在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《幼儿园小班课程计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：幼儿园小班课程计划
幼儿园小班课程周计划（推荐）
本周预设目标1、熟悉幼儿园的一日活动安排。
2、喜欢喝白开水。
3、感受圆的奇妙变化
生活活动
1、喜欢喝白开水。
2、知道正确的进餐方法。
3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
区域活动
表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。
结构区：指导幼儿建构马路、房子等。 美工区：提供蜡笔、卡片等东西。
体育活动
1、 早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位
2、 集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》
3、 自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。
集中与游戏活动
1、早期阅读：奇妙的圆
2、语游：拉个圆圈走走
3、科学：自己吃饭真开心
4、区域活动
1、数学：配对
(一)
2、音乐：十二点钟静悄悄
4、涂色：给小树穿上绿衣裳
5、体游：钻山洞
1、儿歌：洗手歌
2、英语：Hello,I’m Bobo.3、角色游戏：娃娃家
4、体游：老鹰捉小鸡
1、数学：配对
(二)
2、社会：抱一抱
3、表演游戏：我的一家子(上)
第二篇：幼儿园小班课程体系
幼儿园小班教学目标
一、日常生活
1.学习保持自身的清洁，在老师的帮助，玩耍后能洗手。
2.培养幼儿坐、站、行等正确姿势。
3.能自觉大小便，不随地大小便，不尿裤子。
4.培养幼儿良好的进餐习惯，能保持桌面及地面的卫生。培养爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
5.能按时入睡，保持安静。初步学习折叠小被子。
6.学会洗手的方法，能在餐前、便后自觉洗手，会用自己的毛巾擦嘴、会用茶杯漱口。
7.在成人的提醒下，不随地扔纸屑。
8.在老师的提醒下，不吮手指，不咬手指甲。
9.按次序上下楼梯，不推人，不拥挤，不往下跳。
10.了解过马路、玩大型玩具时要注意安全;知道不把异物放入耳、鼻、口内;幼儿懂得不轻信陌生人的道理。
11.帮助幼儿了解有关火的常识和注意事项。在发生火灾时，在成人的带领下懂得要及时避开危险。
12.引导幼儿认识身体的外部器官，知道其名称;培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗的态度。
13.培养幼儿自觉收拾图书和玩具的良好习惯。
二、体育锻炼
1.学习曲线走。
2.能上体正直，双脚交替自然走和跑。
3.能向指定方向走和跑。
4. 学习体能操。
5.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。
6.能步行一公里，连续跑约半分钟。
7.继续学习轻松自然地双脚同时向前跳。
8.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。
9.能听各种口令和信号并做出相应动作。
10.能随意滚球、踢球、向上抛塑料球，初步学习拍球。
11.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。
12.通过玩沙、玩水、穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手互相配合，动作协调。
13.能运用插、镶、嵌的构造技能，组装建筑物。
14.促进幼儿小肌肉的发育和手眼协调动作的发展。
三、社会
1.学习来园及离园时使用礼貌用语，主动向老师、成人打招呼。
2.引导幼儿主动与老师、父母及其他同伴交流，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。
3.分清自己和同伴、幼儿园的物品，不随便翻弄或拿走不属于自己的东西。
4.学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
5.鼓励幼儿学习做力所能及的事情，引导幼儿初步了解周围成人的劳动。 6.引导幼儿与同伴共同活动，不争夺或独占玩具。
7.轻拿轻放玩具、用具，爱护幼儿园的物品。
四、语言
1.引导幼儿学会安静地与同伴一起听老师讲话。
2.能听清楚老师的简单的指示，并照着去做。
3.学习说普通话，会用普通话说出同伴的名字和日常用品的名称，并能用普通话进行简单的交流。
4.能认真听老师讲故事、念儿歌，积极回答老师的问题，学讲故事中某一简单的内容。
5.在老师的帮助下，能大胆参与故事表演。
6.愿意在大家面前表现自己，学习用完整的语言表达自已的想法。
7.能初步理解内容筒单、特征鲜明的实物、图片和情景，并能用简单的语言进行描述。
8.喜欢看书、知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。
9.继续培养幼儿对文字的兴趣，在成人的启发下认读最简单的文字，愿意用自创的文字表达对事物的感受。
五、科学
1.对周围事物有好奇心，产生观察、摆弄的兴趣。
2.充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。
3.观察幼儿园及周围环境中的几种花、草、树，说出名称并发现其颜色、形状、大小的变化。
4.种植一些易活易长的植物，参加园地种植的简单劳动。
5.认识常见的水果及其它部分食品，并知道其名称。
6.观察几种小动物，了解其明显特征和主要动态，培养幼儿喜爱小动物。
7.说出常见生活用品的名称，能正确地使用并爱护它们。
六、数学
1.继续学习按物体的大小差异进行3以内物体的排序。
2.学习比较两个物体的长短、高矮。
3.初步学习5以内物体的重叠对应，并比较多少。
4.继续学习手口一致地点数5以内的实物，会说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。
5.继续认识正方形、三角形。
6.学习按几何图形的外形特征分类。
7.初步学习将两种实物有规律地交替排序。
8.学习1—5的按量排序。
9.帮助幼儿听懂老师的活动要求，培养其按照游戏规则进行活动的习惯，启发幼儿大声地回答问题，鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果。
10.培养幼儿愿意参加数学活动，喜欢摆弄数学活动材料。
七、音乐
1.愉快地参加音乐活动。
2.喜欢跟着老师唱简短的歌曲。
3.学习简单的模仿动作及简单的基本舞步。
4.能说出一些打击乐器的名称，初步学习为歌曲做简单的伴奏。
5.继续学习欣赏简单的音乐作品，在老师的引导下用自己的身体动作表现对音乐的感受。
八、美术
1.在老师的启发下。引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己的作品内容。
2.发展幼儿手眼协调能力，继续学习用棉签、纸团、印章、蜡笔、水彩笔、泥、纸、浆糊等工具和材料，大胆地涂涂画画、粘粘折折、搓搓团团。
3.继续认识并使用红黄蓝绿四种常见的颜色。
4.继续学习添画、涂染、画画、横线、直线、斜线等技能。初步表现简单的物体形象。
5.继续学习任意撕纸、粘贴及简单的折纸。
6.继续学习团、搓面团或泥团。
第三篇：幼儿园小班课程学习教案
课程内容(3.26-3.30)
情景英文： brush my teeth, brush my hair, take a shower, get dressed, eat breakfast, go to school, ride my bike, play ball, eat lunch, eat dinner, do homework, watch TV, 思维逻辑数学:比较容量大小
蒙氏数学：数字与筹码 蒙氏拼音：n认读书写
英文绘本：painting the sidewalk The litter mermaid 音乐课: Five green speckled frogs
Baa baa black sheep
审美赏析：复活节彩蛋
情景艺术：加拿大雪画 厨房乐：夹心红枣 外出：自然博物馆
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英文绘本：painting the sidewalk The litter mermaid 音乐课: Five green speckled frogs
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情景英文： brush my teeth, brush my hair, take a shower, get dressed, eat breakfast, go to school, ride my bike, play ball, eat lunch, eat dinner, do homework, watch TV 思维逻辑数学:依照图形范例平铺
蒙氏感官：棕色梯 蒙氏生活：对照图片串珠子，摆珠子
英文绘本：painting the sidewalk The litter mermaid 音乐课: Five green speckled frogs
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审美赏析：复活节彩蛋&复活节花篮 情景艺术：加拿大雪画 厨房乐：夹心红枣 外出：自然博物馆
情景英文： brush my teeth, brush my hair, take a shower, get dressed, eat breakfast, go to school, ride my bike, play ball, eat lunch, eat dinner, do homework, watch TV 思维逻辑数学:依照图形范例平铺
蒙氏感官：棕色梯 蒙氏生活：对照图片串珠子，摆珠子
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审美赏析：复活节彩蛋&复活节花篮 情景艺术：加拿大雪画 厨房乐：夹心红枣 外出：自然博物馆
第四篇：初三小班寒假课程辅导计划
1——2次课 结束九年级所有的课程
3——6次课 进行电学这一模块知识专题的复习，主要安排是讲解电学考点在中考中的考试题型，让学生对这部分有一个整体的认识。
7——8次课 针对实验部分的知识进行一次专题，主要内容涉及中考中考察的小实验和大实验。尽可能的涵盖中考的每一个实验
9——10次课 进行力学专题，主要是回顾以前所学，稍微提高一些综合能力。
初三学生的考试测试安排在课堂上，如果课程充足，可以单独测试。
初二小班寒假课程辅导计划
第一节课：复习上册中的重难点，主要包括物态变化和光学两个部分的知识。
第二节课：预授下册第七单元的知识。主要是考虑到这一章节与其他章节没有任何关联，难度也较小，所以先解决这一章节。
第三节课：预授下册第六单元前半部分的知识。主要内容包括质量和密度这两个概念的相关基本知识和题型。
第四节课：预授下册第六单元后半部分的知识。主要内容包括密度的应用这一核心内容。这一部分的知识对于学生来说难度不小，需要花时间重点讲解。
第五次课：针对前面所学，进行一次习题课，顺便检测学生的学习情况。
第六次课：力学这一单元知识的新授。主要进度安排到重力这一节的前半部分。主要重点还是放在力以及弹力的相关知识的讲解以及培养学生对力的认识。这一部分比较抽象。
第七次课：继续新授力学的知识，主要内容为重力和摩擦力。当然课程的重心肯定在摩擦力。这是学生最难理解也是最容易犯错的一节，需要重点对待。
第八次课：把第九单元的物体的平衡以及力的相互作用进行讲解。其中包括牛顿第一定律。这部分知识对学生解决力学问题的重要性，我个人认为还是尤其重要的。
第九次课：复习力学前两单元的知识，主要内容是这部分知识相关考点的练习。这节课的主要安排是综合性题的讲解，考虑到打压一下学生的骄傲自满，让他们低调一些。
第十次课：进行一次综合复习，顺便进行一次测试，检测学生寒假学习情况，了解掌握程度。为新学期的授课摸摸底。
以上安排不包括这学期我与学生之间的约定内容，或许少部分学生的练习会额外增加，都属于正常情况。
第五篇：幼儿园小班或中班中秋节主题活动课程-月饼圆圆(教案)
小班/中班
主题活动 《月饼圆圆》 (领域：艺术、社会、健康)
活动目标：
1.了解月饼的制作流程。
2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。 3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。
活动准备：
1.月饼制作视频。 2.月饼制作流程图。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。 4.收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。
5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。
活动过程：
1. 请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。
——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。
师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗? ——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。
2.月饼店开张
——激发幼儿制作月饼的兴趣。
师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。
3.月饼如何制作
——出示月饼制作流程图(三张图)，打乱制作顺序。
师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢?再做什么?最后做什么? ——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。
(1)
(2)
(3)
4.制作月饼 教师示范
——介绍橡皮泥以及泥工板。
——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。 ——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。
幼儿分组制作月饼
——允许幼儿用不同的方法制作月饼。
5.包装月饼
——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。 ——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯!
活动延伸
1.美工区
区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。 2.角色区
可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。 3.家园共育
家长可以下载《中华美食》早教APP，让幼儿在家中体验制作月饼的乐趣。