篇文章写的是一个14岁的德国小姑娘，在父母的支持下独自一人游欧洲的事。
当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼……她很自然地问答道。”使我感到她很可爱，善于交朋友，很热情，给人一种亲切的感觉。而中国小孩恰恰相反，不要说见到陌生人，就是见到自己的亲朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，让人觉得中国小孩很不礼貌。我还感受到乌塔的独立性很强，居然敢独自一人游欧洲，并把这看成是一件理所当然的事。读到这里使我想起一件事，记得那是一个阳光明媚的星期天，当我独自一人下太白岩时，爸爸总是不放心，在小路旁看了又看，并且让哥哥在山下接我。哎，不就是下个太白岩嘛!爸爸就那么放心不下，假如我也去游历欧洲，那爸爸妈妈不知有多担心。然而外国的父母总是把锻炼儿女的独立性放在第一位，给他们学习独立生活的机会，真令人羡慕。
我还从“她在家里设计好了旅行路线和日程……每个周末去市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩玩”读出了乌塔很细心，也很了不起。说她细心，是因为乌塔在家里设计好了旅行路线，看了许多关于这些国家的书籍，每个细节都想得很周到。说她了不起，是因为她自已挣钱游欧洲，想想看游历欧洲需要那么多钱，她却要自己辛辛苦苦地挣，真是个了不起的小女孩儿!
读完《乌塔》这篇文章后，使我十分羡慕乌塔，羡慕她独自一人游欧洲多自在呀!而我——中国小孩就连独自一人游重庆、北京都没有想过，更别说欧洲了，就是想过父母也只会说让你扫兴的两个字，那就是“不行。”我多么希望中国的家长也能像外国家长一样锻炼我们的独立性。
第二篇：《乌塔》读后感
今天，我品读了《乌塔》文章，文章中的小女孩——乌塔是个独立自主的一个小孩，读课文时，我想到了自己，我在家中爸妈总是惯着我，让我一直当着家中的“小公主”，只要我要什么，爸妈就给什么。可是乌塔她不一样，当她在14岁时，就开始游历欧洲。连钱都是自己亲手赚得，一分钱都没问家长要。当我知道她为这次旅游足足准备了三年时间，又到每地就记录下警局的电话，可以方便跟父母联系时，我就下了决心，一定要摆脱“小公主”称号。课文中“我”说中国的孩子都是家中的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶们都很爱他们的，根本就不放心让小孩独自出门，我们总是在电视中和书本中看到世界中的。可她却说这样发现世界并不完美，要亲自体验时，我懂得了一个道理：做人要独立自主，不能依靠家长.
世界上的父母：“请你们放开双手，让我们独闯天下吧!“
第三篇：《乌塔》读后感
铅山县河口一小 四(1)班 韩昌宇
《乌塔》讲的是一个这样的故事：我在罗马遇见了一个小姑娘，在和他对话中了解到并且也认识到中国孩子十分缺乏生活和思想上的独立。我对这句话有同感。因为中国孩子真的是没有独立感，家长也经常护着他们。不让他们干一点事，总是这样说：“快去学习，别的不用操心!”
不如以下这个例子。一天下了一场小雨，放学后明明就立刻拿出口袋里的手机打起了妈妈的电话：“妈妈，快来接我。”妈妈说：“你不是带了雨伞吗?自己回来吧。乖孩子!”明明立刻坐在校门口大哭起来。一直到傍晚他妈妈来接他。
我又想起了另两个例子。一个是中日学生的野外生存训练。由一部分中国孩子和一部分日本孩子组成的夏令营活动。在徒步行走的旅途中，一部分中国家长看到孩子走不动了就把他们抱上车，有些孩子的家长不放心孩子睡觉就混到帐篷里陪孩子一起睡，还有些中国孩子生病了就要求回家。但日本孩子没有一个退缩的，即使有个感冒的孩子也拒绝坐上医疗车，顽强地走到目的地。中国孩子只有少数人坚持到最后。还有个实验，一些科学家把日本中国德国的孩子放在一个孤岛上，几天后中国孩子奄奄一息了，其他两国的孩子却顽强地生存了下来。
所以，请我们的家长让我们孩子们在生活和思想上独立吧，这也是我读《乌塔》的最大感受。
第四篇：《乌塔》读后感
乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲!这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。
在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦。总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗?不是的。可是她的父母又为什么同意让自己的孩子一个人独自游欧洲呢?这是因为西方的教育方法与中国的教育方法的截然不同。他们还是爱孩子，可是他们的爱是让孩子从小养成独立自主的的好习惯，是让孩子到社会里磨练，是让孩子成为大自然里生命力顽强的小草，是让孩子成为暴风雨里的雄鹰!而中国的父母，他们爱孩子是溺爱，把自己的孩子当成小王子，小公主，使孩子养成依赖思想，让孩子成为温室里的花儿，成为笼中之鸟!同学们，你愿意当温室里的花儿还是大自然里的小草，愿意当笼中之鸟还是愿意当暴风雨里的雄鹰?
父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中自由的飞翔在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才!
永安市西门小学四年级:林伟光
第五篇：《乌塔》读后感
一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘――乌塔。
这是我们的第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自旅游欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。
乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的心，让他们懂得依靠自己，相信自己。
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢?有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢。
未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。