为了谁我是谁依靠谁

第一篇：为了谁我是谁依靠谁

为了谁依靠谁我是谁

《为了谁依靠谁我是谁》心得体会

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山同志在《求是》上发表的《为了谁依靠谁我是谁》的文章，看了这篇文章我感受颇丰、受益匪浅、感悟深厚。

通过认真的学习，我了解到“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三者联系起来就形成一个稳固的金三角。而要稳固这个金三角、明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对于每个党员干部来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己;虽然不同的人、不同的岗位、不同的角度，答案不一。但作为一名共产党员，答案只能一个，这就是“为人民服务”。在日常的工作中要强化“我是谁”首先就要强化我自己有一个公正的心，一个真正对得起大多数人共性利益不受损害的心。以转变执法作风为带动，转换角色，变要我服务为我要服务，全面提升服务水平和能力。只有把人民放在心中最高位置，把群众当成最好的老师，锻炼品质、净化心灵、改进作风，不断增强“为人民服务”工作的本领。以敬畏之心对待组织和群众赋予自己的“权力”，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。

为了谁?一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。群众路线，不仅是一种工作方法，更是一种思想自觉、一种价值观念。我们党是为人民谋利益的党，全心全意为人民服务是党的宗旨。我们的各项工作能不能得到上级组织的认可、人民群众的满意，关键要看为谁说话、为谁做事，是代表某个人、某一部分人的利益，还是代表最广大人民的根本利益。近期，总书记在解释“中国梦”时指出：“中国梦归根到底是人民的梦，实现中国梦必须凝聚中国力量，不断为人民造福”。我们工作以给人民服务为目标，加大业务学习培训，提高业务素质，做到以理服人，不断提升人民对我们的满意程度在思想认识上加强公仆意识，工作行动中增强服务观念，价值追求上牢记“人民满意”这把标尺，一日三省，时刻保持清醒认识，目光向下，扎根群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众意愿、真情关心群众疾苦，知民情、解民忧、暖民心，在履行职责、奉献群众、回报社会的实践中使“为人民服务”五个大字更加熠熠生辉。

依靠谁?“水能载舟，亦能覆舟”说的就是这样一个道理：人民群众成为历史的真正创造者。相信谁、依靠谁，从来就不是一个小问题，而是事关立场、拷问党性、检验政治原则的大是大非问题。过去，群众是党取得革命胜利的力量之源;任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众、依靠群众，从群众中来，到群众中去，尊重人民主体地位，发扬人民首创精神。我们还有许多问题必须团结广大群众一起群策群力才能解决。对于党员干部而言，需要具备各方面的能力，但根本的，还是在于凝聚民心、集聚民智的能力，还是在于扎根于群众之中，在服务群众的创造性实践中增长政治智慧、增强执政本领、提升业务素质发展的水平。全体党员干部都要真心拜人民为师、虚心向群众请教，加强党性锻炼、遵守党的纪律，在提高思想政治素养上下功夫，在增进对人民群众的感情上下功夫，在了解基本国情上下功夫，在务实干事上下功夫。树立正确执法意识、提高准确执法能力、梳理文明执法形象。讲党性、重品行、作表率，弘扬职业精神、恪守职业道德、树立良好形象，不负党的重托，不负人民厚望。

“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。要不断深化认识、深化实践，把党的群众路线贯彻到宣传思想文化工作的各个方面，为推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业作出积极贡献。

第二篇：为了谁依靠谁我是谁

关于刘云山同志在全国文明办主任培训班讲话——《为了谁

依靠谁 我是谁》讲话学习心得体会 近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众多急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会铸就我们新的钢铁长城。

人民群众是历史的创造者，他们才是真正的英雄，我们要一切为了群众一切依靠群众，时刻牢记人民的利益高于一切，真心实意的为人民群众服务，站好群众立场，与人民群众打成一片，加强对马克思主义唯物历史观的学习和实践，结合本职工作和自身实际，严格要求自己，踏踏实实做好本职工作，真正践行人民群众无小事的格言。坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，依靠群众，汲取力量，多接受群众的批评和意见，与时俱进改进工作方法。要不断的加强学习，认清自己，定位自己，把人民群众放在最高位置，扎根于人民，才能不断的改造自己，提升自己，更好的为人民群众服务。

我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，要加强学习交流，提高认识，深化实践，把党的群众路线贯穿的工作的点点滴滴， 1

接受人民群众的监督，为党建设的伟大工程和中国特色社会主义事业做出自己的贡献。

二〇一一年八月二十八日

第三篇：为了谁依靠谁我是谁心得

“我是谁为了谁依靠谁”专题讨论活动

心得体会

------------黄伟

根据上级领导的统一安排，近期我们单位组织学习了“习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议的精神讲话”、“张德江视察江苏群众路线教育实践活动的重要指示精神”，以及赵居伦通知在“我是谁、为了谁、依靠谁”专题讨论活动动员会议上的讲话。切实根据自身比对学习了“中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定”，以及江苏省、公安部、公安厅的相关规定、措施。我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。我认为，解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”，是我们人民警察宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们人民警察不断取得胜利不可或缺的思想之源，我们每一个干警都应该好好学习，切实贯彻到公安工作的各项实践当中去。

一、明白“我是谁”

我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。人民警察原本是人民的普通一员，是人民的一部分。我们每一个人民警察，都应该清醒地认识到，自己是人民的警察，人民为先，

警察在后。深刻的体会到自己是中国共产党党员，是自愿申请加入中国共产党的，是受中国共产党组织领导的人，是经党教育、培养、考验，由预备党员转为正式党员，举过拳头、宣过誓的人，宣誓“对党忠诚”的人，宣誓“永不叛党”的人。

“我是谁”就是要清醒地认识到自己的身份和地位是由谁赋予的，自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向着什么对象的。答案就是由人民群众赋予的、决定的，又向着人民群众这个群体。明白了这一点，就能体验到人民群众四个字的分量和涵义。作为人民警察的学习和工作又要在具体的实践工作中来体现其价值。具体的实践工作都是与人民群众相联系的。要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须再次回到人民群众这个群体中，了解百姓冷暖，体味百姓情怀，才能让“价值”不断增大，让“任务”圆满完成，让“宗旨”顺利践行。

二、明白“为了谁”

人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点，这是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属。这个目标指向和真正归属是由党的宗旨决定的，是由人民群众历史和现实地位决定的。

我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、来自人民为了人民的马克思主义主义政党，我们党

的宗旨就是为人民服务。为人民服务这个鲜明的口号，铭记在心中，落实在行动，检验在群众。无论是何种时期，无数的铁一般的事实证明了这个为人民服务的宗旨。只要是为人民服务的事情，我们都坚持干下去。只要是涉及到群众的利益，我们都坚持去维护。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。无论分工怎样，职务有何不同，其出发点只有一个，那就是为了群众服务群众。

三、明白“依靠谁”是方法问题

人民群众是我们社会主义国家生存与发展的力量源泉。 “依靠谁”就是要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，就是要在这个群体中推动社会的进步。离开了这个“依靠”，党和国家的发展就成为无水之鱼，得不偿失。

为什么我们党能够执政到现在，就在于我们始终相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去。离开群众，我们将一事无成。人民群众始终是我们党的坚强的后盾，始终是我们奋进不竭动力和力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政能力和执政地位最根本的考验。得民心者得天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。

正确解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，

是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性。切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民群众放在心中最高位置，完成自己作为一名人民警察应该履行的职业。

第四篇：“为了谁依靠谁我是谁”发言稿

清醒认识 铭记责任 汲取力量 ------“为了谁 依靠谁 我是谁”专题讨论活动大会发言稿

尊敬的各位领导、各位同志：

大家下午好。首先作为代表发言，我感到很荣幸。感谢各位领导给我这次机会，让我自己及时梳理、总结我的思想。我发言的题目是清醒认识、铭记责任、汲取力量。

我们党从诞生之日起，就明确了自己的方向目标与价值追求，为谁立命、为谁谋利始终作为一个根本性、方向性的问题，鲜明地写在自己的旗帜上，这次开展党的群众路线教育实践活动，开展“我是谁、为了谁、依靠谁”的大讨论，就是要我们牢记全心全意为人民服务的宗旨，一切为了群众，一切依靠群众，千方百计为群众排忧解难，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。我认为，思考并解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的这个问题，是我们每个党员宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们不断取得胜利不可或缺的思想之源，我们每一个党员都应该及时反思，切实把党的宗旨贯彻到我们日常的各项体育工作的实践活动当中去。

一、明白“为了谁”---一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切 学校是培养人的地方。运动学校一直“以学生为本,一切为了学生的将来,一切为了学生的发展”，教练员常年无休分秒必争抓学生训练，努力夺金牌，让他们取得体育技能;班主任、文化教师严格管理学生的日常行为规范，认真备课上课，配合教练做好思想疏导工作，使他们树立“终身学习”的观念;后勤工作人员一切围绕训练和教学，帮助他们解决实际的困难，急他们所急，想他们所想，努力为每一个学生提供一个温馨的成长环境，这些是我们的奋斗目标和努力的方向。因此我们的培养目标是：文化学习、职业技能优秀的“双核型”体育人才。 体校的学生给人的印象通常是四肢发达，头脑简单。在教练员下基层选材的过程中，很多学校都把学习成绩最差的、最调皮捣蛋的学生推介给我们。据我校不完全统计，这些学生中大概有三分之一是来自单亲或离婚家庭，有三分之一是

来自留守家庭，长期缺乏亲情与交流会使学生自暴自弃，自怨自艾。但我们学校从校长到教师教练们并没有嫌弃这些学生，在努力教授给他们体育职业技能和文化基础知识的基础上，通过关心他们的家庭生活、成长背景，给予他们人文关怀，努力纠正他们的人生观、学习观和价值观，可以说，给了这些学生一次新的人生选择的机会。

学生是立体的、多面的，需要我们全方位、多角度、深层次的关心和爱护。训练上，教练员不但要关注他们的体育技能如何，也要关心他们的心理变化，还要关注他们的业余生活;学习上，班主任、老师不仅要关心他们的文化学习成绩，更需要培养他们的学习习惯，加强文明礼仪方面的教育，帮助他们树立“终身学习”的理念;后勤保障上，我们不但要关心他们吃的饱不饱、睡得好不好，18届在即，他们吃的好不好、营养跟不跟的上都是我们需要解决的问题。只有我们真正的关心、爱护他们，他们才会尊重你、跟你亲近，把你当成他们的朋友，学校也会更加文明和谐。

二、明白“依靠谁”---汲取集体力量

自15届省运会以来，学校无论在竞技成绩还是在人才输送上都保持了较为良好的上升态势。所有的这一切都是在学校目前规模基础上实现的。曹丽红副市长来我校调研时就非常肯定我校这种艰苦创业的精神，并为之感动。可以说，正是这种精神一直鼓舞着我们。

一直以来，从市体育局领导到学校领导，从党员到普通群众都非常关心学校将来的发展。为了这个目标，在市政府曹丽虹副市长的直接关心下，市局领导和学校领导先后赴省内8家兄弟市体校实地考察调研，积极和市交投公司联系，在历经几套方案考虑之后，最终确认在官塘新城建立起一所崭新的体校。这是我们学校跨越发展的新起点、新平台。可以说，这个目标，凝聚了我们几代体育人的努力，凝聚了全校教职工的汗水。所有的努力都是为了镇江体育事业的更好发展和更多跨越，都是为了培养更多更加优秀的体育后备人才。当前，学校择地新建工作正在积极推进之中。

学校是一个小社会，麻雀虽小五脏俱全。学校工作的发展凝聚了全体老师教

练的努力和智慧。学校要想获得可持续发展，培养文化学习和职业技能都优秀的“双核型”体育人才，就需要保证自己人才输送的质量和数量，形成良性的循环。这离不开文化教师和教练员的共同付出。而学校每一个老师、教练的成长、成熟也离不开学校这个集体，离不开其他老师的帮助和支持。所以，明白“依靠谁”，就是要铭记我们所要依靠的群众力量-----我们的集体，我们的同事，我们的学生等等，就是要从这个群体中去汲取力量，就是要利用群体的力量来推动的运动学校各项事业的发展。离开了这个“依靠”，学校和个人的发展、提高就成为空洞的口号。

三、明白“我是谁”---明确自己的定位

要正确认清“我是谁”，就是要摆正自已与人民群众的关系，找准自己定位，明确自己的根基在哪?清醒认识自己的岗位是谁赋予的，明确自己的定位才能知道自己的责任，我认为应该从三个层面理解“我是谁”。

第一，不能忘本。首先要清醒认识到我来自于群众，本身就是群众的一份子。在学校领导的关心支持和全校老师的帮扶信任下，我牢记自己的本分，积极认真做好本职工作，,很快进入到了工作角色中。2008年5月12日，在庄严的宣誓声中，我加入了中国共产党，成为了一名光荣的共产党员。2009年12月，我挑起了更重的担子---学校后勤管理工作，成为了吕老师的助手。今年，我成为了学校后勤管理部门主管。一步步走来，这一路上伴随着我的始终是上级领导的关心支持和全校老师的信任，我深感这份关心这份信任的沉重，也始终提醒我鞭策我不能辜负他们的期望。

第二，提高标准。我是党员，是学校的部门中层。要有理想、有抱负、有追求，对自己的要求要高于一般群众和普通党员，要高标准严要求。学校领导和老师把自己放在后勤管理的岗位上，既是对自己工作态度的肯定，也是对我工作能力提升的一个鞭策。我会用党章和各项规定来规范约束自己，摆正自己的位置，处理好个人与群众的关系，深刻地认识到自己的言行代表单位，不能越位、错位、缺位，更不能损害群众利益。

第三，牢记使命。我是运动学校的普通一员，我不仅是老师，也是后勤管理

人员。我服务的对象是学生，学生的困难就是我们要解决的问题，要真正的把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”这点落在实处。无论是生活上，还是教学上，我们都要想在前面、做在前面，要服从学校总体工作的需要，把学生工作放在所以工作的前面。

所以我认为“我是谁”就是要清醒地认识到自己的本份是什么，要明白自己的使命和责任是什么，明白了这一点，就能体验到“我是群众、我也是党员”的真正涵义。要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须再次回到人民群众这个群体中，了解学生的冷暖，解决学生的实际困难，才能让自我价值不断增大，让自己的使命圆满完成，让党员的根本宗旨得到顺利践行。正确解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”这三者的关系，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，密切与人民群众的联系，提升实践党的宗旨的主动性、自觉性。切实做好新形势下的群众工作，我们要摆正自己的位置，将他们装在我们的心中，完成自己作为一名体育工作者应该履行的任务和责任。

第五篇：为了谁依靠谁我是谁大讨论

为了谁、依靠谁、我是谁

学 习 大 讨 论

一、为了谁――我是一名共产党员应一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗

任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁服务、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。正是因为这样，我们党才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。解决好“为了谁”的问题，关键是站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。群众立场体现了马克思主义的唯物史观，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识，体现了对社会发展规律的科学把握，体现了对保持党的先进性的坚定追求。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英

雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。

三、我是谁——我是一名普通群众是-名党员就应视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对于每个党员干部来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己;只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、全心全意为患者服务，完成好工作任务才能更好地提升自己。

解决好“我是谁”的问题，关键是摆正同人民群众的关系。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系有着极为深刻的认识，有许多形象生动的比喻：像舟和水、鱼和水，像公仆和主人、学生和老师等等，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。摆正同人民群众的关系，也是改进思想作风、工作作风的一个重要着力

点。要把实践当成最好的课堂、把群众当成最好的老师，深入实际、深入基层、深入群众，锻炼品质、净化心灵、改进作风，弘扬职业精神、恪守职业道德、树立良好形象，不负党的重托，不负人民厚望。 不断增强做好工作的本领。