免费土木工程论文

2022-05-12

评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《免费土木工程论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。摘要：产、学、研合作教育是当前高等院校人才培养的主导方向。本文以陕西师范大学为例，从师范生人才培养模式的角度出发，阐述了在高师院校开展产、学、研合作教育的重要意义，探讨了产、学、研合作教育的人才培养模式在培养师范生教学技能和科研素养等方面的意义与存在的问题，并提出了相应的解决措施。

第一篇：免费土木工程论文

幼儿暑期免费体验之旅

你带孩子参加过商家提供的各种免费体验活动吗?小到超市里的免费试吃，大到带孩子免费体验教学课程，这种市场推广模式已经越来越被商家所青睐。到了暑假，针对幼儿的免费体验活动更是层出不穷。

不过，商家总是精明的，不会做赔本的生意。面对形形色色的“免费午餐”，身为妈妈的你要练好甄别的本领，这样才能真正让你的孩子在这些体验之旅中，既能获得愉快体验，又能增长见识。

辣妈支招

如何享用“体验之旅”这份免费午餐

这些体验最值得参加

首先你要决定参加什么样的免费体验活动。单纯凑热闹的促销活动没有太大意义，除了得到些免费试用产品外，对孩子来说，真是浪费时间。倒是那些设计得非常有创意的，才是让你花最少时间，得到最多体验的好活动。

1.制作体验

现在的孩子大多在家饭来张口，衣来伸手，孩子小手的锻炼机会不多。制作体验类的活动能锻炼孩子手部肌肉，在一起制作的过程中，孩子也感受到了合作的乐趣。

带孩子去匹萨店体验做匹萨的过程，去糕饼店体验烘焙的乐趣，制作体验类的活动能让你学到很多知识，回家后，也可以和孩子继续制作。此外，这类活动完成后的“作品”常常会给孩子带来自豪感。

2.参观体验

小年龄孩子出游机会不多，参观体验类活动对他们来说，好比一次令人兴奋的春游。你们可以为这次小小的出游做很多准备，让孩子整理他需要带的“装备”，让他自己背包，这些小细节，都是对他独立能力的潜移默化的培养。

去农场参观给奶牛挤牛奶，他就知道原来我们的牛奶是这么来的;看到生蛋的母鸡，他就知道鸡蛋不是超市里变出来的;去农家体验采摘乐趣，他也许就爱上了餐桌上的绿色蔬菜。简单的分类学习就这么简单，让孩子知道，有些东西是自然界里“长”出来的，有些东西是工厂里“做”出来的。

3.比赛体验

比赛类活动比较有娱乐性，因为有竞争的因素在里面，孩子会比较投入。

经常看到一些快餐店里，孩子们在营业员的带领下做韵律操，比赛画画等。一些奶粉、婴儿纸尿裤的商家，也乐意开展一些爬爬乐的活动。这类活动，孩子或多或少都有奖品，比较能让孩子有成就感。小婴儿参加活动得奖，家长会比较有成就感。对于这类运作得较成熟的活动，你也可以带孩子参加。

不过，从快餐店出来，你还是要告诉孩子，哪些快餐比较没有营养，多吃对身体没什么好处。

4.试听体验

阅读分享、美术创作、英语学习、音乐才艺等等提供教育课程的商家机构，多会提供免费试听的体验。如果你想给孩子报个学习班，这是你选择比较的好机会。

最重要的是孩子的感受。如果你觉得这家机构很好，而孩子没一点感觉，那么还是放弃吧。参加几个试听体验活动，问问孩子的感受，给他报他喜欢的班，比较容易让他坚持下去。

哪些方面尤其需要注意?

其次，身为妈妈的你，在参加体验活动之前多做点功课，过程中多留点心，肯定是错不了的。

1.心安理得地参加

如果选定了一项免费体验活动，就意味着你付出了你和孩子的宝贵时间，和无条件接受商家品牌宣传的耐心。所以，你不是来免费参加的，你要心安理得，不要被接下来的促销所打动。

2.谨慎地留下个人信息

许多免费体验活动必须留下必要的联络信息，如果不想在活动后被各种机构的电话、电邮、信件、访问所打扰，你就要小心谨慎地留下你和孩子的个人信息。通常，留下电子邮箱可以获取活动信息，留下手机号方便活动联络。这两项属于必要的联络信息。其他，如家庭地址、家庭电话等，能不留就不留。

我国有个人信息使用方面的法律法规，一般，正规商家使用消费者信息还是比较可靠的，仅限于其机构自身的活动。但不能排除有些不法商家倒卖客户个人信息的情况发生，需要提醒的是，如果对方要求你留下身份证号码，这样的个人信息一旦泄漏会非常危险，你要特别警惕。

3.要求活动中得到更多的优惠

如果你确实有这方面的消费需求，参加免费体验活动就是来“打前站”。免费体验活动通常由商家的市场推广部来操作，相比起销售部门来，更容易“讨价还价”。体验活动的内容令你和孩子都满意的话，可以要求对方给你购买的更多优惠。

4.牢记“货比三家”的古训

同类型的商家在免费体验活动方面各有特色，如果你还吃不准到底选哪一家，就得牢记“货比三家”的古训。当然，这得让你多付出些时间。不过，事前只有多花时间做好功课，事后才不会因为草率决定而后悔。

5.娱乐精神贯穿活动

既来之，则安之。在活动现场，你尽可以和你的孩子投入到对方设计的活动场景中去。专业的市场策划做的活动安排，确实有很好的效果。投入游戏，不光是孩子，大人也能返老还童。带孩子出来玩，图的就是个开心。

6.不妨约上小伙伴

如果你得到了不错的免费体验活动信息，不妨和孩子小伙伴们的家长共享。带孩子去一个陌生的环境让他和陌生的小朋友一起玩游戏，孩子一开始往往不太容易进入角色;和小玩伴一起去，很快他们就能自得其乐地玩开去。

7.报名参加前的咨询

询问活动主办方下面这些有关活动、出行的问题：

a) 活动内容。你可以事先看好活动内容的宣传单，或上网查询做好功课。在做决定前打个电话咨询一些活动细节，增加你的直观感受。

b) 活动安排的人数和活动场地的大小。场地小，人数多，这个活动必然效果不好。适宜的人数，适合的场地，是保障活动安全的基本条件。尤其在手足口病等幼儿传染性疾病高发的季节，人多聚集有一定的危险性。

c) 活动时间。尽量选择安排在上午的活动，小年龄的孩子通常需要午睡。

d) 活动中是否提供食物。如果没有，你可以带上孩子的零食和水，尽量减少活动以外的不必要的开支。

e) 活动流程。有些活动要持续一整天，看看商家的安排是不是合理。你甚至可以提些合理的建议，对方会非常欢迎。

f) 是否有接送点。带着孩子外出，交通安排很重要。有接送点的统一安排，你可以少操很多心。如果需要自己赶赴活动现场，要问清楚活动地点及其附近的公交线路、自驾车路线。

第二篇：免费生:生物科学专业免费师范生产、学、研合作教育的实践与思考

摘要：产、学、研合作教育是当前高等院校人才培养的主导方向。本文以陕西师范大学为例，从师范生人才培养模式的角度出发，阐述了在高师院校开展产、学、研合作教育的重要意义，探讨了产、学、研合作教育的人才培养模式在培养师范生教学技能和科研素养等方面的意义与存在的问题，并提出了相应的解决措施。

关键词：产学研合作教育;师范生;免费教育;高师院校

2007年5月，国家在部属师范大学推行师范生免费教育，通过定向培养大批优秀师资，鼓励更多的优秀人才从事教育事业，促进教育事业的发展。目前，首届免费师范生已走上工作岗位，现有的人才培养模式是否能达到既定的培养目标，学生是否能迅速适应环境、顺利地承担起教书育人的重任，现有的人才培养模式与实际的人才需求间的差异等将是广大教育工作者们面临着最为迫切和现实的问题。为此，笔者通过访谈、问卷调查等方式对陕西师范大学生物科学专业学生的人才培养、就业状况等进行了调研，分析了现有人才培养模式的优势和不足，并结合产、学、研合作教育的思想提出了相应改进的策略，以期为免费师范生人才培养提供借鉴。

一、高师院校开展产、学、研合作教育的意义

高等院校作为知识创新的主体和解决国民经济重大问题、实现技术转移、成果转化等重要方面的主力军，走产、学、研结合道路已是大势所趋，而高等师范院校开展产、学、研合作教育以培养高素质创新型教育人才也势在必行。高师院校是培养中小学教师的摇篮，为基础教育培养的高水平师资力量是高师院校的“产品”，高校既是产品生产的主力，也是教育研究的主体，又是培养的主要场所，成为师范生培养、教育、研究三位一体的重要机构，开展产学研合作教育，进一步整合社会资源，是培养合格师范毕业生的必由之道。

1.产、学、研合作教育是高师院校培养高素质教育人才的有效途径。高师院校开展产、学、研合作教育，可以促进学生将理论知识与实践相结合，进一步巩固专业基础知识，提高自身的教学技能和科研素养，是高师院校培养高素质教师的有效途径。

2.产、学、研合作教育能大力推进高师院校技术成果的转化。据调查，国外高校的科研成果转化率为60~80%左右，而我国高校的科研成果转化率只有8%，师范院校更低。高师院校既是高层次师范生人才培养的重要基地，又是教育人才汇聚的战略高地，也是科研创新的重要场所，在建立以企业为主体、市场为导向、产、学、研相结合的技术创新体系方面，具有得天独厚的优势和条件。高师院校实施产、学、研结合教育，可以为高校培养人才提供目标导向，为科研人员提供研究选题，为成果转化提供平台，从而推进高师院校技术成果全面高效的转化。

3.产、学、研合作教育有利于提高高师院校教师的教学实力。对于高等院校来说，开展产、学、研合作教育可增强高校科研工作者与产业研究者之间的交流合作，极大地促进高校科技创新能力的提高、学科建设的发展以及师资队伍建设。一方面，教师通过实践进一步提高自身的应用和开发能力，完善知识结构，提高师资队伍水平;另一方面，教师将实践经验和高新技术、创新思想、新理念等带回到课堂中，既能拓宽学生的知识面，又能培养学生的创新思维。推动产、学、研合作教育的同时，能促使学校教师转变单纯以教学为主的观念，强化科研意识，在服务社会、服务企业的过程中培养师范生发现问题、解决问题的能力，使得学生在日后的教育工作中有能力去开展教学方法及教育问题的研究。

4.产、学、研合作教育是高师院校服务社会的重要渠道。高等教育具有教育、科研、社会服务三大职能。高师院校通过产、学、研结合与教育机构、企业、科研院所合作发展，加强对中小学教育的研究和人力资源的支持，加强企业技术改造和技术开发，加快先进技术在企业中的推广应用，促使高科技成果的转化，培养符合社会发展及人才市场需求的素质高、能力强的师范生，从而充分体现高师院校在社会服务方面的重要作用。

综上，将产、学、研合作教育进一步落实到高师院校的人才培养体系中，是科学飞速发展的必然结果，是高师院校自身发展的需要，是提高学校综合实力的客观需要。探索高师院校的产、学、研合作的教育模式，推进产、学、研结合，对于高师院校完成人才培养目标意义重大。

二、陕西师范大学生物科学专业免费师范生产、学研、合作教育开展现状

1.人才培养模式。该校以“培养德、智、体等方面全面发展的基础教育学校优秀教师及教育行政管理人员，为造就教育家奠定坚实基础”为目标，对师范生实施“2+2”人才培养模式，即前两年按学科大类进行通识培养，后两年按学科专业方向进行专业培养。课程体系由通识教育课程、专业教育课程和教师教育课程构成。对生物科学专业而言，在大一、大二期间除了开设动物学、植物学等专业课程外，广泛开设英语、数学、大学语文、大学物理学等课程，基础知识面广。大三除了开设遗传学、微生物学等生物专业课程外，大量开设教学论、教育心理学、教学技能等教育专业课程，注重提高学生的专业知识水平和教学技能。大四进行半年的教学实习和半年的毕业设计。

2.与中小学结合状况。实施免费教育的师范生是应国家各个地方学校对中学教育工作者的需求而生的，带有一定的定向培养性质，将国家六所教育部直属院校与各个地方的中小学或教育机构的需求相联系。学校与中小学合作，创建了多个教学实践基地，通过顶岗实习、支教、教学实习和挂职锻炼等方式在缓解基础教育师资需求的同时，又促进师范生教学实践能力的提高。

3.国家政策支持状况。教育部直属的六所高校，实施“两免一补”师范生免费政策，就业政策则是入校就签订了协议书，规定免费师范生毕业后必须从事十年以上的中小学教育工作，每位免费师范生毕业后都有编有岗。工作可进行双向选择，在自己没有找到合适工作的情况下国家根据地方需求对其进行分配，免费师范生的学习、生活和就业问题都得到了保障。

4.参与科研状况。①对中学教育的研究。学校开设教育《心理学》、《教学论》、《教学技能》等专业教育课程，使学生能从理论上了解和认识中学教育。为期半年的实习是免费师范生深入认识中小学教育的一个重要过程，通过听课、写教案、说课、讲课、班主任见习等活动深入了解中学教育情况，并通过对实习地区的教育现状进行调查，撰写调查报告，提升发现和解决实际教学问题的能力。②对生物科学的研究。除了常规的课程实验和毕业论文设计，还通过丰富多样的课外活动如挑战杯、勤工助学科研项目、大学生开放性实验项目、博士本科生“手拉手”等培养师范生参与科学研究的兴趣，提升科研水平。③读研模式。免费师范生毕业时不得报考脱产研究生，但可在职攻读教育硕士学位。免费师范生根据在校及工作期间的表现而获得报考资格，以课程教学及教育学研究为主。

三、对生物科学专业免费师范生人才培养模式的反思

针对免费师范生培养的成效，进行了问卷调查。向生物科学专业2007级、2008级师范生共发放了问卷250份，收回有效问卷235份。以此为依据分析了生物科学专业免费师范生培养模式的不足之处，并结合访谈内容做了相应的原因分析，主要有以下几方面内容：

1.免费师范生职业理想不确定。在被问及成为一名优秀教师是否是目前的职业理想时，调查结果显示，18.6%的学生表示还不确定“成为一名优秀的教师”是否是自己的职业理想。如果免费师范生本身没有确定教师为自己的职业理想，学生自身没有为将来的职业努力提升自己能力的信念，那么国家对免费师范生的培养就显得很空泛无力，没有经济压力，没有较大的奖惩措施，工作有分配，这将严重导致免费师范生学习动力不足。免费师范生职业理想不确定，一方面是由于报考前对免费师范生政策了解不足，另一方面则是师范生的从教信念不够坚定。

2.教学技能需要加强。38.4%的学生对免费师范生的教学技能培养不满意，觉得还不能达到社会需求的水平。学生反映，学校在大三才开设教学技能类课程，并且师范生大多数时候只能通过课堂进行理论学习，所以学生在学校学习期间锻炼教学技能的机会非常少。教学实习是师范生提升教学技能的一个重要环节，而对于生物专业首届免费师范生大四的教学实习状况的调查显示，近20%的被调查者认为实习时间太短;学校教学环境条件不能为学生提供掌握现代教学技术的机会;上讲台讲课机会少，难以提高教学技能水平;实习学校不能很好地为学生提供专业课程实习的机会;实习教师指导仍需加强等。

3.科研素质有待提高。调查中，64.3%的学生对于自己的科研素质是否能达到社会对生物教师的要求这一问题持不确定或否定态度。作为未来的生物学教师，要培养创新型高科技人才，生物科学专业师范生首先得具备创新精神和一定的科研素养。而我国对本科生的科研素质的培养普遍欠缺，又不能报考生物科学专业的研究生，使得大多数师范生对自己的科研素质不自信。很多师范生表示，相对研究生而言，本科生在科研素养方面严重缺乏竞争力。

4.学生创新思维培养不够。调查中，很多学生表示学校注重理论学习，学生深入接触课堂和科研的机会很少，缺少实践，以至于理论和实践严重脱节。教师在引导学生将所学的理论知识运用到实践中具有重要作用，学校设立了双导师制，即安排大学本学院的专业老师和中小学教学名师为指导老师，对学生的科研能力和教学技能的培养提供帮助。这一制度的设立其实是可以增加学生深入接触课堂和科研的机会的，但调查结果显示，只有4%的学生认为导师给他们提供了很多科学和科研方面的帮助，10%的表示在必要时导师有一定的帮助，而其它近86%的同学都表示和导师间很少联系，几乎没有帮助，这大概是由于中国学生在学习方面不够主动以及师范生学习动力不足等原因造成的。

四、加强产、学、研合作教育，提升生物科学专业免费师范生培养成效的相应策略

根据对生物科学专业免费师范生产、学、研合作教育现状、现有培养模式的不足及相应原因的分析，以产、学、研合作教育思想为指导，提出了提高生物科学专业师范生培养成效的相应策略：

1.增进师范生与中小学的交流合作。高校应增进师范生与中小学的交流合作，如邀请中小学优秀教师、校长来校举办教育系列讲座，入校后就陆续安排师范生到中小学课堂听课等，让师范生较早地获得近距离接触中小学课堂、与优秀教师面对面交流的机会，以促使学生吸取更多的一线教师的实践经验和教学观点。一方面可帮助师范生更好地制订自身学习计划，另一方面可促进师范生将理论学习与实践体验相结合，从而提高自身教学素养。

2.组织师范生支教。国家和学校采取相关鼓励措施，组织在校师范生到农村中小学支教。一方面可以改善农村中小学师资缺乏、教学观念落后的现状;另一方面可使师范生通过了解农村教育现状增强自身的责任意识，树立终生从教的理念，增强师范生的学习动力。

3.进一步扩大和优化教学实习基地。教育实习是师范生提升教学技能的一个重要环节。然而随着近年来实习生人数的增加，实习学校条件有限，导致实习环节出现实习指导教师指导不力等问题。进一步扩大和优化教学实习基地，改善和缓解实习指导教师指导不力、实习教学环境差、实习队伍专业分布不平衡等一系列问题，可让免费师范生获得较多的实践机会，更好地体验到高水平的教育教学理念和方式，以保障师范生实习见习工作的高质量完成。

4.增进高校教育专家与中小学的交流合作。增强教育专家与中小学一线教师间的交流，为教学专家和中小学一线教师提供一个共同开发教学资源的平台，可促进中小学基础教育研究工作的展开，并及时地将高校教育方面的科研成果运用到教学实践活动中，促进科研成果转化。同时教育工作研究者可将教学一线新的教学观念反馈给师范生，促进师范生的发展。

5.切实落实导师制度，积极引导师范生从事科学研究。由于免费师范生定向教师职业，并且本科毕业后只能攻读教育硕士，与生物技术专业的本科生或研究生相比，其科研素养训练方面相对缺乏。但作为新世纪的生物学教师，具备一定的科研素养仍是很有必要的。落实导师制度，带领免费师范生进行开放性试验、创业大赛或导师自己的科研课题，在本科阶段就将其引入科学研究行列，可锻炼其科研能力，提升其科研素养。这对于扩大科研队伍，增强学校科研实力，促进高师院校向综合性院校发展也有着重要意义。

6.加强与企业间的合作。通过共建技术中心、共办高科技实体、研究和商务中心、电子门户网站、共同研究开发课题等。高师院校要充分发挥教育优势为企业做培训，同时将课堂引进到工厂、科研院所，组织学生进行参观学习，使学生身临其境，这样一来，即可让学生逐步掌握生物科研工作的步骤和基本方法，从解决生产经营的问题中学习到更多的知识和技能，又可增强学生对企业生产研究的认识，获得更多与科技前沿专家的交流机会，使学生大开眼界，以激发其专业课程的学习兴趣和创新思维。

7.建立健全创新激励机制。建立健全的创新激励机制，通过课题支持和成果奖励，充分调动本校科研人员和学生的创新欲望与创新意识，促进团队建设，鼓励发明创造和成果转化。为产、学、研的各个环节提供便利，促进学生主动学习和探索，理论与实际相结合，手脑并用，切实的提高自身的科研能力、创新能力和动手能力。

当然，对高师院校的免费师范生开展产、学、研结合人才培养模式的研究和实践还处于初级阶段，只有在国家、企业、学校的共同努力合作下，给予必要的法律、政策、经济的支持，通过产、学、研结合教育培养符合社会需要的高素质创新型师范人才的道路才能走得越来越好。

参考文献：

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[2]孟琦.地方师范院校在科技成果转化中的问题及对策[J].安徽教育学院学报，2006，24(3)：127-129.

[3]程晓农.产学研合作是实现高效功能的有效途径[J].中国高校科技与产业化，2008，(8)：22-24.

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[8]梁剑莹.刍议师范院校如何为地方经济建设服务[J].教育科学，2010，3(2)：140-141.

基金项目：西安市软科学研究项目(SF09019)，陕西师范大学2010年青年教师教改项目

通讯作者：李焘(1976-)，女，湖南衡阳人，博士，讲师，主要从事生物技术专业的教学科研工作。

作者：屈新运,刘兰,张序贵,李焘

第三篇：“免费的午餐”与传媒

“你有没有看过今年的春晚？”

“没有，我家电视没这个台，有卖盗版盘的吗？”

这是2月23日，郭德纲在南京演出后接受记者采访时的“经典”对话。

也许，郭德纲只是随便调侃。可是，这一问一答登到报纸上，逗乐的成分被“蒸馏”掉了，只剩下严肃的反问。

脑力劳动要有报酬。这是知识产权的至理名言，也是整个知识产权制度的灵魂。

由于知识产权几乎囊括了人类生活中的方方面面，所以，在我国现阶段，已有的《著作权法》、《专利法》、《商标法》等法规已很难管辖不断新生的知识财产侵权。尤其是网络的兴起，虚拟财产的出现，知识财产愈发向着“无形”、“无体”的方向发展。法无规定、法不责众的心态造就了心安理得侵权的现象比比皆是，而理应是知识产权保护捍卫者的传媒更是首当其冲置侵权而不顾，快乐分享“免费的午餐”。

知识产权通常是我们称之为“天赋”的东西的财产化，故也称智力成果权。在英国贤哲柏克看来，财产“最有助于社会本身的不朽。”它比传统财产更讲平等主义。知识财产一旦得到社会的承认，所有的脑力劳动者通过许可他人使用或转让他们的创造物，获取收益。

《世界知识产权组织公约》给“知识产权”下的定义是，发明、发现、作品、商标、商号、反不正当竞争等“一切”智力创作活动所产生的权利。

“免费的午餐”能吃多久？借扫描我国传媒在知识财产保护方面的现状，我们需要在困惑中反思。■

新闻事件中的

无体财产侵权

□文/刘海明欣岩

目前，我国的法律框架已搭建完毕，

处于完善阶段。一个人们所憧憬的法治社会，正在变成现实。然而，法治也是个“双刃剑”，稍有不慎，我们既可能是违法者，也可能是受害者。也许，有人觉得这是危言耸听。新近发生的一些新闻事件中，和无体财产侵权有关联的，还真不占少数。据最新资料表明，截至2007年12月20日，仅北京市朝阳法院知识产权庭，2007年就受理了374件和知识产权相关的案件。全国的知识产权案件总量有多少，可想而知了。

虎照版权风波

2007年10月12日，陕西林业厅公布了猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片。随后，照片真实性受到来自部分网友、华南虎专家和中科院专家等方面的质疑，并引发全国性关注。

2007年11月26日，网易“独家披露华南虎40张数码照片”。周正龙得知他所拍摄的71张虎照中， 40张使用数码相机拍摄的照片全部被网易发布出来，对网易在还没有跟他签署好任何协议的情况下私自发布照片表示强烈不满。之前，一名网易的工作人员确实到他家找过他。在此期间，网易也提出过要购买他所有照片，其代价就是由网易出资15万元，而周正龙的要价为40万元。因价钱悬殊，没能达成协议。

周正龙拍摄的几十张虎照，其真伪如何，迄今没有定论。四个多月来，媒体热炒此事的同时，包括许多主流媒体在内的众多新闻单位和各类网站，鲜有不刊登这些照片的。遗憾的是，迄今为止，没有听说过周正龙收到了稿费。这种“霸王餐”，吃得是否心安理得呢？

“华南虎照”的版权问题，也有人在议论。2007年12月5日，武汉的《长江商报》刊登《南都周刊》副主编长平的《周正龙拥有华南虎照版权吗？》的文章，文中援引我国《著作权法》第五条关于“时事新闻不适用于该法”之规定，认为消息类新闻没有版权，而通讯类新闻有版权。至于说新闻照片到底属于哪一类，作者的观点是，周正龙的照片显然属于消息体，除了发布陕西镇坪有华南虎这个消息之外，并不具有作品的审美或启智等功能。当然，周正龙对这些照片也就无所谓版权了。

其实，这篇评论混淆了版权和稿费的概念。不管“华南虎照”的真伪，只要出自周正龙的手拍摄的，从法理上讲都是周正龙的作品，任何媒体使用他的照片，都应支付稿酬，不能因为老虎的真伪而揩周正龙的这个“油”。美国《科学》杂志刊登了由周正龙拍摄的“华南虎”照片，最终没支付稿酬，其理由是这些“虎照”的来源是从“拯救中国虎国际联合会”获得的。言外之意，《科学》支付稿费的对象是联合会，而不是周正龙。但是，《科学》并不敢说无偿使用照片。我们的媒体人为媒体辩护，没有解决华南虎照到底是否应该拥有版权的问题，反倒免了所有媒体的债务。如此说来，当初网易答应出15万元购买周正龙的71张照片，是不懂法的“愚蠢”行为了。

诚如网友评论的那样：PS作品也是有版权的。这就是自己辛苦的结晶，为什么不能有所得呢？华南虎照的版权问题，需要权威的知识产权法专家，发表权威的看法。

“文虎”戏“龙”

“华南虎照”风波未平，又演绎出一个新传奇——“文虎戏龙”。2008年1月30日，重庆剧作家隆学义、张良策宣布，“华南虎”被改编成新闻话剧《拍虎》，周正龙就是话剧主角原型，剧中有他上舞台自拍纸老虎的片断，所有情节都有来源，称不怕周正龙“找茬”打官司。总撰稿人隆学义希望这部“新闻话剧”追踪事件，产生中国式的幽默，恢复中国人应有的诚信。

艺术可以虚构，允许讽刺，但艺术最忌有精确的打击目标。这样的艺术作品，一旦公演，隐忧颇多。再者，著作权法（版权）不适宜于时事新闻。《拍虎》以“新闻话剧”自居，这类作品该不该受到版权的保护，存在争议。重庆市版权局匆匆授予《拍虎》著作权登记证书，不仅草率，而且有为虎作伥之嫌。

“文虎”戏“龙”这类作品，束之高阁是明智之举，也希望懂法的导演和演员，拒绝接受《拍虎》，不当侵权的帮凶。

春晚后账

每年的春晚过后，都有“算后账”。今年春晚蔡明一连串嗲味呛人的“为什么呢”，疑似抄袭十年前冯小刚《不见不散》的桥段，以及小沈阳的台词。2月18 日，《成都商报》披露，虽然“山丹丹”组合的小品《火炬手》仍以超过六成的得票率高居榜首，不过，近日又有网友报料称这个小品抄袭了赵本山徒弟田娃的作品。

春晚最头痛的后账，是2月13日《重庆晚报》报道的一则新闻：今年春晚打头阵的小品《街头卫士》凭借“你不是开得太快，是飞得太低”等幽默语言获得了观众好评。12日，因该节目中使用的背景板是重庆摄影爱好者李林在2005年拍摄的照片，之前在未经过他任何授权的情况下擅自使用了这张照片，为此，他欲向春晚节目组索赔100万元。

李先生的职业是从事商标管理的，对我国的《著作权法》了如指掌。如若不是这样，看到《街头卫士》的背景采用了自己的摄影作品，除了高兴，也许不会再想更多。职业的缘故，使他较一般人对知识产权的法律了解得多一点，才有了欲向春晚索赔的新闻。

有人说，李林不该提出索赔。持这种观点的人，借口建筑物的肖像权，予以反对。在他们看来，如果李林的索赔可行，必将导致连环索赔案，他李林也要给设计照片中那些建筑物的设计师和建设单位赔钱，因为他不经所有权人同意，拍摄了照片。笔者以为，这种观点看似有理，未必站得住脚。建筑物没有肖像权不假，但其本身是知识产权法保护的客体，其摄影作品更是受著作权法保护（法律禁止拍摄的建筑物另当别论）。所以，担心引发连环索赔案，进而否认李林的索赔要求，虽有些法理，但不严密，因而其结论的漏洞同样显而易见。

我国公民对尊重和保护他人的知识产权意识相对薄弱，对著作权人的知识产权保护措施还有不少欠缺，因此影响了我国在世界上的声誉。央视作为新闻媒体，在尊重他人的智能成果方面，理应起到表率作用。假如连堂堂的国家级媒体都无视《著作权法》，无视智能成果，使用人家的作品之前不征求著作权人的同意，不支付报酬，既侵占了作者的知识财产，还对作者的精神造成伤害，这与国家媒体的地位是极不相称的。所以，李林提出索赔，正因为天价，才具有震撼力。央视方面，应该由此清醒了：电视媒体早已不再是纯事业单位性质了，铺天盖地的广告，决定了你的商业属性。春晚舞台的背景使用任何人的作品，都该依法支付稿酬。

春晚遭索赔，虽然暂时还停留在“口头要挟”的层面，只要侵权是事实，最好还是先赔不是，然后协商解决。中国的李林越多，越有助于推动版权普法，这是好事，央视和我们该感谢李林才是。

禁用艳照

这段时间，从大陆到港台的新闻媒体，都在关注香港著名演员陈冠希的“艳照门”事件。陈冠希拍摄的和十几名女明星的数百张不雅照片，流落到互联网上，震撼了全国。

艳照门事件除涉及名人的隐私权外，同样涉及版权问题。

2月21日下午，陈冠希在香港召开新闻发布会，就艳照门事件向当事的女士们道歉，并宣布永久退出娱乐圈，从事慈善事业。新闻发布会结束后不久，一封以陈冠希代理律师名义发出的声明，被发送到香港各大媒体，声明称下载和刊发陈冠希本人及其女性朋友之间亲密照片及影像是侵犯版权的行为。

这封声明称：“如已广泛报导，该些照片相信是从陈先生处盗取，并在没有他的特许或同意下由某些非法管有该些照片的人或人士分批发放在互联网上。该些照片先前从未以任何形式向公众提供。该些照片的性质及其发表情况无疑表明它们是专利材料，受到知识产权权利所保障；而在没有其权利拥有人的特许或同意下发表、复制或散布该些照片是不合法的。”

自1月28日起，陈冠希拍摄自己私生活的许多不雅照片，在香港被当地媒体以剪裁或马赛克处理的方式发表。陈冠希的律师称这些行为均为侵权行为，对陈冠希及有关人士造成了极大的伤害：“陈先生所获得的法律意见是：传媒利用该些照片所作的用途已远超越版权条例所容许用作任何用途的合理处理。如阁下曾在阁下的报纸或杂志发表该些照片，或有意图进行这些行为，陈先生呼吁阁下作出正确判断，立即停止在阁下之出版物或任何其他之出版物，或以任何方式发表及散布该些照片的复制本。”

美国学者洛伊·韦瑞伯（Lloyd Weinreb）认为，隐私权分为“在场的隐私权（privacy by presence）”和“场所的隐私权（privacy in place）”。场所的隐私权是指个人对于特定地点的隐私利益：寓所、汽车、行李等。在场的隐私权是指能够在日常生活中以实质的匿名身份往来于公众之间的个人利益。

“艳照门”事件中的照片，应该划入“场所的隐私权”之列。随之而来的问题是，陈冠希在自己家拍摄的大量的不雅照片，这种照片算不算作品，是否受法律禁止传播的作品？不管是中国香港的法律，还是中国内地的法律，都没有明确的答案。按照内地的《著作权法》第四条“依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护”之规定，这类照片在大陆估计很难获得合法的版权。陈冠希说谁再传播就要起诉谁，也只能按照传播淫秽作品罪来起诉，而不是著作权法。反过来说，即便这些不雅照片拥有版权，受法律保护，怎奈陈冠希声明得太晚，也没法追究之前刊登此类照片的媒体的法律责任。

当然，最新消息称，陈冠希拍艳照可能是受人指使，这是后话，是又一层法律关系。■

知识产权的法律尴尬

□文/刘海明

物权是有形的，知识财产有的无形，

有的无体，有的既无形也无体（比如，人的创意）。我国已故的著名的知识产权学者郑成思先生曾经打过一个比方：对于诸如一张桌子，所有人可以通过占有它而基本上达到保护自己的财产的不受侵害的目的，而对于诸如一项发明、一部作品或一个商标，所有人基本上不能通过占有它们而达到保护它们不受侵害的目的。

因为没法将知识财产控制在所有人的手里，个人的知识财产，很多时候成了一种“公共产品”。有的人甚至将它当作了“免费的午餐”，随意地往自己的饭碗里扒，致使知识财产的所有者防不胜防。

螳螂捕蝉，黄雀在后

2007年尾，冯小刚的贺岁大片《集结号》公映。华谊兄弟传媒有限公司享有这部电影的全部著作权及相关权利。当年12月28日，也就是这部电影上映的第5天，该公司在瑞得在线松杰上网服务中心开办的网吧内，发现在该网吧的局域网上，有未经授权提供《集结号》的播放，同时还发现了另两部华谊兄弟享有著作权的电影《心中有鬼》和《墨攻》。随后，华谊兄弟起诉瑞得在线松杰上网服务中心侵权，要求立即停止侵害，赔偿损失及相关费用5万元。

今年2月24日，北京华谊兄弟传媒有限公司起诉瑞得在线松杰上网服务中心侵权案在东城法院开庭审理。华谊兄弟代理人孙建红希望通过诉讼呼吁社会尊重智力成果，保护知识产权。

螳螂捕蝉，黄雀在后。山东省淄博市的张闻宇称，《集结号》的部分情节及构思已经脱离了原著（杨金远的短篇小说《官司》），与自己8年前创作的一篇纪实性文章《老八路的神秘档案》相似。据说，他写于2000年底的《老八路的神秘档案》，先后发表在人民日报《大地》、《法制世界》、《中国劳动保障报》等多家报刊上。据2月20日《法制日报》报道，张闻宇认为自己作品的“构思权”受到了侵犯，他将影片的制片人、导演及编剧告上了法院。

无论中外的知识产权法中，都没有“构思权”的概念。众所周知，思想和观念，是不受无体财产权法律保护的。否则，人类社会的进步，将大大延缓。至于说“构思相似”能否成为侵权的依据和要件？《保护文学和艺术作品尼泊尔公约》中也找不到相关的条款。不过，张闻宇诉案的意义在于，给法学界和司法界提出一个新的值得讨论的话题。《集结号》是螳螂还是黄雀？学界可以争论，最终还要看法院如何裁决。

“曲线判罪”的悲哀

2月23日，西南科技大学新闻系06级的李洁告诉笔者，前几天，她的QQ号码被盗。虽然最终她通过腾讯公司的激活程序又找回了，但还是觉得窝火。在李洁看来，QQ号码早已不是一个符号，更像是自己的形象代言人，QQ上有自己的朋友、师长，有时甚至还有自己的父母。号被盗取后，被篡改成什么“大学生激情视频聊天”，“美女性感自拍”之类的。当他们看待这些污言秽语后，真好比吃了只苍蝇。

无独有偶。常常遭遇Q号被盗，使广西大学行健学院的李文波女士烦恼不已。QQ是李女士与好友、同事、学生交流的一个重要工具。她抱着独乐乐不如众乐乐的心态开了QQ空间把小女人的琐碎事情和喜怒哀乐写成日记，放在QQ空间中让一干好友分享一下心情感受。但Q号常常被黑客们青睐，令人非常苦恼。后来，她索性在QQ个性签名中留言：“盗亦有道。谢谢大侠们把我的Q号还给我，其实我开个QQ空间不容易，为了喜爱我、我喜爱的朋友、学生开的。”这样留言，是希望盗号的人能存一线善心。

我国的相关法律均未将QQ号码、Q币等纳入刑法保护的财产之列，因此，它们不属于刑法意义上的财产保护对象。春节过后，深圳市南山区法院对社会普遍关注的盗窃QQ号码案作出了一审判决。

深圳的这起盗窃QQ号码案，一度轰动全国。金某等人盗窃了大量的QQ号码和Q币，涉案金额较大。然而，以金某为首的“采Q大盗”落网后，却让主审的法官为了难：金某等人的行为，明明属于盗窃，依照我国的刑法，只能按照侵犯公民通信自由和通信秘密来定罪。11名被告，最重的才被判处1年的有期徒刑；最轻的，不过领了6个月的刑。在全国轰动一时的盗窃QQ号码案，虽然有了一审判决，如果没有特别大的变故，基本上再难有太大的变更了。

法院的判决，出于无奈。我国现行的法律，只有盗窃的对象是公私财物，才构成盗窃罪。QQ号码、Q币之类的网上新宠，因其“年幼”，尚缺乏呵护它们的相关法律。于是，现实生活中拐骗、贩卖幼儿的行为是严重的社会犯罪，而盗窃、倒卖“年幼”的Q族成员的活动，反而找不到合适的罪名。最终，只得以“侵犯通讯自由罪”的罪名来惩治罪犯。如此“曲线判罪”，虽是达到了惩治犯罪的目的，怎奈从量刑的轻重和惩治的实际效果看，都显得过轻，不足以起到应有的震慑作用。

依法治国的口号，喊的年头不短了，到了关键时刻总是尴尬地发现，原来我们的法律资源还是如此短缺。QQ号码从本质上属于无形财产，在我国被划到了知识产权的范畴。也就是说，QQ号码属于知识财产，盗窃QQ号码就是盗窃知识财产，可以视作盗窃罪，依照刑法同样可以治罪的。这样的“忽略”，不能不说是一个小小的遗憾。再者，找不到合适的法律判案，可以发挥法官的智慧，这样的判决，需要法官给一个解释性的判词。美国的大法官写的那些充满哲理和智慧的判词，是一种充满挑战的智力劳动，惟如此，法官才受到世人的崇敬乃至是崇拜。

QQ号码案判决的消息传出后，完善立法、依法保护虚拟财产的呼声渐多。的确，这给站在社会现象前沿的法官们提出了难题：必须熟悉新事物，了解新生活，现有的法律条文，是解决不了新冒出的难题的。

立法有待与时俱进

农业经济与工业经济时代，民事法律的立法重点是有形财产法或物权法。今后相当长的时间里，即知识经济时代，这个重点自然地转到了知识产权法。

自20世纪80年代改革开放初期，我国开始知识产权保护的法制建设。其后，通过借鉴国际公约、条约规定和其他国家在知识产权保护立法方面的经验，不断建立自己的知识产权保护立法体系。

中国现有的知识产权保护法律体系主要由法律、行政法规和部门规章三个部分组成。

其中，专门法律主要包括《商标法》、《专利法》、《著作权法》等；

专门行政法规包括《商标法实施条例》、《专利法实施细则》、《著作权法实施条例》、《知识产权海关保护条例》、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《植物新品种保护条例》等；

专门部门规章包括《驰名商标认定和保护规定》、《集体商标、证明商标注册和管理办法》、《专利实施强制许可办法》等。

此外，中国的民法、刑法、对外贸易法以及最高人民法院和最高人民检察院发布的有关司法解释中也包括了知识产权保护的专门规定。所有这些成就，已经在国际上得到了普遍的认可。

与此同时，针对一些法规存在的缺陷和出现的新情况，还对相关法律法规进行了修改。特别是在加入世界贸易组织的过程中，为履行入世承诺，中国政府严格遵循世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协定》（TRIPS）的有关规定对国内知识产权立法进行了修改和完善。修改后的法律法规扩大了权利保护的范围，增强了对权利人的保护力度和司法审查的有关内容，从而完善了中国的知识产权保护法律制度，使中国的知识产权保护法律同TRIPS的规定完全一致。

需要清醒地认识到，相对于物权的保护而言，知识产权的保护，情况过于复杂。科技的日新月异，社会的发展，许多新的问题是立法机构所无法预料的。尤其是网络的兴起，虚拟财产的出现，知识财产愈发向着“无形”、“无体”的方向发展。单靠前面提及的现有的《著作权法》、《专利法》、《商标法》等法规，根本无法应对知识产权领域不断冒出的棘手问题。

2007年的“两会”上，知识产权仍然是热点话题之一。代表委员们从各自的角度出发，大到制度的宏观构建，小到法条的微观修改，为知识产权法律制度的完善建言献策。有的呼吁知识产权立法应当有一定的前瞻性，有的建议针对不同知识产权的某些共性问题，法律应作出统一规定。

2008年的“两会”在即，相信在物权法已经实施的基础上，知识产权法律制度的完善，仍将是讨论的焦点。提高知识产权法规的质量，尽力预见短期内知识产权领域可能出现的现象，是立法者肩负的职责。向发达国家学习知识产权保护的经验，避免少走这方面的弯路，在知识产权侵权方面，摘下侵权大国的“帽子”，还有待时日。不过，法制健全始终是基础。■

链接

知识产权起源于封建社会的“特权”，由君主个人或地方官授予。这一起源，不仅决定了知识产权的地域性特点，而且决定了它是以某种形式从事的垄断经营等等。知识产权正是在这种看起来完全不符合“私权”原则的环境下产生，而逐渐演变为今天绝大多数国家普遍承认的一种私权，一种民事权利。

专利

在中世纪的欧洲，很早就存在着有君主赐给工商业者在某些商品上垄断经营的特权。我国汉代的盐铁专营，“利”被国家所“专”，而中世纪的欧洲那种“利”则被工商业者所“专”。我国“专利”一词的语源，也取自同样的意思。《国语》中讲“荣公好专利”，即指一人把“利”都独占了。正是由于这些原因，世界知识产权组织总干事鲍格胥（D.A.Bogsch）曾建议在汉语中也独一个与Patent（英文“专利”一词）相当的、既有“独占”含义又有“公开”含义的词来代替“专利”，以免引起人们对专利制度的误解。

1331年，英王爱德华三世曾授予佛兰德的工艺师约翰·卡姆比（JohnKempe）在缝纫与染织技术方面“独专其利”。该早期“专利”的授予目的，在于避免外国制造作坊将在英国使用着的先进技术吸引走。

18世纪初，英国进一步改善该国的专利制度。在18世纪50年代，英国平均每年只提交了10份申请案；而在19世纪40年代，则平均每年提交了458份。

继英国之后，美国于1790年、法国于1791年、荷兰于1817年、德国于1877年、日本于1885年都先后颁布了自己的专利法。到目前为止，世界上建立起专利制度的国家和地区已经超过170个。

在我国，“专利”一词虽然可以追溯到2000多年前的《国语》，但法律含义上的专利保护，只是100多年前才被提到日程上的。因此，有人认为：四大发明产生于我国古代，却未在我国（而是在西方）得到发展，也许应当部分归咎于我国历史上长期对发明创造未进行必要的保护。

商标

古代曾有把陶工的姓名标示在陶器上的强制性要求，这是作为一种义务而不是权利。这种标识，最早发现于出土的公元前3500年的埃及古墓。

我国西汉宣帝五凤年间留下的瓷器上，则有了以年号“五凤”作标示的例子。不过，这也很难与商标相提并论。倒是尚武的东周时期，兵器中被争相购置的“干将”“莫邪”宝剑之类，已有了指示相同产品的不同来源及其稳定质量的功能，与后来的商标比较接近了。

而将一定标识用在商品包装上，有目的地使消费者认明商品来源，不仅有文字记载，而且有实物流传至今的，恐怕仍旧要推我国宋代山东刘家“功夫针”铺使用的“白兔”商标。世界知识产权组织认为：专利在古代作为一种钦赐的“特权”、足以对抗发明人在有关技术领域受其“行会”的传统控制。就是说：享有这种“特权”之人，在特权准许的范围内，不再受行会会规控制。而在商标领域，商标保护则恰恰起源于行会控制。而这种“行会控制”则又被君主或其代表作为一种“特权”加以确认。宋代用于“功夫针”上的“白兔”，被认为是商标的雏形。

在英国，面包房和银匠有义务在自己的制品上标出记号，作为一种强制性规定是出现在13到14世纪。那还称不上“商标”。在德国，开始与商标沾边的，竟然是古登堡采用活字之后的印刷品。

1804年法国颁布的《拿破仑民法典》，第一次肯定了商标权应与其他财产权同样受到保护。1857年，法国又颁布了一部更系统的商标保护法《商标权法》，首次确立了全面注册的商标保护制度。英国于1862年颁布了成文商标法，英国的第一部注册商标法颁布于1875年。

版权

版权是随着印刷术的采用而出现的。在欧洲，“版权”最初、最基本内容 “翻印权”基本与中国一样，是随着印刷术从雕版发展到活字而出现的。现存的有时间记载的最早欧洲印刷品，是雕版印刷的圣克利斯道夫（St Christopher）像，制成于1423年。

15世纪末，威尼斯共和国授予印刷商冯·施贝叶（J·von Speyer）在威尼斯印刷出版的专有权，有效期5年。这被认为是西方第一个由统治政权颁发的、保护翻印之权的特许令。在此之后，罗马教皇于1501年，法国国王于1507年，英国国王于1534年，都曾为印刷出版商颁发过禁止他人随便翻印其书籍的特许令。

1709年，英国议会通过了世界上第一部版权法——《安娜法》。《安娜法》的全称是《为鼓励知识创作而授予作者及购买者就其已印刷成册的图书在一定时期内之权利的法》。《安娜法》在序言中明确指出：颁布该法的主要目的，是为了防止印刷者不经作者同意就擅自印刷、翻印或出版作者的作品，以鼓励有学问、有知识的人编辑或写作有益的作品。在该法正文的第1条中，也指出作者是第一个应当享有作品中的无形产权的人。

知识产权的国际公约

知识产权国际公约、条约的制定对各国知识产权制度的建立和完善起到重要推动作用，同时这些国际公约本身就又是知识产权法律制度的重要组成部分，也使知识产权制度逐步在世界范围设立和扩展开来。当今世界，对知识产权国际公约的重视程度几乎已经超过了对知识产权内国法的重视，如果内国法不适合国际公约对知识产权的最低保护标准，还要不断修改内国法。几个主要的知识产权国际公约特别是世界贸易组织的《与贸易有关的知识产权协议》，几乎把全球的国家和特殊经济区动员起来，知识产权法律制度越来越趋于国际化了。因此，把握知识产权国际公约就如同掌握了知识产权制度的标准和发展的趋向。

真正具有完整意义上的知识产权国际条约的，当属《建立世界知识产权组织公约》和《与贸易有关的知识产权协议》。它们覆盖了工业产权和版权等广泛的知识产权范围。除此之外，一个世纪以来，在工业产权领域共有15 个国际公约，主要有《保护工业产权巴黎公约》、《商标国际注册马德里协定》、《专利合作条约》等。在版权领域共有10个公约，主要有《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《世界版权公约》、《保护表演者、录音制品著作者与广播组织公约》等。此外还有《科学发现的国际登记条约》、《保护奥林匹克会徽条约》和《集成电路知识产权条约》。在知识产权的国际保护领域，还有一些地区性公约起着独特的作用，如《专利申请形式要求欧洲公约》、《欧洲专利权授予公约》等。

我国加入世界贸易组织后，《与贸易有关的知识产权协议》（Trips）成为对我国知识产权立法和执法最有影响力的知识产权国际条约。我国的知识产权法律和执法机制以及知识产权事业，是在逐步承诺履行知识产权国际公约的过程中成熟和完善起来的。

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