第一篇：班风班纪和成绩范文
班风班纪评比细则
江店孜镇中心校班风班纪评比细则
为了营造文明健康、守纪懂法的校风、校貌，培养学生良好的日常行为规范，本学期学校将大力加强校风班纪建设，由学校团委、总务处、政教处对各班的班风班纪进行检查。主要从仪表仪容、纪律、卫生四方面进行检查评比。
一、评比内容：
1、仪表仪容(20分)。要求学生不准染发、没有奇异发型、不化妆、不穿拖鞋、做到服装整洁、礼貌待人。
2、纪律(50分)。上课认真听课，无旷课，无迟到、早退，无做小动作、睡觉等不良现象。课间不准爬楼梯护栏，不准追逐奔跑、不破坏学校公共财物，上落楼梯要有秩序、不准打架、不粗言秽语等不良行为。(纪律评比不定时、不分地点)。
3、卫生(30分)。要求教室地板干净、桌椅排列整齐 ，桌上书籍摆放整齐，垃圾桶垃圾及时倒到垃圾池，讲台收拾干净，及时檫黑板，教室内无浪费电情况等。
二、评比和奖励办法：
1、本着公平、公正、公开的原则，班风班纪的评比工作由学校团委、总务处、政教处负责评比。
2、每月随机检查一次，评出先进班。
三、该班如果出现安全事故，撤销当月评选资格。
2014年9月
第二篇：班风班纪整顿工作总结
班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。
班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌，它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。
一个好的班级应该有好的班风.一个班在手教育的时候，没有能正确地树立起良好的学风，同学就会因为学习不好，而产生自卑感，因而会想不开，然后走上通往堕落的道路!
俗话说：“国有国法，家有家规”，班规对一个优秀的班集体来说自然也是必不可少的。
学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。
所以好的班风就是一个好的学习的开始，为了我们的成才成长，我们要自强不息，努力实现梦想!
第三篇：139班班风班纪整顿实施方案
为了保障学校教育教学工作的顺利进行，加强学生管理，促使良好校风班风的形成，我班决定响应学校号召，在班内开展为期一个月的班风班纪整顿活动，以此为契机来进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、组织纪律性不强、自由散漫、不思进取等不良现象，现就此项活动安排如下：
一、成立班委会
为了确保此项活动扎实有效地开展，也为了使班级的日常管理精细化，我班精心商定，成立班委会，成员如下：
班长：张颖 团支书：范影 文艺委员：陈静
宣传委员：李钰 学习委员：高涵 卫生委员：王璐
二、确定目标任务
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，对照检查，查问题，找根源，谈危害，促改正，开展班风班纪整顿，规范学生行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。整顿内容主要有：思想意识;常规纪律;行为规范;文明习惯;安全法制;学习态度;劳动观念;清洁卫生;教室布置;两操。
三、方法步骤
本次班风班纪整顿活动为期一月，分四个阶段进行。 第一阶段：认真学习，提高认识。(9月20日——9月24日) 组织全体学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对全体同学进行思想道德教育、校纪校规教育、法制安全和心理健康教育。学习阶段要求每个学生必须牢记要求，增强法律安全意识，以一个合格中学生的标准严格要求自己。班委会成员明确各自职责，配合班主任利用多种形式动员学生学习。
第二阶段：自查自纠，揭摆问题。(9月27日——9月31日) 结合本班上学期的情况和第一阶段的学习，班内以小组为单位认真开展讨论。在讨论过程中，查找每个学生思想认识方面存在的问题，查找每个学生在学习、生活、行为习惯等方面存在的突出问题，查找班风班纪方面存在的突出问题。主要查找个别同学举止不文明、仪容仪表不整洁、卫生打扫不及时不彻底、自由散漫不思进取、学习态度不端正、不按时完成作业、乱买零食、早恋、吸烟、逃学等不良现象。开展自查自纠，互查互纠，重点查问题偏多的学生。要真正把问题找准，把根源弄清，在今后的学习和生活中坚决予以纠正。
第三阶段：对照问题，彻底改正。(10月7日——10月12日) 扎实开展班风班纪整顿教育活动，对于查摆出来的个人问题要进行认真地反思，深刻剖析问题存在的思想根源和主观因素，让他们充分认识自己，寻找差距，自我反思，自我教育。实施合理的奖惩办法，对于个别特别顽劣的学生不能只靠晓之以情、动之以理的老办法，必要时要及时与家长取得联系，双管齐下。
第四阶段：归纳总结，夯实成果。(10月14日——10月18日)
对本次活动进行认真总结，提炼出符合本班管理的有益经验，便于后期管理;指出存在的不足，明确今后努力的方向。继续夯实现有的管理成果，为全班营造积极向上的学习氛围。
四、具体实施办法
1、班干部要起带头作用，明确自己的职责，互相监督，齐抓共管。
2、杜绝打架、骂人;严禁在过道、院内和教室内追逐打闹;严格遵守课堂纪律;早操、学校大型活动中做到快、静、齐。
3、请假者必须由学生本人填好书面请假条，得到家长允许，经班主任批准后方可离校，特殊情况也必须由家长代请。
4、严禁无故迟到、早退、旷课，若违者，第一次问明原因，说服教育;第二次要向学校作出书面保证，家长和学生共同承诺。
5、严禁学生放学无故在校逗留玩耍，若违者留校完成一定量的学习任务，家长要亲自来接。
6、保持教室、宿舍、环境区能及时打扫干净并始终保持整洁，教室内桌凳、工具摆放整洁，黑板门窗干净，不乱扔垃圾。若违者立即改错，并重新打扫，经班主任检查合格方可。
7、严禁小偷小摸，借东西不还，若经查实违者加倍赔偿。
8、不许外带零食进校园或在校购买零食，注意个人卫生、疾病预防和身体保健，加强锻炼身体。
9、认真学习，按时完成作业，书写工整整齐，有错即该，严禁照抄，若违者每天放学后由组长监督完成，而且要讲清题意。
10、懂得“身体发肤，受之父母”，不轻易伤害自己或他人的身体，严禁携带危险刀具，不沾染吸烟、喝酒等不良习气。
良好的班风班貌是奏响和谐校园的一首首悦耳的歌曲，精细化的班级管理就是构成这些乐曲的一个个音符，音符的跳动就是细节的绽放，只有实实在在，规范每一个细节，才能出成效。
第四篇：八（1）班班风班纪整顿实施方案
为了保障学校教育教学工作的顺利进行，加强学生管理，促使良好校风班风的形成，我班决定响应学校号召，在班内开展为期一个月的班风班纪整顿活动，以此为契机来进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、组织纪律性不强、自由散漫、不思进取等不良现象，现就此项活动安排如下：
一、成立班委会
为了确保此项活动扎实有效地开展，也为了使班级的日常管理精细化，我班精心商定，成立班委会，成员如下：
班长：张扬扬(主管学风，分管女生);叶世鹏(主管纪律，分管男生) 生活委员：方琪
宣传委员：南玉洁
安全委员：张吉祥
学习委员：南玉洁(文科) ;方正(理科)
文艺委员：张金灿
纪律委员：熊威
男生室长：张思浪熊威方琪(男综)
女生室长：张柳
二、确定目标任务
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，对照检查，查问题，找根源，谈危害，促改正，开展班风班纪整顿，规范学生行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。整顿内容主要有：思想意识;常规纪律; 1
行为规范;文明习惯;安全法制;学习态度;劳动观念;清洁卫生;教室布置;两操。
三、方法步骤
本次班风班纪整顿活动为期一月，分四个阶段进行。
第一阶段：认真学习，提高认识。(第九周))
组织全体学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对全体同学进行思想道德教育、校纪校规教育、法制安全和心理健康教育。学习阶段要求每个学生必须牢记要求，增强法律安全意识，以一个合格中学生的标准严格要求自己。班委会成员明确各自职责，配合班主任利用多种形式动员学生学习。
第二阶段：自查自纠，揭摆问题。(第十周)
结合本班上学期的情况和第一阶段的学习，班内以小组为单位认真开展讨论。在讨论过程中，查找每个学生思想认识方面存在的问题，查找每个学生在学习、生活、行为习惯等方面存在的突出问题，查找班风班纪方面存在的突出问题。主要查摆个别同学举止不文明、仪容仪表不整洁、卫生打扫不及时不彻底、自由散漫不思进取、学习态度不端正、不按时完成作业、乱买零食、小偷小摸、吸烟、破坏公物、逃学等不良现象。开展自查自纠，互查互纠，重点查问题偏多的学生。要真正把问题找准，把根源弄清，在今后的学习和生活中坚决予以纠正。
第三阶段：对照问题，彻底改正。(第十一周)
扎实开展班风班纪整顿教育活动，对于查摆出来的个人问题要进行认真地反思，深刻剖析问题存在的思想根源和主观因素，让他们充分认识自己，寻找差距，自我反思，自我教育。实施合理的奖惩办法，对于个别特
别顽劣的学生不能只靠晓之以情、动之以理的老办法，必要时要及时与家长取得联系，双管齐下。把他们送到学校办的培训班进行改造。
第四阶段：归纳总结，夯实成果。(第十二周)
对本次活动进行认真总结，提炼出符合本班管理的有益经验，便于后期管理;指出存在的不足，明确今后努力的方向。继续夯实现有的管理成果，为全班营造积极向上的学习氛围。
四、具体实施办法
1、班干部要起带头作用，明确自己的职责，互相监督，齐抓共管。
2、杜绝打架、骂人;严禁在过道、院内和教室内追逐打闹;严格遵守课堂纪律;早操、升旗、集合及学校大型活动中做到快、静、齐。
3、请假者必须由学生本人填好书面请假条，得到家长允许，经班主任批准后方可离校，特殊情况也必须由家长代请。在学校请假必须由本人写好请假条，班主任开好放行条才能离校。回到家后给班主任打电话核实已安全回家。
4、严禁无故迟到、早退、旷课，若违者，第一次问明原因，说服教育;第二次要向学校作出书面保证，家长和学生共同承诺。
5、严禁学生放学无故在校逗留玩耍，若违者留校完成一定量的学习任务，家长要亲自来接。
6、保持教室、宿舍、环境区能及时打扫干净并始终保持整洁，教室内桌凳、工具摆放整洁，黑板门窗干净，不乱扔垃圾。若违者立即改错，并重新打扫，经班主任检查合格方可。
7、严禁小偷小摸，借东西不还，若经查实违者加倍赔偿。
8、不许外带零食进校园，禁止上课吃零食，注意个人卫生、疾病预防
和身体保健，加强锻炼身体。
9、认真学习，按时完成作业，书写工整整齐，有错即改，严禁照抄，若违者每天放学后由组长监督完成，而且要讲清题意。
10、懂得“珍爱生命，尊重他人”，不轻易伤害自己或他人的身体，严禁携带危险刀具到学校，不沾染吸烟、喝酒等不良习气。
11,班主任经常采取到教室暗查的方式了解情况，对不守纪的学生及时批评教育。尤其是纪律较差的科目课堂更要多查。
12，经常听取科任老师的意见，对不守纪的学生，学习不认真的学生多谈话，晓之以理，动之以情，帮助谈们改正缺点。对屡教不改的学生采取一定的惩罚，特别严重的学生送到学校“学习班”进行改造，还要与家长联系，做到学校，班级，家庭三方共同教育学生。
13，利用“班务日志”来管理学生。每天安排一个班干部值日，负责一天的学习，纪律，卫生等日常事务，并如实填好班务日志。
良好的班风班貌是奏响和谐校园的一首首悦耳的歌曲，精细化的班级管理就是构成这些乐曲的一个个音符，音符的跳动就是细节的绽放，只有实实在在，规范每一个细节，才能出成效。我们相信，只要我们共同努力，齐抓共管，八(1)班的班风定会有所好转。
第五篇：班风促发展 稳定求成绩
——东城区先进班级体申报材料
申报班级：六年级
学
校：东城区邓庄乡新郭庄学校 班 主 任：郭儒林
班风促发展 稳定求成绩
——东城区先进班级体申报材料
先进的教育理念使新郭庄学校六年级脱颖而出，并在追求卓越的道路上“长风破长”，“直挂云帆”。基于该班在各方面取得的成绩，特申报为先进班集体。材料如下：
一、良好的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，指出本班存在的问题，让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，如每天带红领巾、集合队伍快静齐、两操标准到位等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学合格了，成了行规师范生。由于制定的班级制度人人都遵守，因而效果较好，对于班级工作的开展起到关键性作用。
二、强大的凝聚力
强烈的集体观念，浓厚的班级情感，坚强的班委会和集体核心，成就了我们六年级的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生民主投票评选组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一博，发挥最高水平，争取到最满意的成绩，这些无一不体现了我们班团结进取的作风。
三、浓厚的学风
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。每天背古诗、《三字经》等提高学生自身素质，养成了良好的风气，培养了主人翁意识。同学们在学习中按时完成作业，对学习不放松，平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进班级团结。学习中开展“学习小组”、“一帮一”等活动，收到了良好的效果。每次考试成绩优异，每学期的检测都在辅导区名列前茅，多次被评为校“优秀班集体”的光荣称号。
四、有板有眼的班级文化
该班以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为班训;以“超越自我，追求卓越”为班级精神;以“我努力，我优秀”为前进目标，调动一切积极因素，创建向善、向上的班级文化。在这学期被评为校“优秀班集体”。在校“文明教育活动月”，该班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，提高了学生的文明素质;为了抓好清洁卫生工作，该班举行了“只有一个地球”和“学校是我家，精心爱护她”的主题班队会，帮助学生树立主人翁意识，使保持校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
一分耕耘，一分收获，这学期的成绩固然值得总结和骄傲，但是，进步无止境，我们拥有远大志向。请相信我们，在全体师生的共同努力下，新郭庄学校六年级将在成长的道路上不断走向更加灿烂美好的明天!
新郭庄学校 六年级
班主任 郭儒林